【第1篇】我的高中語文老師_寫老師的作文800字
我的高中語文老師是一個(gè)即將退休的老人。
高，瘦，脆弱，有點(diǎn)駝背，凹陷的臉頰顯得顴骨有點(diǎn)高。
嗯，我的語文老師有點(diǎn)像李寶田先生，他演的是“宰相劉羅國(guó)”，但后來在我的歌《都沒用的是書生》里，我覺得我的語文老師很像《畫像中的紀(jì)曉嵐》。
呵呵，不管怎么樣，我這個(gè)不茍言笑的老師真是有點(diǎn)清高和文人。
語文老師平時(shí)上課，除了課本上的內(nèi)容分析，根本沒有多余的東西。
在我的印象中，他和其他老師的交流很少，但令我驚訝的是，他竟然是我們的學(xué)長(zhǎng)。
似乎這個(gè)領(lǐng)袖的氣息也被文人的清高氣質(zhì)所壓抑。
我非常喜歡語文老師的課。雖然他的聲音有點(diǎn)沙啞，但并沒有降低我認(rèn)真聽講的熱情。
語文老師講課很詳細(xì)，一字一句，分析講解到位，是一本普通的教材。在他的解釋下聽起來很有趣，但并不無聊。
《讀書人》雜志是我們語文老師推薦的。在這本雜志里，我學(xué)到了很多。
語文老師平等對(duì)待班上所有的學(xué)生。他沒有特別表揚(yáng)一個(gè)同學(xué)語文成績(jī)好，而是在課堂上訓(xùn)斥他成績(jī)差。
我曾經(jīng)在小學(xué)語文老師寫的一篇作文里得了高分，但是語文老師上課話不多。后來從隔壁班的一個(gè)同學(xué)那里了解到，我的作文在他們班被當(dāng)做范文來讀，但是語文老師沒有說出是誰寫的，只是因?yàn)楦舯诎嗟倪@個(gè)同學(xué)也是我小學(xué)同學(xué)，她知道是我寫的。
一開始我很疑惑老師為什么不給我表揚(yáng)，后來就釋然了。反而心里感激他，沒有給我驕傲自滿的機(jī)會(huì)。
我覺得，在他眼里，我們都是成年人了，應(yīng)該知道自己做了什么。學(xué)習(xí)是我們的職責(zé)。學(xué)得好不好，都是要負(fù)責(zé)的，都是要承擔(dān)的。
我很喜歡我的語文老師，那個(gè)又高又瘦，講課有點(diǎn)沙啞的老人。
【第2篇】髙二語文作文1000字：感動(dòng)從心出發(fā)
孔子曾說：“父母之年必知，一個(gè)是幸福，一個(gè)是全部”。大概是說父母的年齡一定要知道，記在心里。一方面，他們?yōu)樽约旱拈L(zhǎng)壽而高興，另一方面，他們又害怕自己的衰老?？鬃拥脑捰凶约旱牡览?，但我覺得光照顧是不夠的，我們應(yīng)該行動(dòng)起來，這群“最美麗最孝順的少年”用行動(dòng)為我們解釋什么叫做“孝順”。他們用行動(dòng)告訴我們?cè)撟鍪裁?；他們用自己的行?dòng)收緊了由血肉組成的家族防線；他們用行動(dòng)告訴我們什么叫做“中國(guó)少年”。
在一次讓我們震驚的事件中，我意識(shí)到，連接他們的不僅僅是一條短短的血脈，更是一顆深深的感恩之心。主持人白在節(jié)目中說；“孝，永遠(yuǎn)在上，永遠(yuǎn)在下。這個(gè)字的結(jié)構(gòu)說明了孝道的內(nèi)涵。是一種承諾。古人當(dāng)初創(chuàng)造的不止一個(gè)字，簡(jiǎn)直就是給中國(guó)人定了規(guī)矩。孝道已經(jīng)成為中國(guó)文化的重要組成部分?！笔堑?，沒有孝心，光站在天上地下是不夠的。沒有孝順，你就不能成功。孝是我們中華文化的基礎(chǔ)。它給了我們現(xiàn)在的禮儀，甚至是現(xiàn)在的文明。只有孝的國(guó)家才有持續(xù)可持續(xù)房展的動(dòng)力，只有孝的社會(huì)才能讓這個(gè)復(fù)雜多變的社會(huì)的每一個(gè)角落熠熠生輝，只有孝的家庭才能讓每一個(gè)家庭都有燦爛的人生。
《最美麗的孝順少年》中的林、何秀勛兄弟姐妹給我留下了深刻的印象。他們出生在宣恩縣萬寨鄉(xiāng)大河村。母親病逝，父親外出打工，他們都在不斷自強(qiáng)不息，陽光孝順。他們常年代表父母堅(jiān)持孝順，千方百計(jì)照顧年邁的祖母，用溫柔的肩膀支撐著風(fēng)雨飄搖的家。他們是命運(yùn)的一對(duì)。哥哥在天堂讀他寫給母親的信時(shí)，我的心仿佛被這份孝心感動(dòng)到了一種融化的紊亂，經(jīng)歷了一場(chǎng)冰雪中的溫泉，我的大腦仿佛被一股強(qiáng)大的力量震撼了。哥哥的話一直在我耳邊回響：“媽媽，你放心，我會(huì)做人，讓家人過上好日子……”
在經(jīng)歷了各種努力和難忘的感情之后，我想起了那個(gè)我很熟悉又覺得很陌生的人，我媽——。在我十年的成長(zhǎng)過程中，他一直在用各種可能的方式照顧我，關(guān)心我，想把我最好的東西都給我。我是她的世界。而這個(gè)世界給她帶來了無數(shù)次的崩潰，讓她覺得她的世界不屬于她。我青春期的時(shí)候經(jīng)常和她對(duì)著干，最后她是第一個(gè)反省的。她總是對(duì)我說：“沒有你。我什么都不是，希望你不要讓我變得一文不值?！蔽矣浀梦抑锌紱]考好，她很擔(dān)心，但她只是默默的整理了一下我起床后的傳單，默默的，在那個(gè)默默的動(dòng)作里，我感受到了她對(duì)我的期待。記憶瞬間膨脹，覺得自己是個(gè)不孝的兒子。我做了很多對(duì)不起她的事。我告訴她，“對(duì)不起，讓你擔(dān)心了。”她微微一笑，說，沒事，我們一起加油吧。從此我明白了，一個(gè)人可以放棄一切，但不能丟掉自己的孝心。失去孝心，比行尸走肉還慘。而那一刻，我知道我應(yīng)該承受。而這個(gè)活動(dòng)讓我明白了自己的責(zé)任。
