【第1篇】我愛(ài)漢字作文400字-小學(xué)六年級(jí)作文
我愛(ài)漢字，但不是因?yàn)槁o(wú)目的的愛(ài)。我愛(ài)漢字，是因?yàn)槲矣幸恍﹤ゴ蟮奈膶W(xué)貢獻(xiàn)，比如論語(yǔ)，李白的詩(shī)，李清照的詞。
當(dāng)我看到飛翔這個(gè)詞“飛翔”的時(shí)候，我仿佛看到了一個(gè)穿著白色連衣裙的天使，帶著慈祥的微笑拿著仙女的魔杖，在雪白的云朵間自由地移動(dòng)。想到這里，我仿佛聽(tīng)到了一首快樂(lè)悅耳的歌。“飛”，一個(gè)極其簡(jiǎn)單常見(jiàn)的詞，給我們帶來(lái)了很多遐想和感悟。比如《井底之蛙》里的鳥(niǎo)，可能已經(jīng)飛到了無(wú)邊無(wú)際的森林，波濤洶涌的大海，甚至世界的角落。正因?yàn)槿绱耍?jiàn)多識(shí)廣，不僅僅是看到了井口的大日子。
當(dāng)我再次看到“森林”這個(gè)詞時(shí)，另一幅美麗的畫面出現(xiàn)在我眼前。那是一片無(wú)盡的郁郁蔥蔥的綠色世界森林。連我的耳朵都記得那清脆的歌聲，聽(tīng)起來(lái)像清泉叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇?，又像美麗的風(fēng)鈴聲。還有各種小動(dòng)物上躥下跳，還有各種大型食草動(dòng)物或食肉動(dòng)物，形成一條永不斷裂的生物鏈。森林給了我們?nèi)祟愐粋€(gè)生存的地方，這是世界上的事情。
我愛(ài)漢字，我愛(ài)漢字在造型、畫面、音樂(lè)、思想上的美。
柳湘娟
【第2篇】我愛(ài)你，漢字！_六年級(jí)狀物作文600字
漢字不是刻板的符號(hào)，而是具有獨(dú)特性格的精靈。它們蘊(yùn)含著中華民族獨(dú)特的文化，記錄著中華民族的精神歷史。
漢字有一千年的歷史，百年的滄桑，但卻充滿靈性。寫作就像在晚上看紅色的光芒，而我們卻被絢麗的色彩迷住，沉醉于它們的魔力。它的魅力增添了我們的中國(guó)文化。它是智慧的結(jié)晶，是中華民族的偉大創(chuàng)造，是中華民族的光榮。
優(yōu)雅、直白、神奇的漢字總在呼喚我，我情不自禁地走近中華文明的深邃魅力。沒(méi)有它就活不下去，忘記它，甚至失去它.
漢字的魅力是多樣而美麗的：古色古香，令人回想起造字的古人的偉大；行書流暢流暢，讓人一目了然；用正楷書寫凝重，像是士兵排列的方陣，整齊，不禁讓人感覺(jué)舒服；草書如野草，舞如鳳凰，飛如飛龍，給人一種飛升的感覺(jué)。它獨(dú)立如鷹，挺拔如峰，浩瀚如海，滔滔不絕，清澈如溪，滑溜如脂。特寫就像按順序排部隊(duì)；從遠(yuǎn)處看，它像一只天鵝。
漢字簡(jiǎn)單而千變?nèi)f化：時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山，時(shí)而弱如春光，時(shí)而嫵媚如震撼。每一個(gè)字都是一張彩色的圖片頁(yè)，也是一個(gè)帶著喜悅音符的樂(lè)章。
打開(kāi)詩(shī)路，聽(tīng)著遠(yuǎn)方的風(fēng)，站在筆墨里，靜下心來(lái)，靜下心來(lái)，沉醉。到了慈渡口，忍不住解了獨(dú)木舟，回去了。沿著句子的河流，段落的瀑布，文章的海洋，他們流下來(lái)，是強(qiáng)大的。黑與白的區(qū)別很多，名詞是燈塔，動(dòng)詞是船。我墮落了，成了漢字的加冕禮，把文字中的土地畫成監(jiān)獄，成為漢字忠實(shí)的仆人，以靈魂為抵押。蘸著月光和淚水，擦去每一個(gè)漢字，用我的一生打一個(gè)賭，奉獻(xiàn)我的心和一切。
【第3篇】我愛(ài)你，中國(guó)的漢字作文400字-小學(xué)六年級(jí)作文
他生在長(zhǎng)城腳下，長(zhǎng)在紫禁城里，在幾代人的手中開(kāi)出了美麗的花朵；他一次又一次見(jiàn)證了我們的民族會(huì)長(zhǎng)期相遇，會(huì)長(zhǎng)期分裂；他記錄天災(zāi)人禍，載歌載舞，歷朝歷代。在外國(guó)人眼里，他就是神秘的兵馬俑和雄偉的故宮；在中國(guó)人眼里，他是孔子悲哀的眼睛，從李白的作品里，他是不朽的。你知道他是誰(shuí)嗎？他是我們中國(guó)人的性格。
很漂亮很直白！他有楷書，草書，行書?？吹健翱蕖弊?，讓人心酸?？吹健鞍察o”，就像置身于一個(gè)和平的世界?！扒健弊屓说谝谎劬透惺艿搅俗鎳?guó)的美景?！盎ā弊肿屓诵臅缟疋?。這些都散發(fā)著奇特的魅力，讓人一見(jiàn)鐘情。
其他國(guó)家也曾踐踏過(guò)中國(guó)的土地，但都驚嘆于漢字的神奇與美麗，驚嘆于中國(guó)人的智慧，跪拜在漢字的腳下。漢字比日文更完整，比英文更方便。
綜上所述，漢字高大無(wú)比。我喜歡我生活的漢字。如果人有來(lái)生，我一定是生在中國(guó)，用——個(gè)漢字和你一起飛！
【第4篇】漢字作文100字-小學(xué)六年級(jí)作文
