【第1篇】我的班主任作文450字-初中初一作文

我一直覺得自己很幸運。我出生在一個和諧幸福的家庭，在父母的關心和愛護下長大。在學校，有同學的友誼，有老師的關心。其中有一位老師對我影響最深。

我們班同學都叫他老夏，是個簡單友好的名字。老夏是我們的班主任。他長著一張張媛媛臉，小眼睛上戴著一副無框眼鏡。當他看到他時，他總是友好地微笑。

不要以為班主任是個閑職。每天七點開始上課早讀，老夏六點五十準時在班門口等候，等待學生的到來。當我們早早開始讀書的時候，老夏并沒有離開。他慢慢地走在班級過道的中間。有時他低下頭，看起來像一個聽別人唱歌的老人。他直到早讀結束才離開，匆匆趕到員工餐廳吃飯。上完兩節(jié)課說到課間操，老夏總會跟著我們下課，陪我們一起跑步。有時候他跟不上我們，就會停下來沿著跑道邊慢慢走，遠遠的看著我們。每當這個時候，都是我們班最驕傲的時候。因為其他班的班主任只是站在一起說話，而不是和他們一起跑。我們班主任很和藹。

我們班主任老夏，我最喜歡的班主任，畢業(yè)后會經(jīng)常回去看你。

【第2篇】班主任工作經(jīng)驗交流材料作文1600字-初中初一作文

一份真愛，營造一個溫馨和諧的“家庭”

班級集體是學生健康成長的沃土，尤其是住宿班。我把我的班級當成一個大家庭。老師和學生都是這個家庭的成員。如果我們想要家庭繁榮，我們必須努力工作。

為了優(yōu)化班級管理，構建溫馨和諧的家庭，我花了很多心思。一是營造優(yōu)化的管理環(huán)境，讓學生從受教育者轉變?yōu)樽晕医逃?，突出學生的中心地位，讓學生成為班級的主人。每個人都要創(chuàng)造一個紀律文明、團結互助、勤奮上進、凝聚力強的班級。然后，充分發(fā)揮學生的主體作用，建立民主組織，實施“班干部運動”，選拔一些責任心強、工作能力強的學生擔任班干部。這樣既減輕了班主任的工作負擔，又鍛煉了學生的能力。在做好班級管理的同時，我也繼續(xù)開展娛樂性的、豐富多彩的文化體育活動，讓學生的才華得到展示，集體自豪感得到增強。民主化的管理和家庭狀況讓每個學生都感受到集體的自豪感和家庭的溫暖，讓我們班有和諧、團結、積極向上的正氣。

第二，掌握方法，建立和諧的師生關系。

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“教育學生的秘訣在于尊重學生?！弊鹬貙W生是構建和諧師生關系的基礎。尊重學生意味著班主任要把學生放在平等的地位上，尤其是在對待“問題學生”時，不要總是批評和批判他們，而要善于激發(fā)他們的積極進步，幫助他們樹立自信心，產(chǎn)生內在動力，達到轉化的目的。我在教學中嘗試過以下方法，效果顯著。

1張“小紙條”

我經(jīng)常通過寫小紙條和學生交流。紙條可以是委婉的批評，也可以是對學生的善意提醒；也可以是對學生改正錯誤的真誠鼓勵和表揚。尤其是遇到讓老師生氣的情況時，我選擇寫紙條。面對學生的錯誤，難免生氣。這時候就要擺架子了，我就用寫紙條的方法：“請到我辦公室來，我有事找”。短箋避免大聲訓斥，給學生反思的機會，相信學生再和你說話的時候已經(jīng)后悔自己的錯誤了！

2“耳語”

心理學研究表明，人有很深的渴望被別人尊重。作為班主任，要想有效地教育一些調皮的學生，就必須尊重他們，讓他們打消逆反心理。在這方面，我采用了“竊竊私語”的方法。他們在日常生活中總是會做一些“小把戲”，或者在課堂上和同學說幾句話，或者“碰”其他同學。顯然，他們是想引起別人的注意或者發(fā)泄自己的脾氣。根據(jù)小學生的心理特點，我非常注重尊重他們的自尊。我不是說他在公共場合那么壞或者那么壞。我只是輕輕走到他身邊或者在他耳邊說幾句“悄悄話”(這樣好嗎？下次能不能給老師糾正一下？)他們會會意地點點頭，下大力氣改正。這種“耳語”很管用，因為他們知道老師關心自己，尊重自己，從而變得克制。如果老師馬上點名批評或者大聲訓斥，他們往往會有逆反心理，拒絕老師的說教，導致事情的反面。

3“心盒”

我讓熱愛手工的同學設計制作了一個“心語盒子”，一周打開兩次。方便我及時了解學生情況，交流感情。內容可以是竊竊私語，反映問題，提出建議，批評老師等。

4“激勵性語言”

