2024年小學(xué)德育工作總結(jié) 篇1

讓'愛'在綠色文明中延續(xù)德育處于學(xué)校教育工作的首要地位，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要一環(huán)，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，起著主導(dǎo)和決定作用。因此，本學(xué)年我校在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以'創(chuàng)建綠色愛我家園'為主題，自覺地強(qiáng)化學(xué)校德育工作，優(yōu)化育人環(huán)境，著力營(yíng)造和諧向上的育人氛圍，出現(xiàn)了學(xué)校管理得心應(yīng)手，校園面貌日新月異，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的可喜場(chǎng)面。

一，實(shí)施工作的五項(xiàng)原則整體性原則——重視社區(qū)網(wǎng)絡(luò)在當(dāng)今改革開放的形勢(shì)下，建立學(xué)校，社會(huì)，家庭為一體的合力教育網(wǎng)絡(luò)比以往任何時(shí)候都顯得重要和迫切。因此，必須樹立 '大德育觀，'構(gòu)建德育管理和評(píng)價(jià)兩大體系，形成多渠道，全方位，覆蓋學(xué)校和社會(huì)的德育工作網(wǎng)絡(luò)，讓社會(huì)，學(xué)校，家庭教育相輔相成，齊抓共管。為此我們不僅做好家長(zhǎng)委員會(huì)的工作;而且還利用課改契機(jī)進(jìn)行優(yōu)秀課例觀摩既學(xué)校開放日活動(dòng)。同時(shí)積極參與梅花社區(qū)的'共創(chuàng)文明小區(qū)'活動(dòng)。在11月份我?！稅畚颐坊◥畚抑腥A》的歌舞在轄區(qū)內(nèi)表演受到了社會(huì)好評(píng)。

2，層次性原則——獻(xiàn)出一片愛心對(duì)教師提出'德藝雙馨'的要求，從愛學(xué)生出發(fā)，做到動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持久以恒。提倡 '誘導(dǎo)式，''啟發(fā)式'的德育教育方法，理解學(xué)生的內(nèi)心，尊重學(xué)生的人格，使德育工作真正深人學(xué)生的心靈。善于寓教育于生動(dòng)活潑，豐富多彩的各種活動(dòng)之中，并努力提高學(xué)生的自我教育能力，管理能力。如今的學(xué)生心理承受能力比較差，平時(shí)，我們多是進(jìn)行成功教育，而挫折教育相對(duì)就比較少了。因此，我們抓緊了心理輔導(dǎo)工作，學(xué)校要求每一位老師都有對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)的責(zé)任。任務(wù)明確了，老師們?cè)谌粘５慕虒W(xué)中也注意到學(xué)生的心理健康問題，并有目的地找學(xué)生進(jìn)行談話輔導(dǎo)。四年

(2)班的林子喬是一個(gè)表現(xiàn)特殊的學(xué)生，由于家庭教育的失誤，使他養(yǎng)成對(duì)學(xué)校任何事都玩世不恭的態(tài)度，學(xué)校里誰(shuí)的話他都聽不進(jìn)去，只要前一天被家長(zhǎng)訓(xùn)斥過，

第二天回到學(xué)校就要找同學(xué)出氣——無故欺負(fù)同學(xué)，而且還振振有辭，一副使人感到無可奈何的感覺。可班主任覃老師卻沒有因?yàn)樽訂踢@樣的表現(xiàn)就放棄，而是不厭其煩地教育他，勸導(dǎo)他，哪怕使他有丁點(diǎn)改變，給予恰如期份的鼓勵(lì)。使他感到了'愛'的溫暖。

3，有效性原則——目標(biāo)指令清晰到位德育教育作為黨和國(guó)家對(duì)學(xué)生的道德素質(zhì)的基本要求，也是學(xué)生自身發(fā)展所要達(dá)到的規(guī)格要求，既不能過高，也不能偏低，要依據(jù)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢(shì)。為此每一項(xiàng)工作學(xué)校都能依據(jù)事實(shí)，有計(jì)劃，有目地，有組織地進(jìn)行，通過多途徑，多形式的活動(dòng)，真正使德育工作落到實(shí)處。

4，民主性原則——加強(qiáng)三位一體的溝通要真正達(dá)到全面德育管理，必須使全體師生員工以及社會(huì)，家庭一起參與，并使之轉(zhuǎn)化為師生自覺行動(dòng)，充分發(fā)揮主渠道的作用。而學(xué)校，大隊(duì)部，班級(jí)體形成縱式橫式的德育教育網(wǎng)絡(luò)。使學(xué)校的每一次工作都能在相互了解的情況下順利進(jìn)行。5，創(chuàng)新性原則——抓好突破口創(chuàng)新性，指在事物現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，遵循事物的發(fā)展規(guī)律，采用科學(xué)的方法和手段，創(chuàng)造不同于原事物的具有新特點(diǎn)的事物。德育途徑的發(fā)展變化是必然的，如果我們能及時(shí)發(fā)現(xiàn)德育途徑的新的苗頭，進(jìn)行創(chuàng)造性的發(fā)展和實(shí)踐，不僅能發(fā)展德育途徑體系的理論，而且會(huì)提高德育實(shí)效。我們根據(jù)自身的發(fā)展?fàn)顩r，以'愛'為主線，以'綠'貫紿終，讓文明綠色這一主題滲透在教育教學(xué)當(dāng)中。

二，實(shí)施成果——于細(xì)微處見真情德育工作好比是一條奔騰不息的長(zhǎng)河，我們則順乎潮流，知難而上，為學(xué)校德育工作的極大發(fā)展找尋'水源，'貢獻(xiàn)心智。返回德育工作總結(jié)欄目列表

2024年小學(xué)德育工作總結(jié) 篇2

小學(xué)上期少先隊(duì)德育工作總結(jié)

1、加強(qiáng)管理、開展養(yǎng)成教育。我們要求各班利用主題班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。從養(yǎng)成教育入手，強(qiáng)化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練，加強(qiáng)了國(guó)情教育，法制教育和紀(jì)律教育，進(jìn)行正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的教育，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。

2、通過多種形式載體，進(jìn)一步貫徹落實(shí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》要求學(xué)生嚴(yán)格恪守“ 愛國(guó)守法、明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范。為了使這一教育得到深入發(fā)展，本學(xué)期我們開展了“學(xué)做人，做好人”德育主題活動(dòng)，

3、加強(qiáng)以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè)，要求各校每月開展一次有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)。同時(shí)要樹立“轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生比發(fā)展一個(gè)優(yōu)生更重要” 的教育思想。

4、抓好各校的班、團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織作用，結(jié)合國(guó)家的'重大節(jié)日，紀(jì)念日，開展好各種活動(dòng)。九月份全鄉(xiāng)開展了以《我親愛的老師》為主題的手工制造比賽。十月份開展了《我愛中華》的是個(gè)朗誦會(huì)，全體師生共同登臺(tái)演出，通過這些活動(dòng)的開展， 陶冶了學(xué)生的情操，更增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛，使師生的關(guān)系更近了，學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí)了。

5、本學(xué)期重點(diǎn)抓好校園文化建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學(xué)校教育工作重要組成部分。在推進(jìn)“花園式”學(xué)校建設(shè)中，繼續(xù)要以美化、香化后期管理為重點(diǎn)，教育學(xué)生愛護(hù)花草樹木，為師生營(yíng)造溫馨愉快的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。

6、在課堂教學(xué)中樹立面向全體的素質(zhì)教育。政教處要求全校教師共同參與“新世紀(jì)我能行”的活動(dòng)。加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高自身素質(zhì)，樹立“只有教師先行，學(xué)生才能行的意識(shí)”在體驗(yàn)教育中做好“小主人”的指導(dǎo)者，并結(jié)合在各項(xiàng)教學(xué)中，同學(xué)們從實(shí)踐體驗(yàn)中明白了平日厭煩了的說教的道理，從被動(dòng)接受知識(shí)到主動(dòng)參與體驗(yàn)學(xué)習(xí)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 但在本期工作中，也出現(xiàn)不少不足之處：沒有充分發(fā)揮大隊(duì)委、監(jiān)督崗的功能和作用，使之成為學(xué)校的得力助手。學(xué)生問題反饋不夠及時(shí)，沒有抓好實(shí)效性。下一學(xué)期將進(jìn)一步開展少先隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)在德育層次劃研究方面雖有一定了解，但在實(shí)踐中確沒能很明確的體現(xiàn)出來，在今后的工作中一定在活動(dòng)前做好充分層次劃分工，活動(dòng)中嚴(yán)格按活動(dòng)計(jì)劃開展活動(dòng)，活動(dòng)后做好相應(yīng)總結(jié)。使學(xué)校大隊(duì)部工作更進(jìn)一步。

2024年小學(xué)德育工作總結(jié) 篇3

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育等教育中。對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保障作用。近年來，我校積極貫徹____和教育部《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)》文件精神，始終把德育工作擺在重要位置，為確保順利實(shí)施，一年來，我校德育工作堅(jiān)持育人為本、德育為先，發(fā)展為本的原則，將基本道德素養(yǎng)培養(yǎng)作為德育教育的主要抓手，研究規(guī)律，講究操作，注重實(shí)效，使德育教育向著規(guī)范化、科學(xué)化的方向邁進(jìn)。具體工作總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善管理制度，構(gòu)建管理體系。

1、學(xué)校進(jìn)行德育管理，需要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、處、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理職責(zé)，由校長(zhǎng)、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組。從校長(zhǎng)到基層的班，形成一種垂直的聯(lián)系，這就要學(xué)校的德育工作從組織到操作做到全方位聯(lián)通，以達(dá)到指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能。

2、學(xué)校經(jīng)常組織全體教職員工學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)、課改理論，召開教師民主生活會(huì)，派人外出取經(jīng)等，尤其是通過每周的例會(huì)，間周一次的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，更進(jìn)一步提高了德育教育隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。

