學(xué)監(jiān)
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學(xué)監(jiān)拼音：xué jiān
舊時(shí)學(xué)校里監(jiān)督﹑管理學(xué)生的人員。主管教育的部門(mén)中對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行督察的人員亦稱(chēng)學(xué)監(jiān)。
學(xué)監(jiān)分詞解釋
學(xué)監(jiān)相關(guān)詞語(yǔ)意思
語(yǔ)學(xué)的意思：1.研究言語(yǔ)﹑文字的性質(zhì)及用法的學(xué)問(wèn)。又稱(chēng)文法﹑文法學(xué)。2.指對(duì)于外語(yǔ)的研究。
淺學(xué)的意思：1.謂學(xué)識(shí)短淺。2.學(xué)問(wèn)膚淺的人。亦作自謙之詞。[superficial] 學(xué)術(shù)造詣不深;學(xué)識(shí)淺薄
宿學(xué)的意思：1.學(xué)識(shí)淵博﹑修養(yǎng)有素的學(xué)者。2.學(xué)識(shí)淵博。
初學(xué)的意思：剛開(kāi)始學(xué)習(xí)。亦指學(xué)習(xí)未久者。[just begin to learn sth.] 剛剛接觸某一學(xué)科或?qū)W習(xí)初學(xué)乍練這本書(shū)對(duì)初學(xué)的人很合適
曠學(xué)的意思：荒廢學(xué)業(yè)。
湖學(xué)的意思：宋胡瑗執(zhí)教湖州，分經(jīng)義與事務(wù)兩科，其弟子多至數(shù)千人，時(shí)稱(chēng)“湖學(xué)”。
敏學(xué)的意思：勤勉好學(xué)。
懶學(xué)的意思：逃學(xué)。
六監(jiān)的意思：王莽時(shí)之司中﹑太御﹑太衛(wèi)﹑奮武﹑軍正﹑大贅﹐位皆上卿﹐號(hào)稱(chēng)“六監(jiān)”。
都監(jiān)的意思：1.官名。三國(guó)時(shí)稱(chēng)內(nèi)侍官。2.官名。唐中葉后常以太監(jiān)為監(jiān)軍，亦稱(chēng)都監(jiān)。3.官名。宋于諸路﹑州﹑府，皆置兵馬都監(jiān)，省稱(chēng)“都監(jiān)”。4.宋代道教職稱(chēng)名。
智學(xué)的意思：指文化﹑科學(xué)的各門(mén)學(xué)科。
困學(xué)的意思：有所不通才學(xué)習(xí)。語(yǔ)出《論語(yǔ)．季氏》:“困而學(xué)之，又其次也?！焙侮碳庖装矅?guó)曰:“困，謂有所不通?！焙笥靡灾缚炭鄬W(xué)習(xí)。
懋學(xué)的意思：勤學(xué)。
晩學(xué)的意思：1.晩年求學(xué)。2.后輩學(xué)子。3.對(duì)前輩學(xué)者的自謙之稱(chēng)。
偽學(xué)的意思：欺人之學(xué);假學(xué)問(wèn)。宋慶元時(shí)，韓侂胄與趙汝愚爭(zhēng)權(quán)，因朱熹等人傾向趙汝愚，韓得勢(shì)后，謂貪黷放肆乃人之真情，而廉潔好修者都是偽人，遂稱(chēng)道學(xué)為偽學(xué)，丞相趙汝愚以下五十九人全部罷斥，禁用贊同朱熹道學(xué)觀點(diǎn)的士人。
學(xué)監(jiān)相關(guān)詞語(yǔ)拼音
- 學(xué)會(huì)拼音:xué huì
- 學(xué)伴拼音:xué bàn
- 學(xué)位拼音:xué wèi
- 學(xué)佛拼音:xué fó
- 學(xué)使拼音:xué shǐ
- 學(xué)侶拼音:xué lǚ
- 學(xué)俸拼音:xué fèng
- 學(xué)像生拼音:xué xiàng shēng
- 學(xué)僧拼音:xué sēng
- 學(xué)僮拼音:xué tóng
- 學(xué)兒拼音:xué ér
- 學(xué)兄拼音:xué xiōng
- 學(xué)養(yǎng)拼音:xué yǎng
- 學(xué)分拼音:xué fēn
- 學(xué)分制拼音:xué fēn zhì
- 學(xué)則拼音:xué zé
- 學(xué)制拼音:xué zhì
- 學(xué)前教育拼音:xué qián jiào yù
- 學(xué)前期拼音:xué qián qī
- 學(xué)劍拼音:xué jiàn
- 學(xué)割拼音:xué gē
- 學(xué)力拼音:xué lì
- 學(xué)務(wù)拼音:xué wù
- 神監(jiān)拼音:shén jiān
- 學(xué)區(qū)拼音:xué qū
學(xué)監(jiān)詞語(yǔ)解釋
督察：
①監(jiān)督察看：派人前往督察。
②指擔(dān)任督察工作的人。
主管：
1.主持管理。
