【第1篇】我的老師作文200字-小學(xué)六年級(jí)作文
這位老師姓曲，是我們的語(yǔ)文老師。她對(duì)一切都很有耐心。比如她的同學(xué)有些問(wèn)題解決不了，她會(huì)一遍又一遍的給她解釋?zhuān)钡剿芙鉀Q為止。曲老師也關(guān)心我們，在小事上教育我們。
有一次，我們?cè)谧鲎鳂I(yè)的時(shí)候，頭都快貼到本子上了，老師說(shuō)：“三個(gè)一做完了嗎？”頭離書(shū)一尺，胸離桌子一拳，手離筆尖一寸。一定要養(yǎng)成好習(xí)慣！“每天，在老師的監(jiān)督下，我們漸漸變了很多。
我喜歡屈老師，因?yàn)樗吞@可親，隨時(shí)隨地教育我們，關(guān)心我們，我希望她能教我們直到我們畢業(yè)。
我最喜歡的老師，老師——！
【第2篇】我的老師作文1300字-小學(xué)六年級(jí)作文
我心目中的好老師
我心目中的好老師，她應(yīng)該認(rèn)真善良，上課嚴(yán)格，但課后幽默，成為我們的知己。給我們生活上的關(guān)懷，給我們思想上的指引。她既是我們的好老師，也是我們的好朋友。我遇到過(guò)這樣的老師，她是我的班主任，——的韓先生。
我們的高老師個(gè)子高，總是喜歡穿黑色或者灰色的衣服，看起來(lái)端莊大方。長(zhǎng)發(fā)烏黑發(fā)亮，絲滑。最神奇的是，她的眼睛不僅充滿(mǎn)智慧，還會(huì)說(shuō)話(huà)！我進(jìn)步的時(shí)候，她的眼神好像在說(shuō)“你好，好！”當(dāng)我失敗的時(shí)候，那雙眼睛鼓勵(lì)我：“不要灰心，下次可以的。”上課分心，眼睛會(huì)提醒你：“別分心，注意?！碑?dāng)你在舞臺(tái)上講話(huà)時(shí)，你的眼睛會(huì)告訴你：“放松，不要緊張。”這雙眼睛從一年級(jí)到現(xiàn)在一直陪伴著我，讓我受益匪淺。
高老師上課很?chē)?yán)格。有一次上課，她邊看課文邊解釋?zhuān)旖菕熘⑿?。學(xué)生們沉浸在優(yōu)美的句子中。突然，柔和的聲音停止了。她抬頭一看，發(fā)現(xiàn)笑容不見(jiàn)了，眼睛睜得大大的，瞪著一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“王鎮(zhèn)，繼續(xù)讀我剛剛讀的課文。”我看到王鎮(zhèn)滿(mǎn)臉通紅，無(wú)法扶起他。原來(lái)他沒(méi)聽(tīng)好，在搞小動(dòng)作。老師對(duì)這種現(xiàn)象絕不會(huì)手軟。
但高老師也有童心和幽默的一面。記得那次自習(xí)課，她來(lái)上課的時(shí)候，還帶了一個(gè)紅色的大包。大家看著那兩個(gè)不解的和尚，眼巴巴的看著老師。這時(shí)，她笑著說(shuō)：“里面有禮物，誰(shuí)能猜出禮物是誰(shuí)的，誰(shuí)就屬于它?！贝蠹叶技庇诓聹y(cè)?！笆茄笸尥迒?？”“是音樂(lè)盒嗎？”“是玩具嗎？”這時(shí)，我班的一個(gè)叫朱的深卡，猜到這是一件很有趣的事。老師給了他一個(gè)紅包。每個(gè)人都屏住呼吸，羨慕地看著幸運(yùn)的人打開(kāi)禮物。我看到他打開(kāi)紅包后，里面還包著報(bào)紙。他把一層層的報(bào)紙撕了下來(lái)，最后只剩下一個(gè)紙團(tuán)。大家哄堂大笑。這時(shí)，老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“被忽悠了！這個(gè)游戲是告訴你不要被美好的外表所迷惑，要看到事物的內(nèi)在價(jià)值?！边@門(mén)課真的很有趣。
