【第1篇】《群鳥(niǎo)學(xué)藝》續(xù)編作文300字-小學(xué)六年級(jí)作文
燕子學(xué)會(huì)了筑巢，非常高興。她感謝鳳凰。就在他們正要離開(kāi)的時(shí)候，他們突然聽(tīng)到一只鳥(niǎo)在樹(shù)上叫他們。
“鳳姐姐，燕子姐姐，怎么做窩最安全？”
鳳凰看到的時(shí)候，大樹(shù)上有——只啄木鳥(niǎo)的觀眾。
鳳凰說(shuō)：“如果你想安全，你可以在懸崖上的巖洞里筑巢?！?/p>
“沒(méi)有山怎么辦？”啄木鳥(niǎo)問(wèn)。
“哪里沒(méi)有山.我還沒(méi)想到呢.你覺(jué)得怎么樣？”
啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“我想在高高的樹(shù)干上挖一個(gè)小洞，把它挖得更深更大。在樹(shù)洞里筑巢一定很暖和。這樣的窩不容易被人發(fā)現(xiàn)，就算被發(fā)現(xiàn)了，也不容易被人抓住。我認(rèn)為這是最安全的方式?！?/p>
“哦！太好了！”鳳凰驚呼：“這是偉大的創(chuàng)造！”
因此，啄木鳥(niǎo)的巢不僅不怕風(fēng)，不怕雨，舒適溫暖，而且非常安全。
李進(jìn)良
新鄭市薛顛鎮(zhèn)廟東辰學(xué)校
2007-9-12
【第2篇】我的鋼琴學(xué)藝之路作文700字-小學(xué)六年級(jí)作文
打開(kāi)相冊(cè)，里面有我考鋼琴的照片。照片中，我自信地坐在椅子上。每當(dāng)看到這張照片，我就會(huì)想起我為學(xué)琴付出的艱辛和汗水。
剛?cè)雽W(xué)那一年。我非常喜歡音樂(lè)。每次坐在電視機(jī)前，我都喜歡把頻道轉(zhuǎn)到演唱會(huì)現(xiàn)場(chǎng)?？吹戒撉賻熒碇A麗的服裝，指尖流淌出的優(yōu)美韻腳，我也夢(mèng)想有一天能站在舞臺(tái)上，像她一樣彈奏出優(yōu)美的鋼琴曲。
我媽見(jiàn)我這么愛(ài)鋼琴，就帶我去找了個(gè)鋼琴老師。經(jīng)過(guò)老師的一些測(cè)試，讓我和媽媽高興的是老師說(shuō)我很有天賦，適合學(xué)鋼琴。于是，我開(kāi)始跟這個(gè)老師學(xué)鋼琴。
每天做完作業(yè)后，我就迫不及待地走到鋼琴前，掀開(kāi)琴蓋，挺直后背，專(zhuān)心練習(xí)。雖然練完手又酸又熱，但還是很享受。
過(guò)了一段時(shí)間，我開(kāi)始覺(jué)得彈鋼琴一點(diǎn)意思都沒(méi)有，不想繼續(xù)學(xué)習(xí)，只想過(guò)輕松的生活。
當(dāng)我把這個(gè)想法告訴我媽的時(shí)候，我媽并沒(méi)有生氣，而是耐心的跟我講道理：“要想學(xué)一門(mén)技能不是那么簡(jiǎn)單的，必須要付出一定的代價(jià)。所謂‘不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹’也是這個(gè)道理?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)聽(tīng)懂，但是我有沒(méi)有繼續(xù)好好練琴幾天？
直到有一次，我?guī)滋鞗](méi)練琴，我媽生氣了，打我手。我哭了，但令我驚訝的是，媽媽也留下了眼淚。從那以后，我意識(shí)到我不想練琴了。我媽其實(shí)很難過(guò)，更別說(shuō)付出了那么多。如果她不繼續(xù)讀書(shū)，難道不會(huì)半途而廢嗎？于是，我振作起來(lái)，好好練琴。最后，每一次努力都有回報(bào)，我的鋼琴水平大大提高了，老師也經(jīng)常夸我彈得好。有時(shí)，我的同學(xué)來(lái)我家，有時(shí)我舉手。人家夸我玩的好，我心花怒放，但是這個(gè)時(shí)候，我媽比我還開(kāi)心。
通過(guò)學(xué)琴的過(guò)程，我體會(huì)到一個(gè)道理：劍鋒來(lái)自削尖，梅花香來(lái)自苦寒。
【第3篇】我學(xué)藝術(shù)作文1000字-小學(xué)六年級(jí)作文
音樂(lè)是一種藝術(shù)，我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最美的，因?yàn)樗苡|動(dòng)我們的靈魂。當(dāng)高昂的情緒無(wú)法發(fā)泄的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，所有的煩惱都會(huì)消失，生活又會(huì)變得精彩。
如今，人們經(jīng)常背負(fù)著各種問(wèn)題和壓力。他們終日生活在恥辱中，迷失在城市的海市蜃樓中，不在乎日常的感受。慢慢的，他們都變成了同樣的機(jī)器，籠罩在一片愁云慘霧之中。另一方面，音樂(lè)是讓他們回到過(guò)去的良藥。
不知道是音樂(lè)像情緒還是情緒像音樂(lè)！又或許音樂(lè)和心情融為一體！人與自然也是一體的！音樂(lè)本身就是生活，生活就是音樂(lè)。
音樂(lè)可以?xún)艋诵摹３两谝魳?lè)世界里的人往往更豁達(dá)，感情更細(xì)膩，情緒更穩(wěn)定，更能理解別人的心情，所以更容易與人相處。同時(shí)，他們更容易感受到生活的樂(lè)趣，熱愛(ài)生活。
音樂(lè)是個(gè)好老師。它會(huì)把你的心帶出喧囂，帶到一個(gè)安靜的地方，讓你躁動(dòng)的心平靜下來(lái)。開(kāi)心的時(shí)候音樂(lè)是你的朋友，失意的時(shí)候是你的伴侶。