從心里動(dòng)，但動(dòng)的不僅僅應(yīng)該是心，更應(yīng)該是行動(dòng)。
【第3篇】我在生活中學(xué)語文作文400字-高中高二作文
從小語文成績(jī)一直不太好，單科語文成績(jī)?cè)诎嗬锾幱谥械人?。我也很苦惱。畢竟我是一個(gè)記憶力特別差的人。高二之前，我語文成績(jī)不是很好，但是也沒太在意，因?yàn)橐坏┱w成績(jī)平均分，語文成績(jī)就不堪重負(fù)了。
高二選理科，結(jié)果班主任竟然是語文老師和年級(jí)主任，管理和教學(xué)都很嚴(yán)格。本來語文沒怎么投入，現(xiàn)在被班主任的語文老師抓了，基本上天天學(xué)語文，天天背誦。后來在一次交流中，老師了解了我的情況，于是加大了對(duì)我語文的學(xué)習(xí)力度，每天給我打電話答疑，教我他學(xué)習(xí)語文的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這輩子學(xué)語文。
在生活中學(xué)習(xí)漢語，看到生活中的物體就學(xué)會(huì)聯(lián)想，然后不自覺地加深印象，應(yīng)用到考試的作文中。小廣告也值得學(xué)習(xí)。上面有很多幫助詞匯題的單詞和圖片等等。我按照老師的方法，真的很管用。在班主任語文老師的指導(dǎo)下，我的語文成績(jī)?cè)诟叨伙w猛進(jìn)。在我語文成績(jī)的帶領(lǐng)下，我的總分是靠上一段樓梯。
在生活中學(xué)習(xí)漢語讓我受益匪淺。
【第4篇】語文，心中的一泓清泉_高中隨筆600字
“沙漠孤直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”描繪了沙漠的壯麗景色；"這里的鳥兒在山光下生機(jī)勃勃，人的心靈在池水中觸摸著寧靜",訴說著山林的美景；“流下三千尺，疑是銀河墮九天”勾勒出河水瀉下的景象。語文是向往的藍(lán)天，宜人的山景，心中的清泉。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，修遠(yuǎn)人來人往，吾將上下求索”是屈原沉重的執(zhí)著。當(dāng)年屈原被流放，成為《離騷》。屈原帶著仇恨投河后，《離騷》被傳唱千古，流傳久遠(yuǎn)。震撼人心，沖走了社會(huì)的黑暗。
陶淵明的田園生活很愜意，“采菊東籬下，悠然見南山”。陶淵明毅然辭職回鄉(xiāng)，成為中國(guó)第一位著名的田園詩人，作為一個(gè)著名的故事流傳下來。詩歌見證了陶淵明的一生，升華了陶淵明的人格。詩歌不僅陶冶了人的情操，也洗滌了人的靈魂。
杜甫的“國(guó)雖四分五裂，山河長(zhǎng)存，春來草木又綠”這句話，打破了晚唐衰落的景象。生活在晚唐的杜甫，有一個(gè)“登峰造極，一覽眾山小”的志向，但他更憤慨的是“朱門酒肉臭，路凍死人”。杜甫的詩反映了當(dāng)時(shí)人民的貧困生活，抨擊了統(tǒng)治者的愚昧。
白居易永恒的愿望是“成為天上的愛情鳥，成為地上的牽?；ā?。面對(duì)愛人許下這么大的愿望，誰能不動(dòng)心？出乎意料的是，當(dāng)此事無可挽回時(shí)，白居易唱了一首“時(shí)光流逝，這無盡的悲傷卻永無止境”。誰聽到這句話不難過？好的作品往往寄托在作者的感受上。當(dāng)作者所寄托的感情流過讀者的內(nèi)心時(shí)，可以產(chǎn)生共鳴，讓我們知道自己并不孤單。
中國(guó)人，我心中的一股清泉，它甘甜的泉水流過你我的心田，像一種纏綿的聲音，持續(xù)三天；像一瓶剛開的百年老酒，醉人芬芳。
【第5篇】髙二語文作文600字：我與同升湖的故事
那些日子短暫卻美好，充實(shí)而快樂，埋葬了我的友情，詮釋了我的快樂。
-銘文
秋日的陽光愜意地躺在綠葉上，不知不覺地悄然滑落，像銀鈴般擺動(dòng)著純凈的旋律？就這樣，我在槐花溫柔的懷抱里輕盈地走著。樹陰化為濃墨，輕輕灑在乳白色的磚塊上，斑駁著昔日的青春和輕浮。我凝視著，我的心在青春的旋律中輕輕蕩漾.
時(shí)光飛逝。回想起來，初中時(shí)代已經(jīng)過去了。剛踏上這片土地的時(shí)候，我很陌生，也很害怕。那孤獨(dú)的第一天，第一個(gè)晚上，我無法融入這個(gè)集體，想起以前的朋友，想家，想起媽媽，很害怕，很害怕。但是后來，隨著時(shí)間的推移，這些都沒有了，只有快樂和幸福。
在童生湖，每個(gè)學(xué)生都為班級(jí)團(tuán)體發(fā)光，這使我們的團(tuán)體更加團(tuán)結(jié)和溫暖。我還記得在學(xué)習(xí)上互相追趕，在生活上互相幫助，在勞動(dòng)上爭(zhēng)先恐后，在辦板報(bào)上提供智慧和建議，在拔河比賽上齊心協(xié)力.