二、以人為本，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化育人意識(shí)。

以嚴(yán)校長(zhǎng)為首的校領(lǐng)導(dǎo)一班人，高瞻遠(yuǎn)矚，把德育工作置于重中之重。他們認(rèn)為教師是德育工作的直接實(shí)施者，是進(jìn)行德育的群體力量，而班主任又是學(xué)校對(duì)學(xué)生開展德育教育的主力軍，因此，優(yōu)化教師隊(duì)伍，強(qiáng)化班主任培訓(xùn)又成為諸工作中的重頭戲。

1、樹立一種觀念：樹立了德育是為全體學(xué)生提供服務(wù)的觀念，為學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、生理、心理成長(zhǎng)提供全方位的服務(wù)，幫助學(xué)生自主認(rèn)識(shí)、實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。

2、強(qiáng)化一種責(zé)任：我校每位教職員工做到“積極主動(dòng)、耐心細(xì)致地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生”， 充分體現(xiàn)一個(gè)教育工作者的責(zé)任感和使命感。

3、抓好一條主線（班主任隊(duì)伍）：學(xué)校通過對(duì)班主任的培訓(xùn)、考核、評(píng)優(yōu)等途徑，提高全校班主任的整體素質(zhì)，形成了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍，涌現(xiàn)出了舒官芝、李紅英等模范班主任。在她們的帶動(dòng)下，我校掀起“學(xué)先進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)”的活動(dòng)高潮，起到了很好的效果。

4、形成一種合力：樹立了德育教育無小事，人人參與，齊抓共管，形成合力，使學(xué)校的每一個(gè)教育活動(dòng)都能體現(xiàn)德育教育的育人功能。

三、美化環(huán)境，陶冶師生情操，營(yíng)造德育氛圍。

校園環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。因此我校努力凈化、美化校園環(huán)境，引導(dǎo)校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。

1、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。各班教室后面的黑板和墻面都充分利用起來，如設(shè)立學(xué)習(xí)園地、圖書角、光榮欄等，讓它們也成為對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種教育的文化陣地。

2、布置校園環(huán)境的美化。努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識(shí)，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。如為迎接陽(yáng)光鍛煉計(jì)劃，我校在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)專門新刷的標(biāo)語(yǔ)“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”，就能讓學(xué)生在鍛煉的同時(shí)，浸潤(rùn)文化的熏陶。

3、重視校園環(huán)境的凈化。時(shí)時(shí)保持整潔并有良好的秩序環(huán)境：地面無紙屑雜物和煙蒂痰跡，無球印腳印，無亂涂亂刻亂貼；近期恰逢我校修建綜合樓工程，建筑材料等對(duì)校園環(huán)境的保潔有點(diǎn)沖突，但在領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，各種建材堆放、車輛停放規(guī)范整齊，井然有序，真看不出有多大影響。優(yōu)美的校園環(huán)境正潛移默化地熏陶每一個(gè)師生的心靈。

4、加強(qiáng)校園人文資源的挖掘。以校園文化活動(dòng)為載體，以學(xué)生的發(fā)展為根本，推動(dòng)校園文化建設(shè)，我們力求讓每位學(xué)生在高格調(diào)的浸潤(rùn)下，激發(fā)他們愛校、愛國(guó)情感，增強(qiáng)學(xué)生的光榮感和責(zé)任感。為此，學(xué)校專門把歷屆從子小畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生的資料整理歸檔，經(jīng)常拿出來當(dāng)?shù)湫托v，有時(shí)本著經(jīng)濟(jì)、實(shí)用的原則，就近找曾經(jīng)畢業(yè)于子小，目前在事業(yè)上小有收獲的成功人士來我校現(xiàn)身說法，用鮮活的事例感染學(xué)生。

5、開展多種形式文化宣傳?！懊科谝恍?bào)”即在上面寫些名言警句、生活常識(shí)等，“每月一大報(bào)”每個(gè)教研組和年級(jí)組織的活動(dòng)，如板報(bào)、作業(yè)展、書畫展、多種主題的畫報(bào)等。此外，學(xué)校還要求老師們寫些教學(xué)體會(huì)、隨筆、論文等，挑選好的拿出來展覽，擇機(jī)向上推薦，并制定相應(yīng)的考評(píng)方案，對(duì)寫的好的發(fā)表的給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

四、注重創(chuàng)新，豐富活動(dòng)形式，培養(yǎng)文明學(xué)生。

1、抓好常規(guī)管理。本學(xué)期制定了《子陵中心小學(xué)基礎(chǔ)道德教育培養(yǎng)方案》。學(xué)期初，利用一周時(shí)間開展“文明禮儀”常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)，深入落實(shí)《子陵中心小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范實(shí)施要點(diǎn)》，結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日行為規(guī)范》要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

2、注重主題活動(dòng)。在道德教育培養(yǎng)過程中以“讀有益書，做文明人”為主線，開展各種形式的主題教育活動(dòng)。①開展升旗儀式教育活動(dòng)，講話內(nèi)容突出對(duì)學(xué)生進(jìn)行做人習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。②開展一日行規(guī)評(píng)比活動(dòng)。③捕捉時(shí)機(jī)，開展紀(jì)念日活動(dòng)。如三月學(xué)雷鋒活動(dòng)，五月舉行以“感恩”為話題的講孝道活動(dòng)，六月慶?！皟和?jié)”文藝匯演，九月尊師重教活動(dòng)，十月革命傳統(tǒng)教育等。④觀看“與平安同行，與自護(hù)相伴”消防演練。⑤開展“抗震救災(zāi)，獻(xiàn)出一分愛”捐款、捐物活動(dòng)。⑥參加子陵關(guān)工委組織的“童心迎奧運(yùn)”演講比賽。⑦開展“三熱愛”普通話競(jìng)賽。⑧開展《我愛祖國(guó)語(yǔ)言美，走近中華經(jīng)典》誦讀活動(dòng)。通過豐富多彩的系列教育活動(dòng)使學(xué)生的情感、意志、品德、性格在實(shí)踐與體驗(yàn)中得到了升華，使學(xué)生們的知行得到了統(tǒng)一，好習(xí)慣在他們心中生根開花。

3、整合各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)校德育工作與創(chuàng)建行為規(guī)范示范校、素質(zhì)教育、經(jīng)典誦讀、先進(jìn)班級(jí)建設(shè)、文明教室評(píng)比、雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)、快樂中隊(duì)創(chuàng)建等有機(jī)整合。如我校把素質(zhì)教育活動(dòng)中各中隊(duì)隊(duì)員遵守道德好習(xí)慣的表現(xiàn)、隊(duì)員一日行規(guī)評(píng)比等納入先進(jìn)班集體考核項(xiàng)目之一，還與爭(zhēng)章活動(dòng)結(jié)合起來，如：自理章——干干凈凈迎接每一天；好朋友章——及時(shí)感謝別人幫助；家務(wù)章——用過的東西放回原處；禮儀章——主動(dòng)打招呼；規(guī)則章——按規(guī)則辦事……取得了較好的效果。

4、開展法制安全教育。學(xué)校把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用午會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，杜絕不安全隱患。每次活動(dòng)結(jié)束后，各班都要上交班會(huì)活動(dòng)記錄和教案，學(xué)校德育室予以存檔。學(xué)校每期都要邀請(qǐng)校外法制輔導(dǎo)員、交警人員劉平等到校舉行安全教育講座。屆時(shí)，全校所有教職員工都得集中到大操場(chǎng)聽講座，做筆記。此外還加強(qiáng)了教師課間、早、中、晚值日護(hù)導(dǎo)，確保學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動(dòng)，本學(xué)期無一起安全事故發(fā)生。

5、加強(qiáng)對(duì)特殊學(xué)生的教育管理。（1）為特殊學(xué)生建立相關(guān)的檔案資料，準(zhǔn)確掌握他們的真實(shí)情況。（2）建立“代管家長(zhǎng)”隊(duì)伍。學(xué)校要求班主任、課任教師與留守學(xué)生“結(jié)對(duì)子”，當(dāng)學(xué)生的“代管家長(zhǎng)”，積極承擔(dān)其監(jiān)護(hù)職責(zé)。（3）積極開展各種活動(dòng)，如召開“關(guān)愛留守學(xué)生見真情”主題班會(huì)，舉辦“為特殊學(xué)生獻(xiàn)愛心”募捐活動(dòng)等，讓留守學(xué)生切實(shí)體會(huì)到學(xué)校大家庭的溫暖。

6、加強(qiáng)心理健康教育。我校十分關(guān)注師生的心理健康。以李紅英、舒官芝等先進(jìn)教師為主，帶動(dòng)所有班主任自主學(xué)習(xí)心理健康教育方面的知識(shí)，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行初淺的心理健康教育，同時(shí)認(rèn)真上好健康教育課，繼續(xù)完善心理健康檔案，對(duì)有心理障礙的苗子提前進(jìn)行心理輔導(dǎo)，盡努力使每一個(gè)學(xué)生的身心能健康發(fā)展。

2024年小學(xué)德育工作總結(jié) 篇4

_德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。本學(xué)期我校的德育工作在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師，尤其是班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全體學(xué)生的努力進(jìn)取和大力配合下，教育工作井然有序。開展以愛國(guó)主義____民族精神教育、以樹立遠(yuǎn)大志向____理想信念教育、道德品質(zhì)和文明行為教育、心理健康教育的四大教育為主線，不斷充實(shí)和完善學(xué)校德育內(nèi)容，努力開創(chuàng)我校德育工作的新格局。

一、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造全員育人氛圍。

1 、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，各部門密切配合，以班主任隊(duì)伍為主，全員參與。領(lǐng)導(dǎo)以身作則，時(shí)刻接受廣大教職工的監(jiān)督，工作中做教師的表率;建立起“教書育人，服務(wù)育人，管理育人”的德育工作體系， 探索學(xué)校德育工作的新途徑。

