【第1篇】在國(guó)旗下成長(zhǎng)作文600字-小學(xué)六年級(jí)作文
在國(guó)旗下長(zhǎng)大
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是中華人民共和國(guó)成立六十周年了。在過(guò)去的60年里，祖國(guó)經(jīng)歷了不斷的建設(shè)和創(chuàng)新，發(fā)生了迅速的變化，從而為我們建設(shè)了一個(gè)美麗的家園。
自1949年中華人民共和國(guó)成立以來(lái)，中國(guó)每年都發(fā)生翻天覆地的變化。1949年，人們開(kāi)始向鮮紅、耀眼、無(wú)與倫比的國(guó)旗致敬，這是中國(guó)的開(kāi)端。從此，我們?cè)趪?guó)旗下長(zhǎng)大；1997年劉翔破紀(jì)錄，從此奧運(yùn)會(huì)有了中國(guó)的影子；2001年，中國(guó)申奧成功，從此中國(guó)不再落后；2008年，中國(guó)舉辦了奧運(yùn)會(huì)。此后，國(guó)旗在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上反復(fù)飄揚(yáng)。60年來(lái)，中國(guó)哪一年沒(méi)有重大事件？中國(guó)經(jīng)歷了困難和災(zāi)難。這就是祖國(guó)的偉大！
我是一名六年級(jí)的學(xué)生。我出生在祖國(guó)，受祖國(guó)的教育和熏陶。不僅是我，整個(gè)國(guó)家的孩子都受到了熏陶。為了我們的健康成長(zhǎng)，祖國(guó)免除了我們的書(shū)本費(fèi)和雜費(fèi)，允許貧困家庭的孩子進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)知識(shí)。中華人民共和國(guó)成立以來(lái)，祖國(guó)一直關(guān)心兒童，為千千成千上萬(wàn)的兒童付出了大量努力。一代又一代的孩子沐浴著祖國(guó)的陽(yáng)光，茁壯成長(zhǎng)，為成為人才付出了巨大的努力。
新的歷史，新的命運(yùn)。無(wú)論是在中華人民共和國(guó)成立之初，還是在改革開(kāi)放的新的歷史時(shí)期，祖國(guó)始終高度重視兒童事業(yè)的發(fā)展，不遺余力地關(guān)心億萬(wàn)兒童的健康成長(zhǎng)。如果祖國(guó)不關(guān)心我們，不養(yǎng)育我們，也許我們還在種地；也許，祖國(guó)沒(méi)有那么發(fā)達(dá)。所以，我們要感謝祖國(guó)，感謝祖國(guó)培養(yǎng)我們，讓我們?cè)陲h揚(yáng)的五星紅旗下健康成長(zhǎng)！
我是新世紀(jì)的少年，是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)未來(lái)的接班人，是在中國(guó)旗下成長(zhǎng)的健康少年！
【第2篇】成長(zhǎng)的腳印作文1100字-小學(xué)六年級(jí)作文
成長(zhǎng)的足跡
每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)過(guò)程，或苦，或悲，或喜，或坎坷……在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)道路上，我們踩過(guò)一個(gè)又一個(gè)腳印。這是我們成長(zhǎng)的標(biāo)志。
——銘文
【1】
記得7歲那年夏天，我和大我兩個(gè)月的sunny成了形影不離的朋友。
那是非常熱的一天。下午，在父母不注意的時(shí)候，我悄悄跑出家門(mén)，跑進(jìn)一片安靜的小樹(shù)林里乘涼。
我背靠著樹(shù)根坐下，閉上眼睛，呼吸著新鮮空氣，享受著遮天蔽日的樹(shù)葉帶給我的涼爽。
就在我心情輕松愉快的時(shí)候，突然聽(tīng)到幾聲輕微的腳步聲。我悄悄從樹(shù)后探出頭，定睛一看，原來(lái)是一個(gè)和我同齡的女孩。
“做朋友好不好？”她笑著對(duì)我說(shuō)。
我看著她的笑臉，點(diǎn)點(diǎn)頭。
“你叫我晴兒。你叫你什么？”她仍然微笑著。
“嗯.叫我秦?！蔽乙步o了她一個(gè)微笑。
那一刻，我遇見(jiàn)了她；那年夏天，我和她成了形影不離的朋友。
【2】
又一個(gè)夏天，陽(yáng)光明媚，我來(lái)到了小樹(shù)林。
“呵呵，這里真的是天堂。琴，你說(shuō)得對(duì)嗎？”晴兒倚在樹(shù)根上，閉著眼睛，滿臉滿意地對(duì)我說(shuō)。
我一直笑，悄悄起身，躡手躡腳地向另一個(gè)方向走去。但沒(méi)跑幾米，就聽(tīng)到清脆的笑聲：“哦，別再想什么花樣了。你又想惹我？”
我停下來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)身，不好意思地笑了笑，說(shuō)：“你又猜對(duì)了。一點(diǎn)都不好笑。不過(guò)，你怎么猜到的？”
“呵呵，因?yàn)槟愕哪_步聲。你這次又想惹我？”她微微一笑。一年了，她真的了解我。她能通過(guò)我的一舉一動(dòng)知道我在想什么，就像胃里的蛔蟲(chóng)。
我一看，只好坐下來(lái)躺在她腿上。她抱著我的頭，輕輕撫摸我的頭發(fā)。軟軟的，像三月的風(fēng)，慢慢吹…
那天，我們只是坐在小樹(shù)林里；那個(gè)夏天很寂靜，但比聲音好。
【3】
今年夏天，我和sunny一起來(lái)到樹(shù)林。還是老森林，但我們已經(jīng)變成了兩個(gè)婀娜多姿的姑娘。
我背對(duì)著她坐在樹(shù)上。
沉默，沉默。
我知道青永遠(yuǎn)是我最好的朋友，我最好的朋友，我最好的朋友，我的知己。
明白明白，我會(huì)一直守在她身邊，不會(huì)，分開(kāi)。
心里總有千言萬(wàn)語(yǔ)想和對(duì)方傾訴。然而話到嘴邊，卻說(shuō)不出來(lái)。