你是一群可愛(ài)的精靈，
你們是一群活潑的孩子。
你跳得很美，蹦出了很美的歌詞。
你用甜美的歌聲唱出精彩的文章。
你們聊的很隨意，聊的都是人家講的詩(shī)詞。
因?yàn)楦柙~，文章，詩(shī)詞，我們的心里充滿了陽(yáng)光。
六年級(jí)：華山論劍額之神
【第5篇】制作漢字小報(bào) ——《遨游漢字王國(guó)》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)
漢字已經(jīng)有4000多年的歷史了。它是中國(guó)的一大瑰寶，對(duì)日本和韓國(guó)也產(chǎn)生了很大的影響。現(xiàn)在，我們的交流離不開(kāi)它。
老師在臺(tái)上講個(gè)不停，我們欣喜若狂。老師說(shuō)要“做一份漢字小報(bào)”，讓更多的人對(duì)漢字有更深的了解，我不禁激動(dòng)起來(lái)。她臉上的表情是認(rèn)真聽(tīng)，可心里呢？我已經(jīng)想象過(guò)了：“有什么安排？有哪些例子可以吸引別人？我的小報(bào)會(huì)最受歡迎嗎？ "各種各樣的想法充斥著我的腦海，我甚至沒(méi)有聽(tīng)到鈴聲。
下課后回家的路上，我在想：一、回憶老師上課講的漢字哪些方面，回憶哪些內(nèi)容可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，最受歡迎。然后確定小報(bào)的主要內(nèi)容，先寫第一個(gè)字，再寫漢字和各種字體的演變歷史，再寫一些好玩的謎題，諧音歇后語(yǔ)，諧音段子.
我一回到家，就迫不及待地開(kāi)始工作。先拿出紙和水彩筆，然后在網(wǎng)上搜集一些資料，然后一個(gè)個(gè)仔細(xì)的寫：先寫幾個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的人物，比如一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的壯漢站在一座山峰上；再次畫人的是倉(cāng)頡，他，他，他創(chuàng)造了我們文明的開(kāi)端，他，他創(chuàng)造了我們簡(jiǎn)單的文字交流的開(kāi)端；多寫一些字，有的兩邊短而細(xì)長(zhǎng)，有的外輕內(nèi)緊；最后畫一朵美麗的蓮花，比如一個(gè)女孩輕輕搖曳，讓小報(bào)更漂亮更漂亮。
夜幕籠罩天空，我放下筆，抖抖沉重的手臂，揉揉酸痛的眼睛，踢踢麻木的雙腿，舒舒服服地伸個(gè)懶腰，驕傲地欣賞著自己的作品，再次感受到漢字的巨大魅力，開(kāi)心地說(shuō)：“漢字，中國(guó)的瑰寶，我愛(ài)你！”
【第6篇】參加“漢字聽(tīng)寫大賽”有感作文1000字-小學(xué)六年級(jí)作文
近年來(lái)，越來(lái)越多的人使用鍵盤書寫，習(xí)慣于電腦的人將失去書寫漢字的能力。針對(duì)中文手寫危機(jī)，央視科教頻道推出《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大賽》。該電視節(jié)目形態(tài)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)商關(guān)表示：“舉辦少兒漢字聽(tīng)寫比賽的想法源于美國(guó)的全國(guó)英語(yǔ)拼讀比賽，從1925年開(kāi)始持續(xù)至今，幾代孩子都有參加，已經(jīng)成為一項(xiàng)吸引全民關(guān)注的具有民族性質(zhì)和民族精神的活動(dòng)。我們的漢字那么好看，傳承那么重要。我們也應(yīng)該有這樣的活動(dòng)?！庇谑?，2013年12月17日下午，我們北關(guān)示范小學(xué)舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的漢字聽(tīng)寫大賽，主題是《感受漢字魅力，傳承中華文化》。
——賽前
上周四，在老師的嚴(yán)格選拔下，在學(xué)校組織的語(yǔ)文聽(tīng)寫大賽中，選出了五個(gè)生詞錯(cuò)誤最少的人代表全班，我就是其中的一個(gè)人物。聽(tīng)到這個(gè)消息，我很激動(dòng)，心想：我要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，把我的力量給班級(jí)，為班級(jí)爭(zhēng)光！
所以我開(kāi)始努力去記住我學(xué)過(guò)的新單詞，哪怕很好寫，因?yàn)檫@關(guān)系到班級(jí)的榮辱，不能給班級(jí)帶來(lái)恥辱！
游戲——
比賽的日子終于到了，我懷著忐忑不安的心情來(lái)到比賽場(chǎng)地，等待考官對(duì)我們積累的東西進(jìn)行“評(píng)估”。在此之前，我默默的背誦了一句：不要緊張！一定要發(fā)揮到自己的真實(shí)水平！千萬(wàn)不要辜負(fù)老師同學(xué)親人的期望！