為班級創(chuàng)造特殊的激勵語言。我經(jīng)常鼓勵學生說這些話：“相信我，我能行！”“別灰心，再來！”“我能幫忙嗎？”經(jīng)過練習，這些單詞形成了課堂語言。

此外，作為班主任，我經(jīng)常從欣賞的角度來看待我的學生，表揚他們。讓他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，從而改正不被老師賞識的表揚的缺點。除了每天這樣做，我還教學生學會欣賞別人，他們會欣賞別人，也會欣賞自己。于是我安排他們寫自己熟悉的八個同學的優(yōu)點，每個同學的優(yōu)點不少于50個字。每天看一篇文章，看誰最受學生好評，學期中沒有獎勵。發(fā)現(xiàn)班里的同學都變得不動聲色，學習更加積極，上課大膽舉手，做的好事也更多了。

教育是有規(guī)則的，但沒有一條是適合所有學生的。在——教育飛速發(fā)展的今天，我知道我的責任是塑造學生的人格。就是把我的學生塑造成活生生的人，有自己獨特的見解，獨特的個性，骨氣，健全的人。因此，我會更加努力地學習名師育人的經(jīng)驗，結合自己的實踐思維，探索適合自己的管理路徑，并在實踐過程中不斷反思和總結，使教育工作更有利于學生的成長。

【第3篇】我的前任班主任作文300字-初中初一作文

今天，我小學畢業(yè)了。我們戀戀不舍的離開母校六年，卻即將踏入新的中學校門。

當我們來到中學時，所有的場景都是全新的?；ú輼淠旧鷻C勃勃。鳥兒在我們頭上飛來飛去，好像在歡迎我們。是我們的班長(班主任)走進教室迎接我們的。我們的班長是一位和藹可親的老師。我們都很喜歡她。我們的老師總是帶著幸福的微笑對待我們。我們在課堂上喜歡她，因為他總是用一些小笑話逗我們笑。

然而好景不長。我們班主任的腿有一些小問題，應該已經(jīng)好了。然而，由于工作太辛苦，他仍然堅持給我們上課。我們得知老師腿有病，每個學生上課都不說話，老老實實每天都不搗亂。然而，一個二年級的學生不小心把我們的老師撞了一跤。因此，我們老師的腿斷了，不能教我們。所以我們天天擔心老師，沒心情上課。

老師，你的腿好了嗎？

張博林，河北省昌黎縣第五中學初一

【第4篇】可愛的班主任作文700字-初中初一作文

我有一個很可愛的班主任，是新調過來的。她身材很胖，但沒那么胖！她的皮膚有點黑，臉有點紅，臉很圓。她的頭發(fā)又黑又漂亮，有點卷。還是，太美了！

班主任很關心她的同學。如果有人生病了，她會打電話給同學的父母。我不敢招惹班主任，因為我要是招惹她，她就會火山爆發(fā)。但是，如果你把事情做好，不做壞事，她是很溫柔的！

她教我們科學。如果我們不懂，她會耐心教你。其實我覺得班主任笑起來好可愛。她的嘴很小，像櫻桃。雖然她是個女人，但她像個孩子一樣活潑。與其他老師不同，她不那么無聊，總是給我們講笑話。我覺得她是最好的班主任！

不知道這三年她有沒有教過我們。她對我們很公平。誰犯了錯，她就先教育，再批評。誰抄作業(yè)，呵呵，那個人完了！

她長得很像我們班的理科課代表，我們班的理科課代表也有點黑皮膚。她不喜歡留住學生。她喜歡把學生叫到辦公室。通常，我們都說當?shù)胤窖?。開學的時候，我們都說普通話和我們的，她卻說我們的?，F(xiàn)在，她正在慢慢適應我們。

她說話很有趣，總是讓我們發(fā)笑。她實際上把格陵蘭描述成一匹格陵蘭馬。我們全班都笑死了！畢竟她不知道什么是格陵蘭！

雖然我們在一起的時間不長，但就好像以前認識一樣。

有一次，同桌生病，發(fā)燒40度。她一周沒來學校了。第二周老師給她補習，花時間補。如果我們問題的答案很有趣，她會把手放在額頭上，然后滑下來說：“哦，我的天。

說實話，我希望她能永遠做我的班主任！

新河鎮(zhèn)中學初中：廖祖英

【第5篇】我的班主任作文350字-初中初一作文

我的班主任，他給我們上第一節(jié)課的時候給我留下了深刻的印象。

我的班主任，姓王，有點胖，但是很善良。他頭上幾乎沒有頭發(fā)。他有一雙鼠眼，高高的鼻梁上架著一副近視眼鏡。他害怕他大聲說話時我們聽不見。第一節(jié)課告訴我們在課堂上應該做什么，不應該做什么，教我們如何改掉自己的壞習慣。