音樂(lè)可以扮演太多真善美的角色，它的作用在生活中是不可或缺的。是人類(lèi)陶冶情操的好方法，是文明傳播的階梯。讓音樂(lè)走進(jìn)每個(gè)人的內(nèi)心，領(lǐng)悟最美好的本質(zhì)，感受人類(lèi)真情的節(jié)奏！音樂(lè)是一種藝術(shù)，我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最美的，因?yàn)樗苡|動(dòng)我們的靈魂。當(dāng)高昂的情緒無(wú)法發(fā)泄的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，所有的煩惱都會(huì)消失，生活又會(huì)變得精彩。
如今，人們經(jīng)常背負(fù)著各種問(wèn)題和壓力。他們終日生活在恥辱中，迷失在城市的海市蜃樓中，不在乎日常的感受。慢慢的，他們都變成了同樣的機(jī)器，籠罩在一片愁云慘霧之中。另一方面，音樂(lè)是讓他們回到過(guò)去的良藥。
不知道是音樂(lè)像情緒還是情緒像音樂(lè)！又或許音樂(lè)和心情融為一體！人與自然也是一體的！音樂(lè)本身就是生活，生活就是音樂(lè)。
音樂(lè)可以?xún)艋诵?。沉浸在音?lè)世界里的人往往更豁達(dá)，感情更細(xì)膩，情緒更穩(wěn)定，更能理解別人的心情，所以更容易與人相處。同時(shí)，他們更容易感受到生活的樂(lè)趣，熱愛(ài)生活。
音樂(lè)是個(gè)好老師。它會(huì)把你的心帶出喧囂，帶到一個(gè)安靜的地方，讓你躁動(dòng)的心平靜下來(lái)。開(kāi)心的時(shí)候音樂(lè)是你的朋友，失意的時(shí)候是你的伴侶。
音樂(lè)可以扮演太多真善美的角色，它的作用在生活中是不可或缺的。是人類(lèi)陶冶情操的好方法，是文明傳播的階梯。讓音樂(lè)走進(jìn)每個(gè)人的內(nèi)心，領(lǐng)悟最美好的本質(zhì)，感受人類(lèi)真情的節(jié)奏！
廣州新塘小學(xué)六年級(jí)簡(jiǎn)潔完整
【第4篇】我的學(xué)藝路作文800字-小學(xué)六年級(jí)作文
契訶夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“藝術(shù)是一種實(shí)現(xiàn)人類(lèi)統(tǒng)一的品味。在相同的情感下組合藝術(shù)，會(huì)增進(jìn)個(gè)人和人類(lèi)的共同幸福！”可見(jiàn)藝術(shù)的重要性。我很自豪我也可以成為一門(mén)藝術(shù)，就是——書(shū)法。
我記得我八歲的時(shí)候。
那天，爸爸帶我去公園玩的時(shí)候，我看到一個(gè)老人在亭子里寫(xiě)書(shū)法。我看到那個(gè)滿(mǎn)是濃墨的老人，潦草地寫(xiě)著一本速寫(xiě)本，紙上寫(xiě)著幾個(gè)大字：美景。當(dāng)我看著這四個(gè)美麗的漢字時(shí)，一種欽佩的感覺(jué)涌上心頭，一個(gè)想法閃過(guò)我的腦海：學(xué)書(shū)法！
于是，父親在學(xué)校給我上了書(shū)法教程。
周末，我興高采烈地來(lái)到學(xué)校。
上課的時(shí)候老師滔滔不絕的講“一”的寫(xiě)法。我心不在焉地聽(tīng)著，心想：“一”很難寫(xiě)，就跨過(guò)去吧，老師以為我們是三歲小孩！于是我冷漠的聽(tīng)著，彈了一會(huì)這個(gè)，摸了一會(huì)那個(gè)。時(shí)間長(zhǎng)了，老師終于讓我們開(kāi)始寫(xiě)了。我準(zhǔn)備了——支筆、墨、紙、硯，準(zhǔn)備施展才華。我拿起筆，蘸了點(diǎn)墨水，寫(xiě)了起來(lái)，但毛筆在我手里就像一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的淘氣孩子。我走了，它就往右，我上去了，它就下去了，一個(gè)簡(jiǎn)單的“一”這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，看到我寫(xiě)的字，笑著說(shuō)：“我剛才叫你不要聽(tīng)課，現(xiàn)在你不會(huì)寫(xiě)了！”然后，教我手拉手寫(xiě)“一”字。
漸漸的，我可以隨意寫(xiě)毛筆字了。我開(kāi)始像一只驕傲的小公雞。過(guò)了很久，我對(duì)枯燥單調(diào)的生活感到厭倦。我不想上學(xué)讀書(shū)，也不想在家練字。我覺(jué)得我想放棄。直到有一天，老師打電話(huà)問(wèn)我情況，我把一切都告訴了老師。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，軟筆書(shū)法是這樣的。十幾二十天就會(huì)讓人覺(jué)得煩躁無(wú)聊。正因?yàn)槿绱耍枰种院?，記住‘一點(diǎn)寒氣都得不到梅花’?！奥?tīng)了老師的話(huà)，我突然意識(shí)到我又開(kāi)始努力學(xué)習(xí)毛筆了。最后，一切努力都有回報(bào)，我的書(shū)法越來(lái)越好，我在兒童書(shū)法比賽中獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，但這一切都是受到我的書(shū)法老師——王中興的啟發(fā)。
我學(xué)會(huì)了毛筆，也學(xué)到了很多人生哲學(xué)。對(duì)，那句“怎樣才能不凍得梅花？”讓我受益終生。