現(xiàn)在，我以新的身份回到你的懷抱，我真的很幸運(yùn)回到這片土地。接下來的三年，我會(huì)和你一起重新成長(zhǎng)，揮灑汗水。
高中的歲月會(huì)更難忘。我會(huì)珍惜每一天，每一分每一秒，畫三年油畫。每一個(gè)細(xì)節(jié)都慢慢成為記憶。
在我們的故事里，不僅會(huì)有用筆硯陪伴相親的真摯友情，還會(huì)有紅葉落柳隨雨落的美好意境；不僅有躊躇滿志的少年和勤勤懇懇的園丁靜靜地伏案工作，更有青春的生機(jī)和活力；我收獲了成功的甜蜜，嘗到了失敗的苦澀。在反復(fù)的挫折中，我獲得了經(jīng)驗(yàn)，變得越來越勇敢。我學(xué)會(huì)了“既然上天給了人才，就讓它被雇用吧！”我明白了只要我努力工作，總有一天我會(huì)“乘著長(zhǎng)風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，跨過深深的大?！保?/p>
親愛的童生虎，你是我的另一個(gè)家，承載著我六年的成長(zhǎng)，我和童生虎的日子還在繼續(xù)。
【第6篇】我的高中語文老師_我的老師作文800字
我的高中語文老師是一個(gè)即將退休的老人。
高，瘦，脆弱，有點(diǎn)駝背，凹陷的臉頰顯得顴骨有點(diǎn)高。
嗯，我的語文老師有點(diǎn)像李寶田先生，他演的是“宰相劉羅國(guó)”，但后來在我的歌《都沒用的是書生》里，我覺得我的語文老師很像《畫像中的紀(jì)曉嵐》。
呵呵，不管怎么樣，我這個(gè)不茍言笑的老師真是有點(diǎn)清高和文人。
語文老師平時(shí)上課，除了課本上的內(nèi)容分析，根本沒有多余的東西。
在我的印象中，他和其他老師的交流很少，但令我驚訝的是，他竟然是我們的學(xué)長(zhǎng)。
似乎這個(gè)領(lǐng)袖的氣息也被文人的清高氣質(zhì)所壓抑。
我非常喜歡語文老師的課。雖然他的聲音有點(diǎn)沙啞，但并沒有降低我認(rèn)真聽講的熱情。
語文老師講課很詳細(xì)，一字一句，分析講解到位，是一本普通的教材。在他的解釋下聽起來很有趣，但并不無聊。
《讀書人》雜志是我們語文老師推薦的。在這本雜志里，我學(xué)到了很多。
語文老師平等對(duì)待班上所有的學(xué)生。他沒有特別表揚(yáng)一個(gè)同學(xué)語文成績(jī)好，而是在課堂上訓(xùn)斥他成績(jī)差。
我曾經(jīng)在小學(xué)語文老師寫的一篇作文里得了高分，但是語文老師上課話不多。后來從隔壁班的一個(gè)同學(xué)那里了解到，我的作文在他們班被當(dāng)做范文來讀，但是語文老師沒有說出是誰寫的，只是因?yàn)楦舯诎嗟倪@個(gè)同學(xué)也是我小學(xué)同學(xué)，她知道是我寫的。
一開始我很疑惑老師為什么不給我表揚(yáng)，后來就釋然了。反而心里感激他，沒有給我驕傲自滿的機(jī)會(huì)。
我覺得，在他眼里，我們都是成年人了，應(yīng)該知道自己做了什么。學(xué)習(xí)是我們的職責(zé)。學(xué)得好不好，都是要負(fù)責(zé)的，都是要承擔(dān)的。
我很喜歡我的語文老師，那個(gè)又高又瘦，講課有點(diǎn)沙啞的老人。
【第7篇】我的語文老師_寫老師的作文1000字
在學(xué)校，每一位老師都值得我敬佩。我最喜歡的老師是我的語文老師，——游助。如果是朱老師教過或者見過的學(xué)生，大家都知道她胖乎乎的，水汪汪的大眼睛，櫻桃小嘴，嘴里涌出一個(gè)又一個(gè)大道理。上課認(rèn)真生動(dòng)。
我們和她一起學(xué)習(xí)三年多了，上課認(rèn)真。我喜歡朱先生的課。朱先生對(duì)我們很好，總是為我們著想。我們都很喜歡她。記得去年學(xué)校組織了一場(chǎng)校園劇。經(jīng)過一番討論，我們決定選擇為共產(chǎn)主義獻(xiàn)身的五位英雄《狼牙山五壯士》作為校本劇的劇種。朱老師為我們?cè)O(shè)計(jì)了如何寫好臺(tái)詞，絞盡腦汁，寫了很多頁劇本。朱老師為我們的校園劇付出了很大的努力，然后為我們準(zhǔn)備了道具和服裝。大部分道具都是自己做的，從街上買了一些紅五星。武器是我們自己做的，尤其是我手里的手榴彈。像真的一樣，衣服是我們學(xué)校修改過的制服。還有背景和音樂。背景是立式塑料板，音樂是《我們的士兵》。我們覺得這首歌最能體現(xiàn)軍人的精神。在我們一起用完了該用的東西之后，我們每個(gè)人都感受到了成功的喜悅，相視一笑，因?yàn)橐黄鹱鍪亲钚腋５模?/p>
開始前兩天，老師一遍又一遍的跟我說：“做好每一個(gè)細(xì)節(jié)?！崩蠋熣f話的時(shí)候，我從老師的學(xué)生身上看到了嚴(yán)肅和認(rèn)真。我看到老師臉頰流下汗水，她卻毫不在意，只一心一意的給我們分析解釋，我們都暗暗許下承諾，要做舞臺(tái)上最好的自己！在回教室的路上，老師的話在晚春的細(xì)雨中纏綿。
節(jié)目開始的那天，我們和老師擊掌歡呼。為了不緊張，我們做了幾次呼氣練習(xí)。當(dāng)老師說“四年級(jí)五班表演的節(jié)目是《狼牙山五壯士》”的時(shí)候，我們面帶微笑的走上了舞臺(tái)。當(dāng)音樂開始時(shí)，我們開始表演。天道酬勤！我把手雷扔的滿滿的，滿滿的憤怒。腦子里全是小鬼子壓迫我們中國(guó)人的畫面，好像真的把手榴彈扔給了敵人。我們的表現(xiàn)沒有任何問題，第三次出場(chǎng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。我們獲得了一等獎(jiǎng)。當(dāng)我們走下臺(tái)階時(shí)，我們淚流滿面，但我們奮起反擊。當(dāng)我們回到教室時(shí)，我們?cè)僖踩滩蛔×?。我們抱著朱先生哭了，我們都很開心。朱老師對(duì)我們說：“孩子們，你們?yōu)槭裁纯蓿课覀儜?yīng)該快樂?！蔽覀兺Ｖ沽丝奁?，立即放聲大哭。朱老師也笑了。我說：“經(jīng)過兩個(gè)星期的精心準(zhǔn)備，我們終于得到了一個(gè)好結(jié)果?！睂W(xué)生們對(duì)著天空喊道：“是的！”
這是我的老師，認(rèn)真體貼。我愛我的語文老師。
【第8篇】語文課上，春暖花開
翻開語文書，看到書里的紫葉梅，想起了今天早上的語文課。
語文老師像導(dǎo)游一樣帶領(lǐng)全班同學(xué)在校園賞花。
柔和的風(fēng)攪動(dòng)著花串，搖曳的小枝和樹葉發(fā)出悅耳的聲音，風(fēng)中帶著淡淡的花香，吸引著學(xué)生向花樹靠攏。在老師的指導(dǎo)下，我們觀察了樹葉的形狀。丁香的葉子像心，紫梅的葉子像船，牡丹的葉子像棕櫚.花蕾不會(huì)綻放，就像害羞的女孩遮住臉紅的臉微笑。