我的班主任很關心我們。經(jīng)過一段時間的相處，說明我的班主任是一個很負責任的人。我相信在王老師的教育下，我們一定會實現(xiàn)父母對我們的期望和我們的理想道路。

我的班主任，他是一個善良的人，一個負責任的老師。說了這么多，你一定想知道他的名字。告訴你他叫王寶發(fā)先生。

王超杰房山四中初中：

【第6篇】班主任作文800字-初中初一作文

心里千言萬語，卻無從談起。當你想起和我們在一起的那些日子，當你想起自己的聲音和笑容，淚水盈眶。我盡力不讓它們流走。如果你想看到我令人失望的樣子，你會嘲笑我。我不想讓你嘲笑我。

今天早上明明看見你了，我還笑著和你打招呼。你今天下午為什么離開？我怪你。我怪你走得這么突然。我知道你懷了寶寶，天天給我們上課不容易。我也知道讓你回家休息是為了你好。所以，當我看到小劉的眼睛通紅的時候，我就不像他們了。我對他們說：“你們?yōu)槭裁纯蓿堪嘀魅我菹⒘?。讓她累了怎么辦！”我當時也是這么想的。

我在教室門口和別人討論去你家的時候，可能是我們的聲音太大了。一班班主任出來對我們說：“你們在這里又哭又喊。其他課怎么教？”！另外，如果新老師看到你，你怎么能不下舞臺呢？以后會有人認真教你嗎？回教室去！“所以我們回去了。

其實我覺得她說的很有道理。如果你回去休息，我們不能把你拉回來！我們沒有理由不開心。最后，其他人都同意不要給新老師留下不好的印象，也不要讓你難堪。

班主任你知道嗎？新老師上課的時候，我有幾次上課想哭的沖動，我忍了。下課后，我哽咽得說不出話來。她很年輕很漂亮，但我還是覺得你比她優(yōu)秀很多。不知道為什么，我看著她，腦海里浮現(xiàn)的是你。你在講臺上微笑著給我們講課，那么溫柔善良。老師，越想你越想哭。以前的不開心都已經(jīng)拋在腦后了。我從沒想過你這么優(yōu)秀。我失去了一個好班主任，我能不難過嗎？

下課后，我終于忍不住了，悄悄大哭起來。小沛，你最得意的學生，和我的感受一樣。我不想難過。我應該和你在一起開心的。然而，思念的感覺不時飄過我的心，我無法快樂。

我很想適應新的班主任，但是她永遠無法取代你在我心中的形象。

我想起他們今天說的話：失去了才能珍惜?，F(xiàn)在想想，要從一開始就珍惜?，F(xiàn)在，錯過了也沒用。

親愛的班主任，不用擔心我們。你走了我會更努力的。

愿你和你的孩子天天開心，永遠開心。

【第7篇】我的班主任作文200字-初中初一作文

2014年9月1日星期日陽光明媚

今天是我開學的日子。即將踏上初中的大門，心情自然會變得激動。首先要報名。我想不到的是，一個50多歲的老人，一看就是70多歲的老人。他頭上沒剩多少頭發(fā)了。他把兩邊的長發(fā)梳理好，遮在中間，想把頭藏起來，不留多少頭發(fā)，但還是逃不出“歲月”的刀。更讓我吃驚的是，他是我們未來的班主任。雖然他老了，但我們可以感覺到他的思想仍然活躍，他仍然有一顆年輕的心。他全身心地投入教育，也就是說，他是一個善良的老人。它是“春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會消失”。

【第8篇】我們的班主任——董老師作文400字-初中初一作文

董老師是我們高一(1)班的班主任，教我們班和二班語文。

她戴著一雙眼睛，一個斜挎包，羽絨服和高跟鞋。

我們班主任一般叫老班。

我們都怕她，因為她打人特別野蠻，甚至比男老師還厲害？高一的學生說一班班主任太厲害了，惹不起。

有一次，老班的班里，老師讓組長讓他們作業(yè)沒做完就出去。后來有個大的，65人帶著20多人走了。老師在說我們的時候，不經(jīng)意的看了一眼玻璃，看到我們班最差的學生在和別人說話。老師馬上出去扇，罵，打。當時三班上課的英語老師帶走了我們以前的課。三班的英語老師讓學生在他的教室門口寫字。老師不打，他就不打，但是他的怒氣沒有消。他開始在課堂上罵我們，并把一切都歸咎于我們。

