第1篇 小學-學年度學校工作自評報告

小學xx-xx學年度學校工作自評報告

xx中心小學現(xiàn)轄13所基層小學，在校教職工191人，在校生2944人，91個教學班，17所村辦幼兒園，在園幼兒1155人。一學年來，在市委教育工委、市教育局、xx鎮(zhèn)人民政府的正確領導下，學校教育教學工作取得顯著成績：xx年8月，被xx市教育局授予“校務公開示范點”，被xx市教育局授予“先進教研組”，xx第三小學、xx小學以高分順利通過義務教育標準化學校評估驗收；xx年12月被xx市教育局授予 “校務公開工作先進單位”，鎮(zhèn)中心幼兒園被授予“xx市標準化幼兒園”， xx六所小學繼中心小學、中心幼兒園等8所小學（幼兒園）之后，通過xx市學校安全教育和管理“標準化建設三年行動”和“創(chuàng)建平安先行學?！痹u估驗收，獲得“安全教育和管理標準化二級學?！狈Q號；xx年1月，中心小學、藍園、琉塘、格內(nèi)小學被授予xx市語言文字規(guī)范示范校；xx年2月，中心小學、藍園、琉塘小學被授予xx市第十二屆文明學校；等等。根據(jù)南教綜合[xx]x號文精神，我中心小學于近日組織相關(guān)人員，從辦學方向、內(nèi)部管理、隊伍建設、辦學成效四大塊評價要素進行逐項自查、自評，現(xiàn)將自評情況報告如下：

辦學方向

一學年來，我中心小學繼續(xù)圍繞“促進均衡、提升質(zhì)量、樹立形象”這一工作主線，以科學發(fā)展觀為指導，以辦人民滿意的教育為目標，以實施素質(zhì)教育為核心，以“特色辦學、創(chuàng)新發(fā)展”為主題，加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，著力破解發(fā)展難題，全面提升發(fā)展內(nèi)涵，為實現(xiàn)xx教育品牌奠定堅實的基礎，為建設現(xiàn)代創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型經(jīng)濟強鎮(zhèn)作出積極的貢獻。

（一）狠抓關(guān)鍵項目建設，夯實學校發(fā)展基礎

1、聚力“標準化”建設攻堅戰(zhàn)。

按市委、市政府、教育工委、教育局等有關(guān)部門的工作布署，豐溪、明新、演園、燈埔、蕓美、璞山、水口七所基層小學必須于xx年完成義務教育標準化學校創(chuàng)建工作。一學年來，中心及七所小學高度重視，加強領導，團結(jié)協(xié)作，在學校軟硬件建設方面投入了大量的精力、人力、財力，取得了巨大的成效。

一是加強社會輿論宣傳，凝聚多方智慧財力。xx年元月，xx鎮(zhèn)召開了相關(guān)學校所在村書記、村長、校長參加的“義務教育標準化學校創(chuàng)建工作現(xiàn)場會”，并實地參觀考察格內(nèi)、琉塘小學創(chuàng)建成果，xx鎮(zhèn)人民政府陳福生副鎮(zhèn)長主持了會議；中心及七所小學也利用新春佳節(jié)之際，通過新春座談會、鄉(xiāng)賢聯(lián)誼會等多種形式，向廣大鄉(xiāng)賢、村民介紹學校發(fā)展現(xiàn)狀，探討學校發(fā)展愿景，積極爭取廣大村民、鄉(xiāng)賢的大力支持和熱忱幫助，匯聚多方智慧，深掘社會資源，為學校標準化建設創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，獲得了必要的資金支持。據(jù)不完全統(tǒng)計，七所小學通過爭取社會資金，上級資金補助、或是擠出辦公經(jīng)費多達百余萬元用于學校標準化建設，目前已按部就班投入使用。燈埔小學更是借此機會，爭取社會資金實現(xiàn)校園校舍的重建，目前正在做好工程設計、預算和審批等工作，預計暑期相關(guān)工程將破土動工，明春完成工程建設任務。水口小學也進一步拓展校園面積近10畝。

二是加強學校規(guī)范管理，努力提升辦學效益。一學年來，七所小學把“規(guī)范管理，提升效益”作為學校核心工作加以實施，通過完善規(guī)章制度、合理分工搭配、加強日常監(jiān)管、注重檔案管理等環(huán)節(jié)和措施，努力提升學校管理水平，積極做好迎檢準備工作。如專用教室的設置與使用，因設備設施老化，使用效果不佳,學校進而在教學管理方面進行必要的工作措施調(diào)整，進一步完善學校課程管理、專用教室使用管理等細則的制定與組織實施。再如校園管理、班級管理、學生管理等方面工作，師生雖然天天在做，但由于日常工作瑣碎、繁多，又不重視“總結(jié)提升”，收效甚微，過程性材料不充實；學校重新建章立制，規(guī)范師生工作、學習行為，努力做到“人人有事做，事事有人管理”，把學校管理工作目標落實到日常的管理工作中去。加強“規(guī)范管理，提升效益”為學校發(fā)展注入“新的靈魂”。

三是加強精神文化建設，提升學校發(fā)展內(nèi)涵。當你今天再次走進這七所小學，你或許會有煥然一新的感覺。雪白的墻壁，井然有序的校園布置，精心規(guī)劃的文化長廊或是德育走廊，整齊有致的教室設施，以及舒適的教師辦公場所等，都能讓人為之精神振奮。這是物質(zhì)文化的價值，也是精神文化的基礎。我們也可以看到，七所小學師生的精神面貌也在悄然地發(fā)生著變化。這是因為，在學校標準化創(chuàng)建活動中，七所小學師生付出了大量的精力，改變了校園物質(zhì)面貌的同時，也改變了自身的一些行為習慣，使之更加優(yōu)美、典雅。當然，這種改變只是初步的。七所小學今后將進一步加強總結(jié)反思，形成文化因子，植入師生心靈，使之繁衍壯大，成為學校發(fā)展新的起點。