我該上場(chǎng)了。雖然之前一直告訴自己不要心里緊張，但還是忍不住加快了速度。我寫字的手忍不住抖了起來(lái)，寫字也越來(lái)越不整齊。時(shí)間不多了，終于對(duì)自己的寫作滿意了?！昂?，提交！”?？吹脚_(tái)下裁判舉著“正確”的牌子，心里一塊大石頭終于落地了。我松了一口氣，然后迅速走回他的位置。
第三輪開(kāi)始的時(shí)候，又輪到我上場(chǎng)了。我大步走向?qū)懽峙_(tái)。聽(tīng)到考官說(shuō)“霧凇”這個(gè)詞，我暗自得意，心想：這個(gè)詞真簡(jiǎn)單。寫字的時(shí)候，突然大腦“短路”，“不好！單詞怎么寫！算了，寫“松”字試試?！彼晕冶е囈辉嚨男膽B(tài)提交了，但是我心里知道，這個(gè)詞肯定是錯(cuò)的。果然，我失敗了，離開(kāi)了舞臺(tái)。
賽后——
雖然失敗了，但我不甘心。我必須在下次聽(tīng)寫比賽中更加努力，取得優(yōu)異的成績(jī)。
本次“漢字聽(tīng)寫大賽”不僅增強(qiáng)了學(xué)生繼承和發(fā)展?jié)h字文化的信心，也有效擴(kuò)大了漢字文化的影響力。是所有學(xué)生都參加的文化盛宴，也是一種可貴的發(fā)展和創(chuàng)新。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到漢字是一門藝術(shù)，用好了會(huì)讓文章更加生動(dòng)形象。
六年級(jí)：張
【第7篇】漢字王國(guó)被盜記作文900字-小學(xué)六年級(jí)作文
漢字王國(guó)盜竊案
紅巖外國(guó)語(yǔ)六年級(jí)蔣文瑞
漢字大家都懂，但是漢字很少會(huì)轉(zhuǎn)化。然而最近，漢字王國(guó)的奇案層出不窮。——很多漢字無(wú)緣無(wú)故的消失了，瞬間就發(fā)生了。與此同時(shí)，一些莫名其妙的詞語(yǔ)出現(xiàn)了，沒(méi)有人認(rèn)識(shí)，使得男人王國(guó)里的詞語(yǔ)變得不像句子，過(guò)去快樂(lè)祥和的場(chǎng)景變得陌生而灰暗。
這可讓國(guó)王擔(dān)心了。這樣下去，豈不是有亡國(guó)之虞？于是國(guó)王命令人們張貼一張獎(jiǎng)勵(lì)名單：如果有人找到丟失的漢字并破解新的漢字，他將得到半個(gè)國(guó)家。
這份名單一出來(lái)，全國(guó)上下議論紛紛，大家各抒己見(jiàn)。有人說(shuō)貼尋人啟事；有的說(shuō)派巡邏隊(duì)日夜進(jìn)行地毯式搜索；其他人說(shuō)干脆發(fā)明新詞代替.簡(jiǎn)而言之，有各種各樣的方法，但國(guó)王都不同意。7749天過(guò)去了，還是很無(wú)奈。最后，一個(gè)初出茅廬的偵探想出了一個(gè)好主意。于是就被叫進(jìn)宮，堵在國(guó)王耳邊說(shuō)了很久，國(guó)王恍然大悟。
9981天過(guò)去了，在中國(guó)的早期，大家都發(fā)現(xiàn)國(guó)王有點(diǎn)奇怪。他以前是個(gè)“王”，但是頭上多了一個(gè)角，和“主”字差不多。大家都很納悶，國(guó)王也覺(jué)得自己變了，但他還是隱約知道自己是國(guó)王，似乎明白了一點(diǎn)，于是決定微服私訪。
走在漢字王國(guó)的大街上，看著陌生的居民，國(guó)王的心里真的很不舒服。
國(guó)王很快來(lái)到了他81天前秘密下令建造的國(guó)家一級(jí)監(jiān)控大廳。因?yàn)樘厥獗Ｗo(hù)，這里的文字沒(méi)有變化。國(guó)王左腳一踏上前，就恢復(fù)了原狀。當(dāng)他們看到國(guó)王的到來(lái)時(shí)，他們迅速敬禮。國(guó)王讓他們站直，然后坐在屏幕前操縱儀器。很快，國(guó)王發(fā)現(xiàn)了一些正常的人物和一些外星人的人物，并迅速地翻了一遍，發(fā)現(xiàn)外星人的人物身上有一塊骨頭，而有些則少了幾塊骨頭。電腦提示這是人類任意性的結(jié)果。
沒(méi)多想，國(guó)王馬上記錄道，因?yàn)樾W(xué)生、初中生、高中生沒(méi)有養(yǎng)成經(jīng)常查字典的好習(xí)慣，他們?cè)煸~而不是造不出來(lái)的詞，寫字也一般般，錯(cuò)別字越來(lái)越多。在大學(xué)里，學(xué)生用電腦太多，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言普遍，導(dǎo)致漢字轉(zhuǎn)化。
在偵探的帶領(lǐng)下，國(guó)王破案，拯救了半個(gè)國(guó)家。
第二天，國(guó)王向全人類發(fā)出號(hào)召：凡是使用漢字的人，都要以字典為友，多請(qǐng)教，不要讓類似事件再次發(fā)生，尊重漢字，這是中華民族四千年智慧的結(jié)晶！