我們班沒有一個學生喜歡班主任，因為班主任總是婆婆媽媽，嘮叨不休。

其實我也很同情班主任。我們可以換位思考。如果你是一個總是教這種東西的學生，你會生氣的。

我們應該努力學習，不要生主任的氣，因為她在學校做的一切都是為了我們好。

井陘縣陳星中學開學第一天楊惠娟

【第9篇】嚴厲的班主任作文300字-初中初一作文

“來，班主任來了?！蔽覀兊暮⒆右宦牭桨嘀魅蝸砹?，就趕緊把故事書收起來，因為班主任規(guī)定，課外的書，尤其是動畫片，是不允許上的，但我們私下里看起來還是很刺激的，但前提是要有一個人看風。

說到班主任，她真是一個嚴格的人。在她的班上，沒有人敢竊竊私語或討論問題。如果作業(yè)沒按時交，哼，那你就倒霉了。請你爸媽不要說，你至少要抄三遍，所以我們都偷偷叫她瘋婆子。

班主任雖然很嚴格，但是如果你生病了，她總是會打電話詢問情況，這讓我們很感動。除此之外，她對我們的學習要求很嚴格，對我們要求很嚴格，這也是我們班一直排在舞臺第一的重要原因。

班主任雖然很嚴厲，但是我們每個人還是聽她的，不為別的，因為她就像一個嚴厲的母親，讓我們覺得很親切。

【第10篇】我最喜歡的班主任作文1100字-初中初一作文

我最喜歡的班主任

花如雨露，因為雨露滋潤著它們的生長，鳥如天空，因為天空驅逐著它的自由，山如大地，因為大地讓它高聳，我喜歡你，但因為你的方方面面…

我記得我第一次見到你的時候，你的綠色襯衫，短褲和涼鞋看起來容光煥發(fā)，令人耳目一新。你身材矮小，相貌平平，我也不知道你是奇怪還是不適合。我簡直不敢相信你是我愿意與之共度三年時光的班主任。我曾經(jīng)聽人說過，人不能以貌取人，海水無法測量。果然，我被你證明了。

雖然你的長相不是很突出，但是你教的很認真，不管題目多難，你總會選最簡單的。教我們最好的記憶方法。讓我們受益終生。我最喜歡你在課堂上的精彩風格。在課堂上，你總是想盡一切辦法活躍課堂氣氛。在你富有表現(xiàn)力的閱讀和充滿文采的影響下，你灌輸了我們無限的文學知識。即使有時候很認真，也會導致同學不開心的抱怨。你可能會認為你的同學很討厭你，但恰恰相反，沒有你我們不會那么幸福，因為你的認真對我們來說是一種幸福，是一種不可磨滅的幸福記憶.

當然，你的課不是一成不變的。你經(jīng)常給我們講你童年的故事。你說現(xiàn)在的孩子真的是好生活。他們都是小皇帝小公主，就像被捧在手里的嬰兒。他們被抱著怕碎，被放開怕裂。但是真的很可憐。社會競爭如此激烈，你無法好好享受童年。不像你年輕的時候，你可以在田野里玩耍。你說的太神奇了，讓我們獨處吧。

你常說的教育我們的一句話是；“做人要對自己的行為負責！”能用這句話教育別人的人，一定是一個責任心很強的人。毫無疑問，你就是這樣的人。記得那年期末考試，全班語文成績都很差。你并沒有把所有的責任完全轉移到我們身上，而是深深的反省了自己。因為你覺得和你有直接關系，你覺得你責無旁貸。

生活中，你也小心翼翼的關心我們的生活。你早上6點開始工作，晚上9點下班。在這期間，你無數(shù)次的關心我們。即使在工作之后，你也總是想著我們。你總是一個人和我們說話，談學習，談生活。因為長時間跑步，前幾天你的腰又開始疼了。你還堅持上兩節(jié)課的時候，毫無怨言，總說老師是蠟燭。越燒越熱，越開心。即使在最后一刻，也要用盡全力，發(fā)出最強的光芒。

雖然現(xiàn)在才和你在一起一年多，但我已經(jīng)意識到你的愛比你父親的更重。比母愛更珍貴，比友情更珍貴，比什么都難忘。你個子不高，但你在我心中的形象是最高的。你平平淡淡，卻是我眼中最美的你。你很認真很漂亮，但你是我心里最善良的。你的一切在我心中都是美好的！