良久，我選擇打破沉默：“晴兒，我們永遠(yuǎn)不會(huì)分開(kāi)，對(duì)嗎？”
青點(diǎn)點(diǎn)頭，喃喃自語(yǔ)：“千萬(wàn)別和——分開(kāi)……”
那個(gè)森林，那個(gè)漫長(zhǎng)的夏天，見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，見(jiàn)證了我們的友誼。她笑著對(duì)我說(shuō)“做朋友”，她能猜出我的心思，我們說(shuō)“永不分離”……一切都是我們友誼的證據(jù)，都是我們成長(zhǎng)的足跡。一步一個(gè)腳印，堅(jiān)定有力地走。
——年底
【第3篇】小學(xué)六年級(jí)作文：文明美德 伴我成長(zhǎng)
美德的呼喚
中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)注重人的修養(yǎng)的內(nèi)涵和價(jià)值的民族。莎士比亞曾說(shuō)：“人生苦短，唯有美德才能傳播給遙遠(yuǎn)的后代?！蔽拿髅赖率侨说撵`魂的體現(xiàn)。美德雖然微不足道，卻可以悄悄地改變?nèi)松?。這是精神上的巨大財(cái)富。是真實(shí)的，不是虛偽的。
文明美德是人類(lèi)精神價(jià)值的體現(xiàn)。但丁曾說(shuō)：“人不能像動(dòng)物一樣活著，要追求文明和美德?！庇械轮巳缃鹬?，德如無(wú)形之財(cái)。雖然容易被忽視，但在關(guān)鍵時(shí)刻會(huì)顯示出應(yīng)有的價(jià)值。文明的美德就像心中的一朵花。只有栽培和澆水，它才能開(kāi)花。比如下課后，我主動(dòng)送作業(yè)，主動(dòng)擦黑板，看到垃圾就主動(dòng)撿。怎么能讓人看不出這是個(gè)素質(zhì)過(guò)硬的好學(xué)生？文明美德就像心中的一盞明燈，指引著我們前進(jìn)的方向；就像黑暗中的一絲光亮，給人一種溫暖。
文明美德是人類(lèi)的自我修養(yǎng)。人可以物質(zhì)上很窮，但精神上應(yīng)該很富。魯迅先生說(shuō)：“中國(guó)要在世界上競(jìng)爭(zhēng)，首先是立人，然后人就什么都做了。”是的，就像魯迅先生說(shuō)的，人如果看起來(lái)有遠(yuǎn)大的志向，首先要有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，要有修養(yǎng)，要能為人。沒(méi)有德行的人，就算有錢(qián)，就算學(xué)歷高一點(diǎn)，有什么值得尊重的？一個(gè)沒(méi)有修養(yǎng)的人，一定是一個(gè)脾氣暴躁、空虛的人，因?yàn)樗麄儾恢朗裁词嵌Y貌，什么是文明。建設(shè)文明社會(huì)需要文明的我們。文明美德就像心中一股清泉，滋潤(rùn)著我們的身心，讓我們健康成長(zhǎng)。
文明美德是人類(lèi)進(jìn)步的一步?！耙粋€(gè)人民國(guó)家，一定要有一個(gè)驅(qū)動(dòng)樞紐，這就是美德?！薄系滤锅F。美德是人的道德修養(yǎng)。有德之人是受人尊敬的人。他學(xué)識(shí)淵博，胸懷大志，一定會(huì)成為國(guó)家的棟梁。美德是人類(lèi)最寶貴的東西，有了美德，國(guó)家會(huì)發(fā)展得更快、更繁榮。但是社會(huì)發(fā)展是建立在我們的道德品質(zhì)之上的，美德意義重大，在我們的生活中起著不可或缺的作用。只有社會(huì)塑造文明，才有和諧的中國(guó)。雖然清潔工經(jīng)常被人看不起，但是只有有了他們默默的奉獻(xiàn)，我們的生活場(chǎng)所才會(huì)更美好，更干凈。這不是美德的表現(xiàn)嗎？美德是一種愛(ài)，一顆純潔的心，一條通向未來(lái)的光明之路。
貝多芬留下了這樣一句話：“我愿意證明，任何一個(gè)行為善良高尚的人，都會(huì)因?yàn)樗钥??！泵赖率侨藗冾^腦中的物質(zhì)。文明美德是珍貴而無(wú)價(jià)的，因?yàn)樗侨藗冃闹凶詈玫钠焚|(zhì)。一個(gè)執(zhí)著的追求，一個(gè)欣慰的微笑，都能融合成一首贊美美德的詩(shī)里動(dòng)人的音符！與文明美德齊頭并進(jìn)，做文明人，做有美德的人。文明社會(huì)需要文明的我們。傾聽(tīng)美德的呼喚，攜手文明，共創(chuàng)和諧盛世，共創(chuàng)美好未來(lái)！讓社會(huì)綻放美德之花，讓文明之香彌漫祖國(guó)！
【第4篇】放下?成長(zhǎng)1000字
臨近過(guò)年，一年365天，家里有最辛苦最痛苦的——大掃除。這次清理非同尋常：家里經(jīng)常被忽視的盲點(diǎn)成了我們的首要目標(biāo)。為了不把我們贊得比金窩銀窩還多的“狗窩”變成“雞窩”，我被媽媽拖著去上班。
今天的任務(wù)是清理梳妝臺(tái)上破損無(wú)用的發(fā)飾。打開(kāi)那些抽屜：破發(fā)帶，橡皮筋，松夾子……真的有很多東西可以扔，占了那么多位置。結(jié)果我和我媽挽起袖子，——開(kāi)始上班！
隨著手的移動(dòng)越來(lái)越快，抽屜里的東西逐漸變少，垃圾桶也逐漸變滿.
“媽媽?zhuān)虑檫@么多，我該怎么辦？”我問(wèn)。
“你為什么不扔掉你不想要的東西？反正這些夾子是你的。好吧，我就交給你了。我還有很多事情要做?！碑吘刮曳磻?yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候只留下了很遠(yuǎn)的背影.
我看了看五顏六色的小發(fā)飾，還是和以前一樣漂亮。只不過(guò)像毛毛雨一樣經(jīng)過(guò)多年的逐漸侵蝕，變得有些華而不實(shí)了。那些原本干凈的縫隙，現(xiàn)在都被灰塵填滿了，原本亮晶晶閃著清亮光芒的小鉆石也變得渾濁了。原本被牢牢卡住的夾子現(xiàn)在搖搖晃晃。扔掉？他們畢竟對(duì)我有感覺(jué)。你為什么不扔掉它，買(mǎi)一個(gè)新的呢？扔不扔.