【第8篇】漢字帶給我的快樂(lè)作文400字-小學(xué)六年級(jí)作文
今天我們小橘燈班舉辦了一場(chǎng)快樂(lè)的填字游戲，不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)，也讓我感受到了漢字的無(wú)窮魅力！聽(tīng)著，老師開(kāi)始編謎了?！凹右粰M不好，加一半很多?！苯淌依镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲，學(xué)生們陷入了沉思。突然，一個(gè)同學(xué)自信地站起來(lái)說(shuō)：“是‘很多’這個(gè)詞?！睂W(xué)生們都向他投去羨慕的目光。這時(shí)，答對(duì)的同學(xué)高昂著頭坐在那里，享受勝利的喜悅；答錯(cuò)的同學(xué)沮喪地坐在那里，好像想讓老師放出下一個(gè)路障。
開(kāi)始出題，老師很認(rèn)真的說(shuō)：“二小姐。”我仔細(xì)分析了這個(gè)謎題，心想，“二”不是“二”，“小姐”不是“女”？那么“時(shí)間”這個(gè)詞加上“女性”這個(gè)詞就不是姿勢(shì)了？這是我環(huán)顧四周的時(shí)候。雖然發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，想知道答案，但是沒(méi)有看到我的智慧手舉起來(lái)。于是我自信地舉起智慧之手，迅速說(shuō)出了答案。實(shí)際上我做對(duì)了。老師的獎(jiǎng)勵(lì)給了我一個(gè)寶貴的積分。我的心好像吃了蜂蜜。
陜西省城關(guān)中學(xué)一年級(jí)十三班六年級(jí)：?jiǎn)?/p>
【第9篇】遨游漢字王國(guó)700字
世界聞名的漢字，被很多外國(guó)人視為“魔方字”，魅力無(wú)窮。到目前為止，越來(lái)越多的外國(guó)人來(lái)學(xué)習(xí)，漢字也越來(lái)越流行，并被推廣到許多國(guó)家學(xué)習(xí)和使用。漢字從古代到現(xiàn)代有著悠久的歷史。在人類早期，沒(méi)有文字，但為了滿足生活的需要，幫助表達(dá)、交流和記憶，發(fā)明并創(chuàng)造了許多形式的筆記。古人發(fā)明并使用“打結(jié)音符”；還有人用了“故事語(yǔ)言”，比如“哈斯”表示“我很沮喪”，“火”表示“我想找你”.后來(lái)，倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字.
那么，文字是如何演變的呢？哦，原來(lái)是從甲骨文到金文，到篆書，到隸書，到楷書，到草書，最后到行書。而王可以說(shuō)是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)和研究甲骨文的人！雖然我們的漢字受到大家的推崇，但是最近各種廣告人改成語(yǔ)，導(dǎo)致了剛進(jìn)一年級(jí)的小學(xué)生的誤解。如：xx品牌蚊香廣告——《沉默的蚊子》；xx品牌雞食廣告——“雞不能丟”；xx品牌摩托車廣告——《無(wú)盡騎行》；xx足球——玩的精致…這些成語(yǔ)的正確做法應(yīng)該是：未知，現(xiàn)在或永遠(yuǎn)，好玩，雕刻精致。
每個(gè)漢字都有自己的風(fēng)格和特點(diǎn)。比如“鳥(niǎo)”和“黑”只是略有不同，但意義不同。“鳥(niǎo)”是動(dòng)物，“黑”是氣體。差不多了，很容易混淆。這些字形相似的單詞經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)拼寫錯(cuò)誤，所以要認(rèn)真寫。通過(guò)在漢字王國(guó)的旅行，我知道漢字是倉(cāng)頡發(fā)明的。在幾千年的歷史中，字體發(fā)生了很大的變化，從傳統(tǒng)到簡(jiǎn)化。在漢字王國(guó)旅行，想更加熱愛(ài)文字，學(xué)習(xí)歷史悠久的文字，弘揚(yáng)漢字文化。
【第10篇】我愛(ài)你，漢字600字
沒(méi)有漢字，我們就不能看書、看報(bào)、寫作文。這些漢字是我們中國(guó)人交流思想感情的工具。
漢字有4000多年的歷史，是世界上人口最多的文字。不要把它們看做普通的方字。當(dāng)它們結(jié)合在一起時(shí)，它們就變成了不同意思的短語(yǔ)、句子優(yōu)美的文章、表達(dá)情感的詩(shī)歌和發(fā)人深省的故事.看著這些文字就像紙上閃爍的星星，像美麗嬌嫩的花朵賞心悅目。用漢字的時(shí)候，就像在美麗的星空下徜徉，在濃濃的花海上漂浮。在我眼里，他們不只是單純的方塊字，而是性格迥異的人。每當(dāng)我學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)一個(gè)漢字，就像遇到了一個(gè)新朋友。當(dāng)我寫作文時(shí)，它可以幫助我，給我的文章增添不同的情感色彩。