2 、 大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。在依法治校的前提下，將教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，采取切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。組織教師定期學(xué)習(xí)時(shí)事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立怎樣的教育觀、價(jià)值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。本學(xué)期我們繼續(xù)以“三德”學(xué)習(xí)為主線，開學(xué)初，對(duì)所有的教師進(jìn)行德育學(xué)習(xí)，以領(lǐng)導(dǎo)講座帶頭的形式號(hào)召我校全體教師進(jìn)一步深入三德學(xué)習(xí)當(dāng)中。在這一塊工作中，我們以自主學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)為主，并及時(shí)反思，以各種活動(dòng)為輔，來樹立榜樣和標(biāo)兵，如根據(jù)我們每月評(píng)選出的師德標(biāo)兵，進(jìn)行演講，起到了帶頭的作用;利用向?qū)W生進(jìn)行調(diào)查并評(píng)選心目中最喜歡的教師來及時(shí)了解教師在課堂、生活中等存在的問題。另外我們還抓準(zhǔn)機(jī)遇集體學(xué)習(xí)有關(guān)德育工作的理論和有關(guān)業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的文章，提高班主任的政治、理論水平和業(yè)務(wù)能力。保證班主任:“以新思維、新方法、新目標(biāo)、新要求來指導(dǎo)工作”;切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，力戒工作拖拉、浮躁。做到有令必行，有禁則止，及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù);嚴(yán)于律己，學(xué)為人師，行為世范，禁止體罰和變相體罰，對(duì)工作的巨大熱忱和對(duì)教學(xué)的極其嚴(yán)謹(jǐn)給同學(xué)潛移默化的熏陶。

3 、加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)。我們采用領(lǐng)導(dǎo)做講座、請(qǐng)優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗(yàn)介紹等不同形式，不斷提高班主任的素質(zhì)水平。堅(jiān)持每周召開一次班主任例會(huì)，提高班主任的工作質(zhì)量，有針對(duì)性地評(píng)價(jià)分析全校各班班主任工作情況，指出不足之外，提出改進(jìn)要求和措施，加強(qiáng)常規(guī)管理的指導(dǎo)。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好育人環(huán)境。

(1)、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)了對(duì)“紅領(lǐng)巾廣播站”、櫥窗、報(bào)刊等文化陣地的指導(dǎo)管理，把好輿論導(dǎo)向。櫥窗、班報(bào)等力求主題突出，圖文并茂。

(2)、規(guī)范班級(jí)教室布置。在規(guī)范班級(jí)布置的同時(shí)，要求各班體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)，營(yíng)造生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

(3)、開展豐富多彩的德育活動(dòng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。本學(xué)期，我們通過開展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，組織學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。從而加大學(xué)生課間文體活動(dòng)，豐富學(xué)校德育工作的內(nèi)涵。

1.根據(jù)上級(jí)關(guān)于一生雙愛好的要求開展了一系列文體活動(dòng)，通過各種興趣班小組(口琴、象棋、跳棋、剪紙、美術(shù)等)的開展，進(jìn)一步推動(dòng)了素質(zhì)教育的開展，豐富了學(xué)生的課余生活。結(jié)合學(xué)校的一校一品，為了加強(qiáng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生身體健康，開展了大課間活動(dòng)，增加學(xué)生活動(dòng)時(shí)間。并以各種活動(dòng)為襯托，如沒兩周一次跳繩比賽，每次比賽都評(píng)選出獲勝學(xué)生和優(yōu)勝班級(jí)，活動(dòng)形式多樣，適合年齡特點(diǎn)。為了擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，養(yǎng)成學(xué)生的閱讀能力，每周三下午3節(jié)課為閱讀課。并開展了入手抄報(bào)、黑板報(bào)評(píng)比、講成語(yǔ)故事、 “我與好書同成長(zhǎng)”演講比賽、等一系列活動(dòng)。

三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的良好習(xí)慣的培養(yǎng)，狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣等養(yǎng)成教育。

1、開學(xué)初，我們借升旗的時(shí)間對(duì)全體師生進(jìn)行號(hào)召，利用學(xué)校廣播、櫥窗等宣傳陣地大力宣傳行為規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣等好的學(xué)生，使全體學(xué)生都能向好學(xué)生學(xué)習(xí)。并堅(jiān)持每月有主題，每月有活動(dòng)。

如9月份我們開展了全員性的主題班隊(duì)會(huì)，以“學(xué)習(xí)習(xí)慣”為主題向?qū)W生進(jìn)行思想教育，并及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)突出的問題，如學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿、講話、聽講等。每月我們還進(jìn)行一次學(xué)生書寫規(guī)范評(píng)比活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)好的學(xué)生，利用櫥窗廣播等進(jìn)行表?yè)P(yáng)，在這樣的活動(dòng)中，我們每次都評(píng)選出優(yōu)勝班級(jí)并及時(shí)向班主任和學(xué)生公開。

2、安全教育做到了警鐘長(zhǎng)鳴、常抓不懈。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課間活動(dòng)的監(jiān)督，堅(jiān)持集體放學(xué)制度，做好交通安全等教育。每位班主任老師與年級(jí)組長(zhǎng)簽定《班主任安全責(zé)任書》，年級(jí)組長(zhǎng)再與教導(dǎo)處簽定《安全責(zé)任書》。并組織全校學(xué)生觀看有關(guān)安全教育片，從而達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育。

四、大力開展愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育。

從增強(qiáng)愛國(guó)情感做起，以愛國(guó)主義教育為核心，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。利用班、隊(duì)會(huì)、升旗儀式和國(guó)旗下講話重要的德育陣地，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育以及世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育等，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。

1、 結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，積極開展主題教育活動(dòng)。

活動(dòng)是少先隊(duì)的核心，將少先隊(duì)思想道德教育和體驗(yàn)教育活動(dòng)貫穿始終，注意傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日，抓住重大事件，滲透思想道德教育內(nèi)涵，注重少年兒童的實(shí)踐體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，從而推動(dòng)少先隊(duì)工作不斷邁上新臺(tái)階。

本學(xué)期少先隊(duì)大隊(duì)部以教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、等各種節(jié)日為契機(jī)，以征文競(jìng)賽、校園廣播、板報(bào)、德育基地、主題班會(huì)等為教育陣地，寓教于樂，著重抓好了愛國(guó)主義和傳統(tǒng)美德教育，弘揚(yáng)民族精神， 促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)活潑、文明、健康地發(fā)展。

2、實(shí)行“主人教育”辦學(xué)理念，放手讓班干部對(duì)學(xué)生遲到、眼保鍵操、課間操、衛(wèi)生進(jìn)行檢查，班級(jí)管理中注重蓄勢(shì)借力，對(duì)學(xué)生放手不放任，指導(dǎo)不包辦，創(chuàng)造條件讓學(xué)生管理學(xué)生。如我校的“監(jiān)督哨”同學(xué)每天對(duì)我校的一些常規(guī)工作進(jìn)行檢查和監(jiān)督，衛(wèi)生、行為禮貌、零食等問題有了明顯的改善。

五、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)德育合力建設(shè)。

1、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作、開好了家長(zhǎng)會(huì)議。在此過程中提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使孩子在家長(zhǎng)指導(dǎo)下，加快常規(guī)養(yǎng)成。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、家庭的聯(lián)系，發(fā)揮家長(zhǎng)作用。

本學(xué)期，召開了兩次家長(zhǎng)會(huì)，分年級(jí)開展匯報(bào)了學(xué)生在校的表現(xiàn)情況，與家長(zhǎng)共同探討了教育孩子的方法，邀請(qǐng)了一些家庭教育成功的家長(zhǎng)來談經(jīng)驗(yàn)，談心得體會(huì)，相互交流，使家長(zhǎng)們掌握了科學(xué)教育方法，與學(xué)校教育形成合力。利用《家校聯(lián)系手冊(cè)》，每月與家長(zhǎng)電話回訪，與家長(zhǎng)建立了經(jīng)常性聯(lián)系，與家長(zhǎng)共商教育其子女的內(nèi)容、方式和方法。

一學(xué)期來，由于領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教師努力，學(xué)校德育活動(dòng)內(nèi)容豐富，活動(dòng)扎實(shí)，成效顯著，社會(huì)反響良好。一學(xué)期來，無一起校園傷害事故及重大責(zé)任事故發(fā)生。以上是本學(xué)期我校德育工作的簡(jiǎn)單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效。

2024年小學(xué)德育工作總結(jié) 篇5

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的德育工作已近尾聲，回顧這一學(xué)期來的德育工作，我覺得欣慰多于遺憾，二年級(jí)德育工作總結(jié)。欣慰是因?yàn)槲业墓ぷ鞯玫搅思议L(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，遺憾只因管理制度還有待于進(jìn)一步的完善。

我根據(jù)學(xué)校政教處的教育工作計(jì)劃，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，積極開展以愛國(guó)主義教育為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，收到顯著成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、為人師表，率先垂范

班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。

在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。

我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛勞動(dòng)，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師、年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié);和學(xué)生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。

二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。近年來，為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)學(xué)堂村小學(xué)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)教育。

對(duì)于每學(xué)年的開學(xué)，我首先要利用一個(gè)星期的時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。一學(xué)期以來，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢(shì)，每天提醒他們注意'三個(gè)一'，讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢(shì)。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成，增強(qiáng)了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。2、建立學(xué)生一日常規(guī)。為了規(guī)范小學(xué)生行為，我根據(jù)小學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)手冊(cè)上的在家、在校的要求具體化，制定了班上一日常規(guī)。我首先將班級(jí)進(jìn)行分組，然后讓小組長(zhǎng)對(duì)班上同學(xué)的日常表現(xiàn)來量化打分。然后每個(gè)月對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時(shí)，針對(duì)兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn)，以表?yè)P(yáng)為主，堅(jiān)持正面教育。

