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育的意思

育字在前的組詞

育鞫：1.亦作“育鞠”。2.謂年老窮困?！对姡L(fēng)．谷風(fēng)》:“昔育恐育鞫﹐及爾顛覆。”一本作“育鞠”。毛傳:“育﹐長;鞫﹐窮。”鄭玄箋:“昔幼稚之時﹐恐至長老窮匱。”一說﹐育無“長老”義﹐“育鞫”﹐謂生活于窮困之中。朱熹集傳引張子曰:“育恐，謂生于恐懼之中;育鞠，謂生于困窮之際?！币喾褐搁L養(yǎng)教育。

育獲：古力士夏育與烏獲的并稱。

育養(yǎng)：1.畜養(yǎng);生息。2.撫養(yǎng);養(yǎng)育。

育嬰堂：舊時收養(yǎng)棄嬰的機構(gòu)。[foundling hospital;baby farm] 舊時收養(yǎng)棄嬰的機構(gòu)。又稱“育嬰院”

育雛：孵育幼小動物。[brood] 孵育幼小動物

育育：1.活潑自如貌。2.生長茂盛貌。

育遺：傳說中的山谷名。

育嬰院：即育嬰堂。

育孕：懷胎足月以至分娩。

育類：扶植美好的事物。

育林：植樹造林。[cultivate forest] 植樹造林搞好育林工作

育賁：古力士夏育與孟賁的并稱。

育齡：指人在年齡上適合生育的階段。[child-bearing age] 適合生育的年齡育齡婦女

育苗：在苗圃﹑溫床或溫室里培育植物幼苗。[grow seedlings] 培育秧苗

育德：培養(yǎng)德性。

育材：見“育才”。

育種：用人工方法選育動﹑植物的新品種。對于優(yōu)生常有決定作用。[seed cultivation;breeding of seeds] 用人工方法選育動、植物的新品種

育才：1.亦作“育材”。2.培養(yǎng)人才。[train men for profession] 培養(yǎng)人才

育肥：肥育。使變得肥胖或豐滿。[fatten] 肥育。使變得肥胖或豐滿

育子：帝王貴族的長子。

育秧：培植幼苗。如：苗圃育秧。

育鞠：見“育鞫”。

育字在尾的組詞

甄育：猶培養(yǎng)。

普通教育：實施普通文化科學(xué)知識的教育。中國實施普通教育的機構(gòu)為小學(xué)和中學(xué)。任務(wù)是為社會主義建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)勞動后備力量和為高一級學(xué)校培養(yǎng)合格的新生。

家庭教育：父母或其他年長者在家庭中對子女實施的教育。是國家和社會整個教育事業(yè)的組成部分。內(nèi)容一般包括健康方面、德育方面、智育方面。中國強調(diào)家庭教育與學(xué)校教育目標的一致性，強調(diào)德、智、體全面發(fā)展。

醫(yī)療體育：也稱“體育醫(yī)療”。運動醫(yī)學(xué)名詞。指采取體育手段或機體功能鍛煉的方法預(yù)防、治療疾病，矯正體格缺陷和改善生理功能的一種主動的、全身的、自然的療法。有氣功、導(dǎo)引以及各種專門的醫(yī)療體操、運動和自然力鍛煉等。急性疾病不宜進行醫(yī)療體育。

智育：傳授系統(tǒng)的文化科學(xué)知識和技能，發(fā)展受教育者智力的教育。中國學(xué)校智育的基本任務(wù)是，引導(dǎo)學(xué)生掌握系統(tǒng)、全面的現(xiàn)代化科學(xué)基礎(chǔ)知識和技能，發(fā)展學(xué)生的智力，特別是創(chuàng)造性思維能力和勇于探索的精神，培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣和才能。

早期教育：廣義指從人初生到小學(xué)以前階段的教育，狹義主要指上述階段的早期學(xué)習(xí)。一些國家出現(xiàn)提前開始學(xué)習(xí)讀、寫、算，提前開始正式教育的探討和實驗。但另有人主張早期教育應(yīng)重在發(fā)展智力。還有人認為早期教育應(yīng)向前延伸到出生以前的母親懷孕期的胎教。家庭教育對早期教育有重大影響。

孚育：孵化。

弱智兒童教育：對智力落后兒童實施的教育。教學(xué)方法重視直觀，學(xué)習(xí)內(nèi)容除基礎(chǔ)的讀、寫、算以外，注重生活自理、手工和勞動技能的訓(xùn)練，為他們以后參加勞動和獨立生活做準備。

濟育：救濟撫育。詞語意思：撫育：①照料、教育兒童，使健康地成長：撫育孤兒。②照管動植物，使很好地生長：撫育幼畜ㄧ撫育森林。救濟：用金錢或物資幫助災(zāi)區(qū)或生活困難的人：救濟費ㄧ救濟糧ㄧ救濟難民?！?育yù ㄩˋ◎ 生養(yǎng)：育齡。節(jié)育。生兒育女。◎ 養(yǎng)活：育嬰。哺育。培育。撫育。養(yǎng)育?！?按照一定的目的長期地教導(dǎo)和訓(xùn)練：德育。智育。體育。美育。教書育人?！?濟（濟）jì ㄐㄧˋ◎ 渡，過河：同舟共濟?！?對困苦的人加以幫助：濟世。救濟。賑濟。周濟。接濟?！?補益：無濟于事?！?濟（濟）jǐ ㄐㄧˇ◎ 〔濟水〕古水名，源