心中，有些惱火。我?guī)еz憾撓劉海。平日里干脆利落的我去了哪里？這道選擇題怎么會(huì)這么復(fù)雜？想著想著，手沒(méi)停，不知不覺(jué)就選完了。
把包攤開(kāi)，包里全是可愛(ài)的小貓、兔子和蝴蝶結(jié)發(fā)夾，上面都鑲嵌著粉色的鉆石。看到這里，我的心都落了地。我以前很喜歡粉色。在我的記憶里，一個(gè)扎著小辮子，夾著小夾子的小女孩，嘴角蕩漾著天真可愛(ài)的笑容，就像她的心一樣。她咯咯地笑著，仿佛聽(tīng)到了什么好笑的笑話，空靈的聲音如銀鈴般清脆。
不知不覺(jué)中，我拿著包來(lái)到我家門(mén)口。外面也全是一般打掃衛(wèi)生要扔掉的垃圾。一直以來(lái)，我覺(jué)得我體會(huì)到了什么道理，眼神清澈。慢慢的，就像蛻了一層厚厚的皮，把它們放在很多垃圾袋旁邊，成為其中一個(gè)。小女孩走了，小夾子也走了。這些都不一樣。
那一刻，我仿佛覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。只是，心里空蕩蕩的，好像少了什么。腦海里有個(gè)聲音告訴我：我再也找不到了。但是我不后悔。關(guān)上門(mén)，沉重的聲音，充滿了留戀和拒絕。
木地板上，掉下一顆鉆石，在燈光下閃閃發(fā)光，仿佛星星在發(fā)光。
是心，磕磕絆絆。
【第5篇】小學(xué)六年級(jí)作文：我的成長(zhǎng)
我今年十歲，小學(xué)六年級(jí)。同學(xué)對(duì)我都很好，但我的成長(zhǎng)一般。
四歲的時(shí)候，看著妹妹和弟弟背著漂亮的“大包”，很羨慕。于是我讓爸爸給我買(mǎi)了個(gè)“大包”。但是爸爸說(shuō)你上小學(xué)才能有書(shū)包。書(shū)包？那是書(shū)包嗎？可以，只有上學(xué)的時(shí)候才能有。
五歲的時(shí)候，我纏著爸爸要書(shū)包。但爸爸說(shuō)：“你還小，其他小學(xué)可能不接受?！蔽衣?tīng)到就哭了。爸爸別無(wú)選擇，只能給我報(bào)名。
七歲那年，我去了臺(tái)州，去了某小學(xué)三(1)班。xx老師報(bào)我年齡的時(shí)候，全班同學(xué)幾乎都像看怪物一樣看著我?？吹骄筒缓靡馑肌Ｄ衬忱蠋煱才盼易竺?，然后我錯(cuò)認(rèn)識(shí)了幾個(gè)同學(xué)。
我八九歲的時(shí)候，老師說(shuō)我太小了，沒(méi)有學(xué)籍。我該怎么辦？“可以！”老師拍拍腦袋說(shuō)：“讓你留級(jí)，明年上五年級(jí)?！蔽依懔艘幌?，然后堅(jiān)決拒絕了。復(fù)讀，我不答應(yīng)！
我已經(jīng)決定六年級(jí)回老家，我的成長(zhǎng)還會(huì)繼續(xù)…
【第6篇】成長(zhǎng)的煩惱9800字
成長(zhǎng)是每個(gè)孩子必經(jīng)的階段。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，每個(gè)孩子都錯(cuò)過(guò)了，都期待著長(zhǎng)大。
但在這種成長(zhǎng)中，有無(wú)窮無(wú)盡的煩惱，要經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦。這些“艱難”為我們播下了可怕的“難以生長(zhǎng)”的種子。
在老師和家長(zhǎng)的期待中，相信大家都會(huì)有很大的壓力，我也不例外！總是憧憬未來(lái)。我真的很想擁有孫悟空的法寶“斗云”，一旦轉(zhuǎn)到東西方的——，我就飛向內(nèi)心愿望的實(shí)現(xiàn)。
你以為我一直被我的好成績(jī)困擾？只有堅(jiān)持才能達(dá)到目標(biāo)，但是心里的目標(biāo)總覺(jué)得自己失敗了。
父母雖然相信我，但是對(duì)我的期望不高，只要我盡力就好。但是糾纏的煩惱總是讓我覺(jué)得自己的能力不僅僅發(fā)揮到這個(gè)“低”的水平。
但是聰明又不愿意提醒我的人，他們從來(lái)不告訴我，卻總讓我在電視上看到大學(xué)生沒(méi)有博士學(xué)位很難找到工作。說(shuō)句難聽(tīng)的，我怕以我現(xiàn)在的能力出來(lái)工作會(huì)失望。
我在課堂上盡量特別注意，盡量跟著老師的思路走。
我也盡量非常認(rèn)真地完成老師布置的作業(yè)，每一個(gè)字都寫(xiě)得認(rèn)真仔細(xì)。
我甚至每天都試著畫(huà)一幅畫(huà)來(lái)鼓勵(lì)自己，一顆有抱負(fù)的心打擊著我，推動(dòng)著我進(jìn)步。所以我的父母和兄弟們經(jīng)常用真心鼓勵(lì)我。
但我的煩惱告訴我：“你的努力還不夠，你要更加努力；但希望自己能更加努力，不要太快，不要“拔苗助長(zhǎng)”；但是我已經(jīng)在努力了，我希望我美好的夢(mèng)想成真，我希望那些時(shí)刻提醒我，讓我討厭的煩惱離開(kāi)我。
在此，我奉勸全世界有煩惱的孩子：你們一定希望早日告別憂郁而麻煩的“煩惱”，所以記住一句話：年輕的男人不努力，老的男人傷心。
長(zhǎng)大后，我們會(huì)拋下博士(碩士)文憑，快樂(lè)地跳起來(lái)。張達(dá)口高興地說(shuō)：
“我們告別煩惱，長(zhǎng)大煩惱；成長(zhǎng)的煩惱，再見(jiàn)…
【第7篇】我在和諧中成長(zhǎng)(轉(zhuǎn)載)作文1900字-小學(xué)六年級(jí)作文
有人說(shuō)，學(xué)校是參天大樹(shù)，校園環(huán)境是根，人際關(guān)系是枝，課堂活動(dòng)是葉，學(xué)生是可愛(ài)的果實(shí)。果實(shí)要成熟，根、枝、葉必須在一定的環(huán)境下協(xié)同工作。那么什么樣的環(huán)境才是“一定的環(huán)境”？我認(rèn)為在和諧社會(huì)中，和諧的環(huán)境是“果實(shí)成熟”的重要條件。
首先，和諧的校園環(huán)境是學(xué)生健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。
我們知道美麗的自然環(huán)境可以讓人快樂(lè)、放松和快樂(lè)。踏進(jìn)校園的第一步，我看到了從地面升起的大樹(shù)，一排排綠色的冬青，五顏六色的花朵和綠色的草地。我的心情好開(kāi)心，就像走進(jìn)了欲望世界的仙都，好美好。從古至今，許多文人墨客都喜歡通過(guò)自然風(fēng)光來(lái)表達(dá)他們的快樂(lè)、寬恕、悲傷和喜悅。由此可見(jiàn)，自然環(huán)境對(duì)人的影響是很大的?；剡^(guò)頭來(lái)看，中國(guó)古代書(shū)院大多坐落在山水附近，只是為了“以山水悅?cè)?，以假湖平?fù)心情”。