去年中考前，高老師聲音嘶啞。但是她沒(méi)有休息，堅(jiān)持每天用聲音給我們上課，只能發(fā)出微弱的聲音。學(xué)生看在眼里，心里著急。悄悄用自己的零花錢(qián)給高老師買(mǎi)了一瓶藥。老師看著手里的藥，感動(dòng)地用她口語(yǔ)化的聲音對(duì)同學(xué)說(shuō)：“謝謝！”老師，不用謝我！我們只是希望你早日康復(fù)。
高先生一生對(duì)我們關(guān)懷備至。前段時(shí)間，我最喜歡的小叔叔死于車(chē)禍。悲痛欲絕的我，受到了重創(chuàng)，學(xué)習(xí)成績(jī)直線(xiàn)下降。那段時(shí)間我一直沉浸在失去親人的痛苦中，父母也不關(guān)心我。這件事被高老師知道后，她多次找我談話(huà)，安慰我，開(kāi)導(dǎo)我，和我父母溝通。最后我轉(zhuǎn)了個(gè)彎，提高了學(xué)習(xí)的興趣。在這里，我想說(shuō)：“謝謝！老師！”
高老師總是從小事做起，用她獨(dú)特的教學(xué)方法教育我們。她就像一座燈塔，讓我們?cè)诤谝怪姓业椒较?。就像一杯淡綠茶，味道好香。更像溫暖的陽(yáng)光，照耀著我們的心。她像孩子一樣真誠(chéng)地愛(ài)我們、教導(dǎo)我們、引導(dǎo)我們。她是我心目中的好老師。
馬鞍山市金家莊區(qū)新作坊小學(xué)61班？p
郵編：243000
【第3篇】謝謝您，我的老師作文700字-小學(xué)六年級(jí)作文
在我的學(xué)校生活中，我最喜歡的老師，最想感謝的老師是宋老師。她的穿著很樸素大方，中等身材，經(jīng)常戴一副眼鏡，眼睛里也流露出智慧。看起來(lái)很和藹可親，平易近人。
宋老師不僅是一個(gè)和藹可親的人，也是一個(gè)非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
記得有一次，全班作業(yè)都做的很差。宋先生知道后，決定下午離開(kāi)我們?nèi)?，重新完成作業(yè)?！岸♀忊?！”“丁鈴鈴！”下課鈴響的時(shí)候，宋老師拿著一大摞書(shū)走到教室。宋老師來(lái)了，原本吵鬧的教室頓時(shí)安靜得連一根針落地的聲音都聽(tīng)得到。宋老師走上講臺(tái)說(shuō)：“趕緊把書(shū)送下去，修改作業(yè)，過(guò)海關(guān)再回家?！敝?，學(xué)生們認(rèn)真安靜地修改作業(yè)。這時(shí)，我突然遇到了一個(gè)難題，我不知道該怎么辦。我看著講臺(tái)上的老師，怕被老師批評(píng)，所以沒(méi)敢問(wèn)。我急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，老師看見(jiàn)了我，問(wèn)：“青青，怎么了？遇到問(wèn)題了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯！”老師沖我笑笑，快步走到我身邊，彎下腰對(duì)我說(shuō)，是這個(gè)問(wèn)題嗎？我說(shuō)：“是的?！彼卫蠋熤钢鳂I(yè)本和藹地說(shuō)：“首先要把問(wèn)題的意思讀好，再看這篇文章主要寫(xiě)什么，重點(diǎn)是什么，作者表達(dá)了什么樣的思想感情.你明白嗎？”我認(rèn)真聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思考問(wèn)題，同時(shí)記錄老師的重點(diǎn)。在老師的幫助下，我完成了作業(yè)，并在短時(shí)間內(nèi)交給了老師。時(shí)間過(guò)得真快。已經(jīng)是下午5點(diǎn)左右了，同學(xué)們都寫(xiě)完作業(yè)，陸續(xù)離開(kāi)了。當(dāng)所有的學(xué)生離開(kāi)學(xué)校時(shí)，宋先生是最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校的。