【第5篇】功夫不負(fù)有心人-----讀《魯班學(xué)藝》有感作文300字-小學(xué)六年級(jí)作文
看了《魯班學(xué)藝》，被魯班的勤奮和努力精神深深打動(dòng)。摘要：本文講述了魯班離開(kāi)父母，一路走來(lái)，歷盡艱辛，去鐘南山向老師學(xué)習(xí)藝術(shù)的故事，旨在教育人們，只有勤奮、努力、不怕困難，才能學(xué)到真正的技能。
我覺(jué)得魯班有兩點(diǎn)值得學(xué)習(xí)：第一，魯班學(xué)美術(shù)的時(shí)候很努力。師父收他當(dāng)徒弟，他就一心一意的上學(xué)，徹夜不眠。本人小學(xué)畢業(yè)，即將進(jìn)入初中。只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，才能為以后祖國(guó)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。在學(xué)習(xí)中，我只想學(xué)習(xí)魯班精神。學(xué)習(xí)，只能一心一意的學(xué)習(xí)，不能一心二用，不能認(rèn)為自己有點(diǎn)聰明，就不好好學(xué)習(xí)。
第二，要學(xué)習(xí)魯班不怕困難，永不半途而廢的精神。以后學(xué)習(xí)再遇到困難，一定要面對(duì)！“困難如泉，看你強(qiáng)不強(qiáng)；你強(qiáng)，它就弱，你弱，它就強(qiáng)
【第6篇】《魯班學(xué)藝》讀有感作文300字-小學(xué)六年級(jí)作文
讀完《魯班學(xué)藝》張文，我被魯班的勤奮和努力精神深深打動(dòng)了。這部《張文》講述了魯班離開(kāi)父母，一路走來(lái)，歷盡艱辛，到鐘南山向老師學(xué)習(xí)藝術(shù)，教育人們只有勤奮、努力、不怕困難，才能學(xué)到真正的技能。
我覺(jué)得魯班有兩點(diǎn)值得學(xué)習(xí)：第一，魯班學(xué)美術(shù)的時(shí)候很努力。師父收他當(dāng)徒弟，他就一心一意的上學(xué)，徹夜不眠。本人小學(xué)畢業(yè)，即將進(jìn)入初中。只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，才能為以后祖國(guó)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。在學(xué)習(xí)中，我只想學(xué)習(xí)魯班精神。學(xué)習(xí)，只能一心一意的學(xué)習(xí)，不能一心二用，不能認(rèn)為自己有點(diǎn)聰明，就不好好學(xué)習(xí)。
第二，要學(xué)習(xí)魯班不怕困難，永不半途而廢的精神。以后學(xué)習(xí)再遇到困難，一定要面對(duì)！“困難如泉，看你強(qiáng)不強(qiáng)；你強(qiáng)，它就弱，你弱，它就強(qiáng)。
【第7篇】學(xué)藝與自信作文1000字-小學(xué)六年級(jí)作文
在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)藝術(shù)的道路上自然會(huì)有很多挫折，但是面對(duì)挫折，只要我們建立起自信，就能在人生的道路上取得成功！
“啦啦啦！啦啦啦！”我太開(kāi)心了。周末，我和我爸媽在金源購(gòu)物中心溜達(dá)，難得的休閑。這時(shí)，傳來(lái)了《蘭色多瑙河》甜美的旋律，似乎把我們帶到了琴行。我被藍(lán)浪般的旋律吸引，和媽媽一起走進(jìn)琴房。但是就在我陶醉在美妙的音樂(lè)中的時(shí)候，媽媽驚異地對(duì)我說(shuō)：“吉香，來(lái)放點(diǎn)音樂(lè)吧！”我一聽(tīng)，好心情就消失的無(wú)影無(wú)蹤了。我以為我一定不能進(jìn)去玩！我連忙對(duì)媽媽說(shuō)：“我不想在這里玩。回家可以多玩一會(huì)兒！”但是我媽固執(zhí)地說(shuō)：“就放一首歌讓我欣賞吧！”
我暗暗想我一定不能和我媽妥協(xié)。玩不好會(huì)被別人嘲笑。我含著淚懇求媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)液ε拢 ?，“你怕什么！就因?yàn)楹ε?，就要多運(yùn)動(dòng)，孩子。你鋼琴?gòu)椀米詈?。你要有信心！你?dāng)然可以克服你的軟弱心理！”母親似乎在她溫柔而鼓勵(lì)的語(yǔ)言中分享著智慧。
我知道我受不了，只好硬著頭皮走進(jìn)去。我一進(jìn)去，就聽(tīng)到了優(yōu)美的音樂(lè)。心里更難受。其他人都比我玩得好。如果我玩錯(cuò)了，就不會(huì)被嘲笑。如果那樣，我就找不到地方消失了。嘿…
我坐在鋼琴旁邊，平復(fù)著不安的心情，想著媽媽的話(huà)“要自信！”。仔細(xì)想想，我媽說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)！凡事要自信！除此之外，學(xué)琴是大家表演分享的！這恰好是我表演的好機(jī)會(huì)。我好像看到了認(rèn)真練習(xí)時(shí)的場(chǎng)景。我平時(shí)努力練習(xí)不就是為了表現(xiàn)嗎？我不能白練！就算玩的好，也不敢表演就成不了贏家！
想到這里，我的心一下子輕松了許多。我認(rèn)真的彈了一首《葉塞尼亞》。我心里只想著鋼琴的配樂(lè)，剛才的恐懼早已煙消云散。
我沉醉在音樂(lè)的海洋里，彈完一首歌，還是覺(jué)得很有味道，又彈了一首名曲——《貓》.