三、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系

孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開教師，也離不開家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。如在每月家長(zhǎng)來訪或打電話的機(jī)會(huì)，我總是給他們匯報(bào)小孩在學(xué)校的表現(xiàn)以及了解在家里的表現(xiàn)，以達(dá)到雙向管理學(xué)生的目的。通過這樣的方法不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。我對(duì)孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛，也贏得了家長(zhǎng)的信任、鼓勵(lì)和支持。每逢過節(jié)的時(shí)候，很多家長(zhǎng)都會(huì)給我發(fā)來祝福的信息，并且會(huì)發(fā)些感謝我對(duì)他們孩子的教育。雖然只是一個(gè)短信，但是能得到家長(zhǎng)的肯定是對(duì)我工作的認(rèn)同，也是我繼續(xù)努力的動(dòng)力

2024年小學(xué)德育工作總結(jié) 篇6

時(shí)光飛逝，一學(xué)期的德育工作已經(jīng)結(jié)束，本學(xué)期學(xué)校學(xué)德育工作以學(xué)生養(yǎng)成教育為根本，以德育活動(dòng)為載體，以深化學(xué)校特色德育活動(dòng)為發(fā)展，不斷展現(xiàn)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性?，F(xiàn)將本學(xué)期德育工作梳理如下：

（一）夯實(shí)養(yǎng)成教育工作，做好了養(yǎng)成教育工作。繼續(xù)落實(shí)養(yǎng)成

教育，夯實(shí)學(xué)生常規(guī)行為。定期利用校會(huì)課時(shí)間對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和新的《中小學(xué)生守則》教育，開展“星級(jí)班集體”評(píng)比活動(dòng)，繼續(xù)做實(shí)成績(jī)反饋工作，使之批評(píng)和表?yè)P(yáng)形成常態(tài)；開學(xué)初繼續(xù)進(jìn)行“常規(guī)行為訓(xùn)練月”活動(dòng)，通過衛(wèi)生、儀表檢查及“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”知識(shí)考核，學(xué)生養(yǎng)成教育不斷深化；一學(xué)年來學(xué)校德育處開展了“五星評(píng)比活動(dòng)”，每月一星進(jìn)行表彰，充分展現(xiàn)了德育的示范和激勵(lì)作用。

（二）強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)班主任專業(yè)技能的發(fā)展。延續(xù)落實(shí)班主任月例會(huì)制度，內(nèi)涵推進(jìn)班主任例會(huì)工作；夯實(shí)班主任業(yè)務(wù)水平，在班主任中開展了“三個(gè)一”活動(dòng)。即：班主任每學(xué)期精讀一本書；35歲以下青年班主任做好一節(jié)主題班會(huì)課，班主任精心撰寫教育案例活動(dòng)。通過上述活動(dòng)，班主任在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步得到了提升，在工作中得到成長(zhǎng)。

（三）按部就班，有的放矢地推進(jìn)各項(xiàng)常規(guī)工作。

（1）加強(qiáng)宣傳工作。發(fā)揮德育櫥窗、板報(bào)、博客等教育陣地作用，做好了各班板報(bào)、墻報(bào)更新、博客上傳等工作；在3-6年級(jí)各班中開展了《班級(jí)學(xué)生自主板報(bào)大賽》。

（2）平穩(wěn)有序地進(jìn)行一年一度的“三好評(píng)優(yōu)”工作。德育處在評(píng)選活動(dòng)中制定了詳實(shí)的工作方案，按步落實(shí)，評(píng)選工作做到了公平、公正、公開、透明，確保了此項(xiàng)工作的萬無一失。

（3）繼續(xù)推進(jìn)心理健康、法制、安全、科技藝術(shù)教育等工作，開展了豐富多彩的興趣小組（社團(tuán)）活動(dòng)。

①加強(qiáng)心理健康教育工作。學(xué)校全天候開放心理咨詢室；學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播時(shí)間及“5.25”、“期中期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)”等節(jié)點(diǎn)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理健康教育；各班每月利用班會(huì)課調(diào)劑上好了1節(jié)心理健康教育課；在“5.25學(xué)生心理健康教育日”之際，學(xué)校德育處通過手抄報(bào)比賽、心理主題班會(huì)課、校園心運(yùn)會(huì)等形式對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了全方位的教育活動(dòng)。

②積極落實(shí)法制教育工作。一學(xué)期來學(xué)校定期利用廣播開展法制教育，要求各班每月利用班會(huì)課調(diào)劑上好1節(jié)法制教育課；學(xué)校邀請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)到校進(jìn)行了“法制教育講座”。

③安全教育工作如履薄冰。本著“預(yù)防為主，教育為重”的安全工作思路開展了學(xué)校安全工作；與此同時(shí)開展了“安全教育周活動(dòng)”，通過學(xué)生手抄報(bào)比賽、班級(jí)主題班會(huì)課、安全疏散演練及致家長(zhǎng)一封信等活動(dòng)，全體師生安全意識(shí)進(jìn)一步提升；一學(xué)年來確保了無重大安全事故的發(fā)生。

④豐富開展興趣小組（社團(tuán)）活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校德育處繼續(xù)開展校班兩級(jí)社團(tuán)課活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有教案；期末德育處組織開展了“校園興趣小組技能（社團(tuán)）大賽活動(dòng)，通過活動(dòng)全體同學(xué)的校園生活更加豐富多彩，方方面面的能力不斷增強(qiáng)。

⑤科技、藝術(shù)教育工作熠熠生輝。結(jié)合上級(jí)相關(guān)要求及學(xué)校工作部署，開展了“校園藝術(shù)科技節(jié)”和《科技周》活動(dòng)。通過制作科技展牌、科技教育講座、主題班會(huì)和手抄報(bào)比賽等活動(dòng)，不斷提升了學(xué)生的科技意識(shí)。本續(xù)期學(xué)校還邀請(qǐng)了濱海科技大學(xué)學(xué)生到校進(jìn)行科技課，擴(kuò)展了學(xué)生的視野。

⑥繼續(xù)開展好小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和三結(jié)合工作。積極組織3-4年級(jí)學(xué)生進(jìn)行小學(xué)勞動(dòng)基地實(shí)踐活動(dòng)；加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，德育處與教務(wù)處做好每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)工作和每學(xué)年一次的“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。

（四）落實(shí)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”教育工作，精心準(zhǔn)備，以重大節(jié)日為契機(jī)，開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)。

（1）本學(xué)期初德育處組織開展了“責(zé)任教育”為主題的新學(xué)期開學(xué)典禮。新的學(xué)期預(yù)示著新的開始，開學(xué)典禮，標(biāo)志著河頭小學(xué)全體師生再次開啟新的航程，在新的學(xué)期中在全體師生的共同努力下，我校的各項(xiàng)工作取得了較大的進(jìn)步，收獲了果實(shí)！

（2）結(jié)合學(xué)雷鋒紀(jì)念日開展了學(xué)雷鋒月系列活動(dòng)。通過開展“學(xué)習(xí)雷鋒主題班會(huì)課”、聽唱雷鋒的歌、開展“學(xué)雷鋒詩(shī)歌朗誦比賽”、評(píng)選“助人為樂星”及師生校園內(nèi)外（校園內(nèi)衛(wèi)生大掃除，校園外部分隊(duì)干部深入村委會(huì)義務(wù)勞動(dòng)。）的衛(wèi)生清整等活動(dòng)不斷激發(fā)了學(xué)生的情感，學(xué)校的校園環(huán)境、同學(xué)們的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和精神面貌都有一個(gè)質(zhì)的提高。

（3）開展“清明節(jié)”教育活動(dòng)。學(xué)校德育處通過校園廣播和國(guó)旗講話等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育；各班利用班會(huì)課開展了相應(yīng)的教育活動(dòng)，學(xué)校德育處在全體學(xué)生中開展了清明節(jié)讀書卡活動(dòng)，活動(dòng)的開展讓同學(xué)們深刻體會(huì)到強(qiáng)大的愛國(guó)主義精神。

（4）開展“母親節(jié)”教育活動(dòng)和“端午節(jié)民俗知識(shí)”卡片記錄活動(dòng)。在母親節(jié)之際，學(xué)校開展了“我的好媽媽”實(shí)踐教育活動(dòng)，讓孩子在節(jié)日之際給自己的媽媽做一件力所能及的事并書寫實(shí)踐體會(huì)，通過活動(dòng)讓學(xué)生感受了濃濃的情親；在端午節(jié)期間，學(xué)校在3-6年級(jí)同學(xué)中開展了“端午節(jié)民俗知識(shí)”卡片記錄活動(dòng)，通過讓學(xué)生搜集端午小常識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“民族傳統(tǒng)”教育。

（五）“傳承百年文化、打造學(xué)校特色”，繼續(xù)推進(jìn)“威風(fēng)落子活動(dòng)”

一學(xué)期來學(xué)校繼續(xù)延續(xù)全體落子隊(duì)隊(duì)員周二下午到校訓(xùn)練活動(dòng)和每周四大課間全校的落子活動(dòng)；學(xué)期初，學(xué)校落子隊(duì)開展了“正月十六入社區(qū)” 落子展演活動(dòng)，在活動(dòng)中隊(duì)員們的表演動(dòng)作到位，表情豐富，上下場(chǎng)有序，到了觀眾熱烈的掌聲；學(xué)期末，南開大學(xué)學(xué)生到校調(diào)研落子活動(dòng)，學(xué)校的落子活動(dòng)得到了進(jìn)一步的宣傳。

展望新的學(xué)期，學(xué)校的德育工作還存在著很多不足，在新的學(xué)期，學(xué)校德育處將因地制宜并創(chuàng)造性地開展工作，踏踏實(shí)實(shí)做事情，實(shí)實(shí)在在見成效，開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面！

2024年小學(xué)德育工作總結(jié) 篇7

小學(xué)班主任德育工作總結(jié)范例

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)期初德育工作計(jì)劃，我校以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為抓手，以《小學(xué)生守則》為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持“突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。我們主要做了以下一些工作：