當(dāng)然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還包括師生創(chuàng)造的校園文化。宣傳欄里一張美麗的照片，描述了學(xué)生的生活軌跡；游廊里有漂亮的手寫(xiě)報(bào)紙，描述學(xué)生勞動(dòng)的成果；班上的墻報(bào)講述了學(xué)生智慧的結(jié)晶。與畫(huà)家相比，它不是杰作，但它離不開(kāi)師生的沉思。如果你稍微想一想，我就寫(xiě)一句話，一起畫(huà)一個(gè)美麗和諧的校園文化。師生從這里學(xué)到了信息，學(xué)到了知識(shí)，掌握了技能，為祖國(guó)的日益發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
此外，良好的教育和教學(xué)設(shè)施也是和諧校園環(huán)境的重要組成部分。先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室使學(xué)生能夠用手和大腦探索科學(xué)的奧秘；高科技電腦的配置，讓學(xué)生對(duì)飛速發(fā)展的信息時(shí)代有了廣泛的認(rèn)識(shí)；音樂(lè)藝術(shù)活動(dòng)室的設(shè)立，給學(xué)生一個(gè)展示自己的舞臺(tái)；現(xiàn)代教學(xué)手段——多媒體的使用，使學(xué)生更加直觀形象地學(xué)習(xí)到更多的科學(xué)文化知識(shí)。
時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，“果實(shí)”在和諧的校園環(huán)境中慢慢成熟。
其次，和諧的人際關(guān)系是學(xué)生健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。
和諧發(fā)展取決于和諧存在。和諧學(xué)校要求建立和諧的師生關(guān)系。師生之間的對(duì)話不再是你尊重我鄙視我，而是你們平等的交流相處。你說(shuō)我聽(tīng)，我說(shuō)你聽(tīng)，互相聽(tīng)?！靶ｉL(zhǎng)助理制”的出現(xiàn)，充分體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生的良好關(guān)系。以前學(xué)生見(jiàn)到校長(zhǎng)都不敢畏縮，畢恭畢敬，不敢說(shuō)話?，F(xiàn)在在校長(zhǎng)面前，校長(zhǎng)有長(zhǎng)有短。他敢于無(wú)拘無(wú)束地談?wù)搶W(xué)校、老師或者某個(gè)現(xiàn)象，暢所欲言，傾吐自己的觀點(diǎn)，就像和父親說(shuō)話一樣。校長(zhǎng)沒(méi)有反駁他們的觀點(diǎn)，而是微笑著走近他們，耐心仔細(xì)地聽(tīng)他們的合理化建議。即使有錯(cuò)，也不是否定，而是一起討論，選擇最好的方案，為學(xué)校的和諧發(fā)展出謀劃策。
在“你健康，我快樂(lè)”的活動(dòng)中，老師和學(xué)生組成了一對(duì)互助的對(duì)子，老師真誠(chéng)地關(guān)心著自己幫助的對(duì)象，讓他們?cè)谒枷肷?、精神上、心理上感到快?lè)和幸福。每個(gè)學(xué)生也真誠(chéng)地傾訴自己的心聲。他一說(shuō)話就吐槽，他們之間沒(méi)有隔閡。他交流自己的想法和想法，就像和他的兄弟姐妹們聊天一樣。
當(dāng)然，生命與生命的關(guān)系并不遜色。為了增進(jìn)學(xué)生之間的友誼，學(xué)校開(kāi)展了各種活動(dòng)，如籃球比賽、拔河、歌唱比賽、閱讀比賽、演講比賽等。既能讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)知識(shí)，又能享受快樂(lè)的樂(lè)趣，還能讓學(xué)生鍛煉意志，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神?！皩W(xué)生會(huì)”的成立，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何溝通，如何合作，如何管理，如何展示自己，發(fā)展能力?！皥F(tuán)結(jié)就是力量?！彼麄兿嗷ズ献?，相互幫助，為同樣的信念和理想建造一個(gè)美麗的家園。
再次，和諧的課堂活動(dòng)是學(xué)生健康成長(zhǎng)的前提。
課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能、展示風(fēng)格的課堂。在新課程改革的前提下，我們看到的是一個(gè)和諧的課堂。
教師靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和學(xué)生靈活運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法共同構(gòu)成了一個(gè)有目的、有組織的和諧課堂。有心靈的交匯，有思想的碰撞，有情感的交融。在語(yǔ)文課堂上，提問(wèn)情境、交流情境和想象情境的創(chuàng)設(shè)為學(xué)生打開(kāi)了廣闊的空間。自我提問(wèn)，大膽提問(wèn)，精辟溝通，讓學(xué)生在有限的空間內(nèi)發(fā)揮自己，實(shí)現(xiàn)自主，闡述自己的思想、想法、感受、理解，讓智慧的火花點(diǎn)燃自己心中的燈塔，帶動(dòng)自己正確、和諧、健康地成長(zhǎng)。在數(shù)學(xué)課堂上，通過(guò)動(dòng)手操作和理論驗(yàn)證，打開(kāi)學(xué)生的思維空間。自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，合作討論解決問(wèn)題，能培養(yǎng)學(xué)生探索奧秘的精神。在美術(shù)課上，學(xué)生畫(huà)出祖國(guó)壯麗的山河，提高了學(xué)生欣賞、欣賞和感受美的能力。在音樂(lè)課上，說(shuō)話、唱歌、表演和跳躍，演奏一系列美妙的音樂(lè)，提高了學(xué)生的表演能力，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)等。各科各教室營(yíng)造出最好的氛圍，如“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，滋潤(rùn)著每一個(gè)學(xué)生的靈魂，為學(xué)生的和諧發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