四是繼續(xù)鞏固創(chuàng)建成果，進一步優(yōu)化辦學條件。如中心小學投入近x萬元先后完成南圍墻加高改造，修繕學生課桌椅630套，安裝校園廣播系統(tǒng)一套，添置多媒體教學設備一套，爭取僑胞李斯仁先生等熱心人士集資2萬多元，添置15套講臺桌和3臺一體化品牌電腦；琉塘小學爭取馬來西亞愛國華僑黃桂花女士捐資5萬元添置一、二年級教室多媒體教學設備及更新一批電腦；藍園小學爭取多方近7萬元完成東邊部分圍墻翻建，爭取梅鑫機械等企業(yè)捐贈價值近萬元的led顯示屏一套，創(chuàng)建體衛(wèi)藝、關(guān)工委辦公室各一間，添置二臺辦公電腦、一臺打印機；蘆山小學擠出公用經(jīng)費2萬多元建設校園花圃、添置led顯示屏，爭取校友劉貴川捐贈價值近2萬元的2臺三合一打印機；等等。

2、聚力學前教育規(guī)范發(fā)展。

一是鎮(zhèn)公辦中心園創(chuàng)建工作取得突破性進展。鎮(zhèn)中心幼兒園借助相關(guān)政府優(yōu)惠政策，加強與上級有關(guān)部門、蓉中村委會、社會各界的協(xié)調(diào)與溝通，最終落實教學樓擴建工程（總投資約300萬元）事宜，為創(chuàng)建鎮(zhèn)公辦中心幼兒園邁出堅實的一步。目前，教學樓擴建地址已選定，審批手續(xù)、工程設計、工程預算、自籌資金等工作正在有序推進。

二是村辦幼兒園積極改善辦園條件。格內(nèi)幼兒園新建教學樓主體工程已竣工，正著手進行室內(nèi)外裝修，完成教育教學設施設備安裝，預計下學期投入使用；演園、燈埔幼兒園積極爭取所在村委會的支持，正在落實園舍重建工程，預計下半年動工興建。

三是加強村辦幼兒園規(guī)范管理督查。一學年來，各園依據(jù)閩公綜[xx]x號文件精神，積極開展“護校安園”行動，加強日常管控工作，尤其在食品衛(wèi)生安全和傳染疾病防控工作中，更是絲毫不敢懈怠。在xx鎮(zhèn)人民政府陳福生副鎮(zhèn)長的組織領導下，中心小學配合鎮(zhèn)相關(guān)職能部門，兩次對轄區(qū)內(nèi)17所幼兒園進行安全工作專項督導檢查，當場反饋具體存在的問題，發(fā)出整改通知書，限期整改。對其中2所無證幼兒園要求限時辦證整改。通過專項督導行動，各園端正辦園思想，把各項日常安全工作管理措施落實到位。

四是加強師資培訓提高辦園效益。中心小學組織三位園長參加xx幼兒園師范學校組織開展的園長資格培訓，努力提升園長管理能力；組織各園教師分批參加市級《3－6歲兒童學習與發(fā)展指南》解讀講座，而后以“學習《指南》了解孩子”為主題組織開展“傾聽孩子，共同成長”論文評選活動，促進教師提升專業(yè)理論水平；組織教師參加市級研討、觀摩活動，或是自主開展園本教研活動，提升教師科研水平；組織各園開展了一系列的藝術(shù)競賽活動，組隊參加市級比賽，獲得了一個一等獎、三個三等獎的好成績。

（二）狠抓活動育人建設，全面實施素質(zhì)教育

豐富的校園育人活動，是全面實施素質(zhì)教育的重要途徑。一學年來，各基層小學圍繞教育主題，開展了一系列的德育活動、文體活動、讀書活動，寓教于樂，既豐富了校園精神文化生活，又為學生的自主發(fā)展、主動發(fā)展提供良好的教育平臺。

1、德育活動增強針對性、實效性。

各基層小學圍繞中心小學月份德育主題，開展了系列的理想、道德、環(huán)保、心理健康等教育活動。如圍繞“學雷鋒做有道德的人”，開展了系列的道德教育活動：邀請鎮(zhèn)關(guān)工委老同志到校為中高年級學生開辦道德講座；舉行“日行一善，做有道德的人”宣誓簽名活動和“學習雷鋒，做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動；組織開展“學習雷鋒，做講誠信的好學生”征文比賽和“學雷鋒做有道德的人”故事演講比賽，等等。各基層小學通過國旗下講話、宣傳欄、板報、廣播、手抄報、主題班會等形式，在抓好月份主題德育教育活動的同時，更加注重結(jié)合校情、學情，開展一些讓學生直面生活、親歷實踐的教育實踐活動。如中心小學在植樹節(jié)期間，組織一年級部分學生、家長開展“同植入學紀念樹，我與小樹共成長”的親子植樹活動；格內(nèi)小學針對三年級戴桂蘭同學家庭遭遇不幸，組織全體師生開展了“獻愛心助困”現(xiàn)場捐款活動，讓全體學生親眼目睹、親身經(jīng)歷“一方有難八方支援”的感人場景，勝過德育課堂之上教師的千言萬語。

2、文體活動精彩紛呈，成果顯著。

一學年來，中心小學及各基層小學均開展豐富多彩的文體競賽活動，并組隊參加市級以上競賽活動，取得了佳績。如中心小學參加xx市五祖拳健身操比賽勇奪二等獎。開展文體競賽活動，為學生發(fā)展興趣、特長提供了良好的平臺。而各基層小學在深化基礎教育課程改革的過程中，結(jié)合“特色學?！眲?chuàng)建活動，依托校本課程的開發(fā)與利用，開設了一系列旨在培養(yǎng)學生興趣特長的文體項目課程，取得了初步的成效。如中心小學的舞蹈教育、蘆山小學的書法教育等等，頻頻在市級以上競賽活動中獲獎。各基層小學也利用“六一”節(jié)契機，組織開展了文娛匯演、游園競技等活動，既檢驗了相關(guān)課程的教學實效，也讓學生有了“我們的節(jié)日是幸福的”這么一個小小的期待與滿足。中心小學在創(chuàng)建市級“鄉(xiāng)村少年宮試點?！被顒又校訌娸o導教師隊伍培訓，構(gòu)建良好運行機制方面，進行了一番扎實的探索，取得的初步的成效，學生參加市級以上競賽活動的人次明顯增多。