中國(guó)書法是一門獨(dú)特的藝術(shù)。古往今來(lái)，中國(guó)涌現(xiàn)出許多著名的書法家，包括王羲之、劉公權(quán)、顏真卿等。這些漢字，在他們的作品中，可以孕育出無(wú)限的魅力，呈現(xiàn)出不同的魅力。各種書法字體各有特點(diǎn)：篆書和隸書給人一種古風(fēng)的感覺(jué)，行書流暢，楷書端莊，草書潦草，但給人一種奔放的感覺(jué)……欣賞這些書法作品就像欣賞不同風(fēng)格的畫面，給人帶來(lái)不同的感受。這些書法作品是藝術(shù)珍品，具有很高的欣賞價(jià)值。
這些獨(dú)具特色的漢字和各具特色的書法作品是每一個(gè)中國(guó)人的驕傲。我愛(ài)你，漢字！我為你驕傲！
【第11篇】有趣的漢字600字
現(xiàn)在讓我們來(lái)理解漢字，一起感受漢字的樂(lè)趣和神奇。
漢字不僅神奇有趣，而且歷史悠久，文化豐富，值得我們深思。
“漢字生動(dòng)。傳播文明無(wú)與倫比。連詞成句，抑揚(yáng)頓挫。書法字體各有特長(zhǎng)。篆書隸書是古風(fēng)。行書用正楷流暢端莊。野草奔放，鳳凰舞龍。對(duì)聯(lián)形式，原漢字。左右兩邊整齊簡(jiǎn)潔。既有表現(xiàn)力，又便于觀賞?！边@是湖南省書法家協(xié)會(huì)理事、永州詩(shī)詞學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、零陵市文聯(lián)秘書長(zhǎng)、永州市文聯(lián)副主席、永州市書法家協(xié)會(huì)副主席王寫的。《贊漢字》這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)漢字的熱愛(ài)和當(dāng)時(shí)不同情感的變化。
在古代，很多人都有很高的書法造詣，比如宋代的宋高宗，王羲之的《蘭亭序》，劉公權(quán)的《玄秘塔碑》，王獻(xiàn)之。也有很多人寫錯(cuò)字，做不到。寫錯(cuò)一個(gè)字也可能會(huì)改變這個(gè)字的意思(有的是故意錯(cuò)的)。錯(cuò)別字包括這些“雞不可失”、“見(jiàn)雞”、“無(wú)蚊”、“結(jié)霜”、“記鞋”、——居安(酒店)、——面(面館)、3354實(shí)事求是、3354食求真(酒樓)、糯米。
漢字真的很有趣。我真的很喜歡漢字！
【第12篇】有趣的“漢字英雄”1000字
昨天上午我們一上語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師就笑著走到講臺(tái)上，告訴我們周三下午的班會(huì)主題是“漢字英雄”，看誰(shuí)能通過(guò)考試成為漢字英雄，就聽(tīng)老師的話。有些喜歡看《漢字英雄》的同學(xué)忍不住大喊“哦耶！”看到大家都同意老師的想法，老師忍不住笑著說(shuō)：“既然大家都同意了，那回去就查查字典里chi四聲里的字。周三的班會(huì)課上，我讀了chi四聲中帶音節(jié)的單詞給你寫。每組寫的字最多的是漢字英雄好不好？”我們異口同聲地說(shuō)：“好！”
《漢字英雄》相信大家都很熟悉！這是中國(guó)第一個(gè)集文化和娛樂(lè)于一體的漢字節(jié)目。因?yàn)槲业娜松毅懯牵阂还P一劃的寫作，一心一意的做人。所以，我很喜歡《漢字英雄》這個(gè)節(jié)目。聽(tīng)了老師的想法，我當(dāng)然高興。當(dāng)我回家完成作業(yè)時(shí)，我開(kāi)始查字典。哇！沒(méi)想到漢字的世界這么精彩。有許多詞有氣音節(jié)。我完全陶醉了。我在漢字的世界里游了半個(gè)小時(shí)，我的心被叫了回來(lái)，直到我媽讓我寫試卷。呵呵，這半個(gè)小時(shí)我背了很多帶chi字的音節(jié)和它們的意思。腦海里的每一個(gè)字都變成了一幅畫?，F(xiàn)在，群里的漢字英雄應(yīng)該是我了。
第二天下午一眨眼就到了，我日夜盼望的班會(huì)終于到了。老師在黑板上寫了四個(gè)字：漢字英雄，說(shuō)“漢字英雄大賽”現(xiàn)在開(kāi)始?！比缓笏闷鹱值湔f(shuō)，“第一個(gè)，chi，描述咀嚼食物然后吞咽，比如吃.“直到老師說(shuō)音節(jié)為chi的新單詞都讀完了，現(xiàn)在他拿出字典查對(duì)了，勾錯(cuò)了，哪些寫不出來(lái)，用紅筆寫在后面，看他寫對(duì)了多少單詞。
我拿出字典，把它找對(duì)了。45個(gè)新單詞我寫對(duì)了40個(gè)，有5個(gè)不會(huì)寫。老師說(shuō)：“你寫30手以上，我們組只有小王和我舉手。不用說(shuō)，我們組的漢字英雄自然是我和小王。
“丁，丁”，伴隨著清脆的鈴聲，一堂有趣的課在我們的笑聲中結(jié)束了。老師問(wèn)我們：“這次玩的開(kāi)心嗎？”我們都說(shuō)“開(kāi)心！”“為什么不回去寫作文？”我們面面相覷，笑著說(shuō)：“好吧！”一個(gè)同學(xué)向老師建議，下周的班會(huì)課上繼續(xù)玩漢字英雄。老師同意了，我們來(lái)背a四聲音節(jié)的生詞，我們欣然同意。