本來以為會(huì)是很無聊的一節(jié)課，但是因?yàn)槔蠋煹奶嶙h，這節(jié)課就不一樣了，充滿了歡笑，陽光，鮮花。
邁著輕快的步伐，和語文老師一起欣賞著校園里繁花似錦的景色，心里是那么的輕松愉悅。臨近中考的緊張時(shí)期，能和全班同學(xué)在校園里賞花，大概是越來越少了?？赡苁翘?dòng)了，一個(gè)男同學(xué)不小心把花枝弄斷了，語文老師說：“看到你弄斷了這朵花，我的心就像被刀子割破了一樣?！钡拇_，語文老師給我們看花，讓我們用心感受這些花的生命力和美麗。折斷的樹枝還沒有開出令人驚嘆的花朵，但在被雨水洗禮之前已經(jīng)失去了生命力。嘿！可憐無邪的花。
這一課證明了“世界上不缺美，缺的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛”這句話。
陽光下，在校園里，一位老師帶領(lǐng)一群學(xué)生賞花。親密的低語，每個(gè)人臉上歡快的笑容，老師和同學(xué)之間的笑聲。聞花香，摸花蕾，看花雨，聽花香，多么令人羨慕的師生徜徉花叢的畫面。
回想書中的丁香花，合上書，讓這段美好的回憶永遠(yuǎn)珍藏。
【第9篇】漫步語文的世界作文1000字-高中高二作文
從牙牙學(xué)語到寫歪歪扭扭的方塊字，從唱歌到美文，從五千年的歷史積累到被人背誦的傳說。它是中國(guó)的，是古典與現(xiàn)代的融合，是中華民族的一大瑰寶。
中文帶我穿越歷史的長(zhǎng)河
從歪歪扭扭的甲骨文，到復(fù)雜的篆書，再到如今的簡(jiǎn)體字。為什么這個(gè)過程不象征中華民族五千多年的偉大進(jìn)化？
漢字是我們的母語，是中國(guó)人的驕傲。每個(gè)詞都有它的來源。在古代，思想是通過漢字傳達(dá)的，但現(xiàn)在我們通過它來表達(dá)我們的感情。
孔子的思想流傳至今，要感謝他的弟子顏回為竹簡(jiǎn)所作的犧牲。他知道這些話是主人的命，他要留著！
在四大文化遺產(chǎn)中，他們見證了一個(gè)時(shí)代。中華民族的文明博大精深，穿越歷史的長(zhǎng)河，帶給我不朽的信仰。
中文帶我去欣賞世界的美麗
距今1500多年前的東晉。陶淵明帶我去的是世外桃源，那里花團(tuán)錦簇，樹木繽紛，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，是一種寧靜祥和的世俗之美。
那是八百多年前的北宋。當(dāng)時(shí)蘇東坡剛到杭州做官。他看著西湖的美景，忍不住說：“西湖若勝于西湖，輕抹總宜?！?/p>
宋代詩人楊萬里給我看西湖荷花的美景。“第二天荷葉無限鮮艷，第二天荷花紅”?！缢枋龅模貉矍叭且煌麩o際的綠色，粉色的荷花格外醒目，而白色的荷花“出淤泥而不染，清而不妖”，淡雅潔白，賞心悅目。
語文帶給我一種幾千年前美景的味道。通過優(yōu)美的詩句，我感動(dòng)了另一個(gè)世界。
中國(guó)人帶我去見證民族英雄
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期偉大的愛國(guó)詩人屈原創(chuàng)造了“楚辭體”詩歌。但是他的經(jīng)歷并不順利，被他陷害流放，最后死在汨羅江。屈原的《離騷》 《九歌》還在講。
"青山有幸葬忠骨，白鐵鑄奸臣無辜."——是著名的岳飛寫的。岳飛“盡忠報(bào)國(guó)”的故事被傳為佳話，但最終被秦檜以“莫須有”的罪名殺死。
“自古生誰無死？把你的心放在丹的心里?！蔽奶煜楸环螅瑢懴逻@首詩以示誓死。面對(duì)死亡，他并不害怕。他用自己的鮮血和生命寫下了一首理想生活的贊歌。
我對(duì)這些英雄的英年早逝感到遺憾和欽佩。幸運(yùn)的是，經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉，他們終于擺脫了它。
走遍中國(guó)人的世界，我學(xué)到了一系列的傳說，從混亂的戰(zhàn)國(guó)到繁榮的唐朝，再到戰(zhàn)亂的宋朝……我被人間的美好所陶醉，被偉大的民族氣節(jié)所震撼。語文的長(zhǎng)河，我這輩子都寫不完。
浙江省嘉興市海寧市106高級(jí)中學(xué)預(yù)科：王蒙？d
【第10篇】我的語文老師_描寫老師的作文800字
在我五年的小學(xué)生涯中，我最喜歡的老師是我的語文老師劉老師。
她中等身材，大眼睛，月牙眉毛，多嘴，黑頭發(fā)。好像讓人覺得很和氣。
我記得那是一個(gè)冬天的早晨，天氣很冷，零下十?dāng)z氏度，但是我和媽媽過了一個(gè)不舒服的日子，所以我故意不像媽媽說的穿衣服，只穿了一件薄薄的毛衣去上學(xué)。不一會(huì)兒，我就凍僵了，只好盡量靠向取暖側(cè)。但是我在上課，所以這個(gè)動(dòng)作只持續(xù)了一會(huì)，就被老師發(fā)現(xiàn)了。老師以為我沒認(rèn)真聽，生氣的教了我?guī)拙?，然后繼續(xù)教。雖然我很冷，但我并沒有傻到冒著被老師再次發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)去依賴暖氣。我好不容易熬到了第三節(jié)課，語文課。我坐在那個(gè)位置，像冬眠的刺猬一樣蜷縮著。劉小姐發(fā)現(xiàn)我異常，向我走來。我心想：結(jié)束了，結(jié)束了。這必然會(huì)被狗血罵。然而，劉小姐的反應(yīng)讓我大為吃驚。她輕輕走過來問我：“你怎么了？”我如實(shí)回答：“我太冷了。我縮在一起可以暖和一點(diǎn)。”劉小姐一聽，急忙脫下外套給我穿上。你知道，劉小姐當(dāng)時(shí)感冒了。聽說很嚴(yán)重，她還在打針?！岸?，?！保徱豁?，我趕緊把衣服脫下來還給劉老師，打算用暖爐暖一下手腳。但是劉小姐一把抓住我，把我拽到了辦公室。我想：如果壞了，老師最終會(huì)批評(píng)我的。結(jié)束了。我徹底完了。就在我絕望的時(shí)候，劉老師給我端來了一杯熱水。我茫然的看著老師，只聽劉老師說：“喝點(diǎn)熱水，暖和暖和?！蔽彝蝗桓械揭还膳髁鞅槿?。因?yàn)檗k公室小，暖氣片多，所以比教室暖和。有了老師的熱水，短時(shí)間內(nèi)感覺暖和多了。劉老師問我：“你怎么穿這么少？是不是忘記看天氣預(yù)報(bào)了？”我低下頭說：“不是，是因?yàn)槲液臀覌尣缓停室鈵啦淮┖褚路??！崩蠋熉犃藝?yán)肅的批評(píng)，說：“這怎么可能呢？”因?yàn)閼嵟瓡?huì)把你凍僵，這樣不好！萬一感冒出了病，自己不舒服不說還耽誤了作業(yè)”我羞愧地低下了頭。正在這時(shí)，上課鈴響了。老師說：“好了，下次不要再犯這樣的錯(cuò)誤了，聽見了嗎？“好了，趕緊去上課。”“是的，”我大聲回答。
出了辦公室，全身暖暖的，一點(diǎn)也不覺得冷。
【第11篇】我的老師_寫語文老師的作文1000字