第一次感受到音樂(lè)的魅力。給了我很多發(fā)揮的機(jī)會(huì)，但也給了我信心。彈完之后，我還沉浸在音樂(lè)里。優(yōu)美的琴聲感動(dòng)了我媽和店里所有的人。就連推廣鋼琴的鋼琴“大師”也連連稱(chēng)贊：“這小伙子彈得真好！”這個(gè)時(shí)候，我的心比吃蜂蜜還甜。感覺(jué)音樂(lè)不僅能給人帶來(lái)快樂(lè)，還能體會(huì)到藝術(shù)能讓人變得自信。
在我漫長(zhǎng)的一生中，這段經(jīng)歷為我架起了一座通向成功的橋梁，讓我戰(zhàn)勝了懦弱，敢于展示，讓我自信。它會(huì)激勵(lì)我不斷努力，爭(zhēng)取成功！
吉祥
六(6)
【第8篇】小猴學(xué)藝作文700字-小學(xué)六年級(jí)作文
在大森林里，會(huì)有技能大賽。動(dòng)物們聽(tīng)到這個(gè)消息后，都沖回去練習(xí)自己的技能。
新生的猴子聽(tīng)到這個(gè)消息，想?yún)⒓颖荣悾×?，不能爬?shù)。一天，當(dāng)他在樹(shù)下休息時(shí)，他突然看到一只小鹿在練習(xí)跑步。小猴子很高興，心想：讓他教我怎么跑吧！小猴子跑過(guò)去看著花，問(wèn)小鹿：“你能接受我當(dāng)學(xué)徒嗎？”教我跑步。”鹿說(shuō)，“你學(xué)跑步是為了什么？”“能參加技能大賽嗎？”“好吧，那么，我收你當(dāng)學(xué)徒?？梢院煤脤W(xué)習(xí)。我不喜歡不認(rèn)真的學(xué)生！“小猴子跟著主人跑了。沒(méi)多久小猴子就覺(jué)得跑步累了，于是半途而廢，告別了師父。
小猴子知道兔子有畫(huà)畫(huà)的能力，就沖到兔子家，求他去當(dāng)學(xué)徒。兔子帶他當(dāng)學(xué)徒后，開(kāi)始教小猴子畫(huà)畫(huà)。師父很認(rèn)真的在教小猴子，小猴子卻把腳靠在傘上，拿起筆，半心半意的看師父畫(huà)畫(huà)。最后，師父讓小猴子畫(huà)畫(huà)，小猴子畫(huà)得很不小心。師父說(shuō)：“你真傻，別再學(xué)畫(huà)畫(huà)了?！毙『镒右宦?tīng)，無(wú)奈的回去了。
小猴子在家里窗外想：怎么辦？學(xué)不會(huì)技能就不能參加比賽。
就在他郁悶的時(shí)候，一只小熊在吹喇叭。小猴子聽(tīng)到了美妙的音樂(lè)，被它吸引住了。對(duì)熊說(shuō)：“帶我去當(dāng)徒弟！”熊一口就答應(yīng)了。小猴子以為吹小號(hào)很容易，沒(méi)等師父教五分鐘，小猴子就花光了眼睛。他對(duì)師父說(shuō)：“師父，吹小號(hào)太難了。我還是不學(xué)為好！”說(shuō)著，他就回去了。
幾天過(guò)去了，技能大賽開(kāi)始了。小猴子還是一無(wú)所獲。當(dāng)他來(lái)到會(huì)場(chǎng)時(shí)，看到三位大師驕傲地站在講臺(tái)上，胸前掛著一枚閃閃發(fā)光的獎(jiǎng)牌。小猴子愁眉苦臉地走回來(lái)。
經(jīng)過(guò)這件事，小猴子從來(lái)沒(méi)有半途而廢。
【第9篇】小鬼學(xué)藝作文800字-小學(xué)六年級(jí)作文
地獄里還有一個(gè)孩子，可能是因?yàn)閯偟降鬲z不知道怎么賺錢(qián)，所以窮。
這小鬼很會(huì)拍馬屁。僅僅過(guò)了一個(gè)星期，小鬼就熟悉了這里。他發(fā)現(xiàn)地獄里有一個(gè)非常富有的大鬼，所以他向大鬼學(xué)習(xí)如何賺錢(qián)。這個(gè)小鬼盡力對(duì)大鬼做了將近兩個(gè)小時(shí)的思想工作，但大鬼仍然無(wú)動(dòng)于衷。僵持了三個(gè)小時(shí)后，大鬼實(shí)在聽(tīng)膩了小惡魔的“馬屁”，只好用賺錢(qián)的方法堵住小惡魔只會(huì)拍馬屁的嘴。
大鬼告訴小鬼：“如果你想賺錢(qián)，你必須有耐心。你去一個(gè)偏僻的小巷看夜。如果你看到有人來(lái)了，你會(huì)伸出腿絆倒他。讓他越摔越狠，保證第二天有人給你送錢(qián)?！备鶕?jù)大鬼所說(shuō)，小惡魔去了一個(gè)非常偏僻的小巷，坐在地上守夜。這條巷子很偏僻，小鬼等了很久，沒(méi)有等任何人。就在小鬼快要睡著的時(shí)候，一聲巨響把他吵醒了。小鬼振作精神，伸出右腳?！鞍パ?！”孩子叫了一聲。原來(lái)那個(gè)人太強(qiáng)了。這個(gè)孩子沒(méi)有絆倒，而是讓那個(gè)人打斷了他的右腳。于是小鬼一瘸一拐地來(lái)到大鬼家，哭喪著臉說(shuō)：“那個(gè)人的腿像豬的腿，他打斷了我的腳?！