美的真諦應(yīng)該是和諧。作為21世紀(jì)的接班人，我沐浴在陽(yáng)光的溫暖中，享受著和諧的氛圍，在和諧的校園環(huán)境中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。我相信，今天我們一起譜寫(xiě)優(yōu)美和諧的音樂(lè)，明天我們將收獲豐碩的果實(shí)。
【第8篇】小學(xué)六年級(jí)作文：讀書(shū)伴我成長(zhǎng)
突然，我12歲了。回顧過(guò)去，發(fā)現(xiàn)陪伴我最多的不是朋友，而是書(shū)。
“一個(gè)熱愛(ài)書(shū)籍的人不會(huì)缺少一個(gè)忠誠(chéng)的朋友、一個(gè)好老師、一個(gè)可愛(ài)的同伴和一個(gè)溫暖的安慰者?！边@是英國(guó)著名數(shù)學(xué)家艾薩克巴羅的名言。
的確，只要一個(gè)人愛(ài)讀書(shū)，就不會(huì)孤獨(dú)。因?yàn)橛袝?shū)的陪伴。
記得小時(shí)候喜歡看童話，故事書(shū)之類(lèi)的。大多數(shù)都是關(guān)于兔子和熊的故事。大部分主要情節(jié)是一只小動(dòng)物遇到了困難，朋友們幫它克服了困難，讓我們學(xué)到了一個(gè)道理。
幾年前，我開(kāi)始喜歡看漫畫(huà)書(shū)。雖然不是什么有用的書(shū)，但是故事很有趣，加了很多現(xiàn)代名詞。我經(jīng)?？粗托?。
10、11歲的時(shí)候，喜歡看一些關(guān)于宇宙、生物學(xué)、進(jìn)化論的科普書(shū)。還有《世界未解之謎》等。非常有趣和新穎。
現(xiàn)在喜歡看名著。家里有很多這樣的書(shū)，最喜歡的是法國(guó)儒勒凡爾納寫(xiě)的《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》，《海底兩萬(wàn)里》，《神秘島》。是系列。寫(xiě)了很多地理知識(shí)。讓我收獲很多。
這是我的導(dǎo)師——的書(shū)，一直陪著我，一直陪著我成長(zhǎng)。
【第9篇】成長(zhǎng)比成績(jī)更重要，體驗(yàn)比名次更珍貴作文700字-小學(xué)六年級(jí)作文
經(jīng)過(guò)緊張的“準(zhǔn)備”工作，我終于迎來(lái)了5月5日。這個(gè)看似平常的日子，卻是“希望之星”湖州賽區(qū)的復(fù)賽日期。
老師確認(rèn)名單，然后我們抽簽。也許是幸運(yùn)女神的眷顧。我畫(huà)了一份我擅長(zhǎng)的手稿。這時(shí)候我心里就像吃了定心丸一樣，終于更有安全感了。老師給了我們一些時(shí)間練習(xí)。這時(shí)，其他參賽者流利地練習(xí)了他們的演講。我愣了一下，看著其他選手跳舞，慷慨陳詞。我心里不僅緊張：我能得到評(píng)委的認(rèn)可嗎？我能在這么多人中脫穎而出嗎？我會(huì)輸給他們嗎？英語(yǔ)字母表中第九個(gè)字母.為什么10萬(wàn)人在我們腦海里游蕩，坐立不安.
我們進(jìn)入競(jìng)技場(chǎng)，輪到我第二個(gè)。第一個(gè)參賽者不停地說(shuō)，給出標(biāo)準(zhǔn)，抑揚(yáng)頓挫。我心里更慌了。這時(shí)我以為給我們上禮儀課的老太太和我們的話“:”成功了，證明你進(jìn)步了。你還年輕，你失敗了，還有機(jī)會(huì)！“是的！就是這樣。我們每個(gè)人都是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的希望之星。成功是人們向往的，但失敗一次也沒(méi)什么大不了的！我趕緊調(diào)整心態(tài)，第一個(gè)選手下了臺(tái)。我自信地走向評(píng)委，微笑著迎接他們，開(kāi)始了我的演講。整個(gè)過(guò)程很順利，但我第一次參加這么大規(guī)模的英語(yǔ)競(jìng)賽，似乎是必然的。我也知道有很多很多比我優(yōu)秀的人。在這些人面前，我看到了自己的渺小，重新認(rèn)清了自己。
“成長(zhǎng)比成績(jī)重要，經(jīng)驗(yàn)比排名珍貴”是大賽的口號(hào)。過(guò)了這段時(shí)間，我更明白了！雖然我可能贏不了這場(chǎng)比賽，但我因?yàn)檫@場(chǎng)比賽學(xué)到了很多，我的朋友也教會(huì)了我很多。經(jīng)過(guò)這次比賽，我長(zhǎng)大了，經(jīng)歷了很多。不管這場(chǎng)比賽成功與否，我都想成為贏家，因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了，經(jīng)歷過(guò)了！
ps: its？一件事，米？真的可以嗎？z，我比？那天？口水？魏？?全忘了？這么老？期待h？不然我真的要崩潰了？?唉，是你自己不小心，自己？性生活不好？
【第10篇】書(shū)伴我成長(zhǎng)作文200字-小學(xué)六年級(jí)作文
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)的朋友。”的確，書(shū)籍是整個(gè)世界的養(yǎng)料。自從懂事以來(lái)，我和書(shū)結(jié)下了不解之緣。
小時(shí)候，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸傍B(niǎo)為什么會(huì)飛？為什么有時(shí)候會(huì)下雨……”我媽不回答我，給我買(mǎi)了一張《十萬(wàn)個(gè)為什么》的專(zhuān)輯。我從這本書(shū)中學(xué)到了天文和地理，這讓我更喜歡讀書(shū)。
讀一本好書(shū)意味著和許多高尚的人交談?，F(xiàn)在，我的書(shū)架上擺滿了各種各樣的書(shū)。有一次老師讓我們收集關(guān)于胚胎的信息，我就找到了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，搜索關(guān)于胚胎的信息?！妒f(wàn)個(gè)為什么》真的是我的好“老師”。
我喜歡你的書(shū)——。
【第11篇】迎青奧共成長(zhǎng)400字