一、改進(jìn)德育工作方法，提高工作實(shí)效

學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對(duì)新時(shí)期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作隊(duì)伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

2、抓好班主任隊(duì)伍管理

適時(shí)召開班主任工作會(huì)議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng)，及時(shí)反饋、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度，做好班主任工作的月查，加強(qiáng)班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實(shí)績(jī)作為晉升、評(píng)優(yōu)樹先的重要依據(jù)。

3、構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)

德育工作離不開社會(huì)、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。通過家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項(xiàng)主要活動(dòng)，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長(zhǎng)提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。

4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對(duì)重點(diǎn)的問題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心，對(duì)本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底，落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。

二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌

1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠(chéng)信從身邊做起活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。

2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施。

本學(xué)期，對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定校值日檢查內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生、眼保健操、課間操、自行車排放、標(biāo)志佩戴情況、文明禮儀、違紀(jì)情況的檢查評(píng)比落實(shí)到位。對(duì)文明禮儀、校內(nèi)紀(jì)律、課前準(zhǔn)備、清潔衛(wèi)生等采取天天檢查的方式，對(duì)佩戴情況采取突擊檢查的方式，對(duì)班級(jí)墻報(bào)、班級(jí)布置采取定期檢查的方式。

3、充分發(fā)揮值周生、班級(jí)干部的監(jiān)督作用。一學(xué)期來，各部門認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值周工作到位。

4、繼續(xù)對(duì)各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評(píng)比，每周評(píng)出流動(dòng)紅旗及每月評(píng)出行為規(guī)范示范班，起到表?yè)P(yáng)一批、激勵(lì)一批的作用。評(píng)比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作。

5、學(xué)校新出臺(tái)了學(xué)生個(gè)人禮儀、家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規(guī)，并把禮儀常規(guī)的評(píng)價(jià)細(xì)化。家庭禮儀由學(xué)生的家長(zhǎng)負(fù)責(zé);學(xué)校禮儀由班主任老師負(fù)責(zé)，并將兩項(xiàng)的評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績(jī)綜合，最終得出學(xué)生的思想品德成績(jī)。

通過對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對(duì)行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比，形成班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。

三、交通安全教育

同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)校園，放學(xué)后各班能夠由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)有組織的離校。同學(xué)們能夠按交通信號(hào)燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。經(jīng)過全校師生的努力，我校再次獲得“平安校園”的光榮稱號(hào)。

四、繼續(xù)深化健康教育

5月份，面對(duì)日益蔓延的手足口病，學(xué)校推出多項(xiàng)舉措加強(qiáng)預(yù)防“手足口病”的宣傳教育，動(dòng)員全體師生積極行動(dòng)起來投入這項(xiàng)工作。向師生們介紹了手足口病的癥狀、危害、加強(qiáng)監(jiān)測(cè)、發(fā)現(xiàn)病例的處理，如何對(duì)學(xué)生加強(qiáng)健康教育和防治工作指導(dǎo)等;校長(zhǎng)利用晨會(huì)從手足口病的基本知識(shí)、防治要點(diǎn)等集對(duì)學(xué)生進(jìn)行了詳盡的宣傳教育;各班主任利用夕會(huì)讓學(xué)生更進(jìn)一步的直觀地了解了這一傳染病的危害性，以引起全體師生的重視;學(xué)校對(duì)各班教室、食堂等公共場(chǎng)所進(jìn)行了清潔消毒處理等等。使學(xué)校的廣大師生加深了對(duì)手足口病的認(rèn)識(shí)，科學(xué)、有序地做好傳染病的預(yù)防控制工作，保障了校園衛(wèi)生安全。

如今，學(xué)生的心理健康問題越來越受到社會(huì)的關(guān)注，如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，就成為擺在家庭和學(xué)校面前的一道難題。近年來，我校著力修筑學(xué)校、家庭間溝通的橋梁，開辟多途徑進(jìn)行學(xué)生心理健康教育，通過多種形式的活動(dòng)，為學(xué)生提供心理傾訴和咨詢的平臺(tái)，極大地提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。

五、特色工作

以活動(dòng)為載體，增強(qiáng)德育的實(shí)效性，本學(xué)期我們組織開展了一系列特色活動(dòng)：

1、開設(shè)體育活動(dòng)周，相應(yīng)陽(yáng)光體育。

針對(duì)學(xué)校操場(chǎng)小，學(xué)生多的特點(diǎn)，我們組織小型體育單項(xiàng)賽，舉辦了跳繩比賽，并響應(yīng)市局提出的陽(yáng)光體育一歌一舞活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，我們還組織了陽(yáng)光體育之歌的合唱比賽，通過比賽讓歌曲廣泛傳唱，也培養(yǎng)了他們的集體主義榮譽(yù)感，收到了良好的效果。

2、積極參加市運(yùn)會(huì)

經(jīng)過精心選拔，積極籌備，我們參加了市春運(yùn)會(huì)，整體水平與兄弟學(xué)校還有差距，但是通過參賽，達(dá)到了鍛煉隊(duì)伍，提高聲譽(yù)的目的。

3、以校報(bào)為窗口，多做自我宣傳，加強(qiáng)校際間的交流，為廣大師生提供展示才華的舞臺(tái)，努力辦好校報(bào)，繼續(xù)提高水平和質(zhì)量。做好學(xué)校的宣傳報(bào)道工作，提高學(xué)校的知名度，并積極向市級(jí)宣傳媒體投稿，實(shí)現(xiàn)宣傳工作的突破。

幾多耕耘、幾多收獲，在全校教職工的共同努力下，德育工作取得了可喜的成績(jī)，成績(jī)只能代表過去，今后我們將不斷努力，使我們中心小學(xué)在各方面都取得可喜的進(jìn)步。

2024年小學(xué)德育工作總結(jié) 篇8

一、狠抓常規(guī)，創(chuàng)潔凈文明校園。

1.本期繼續(xù)把衛(wèi)生工作作為常規(guī)工作的重點(diǎn)，修訂完善日保潔、周小掃、月大掃的衛(wèi)生制度。開學(xué)第一周，德育處實(shí)地考察，根據(jù)班級(jí)所在地點(diǎn)重新劃分班級(jí)衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，力求做到劃分合理，打掃和保潔工作能夠落實(shí)。并且加大檢查和反饋力度，每天上午第一節(jié)課和下午第一節(jié)課德育處進(jìn)行衛(wèi)生保潔工作檢查，每天下午將檢查情況張貼在宣傳欄進(jìn)行公布，便于老師和同學(xué)們及時(shí)了解情況并加以改進(jìn)。每周五的小掃也由德育處組織檢查，詳細(xì)記載，周一的升旗儀式上及時(shí)通報(bào)結(jié)果。日保潔、周小掃和月大掃的檢查結(jié)果納入文明班級(jí)評(píng)比和班主任津貼核算。一學(xué)期堅(jiān)持下來，整個(gè)校園的衛(wèi)生狀況有了很大的改觀。

2.以校服、紅領(lǐng)巾的穿戴為切入點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣。學(xué)校要求學(xué)生在校期間必須穿整套校服，少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾，大隊(duì)部選派文明禮儀值日生每天早晨和中午在校門口值日，在門衛(wèi)和值周行政的指導(dǎo)和幫助下檢查學(xué)生的穿戴，對(duì)違反要求的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，并告知班主任，學(xué)生的穿戴情況也納入文明班級(jí)評(píng)比?，F(xiàn)在學(xué)生的穿戴基本達(dá)到了學(xué)校的要求。

3.堅(jiān)持開展大課間活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地實(shí)際情況，大課間活動(dòng)主要進(jìn)行跳繩訓(xùn)練，一二年級(jí)跳短繩，三至六年級(jí)分組跳長(zhǎng)繩，倡導(dǎo)老師全程參與，保證活動(dòng)時(shí)間。行政分區(qū)域蹲點(diǎn)檢查督促，大隊(duì)干部檢查。絕大部分班級(jí)課間操和大課間活動(dòng)組織開展得很好，尤其是147、148、149班課間操做到了快、靜、齊；128、129、130、144、145、137、136、134班大課間活動(dòng)組織到位，學(xué)生積極參與活動(dòng)。146班堅(jiān)持組織學(xué)生進(jìn)行晨跑。

4.加強(qiáng)大隊(duì)干部選拔和培訓(xùn)力度。本學(xué)期進(jìn)行了新一輪大隊(duì)干部競(jìng)選，從三至五年級(jí)中挑選出了一批表現(xiàn)優(yōu)秀、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生擔(dān)任大隊(duì)干部，并且有試用期，不符合的隨時(shí)更換。堅(jiān)持落實(shí)大隊(duì)干部周一例會(huì)制度，總結(jié)上周工作，布置本周工作。

5.規(guī)范課前準(zhǔn)備，落實(shí)課前一支歌（或者經(jīng)典誦讀）。開學(xué)第一天全校統(tǒng)一進(jìn)行入學(xué)常規(guī)教育，學(xué)習(xí)《日常行為規(guī)范》、《課堂常規(guī)》，組織寒假生活交流，開展國(guó)歌、隊(duì)歌、校歌比賽，行政下年級(jí)檢查。

二、注重安全，創(chuàng)安全和諧校園。

1.開學(xué)第一天舉行安全教育周活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召全體師生開展形式多樣的安全教育活動(dòng)：各班舉行安全主題隊(duì)會(huì)，出好安全黑板報(bào)，辦安全知識(shí)手抄報(bào)。

2.第七周向全體學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放了方少文校長(zhǎng)《致家長(zhǎng)的一封信》，就學(xué)校常規(guī)管理和校園安全問題函告家長(zhǎng)，并要求家長(zhǎng)閱讀后簽字反饋。

3. 4月21日升旗儀式上周同主任作了“開心上學(xué)，安全回家”主題講話，班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間各班召開安全主題班隊(duì)活動(dòng)。121、122、125、132、133、135、136、137、141、142、144、145、146、147、148、153、154班利用了多媒體技術(shù)，很多班主任老師能結(jié)合學(xué)校和班級(jí)實(shí)際情況進(jìn)行安全教育，129班學(xué)生當(dāng)場(chǎng)書寫自己的所見、所感。