花以迷人的芬芳回報園丁，草以濃濃的綠色回報春雨。我會以優(yōu)異的成績回報你。我最喜歡的班主任顏春濤——顏老師！

:初一張夢雨

【第11篇】班主任離開之后作文700字-初中初一作文

周三，班主任說要出國留學，希望她走后同學們能做得更好。我們表面上保持沉默，但也有同學竊喜，這是發(fā)自內心的寬慰。

前兩天我們表現(xiàn)不錯，但是第三天最后一節(jié)自習課就原形畢露了：最后一節(jié)課數(shù)學辦公室離教室最近，但是老師去開會了，英語老師辦公室在三樓，她聽不見。此時班里好像有幾只蒼蠅，一直在嗡嗡叫，班長也不知道是誰在說話，順其自然吧。過了一段時間，我們也“陶冶”起來，開始竊竊私語，在下面竊竊私語。而那幾個罪魁禍首開始放手。班長開始理：“安靜！”班長對我們說，但是太晚了，現(xiàn)在也沒用了?！鞍察o！”班長補充道。但它仍然沒有阻止我們。班長著急了。要知道，他還是要為自己管教不嚴負責。這時，不知是誰喊了一聲：“老師來了。”這一舉動立竿見影，立即被一群演講者包圍，他們迅速調整了姿勢。他們不顧三七二十一拿起了書。他們甚至不知道他們把它倒過來了?？绰嫊耐瑢W趕緊把漫畫書收起來，拿出課本。全班鴉雀無聲。隨即，“聰明人”發(fā)現(xiàn)這是一個騙局，班上的騷動又開始了.

不速之客來了，班長的救星來了。我們不知道是校長還是老師。他表情嚴肅地說：“這還是自學嗎？看看你，你體面嗎？學會管理自己！你自己的未來掌握在你自己手里?！彼麌@了口氣，無奈地走出了教室.大部分同學開始若有所思的自學，我也不例外。父母的期望和勸誡縈繞在我耳邊，小伙子們也不努力。大弟子的悲詩也開始浮現(xiàn)在腦海里。學習是為了自己，這是不言而喻的，但他們到底在干什么？我羞愧得臉都紅了.數(shù)學老師開完會回來后，我很高興看到我們都乖乖的在學習?？湮覀冋婧?，我們你看看我，我看看你，都羞愧地低下了頭。

嘿，老師不在的時候.

初一：茹一恒

【第12篇】我的班主任作文1200字-初中初一作文

擁擠，擠滿了人。這是我在中學的第一印象。不說冠冕堂皇，連我都從來不相信——第一天報名現(xiàn)場這么大。

我一臉茫然的跟著父母進了校園，停在了魚塘邊。我一個人連著墻柱。不遠處，是我父母的身影。——正在和注冊老師侃侃談話。聊完之后，父親走到我面前，神秘地說：“孩子，俗話說‘相見恨晚’，怎么能離‘1’這么近呢？”“嗯？”父親說了一半，卻高興地離開了；我很困惑，但我不得不跟著他。

深夜，我輾轉反側。每次覺得困，一想到“1”，就幾乎睡不著。所謂的“1”是什么？

第二天，終于在我的期待中到了。

可惜那天我遲到了！懷著忐忑不安的心情，我敲了敲教室的門。那一刻，我的眼睛捕捉到了這樣一條信息：71班。我突然明白了?！皥蟾?！”一個尖銳清脆的聲音打斷了教室里的笑聲。我清楚地記得那41雙眼睛是如何不可置信地盯著我，我又是如何羞愧地低下頭。但我也清楚地記得，一個穿著純白色連衣裙的女老師，在一雙可愛的眼睛下，有著燦爛的笑容。我記得更清楚了，她臉上沒有驚訝，沒有生氣，只是輕松的笑了笑，右手指著空地：“隨便坐?！碑斘业穆曇粲|到地面的時候，我心中的巨石也落地了，我默默的想：還好老師脾氣好，不然我就要遭殃了！緊張感消失了，但我的臉頰泛起了紅暈。我坐下，老師四下看了看，沒人缺席，就小步走到講臺上，把周培榮一個個寫在黑板上?！拔医兄芘鄻s。在未來的日子里，我將成為你的科學老師和班主任。”依舊是燦爛的笑容，依舊是動人的聲音——朦朧，詩意。

然而，在第一堂科學課上，周老師給我們灌輸了一個嚴謹?shù)男滦蜗?

可能是被周老師的第一印象給慣壞了，但是班上有七個同學沒有理科作業(yè)！我以為沒什么，老師卻拿出尺子給它！大家都倒吸了一口冷氣，一種命懸一線的感覺占據(jù)了我的心。周老師右手緊緊握著戒尺，來到一位同學面前。不管哪個同學，像一個敢死隊員，他都很自覺的站了起來。但明眼人一眼就能看出，他的腿抖得像閃電一樣。老師走近，尺子對準手掌，穿過去，尺子砰的一聲砸在手掌上。我們一個個圍著嘴，齊刷刷地看著現(xiàn)場。“死神小隊”的成員斜著慢慢睜開了右眼，隨即，他也張開了嘴！到底是什么？原來，周老師把尺子打在了她的手心！一點點鮮血突然浮到手掌，瞬間褪去。老師認真的說：“同學們，學習，學習，你們不就是學習復習嗎？就兩步，第一步，也是很關鍵的一步，你還沒有完成。為什么要復習？如果連這么簡單的兩步都完成不了，你怎么能自稱是學生呢？”培訓結束后，周老師步出班門。接下來的40分鐘，我們被“折磨”，默默懺悔。在那堂課上，周老師在我們心中做了這樣一個標記：嚴謹。