不久前，南京剛剛成功申辦2014年青奧會(huì)。為了迎接青奧會(huì)，各地開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。其實(shí)我覺(jué)得最重要的是六個(gè)字：講文明，樹(shù)新風(fēng)。
雖然我不能參與青奧的建設(shè)，但是我可以用文明的方式迎接青奧。遇到老師長(zhǎng)輩打招呼，遇到同學(xué)朋友早問(wèn)；不要隨地扔垃圾，看到廢紙就撿；愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，從我做起，文明禮貌！這些都是微不足道的小事，卻意義重大！只要大家加入，我相信天空會(huì)變得更藍(lán)，河水會(huì)變得更清澈，草會(huì)變得更綠，花會(huì)變得更紅，鳥(niǎo)會(huì)飛得更高，魚(yú)會(huì)游得更快樂(lè)。人會(huì)有一個(gè)和諧美好的環(huán)境。在這樣的環(huán)境下，青奧會(huì)自然會(huì)吸引無(wú)數(shù)中外游客，自然會(huì)創(chuàng)造出前所未有的成功盛會(huì)！自然會(huì)呈現(xiàn)出轟轟烈烈、欣欣向榮、充滿活力的氛圍和場(chǎng)景！這不是迎接青奧最好的方式嗎？
迎青奧，講文明，創(chuàng)新風(fēng)，從我做起。
【第12篇】好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文1200字-小學(xué)六年級(jí)作文
雖然書(shū)中沒(méi)有真正的小米，但是可以滿足饑渴的靈魂。雖然書(shū)中沒(méi)有金屋，但可以有高貴的品質(zhì)。一本好書(shū)就像知識(shí)的海洋。當(dāng)你揚(yáng)帆求知，乘風(fēng)破浪的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，彼岸不僅僅是夢(mèng)。-銘文
“我愛(ài)書(shū)。我經(jīng)常站在書(shū)架前。這時(shí)，我覺(jué)得一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)廣闊的海洋，一個(gè)廣闊的宇宙，在我面前展開(kāi)了?！倍嗝瓷鷦?dòng)的比喻。從無(wú)知開(kāi)始，我進(jìn)入了書(shū)的殿堂。我從書(shū)上看古今，從書(shū)上品味世間種種滋味。我們理解古代著名圣賢博大的胸懷，凜然而有抱負(fù)；理解當(dāng)代作家的靜、靜、雅。書(shū)只是藥，修身養(yǎng)性。我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)讀社會(huì)，愛(ài)讀人生，愛(ài)讀人生，愛(ài)擁有書(shū)籍，愛(ài)智慧，愛(ài)放飛夢(mèng)想。
書(shū)籍是人類(lèi)偉大智慧的結(jié)晶。好書(shū)可以帶我們暢游在浩如煙海的知識(shí)海洋中，了解古今中外的趣事；好書(shū)能讓我們明辨是非，美丑；好書(shū)可以教會(huì)我們做人的道理，培養(yǎng)我們的思想和情操。
小時(shí)候，在書(shū)海里游泳成了我生活的一部分。俗話說(shuō)“胃里有詩(shī)有書(shū)?！蔽也簧萃约菏且粋€(gè)振振有詞、振振有詞的學(xué)者，但我知道讀書(shū)可以讓人思考幾千年，認(rèn)識(shí)當(dāng)下；使人明智、智慧，啟迪心智，培養(yǎng)崇高的境界和開(kāi)放的胸懷；讀書(shū)可以引導(dǎo)我們了解生活的真相，永遠(yuǎn)保持一顆進(jìn)取的心。
書(shū)就像是人性的凈化器，凈化人的心靈，讓人實(shí)現(xiàn)一切。書(shū)籍陪伴我走過(guò)了六個(gè)春秋，已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。閱讀給我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)，也讓我受益匪淺。從小就喜歡沉浸在寧?kù)o的夜晚，沉浸在書(shū)的芬芳里，靜靜的思考，和每一個(gè)躺在書(shū)里的靈魂自由的交流…
夏洛克福爾摩斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我認(rèn)為人的大腦就像一個(gè)空的閣樓，所以我們應(yīng)該有選擇地在里面放一些家具。只有傻子才會(huì)把遇到的各種破事都放進(jìn)去。”所以，一定要“讀好書(shū)”。讀好書(shū)就像和很多高尚的人交談，而讀壞書(shū)則為人的墮落搭起了跳板。那些內(nèi)容層面的荒誕書(shū)籍，會(huì)像毒藥一樣毀掉人的一生。
書(shū)可以給我提供寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，給我展示天賦成功的秘訣，給我指明通往知識(shí)巔峰的勝利之路。然后，一定要讀好書(shū)。名人傳記，讓人敬佩的成功人士的經(jīng)歷，能給人深刻的啟示；童話可以引導(dǎo)人們追求真善美.其實(shí)看各種書(shū)都是很有益的：歷史使人睿智，古詩(shī)詞使人機(jī)智，數(shù)學(xué)使人深思，邏輯修辭使人口齒伶俐。泛讀會(huì)讓你更充實(shí)、更聰明、更有能力.
“書(shū)還是藥，好書(shū)能治愚。”走進(jìn)書(shū)店，我不再煩惱，我不再是一個(gè)幼稚的孩子，我不再在死時(shí)逃跑。在前面的路上徘徊的時(shí)候，書(shū)讓我明白了“山河無(wú)道疑，黑暗中又有一村”；當(dāng)我取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，這本書(shū)讓我知道“一旦爬到山頂，人們就會(huì)看到，其他的山都在天空下顯得矮小。”；當(dāng)我沮喪的時(shí)候，這本書(shū)讓我明白了“船經(jīng)過(guò)千帆，病樹(shù)在萬(wàn)木春前面”走進(jìn)書(shū)店，里面擺滿了清新雅致的書(shū)籍；踏入書(shū)的海洋，撒下智慧和智慧的光輝，踏入書(shū)的世界，萌發(fā)我對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)生命的渴望。??！看書(shū)真好！
茫茫人海，有艱辛，有荊棘，有坎坷。我們會(huì)很痛苦，很無(wú)助，很絕望，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我不是一個(gè)人，我有我最好的朋友，書(shū)籍陪伴著我前進(jìn)的道路.