4. 在求索跆拳道館的指導(dǎo)下拍攝“防溺水急救”安全教育短片，王__老師負(fù)責(zé)編輯制作，6月30日班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，組織全體師生收看。

三、 豐富活動(dòng)，創(chuàng)生機(jī)活力校園

（一）主題教育活動(dòng)

1.“美麗中國(guó)，我的中國(guó)夢(mèng)”主題讀書、征文、演講活動(dòng)。由岳陽(yáng)市關(guān)工委、岳陽(yáng)市教育局聯(lián)合發(fā)起的“美麗中國(guó)，我的中國(guó)夢(mèng)”主題讀書、征文、演講活動(dòng)，五六年級(jí)積極響應(yīng)，許__、李__老師利用閱讀課組織學(xué)生統(tǒng)一閱讀，周___老師還組織學(xué)生辦了讀書小報(bào)，五六年級(jí)各班和137班學(xué)生參加了征文比賽，盧望軍老師利用晚上休息時(shí)間評(píng)閱了參評(píng)征文。5月19日下午在隊(duì)室舉行了演講比賽學(xué)校復(fù)賽，五、六年級(jí)10名選手參加比賽。5月28日市直中小學(xué)主題演講比賽在岳陽(yáng)四中落下帷幕，我校126班楊__同學(xué)奪得小學(xué)組一等獎(jiǎng)第一名，演講錄像帶將送省里參賽，124班謝__同學(xué)獲得小學(xué)組三等獎(jiǎng)。周求知老師多次為楊__同學(xué)修改演講稿，并利用周末時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。

2. “紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)——今天我入隊(duì)爭(zhēng)當(dāng)好隊(duì)員”主題日活動(dòng)。5月19日升旗儀式上開展“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)——今天我入隊(duì)爭(zhēng)當(dāng)好隊(duì)員”主題日活動(dòng)，一年級(jí)200多名學(xué)生光榮地加入少先隊(duì)組織，大隊(duì)輔導(dǎo)員戴亮老師做了主題講話，號(hào)召新老隊(duì)員嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)當(dāng)好隊(duì)員。

3.“童心向黨”歌詠比賽。143班30名學(xué)生參加，熊__、張__、李__老師負(fù)責(zé)排練，經(jīng)常利用放學(xué)后的時(shí)間加班加點(diǎn)。為了很好地配合學(xué)生參加“童心向黨”歌詠比賽，劉__、馮__老師多次和家長(zhǎng)商量確定服裝，犧牲了很多休息時(shí)間，在學(xué)生排練期間，經(jīng)常代課為未參加比賽的學(xué)生上課。柳__、黃__老師積極協(xié)助做學(xué)生道具。5月29日，在岳陽(yáng)市第十四中學(xué)舉行的岳陽(yáng)市“童心向黨”歌詠比賽中，獲得優(yōu)異成績(jī)。

4.道德講堂活動(dòng)。5月12日協(xié)同岳陽(yáng)樓區(qū)宣傳部、楊樹塘居委會(huì)開展了五年級(jí)道德講堂活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富，唱歌曲、誦經(jīng)典、學(xué)模范、問自己、談感受、送吉祥等環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，暢談感受，效果很好。

（二）節(jié)日文化活動(dòng)

1.“我們的節(jié)日——春節(jié)、元宵節(jié)”活動(dòng)。寒假期間，學(xué)校布置學(xué)生假期自主開展春節(jié)、元宵節(jié)“四個(gè)一”活動(dòng)，本期開學(xué)第一天各班組織開展寒假生活交流會(huì)，德育處收集了學(xué)生活動(dòng)的照片、視頻、手抄報(bào)、小制作等。

2.“緬懷英烈”主題活動(dòng)。童__校長(zhǎng)在升旗儀式上作了“又到清明時(shí)”的主題講話，各班召開了主題班隊(duì)活動(dòng)。一至四年級(jí)以下班級(jí)按要求認(rèn)真開展活動(dòng)：131、132、133、134、135、137、140、141、142、143、144、145、148、149、150，其中133、134、135、137、140、141、142、143、144、145、148、149、150班利用了網(wǎng)絡(luò)資源。清明假期，德育處布置五六年級(jí)學(xué)生開展網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)，要求將活動(dòng)場(chǎng)景以照片形式發(fā)送至德育處郵箱，只有129班發(fā)了學(xué)生參加活動(dòng)的照片，四、五、六年級(jí)“緬懷英烈”手抄報(bào)以下班級(jí)及時(shí)上交：122、123、126、127、128、129、130、132、134、135、136。

3.“我們的節(jié)日——端午節(jié)”活動(dòng)。低年級(jí)學(xué)生了解端午節(jié)的來歷和習(xí)俗，中年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)包粽子，高年級(jí)學(xué)生辦端午節(jié)主題手抄報(bào)、寫端午節(jié)感想文章。

（三）環(huán)?；顒?dòng)

1.收舊利廢活動(dòng)。自1997年來，一直堅(jiān)持做好每周一的收舊利廢活動(dòng)，家長(zhǎng)、學(xué)生已經(jīng)基本養(yǎng)成了收舊利廢的習(xí)慣。6月25日晚岳陽(yáng)電視臺(tái)民生頻道報(bào)道我校收舊利廢活動(dòng)。

2.龍根綠小義工活動(dòng)。第三周學(xué)校舉行了__附小龍根綠小義工隊(duì)成立儀式，岳陽(yáng)市龍根綠志愿者協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)到場(chǎng)致辭，為小義工隊(duì)授旗、授義工馬甲。學(xué)生自愿班名加入，三月份__附小龍根綠小義工隊(duì)申報(bào)、登記造冊(cè)工作已經(jīng)完成，142班全體學(xué)生加入__附小龍根綠小義工隊(duì)。助殘日，義工隊(duì)代表赴岳陽(yáng)市殘聯(lián)參加了岳陽(yáng)市志愿者聯(lián)合會(huì)成立儀式，并代表岳陽(yáng)市龍根綠志愿者協(xié)會(huì)朗誦《沁園春文明頌》。5月1日上午龍根綠小義工隊(duì)成員在步步高廣場(chǎng)參加了“環(huán)?！怼蠕h 以舊換新”——岳陽(yáng)市大型低碳環(huán)?；顒?dòng)啟動(dòng)儀式，身著義工服的小隊(duì)員們積極分發(fā)宣傳單，號(hào)召市民加入環(huán)保隊(duì)伍中，不隨意丟棄廢舊電池，以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)我們賴以生存的家園。

3.愛鳥護(hù)鳥活動(dòng)。4月1日，在校外輔導(dǎo)員朱再保爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，

4.“地球熄燈一小時(shí)”活動(dòng)。142班全體學(xué)生和家長(zhǎng)赴__酒店參與“地球熄燈一小時(shí)”活動(dòng)儀式，演唱了環(huán)保歌曲，并參加了簽字儀式。其余各班布置學(xué)生在家自主開展此項(xiàng)活動(dòng)，寫下自己的感想，紙質(zhì)文稿及時(shí)上交的班級(jí)是：126、127、128、129、131、133、134、135班，發(fā)電子稿至政教處郵箱的有142、136、137班。

（四）愛心活動(dòng)

1.與岳陽(yáng)市“多背一公斤”志愿者協(xié)會(huì)攜手開展的 “以書會(huì)友，一起成長(zhǎng)”愛心捐書活動(dòng)，五六年級(jí)學(xué)生共捐書720多本，其中123、129、130班均在140本以上，5月28日，高遠(yuǎn)望老師帶領(lǐng)20名學(xué)生代表赴岳陽(yáng)縣長(zhǎng)湖鄉(xiāng)洪山小學(xué)參加了捐贈(zèng)儀式。

2.5月23日下午，143班在岳陽(yáng)市龍根綠志愿者協(xié)會(huì)和本班家委會(huì)的組織下，去岳陽(yáng)市社會(huì)福利院開展志愿者愛心服務(wù)活動(dòng)，小志愿者們?yōu)闅埣矁和硌莨?jié)目，送上了愛心禮物。

3.5月27日，122班全體同學(xué)再次去到公誠(chéng)小學(xué)，為他們帶去了價(jià)值4000多元的電腦、7000多元的液晶電視機(jī)和5000多元的書籍作為六一兒童節(jié)的禮物，兩校學(xué)生歡聚一堂共度六一。

2024年小學(xué)德育工作總結(jié) 篇9

我校的德育工作以堅(jiān)持以“育人為本，德育為先”的方針，以及“德育就是質(zhì)量”的理念，全面貫徹落實(shí)教育局2中小學(xué)德育工作意見，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，樹立正確的教育思想，加強(qiáng)學(xué)校的德育基礎(chǔ)管理，立足班級(jí)教育，全面加強(qiáng)青少年學(xué)生的思想政治教育，以愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育為重點(diǎn)，以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容，在提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性上下功夫，加強(qiáng)“三結(jié)合”教育，提高教育的針對(duì)性、規(guī)范性和實(shí)效性，使我校的德育工作再上一個(gè)臺(tái)階，讓規(guī)范、文明充滿著整個(gè)校園而不懈努力?，F(xiàn)就一學(xué)期來我校的德育工作總結(jié)如下：

(一)進(jìn)一步加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍建設(shè)。

1、召開每月班主任例會(huì)活動(dòng)，明確學(xué)習(xí)和工作目標(biāo)，不斷充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容;經(jīng)常將班主任工作中的新信息傳遞給班主任，要求班主任多學(xué)習(xí)、多吸取好的經(jīng)驗(yàn)和做法，融入自己的工作中。全面關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