3、讀書活動形成機制，扎實有效。

校園是讀書的地方，應有書香氣；學生不要成為“書呆子”，但應該有“書生味”。創(chuàng)建“書香校園”已逐步成為各基層小學的共識，成為學校內(nèi)涵發(fā)展的一個顯著特征。如中心小學在校園讀書活動中注重氛圍創(chuàng)設，通過校園文化墻、創(chuàng)建班級圖書角、組建校園廣播隊利用課余時間誦讀名篇、加強課外閱讀指導等措施，營造書聲隆隆的“校園聲音”。豐溪小學注重傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，他們以《弟子規(guī)》誦讀和教育為切入點，整合了學校道德法制教育、心理健康教育、校園讀書活動、語言文字規(guī)范化教育等內(nèi)容，建立了一套行之有效的管理激勵機制，引導學生在生活實踐中、學習活動中學好經(jīng)典、用好經(jīng)典，把學習與實踐融為一體，把道德教育和習慣養(yǎng)成有機結(jié)合，真正起到了活動中教育人、活動中發(fā)展人的教育效果。

（三）狠抓“特色立?！苯ㄔO，切實提升發(fā)展內(nèi)涵

一學年來，各基層小學牢固樹立“以特色求生存，以特色促發(fā)展”的理念，積極探索“學校有特色，教學有特點，學生有特長”的特色發(fā)展道路，努力以特色打造學校品牌，實現(xiàn)學?？缭绞桨l(fā)展。

1、推進學校特色項目建設。

各基層小學認真貫徹落實市局《關(guān)于推進全市學校特色發(fā)展的指導意見》的精神，結(jié)合學校實情，積極開展學校特色項目創(chuàng)建工作。一是加大投入，強化師資培訓。如xx元月，各基層小學組織校園足球初級指導員參加xx市級培訓，中心小學、藍園等小學聘請中學體育教師兼任校園足球指導員。師資素質(zhì)的提升，必將使xx鎮(zhèn)校園足球運動的開展不僅在“量”上居全市之首，也將在“質(zhì)”上得到新的飛躍。二是積極開展“創(chuàng)先”活動。如中心小學、藍園、琉塘、格內(nèi)小學把語言文字規(guī)范化工作與經(jīng)典誦讀、書香校園等活動結(jié)合起來，在校園廣泛開展“講普通話、寫規(guī)范字、做文明人”等系列教育活動，積極創(chuàng)建xx市語言文字規(guī)范示范校，并于xx年11月分順利通過市級驗收。三是依托校本課程開展興趣小組活動。各基層小學根據(jù)學校實情，尤其是師資特長開展若干興趣小組活動，既豐富了學生校園文化生活，又發(fā)展了學生的興趣特長，為學校特色項目的發(fā)展探索有益的經(jīng)驗。四是積極開展競賽活動。如各基層小學結(jié)合傳統(tǒng)優(yōu)勢項目或是傳統(tǒng)節(jié)日開展了一系列的經(jīng)典誦讀比賽、體育單項比賽、運動會、書法繪畫競賽等活動。由璞山小學協(xié)辦的一年一度“錦標杯”校園歌手大賽如期舉行，為中心小學選送優(yōu)秀選手參加市級比賽提供了平臺。

2、加強校園文化建設創(chuàng)新。各基層小學注重校園文化內(nèi)涵的挖掘和培育，充分發(fā)揮櫥窗、走廊、公示欄、黑板報、校園綠化美化等隱性課程的育人功能；同時，精心設計和組織開展內(nèi)容豐富、形式新穎的校園文化活動，并使之與學校特色項目發(fā)展有機結(jié)合起來。如格內(nèi)小學多年來扎實開展“書香校園”創(chuàng)建工作，并使之逐步成為校園文化建設的主體工程，既為學校特色項目的發(fā)展找到了明確的目標，又賦予了學校其它工作新的思想、新的內(nèi)容和新的方式。他們的具體思路是：以“同沐書香，快樂成長”主題校園讀書活動為“主旋律”，輔之以“語言文字規(guī)范”、經(jīng)典誦讀、“推普”工作、社會實踐活動、德育教育等“和聲”，共同演繹一曲環(huán)繞整個學期學校工作的主題曲。

[自評分：22分]

內(nèi)部管理

（一）完善教代會機制建設，推進依法治校進程。

xx年4月20日，我中心小學召開了七屆三次教代會。大會的主題是：“勤儉節(jié)約辦教育，建設節(jié)約型校園”。大會通過了五項決議：1、校長工作報告、2、校務公開工作報告3、工會工作報告；4、提案工作報告；5、《xx中心小學勤儉節(jié)約辦教育建設節(jié)約型校園實施方案》。大會還組織開展了學校領導班子和校級領導干部述職民主測評活動。通過教代會，有力地推進了我中心小學以教職工代表大會為主要形式的依法治教、民主管校進程，發(fā)揮了教職工的主人翁精神和工作熱情。6月底，中心小學對基層小學、中心園領導班子和學校干部進行全面考察，并推薦后備干部，不僅為我中心教育事業(yè)的科學、持續(xù)發(fā)展提供組織保證，也保障了全體教師參政議政的權(quán)利和義務，有力地推進中心小學依法治校進程。

（二）落實黨風廉政建設，增強學校行政效能。

中心小學認真落實黨風廉政建設責任制，大力增強學校行政效能。一是中心及各基層小學嚴格執(zhí)行南教綜﹝xx﹞72號“關(guān)于進一步推進辦事公開標準化建設工作的通知”要求，全面推行校務公開和收費公開制度，加強惠民政策、工程建設、物資采購、評優(yōu)晉級等方面的管理和監(jiān)督，進一步提升辦事公開水平，扎實地推進政風行風建設，樹立了教育良好形象。二是著力抓好黨政工共建“教工之家”活動，關(guān)注教師身心健康和工作生活實際困難，積極為教師排憂解難，認真做好互助救濟工作。三是認真做好教師人事信息、人事檔案管理工作，扎實推進人事管理信息化進程，各種事關(guān)教師切身利益的決策均及時予以公開。四是落實計生工作責任制，指導、組織全體教師繼續(xù)開展“生育關(guān)懷——青春健康教育進校園”活動等。