晚育：指育齡婦女較晚地生育兒女。如：政府提倡晚婚晚育。[late bear;late childbirth] 指育齡婦女較晚地生育兒女政府提倡晚婚晚育

學(xué)校教育：在學(xué)校中實施的教育。特點是有固定的場所、專門的教師和一定數(shù)量的學(xué)生，有一定的培養(yǎng)目標、管理制度和規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容。按水平可分為初等學(xué)校教育、中等學(xué)校教育、高等學(xué)校教育，按性質(zhì)可分為普通學(xué)校教育、專業(yè)學(xué)校教育。

慈育：仁慈撫育。

計劃生育：有計劃地生育子女。是中國的一項基本國策。其內(nèi)容包括晚婚、晚育、少生、優(yōu)生、優(yōu)育。普遍提倡和推行一對夫婦只生育一個孩子。對少數(shù)民族不提倡計劃生育。

矜育：矜憐養(yǎng)育。

成人教育：以成年人為對象的非正規(guī)教育。[adult education] 以成年人為對象的非正規(guī)教育

嗣育：猶生育，養(yǎng)育。

集體主義教育：德育內(nèi)容之一。使受教育者形成集體主義觀點，關(guān)心集體、助人為樂的感情和善于在集體中生活的教育。主要內(nèi)容和原則是：從無產(chǎn)階級和人民的根本利益出發(fā)，堅持集體利益高于個人利益；在保證集體利益的前提下，把集體利益和個人利益結(jié)合起來；在兩者發(fā)生矛盾時，個人利益要服從集體利益；集體利益要服從國家利益。

仰視俯育：育：養(yǎng)活。上要侍奉父母，下要養(yǎng)活妻兒。泛指維持一家生活。

哺育：喂養(yǎng)。也比喻培育；培養(yǎng)：哺育嬰兒｜哺育之恩｜人民的哺育。

拊育：撫育。

字育：1.生育﹑蕃育。2.撫育;撫治。

頤育：養(yǎng)育。

生活教育：陶行知的教育理論。主要包括生活即教育、社會即學(xué)校、教學(xué)做合一三個方面。主張教育同實際生活相聯(lián)系，反對死讀書，注重培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性和獨立工作能力。后又把生活教育的特點歸結(jié)為生活的、行動的、大眾的、前進的、世界的、有歷史聯(lián)系的幾方面，是爭取大眾解放、民族解放的教育。

三育：德育﹑智育﹑體育的合稱。

刊授教育：一種社會助學(xué)的新形式。由刊授單位編寫和寄發(fā)系統(tǒng)的教材﹑講義和各種輔導(dǎo)材料，幫助學(xué)員自學(xué)，并適當進行面授，使學(xué)員系統(tǒng)地﹑有計劃地學(xué)好所學(xué)專業(yè)的各門課程，并通過參加高等教育自學(xué)考試取得文憑。

終身教育：人們在一生中所受到的各種培養(yǎng)的總和。包括教育體系的各個階段和各種方式，既有學(xué)校教育，又有社會教育；既有正規(guī)教育，也有非正規(guī)教育。主張在每一個人需要的時刻以最好的方式提供必要的知識和技能。終身教育思想成為很多國家教育改革的指導(dǎo)方針。

賁育：戰(zhàn)國時勇士孟賁和夏育的并稱。

乳育：哺育。

茂育：努力育養(yǎng)。語出《易．無妄》“先王以茂對時育萬物”高亨注:“茂讀為懋，勉也，努力也?！?/p>

覆育：撫養(yǎng);養(yǎng)育。

優(yōu)育：1.謂給予優(yōu)厚的生活待遇。2.以優(yōu)良條件養(yǎng)育孩子。

節(jié)育：節(jié)制生育。[birth control] 不使生育過度節(jié)育符合計劃生育的國策

仰事俯育：上要侍奉父母，下要養(yǎng)活妻兒。泛指維持一家生活。同“仰事俯畜”。

牉育：交合生育。

捬育：撫養(yǎng)培育。

丐育：收養(yǎng)。

肥育：在宰殺之前的一段時期使豬、雞等家畜、家禽很快地長肥。通常是喂給大量的精飼料。也叫育肥、催肥。

安育：安定培育。

革命傳統(tǒng)教育：德育內(nèi)容之一。使受教育者繼承和發(fā)揚無產(chǎn)階級在革命斗爭中形成的革命精神、優(yōu)良作風(fēng)和高尚品德的教育。主要內(nèi)容是：養(yǎng)成密切聯(lián)系群眾和為人民服務(wù)的思想作風(fēng)；培養(yǎng)實事求是、理論聯(lián)系實際、謙虛謹慎等良好品質(zhì)；養(yǎng)成艱苦奮斗、勤勞勇敢、不怕困難的品德；繼承和發(fā)揚愛國主義精神和為共產(chǎn)主義事業(yè)而英勇犧牲的獻身精神。