啊，漢字，你是祖先留下的最寶貴的財(cái)富。在不可預(yù)知的未來(lái)，很多東西都會(huì)消失。只有你，漢字，永遠(yuǎn)站在世界之巔，做最亮的星。
【第13篇】漢字作文900字 大美中國(guó)，大美漢字
當(dāng)人類出現(xiàn)在地球上的時(shí)候，當(dāng)我們的祖先開(kāi)始生活在他們腳下的土地上的時(shí)候，語(yǔ)言就是從生命中衍生出來(lái)的。但是人們苦于不能記錄事件，然后一個(gè)叫倉(cāng)頡的人發(fā)明了一個(gè)偉大的東西，——個(gè)漢字。從此，人們有了一個(gè)——漢字的新好朋友。
可能我們每天接觸漢字的次數(shù)太多，也可能我們的生活頻率太快，所以我們覺(jué)得漢字只是一些古老的符號(hào)。然而，如果我們仔細(xì)欣賞漢字，我們的心中就會(huì)有一種文學(xué)和思想的芬芳。先看象形圖！再看“火”，它是在一堆干木頭上點(diǎn)燃的火焰；看“水”，里面好像有幾千個(gè)藍(lán)色的波浪；再看“山”，那是一望無(wú)際的平地上拔起的幾座山峰，那么突兀，幾座山峰相互呼應(yīng)，一高一低，呈現(xiàn)出一幅相互對(duì)比的畫面?？吹较笮挝淖诌@個(gè)大家族之后，不妨再來(lái)欣賞一下象形文字?？础鞍亍?，每一棵樹(shù)都變成了一棵樹(shù)，“木”是它的本意，“白”是它的聲音，變成了一個(gè)聲形豐富的詞，既有禪宗的樸素、自思的境界，又有用聲音方便記憶的特點(diǎn)，蘊(yùn)含著古人精神和智慧的結(jié)晶！記得有個(gè)名人對(duì)漢字結(jié)構(gòu)的評(píng)價(jià)：“有時(shí)候我真的不想把他們綁在格子里，因?yàn)樗麄兡敲绰斆髌?，我想讓他們把身體伸到格子外！”
不僅漢字的結(jié)構(gòu)值得一談，它的原意和與其他漢字相連的美感也值得一談。中國(guó)的文章體系，從先秦百家爭(zhēng)鳴，到漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)。如果把一個(gè)漢字比作一塊玉，那么這篇文章就是世界上最美的珠寶。蘇軾《水調(diào)歌頭》里的明月是什么時(shí)候？向天問(wèn)酒，寫下每一個(gè)游子的共鳴；岳飛《滿江紅》中“塵土三十功名，云月八千里”。不要坐等清閑，白小子頭難過(guò)?！拔铱释坊⒌娜猓?，渴望匈奴人的血?！皩懴聭?zhàn)士們?nèi)ニ赖臎Q心；李煜《相見(jiàn)歡》的《剪不斷》，理是亂，是悲。尤其是心里一般的滋味?！鄙鷦?dòng)地表達(dá)了他的悲傷。另外還有元曲《西廂記》 《牡丹亭》，明清小說(shuō)《儒林外史》 《三言二拍》等等。她們是采蓮的女人，她們是外地的明月，她們是寒山寺的鐘聲，她們是上山路的風(fēng)景，她們是永不凋謝的牡丹，她們是昨夜經(jīng)歷過(guò)東風(fēng)的小樓，她們是一望無(wú)際的東流河流，她們是河上的漁夫，她們是九曲黃河，她們是美麗的嫦娥，她們是中國(guó)文學(xué)史上最美好的回憶！
這一刻，我深深地感覺(jué)到，漢字真的不是冷冰冰的符號(hào)，它們不僅僅是用來(lái)記憶的，它們是一切意境的表達(dá)，是中華民族的靈魂！
【第14篇】關(guān)于漢字的作文600字 奇妙的文字
我國(guó)的文化博大精深。其中，寫作歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，寓意深刻，精彩紛呈。那些可愛(ài)的方形人物不是死板的符號(hào)，他們是活潑的精靈，每個(gè)精靈都有自己獨(dú)特的節(jié)奏。
我們是黃帝的后代。我們應(yīng)該把漢字寫好。我們不能讓那些可愛(ài)活潑的小方塊失去原有的艷麗色彩。更不能寫錯(cuò)別字，不能給原本漂亮的精靈整容。如果他們看起來(lái)不像自己，他們會(huì)生氣。當(dāng)他們生氣的時(shí)候，他們會(huì)施展魔法讓你陷入尷尬的境地。接下來(lái)我給大家分享一個(gè)故事：因?yàn)榻憬忝χB衣服，所以在上班前給姐姐留了張紙條讓她疊衣服，但是她不小心把“疊”寫成了“拆”。結(jié)果她下班回家發(fā)現(xiàn)衣服被剪得破破爛爛，大發(fā)雷霆，開(kāi)始亂罵人。后來(lái)姐姐委屈了她，告訴她寫錯(cuò)了字，才知道自己錯(cuò)怪姐姐了，很慚愧。
還有一些老板故意寫錯(cuò)字，可能會(huì)誤導(dǎo)正在學(xué)漢字的孩子！
正是這些話語(yǔ)帶我們走向知識(shí)的海洋，為我們照亮前進(jìn)的道路，打開(kāi)我們心中的一扇窗，讓我們知道王二小的勇敢，讓我們感受火燒圓明園的悲痛，讓我們欣賞自然風(fēng)光的獨(dú)特性，讓我們知道深愛(ài)不是金錢可以買到的.