不要談未來，因為已經(jīng)不重要了。重要的是我們愿意向她學習；重要的是我們可以從生活哲學中受益。

真正重要的是我們完全喜歡她！

【第13篇】我的新班主任作文500字-初中初一作文

周三上午，班主任匆匆趕來，音樂老師也來了。老師說：“一分鐘班會不允許任何人發(fā)言！”我們很好奇，就坐下了。

老師說：“學校決定后，因為我老了，身體不好，我決定讓音樂老師做你的新班主任！”聽完之后我很震驚，心想：學校怎么才能適當?shù)母鼡Q班主任？

老師說：“現(xiàn)在讓音樂老師說幾句，同學們都鼓掌！

音樂老師說：“只要大家跟著我就好，不要多說！”大家又拍手了。

我還是想讓以前的老師做我們班主任，因為他很善良…

新主任個子矮，是個優(yōu)秀的老師。他平頭，小眼睛，小嘴巴。他一說話我就覺得很好笑！

第二天，新班主任給我們開了一個班會。他說：“你要從個人衛(wèi)生做起。留長發(fā)的男生應該回家照顧好自己。女生不要扎歪辮子?！?/p>

新主任講了很多，說：“大家都要回家準備日記，要有寫日記的習慣。而且回家一定要有紅色的字帖。長大了，字是第一把鑰匙！”

雖然和他相處的時間不長，但是一步一步的了解了他。

希望他能管好我們班，相信同學們也會遵守紀律，營造良好的班級氛圍！

【第14篇】我的新班主任作文1500字-初中初一作文

時間過得真快。轉眼間我已經(jīng)是中學生了。不在學校的時候，我經(jīng)常想，我在中學遇到了什么樣的班主任？你還會像小學班主任一樣愛我愛我關心我?guī)椭覇幔?/p>

開學第一天，薛的班主任名字，赫然寫在我同班同學的名單下面。我默默記住了這個名字。在去教室的路上，我腦子里不停地想著薛的樣子和表情.

推開高一六班的門，教室里有幾個學生在搬桌椅，還有一個好像既不是學生也不是家長？?。∫欢ㄊ抢蠋?！一定是薛老師，班主任！偷偷瞄，中等身材，長發(fā)，大眼睛，眼神嚴厲！

接下來，分發(fā)書籍，安排座位，領取校服。一切都在薛老師的安排下有條不紊的進行著。放學后，老師說：“今天上午，學生們中午回去收拾書，下午1點在教室集合?！笨粗蠋熥叱鼋淌?，我緊張的心安定下來，馬上就覺得餓了。求媽媽帶我去吃好吃的，累了一上午會餓死。

沒想到，下午，我遲到了。懷著忐忑不安的心來到教室。

“報告?！?/p>

“進來吧。你為什么來做什么？”

“我.英語字母表中第九個字母.去吃飯了”

“吃飯嗎？吃了這么久？全班都能準時到，你卻特別？有沒有時間概念，不知道什么時候集合？”

"……"

“坐在你的座位上”

強忍住眼淚默默走到座位上，心里嘀咕道“這老師怎么這么不厚道？一會兒不晚嗎？有什么大不了的？”

這是我對薛老師的第一印象，——。做事有條不紊太不厚道了。

考試臨近，因為是入校以來第一次考學習情況，所以教室里的氣氛總是很緊張。我們幾個住在校園里的學生非常緊張。我怕我控制不了自己。薛老師似乎能看到我們的想法，不斷鼓勵我們，讓我們注意飲食中增加營養(yǎng)，輕松面對。

一天早上我在看書的時候，突然一只溫暖的手抓住了我冰冷的手，然后一個又熱又圓的東西留在了我的手心，一個熱雞蛋。抬頭一看，原來是薛老師。我剛要站起來，薛老師又握緊我的手，示意我坐下。微笑的表情和溫柔的眼神，看起來像是我的媽媽……突然，我的手很溫暖，我的心也很溫暖。在接下來的幾天里，其他幾個住在校園里的學生說，他們也在考試前收到了老師的“禮物”。那應該是薛老師自己的早餐！

最近甲型流感疫情嚴重。薛老師不斷提醒學生保暖，注意預防，多喝開水。一天早上，班里幾個同學咳嗽?？吹竭@種情況，薛老師趕緊讓班干部給全班同學買預防感冒的藥，看著大家喝。如果有人猶豫了，不想喝，薛老師看著他的臉。呵呵，他馬上喝了。我不禁想起我在家生病的時候我媽就這樣監(jiān)視我吃藥，好像我的病是一件很嚴重的事情。