贝蠊砺?tīng)了孩子的話(huà)，遺憾地對(duì)孩子說(shuō)：“對(duì)了，我忘了告訴你，如果你絆倒了，你一定會(huì)絆倒那種走路很虛弱的人。”按照大鬼的話(huà)來(lái)說(shuō)，這個(gè)小鬼去巷子里守夜了。這一次，孩子真的看到了一個(gè)柔軟的行走鬼。孩子伸出左腿，絆了鬼一腳，鬼爬起來(lái)后卻對(duì)孩子旁邊的石頭大發(fā)雷霆。原來(lái)是斯通絆倒了他。那個(gè)人撿起石頭，用力扔了出去。碰巧，石頭落在了孩子的左腿上。就這樣，孩子又失去了一條腿。這孩子再也忍不住了。他剛想走，又來(lái)了一個(gè)鬼。鬼魂的腳步聲很大。像地震一樣，他“撲通”一聲。那人撲向孩子，然后匆匆離去。
這孩子爬到大鬼，把整個(gè)故事告訴了大鬼。大鬼拍拍孩子的肩膀說(shuō)：“恭喜你，你要發(fā)財(cái)了。明天我?guī)闳ト″X(qián)。”孩子不知道發(fā)生了什么。第二天，鬼魂帶著孩子去巷子里收錢(qián)。果然有人為孩子燒了不少錢(qián)，但讓孩子不解的是，不是第一人，也不是第二人，而是第三人。孩子問(wèn)大鬼為什么，大鬼告訴他：“如果你想賺錢(qián)，你必須看你說(shuō)了什么。”孩子嘆了口氣，說(shuō)：“喂！原來(lái)做鬼比做人還難！”
【第10篇】我的學(xué)藝路作文700字-小學(xué)六年級(jí)作文
一年級(jí)的時(shí)候，每次升旗，我都羨慕地看著跑道上的鼓手。他們大大方方地打鼓吹號(hào)，讓我心里羨慕！
二年級(jí)的時(shí)候鼓隊(duì)招新成員，我抱著試一試的心理和好朋友簽約。我們成功地通過(guò)了選拔，光榮地成為了新成員。但是我們不能放松，因?yàn)檫€有一段訓(xùn)練期。如果訓(xùn)練期失敗，就刷掉。我是大鼓手，指導(dǎo)是六年級(jí)的大姐。
第一次上課，她讓我把鼓記在一張紙上，還幫我畫(huà)了一些重復(fù)的刪節(jié)，讓我回家練習(xí)。她還跟我說(shuō)讓她每周三去上培訓(xùn)班，我笑著答應(yīng)了。
回家后找了一個(gè)空鐵箱和一根木棍，按照姐姐給我的節(jié)奏練習(xí)。每天放學(xué)，作業(yè)后練習(xí)。漸漸的，我熟悉了節(jié)奏。每周三的培訓(xùn)班，我都很認(rèn)真。姐姐對(duì)我說(shuō)：“你進(jìn)步很大，真聰明！每周三都想看到你的練習(xí)成績(jī)。”聽(tīng)了這話(huà)，我練得更認(rèn)真了。
時(shí)間久了，已經(jīng)把節(jié)奏背熟了，也煩了。每天都是一樣的節(jié)奏。太無(wú)聊了！我也這么認(rèn)為但是，我把這種心藏了起來(lái)，我還是練習(xí)了，上了培訓(xùn)班。但是我被細(xì)心的姐姐觀察到了。她對(duì)我說(shuō)：“怎么了？厭倦了？每個(gè)人一開(kāi)始都是這樣，但當(dāng)你把鼓彈回來(lái)的時(shí)候，就不會(huì)了。所以，下周一我給你鼓訓(xùn)練?！薄昂茫 ?/p>
周一第一次扛鼓，第一感覺(jué)就是：沉！但是，我突然覺(jué)得空氣很多。我的腦海里有一幅畫(huà)面：我背著鼓走在袖手旁觀跑道上，一年級(jí)的孩子們用羨慕的眼光看著我。我打出了鼓點(diǎn)的節(jié)奏，發(fā)現(xiàn)鼓點(diǎn)控制了全隊(duì)的節(jié)奏。我覺(jué)得很有意思，喜悅又回來(lái)了。
大姐要畢業(yè)了。畢業(yè)典禮上，她對(duì)我說(shuō)：“加油，小學(xué)女生！你很聰明，節(jié)奏感很強(qiáng)。你一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的鼓手！”聽(tīng)著姐姐的夸獎(jiǎng)，我不好意思地笑了。
就像我姐姐說(shuō)的，我現(xiàn)在是一個(gè)優(yōu)秀的鼓手。每次訓(xùn)練都沒(méi)有曠工，也收到了學(xué)校的證明。我真的想說(shuō)：我成功了！
大家好。六年級(jí)：金
【第11篇】學(xué)藝作文100字-小學(xué)六年級(jí)作文
學(xué)習(xí)手藝/技能/行業(yè)
擅長(zhǎng)踢足球的貝克漢姆，也讓貝克漢姆對(duì)兩個(gè)人之間的比賽感到遺憾。雖然一個(gè)人聽(tīng)了心里覺(jué)得姚明要來(lái)了，但是劉思遠(yuǎn)和姚明逃給陳佳欣聽(tīng)了。雖然他們從中學(xué)習(xí)，但這對(duì)他們來(lái)說(shuō)太好了，所以對(duì)他們來(lái)說(shuō)太好了。岳：不自然。