文字雖然只是小音符，卻能奏出美妙的音樂(lè)。文字雖然只是小精靈，卻能發(fā)出七彩光芒；文字雖然只是小方塊，卻能讓我們明白深刻的道理。
我們是中國(guó)人的后代。我們要寫出沒(méi)有錯(cuò)別字的好字，把精彩的漢字發(fā)揚(yáng)光大。
【第15篇】中華漢字心600字
朋友們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)我們偉大的中國(guó)夢(mèng)是“實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興！”
朋友，你可曾知道，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，需要凝聚人心，漢字是根本，讓每個(gè)人都能掌握——個(gè)漢字！
我的朋友，你知道，我第一次看到漢字的時(shí)候，覺(jué)得它像一朵花，在我眼前綻放，越來(lái)越艷麗。我以為是小精靈，從我胳膊里滑過(guò)，從我嘴里溜走，太奇妙了！
你知道嗎，朋友，古詩(shī)是由許多漢字組成的。你知道“押韻”嗎？是的，每首古詩(shī)詞的最后一個(gè)字都有相同的韻腳，這樣更容易讀懂。為什么？你不覺(jué)得這和人心一樣嗎？同樣的押韻，不同的用詞，意味著每個(gè)人都有不同的夢(mèng)想，但都在為偉大中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而奮斗！
朋友，你知道對(duì)聯(lián)也是由很多漢字組成的嗎？你知道模態(tài)嗎？是的，每個(gè)詞的情態(tài)都是一樣的。動(dòng)詞讀起來(lái)更完美。為什么？你不覺(jué)得更像是大眾支持嗎？話是一樣的，話是不一樣的，就像每個(gè)人都在用不同的方式為實(shí)現(xiàn)我們——中國(guó)夢(mèng)的同一個(gè)目標(biāo)而奮斗和努力一樣！
你知道嗎，朋友，我老家在德陽(yáng)，——。這兩個(gè)字是“大德如陽(yáng)”。是的，我的家鄉(xiāng)有山東的湖光山色；家鄉(xiāng)有水有河。而且我愛(ài)家鄉(xiāng)口耳相傳的童謠。每個(gè)資本都能讓我樂(lè)在其中。就是在那個(gè)時(shí)候，我愛(ài)上了漢字。
我的朋友，你知道，漢字陪伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，我已經(jīng)決定長(zhǎng)大后當(dāng)一名作家?，F(xiàn)在，我在用漢字打我夢(mèng)的氣球，我在用漢字澆灌我夢(mèng)的花朵！
朋友，你可曾知道，要傳承漢字，必須依靠中國(guó)的朝陽(yáng)！
小學(xué)其他年級(jí)同類作文
文學(xué)瑰寶——漢字
每當(dāng)我寫的時(shí)候，我都會(huì)忍不住想：為什么這些可愛(ài)又感性的小方字會(huì)固定在紙上？如果一個(gè)漢字是一束花，那么中國(guó)就是一片花的海洋。這一點(diǎn)都不夸張，真的！它們能取悅你的眼睛。
每個(gè)漢字背后都有一個(gè)故事。普通的“書”字，原來(lái)是連在一起的竹條?！皠h”就是用刀砍錯(cuò)地方。就連“字”這個(gè)字也是米何姿創(chuàng)造的，這意味著漢字將永遠(yuǎn)繁衍下去。這時(shí)，我會(huì)佩服先人的洞察力；也會(huì)對(duì)祖先的創(chuàng)造力充滿激情。
在書法家的筆下，漢字發(fā)生了各種變化。可以連筆，可以突破，可以齊整，可以奔放。中華民族五千年以來(lái)，字體是否不止一種？從堯舜到殷商，用甲骨文；先秦時(shí)期的篆書；西周時(shí)期的金文；漢代隸書；唐代楷書，行書，草書。正是因?yàn)樘剿髡咛?，所以漢字有一個(gè)漫長(zhǎng)的演變過(guò)程。一個(gè)漢字可以有三種甚至更多的字體。