（三）加強校園安全管理，努力建設平安校園。

各基層小學認真貫徹落實《中小學幼兒園安全管理辦法》，繼續(xù)開展學校安全教育和管理主體責任“三年行動”，進一步提升學校落實安全教育和管理主體責任級別。堅決落實《xx市學校安全事故行政責任追究暫行規(guī)定》和“一票否決”制度，以強化校園安全防范工作薄弱環(huán)節(jié)為重點，以推進平安校園建設為載體，進一步加強學校安全管理，實現(xiàn)學校安全管理工作的規(guī)范化、制度化和常態(tài)化。xx六所小學繼中心小學、中心幼兒園等8所小學（幼兒園）之后，通過xx市學校安全教育和管理“標準化建設三年行動”和“創(chuàng)建平安先行學校”評估驗收，獲得“安全教育和管理標準化二級學?！狈Q號。一是通過晨會、板報、講座、觀看影視等形式，加強“xx”普法教育，開展“讓學生帶法回家”活動。二是依托安全生產(chǎn)月、安全教育日、“5.12”防災減災日等時機，通過“告家長一封信”、專題講座、校園廣播、實踐演練、圖片展覽等形式，開展系列安全教育活動。三是組織學生、家長、老師參加安全知識網(wǎng)絡競賽活動，提高師生安全防患意識和安全知識認識水平。四是定期開展校園安全隱患排查活動，防患于未然。五是確保安全防控機制正常運作，認真做好季節(jié)性傳染病“晨午檢”、“零報告”工作，定期開展校園衛(wèi)生“除四害”活動。六是結(jié)合季節(jié)特點，開展防溺水、防森林火災、防食物中毒等專項安全教育活動。七是積極配合鎮(zhèn)、村有關(guān)職能部門，開展學校及周邊環(huán)境治安綜合治理，確保校園一方平安。

（四）重視教學過程監(jiān)控，推進課程教學改革。

一是開齊開足課程。各基層小學基本上能嚴格落實省頒課程計劃，開齊每一門課程。尤其是嚴格按照上級要求，開展“陽光體育運動”，確保學生每天鍛煉1小時，通過開展體育單項競賽或運動會、xx少林五祖拳健身操比賽，讓每一位學生至少學習掌握2項體育運動技能。二是加強教學常規(guī)檢查督導工作。從教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、教學反思、測試質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)加強檢查指導，促使教師逐步養(yǎng)成嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。三是認真落實減負措施。大多數(shù)老師都能明白，機械反復訓練不利于學生身心成長，無法讓學生真正掌握學習的方法，學到真正的知識。一學年來，從各方面反映的情況來看，教師私自征訂練習冊的現(xiàn)象基本不存在，學生的作業(yè)量明顯減少。而教師把更多的時間花在設計課堂練習和輔導差生上，同樣可以取得優(yōu)異的成績。如琉塘小學在學困生轉(zhuǎn)化工作中提出了“小步走、細指導、勤反復、多激勵”的教學方法。

（五）暢通家校聯(lián)系渠道，努力營造教育合力。

一是組建家長委員會。繼中心小學之后，蕓美等小學也組建了新一屆家長委員會，讓家校聯(lián)系不再“單兵作戰(zhàn)”，有利于促使家校形成共識、化解矛盾、共商發(fā)展。二是重視家長學校建設工作。如中心小學、豐溪等小學邀請全國家教專家到校舉辦“將成功傳給下一代”專題講座，讓家長們在家庭教育方式、方法上反思行為、獲得啟迪，提高家教水平。三是做好日常家校聯(lián)系工作。通過召開家長會、家校聯(lián)系卡、家訪活動等方式，針對學生日常思想行為中存在的具體問題，及時加強溝通交流，給予疏導校正。

（六）做好學籍信息采集，保障教育公平權(quán)利。

xx年6月上中旬，根據(jù)福建省教育廳“關(guān)于做好‘全國中小學生學籍信息管理系統(tǒng)’學生學籍信息采集工作的通知”精神，我中心小學高度重視，加強領導，組織召開了校長、教導、業(yè)務人員專題培訓活動。各基層小學按照有關(guān)文件要求，認真做好相關(guān)信息的采集等準備工作，確保了今年9月1日起全面使用“全國學籍系統(tǒng)”， 進一步規(guī)范辦學行為，提升學校管理水平。

[自評分：24分]

隊伍建設

（一）開展師德教育活動，確保思想作風過硬。

中心小學及各基層小學結(jié)合學習黨的十八大精神，開展了一系列的師德師風教育活動，從而確保了隊伍思想純潔、作風過硬、廉潔從教。一是開展“向呂榕麟同志學習”和“尋找身邊的張麗”活動，學習典型，找尋差距，自我反??；二是深入開展“忠誠履職，愛生樂教”主題實踐教育活動和師德承諾活動，從思想和行為上踐行為師之道；三是開展“增強憂患意識，推動長遠發(fā)展”大討論，進一步加強爭先創(chuàng)優(yōu)活動長效機制建設；四是認真學習貫徹《xx市教育局治理中小學在職教師從事有償教的暫行規(guī)定》的通知精神，重新學習福建省教育系統(tǒng)工作人員“十條禁令”，組織全體教師簽訂《自覺抵制有償家教承諾書》；五是開展道德領域突出問題專項教育和治理活動，加強輿論宣傳，進行自查自糾，開展師德測評；六是認真貫徹落實中央“八項規(guī)定”，開展移風易俗、厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費、樹立社會新風教育活動等。