黑龍江省大興安嶺區(qū)大興安嶺二級(jí)6級(jí)：潘麟
【第13篇】毛茸茸的你，在成長(zhǎng)作文600字-小學(xué)六年級(jí)作文
毛茸茸的你，長(zhǎng)大了
作為一只兔子，和其他兔子一樣，你愛(ài)吃草和蔬菜。你和他們唯一的區(qū)別就是你不喜歡待在籠子里，對(duì)東西很挑剔。
10月12日是你來(lái)我家的第一天。你那時(shí)太年輕了！它毛茸茸的，可愛(ài)極了。耳朵里面是粉色，外面是白色。你的眼睛說(shuō)它不大。但也不算小，眼睛紅紅的，帶給你一種妖嬈高貴的感覺(jué)。我當(dāng)時(shí)就忍不住耽誤了你。我的手摸起來(lái)又軟又軟。感覺(jué)你好輕啊！可能是因?yàn)槲易藙?shì)不對(duì)。我看見(jiàn)你的蹄子在踢。我趕緊把你放下，怕你“骨折”。中午，我給你的午飯找了很多青菜和青草。我去了你住的籠子，正要打開(kāi)籠子，突然發(fā)現(xiàn)你不見(jiàn)了，我急忙去找你。終于，我在陽(yáng)臺(tái)上一盆有草的植物里找到了你。我把你從鍋里拉出來(lái)，一直抱到你的臥室。但誰(shuí)知道，就在關(guān)上你臥室的門(mén)后，你不知從哪里來(lái)到我的眼前，所以我不得不再次把你送回籠子。這一次，你讓我大開(kāi)眼界。你已經(jīng)從籠子的裂縫里出來(lái)了。哦，我的上帝！震撼！我對(duì)你印象深刻！我佩服你，佩服你的“縮骨大法”！
到了晚上，不得已的時(shí)候，我在你的籠子四周貼了雙層“保護(hù)膜”，心里沾沾自喜：“現(xiàn)在，你逃不掉了！”
10月13日，第二天早上。
早上一起床，我就沖過(guò)去看你。當(dāng)我打開(kāi)違規(guī)搭建的“保護(hù)膜”的時(shí)候，我正要把你從籠子里拿出來(lái)，你又消失了。
我猜，然后跑到陽(yáng)臺(tái)，果然，在陽(yáng)臺(tái)的角落里，我發(fā)現(xiàn)你在吃花！
我們?cè)谝黄鹱×巳?，我爸媽因?yàn)楦鞣N原因把你送走了。你走后，我很想你！
希望可愛(ài)的你在藍(lán)天下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
【第14篇】萱小，我成長(zhǎng)的搖籃作文700字-小學(xué)六年級(jí)作文
我的學(xué)校，宣華小學(xué)，是一所風(fēng)景優(yōu)美，時(shí)間和榮譽(yù)同步的學(xué)校，一所著名的學(xué)校，一所孩子們一踏進(jìn)校門(mén)就不想離開(kāi)的學(xué)校。
學(xué)校前面有兩個(gè)巨大的花盆，里面都是五顏六色的花，有紅的，黃的，紫的……非常漂亮。旁邊的榕樹(shù)也不遜色。雖然開(kāi)不出五顏六色的花，但是長(zhǎng)滿了綠樹(shù)，看起來(lái)那么生機(jī)勃勃。說(shuō)起這棵榕樹(shù)，自從我入學(xué)以來(lái)，它就一直那么高大茂盛。在學(xué)校五年了，一切都變了，只有榕樹(shù)幾年風(fēng)風(fēng)雨雨也沒(méi)變。也許是太茂盛了，吸引了一群不知名的小鳥(niǎo)，整天為師生歌唱。不知道他們唱的是美好的過(guò)去還是美好的未來(lái)。
你看，校園的角落里有兩株嬌嫩的柳樹(shù)。微風(fēng)一吹，楊柳立即隨風(fēng)飄動(dòng)，真像少女的秀發(fā)。
教學(xué)樓下面也有一些盆栽。盆栽里長(zhǎng)滿了常青樹(shù)和蘇鐵，滿天的紫紅色星星讓它們變得有趣。哦，在這種美好的環(huán)境里，不孕育美好的東西才怪！
據(jù)我所知，4月22日這一期，我們學(xué)生參加了重慶強(qiáng)校大賽。在與許多大師的比賽中，我們學(xué)校獲得了團(tuán)體總分第四名。其中，張西獲得跳高比賽第一名，跳遠(yuǎn)比賽第二名，周秋獲得跳高比賽第二名。本期我們的學(xué)生參加了“世紀(jì)星”全國(guó)少兒美術(shù)、書(shū)法、攝影比賽，獲得了三項(xiàng)銀獎(jiǎng)和三項(xiàng)銅獎(jiǎng)。我校學(xué)生參加了重慶市“課內(nèi)外杯”書(shū)法比賽，方毅、唐洋獲二等獎(jiǎng)，李富榮獲三等獎(jiǎng).在建校15年的歷史中，軒華小學(xué)獲得了1000個(gè)國(guó)家級(jí)、省級(jí)和市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，在永川排名第一！想想看，我們學(xué)校的老師都是很有才華的人，他們學(xué)會(huì)了致富；我們學(xué)校的所有學(xué)生都是積極的，全面發(fā)展的，我們學(xué)校的榮譽(yù)與日俱增。是的，一個(gè)像我這樣安靜又怕碘的五年級(jí)學(xué)生嘗到了成功的滋味！
在這里，我衷心祝愿許多有才華的人在小軒的搖籃中成長(zhǎng)！
【第15篇】成長(zhǎng)經(jīng)歷中最痛苦的一件事作文450字-小學(xué)六年級(jí)作文
周三早上，鈴聲響了，老師快步走上講臺(tái)，微笑著對(duì)大家說(shuō)：“你們喜歡玩游戲嗎？”學(xué)生們異口同聲地說(shuō)：“我喜歡?！崩蠋熜加螒蛎譃椤凹彝y(cè)試”。
游戲的準(zhǔn)備是每人撕一張白紙和一支圓珠筆，同學(xué)們都笑了，不知道老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。老師讓我們?cè)谶@張白紙上寫(xiě)下我們最喜歡的五個(gè)人。我寫(xiě)信給我的父親、母親、祖父、祖母和兄弟。