⒉ 狠抓班主任隊(duì)伍建設(shè)。通過理論培訓(xùn)和班主任基本功競(jìng)賽等活動(dòng)，切實(shí)提高班主任的管理能力和思想教育水平。根據(jù)《蘇州市中小學(xué)班主任基本功考核要求》，于6月12日，我校進(jìn)行了班主任基本功競(jìng)賽，書面測(cè)試的內(nèi)容有理論知識(shí)、情景案例分析、學(xué)生評(píng)語(yǔ)撰寫。開展校級(jí)比賽，參加市級(jí)比賽。

(二)以活動(dòng)為載體，注重體驗(yàn)，提高學(xué)生道德素養(yǎng)。

⒈狠抓養(yǎng)成教育。加強(qiáng)學(xué)生“五個(gè)好”的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。班主任充分利用晨會(huì)、班會(huì)要求學(xué)生做到：掃好地，讀好書，做好操，寫好字，吃好飯，三月份重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“安靜用餐”的良好習(xí)慣。教育學(xué)生(1)學(xué)生按餐位里外順序排隊(duì)(2)進(jìn)食堂大門不準(zhǔn)講話。(3)班主任到位，學(xué)生安靜后，班主任認(rèn)可才可以開始用餐。(4)用餐時(shí)保持安靜。班主任都能嚴(yán)格要求學(xué)生，大多數(shù)班主任都能每天在自己的班級(jí)監(jiān)督學(xué)生吃好飯，搞好衛(wèi)生。

⒉抓好每個(gè)月的主題教育。根據(jù)教育局德育工作意見，四月份我校開展“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”的主題系列教育活動(dòng)。邀請(qǐng)?jiān)J墟中心小學(xué)張校長(zhǎng)來校作“迎奧運(yùn)”專題講座，3、4年級(jí)進(jìn)行了“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”詩(shī)歌朗誦比賽，5、6年級(jí)進(jìn)行了“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”知識(shí)競(jìng)賽，第10周各班開展了“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)” 主題班隊(duì)活動(dòng)。通過活動(dòng)讓廣大師生了解奧運(yùn)的知識(shí)和精神，大力營(yíng)造人人關(guān)心奧運(yùn)、支持奧運(yùn)、奉獻(xiàn)奧運(yùn)的濃厚氛圍，著力推進(jìn)我校精神文明建設(shè)，使全體隊(duì)員在迎奧運(yùn)實(shí)踐活動(dòng)中健康成長(zhǎng)。

五月份開展了“培育節(jié)約行為，創(chuàng)建和諧校園”的主題教育活動(dòng)。3—6年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了“你身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象”調(diào)查活動(dòng)，開展了“節(jié)約”小報(bào)評(píng)比。強(qiáng)化節(jié)約意識(shí)，從我做起，從小事做起，形成自覺節(jié)約一度電，一杯水，一張紙，一粒糧的良好習(xí)慣。倡導(dǎo)節(jié)約文明，培育節(jié)約行為，創(chuàng)建和諧校園。五月份還重點(diǎn)做好了五年級(jí)學(xué)生的軍訓(xùn)工作。老師們責(zé)任心強(qiáng)，工作積極性高。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生搞好內(nèi)務(wù)，還親自動(dòng)手，累得汗水直流。積極參陪學(xué)生軍事訓(xùn)練，監(jiān)督學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也非常重視，幾次到基地指導(dǎo)工作，關(guān)心師生的生活和軍訓(xùn)情況。學(xué)生的精神面貌好，紀(jì)律、衛(wèi)生意識(shí)強(qiáng)，軍訓(xùn)水平高，多次得到基地領(lǐng)導(dǎo)的肯定和夸獎(jiǎng)。

2024年小學(xué)德育工作總結(jié) 篇10

小學(xué)音樂德育工作總結(jié)

音樂是一門情感的藝術(shù)，音樂教育是以音樂藝術(shù)為手段，在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。因此，在音樂教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德是深刻而有力的，也是十分必要的。一首歌曲中往往蘊(yùn)含著豐富的思想情感，作為音樂教師，應(yīng)利用音樂學(xué)科的特殊性，深入挖掘出音樂歌曲中內(nèi)在的思想情感教育因素，采用“潛移默化”的方法，把這些思想情感充分地揭示給學(xué)生，讓他們更好地感受、體驗(yàn)和表現(xiàn)，并從中在情操上受到陶冶，道德上受到影響，心靈上受到啟迪，乃至意志上受到熏陶、感染，達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的德育境地。作為音樂教師，我在教學(xué)中主要從以下方面進(jìn)行德育滲透:

一、把握教材內(nèi)容，進(jìn)行正面教育。

音樂教材中，不少作品具有濃厚的時(shí)代信息和強(qiáng)烈的愛國(guó)主義感情，它對(duì)學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀可起到積極的引導(dǎo)作用。而這種“引導(dǎo)”需要教師去正面進(jìn)行教育，就像列寧所說的“這種意識(shí)只能從外面灌進(jìn)去”。所以，音樂教師就應(yīng)該充分利用音樂作品的思想情感教育內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。如教唱歌曲《上學(xué)歌》時(shí)，讓小朋友們懂得上學(xué)不遲到，從而使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。

二、深刻理解歌曲內(nèi)容，以情激情。

教會(huì)學(xué)生唱一首歌并不難，重要的是如何使歌詞的感情充分地表達(dá)出來，使學(xué)生在聲情并茂的演唱中心靈受到滋潤(rùn)。因此，教唱一首歌之前，教師首先要對(duì)作品進(jìn)行深刻的理解，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析它的感情特征、情感處理、表現(xiàn)手段等。提問式的進(jìn)行分析，如這首歌曲表達(dá)了怎樣的思想感情?應(yīng)該用怎樣的速度和力度來演唱?用怎樣的語(yǔ)氣或是動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲的情感?總之，只有在課前做好充分的理解和準(zhǔn)備，教師才能在課堂上通過生動(dòng)的誘導(dǎo)，使學(xué)生在情感上有所觸發(fā)。

三、滲透情感因素，培養(yǎng)高尚情操。

在教學(xué)中，根據(jù)音樂學(xué)科的情感特點(diǎn)，以“情”為紐帶，達(dá)到以情育人的目的。情感是人們對(duì)某種事物的愛憎、好惡的態(tài)度，它對(duì)道德行為起著巨大的調(diào)節(jié)作用。因此，在音樂欣賞中，要引發(fā)學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴，在共鳴中陶冶性情，在陶冶中形成品格乃至意志。在音樂欣賞中，要讓學(xué)生“動(dòng)情”教師就必須創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂作品所表達(dá)的情境，形成情感氛圍，讓學(xué)生“觸景生情”。例如，歌曲《巧巧手》時(shí)，向?qū)W生講歌詞:“你幫我來我?guī)湍?，好像十個(gè)好朋友”時(shí)，就對(duì)小朋友們說，咱們小朋友之間要互相幫助，手拉手這樣咱們就是一個(gè)個(gè)的好朋友。讓縷縷情絲與美好的歌聲一道流進(jìn)了學(xué)生的心田。因此，只有當(dāng)學(xué)生進(jìn)入音樂的情境中，歌聲才真摯動(dòng)人，才具有生命力。

音樂能夠培養(yǎng)人們熱愛祖國(guó)、熱愛生活、熱愛一切美好事物，奮發(fā)向上的高尚情操。正如貝多芬所說:“音樂能使人的道德高尚起來?！币虼?，在音樂教學(xué)中，我們要深入挖掘出音樂歌曲中內(nèi)在的思想情感教育因素，充分發(fā)揮音樂的情感作用，陶冶學(xué)生的性情，提高審美趣味，使學(xué)生們一個(gè)個(gè)健康快樂地成長(zhǎng)

小學(xué)音樂德育工作總結(jié)

音樂教育是滲透德育的一條重要途徑。在整體化的音樂教育中，以音樂為主體，智育為脈絡(luò)，德育為靈魂，把德育、智育、美育融為一體，有機(jī)的結(jié)合起來，凈化學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生善良高尚，旨在提高學(xué)生的全面素質(zhì)。作為音樂教師，應(yīng)利用音樂學(xué)科的特殊性，積極引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵，使其情操上受到陶冶，道德上受到影響，心靈上受到啟迪，乃至意志上受到熏陶、感染，讓學(xué)生做到終身受益。那么在小學(xué)音樂教學(xué)中滲透德育有哪些有效途徑呢?和新課程一同走來，我在小學(xué)音樂教學(xué)中做了以下方面的嘗試:

一、 在音樂課堂教學(xué)中滲透德育。

“諸育德為先”，音樂的變化與詞義表達(dá)的感情變化有很重要的相似之處。聲音運(yùn)動(dòng)的速度、力度、長(zhǎng)短、音色上的律動(dòng)性變化，正好與人感情上的喜、怒、哀、樂等復(fù)雜的情感變化相適應(yīng)。聲音的抑、揚(yáng)、頓、挫，快、慢、強(qiáng)、弱都能表達(dá)感情的喜、怒、哀、樂。音樂作品恰恰是抓住這一規(guī)律來塑造藝術(shù)形象的，所以音樂善于表現(xiàn)和激發(fā)學(xué)生的情感。在音樂教學(xué)中，教師可以根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，采取不同的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