（二）開展教育科研活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

中心小學長期堅持把科研與培訓融為一體的教研方式，提出“不開課不研討”、“力求做精品課堂”、“一課一得一案例”的教研原則。各基層小學圍繞中心小學“xx”科研課題——“創(chuàng)造性使用教材的實踐與研究”和省課改項目“改進教學方式，提高學習能力，構(gòu)建高效課堂”，精心制訂教研方案，力求做到人人參與、項項落實、富有實效。一是在中心、藍園等六所基層小學分別舉辦七場課題課例現(xiàn)場研討活動，既鍛煉了新人，又充分發(fā)揮了骨干教師的專業(yè)引領作用；二是成功舉辦梅羅九片區(qū)“教壇新秀”競賽活動和中心小學中青年教師課堂教學競賽活動，推薦李雅麗老師參加xx市“教壇新秀”評選活動榮獲二等獎；三是認真做好梅羅九片區(qū)單元練習卷命題組織工作和四、六年級語文、數(shù)學命題工作。四重視以賽促研，開展了多個學科業(yè)務能力競賽活動，并推薦優(yōu)秀選手或作品參加市級以上競賽，取得了顯著的成績。

（三）開展評優(yōu)評先活動，激勵教師爭優(yōu)創(chuàng)先。

一學期來，中心小學進一步完善教師評價激勵機制，教師評優(yōu)評先均采用自主申報－基層推薦－中心小學黨政工團聯(lián)評的運作機制，嚴格按照“評選條件”逐一審核、評判，努力做到優(yōu)中選優(yōu)，使之真正成為激發(fā)教師工作熱情的有效手段。一是推薦肖連發(fā)、陳瑞春、肖曉彬、李麗云、黃美珠等一批教師參評市、鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀班主任、教育工作者、德育工作者等。二是推薦李雅麗、陳甫蓉老師參評xx市小學學科帶頭人，推薦黃新地、蘇雪卿、李秀芬老師參評xx市“教研積極分子”。三是開展新一年高級職務競聘活動，嚴格按照組織程序，組成聘任領導組、推薦組和材料審查組，并根據(jù)中心小學六屆五次教代會通過的《小高職稱聘任量化評價方案》進行認真評審，以男57周歲女52周歲（特指臨近三年退休的老師）、男50周歲女45周歲和男50周歲女45周歲以下為界線分三個年齡段按總積分依次排序，遞補聘用。

[自評分：26分]

辦學成效

（一）教育教學質(zhì)量蒸蒸日上，滿意度高

一學年來，我中心小學及基層小學鮮明的辦學特色、活潑的校園文化、過硬的教學質(zhì)量，得到了家長、社會及各級黨委政府的高度認可。在行風評議及師德師風問卷測評中，學生、家長對學校工作、教師工作滿意度均達到90%以上。一年來，沒有學?；蚪處熞蚬ぷ鞯膰乐厥д`受到有關(guān)社會人士的舉報，或受到有關(guān)部門的通報批評。學生參加上級各項各類技能競賽活動頻獲嘉獎。如中心小學、藍園小學、中心園學校舞蹈隊參加xx市第二屆少兒舞蹈大賽分獲一、三等獎，中心小學榮獲 “優(yōu)秀組織獎”； 中心小學陳樂文同學參加xx市關(guān)工委舉辦的“學雷鋒做有道德的人”故事演講比賽榮獲一等獎，并有多人次在xx市相關(guān)征文比賽中獲獎；藍園小學陳瑜敏同學撰寫《從實踐活動中感受雷鋒精神》榮獲xx市中小學生“書香xx”主題讀書活動一等獎；中心小學組隊參加xx市小學生六項素質(zhì)技能競賽榮獲團隊三等獎；等等。

（二）校園文化建設蓬勃發(fā)展，彰顯活力

一學年來，我中心小學各基層校積極行動起來，結(jié)合校情及農(nóng)村本色，創(chuàng)造出各具特色校園文化圖景，活力十足，帶動校風、教風、學風實現(xiàn)跨越式的發(fā)展，一股濃濃的具有農(nóng)村本色的純樸之風溢滿校園內(nèi)外?！傲弧眹H兒童節(jié)，既是孩子們自己的節(jié)日，也是學校向社會、家長展示自身文化建設的重要平臺。今年的“六一”節(jié)，我中心小學各基層校不論規(guī)模大小、條件優(yōu)劣，都能根據(jù)校情（園情）和傳統(tǒng)的文化底蘊，開展了系列的慶?；顒雍臀捏w展示活動，讓孩子們擁有屬于他們自己的快樂節(jié)日。同時，也向社會、家長宣揚學校教育的累累碩果，爭取得到最廣泛的認同。說白了就是，社會、家長的關(guān)注度與參與度，直接反映了一所學校教育質(zhì)量水平的高低。這就是最本色的校園文化。在營造“書香校園”活動中，校本部等5所xx市“中華誦·經(jīng)典誦讀”試點基層校，積極開展實踐教育活動，或是納入校本課程計劃，加以開發(fā)實施，或是積極投入資金建設，營造良好的學習環(huán)境，或是開展競賽活動，推進試點工作。如，校本部“中華美文化墻”的建設及“經(jīng)典誦讀”校本課程的開設，營造了濃濃的學經(jīng)典氛圍，引導學生“讀經(jīng)典、明禮儀、學做人”，大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，取得了一定的成效。其他基層校也適時開展一些實踐教育活動。部分基層校敏銳捕捉國家課程改革新動向，開始把書法教育做為學校特色項目加以開發(fā)、培植。

（三）校園道德建設與時俱進，成績喜人

一學年來，各基層小學切實樹立“德育為先”的教育理念，把社會主義核心價值體系教育融入教育教學全過程；突出行為養(yǎng)成、道德認知、情感體驗、理想信念等教育重點；充分利用各類社區(qū)資源開展豐富多彩的實踐活動、公益活動和志愿服務等。中心、藍園、琉塘小學被授予xx市第十二屆“文明學?！保皇|美小學陳亞玲同學被評為xx市“美德少年”。