游戲開(kāi)始了，圓珠筆變成了尖刀。老師讓我們用尖刀劃掉一個(gè)，意思是他要永遠(yuǎn)離開(kāi)我。我真的不忍心劃掉它。但是，這是游戲規(guī)則，我必須遵守。我劃掉了爺爺，但是爺爺天天接我上學(xué)，我實(shí)在不忍心劃掉。老師讓我們劃掉另外一個(gè)人，我劃掉了我奶奶。但是，當(dāng)我想到奶奶平時(shí)很關(guān)心我的時(shí)候，我又不希望奶奶離開(kāi)我。我劃掉了外婆，心如針扎。就這樣，我劃掉了所有親人，離開(kāi)了我。感覺(jué)天要塌了。世界上所有的親人都離我很遠(yuǎn)，我的心都碎了，教室都在哭。
游戲結(jié)束后，我意識(shí)到老師讓我們玩這個(gè)游戲的目的是讓我們珍惜家庭，珍惜和親人在一起的美好時(shí)光。
小學(xué)其他年級(jí)同類(lèi)作文
在戰(zhàn)勝膽怯中成長(zhǎng)
媽媽兩班倒，下午班一直到21: 30，爸爸還要去接。有一次，爸爸下去接?jì)寢專(zhuān)乙粋€(gè)人躺在床上沒(méi)睡著。這時(shí)，夜空中爆發(fā)出一陣刺耳的狗叫聲，讓我不寒而栗。我以為是狼在嚎叫。這房子漏水，而且持續(xù)下雨。偏偏這個(gè)時(shí)候停電了，咔嚓一聲燈滅了。房間里看不到手指，嚇得把頭埋進(jìn)被子里。
不一會(huì)兒，我隱約聽(tīng)到樓梯上傳來(lái)輕輕的腳步聲，腦海里閃過(guò)一個(gè)不祥的念頭。一定是小偷想“撬開(kāi)”我家的門(mén)，打開(kāi)后會(huì)把我敲出來(lái)，然后搶我家的錢(qián)。
想到這里，我故意咳嗽了兩聲，想嚇跑“他們”。但那人似乎并沒(méi)有驚慌，我也沒(méi)有聽(tīng)到腳步聲，急忙下樓逃生。這座巨大的房子如此安靜，以至于你甚至可以聽(tīng)到自己的心跳。
“為什么爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái)？”我哽咽著自言自語(yǔ)，然后在被子下輕聲哭泣。
然后只聽(tīng)見(jiàn)門(mén)吱的一聲開(kāi)了，以為小偷一定是進(jìn)來(lái)了。這一刻我的本能讓我不害怕。我想起了電視和書(shū)上英雄打混混的故事。于是我趕緊穿上拖鞋，三步并作兩步?jīng)_到門(mén)口，準(zhǔn)備狠狠教訓(xùn)他們一頓。但是我一抬頭，才知道我爸媽回來(lái)了。
爸爸媽媽莫名其妙的看著我，看起來(lái)很驚訝。原來(lái)他們是怕吵醒我才躡手躡腳回來(lái)的。父母聽(tīng)了我的故事，笑著鼓勵(lì)我，不管以后遇到什么困難和危險(xiǎn)，都要勇敢。對(duì)黑暗的恐懼是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可避免的過(guò)程。只有學(xué)會(huì)克服他們的膽怯，他們才能成長(zhǎng)。
（四年級(jí)，500字）
成長(zhǎng)不煩惱300字
小時(shí)候我一直以為長(zhǎng)大了就可以像個(gè)大人一樣想干嘛干嘛，可是長(zhǎng)大了才發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)大了就沒(méi)那么好玩了。
每天都要在問(wèn)題的海洋里度過(guò)。每天都要接觸一張又一張的試卷。你還覺(jué)得長(zhǎng)大很好玩嗎？我的老師經(jīng)常說(shuō)：其實(shí)你現(xiàn)在還很幸福，但是你看我沒(méi)有零食沒(méi)有電腦沒(méi)有玩具沒(méi)有電視的時(shí)候有多糟糕?，F(xiàn)在隨著改革開(kāi)放，科學(xué)家和大學(xué)生開(kāi)發(fā)了一些電腦和電視，所以你應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，發(fā)明一些東西讓老師長(zhǎng)大后看到。
我們是多么不愿意碰試卷?。∈且?yàn)槲覀兿肟忌现攸c(diǎn)高中和大學(xué)，好好學(xué)習(xí)，有一個(gè)好的未來(lái)！
希望我再也不要試卷了，不要讓試卷變成惡魔，吞噬我們的童年！
（小學(xué)四年級(jí)，）
我與廈門(mén)一起成長(zhǎng)-----建設(shè)廈門(mén)海灣型城市暢想500字
21世紀(jì)，為了加快廈門(mén)的發(fā)展，廈門(mén)提出了建設(shè)海灣城市的構(gòu)想。這兩年，廈門(mén)的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。廈門(mén)近期會(huì)變成什么樣？我來(lái)給你描述一下。
當(dāng)時(shí)沒(méi)有必要從集美繞道到同安，因?yàn)楹袇峭浇藿艘粭l穿越蔣勛河的海底隧道，大量的交通流量可以離開(kāi)島嶼，從而分擔(dān)了其他道路的負(fù)擔(dān)。這樣，廈門(mén)就成了一個(gè)四通八達(dá)的孤島，既能突出廈門(mén)海灣城市的特色，又能吸引投資，促進(jìn)廈門(mén)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。真是一舉兩得。
當(dāng)時(shí)，廈門(mén)大學(xué)在隔海相望的龍海市設(shè)立了分校。所有的校辦工廠和初級(jí)部門(mén)都搬到了另一邊。兩地起航高速快艇，來(lái)回只需十分鐘，水路將兩校連接在一起。
廈門(mén)島的污染一直是最頭疼的問(wèn)題，不過(guò)沒(méi)關(guān)系。以后會(huì)有辦法的。未來(lái)工廠會(huì)搬離島外，平均安置在海滄、杏林、集美、同安。在郊區(qū)，樹(shù)木多，污水處理好，很難擴(kuò)大污染。如果早上廈門(mén)沒(méi)有忙碌緊張的上班族，氣氛會(huì)輕松很多，工廠騰出的空地可以用來(lái)建設(shè)度假村，把廈門(mén)建設(shè)成休閑度假的城市。
把廈門(mén)建設(shè)成海灣型城市的想象，不是十個(gè)方面就能完成的。因?yàn)楣P墨有限，暫時(shí)寫(xiě)在這里，以后有機(jī)會(huì)再說(shuō)。
（小學(xué)五年級(jí)，）