看到老師疲憊的背影，我忍不住又想起了那些事。在老師疲憊的眼中，我們是她帶大的孩子。美麗的花朵是由園丁培育的。懂事的孩子是父母用言傳身教；知識(shí)淵博的孩子是由老師帶大的。
那是在一個(gè)陽光明媚的早晨，第一節(jié)課是語文。何老師快步走進(jìn)教室。那天我們沒有像往常一樣喊“站起來坐下”。何老師用粉筆在黑板上寫了一行整齊的字，以便我們能理解她的意思。當(dāng)時(shí)，我們都不明白何先生的異常行為。這時(shí)，何老師走到我面前，用微弱的聲音對(duì)我說：“你帶領(lǐng)學(xué)生一起讀。”那一刻，我明白了，何先生的喉嚨是“啞”的。老師沙啞而親切的聲音讓我心酸。我在心里默默地喊：“何老師……”
當(dāng)時(shí)真的不明白何老師為什么不請(qǐng)假。為什么不去醫(yī)院？為什么不請(qǐng)代課老師？你為什么不回家養(yǎng)??？腦子里全是疑問，聽不懂！
幾天后，何先生的喉嚨好了。但是班上有些調(diào)皮的學(xué)生總是大驚小怪。何老師嘶啞地吼道：“你知道我嗓子不好，還這么吵！”從老師沙啞的聲音里，我能感受到老師的痛苦。我以為何老師會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)那些吵鬧的學(xué)生。但是老師像慈母一樣教導(dǎo)我們：遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)。這一切都讓我內(nèi)心無比感動(dòng)和震驚。同時(shí)也有很深的負(fù)罪感。我突然想起了我從奶奶那里聽說的一個(gè)治療喉嚨的當(dāng)?shù)厮幏?。所以。我?duì)老師說：“老師，用甘草、枸杞、麥冬、白菊泡茶，對(duì)嗓子有好處。希望你早日康復(fù)。何老師深情地?fù)嶂业念^說：“謝謝！”我開心地笑了。
何老師的嗓子一天比一天好，慢慢恢復(fù)。班上還有幾個(gè)不聽話的學(xué)生在吵鬧。何老師氣憤地說：“遵守紀(jì)律是養(yǎng)成好習(xí)慣的基礎(chǔ)。你不應(yīng)該重復(fù)你的教導(dǎo)?！比囝D時(shí)鴉雀無聲。老師咳得很苦，咳嗽得滿臉通紅?？粗蠋熾y受的樣子，心里很不爽。
過了一段時(shí)間，老師的嗓子恢復(fù)了，說話也輕松了?？吹嚼蠋熆祻?fù)我很開心。何老師說：“她上次吃了不好的東西，差點(diǎn)沒嗓子?，F(xiàn)在沒事了。請(qǐng)放心，并提醒學(xué)生在今后的生活中要注意食品衛(wèi)生。然后，他們非常熱情地說：“謝謝你們對(duì)老師的關(guān)心！你們都是好孩子。你必須努力學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，成為國(guó)家的棟梁?！皬睦蠋煶錆M愛意和期待的眼神中，我突然找到了原系列問題的答案。老師，為了我們的健康成長(zhǎng)，您默默地承受著一切.
我們是小草，在辛勤園丁的精心培育下，茁壯成長(zhǎng)。老師是園丁。我們一個(gè)個(gè)都是孩子，在慈愛父母的引導(dǎo)下一個(gè)個(gè)都成為好孩子。老師是和藹可親的父母。老師，我們是鳥，你是藍(lán)天。我們是花，你是草。我們是孩子。你是父母。老師，你用你所做的一切，成就了我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)，也成就了我們美好的人生。
謝謝！我親愛的老師。我深深地愛著你！
【第12篇】語文老蒲作文1100字-高中高二作文
一雙炯炯有神的微笑分不清上下半球的區(qū)別。光禿禿的腦殼此刻閃閃發(fā)光，周圍濃密的黑發(fā)映襯著光亮，就像半個(gè)月亮和一個(gè)150瓦的燈泡，折射出心底的寬宏大量，照亮了每個(gè)學(xué)生努力的方向。他就是老浦，我們公認(rèn)的“語文課郎萬波”。
俗話說“絕頂聰明”，老浦的腦袋真的是一個(gè)模型：幾根搖搖欲墜的假發(fā)在光禿禿的頭皮上悲傷地?fù)u曳，不知道里面有多少知識(shí)和幽默的故事。他總是帶著巨大的情感致力于演講，甚至他的每一個(gè)動(dòng)作和每一只眼睛都是如此迷人。在他的班上，他的同學(xué)沒有一個(gè)說小字或做其他事情的，總是帶著他的故事哭，帶著他的快樂笑。他總能在課堂上吸引學(xué)生大笑或濕潤(rùn)他們的眼睛。然而，經(jīng)過歡笑和哭泣，有思想的學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到生活的真相，生活的真正意義，以及對(duì)自己的社會(huì)和生活的一些無盡的想法.
永遠(yuǎn)記得第一節(jié)課開始的那一幕。他大搖大擺地把自己的幾根頭發(fā)塞進(jìn)教室，盯著兩個(gè)剛從廁所跑進(jìn)教室的學(xué)生，開始了自己的故事：“我很生氣，很生氣。上課前上廁所，正好趕上我們班兩個(gè)同學(xué)在聊我們老師?！彼室饪戳艘谎酆竺孢M(jìn)來的兩個(gè)學(xué)生。然后他接著說：“他們說，‘聽說新來的語文老師講得好，但是名字難聽，’另一個(gè)學(xué)生不以為然地回答，‘為什么難聽？“這是一個(gè)非常粗俗的名字嗎，”一開始，同學(xué)說，'一種植物的名字：蒲公英。'蒲公英，聽說同學(xué)忍不住笑了。你說，我逗誰惹誰，這名字好好笑？”他做出一副很生氣的樣子，全班哄堂大笑。老浦依舊長(zhǎng)臉，但是他滑稽的小眼睛里充滿了笑聲。大家都不笑了，他抓起粉筆在黑板上寫了三個(gè)字：蒲忠信。然后看清楚：p-u-pu，zhong鐘，x-in-xin，pu忠信，不是蒲公英。班上調(diào)皮的同學(xué)回答：“我聽起來也一樣?！昂?，同學(xué)們笑得更開心，毫無顧忌，教室里充滿了快樂的空氣。然后他開始講第一課。他淵博的學(xué)識(shí)和機(jī)智的敘述，就像他獨(dú)特的自我介紹一樣，一下子抓住了所有人的心。很長(zhǎng)一段時(shí)間很安靜，甚至有一根針掉到地上，立刻被全班同學(xué)抓住。不知不覺，下課了，極度矜持的同學(xué)不得不感嘆。為什么一節(jié)課這么短？在一堂課上，老浦成功地抓住了54個(gè)驕傲但熱情的細(xì)心。
三年過去了，拉手指頭和腳趾，我驚訝地發(fā)現(xiàn)老浦從來沒有批評(píng)過我們。不是因?yàn)樗帕宋覀?，而是因?yàn)樗麤]有機(jī)會(huì)批評(píng)我們。哪個(gè)班能保證兩個(gè)班沒人說小字逃課？老浦的教室可以保證！那是因?yàn)閷W(xué)生們太專注于講課了。
怎么能不喜歡這么好的老師呢？所以我們都親切地叫他“老浦”，把他當(dāng)成和我們距離最短，信任度最高，見識(shí)最廣的好朋友。
半月形爬上去，唉，爬上去，爬到同學(xué)心里，唉，嘿嘿.