漢字在中國(guó)文學(xué)乃至世界文學(xué)史上確實(shí)是一項(xiàng)偉大的發(fā)明和財(cái)富。有人揚(yáng)言中國(guó)有指南針、造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)、漢字五大發(fā)明。雖然有點(diǎn)異想天開(kāi)，但可以看出漢字在人類生活中已經(jīng)廣泛使用，不可或缺。可以想象，沒(méi)有漢字，人類就像沒(méi)有廣闊天空的雄鷹。老虎沒(méi)有茂盛的森林；就像沒(méi)有無(wú)盡海洋的鯊魚(yú)。沒(méi)有漢字，人類將無(wú)法交流、溝通、生存。從某種意義上說(shuō)，是漢字給了人類生存的空間，因?yàn)槿伺c人之間的橋梁是用漢字搭建的。
這就像秋天在樹(shù)林里散步，陶醉在落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)的場(chǎng)景中。我們可以堅(jiān)信，在不可預(yù)知的未來(lái)，很多東西都會(huì)消失，除了漢字，它永遠(yuǎn)站在世界的頂端，是最亮的星星。
（小學(xué)五年級(jí)，）
寫字課的心德_漢字的魅力作文600字
今天，老師上了一堂巧妙的“寫作課”。
中午第一節(jié)課，我們每個(gè)人手里都拿著一本嶄新的平板書寫書。我們手里拿著寫書，就像拿著一顆珍貴的珍珠和玉。在封面上寫下我的名字，學(xué)校和班級(jí)后，我打開(kāi)了第一頁(yè)。里面印的楷書工整，每個(gè)字都在田字格中間，橫的豎的?？赐曛螅野蛋迪露Q心：“我也一定要寫出這么好看的字！”于是，我拿起筆，寫下了“唰唰唰——”。寫了一點(diǎn)，放下筆，吐了口氣，又仔細(xì)看了一遍。我的天，這是閉著眼睛寫的字。太丑了！然后，我靜下心來(lái)，開(kāi)始一筆一劃的寫，最后寫的還算像樣，橫平豎直，大小一樣。但是，我只堅(jiān)持了一段時(shí)間，然后就失去了耐心。更何況下課后，我的心早已“飛出”了教室，我的話也“飛出”了。無(wú)奈，只能靜下心來(lái)慢慢寫?？磥?lái)要寫好字還得好好練?。?/p>
最后，老師讓我們一起展示我們的“書法作品”，讓我們?cè)u(píng)價(jià)別人的。我覺(jué)得玉宇，露露，楊洋這三個(gè)字很工整，大小一樣。似乎戰(zhàn)場(chǎng)上訓(xùn)練有素的軍隊(duì)步調(diào)一致。小紅和楠楠的字更有特色，形狀像本子上的草書字，像獨(dú)自站在花園里的少女。寫一種淑女魅力，美！然而，有些學(xué)生卻截然不同。用老師的話來(lái)說(shuō)，就像“抓雞爪子一樣抓”，確實(shí)需要改進(jìn)。
寫作課讓我們了解中國(guó)文化知識(shí)，讓我們了解寫作的本質(zhì)。
（四年級(jí)作文，）
遨游漢字王國(guó)_我愛(ài)漢字作文500字
語(yǔ)文課是我最開(kāi)心的時(shí)刻。語(yǔ)文為我創(chuàng)造了藍(lán)天，讓我在天空下自由飛翔。無(wú)數(shù)漢字構(gòu)成了一條嶄新的大江，在單詞寶貝的邀請(qǐng)下，我領(lǐng)略了漢字王國(guó)。
祖國(guó)的漢字充滿魅力，漢語(yǔ)給了他們一個(gè)舒適溫暖的家。在這里，漢字被排列成優(yōu)美的文章、精彩的片段、優(yōu)美的句子，讓你為它們奇妙的組合而恐慌。你會(huì)對(duì)漢字神奇的靈性感到驚訝，漢字與它們的含義完美地結(jié)合在一起。比如看到“星星”好像就在你面前發(fā)光；當(dāng)你看到“明月”時(shí)，你似乎看到了眼前巨大月亮的明亮光芒。“熱”讓你感受到它的熱度；“冷”似乎有一股寒意彌漫全身?！昂凇笔谷搜矍耙缓冢鞍住笔谷苏驹跔N爛的陽(yáng)光下。看著這個(gè)神奇的漢字，人們?cè)趺茨懿桓袊@它奇妙的靈性呢？
俗話說(shuō)，書法是中國(guó)文化的瑰寶。是的，多彩的書法正在給漢字增添無(wú)限的魅力。從篆書到隸書，從隸書到楷書，從楷書到草書，從草書到行書，書法珍品歷經(jīng)千年的演變。即使在今天，書法也因其豐富多彩的魅力而被世界所珍視！
有句詩(shī)說(shuō)：漢字傳神。傳播文明無(wú)與倫比。連成一句話，磕磕碰碰起來(lái)。書法字體各有特長(zhǎng)。篆書隸書是古風(fēng)。行書用正楷流暢端莊。野草奔放，鳳凰舞龍。對(duì)聯(lián)形式，原漢字。左右兩邊整齊簡(jiǎn)潔。它不僅是為了表達(dá)愿望，也是為了觀賞。我相信在歷史的長(zhǎng)河中，漢字會(huì)越來(lái)越被世界所珍惜。
（五年級(jí)作文，）