想著想著，鼻子就酸了.這時候我對薛老師有了第二印象，——，體貼可親，跟我媽一樣。

剛入學的時候，我們班整體表現(xiàn)很差。薛老師經(jīng)常鼓勵我們每天進步一點點。誰有一點進步，誰就會被大家欣賞。經(jīng)過大家的共同努力，我們班的成績在最后兩次實驗中躍居年級第一?？粗蠋熜腋５臉幼?，我們的心就像朵朵一樣！

老師說學生成績好是因為努力，但我理解更重要的是有薛老師那樣明亮的導航燈，減少我們撞石的次數(shù)，按照目標前進沖刺。

就這樣，薛老師給我的第三印象是，他懂得教育，懂得教好孩子。

人們說老師是園丁，我們是花朵，在老師的呵護下健康成長。不管這種種子將來能否收獲，園丁都會盡力給他營養(yǎng)、水、氧氣和他需要的一切.

我能讓園丁一無所獲嗎？

xi安義新中學開學第一天：王嘉梅

【第15篇】我的班主任作文600字-初中初一作文

我的班主任

我的班主任姓“孫”，看起來很年輕，我們很喜歡他的課。他也喜歡和我們開玩笑，但是認真起來就很認真。

我在他班上快兩個月了，期間他給我留下了非常深刻的印象。我來他班的時候，遲到了兩個多星期。當時沒上多少課，就補了很多。我太累了，無法化妝。我一下子就放棄了學習，不管他能不能學好，我都不管，我也沒注意。當時被孫老師打了屁股。我父親也說過我，但是我.我的班主任孫老師又一次給我辦公室打電話，對我說：張學志！你不能這么做。如果你沒學到，你可以做到。如果你未來連未來都沒有，那你現(xiàn)在已經(jīng)自暴自棄了。活著有什么意義？“當時我的臉發(fā)燙，很尷尬，但我還是和以前一樣。突然，老師又不自覺地在課堂上表揚了我。那時，我不知道自己有多幸福。有一次我很開心，努力了兩天，就不一樣了，但是很累，不努力。這一次，老師不僅表揚了我，還帶了一點諷刺，看不起我。當時我很不服氣，對大家說了這句話。我不知道該怎么辦，但我想挖坑。

之后孫老師表揚了我和大家。我一次比一次好，大家也一樣。但是我一犯錯誤，孫老師就會打我屁股，打我手心。

就這樣，直到現(xiàn)在，孫老師還想這樣對我們。該開玩笑了，該認真就認真，該表揚就表揚。我們也覺得很好很幸福。這是新來的班主任“孫老師”，心里愛笑的很深。

初中其他年級同類作文

他要感謝他的班主任

我三年級的時候，一個新同學從山里來我班。我父母來上海工作。為了讓孩子讀好書，他似乎被允許在上海學習。記得開學的時候，他是唯一一個交學費晚的學生。當這本書發(fā)行時，他的父母來了，手里拿著幾張皺巴巴的錢。當時他們一共交了600元。他父母一遍又一遍的數(shù)著，然后在書發(fā)完之后交給老師。

因為家境不好，新同學自卑，性格內向，開學一個月就沒和大家說過話。他好像是一個隱形人，他的老師上課從來不叫他回答問題。當時大家連他的名字都不知道，也沒人敢問。

有一天我去辦公室交作業(yè)，班主任叫我叫“任飛”。我從來沒聽說過這個名字，但通過猜測我知道是新同學。

我走到我新同學的位置，當時他正躺在桌子上。我說，“任飛，老師教你去的。”他“哦”了一聲，沒多問。

很快我發(fā)現(xiàn)任飛變了，他變得開朗起來，學校組織了詩歌朗誦，他是第一個報名的；在課堂上，他積極發(fā)言，成為我們班的積極分子。更可喜的是，期末期中考試他考了班里前三的好成績。到期末，“三好學生”入選，他以壓倒性的票數(shù)毫無懸念地獲得了榮譽。

就這樣，在四年級的時候，他站在講臺前，在談到他的學習方法時，對全校師生說：“我要感謝我的班主任。三年級的時候，學習成績不好。是他幫助了我，關心了我，讓我一步一步向最高峰前進！”

后來他以優(yōu)異的成績免費考上了一所重點中學。

（初二，500字）

我的班主任

他是一個中年人。

我們90后出生，他應該70后。

班里同學都叫他“阿德”，但他對這個稱呼沒有評論，我們就叫他吧。我不知道這算不算包容，但過了很久，我還是讀了出來。同學們總是這么叫，因為好玩，卻沒有注意到一定是很熟的人在叫。是的，我不得不承認，我們一直忽略了他對我們的愛，忽略了我們對他的熟悉。