劉謙昆明市第十二中學(xué)高二：
【第13篇】語文，心中的一泓清泉作文600字-高中高二作文
雨聲輕拂，蟬兒四散，梨花飄香，小竹窗聲。這樣的美好是任何其他語言都無法描述的。輕如雨蝶在風(fēng)中飛舞，靜如美女的羞澀飛蛾。漂亮，讓人不禁有些慌亂。
細(xì)數(shù)歲月，中國(guó)人，這種美麗而深邃的美，陪伴我走向了黃金時(shí)代！她時(shí)不時(shí)輕聲吟唱，訴說著風(fēng)的芬芳，想著云的夢(mèng)，親吻著孩子的睫毛；她輕聲低語，哀嘆繁華易逝，哀嘆紅塵易老，哀嘆民間疾苦；她跳舞，歌頌偉大的愛和無私，演奏美酒和鮮花，溺愛孩子的純真.她的美不做作，不做作，讓人心動(dòng)。
綠玉指雨露花瓣凝結(jié)，美目轉(zhuǎn)“花自水漂，一種相思，兩閑愁?！蔽肄D(zhuǎn)向水池，輕輕地扶著船?！拔遗码p溪的船承載不了很多煩惱?！比缓蟆笆虑椴灰粯印钡难蹨I居然就流了。
夢(mèng)里的氣候，藍(lán)絲散落一地，氣味清亮，令人嘆息。我會(huì)給你看眉毛“小軒窗口，打扮。”夢(mèng)很容易醒，一方埋葬過去，但我怕“即使遇見，也不應(yīng)該知道，會(huì)被塵封霜。”
北風(fēng)颯颯，白雪皚皚，懸崖峭壁間，你傲然挺立。我清楚地看到，“當(dāng)山花盛開時(shí)，她在灌木叢中微笑?！庇辛四愕呐惆椋愕膲?mèng)像海浪一樣襲來，對(duì)著長(zhǎng)長(zhǎng)的歷史書笑著嘆著氣，在天空中尖叫著“數(shù)著浪漫的數(shù)字，看著眼前。”
元宵節(jié)，第一次見到你，腰細(xì)，孩子在發(fā)，人群擁擠，我失去了你。我不知道，“人群找了他幾千百度，突然我回頭，那個(gè)人卻在昏暗的燈光下?！睍r(shí)間過去了，就像一眨眼，上了一棟高樓，心里所有的滋味都只說了一句“這是個(gè)涼爽的秋天?！?/p>
即使你有遠(yuǎn)大的志向，你心里也是沉默的，不談纏綿，不說心里話，只把它一點(diǎn)一點(diǎn)的倒在我心里，讓我明白了繁華背后的衰老，喧囂背后的沉默，平淡背后的深刻。
我給你包苔蘚，我給你畫，我陪你跳舞。
有一天，我們合二為一，你給了我你的美麗，它像一股清泉滲入我的生活.
【第14篇】最難忘的一節(jié)課_我看語文老師1000字
看到這個(gè)話題，我的腦海里開始搜索每一節(jié)課。首先想到的是第一節(jié)課的場(chǎng)景
開學(xué)第一天早上，讀者要讀中文，大部分學(xué)生讀英文。你走進(jìn)來的時(shí)候，我誤以為你是英語老師，看到你低著頭笑著看每個(gè)學(xué)生的閱讀。最后你讓學(xué)生安靜下來，說你是語文老師，今天早上應(yīng)該讀語文。我在角落里仔細(xì)研究過你，從你的語氣來看，你應(yīng)該是一個(gè)脾氣很好很老實(shí)的老師。
講座開始時(shí)，我對(duì)你沒有好印象。你在課堂上沒有尊嚴(yán)，你看起來很隨意，你講課也不清晰，如果有同學(xué)在課堂上故意接你，你也不會(huì)覺得生氣或者煩躁，可以跟著他們說幾句。我心想這是個(gè)什么樣的老師，真的讓我大開眼界。
這節(jié)課的后半部分，你開始告訴我們你對(duì)語文的看法和你自己的教學(xué)方法。這時(shí)我對(duì)你的看法變了，覺得這才是真正的講課，真正能鍛煉我們的思維和自主學(xué)習(xí)能力。都說老師和學(xué)生是朋友，但是我看不出哪個(gè)體現(xiàn)在他們身上。因?yàn)橛械睦蠋熤廊チ艘膊豢赡芎退_玩笑。只有你，雖然你挺大，但你的話語，演講時(shí)營(yíng)造的輕松和諧的課堂氣氛，都是你和藹可親的一面。
感覺上語文課很輕松，可以讓我逃避數(shù)學(xué)物理化學(xué)，全心全意的品味語文課。每次上語文課，都覺得時(shí)間過得飛快。我想這可能是因?yàn)槲艺嬲耐度搿?/p>
幾個(gè)月后.
幾個(gè)月后，我對(duì)你有了很多不同的看法。每一節(jié)語文課，你都能為我們創(chuàng)造一些快樂，我越來越佩服你。因?yàn)槲矣X得“總理肚子里能撐船”這句話是為你而生的。如果有的同學(xué)沒有完成作業(yè)，你只是淡淡的笑了笑，給了他們一些理由，然后習(xí)慣性的說“盡力就好”。還有，你一次又一次違背了對(duì)一些同學(xué)的承諾，最后欣然接受。一開始我對(duì)你的做法很反感，很無語，但后來，我真的很佩服你。我不知道你怎么能保持這么好的心態(tài)，我真的很羨慕你這樣。有時(shí)候，你的行為讓我覺得你很孩子氣。比如你說你以發(fā)明“翻頁”提問法為榮；讓你同學(xué)上講臺(tái)，你假裝“郭同學(xué)”，找“老師”求解答，讓我覺得你很幽默。在我認(rèn)識(shí)的這些老師中，你是最獨(dú)特的。因?yàn)榭梢詩蕵范皇С叨?，因?yàn)榭梢越逃瑢W(xué)而不失風(fēng)度，因?yàn)椤?/p>
我覺得你應(yīng)該是大家心目中的好老師，因?yàn)槟阌刑鄤e人沒有的東西。每個(gè)人凡事都有好的一面，因?yàn)槟遣皇钦娴?，你也不例外。你的缺點(diǎn)是沒脾氣。懲罰抄襲課文的學(xué)生是嚴(yán)厲的。其實(shí)有時(shí)候認(rèn)真一點(diǎn)也是合適的。
目前我對(duì)老師了解這么多。希望你能永遠(yuǎn)保持實(shí)力。
【第15篇】語文老師與我
這是一個(gè)關(guān)于我和一個(gè)語文老師的故事。
時(shí)間匆匆的來了又走了。昨天，我在高一生涯中追逐跋涉。今天，我已經(jīng)悄悄地來到了高二的門口。回過頭來看，大部分記憶都是朦朧的，難以辯駁的，但是我尊敬的語文老師依然清晰的在腦海里，一臉嚴(yán)肅，似乎要說什么抑揚(yáng)頓挫的話.