1、學生自主管理能力明顯加強。各基層小學認真貫徹落實《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的具體要求，在完善學生管理建章立制的同時，通過組建學生自主管理干部隊伍、“行為督導隊”，在值日行政、老師的指導下，堅持開展班風、學風檢查評比工作，及時公布反饋檢查評比結(jié)果，并將相關(guān)數(shù)據(jù)納入學校文明班級量化考評要素，有效促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。

2、德育教育渠道不斷優(yōu)化拓寬。一是定期邀請鎮(zhèn)村關(guān)工委同志到校開展專題德育講座。二是組織學生進入社區(qū)、部隊開展社會實踐活動。如琉塘小學組建學生文明禮儀服務隊，時常深入社區(qū)開展“義務保潔、照顧老人、幫助弱小”等社會實踐體驗活動；藍園小學國慶期間組織師生到共建單位73146部隊遠火營，與官兵聯(lián)誼共慶國慶佳節(jié)，接受國防教育洗禮。三是依托校本課程開設文明禮儀課程。如中心小學把“經(jīng)典誦讀”與“文明禮儀”有機融合，持之以恒開展“讀經(jīng)典、學禮儀”活動，把道德認知與思想凈化統(tǒng)一到文化教育領域，起到了“潤物細無聲”的教育效果。

3、主題教育活動活潑實在。一是緊緊圍繞“學道德模范、做美德少年”，廣泛開展愛國主義、革命傳統(tǒng)、傳統(tǒng)美德教育活動。通過組織學生收看《永遠的雷鋒》、“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語、“公民道德宣傳日”、“認星爭優(yōu)、做美德少年”、經(jīng)典誦讀、詩歌朗誦、故事演講等活動，讓學生在實踐活動中內(nèi)化道德認知、養(yǎng)成良好的文明習慣、樹立正確的理想信念。二是重視學生心理健康教育。如琉塘小學加強學生心理健康咨詢輔導，定期開展“心靈對話”、“行為問診”、“心理引導”等活動，幫助學生成為一個會學習、會生活、會合作、既有健康心理又有堅強體魄的好少年。三是結(jié)合時事政治開展宣傳教育活動。如利用晨會、板報、電子屏幕、“喜迎十八大·經(jīng)典誦讀”活動等宣傳方式，及時宣傳黨的十八大精神和精神文明建設內(nèi)容；開展“保釣”ww專題宣傳教育活動，既做好國情教育，又引導師生理性愛國，有效維護校園安全穩(wěn)定。四是開展文化娛樂活動，陶冶思想情操。如各基層小學結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，開展了“我們的節(jié)日·中秋”手抄報展評、國慶繪畫比賽、元旦歌詠比賽、“六一”節(jié)文娛匯演等，讓學生在娛樂中感悟美好事物，抒發(fā)真情實感。

（四）教師梯隊建設穩(wěn)扎穩(wěn)打，成果顯著

百年大計，教師為本。我中心小學歷來重視教師隊伍建設，著力在教師梯隊建設中穩(wěn)扎穩(wěn)打，滾動發(fā)展，從而力求打造一支科研型的師資隊伍。一學年來，中心小學通過校本培訓、業(yè)務競賽、骨干引領、課題研究、專業(yè)深造等活動項目，既注重崗位練兵，有效提升全體教師業(yè)務水平，又注重骨干培養(yǎng)，引領有潛質(zhì)的教師向更高層次自主發(fā)展，取得了顯著的成果。如劉亞明老師被推薦參評小中高教師職務，已獲xx市評審通過，目前等待省級評審。又如李雅麗老師參加xx市藝術(shù)課程說課比賽榮獲一等獎，xx市二等獎；蘇雪卿老師參加xx市小學課堂閱讀教學競賽活動榮獲二等獎；盛藝娜老師參加xx市首屆小學品德與社會片段教學比賽榮獲一等獎；其中，李雅麗、盛藝娜兩位年青教師已被中心小學推薦候補聘任小學高級教師職務。一學年來，我中心小學有三十多位教師參加市級以上業(yè)務競賽、指導學生參賽，或是在市級以上刊物發(fā)表論著達100多人次，呈現(xiàn)出骨干拔尖、青年進取、全體跟進的良好梯隊建設層面，為學校教育教學質(zhì)量的全面提升奠定了堅實的基礎。

[自評分：28分]

[加分項目]

1、達標創(chuàng)優(yōu)工作。xx年8月，被xx市教育局授予“校務公開示范點”，被xx市教育局授予“先進教研組”，國專第三小學、xx小學以高分順利通過義務教育標準化學校評估驗收；xx年12月被xx市教育局授予 “校務公開工作先進單位”，鎮(zhèn)中心幼兒園被授予“xx市標準化幼兒園”， xx六所小學繼中心小學、中心幼兒園等8所小學（幼兒園）之后，通過xx市學校安全教育和管理“標準化建設三年行動”和“創(chuàng)建平安先行學校”評估驗收，獲得“安全教育和管理標準化二級學?！狈Q號；xx年1月，中心小學、xx小學被授予xx市語言文字規(guī)范示范校；xx年2月，中心、xx小學被授予xx市第十二屆文明學校；等等。

[自評分：10分]

2、重點實事項目。（1）校安工程。除cc小學整體搬遷工程項目外，其余四所基層小學校安工程建設項目已經(jīng)竣工，完成相關(guān)配套設施設備建設，并已投入使用。（2）學校標準化建設。xx年8月，國專第三小學、cc小學以高分順利通過義務教育標準化學校評估驗收；xx年12月，鎮(zhèn)中心幼兒園順利通過“xx市標準化幼兒園”評估驗收，豐溪、蘆山、三校、燈埔、水口、演園六所小學繼中心小學、中心幼兒園等8所小學（幼兒園）之后，通過xx市學校安全教育和管理“標準化建設三年行動”和“創(chuàng)建平安先行學?！痹u估驗收，獲得“安全教育和管理標準化二級學?！狈Q號（13所小學及中心幼兒園全部通過評估驗收）。新的一年，xx七所基層小學已投入創(chuàng)建資金百余萬元，基本完成了基礎設施設備建設和學校管理規(guī)范化建設，做好迎檢準備工作，預計8月份能順利通過評估驗收。