現(xiàn)在仔細想想，我進五班已經(jīng)一年多了，在他的攙扶下學習了一年多。一年的時間足夠我們一輩子記住他，中學的班主任。

其實我已經(jīng)討厭他了。可能真的是年齡問題，所以總覺得無法溝通，覺得他太死板了。特別是有一段時間，他經(jīng)常因為一些在我們看來并不嚴重的事情來教訓我們。當時覺得自己很不幸，被分到他的班。后來相處久了，漸漸明白了。

我以前覺得他很懶。作為班主任，他親自管理班級。但是他經(jīng)常把班里的一些事情交給班委管理，他在一旁沉默不語。過了一段時間，我驚訝于自己的發(fā)現(xiàn)：有些以前很矜持，不怎么發(fā)聲的班委，可以有條不紊的處理班級事務。

我以前覺得他太嘮叨了。每周一，在——班的第一節(jié)課上，他總是一遍又一遍地強調“不要和其他班級的同學接觸”。我會很疑惑。多交朋友不好嗎？之后每當有打架的時候，我想我就明白了。我們從來不知道，我們受到保護。

俗話說“一日為師，一生為父”。我知道，在他眼里，我們是他的一群孩子。世界上，有哪個父親不愛自己心愛的兒子？

在那個陽光明媚的下午，他的話清晰地記在了我的腦海里。他說，我們是他的孩子。

班主任，這些話是寫給你的。

杭中學初二：葛

（初二，700字）

讀《班主任工作漫談》有感

做了兩年的團隊輔導員，回到班里當了四年級一班的班主任。也許我離開班主任的工作已經(jīng)很久了。開學的時候，我有點不知所措。此外，班主任的工作充滿了“技術”工作。所以當時我很渴望有一個有經(jīng)驗的老班主任來攜手支持我。沒想到，開學后的一天，學校領導給每個辦公室發(fā)了一份魏書生《班主任工作漫談》。由于當時正在請婚假，放假后回到學校，在辦公室里看著書，欣喜若狂。

在《班主任工作漫談》這本書里，魏先生用通俗易懂的語言和實例介紹了他的經(jīng)歷，讓我也有同感，收獲頗多。書中介紹的班級管理和教育學生的方法，為我指出了迷宮，幫助我解決了教育教學中的許多“頑疾”。仔細看完這本書，我深深地體會到，如果你是老師，就要處處當老師，注意自己的言行，做學生的榜樣，用自己的言行感染和帶動學生。不經(jīng)意的行動和言語，可能事半功倍。但心中有愛，就要學會關注每一個學生的內心，用“真愛”去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的閃光點，充分發(fā)揮每一個孩子的潛能，讓每一個孩子的內心都充滿陽光。這一點我深有體會。這學期我們班一個新同學剛從老家來。他基礎很差，幾乎聽不懂拼音，作業(yè)也很不盡人意。和父母溝通的時候，我知道這個孩子常年不和父母在一起，和父母一點也不親熱，所以根本不聽父母的話。后來，我和他們的父母溝通，讓他們更加關心自己的孩子，彌補失去的愛。同時，在課堂上，我給了這個孩子更多的關愛。一個月過去了，孩子進步很大，變得開朗了。

教師職業(yè)本身就是瑣碎而復雜的，工作中的壓力不同程度地影響了每一位教師的心態(tài)。作為班主任，他們總是和學生緊密聯(lián)系在一起，經(jīng)常聽到班主任從班里發(fā)出的“喊叫聲”，包括我。如果遇到愛學習的講道理的同學，我們可能會一直保持輕松愉快的心情。然而，我們面對的是不同的學生。我們不能用同樣的標準要求每個學生。遇到和自己要求相差很遠的同學怎么辦？魏老師有一句座右銘：“用平凡的心態(tài)，快樂的心情做平凡的工作。”是的，生活是瑣碎平凡的，工作也是。如果我們不以平常心看待生活和工作，那么生活和工作就會給我們帶來無窮無盡的煩惱。如果我們能坦然面對這些困難和逆境，化苦為樂，以一種愛和豁達的心態(tài)克服眼前的困難，通過努力走出逆境來化解困難，我們內心的喜悅是不言而喻的。

生活工作中會有很多不如意的事。抱怨，抱怨，指責別人有什么用？魏先生在《班主任工作漫談》一書中，結合自己的班級管理經(jīng)驗，以認真淺顯的談話和生動可信的事例，為廣大班主任和教師指出了一條科學的、人性化的教學和教育之路。

用魏先生的話來說：當你把生活中的一切都當成享受的時候，你還能想到什么，不想做，做不到，做不好？但是帶著心中的愛，讓我們熱愛我們的職業(yè)，熱愛我們的學生，熱愛這美好的生活。這樣，在課堂上，當班主任面對壞學生時，就不會有“美女也變成野獸”的說法；課間交流時，班主任和班主任不會皺眉嘆氣；我不會在深夜的睡夢中一次又一次做噩夢。

（初三，1300字）