【第12篇】學(xué)藝作文500字-小學(xué)六年級(jí)作文
音樂(lè)是一種藝術(shù)，我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最美的，因?yàn)樗苡|動(dòng)我們的靈魂。當(dāng)高昂的情緒無(wú)法發(fā)泄的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，所有的煩惱都會(huì)消失，生活又會(huì)變得精彩。
如今，人們經(jīng)常背負(fù)著各種問(wèn)題和壓力。他們終日生活在恥辱中，迷失在城市的海市蜃樓中，不在乎日常的感受。慢慢的，他們都變成了同樣的機(jī)器，籠罩在一片愁云慘霧之中。另一方面，音樂(lè)是讓他們回到過(guò)去的良藥。
不知道是音樂(lè)像情緒還是情緒像音樂(lè)！又或許音樂(lè)和心情融為一體！人與自然也是一體的！音樂(lè)本身就是生活，生活就是音樂(lè)。
音樂(lè)可以?xún)艋诵摹３两谝魳?lè)世界里的人往往更豁達(dá)，感情更細(xì)膩，情緒更穩(wěn)定，更能理解別人的心情，所以更容易與人相處。同時(shí)，他們更容易感受到生活的樂(lè)趣，熱愛(ài)生活。
音樂(lè)是個(gè)好老師。它會(huì)把你的心帶出喧囂，帶到一個(gè)安靜的地方，讓你躁動(dòng)的心平靜下來(lái)。開(kāi)心的時(shí)候音樂(lè)是你的朋友，失意的時(shí)候是你的伴侶。
音樂(lè)可以扮演太多真善美的角色，它的作用在生活中是不可或缺的。是人類(lèi)陶冶情操的好方法，是文明傳播的階梯。讓音樂(lè)走進(jìn)每個(gè)人的內(nèi)心，領(lǐng)悟最美好的本質(zhì)，感受人類(lèi)真情的節(jié)奏！
——讓音樂(lè)進(jìn)入靈魂！
【第13篇】學(xué)藝之路作文600字-小學(xué)六年級(jí)作文
藝術(shù)離我們不遠(yuǎn)，只要用心去感受，就能感受到它的魅力和吸引力。
——銘文
如果一個(gè)人有一個(gè)愛(ài)好讓他說(shuō)不，那么你一定會(huì)為之奮斗到底。因?yàn)樘觳挪皇且怀錾腿f(wàn)能的，我們根本不知道“天才”這個(gè)詞背后的艱辛和疲憊。我也有喜歡的戀人，我來(lái)跟你說(shuō)吧！
小時(shí)候?qū)λ囆g(shù)有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，爸媽好像也看到了，于是找了個(gè)時(shí)間問(wèn)我：“寶貝，我們感覺(jué)你很喜歡畫(huà)畫(huà)。附近有藝術(shù)培訓(xùn)班。如果你想學(xué)美術(shù)，我?guī)湍銏?bào)名。我想都沒(méi)想就答應(yīng)了媽媽。
本來(lái)我以為學(xué)這門(mén)藝術(shù)是一件很簡(jiǎn)單的事情，沒(méi)想到學(xué)好了會(huì)很難。有一次，老師讓我們模仿畫(huà)畫(huà)。第一次看到這張圖，腦子里很快就冒出一個(gè)大詞…
這時(shí)候我急得滿(mǎn)頭大汗，別人都已經(jīng)畫(huà)了大半了。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，整張紙可以說(shuō)是“潔白無(wú)瑕”。怎么辦？這一刻我腦子一片空白，不知道老師在我身后。她似乎看出了我為什么著急，于是蹲下來(lái)低聲對(duì)我說(shuō)：“你畫(huà)畫(huà)要小心?？催@一行。這里應(yīng)該更重一點(diǎn)突出主題，這里應(yīng)該是……”老師溫柔的聲音讓我覺(jué)得自己像冬日里的一縷陽(yáng)光。聽(tīng)了老師的話(huà)，我又開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了。
通過(guò)這次訓(xùn)練，我明白了劍鋒是磨礪出來(lái)的，梅花香來(lái)自苦寒。
六年級(jí)：陳雅靜
【第14篇】<<魯班學(xué)藝>;>;后感作文300字-小學(xué)六年級(jí)作文