第2篇 小學學校學年度述職報告：不忘初心，攜手前行

鄭海全 紅廟子柏春小學 今天

又到了一年一度的考核季，又需要對一年工作進行梳理。忙忙碌碌，鎖鎖碎碎，點點滴滴，這個'述職'不知該從何述起。首先向蒞臨的領導介紹下學校的一些基本情況：學校xxxx年由楊柏春先生出資翻建，這幾年來一些設備配備及文化環(huán)境建設也在不斷地完善當中。學校包括幼兒園在內(nèi)現(xiàn)有學生510人，教學班15個，在編、人事代理、合同制教師共計20人，其中有3人在一年間將相繼退休，男教師包括我在內(nèi)共計2人。因師資不足，臨時聘用幾位代課老師。領導班子共7人，負責學校各項管理工作。其中校長負責學校發(fā)展規(guī)劃、各方面工作的協(xié)調(diào)及相關(guān)工作的決策、部署等；教導主任兩人，張愛青負責教學、教研、校本培訓、招生、檔案管理及財務工作等，曹鳳華負責德育、安全、法制、衛(wèi)生、政教、后勤等工作；教研工作按年級分低中高三個教研組，組長分別是許繼文、侯紅霞、殷淑芳；少先大隊輔導員張宏明，后勤總務劉東利。每周召開班子會，商討學校工作事宜，制定周工作計劃，執(zhí)行工作安排。下面就我個人及學校工作，從德、廉、勤、能、績幾個方面，簡要向各位領導及全體老師述職如下：

一、德

本人時刻以共產(chǎn)黨員身份嚴格要求自己，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認真學習、宣傳黨的方針政策，具有較高的思想覺悟和政治覺悟。依法治校，依法執(zhí)教，關(guān)愛學生，尊重學生，認真?zhèn)湔n，用心教學，從學生反應看，學生樂于與我一同上課學習。工作中嚴于律己，以身作則，做到為人師表。尊重家長，把'師生幸福，人民滿意'視為工作目標，辦學目標。熱愛學習，通過各種途徑，努力提高自身素質(zhì)。

二、廉

'捧著一顆心來，不帶半根草去',學校財物專人管理，賬目清晰，公開透明，不好吃，不會喝，不抽煙，不貪不摸，不行賄受賄，坦坦蕩蕩，踏踏實實。學校的日子過得很細，不鋪張浪費，發(fā)揚勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神，這是大家有目共睹的。管理工作中實行民主管理，堅持制度管理，追求文化管理，公平公正，不徇私舞弊，以權(quán)謀私。廉潔從教，不搞有償家教，無第二職業(yè)，全心投入教育事業(yè)中。

三、勤

恪盡職守，勤于工作。勤是我的法寶，生活、學習、工作獲得快樂和幸福的保障。每天早早到校，安排周工作、日工作，已堅持近二十年，這也是我常號召大家去做的，我們不少老師也從中受益良多。作為校長，想的很多，想老師素質(zhì)如何提高，想辦學條件如何改善，想學生學業(yè)和品行如何進步，想與家長、社會關(guān)系如何更和諧、融洽……想得夜不成眠；作為校長，干得很多，修電腦、功放、投影、網(wǎng)絡，修門、修鎖、修插座，開會、上課、聽課、評課、培訓，找老師談心、找學生談話，家訪、采購……干到筋疲力盡。勤能補拙，一天之季、一年之季、一生之季，都在于勤，天道酬勤。

四、能

1、改善辦學條件：在中心校大力支持下，平整操場，修繕院墻，硬化路面，粉刷圍欄，樓內(nèi)外文化布置，換辦公桌，房頂建倉庫，安裝吊扇，led滾動電子屏幕，建宣傳欄，這一年學校面貌又發(fā)生重大改觀。

2、家校共育：在家長委員會的大力支持下，家校共育工作取得新的進展，召開了第二十六次家長委員會會議，家長學校進行了第十二次培訓。家長素質(zhì)普遍得到提高，家委會協(xié)助學校解決了很多問題，做了很多工作，給學校創(chuàng)造了良好的'生態(tài)'環(huán)境。曹鳳華主任在此方面工作中付出了不少心血和汗水。

3、教學工作：教學常規(guī)管理井然有序，校本培訓有效推進，教研活動扎實到位，高效課堂建設和教學評估工作順利通過市局驗收，教學成績穩(wěn)步提高。各種教學活動的開展，(www.fwsir.com)培養(yǎng)了師生各方面能力：快樂閱讀、匯報課、春運會、文藝匯演、拔河比賽、書法比賽……同時也豐富了師生的校園生活。張愛青主任及三位教研組長其中的辛苦在此也不細說。

4、德育工作：以少先隊為主要陣地，以傳統(tǒng)文化系列主題教育活動為載體，認真開展德育工作。升旗儀式、入隊活動、少隊組織重建與自主管理、隊會課評比、童心歌唱祖國、清明祭先烈、《小學生守則》測試評比、捐玩具、科技手工制作展評、慶六一等等活動，使學生從校內(nèi)到校外，從明理到實踐，受到了良好的教育和鍛煉。曹鳳華主任和張宏明老師為此方面工作做費了不少苦心，受了不少累。

其它如曹主任主抓的安全工作、張主任的財務工作做得也都非常到位，東利老師的后勤工作也是十分辛苦的，修繕、澆樹、庫管等工作也讓他整天忙得團團轉(zhuǎn)。不過班子成員雖然對各項工作悉心謀劃與構(gòu)思、安排與組織，但很多工作的執(zhí)行還是靠各位老師去做的。大家負擔都很重，可是為了學生，為了工作，都能夠任勞任怨，不折不扣地落實，而且越做越好，對此向大家表示感謝，尤其是幾位臨近退休的老教師和報酬甚微的見習崗教師、代課教師，以及兩位沒有任何報酬的實習教師，辛苦了！