丁海07年秋天，我開始向于先生的鐘文平學(xué)習(xí)。他老公個(gè)子不高，但是很有氣質(zhì)，黑直發(fā)。然而他日以繼夜的努力，藏了幾根銀線和一個(gè)畫框。一雙眼睛常常笑成一條縫。在高高的鼻梁上，他戴著一副眼鏡，嘴角總是帶著微笑，讓人第一眼就覺得和藹可親.
(a)法院
我很榮幸被選為中文系的代表。和老師在一起的日子越來越多，一種敬佩之情油然而生。這方面不是因?yàn)槲沂侵形南档拇?，而是發(fā)自內(nèi)心的。每當(dāng)老公沒完沒了地給我們講人生的大道理，我總是努力去理解，認(rèn)真去感受。
剛開始一切都很好，每節(jié)語文課我們都玩得很開心。聽老師講三國(guó)清朝，學(xué)唐玄奘，講林黛玉熱淚盈眶，只見氣氛冷峻，辭藻華麗；溫柔的地方，哭的時(shí)候看到一首很長(zhǎng)的歌，而千般情懷。我也喝醉了。有多少次我自告奮勇發(fā)言，態(tài)度積極。
(二)乙
然而問題還是來了。我是學(xué)科代表，但每次考試成績(jī)平平。雖然老公什么也沒說，但是我心里不僅難過，而且難過。誰不想被別人肯定？更何況是我尊重的人。對(duì)我老公來說，可能沒什么，但對(duì)我來說，很重要。我很期待…
我也知道我不是一個(gè)很勤奮的學(xué)生。我不能一天到晚呆在教室里學(xué)習(xí)，但是因?yàn)槟欠葑鹬?，我改變了。然而結(jié)果并沒有讓我太意外，成績(jī)確實(shí)有所提高，但只是一點(diǎn)點(diǎn)。面對(duì)一輪輪的挫敗，我無言以對(duì)。每次面對(duì)老公的眼神，我的尊重依舊，但不知道什么時(shí)候我變得更加膽怯了.
(3).
兩個(gè)學(xué)期就這樣過去了，我成了系里的代表，卻一點(diǎn)作用都沒有。我很無助，很無力。
我一開始以為，我是中國(guó)人的代表而自豪，是我老公的左右手而自豪。沒想到這成了我的負(fù)擔(dān)和壓力?，F(xiàn)實(shí)告訴我，我失敗了，老公沒給我很多任務(wù)，我也沒幫老公。半夜里，終于明白了李商隱假負(fù)凌云的才華，抱著一輩子都沒有打開過的悲傷，終于明白了絕食無名的千里馬。
我覺得我在演戲。這出戲開頭喜氣洋洋，但最后導(dǎo)演還是出人意料?？吹浇Y(jié)局的時(shí)候我已經(jīng)迷迷糊糊了，我的悲傷都沖走了…
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18.讀下面的單詞，按照要求寫。(60分)
在擁擠的旅游景點(diǎn)，有無窮無盡的游客乘坐觀光纜車上山下山。纜車給游客帶來了便利，也引起了人們的討論和情緒。
有人說“纜車真好，一路參觀，居高臨下，望天方便?！?/p>
也有人說：“坐纜車很容易，但是一路搖搖晃晃，讓人擔(dān)心，怎么欣賞風(fēng)景！”
有游客說：“這纜車太快了，看不到美景就匆匆過去了?！?/p>
綜合以上材料，結(jié)合自己的經(jīng)歷、感受和思考，寫一篇不少于800字的文章。
要求：選好角度，確定意圖，明確風(fēng)格，自己做標(biāo)題；不要脫離材料的內(nèi)容和意義，不要照搬照抄。
解題：
關(guān)鍵詞：纜車，游客
纜車：比喻生活中的一些東西(載體)，有利有弊。
游客：不同的游客有不同的心情。
意向要和提示緊密聯(lián)系：綜合以上材料，結(jié)合自己的經(jīng)歷、感受、思考。
結(jié)構(gòu)方面：
結(jié)構(gòu)完整，800多字，正常評(píng)分。
結(jié)構(gòu)不完整：
(1).700字-800字：每少50字扣1分。
(2).700字以內(nèi)，不足36分。
(3).400字，不到20分。
論證過程分類
一類：論證準(zhǔn)確，新穎，結(jié)合敘述討論，有說服力。
兩種：論據(jù)、觀點(diǎn)、材料不足，缺乏有效分析。
三種：論據(jù)不能證明觀點(diǎn)，材料和觀點(diǎn)牽強(qiáng)。
四種：論證過程空洞，缺乏有效論證，思維混亂，
隨意拼湊。
有五類：脫離主題、另設(shè)主題、無病呻吟、構(gòu)詞。
賦分要求
一級(jí)卷：54-60分(適合主題，論據(jù)準(zhǔn)確，推理充分，層次清晰，文學(xué)語言，文體特征明確)
二等卷：48分-53分(符合主題，論據(jù)準(zhǔn)確，推理充分，層次更清晰，語言更文藝，文體特征明確)
三類卷：42分-47分(基本符合主題，有論據(jù)，論述分析得當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整，文體特征基本清晰)
四類卷：36分-41分(基本符合主題，有論據(jù)，缺乏論述分析，結(jié)構(gòu)完整，文體特征基本清晰)
五類卷：21分-35分(完全偏離問題意思，思維混亂，語言不通)
六類卷：0 -20分(完全復(fù)制，擴(kuò)充素材，抄讀物，400字以內(nèi))
（高三作文，）
我的老師，我的愛_寫語文老師的作文1500字
看到作文題目的時(shí)候，第一個(gè)想到的就是你?；蛟S，比起其他老師，你能讓我更有親切感。你沒有語文老師那種“親近別人”的樣子。相反，你總是用獨(dú)特的方式讓你的學(xué)生喜歡你，喜歡你的課。
老班第一天在黑板上寫老師名字的時(shí)候，我緊緊地盯著黑板，一個(gè)陌生的名字從我眼前滑過。不知道為什么，掃你名字的時(shí)候真的很震驚，總覺得好像在哪里聽過這個(gè)名字。
對(duì)于傳說的第一面，我真的只能說對(duì)不起。不高但很苗條，一副銀框眼鏡，一條牛仔褲褲子，一件印花t恤.“哇，怎么長(zhǎng)成這樣了？”同桌的一句話，一下子推翻了我對(duì)你的無限猜想。“我的課代表是誰？”你在教室里大聲喊叫。“還沒選，”大家異口同聲?！昂冒?，那就來我辦公室?guī)臀野釙妥鳂I(yè)，很多?！苯淌依锱榈囊宦暠l(fā)出一陣笑聲。然而，我從來沒有想到，我會(huì)是你的班級(jí)代表。