2.掌管某種專(zhuān)門(mén)事務(wù)的職官。
3.管家。
4.指店鋪掌事人。
門(mén)中：
1.家族之內(nèi)，家族中的人。
2.稱(chēng)族中死者。
監(jiān)督：
①察看并督促：監(jiān)督執(zhí)行ㄧ接受監(jiān)督。
②做監(jiān)督工作的人：舞臺(tái)監(jiān)督。
人員：
擔(dān)任某種職務(wù)或從事某種工作的人。
學(xué)監(jiān)相關(guān)成語(yǔ)
- 學(xué)然后知不足，教然后知困
- 學(xué)者如牛毛，成者如麟角
- 學(xué)成文武藝，貨于帝王家
- 學(xué)成文武藝，貨與帝王家
- 貧不學(xué)儉，富不學(xué)奢
- 學(xué)非所用，用非所學(xué)
- 學(xué)而不厭，誨人不倦
- 學(xué)如不及，猶恐失之
- 學(xué)如牛毛，成如麟角
- 學(xué)書(shū)不成，學(xué)劍不成
- 好學(xué)深思，心知其意
- 活到老，學(xué)到老
- 學(xué)而后知不足
- 學(xué)然后知不足
- 學(xué)而不思則罔
- 學(xué)而優(yōu)則仕
- 學(xué)而時(shí)習(xí)之
- 學(xué)問(wèn)無(wú)止境
- 小學(xué)而大遺
- 一家之學(xué)
- 上當(dāng)學(xué)乖
- 下學(xué)上達(dá)
- 不媿下學(xué)
- 不學(xué)無(wú)術(shù)
- 不學(xué)無(wú)識(shí)
學(xué)監(jiān)相關(guān)句子
1.該國(guó)開(kāi)始實(shí)施病毒學(xué)監(jiān)測(cè)，在六家醫(yī)院確立了哨點(diǎn)監(jiān)測(cè)制度。
2.棠中外語(yǔ)學(xué)校學(xué)監(jiān)徐文基教授也支持文理不分科，“高中是基礎(chǔ)教育階段，通俗性廣博性的知識(shí)有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。
3.牛津大學(xué)或劍橋大學(xué)里學(xué)監(jiān)的助手。
4.借助析晶動(dòng)力學(xué)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，研究了一定強(qiáng)度的磁場(chǎng)對(duì)碳酸鈣過(guò)飽和溶液的析晶過(guò)程的影響。
5.學(xué)監(jiān)要他說(shuō)出他的行為的理由。
6.正當(dāng)著正裝的校方學(xué)監(jiān)走上講臺(tái)，中國(guó)聽(tīng)眾轉(zhuǎn)向那名男子時(shí)，他投擲了一只灰色運(yùn)動(dòng)軟鞋。
7.海德堡大學(xué)管理極嚴(yán)，這可以從作為博物館而保存下來(lái)的“大學(xué)監(jiān)獄”得到證明。
8.我們把他的車(chē)丟在外面，使他遭到學(xué)監(jiān)的嚴(yán)歷指責(zé)。
9.目的：透析過(guò)程中利用無(wú)創(chuàng)血液動(dòng)力學(xué)監(jiān)測(cè)透析患者的前負(fù)荷，觀察無(wú)創(chuàng)血液動(dòng)力學(xué)監(jiān)測(cè)儀在透析患者干體重中的作用。
10.他竟沒(méi)有感覺(jué)到自己這一生是怎么過(guò)去的，因?yàn)樗隽酥袑W(xué)大門(mén)。就直接跨進(jìn)了辦公室，只不過(guò)從前望而生畏的學(xué)監(jiān)，如今換成了他怕得要命的上司。
11.據(jù)悉，人大今年準(zhǔn)備實(shí)行內(nèi)部和第三方雙重監(jiān)督機(jī)制，其中，內(nèi)部監(jiān)督由人民大學(xué)監(jiān)察處負(fù)責(zé)，監(jiān)察處制定自主招生監(jiān)督細(xì)則并全程參與自主招生選拔。
12.方法加強(qiáng)病區(qū)微生物學(xué)監(jiān)測(cè)和病區(qū)衛(wèi)生管理，嚴(yán)格無(wú)菌操作。
13.學(xué)潮目的是學(xué)校改名、改戴大學(xué)的四角帽，把學(xué)監(jiān)等人扣押起來(lái)，最后叫日籍校長(zhǎng)在深夜給予答復(fù)。
14.學(xué)校里有很多學(xué)監(jiān)負(fù)責(zé)學(xué)生的管理工作。
15.學(xué)監(jiān)聽(tīng)了好似啞子吃黃連，有苦說(shuō)不出，脾氣又發(fā)不得，只是唯唯聽(tīng)命。
16.但記者發(fā)現(xiàn)，雖然政策寬松，但由于申請(qǐng)人數(shù)劇增，加上各國(guó)對(duì)留學(xué)監(jiān)管更嚴(yán)，進(jìn)入名校的申請(qǐng)難度“明降暗升”。