煦育：撫育;養(yǎng)育。

子育：謂撫愛﹑養(yǎng)育如己子。

誕育：1.生育﹔出生。2.泛指產(chǎn)生。

化育：滋養(yǎng)；養(yǎng)育：陽光雨露，化育萬物。

比較教育：研究不同國家、民族和地區(qū)的教育的學(xué)科。通過比較不同的教育制度，探討教育的共同特點、發(fā)展規(guī)律及其總的趨勢，并進行預(yù)測，以便根據(jù)本國的條件進行取長補短，為提高教育質(zhì)量服務(wù)。

蕃育：繁衍。

愛育：1.愛護養(yǎng)育。2.猶愛欲。

工讀教育：對有較輕違法犯罪行為的青少年進行改造、挽救的教育。

特殊教育：用特殊的方法、設(shè)備、措施對特殊對象實施的教育。特殊對象狹義指身心有缺陷的兒童、青少年和成人，廣義則還包括超常兒童、有品德缺陷的問題兒童和有精神病的兒童等。中國實施特殊教育的對象主要是盲、聾、啞、智力落后以及有其他身心缺陷的兒童和青少年，設(shè)有盲聾啞學(xué)校、低能兒學(xué)校或低常兒童班、弱智兒童班，以及工讀學(xué)校等。

業(yè)余教育：在業(yè)余時間進行的教育。業(yè)余教育是我國學(xué)制的組成部分之一。實施機構(gòu)為各種業(yè)余學(xué)校和補習(xí)學(xué)校等。教學(xué)形式有面授﹑函授﹑廣播﹑電視等。它對普及教育，提高全民族的文化科學(xué)知識水平，具有重要意義。

五愛教育：中國各級各類學(xué)校以五愛為內(nèi)容的思想品德教育。尤其是在小學(xué)中，五愛教育是思想品德教育的基本內(nèi)容。

推育：推舉培養(yǎng)。

杭育：擬聲詞，重體力勞動（大多集體操作）時呼喊的聲音：他們扛著木頭“杭育，杭育”地走了過來。

體育：指以身體練習(xí)為基本手段，結(jié)合日光、空氣、水等自然因素和衛(wèi)生措施，有組織有計劃地鍛煉身心的一類社會活動。其目的在于增強體質(zhì)，提高運動技術(shù)水平，豐富文化生活和陶冶道德情操。是社會文化教育的組成部分。有狹義和廣義之分。狹義指身體教育，與德育、智育和美育共同組成教育的整體。廣義的也稱體育運動，包括身體教育、競技運動和身體鍛煉三方面。(1) [physical culture;sport]∶一種娛樂消遣活動或需體力、智慧與技巧的比賽或競技,它要求用或多或少的體力,按照傳統(tǒng)的形式或一組規(guī)則進行,有時還作為一種職業(yè)在戶

阿育：象聲詞。呼痛聲。

師范教育：培養(yǎng)師資的專業(yè)教育。中國實施師范教育的學(xué)校為中等師范學(xué)校(包括師范學(xué)校、幼兒師范學(xué)校、初級師范學(xué)校、師范訓(xùn)練班和教師進修學(xué)校等)和高等師范學(xué)校(包括師范大學(xué)、師范學(xué)院、師范專科學(xué)校和教育學(xué)院等)，分別培養(yǎng)幼兒教育、初等教育和中等教育的師資。

資育：養(yǎng)育。

發(fā)育：生物體成熟之前，機能和構(gòu)造發(fā)生變化，如植物開花結(jié)果，動物的性腺逐漸成熟。[develop] 生物體的機體和構(gòu)造向成熟變化作為十二歲的女孩她發(fā)育得很快

亭育：養(yǎng)育;培育。

浸育：1.亦作“浸毓”。2.滋潤養(yǎng)育。

扶育：撫育;培育。

帶育字的詩句

1、封山育谷聲名舉《導(dǎo)引·圣真下武》

2、仁育齊高厚《仁宗皇帝挽辭四首》

3、妄期舊穴得孳育《聞虜酋遁歸漠北》

4、鞠之育之不羞恥《胡笳十八拍十八首》

5、蟲魚皆茂育《十二時/憶少年》

6、觚壇爟數(shù)世育臺萊《宮詞一百首》

7、死則又育《天問》

8、帝命率育《思文》

9、意誠惑步育浸集悴我生何冤充顏曜繡衣夢想勞形峻慎盛戒義消作重《璇璣圖》

10、熙熙然涵泳化育《偈頌七十六首》

11、昔育恐育鞫《谷風(fēng)》

12、育稼須去莠《嘉熙四年九月奉詔改明年元為淳佑閏十二月降》

13、輥入育王鰻井《偈頌一百一十七首》

14、四方爭頌育莪詩《鷓鴣天·壁水溶溶漾碧漪》

15、夢育小兒女《雜感》

相關(guān)成語

果行育德，生兒育女，賁育之勇，生男育女，仰事俯育，作育人材，振民育德