今天看完了。魯班的艱苦奮斗精神深深打動(dòng)了我。本文講述了魯班在鐘南山向父母學(xué)習(xí)藝術(shù)的艱辛歷程。人只有勤奮好學(xué)，不怕困難，才能學(xué)到真正的技能。魯班學(xué)習(xí)很努力。當(dāng)主人接受他為學(xué)徒時(shí)，他專(zhuān)心學(xué)習(xí)。我是一名六年級(jí)的學(xué)生，考試合格后即將進(jìn)入初中。只有現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，才能為將來(lái)祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。在學(xué)習(xí)上，只要有魯班精神，就要一心一意，不要半心半意，不要覺(jué)得自己有點(diǎn)小聰明，就不努力學(xué)習(xí)。只有誠(chéng)實(shí)，不怕辛苦，才能攀登科學(xué)的高峰?？赐曛?，我學(xué)到了很多。要相信“努力者致敬”，只要努力，勤奮，一定會(huì)在學(xué)習(xí)上取得豐碩的成果。真實(shí)。
【第15篇】在學(xué)藝中成長(zhǎng)作文700字-小學(xué)六年級(jí)作文
在我們學(xué)校少年宮，每個(gè)人都有一個(gè)學(xué)習(xí)美術(shù)的過(guò)程，我學(xué)過(guò)軟筆書(shū)法，硬筆書(shū)法，電腦動(dòng)畫(huà)，雕刻。其中，雕刻是我印象最深的一個(gè)。
雕塑是學(xué)校少年宮的一項(xiàng)活動(dòng)。一開(kāi)始覺(jué)得雕刻很無(wú)聊，是數(shù)學(xué)老師教的，就沒(méi)參加。但是后來(lái)在學(xué)校圖書(shū)館看到了哥哥姐姐的一些作品。啊！好美！從此我開(kāi)始報(bào)雕刻班。
那是我四年級(jí)的一個(gè)周六下午，我和同學(xué)來(lái)到教室。過(guò)了一會(huì)兒，我看到老師帶了很多東西進(jìn)教室。
“如果你以前沒(méi)刻過(guò)，來(lái)看看我是怎么刻的?！崩蠋熜χf(shuō)。大家馬上集合。
老師先拿一塊白板放在面前，然后把復(fù)印紙和電腦打印的荷花圖放在一起，用筆把荷花圖放在黑板上。然后老師用刀刻出蓮花的輪廓，再用平刀鏟掉不需要的地方，再用細(xì)刀鏟掉小角，最后磨平?？粗遣孔髌?，在我面前就像一朵真正的蓮花。
回到座位后，我們像老師一樣在黑板上印蓮花。我一拿到刀就開(kāi)始雕刻。我不會(huì)雕刻，因?yàn)槲乙郧皬膩?lái)沒(méi)有雕刻過(guò)。我鏟的跟劈柴一樣用力，不小心鏟掉了一小片要保留的部分，把手給摔斷了。我趕緊用紙擦了擦血，用刀小心翼翼的把破地方修好。還好我沒(méi)看到！從那以后，我慢慢地、小心翼翼地雕刻它，最后，一件作品完成了。
老師帶了一支水彩筆。讓我們給花上色。我把花心涂成了淡綠色，把花蕾涂成了粉紅色，把盛開(kāi)的荷花涂成了梅紅色。荷花郁郁蔥蔥的葉子涂上了深綠色，枯葉外面涂上了一點(diǎn)淡黃色。莖被漆成淡綠色。我看著這幅畫(huà)，雄蕊和花蕾看起來(lái)像害羞的女孩。盛開(kāi)的蓮花像一個(gè)驕傲的公主炫耀自己；有些葉子像精力充沛的人；有些就像老人教他們的孩子和孫子.
在學(xué)習(xí)雕刻的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了一切都要用心去做，只有用心才能做好。
六年級(jí)：胡從輝
小學(xué)其他年級(jí)同類(lèi)作文
小猴學(xué)藝
在一個(gè)美麗的森林里，有幾個(gè)好朋友。有：小羊的西xi，兔子的沖沖，小狗的汪汪和猴子的陶陶。
小羊會(huì)吹小西xi，吹得很美；兔子沖沖能寫(xiě)文章，寫(xiě)得惟妙惟肖。小狗沖沖會(huì)彈鋼琴，彈鋼琴會(huì)讓人想起生活中最美好的事情。他們都笑了，有些人激動(dòng)地哭了。只有小猴子什么都不會(huì)。
小羊成了吹蕭的專(zhuān)家，小兔成了作家，小狗成了鋼琴家。
小猴子后來(lái)決定學(xué)美術(shù)。他先是學(xué)會(huì)了吹小羊羔嘻嘻，但他總是不認(rèn)真。羔羊教會(huì)了他所有的方法，最后一刻，他放棄了。他給小兔子寫(xiě)文章，但還是沒(méi)當(dāng)回事。他總是東拉西扯，然后放棄。他又教狗彈鋼琴，但還是不認(rèn)真。學(xué)了半天，他真的不知道哪些音符是什么鍵代表的。最后，我放棄了。小狗沖沖對(duì)陶陶說(shuō)：“你！總是半途而廢。我永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)?！?/p>
小猴子陶濤責(zé)怪自己聽(tīng)了狗汪汪的話(huà)。后來(lái)，我努力了。認(rèn)真學(xué)習(xí)攀巖，最終成為一名攀巖高手。
大埔小學(xué)五年級(jí)：鹿翰林
（五年級(jí)，450字）
我的學(xué)藝之路(轉(zhuǎn)載)
