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    象棋教學(xué)總結(jié)與反思

    發(fā)布時(shí)間:2021-10-28 15:04:02 查看人數(shù):100

    象棋教學(xué)總結(jié)與反思

    第1篇 2014年象棋教學(xué)總結(jié)范文

    沒有教育質(zhì)量的學(xué)校,是沒有競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)校;沒有特色的學(xué)校,是沒有生命力的學(xué)校。創(chuàng)建學(xué)校的辦學(xué)特色,給學(xué)校的發(fā)展注入強(qiáng)健的生命力,這是學(xué)校近幾年在奮力追求和積極探索的重點(diǎn)工作之一。自08學(xué)期始,我校小學(xué)部確立了中國(guó)象棋作為學(xué)校的辦學(xué)特色,經(jīng)過短暫的一個(gè)學(xué)期的開發(fā),總結(jié)

    一、對(duì)走象棋特色之路的認(rèn)識(shí)。

    中國(guó)象棋是中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn),具有通俗性、廣泛性、群眾性,深受廣大學(xué)生的喜愛,便于學(xué)習(xí)、普及、推廣、提高。我校創(chuàng)建特色學(xué)校已經(jīng)有兩年時(shí)間,為進(jìn)一步開展象棋教學(xué)研究提供了有利條件。“下棋的孩子更聰明”,在象棋教學(xué)與訓(xùn)練中,教師要求學(xué)生做到“三思而后行”,他們經(jīng)過思考、運(yùn)算、記憶,并在頭腦中構(gòu)成各種棋路的圖形,從中選擇最佳的下棋方案。這樣的過程,不僅是象棋訓(xùn)練,同時(shí)也是對(duì)學(xué)生智力發(fā)展的有效促進(jìn)。這樣的過程,不僅僅是象棋訓(xùn)練,同時(shí),也是對(duì)學(xué)生智力發(fā)展的有效促進(jìn)。“下棋的孩子心理素質(zhì)更好”,象棋訓(xùn)練與比賽,要求學(xué)生具有極高的耐挫能力及善于抓住時(shí)機(jī)與面對(duì)困境無所畏懼的進(jìn)取精神……學(xué)校開設(shè)象棋課與純粹的競(jìng)技象棋不同,如果說競(jìng)技象棋重視的是戰(zhàn)績(jī)的話,那么學(xué)校開設(shè)象棋教學(xué)則是為了使學(xué)生得到全面發(fā)展。開展象棋特色學(xué)校建設(shè),對(duì)繼承與發(fā)展象棋的優(yōu)秀傳統(tǒng)、推廣象棋文化知識(shí)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

    二、創(chuàng)建特色學(xué)校的實(shí)施策略

    有目標(biāo),就會(huì)有動(dòng)力。為不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位,走內(nèi)涵發(fā)展之路,著力推進(jìn)品牌特色建設(shè),全面提高和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生良好的文化修養(yǎng)與情操,學(xué)校多次召開行政會(huì)、教師會(huì)議,明確走象棋特色之路,并迅速傳達(dá)貫徹到全體師生。

    1、把象棋特色課列入課程計(jì)劃

    我們把每天中午11:30-12:30設(shè)為象棋特色課,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,依照校本教材,開展全校的象棋教學(xué)。

    2、課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合

    除了專門的象棋課學(xué)習(xí)之外,我們還要求學(xué)生每人都要有一副象棋,鼓勵(lì)他們課間課外也下下棋。我們還開設(shè)象棋興趣小組活動(dòng),讓興趣較濃的學(xué)生有的機(jī)會(huì)參與集體的象棋活動(dòng)。還舉行了形式多樣的小型比賽,如:學(xué)校每學(xué)期一次的排名賽,吸引了許多同學(xué)參加;參加岱山縣首屆“得法杯”少兒象棋賽,也及時(shí)發(fā)現(xiàn)人才,可以說爭(zhēng)創(chuàng)象棋特色的氛圍已在我校逐漸形成。

    3、全面普及與訓(xùn)練提高相結(jié)合

    特色活動(dòng)要發(fā)展,要提升,要具有長(zhǎng)盛不衰的生命力。就要讓學(xué)校師生適時(shí)獲得甘美的

    果實(shí),成功的喜悅,也就是要努力讓學(xué)校的特色活動(dòng)取得豐碩的成果,因此要求平時(shí)學(xué)生人

    人有象棋,個(gè)個(gè)參與象棋活動(dòng),學(xué)校總務(wù)部門積極配合,配備了象棋興趣小組活動(dòng)室,購(gòu)買

    了磁性象棋2副;600副象棋分發(fā)于一至九年級(jí),讓每位學(xué)生都參與活動(dòng)。

    我們?cè)谄占跋笃寤顒?dòng)的基礎(chǔ)上還積極抓好學(xué)生的訓(xùn)練比賽,培養(yǎng)優(yōu)秀的小棋手,讓他們?cè)诟黝愋偷谋荣愔蝎@取好成績(jī)。我們組織了學(xué)校的象棋隊(duì),由王松杰教師負(fù)責(zé)校內(nèi)訓(xùn)練,課外聘請(qǐng)了翁志峰老師進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,讓學(xué)生在競(jìng)賽中體驗(yàn)成功,感受快樂,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高棋藝。

    三、象棋特色校本課程的管理

    象棋教學(xué)總結(jié)與反思

    沒有教育質(zhì)量的學(xué)校,是沒有競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)校;沒有特色的學(xué)校,是沒有生命力的學(xué)校。創(chuàng)建學(xué)校的辦學(xué)特色,給學(xué)校的發(fā)展注入強(qiáng)健的生命力,這是學(xué)校近幾年在奮力追求和積極探索的重點(diǎn)工作…
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