第一次帶領(lǐng)大家早讀的時(shí)候，我有點(diǎn)緊張，嘈雜的聲音一個(gè)接一個(gè)的傳來。被不合作的同學(xué)搞得有點(diǎn)不知所措。這時(shí)，你走進(jìn)教室，喝了一聲“安靜，不要說話，認(rèn)真早讀！”一瞬間，教室里的書又吵又整齊，沒有了剛才的閑言碎語，而你，看到這樣的變化，突然露出了開心而自豪的笑容。那一刻，我突然覺得你好兇，有一種王者將軍的風(fēng)范。
然而，驚喜和意外遠(yuǎn)不止這些。
第一節(jié)課是每周一要練習(xí)的必修作業(yè)，然后耐心幽默的教，課堂上的情況層出不窮。你是一個(gè)制造意外驚喜的人。我記得有一次，你上課叫人回答問題，我們不理你，自己看書。你有點(diǎn)生氣，說：“你怎么能上這樣的課？”然后就是沉默。教室里靜得連一根針掉下來的聲音都聽得到，大家連一點(diǎn)聲音都不敢發(fā)出來。這時(shí)，齊杰試探性地問你：“老師，你為什么不講課？”.十分鐘后，齊杰又問：“老師，你怎么了？”“別煩我，我在思考人生，你也在思考。”再次陷入了沉默。而下面的同學(xué)開始有些騷動(dòng)。離上課還有十分鐘，你終于開口了。我記不清我到底說了什么。我只記得你給我們舉了一個(gè)創(chuàng)業(yè)者成功的例子，還拿我們和國(guó)外的學(xué)校比。你對(duì)我們寄予厚望，希望我們能更加積極主動(dòng)。最終的結(jié)果是，當(dāng)你走出教室的那一刻，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。
漸漸的，我對(duì)你的感情，從一開始的不起眼的樣子，變成了后來的傾慕。我開始喜歡在下節(jié)課和我最好的朋友談?wù)撃?。在調(diào)侃的同時(shí)，也常常為自己能成為你的學(xué)生而感到慶幸。
為了取得好成績(jī)，讓你開心，我們都開始非常努力地學(xué)習(xí)語文。你不僅認(rèn)真完成作業(yè)，還經(jīng)常做各種輔導(dǎo)練習(xí)。每次遇到不懂的題目，都會(huì)和你討論。當(dāng)然，有時(shí)候，面對(duì)一些問題，你也說不清為什么。畢竟語文是一門博大精深的學(xué)科。但每次不裝懂，就會(huì)和其他老師討論，或者上網(wǎng)查資料?？傊?，你總能給我們一個(gè)滿意的答案。正是因?yàn)槟愕奶孤屎蛨?jiān)韌，我感到非常親切。
最近看了梁秋實(shí)先生的《我的一位國(guó)文老師》，看到一句“我第一眼就把你忘了！”經(jīng)典橋段，還是忍不住笑出聲來。
原來這么多年過去了，老師也是這樣的臺(tái)詞。上課看著你的笑臉。我終于明白，這個(gè)世界上真的有這樣一群人，他們不是領(lǐng)導(dǎo)精英，也不是骨干專家，卻把一生都獻(xiàn)給了三尺講臺(tái)，年復(fù)一年，日復(fù)一日，只為了那句“教書為舟”，傳達(dá)了“教書為師，所以教書為師解惑”的真諦。
親愛的你，在過去的一年里，你讓我更加勤奮和優(yōu)秀，你給了我無私的耐心和信心，你讓我感受到了老師和學(xué)生之間純潔美好的友誼。未來，離高考還有9個(gè)月，我會(huì)更加努力，更加認(rèn)真。我希望我能在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)，成為你的驕傲。
親愛的你，在這丹桂飄香的日子里，送上我最真摯的祝福，衷心祝你身體健康！節(jié)日快樂！
（高三作文，）
廣州高三“一?！闭Z文卷作文遭“吐槽”
廣州高三“一?！闭Z文卷作文遭“吐槽”
來源：海洋網(wǎng)-廣州日?qǐng)?bào)作者：黃
(記者黃通訊員)廣州市高三“一?！笨荚噺膩頉]有這么“開心”過！昨天上午語文考試一結(jié)束，很多同學(xué)就迫不及待地在社交媒體上“吐槽”。這張語文試卷很“新潮”。比如問題23，以“cd”為例，說本來的意思是用光束記錄信息的圓形載體，新的意思是指吃盤子上的食物，保持盤子干凈的行為，表達(dá)了厲行節(jié)約的時(shí)代內(nèi)涵。這個(gè)問題要求學(xué)生模仿“cd”的例子，從“奇葩”和“土豪”兩個(gè)詞中選擇一個(gè)，寫一篇不少于50字的課文。
語文作文是最熱門的話題。這種成分的莖如下：
一位報(bào)社記者發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生校服上的畫相當(dāng)突出。以下是他的采訪記錄。
學(xué)校大門。
記者：同學(xué)，你在校服上畫了一只機(jī)器貓。為什么用修正液涂掉？
學(xué)生：班主任讓我全部洗掉。如果洗不掉，就只好用白色修正液覆蓋。
商場(chǎng)。
記者：同學(xué)，你的校服上有歌手簡(jiǎn)張的簽名。正宗嗎？
學(xué)生：100%正宗。
文具店。
記者：哇，為什么直接在校服上試筆？洗不干凈！
學(xué)生：校服很便宜。
要求：1。選擇自己的視角，確定自己的意圖，不要脫離物質(zhì)內(nèi)容和意義的范圍。2.選擇自己的風(fēng)格，做自己的標(biāo)題。3.請(qǐng)勿復(fù)制或復(fù)制。
智信中學(xué)高三語文備課負(fù)責(zé)人雷永東先生認(rèn)為，從考試來看，高三語文作文題比較清晰，學(xué)生可以圍繞校服的畫法發(fā)表自己的看法。“不管學(xué)生的觀點(diǎn)是支持還是反對(duì)，只要論據(jù)充分合理，都是可以的。“在他看來，題干中給出的材料是中性的，沒有引導(dǎo)學(xué)生同意或不同意的傾向?！痹谖铱磥恚嚲黼y度適中，相當(dāng)于往年高考題的難度。"
（高三作文，）