1.用典型的藝術(shù)形象激發(fā)學(xué)生情感。

在教唱愛國(guó)主義題材的歌曲時(shí)，通過教師的分析、講解，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解歌曲內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感，給學(xué)生講音樂家聶耳、冼星海的愛國(guó)故事，使學(xué)生明白人民音樂家的愛國(guó)精神和他們的作品一樣永世長(zhǎng)存，從而激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱忱。例如:在教唱《國(guó)歌》時(shí)，首先對(duì)國(guó)歌的時(shí)代背景作詳細(xì)的介紹，著重向?qū)W生介紹在30年代，日本帝國(guó)主義入侵我國(guó)，占據(jù)了我國(guó)大片大好河山，中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)刻，我國(guó)著名詩(shī)人田漢和音樂家聶耳懷著對(duì)祖國(guó)的無限熱愛，對(duì)敵人的無比憤恨之情，在極其危險(xiǎn)的時(shí)刻寫下了這首《義勇軍進(jìn)行曲》，也就是后來的`國(guó)歌，這首歌曲充分地表達(dá)了作者的愛國(guó)主義的熱情。當(dāng)這首歌曲流傳開以后，更是激發(fā)了全國(guó)人民的愛國(guó)熱情。使學(xué)生對(duì)這首歌曲的深刻的愛國(guó)主義內(nèi)涵和巨大的鼓舞作用，有了深刻的了解。在進(jìn)行樂曲分析時(shí)，又著重講解了樂曲是怎樣反映出作者的心聲的。在演唱實(shí)踐時(shí)，特別注意要求學(xué)生把歌曲所表現(xiàn)的思想感情表現(xiàn)出來，以激發(fā)學(xué)生的情感，加深對(duì)歌曲的主題“愛國(guó)主義”的深刻理解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)還安排一定的時(shí)間進(jìn)行討論，啟發(fā)學(xué)生結(jié)合切身體會(huì)，談?wù)勗诂F(xiàn)階段我們?cè)鯓幼霾拍艹浞煮w現(xiàn)我們熱愛祖國(guó)作新中國(guó)的主人的想法。通過這樣的教學(xué)不僅能教會(huì)學(xué)生很好的表現(xiàn)國(guó)歌，而且激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)主義熱情，達(dá)到了將德育滲透于音樂教學(xué)之中的目的。

又如:在教學(xué)生學(xué)唱《學(xué)雷鋒》、《摘草莓》等歌曲時(shí)，注意向?qū)W生進(jìn)行關(guān)心集體、熱愛勞動(dòng)、懂禮貌等教育。當(dāng)學(xué)生了解旋律會(huì)唱歌曲后，便組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，內(nèi)容有:

(1)用故事的形式把歌詞的內(nèi)容講述出來。

(2)歌曲表現(xiàn)了什么樣的思想內(nèi)容，主題是什么?

(3)我們應(yīng)當(dāng)怎樣做?

學(xué)生們各抒己見。這樣，學(xué)生通過自己的分析、講解，加深了對(duì)歌曲主題思想的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，在不知不覺中接受了熱愛集體、熱愛勞動(dòng)、關(guān)心他人、懂禮貌這些良好的思想品德教育。在演唱時(shí)，還引導(dǎo)學(xué)生邊唱邊動(dòng)，用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作和舞蹈把歌詞的內(nèi)容表現(xiàn)出來，使學(xué)生有了一種形象化的感性認(rèn)識(shí)。這樣就把形象的美與音樂的美，把樂曲的情感與思想上的認(rèn)識(shí)有機(jī)的結(jié)合起來，使學(xué)生既享受到了藝術(shù)的美感，又得到了思想上的升華，陶冶了情操。

2.在欣賞教學(xué)中滲透德育。

在小學(xué)階段的欣賞課中主要應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力，即培養(yǎng)美的判斷能力。通過對(duì)事物及其屬性的比較、評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美趣味，引導(dǎo)學(xué)生從美好的事物中得到美的享受，從勞動(dòng)、生活、藝術(shù)中去理解創(chuàng)造美好的東西。只有具備了區(qū)分美與丑的能力，才能進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生抵御和防范各種低級(jí)、庸俗的審美情趣對(duì)自己的侵蝕。

例如:在給學(xué)生欣賞法國(guó)作曲家圣——桑斯的作品《動(dòng)物狂歡節(jié)》組曲中的《天鵝》一段時(shí)，首先向?qū)W生介紹組曲的作者及《動(dòng)物狂歡節(jié)》是描寫一些動(dòng)物的音樂。描寫“天鵝”的樂曲有很多，不僅僅只有圣——桑斯的，還有柴科夫斯基的《天鵝湖》、科薩科夫的歌劇《薩丹王子的故事》，都用美好的音樂刻劃了“天鵝”的形象，這是為什么呢?傳說天鵝從不輕易唱歌，把歌聲藏在心里，但是一旦面臨死亡，它卻引吭高歌。作曲家已把天鵝擬人化，作為純潔、高尚、典雅、端莊的象征，在音樂中，對(duì)這些優(yōu)美的品質(zhì)加以歌頌。音樂中天鵝的形象是多種多樣的，在眾多描寫天鵝的名曲中最受歡迎，最通俗易懂的是圣——桑斯的樂曲小品《天鵝》。它是由大提琴獨(dú)奏、鋼琴伴奏。鋼琴伴奏部分從一開始就出現(xiàn)了輕柔、透明的鋼琴分解和弦、音型清澈，明亮的印象，使我們想起了碧波蕩漾、波光粼粼的湖面。在這背景上，大提琴奏出了天鵝昂首遨游、端莊嫻靜的神態(tài)。在這美好的畫面中引起學(xué)生無限的遐想，讓學(xué)生感受到一種身心的愉悅和美的享受，從而在這激情沖動(dòng)之際，完成人格美的塑造、心靈美的完善、情操美的升華。在這里不用任何說教，完全用音樂感情來陶冶學(xué)生優(yōu)美情操，并培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力?？吹綄W(xué)生出神的眼神兒、充滿遐想的表情，或是愉悅的笑容就知道了，音樂在敲擊著他們的心靈，天鵝的形象在他們心中留下了美好的印象。

又如:欣賞《黃河大合唱》這部我們引以自豪的大型聲樂套曲，它是我們中華民族的優(yōu)秀音樂家冼星海創(chuàng)作的。在教學(xué)中，我向?qū)W生介紹了這部作品的創(chuàng)作背景及作品的基本主題是抗日救國(guó)的。它以黃河為背景熱情地歌頌了中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格，歌頌了具有悠久歷史的偉大祖國(guó)，為我們描述了抗日前后黃河兩岸人民生活的巨大變化、人民遭受的沉重災(zāi)難，揭露了敵人的殘暴，勾畫出人民群眾抗擊敵人、保衛(wèi)祖國(guó)的豪壯情景。整個(gè)作品自始至終充滿了激動(dòng)人心的情感及堅(jiān)定的革命信念，強(qiáng)調(diào)最后勝利是屬于中國(guó)人民的，中國(guó)人民是不可戰(zhàn)勝的。運(yùn)用錄像屏幕上出現(xiàn)激動(dòng)人心的畫面，打動(dòng)每個(gè)學(xué)生的心靈，使他們受到一次深刻的愛國(guó)主義教育。

音樂欣賞是通過音樂認(rèn)識(shí)世界的一種有效的方法。在欣賞教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的方法是多種多樣。結(jié)合思想教育的側(cè)重點(diǎn)在理解音樂作品的題材、題材、風(fēng)格、形式的基礎(chǔ)上，使學(xué)生在美的享受、陶冶中潛移默化的受到全面的思想教育和藝術(shù)熏陶。但要強(qiáng)調(diào)的是，要選擇最好的作品培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力，那些劣等的作品只能使人消沉甚至變態(tài)。作為音樂老師在教學(xué)中應(yīng)用音樂的特殊形式，生動(dòng)、具體的形象給學(xué)生以正面教育。使學(xué)生的情操受到熏陶、思想受到教育、道德受到影響、心靈受到啟迪。要注意的是效果不可能立竿見影地顯現(xiàn)出來，它要有一個(gè)潛移默化的過程。

二、 在音樂課外活動(dòng)中滲透德育。

音樂課外活動(dòng)這塊陣地很重要。合唱是一項(xiàng)高度審美的藝術(shù)活動(dòng)，它能豐富學(xué)生的情感，增強(qiáng)他們對(duì)音樂的感受和音樂藝術(shù)的想象力，從而達(dá)到陶冶高尚情操、凈化心靈、促進(jìn)身心健康發(fā)展的目的。學(xué)校合唱隊(duì)作為音樂教育在課外的延伸，對(duì)學(xué)生進(jìn)行唱歌技巧、技能的訓(xùn)練，不僅可以有效地激發(fā)學(xué)生對(duì)唱歌及技巧訓(xùn)練的濃厚興趣，提高音樂教學(xué)的質(zhì)量，而且還可以使學(xué)生得到審美教育和藝術(shù)實(shí)踐的鍛煉。

人們的生活是離不開音樂的，學(xué)生也要天天唱歌、聽音樂。如果我們不帶領(lǐng)去唱、去聽健康向上的優(yōu)美歌曲，他們就要去聽、唱那些低級(jí)庸俗的音樂作品。為了使這些活潑可愛的孩子健康地成長(zhǎng)，我們音樂工作者就必須占領(lǐng)這塊陣地。通過組織學(xué)生活動(dòng)，使他們?cè)诨顒?dòng)中受到一定的思想教育。如:器樂訓(xùn)練、技能技巧訓(xùn)練、合唱訓(xùn)練、卡拉ok活動(dòng)等。通過活動(dòng)培養(yǎng)他們集體責(zé)任感、榮譽(yù)感。培養(yǎng)他們的組織紀(jì)律性，培養(yǎng)他們互相幫助、互相學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。

我們的學(xué)生有很強(qiáng)的求知欲，也富于好奇和幻想。他們接受能力強(qiáng)，但對(duì)事物是非的辨別能力還不強(qiáng)，容易接受好的東西，也容易接受不良影響。因此作為一名音樂教師必須將德育滲透于日常的組織教學(xué)中，要長(zhǎng)期堅(jiān)持有針對(duì)性的進(jìn)行德育工作。充分利用藝術(shù)教育這一特殊的手段，引導(dǎo)和教育學(xué)生提高音樂修養(yǎng)、樹立共產(chǎn)主義思想和道德風(fēng)尚。樹立正確的審美意識(shí)，陶冶他們的情操，將素質(zhì)教育落在實(shí)處，將學(xué)生培養(yǎng)成為高素質(zhì)的、合格的新時(shí)代人才。