除以上方面工作外，學校也努力探索現(xiàn)代信息技術(shù)手段在管理中的應用，如學校網(wǎng)站、微信平臺的教育教育功能的發(fā)揮；檔案的電腦管理；辦公用品及固定資產(chǎn)的'好奇管家'管理，出庫、入庫、支取全用手機操作完成；簽到簽退、請假、加班等用手機中的'口袋助理';家校聯(lián)系用的'曉黑板'效果比微信群要更好一點，還有鮮花相贈；安全網(wǎng)格化管理用的 '象牙塔' ……這些平臺的使用，大大提高工作效率，也使管理更方便，更公平，更透明。

五、績

至于成績，這一年也沒有取得什么，學校和個人雖然獲得了幾塊獎牌和證書，但那實在也是微不足道，順利通過省教育均衡發(fā)展驗收是讓人高興的，還有就是一年來師生都平平安安，品行學業(yè)都有所增益也讓人欣慰。

六、存在問題及改進措施

自身還有許多需要不斷提高的地方，如工作缺乏細心、魄力、創(chuàng)新等，以后會通過加強學習和鍛煉努力跟進上去。學校工作不足在于：音體美課程開展不到位；有些方面工作還要進一步系統(tǒng)化和規(guī)范化，如快樂閱讀活動、家校共育工作、少隊自主管理等；學校辦學無特色；幼兒園各種投入欠缺等。今后在這些方面要進行系統(tǒng)規(guī)劃，認真制定詳實可行的工作方案，在精心準備的基礎上再開展相關(guān)工作。還要加大班子成員、全體教師的培訓力度，努力提高教師師德和業(yè)務素質(zhì)，使各方面工作人員具備相應工作能力，并能有所突破和創(chuàng)新。另外，對各方面工作的經(jīng)費配置做好預算，在幼兒園、讀書活動、體育藝術(shù)工作方面加大經(jīng)費投入力度，做好基礎保障工作。

校長不是官，卻要以官的覺悟要求自己，為官一處，造福一方；校長不是學者，卻要努力具備學者的學識，當好老師的老師。校長工作崗位很重要，身為法人，責任重大，一個好校長就是一所好學校，我必須當個好校長。到這里十二年了，雖然每年述職都沒有什么新東西，但我確實也經(jīng)歷了退休、調(diào)走、見習離崗、代課不干、實習返校的那么多曾為紅小做過貢獻的老師的來來去去；經(jīng)歷了我個人由全校老師中最小的、充滿銳氣的青年到如今謝了頂白了鬢，有時被稱為'前輩'（張煒坤言）的'你老人家'（寧紅雪語）的成長變化；更經(jīng)歷了學校前身的徹底'毀滅'和如今校園的新生與成長。所以，我愛這所學校，雖然我沒有出眾的能力，但我有頑強的毅力，雖然我不善于創(chuàng)新搞特色，但好的方面我善于堅持。作為紅小人，我希望她好，希望她越來越好，這也一定是每個曾經(jīng)的紅小人、現(xiàn)在的紅小人以及將會來到的紅小人的共同愿望。

讓我們不忘初心，攜手前行！

第3篇 小學學年度上學期視導自查報告

視導時間：xx年12月1日—12月2日。

視導內(nèi)容：教學管理基本情況、教學基本情況及校園文化建設。

這次教學視導，我們對學校課程設置，教師的教學計劃、教案、作業(yè)批改及課堂教學進行了全面檢查，同時加強了學校的校園文化建設力度。通過課堂聽課、資料查看等多種形式展開, 對我學校課程開設、教學管理制度的建立、教學常規(guī)管理、課堂教學情況、校本教研的建設等情況進行自查了解，在此基礎上，分別就加強和改進學校的管理、教學等工作，給老師們提出了建議和意見。

（一）亮點工作

1、課程理念發(fā)生了較大轉(zhuǎn)變。教師的教育教學觀念、教學語言和教學行為明顯轉(zhuǎn)變，特別是在教學評價方面，不再是單純的表揚或批評，而是利用評價，鼓勵幫助學生全方位發(fā)展。課堂呈現(xiàn)出主體活動充分，重視過程教學，學生主動發(fā)展的狀態(tài)良好。

2、聚焦課堂，注重提高課堂實效性。重視研究教法學法，備課中不單純靠著教研室統(tǒng)一編制的備課，積極進行二次備課，不但備如何教也備學生如何學，教為學服務；教學的目標意識有所增強，開放的意識也不斷增強；“當堂達標”的教學原則落實較好，真正做到向課堂40分鐘要質(zhì)量。

3、教師的敬業(yè)精神可佳。工作上認真負責，謙虛好學，做到了教學“六認真”，特別是我們支教教師，在教學環(huán)境差，學校偏遠的情況下，但他們毫無怨言，扎根農(nóng)村，積極而認真的搞好教學工作。

5、重視對育人環(huán)境的創(chuàng)設。在校園的綠化、美化方面都做得較好。同時十分重視“黃河文化”特色學校的創(chuàng)建工作等。

（二）主要問題

1、教師的專業(yè)化方面。

部分新老教師在把握教材上存在問題，新教小學的支教教師對小學基礎知識基本技能的重難點把握不準；老教師受以往教材的影響，把知識點分得過細，走老路。

教師計劃存在不實用的現(xiàn)象；課后反思是薄弱環(huán)節(jié)，多數(shù)寫成了課后記，缺少問題和對問題的分析。

2、對學科均衡發(fā)展的認識不到位。

科學學科專職教師沒有，影響了孩子們熱愛科學意識的培養(yǎng)和技能的掌握。

學生探究活動的開展受到材料無法滿足科學課程實施需要的限制；

3（三）幾點建議

期望各級主管部門重視學科均衡、區(qū)域均衡的協(xié)調(diào)發(fā)展。配備能夠勝任學科教學及發(fā)展需要，建立具備專業(yè)發(fā)展可持續(xù)的專（兼）職學科教師隊伍；加大財力投入：保障學科實施的基本耗材的提供，使學科課程的活動能夠?qū)嵤?