我的藝術(shù)學(xué)習(xí)之路
恭喜
有人說(shuō)學(xué)鋼琴的孩子沒(méi)有童年，從某種意義上說(shuō)是真的。學(xué)鋼琴的孩子往往比其他孩子更沒(méi)有自由和快樂(lè)。我的童年在五歲時(shí)結(jié)束了。
那時(shí)候我剛升大班，我媽帶我去找老師。老師拉了拉我的小手，看了一遍又一遍，愛(ài)憐的笑了笑，說(shuō)：“我的指甲能在哪里穿？”是的，即使是小手也拿不住窄膠帶，甚至連孩子的指甲都要磨掉才能用。
每周二、四下午，我上幼兒園吃零食的時(shí)候，我媽都會(huì)來(lái)接我學(xué)鋼琴。這個(gè)時(shí)候幼兒園老師總是匆匆忙忙的把水果或者零食往我身上放。我跟著媽媽一路小跑，邊跑邊往嘴里塞食物。路不遠(yuǎn)，不要遲到。
上課的時(shí)候我坐在前排，老師一點(diǎn)一點(diǎn)教我最基本的指法。漸漸的，我會(huì)彈幾首小曲。我很驚訝，因?yàn)檫@根鋼絲做的弦能發(fā)出這么美妙的聲音，而且是從我手里發(fā)出來(lái)的。但是我還是很羨慕我的大姐姐們。他們能演奏出又長(zhǎng)又美的歌曲，常常讓我著迷。特別是《漁舟唱晚》這首歌，仿佛讓我看到了傍晚海邊的漁民們回到船上。云朵和云彩布滿(mǎn)天空，波浪起伏，船槳來(lái)回劃動(dòng).我希望我能演奏如此美妙的音樂(lè)。
但是，我不得不放棄很多玩的時(shí)間，這就是我有多舍不得。記得有一次，我在彈鋼琴的時(shí)候，突然聽(tīng)到樓下那些曾經(jīng)的伙伴在大聲地慢慢地叫我：“叢蓉，下來(lái)彈，不然我不等你了！”我可憐地看著母親，但她仍然陰沉著臉。我好委屈。為什么我不能在外面自由發(fā)揮？大滴大滴的眼淚忍不住往下掉。現(xiàn)在弦上有銹斑！
付出就會(huì)有收獲。好事多磨，還有那首讓我老師又驚又喜的《漁舟唱晚》，也讓我在7歲的時(shí)候登上了威海少兒美術(shù)大賽的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)?？荚嚨臅r(shí)候在考生中找不到小的，剛考了個(gè)好成績(jī)。心里有一點(diǎn)喜悅和自豪，覺(jué)得自己付出的一切都是值得的。
然而，這只是開(kāi)始，當(dāng)時(shí)我不知道真正的艱難時(shí)刻還在后頭。第一，老師搬的很遠(yuǎn)，我只好坐車(chē)去上課，風(fēng)雨無(wú)阻。尤其是下雪的時(shí)候，我經(jīng)常凍得發(fā)抖。水平越高，難度越大，就像爬一座陡峭的山。老師的要求越來(lái)越高。有時(shí)候揉弦傷手，老師覺(jué)得力度不夠。要知道，就是用指尖把緊繃的弦按到合適的位置，弦就深深地嵌在肉里了。手指對(duì)心臟！玩《馬分蹄》，我要在壓弦的情況下，彈跳出清晰響亮的馬蹄。我的手因疲勞而麻木，但我的老師認(rèn)為我騎著一匹病馬，一瘸一拐的.更郁悶的是，很多東西不是憑空想象出來(lái)的，但我不得不表現(xiàn)出來(lái)：比如騎馬鞭笞的感覺(jué)，比如浩蕩的河流，瀑布直瀉而下的聲音.琴外功夫有多少。為此，我和媽媽盡最大努力查看網(wǎng)上的音像資料，仔細(xì)聆聽(tīng)暴雨時(shí)水從屋頂沖下來(lái)的聲音。慢慢的我就能找到感覺(jué)，很好的表現(xiàn)出來(lái)。多難??！
我已經(jīng)學(xué)了好幾年了，還有很長(zhǎng)的路要走，但是我會(huì)一步一步的走下去。我長(zhǎng)大了，學(xué)到了很多道理，學(xué)會(huì)了付出與收獲成正比，學(xué)會(huì)了凡事都要用心做好。除了鋼琴內(nèi)外，我什么也學(xué)不會(huì)。
（五年級(jí)，1200字）
學(xué)藝
學(xué)藝——外婆家游記—— (11)
姐姐不僅做了粉皮，還學(xué)會(huì)了裝袋。放在包里很容易，但是很難拉緊再卷起來(lái)。我放進(jìn)去很軟，但是我妹妹可以像“棍子”一樣緊
姐姐說(shuō)先把里面的氣放出來(lái)了，再把粉皮弄小，然后趕緊卷起來(lái)。我不知道姐姐是什么感受，但是我努力了也沒(méi)關(guān)系。但是我妹妹輕松多了。舅舅做粉條，我曬搓包，姐姐卷粉條，姐姐包粉條。裝粉絲太難了。我覺(jué)得還是幫奶奶揉揉包比較好。我挺會(huì)揉塑料袋的。如果你在不出汗的時(shí)候親吻你的嘴，然后握手，那就可以了。奶奶看見(jiàn)我慢慢地揉包。去休息吧。我的心是甜蜜的，
原來(lái)我有一個(gè)適合我的“事業(yè)”。
管子昂
工農(nóng)兵小學(xué)
（一年級(jí)，350字）