這是我們班一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。在這里，我要大聲對(duì)宋老師說(shuō)：“謝謝！”宋先生，你不僅教會(huì)了我知識(shí)，也讓我知道，無(wú)論你做什么，你都要認(rèn)真。
六年級(jí)：愛(ài)孟非
【第4篇】作文我的老師500字 敬業(yè)之心
作文我的老師500字 敬業(yè)之心
我們的班主任，李先生，有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，白色的瓜子上掛著長(zhǎng)長(zhǎng)的柳眉，還有一雙明亮的眼睛。李小姐不僅漂亮，而且欽佩我的奉獻(xiàn)精神。
“丁”——的鈴聲響了，全班同學(xué)都很吵，還是不安靜。我坐不住了，怕老師看到這個(gè)鬼讓我們抄單詞，就拍了拍桌子喊了一聲“安靜”。全班頓時(shí)靜了下來(lái)，不是因?yàn)槲?，是因?yàn)殚T(mén)口的李老師。
李小姐的頭發(fā)有點(diǎn)亂，心不在焉的眼睛下面有一個(gè)濃濃的黑眼圈。顯然，她昨晚沒(méi)睡好。她不時(shí)打噴嚏，好像患了重感冒。她不再像以前那樣精力充沛、嬌弱了。
這時(shí)，李先生說(shuō)：“現(xiàn)在我們開(kāi)始上課吧.呃哼.翻到書(shū)的第43頁(yè)，嗯.讓我們正式開(kāi)始學(xué)習(xí)第三單元.咳咳3354?！蔽覀兌缄P(guān)切地看著李先生。老師，你病得很重。你為什么不在家休息呢？
我們面面相覷。整個(gè)教室里只有李老師沙啞微弱的聲音。時(shí)鐘的滴答聲似乎給這門(mén)課增添了一絲悲傷。剎那間，李老師突然劇烈咳嗽起來(lái)，我知道一定是引起了她的背痛。李老師虛弱地一手拿著黑板，一手認(rèn)真地在黑板上寫(xiě)字。下面做小動(dòng)作的學(xué)生數(shù)量是平時(shí)的兩倍。看著老師的病，她還是堅(jiān)持一絲不茍的上課。她雖然心疼，但充滿(mǎn)了敬佩和感動(dòng)。
在這個(gè)課堂上，我們不僅學(xué)到了寶貴的知識(shí)，也深深體會(huì)到了李老師的敬業(yè)精神。我覺(jué)得每個(gè)老師都應(yīng)該有這個(gè)素質(zhì)。
【第5篇】sorry我的老師.同學(xué)作文300字-小學(xué)六年級(jí)作文
-銘文
我忘不了在操場(chǎng)上追逐嬉戲的身影
我忘不了課堂上熱情發(fā)言的場(chǎng)景
我忘不了學(xué)校的笑聲
我忘不了班上的起起落落
我不能忘記，我親愛(ài)的老師
我忘不了，我可愛(ài)的同學(xué)
唉~既往不咎！
讓我們微笑著迎接明天
希望一場(chǎng)離別風(fēng)暴能成為歷史
明天依然美好幸福
同學(xué)之間的友誼不能忘記
教育的恩惠永遠(yuǎn)不會(huì)忘記心靈
和可愛(ài)的同學(xué)一起學(xué)習(xí)
這是命運(yùn)
讓我們親愛(ài)的老師教我們
這是命運(yùn)
?。∥铱蓯?ài)的同學(xué)
走的時(shí)候跟你說(shuō)聲對(duì)不起！
鍶薇薇安會(huì)一直祝福你
學(xué)業(yè)有成！
?。∥矣H愛(ài)的老師。
走的時(shí)候跟你說(shuō)聲對(duì)不起！
鍶薇薇安會(huì)一直祝福你
桃李滿(mǎn)天下！
【第6篇】我的老師作文100字-小學(xué)六年級(jí)作文
我從小在我媽的學(xué)校讀書(shū)，我媽本來(lái)叫五年級(jí)，但是因?yàn)槲遥D(zhuǎn)到了一年級(jí)，他教我一直到六年級(jí)。每次我還能和同學(xué)一起溜達(dá)，他總是打我，不管其他同學(xué)。我對(duì)他發(fā)脾氣，也不是很理解。后來(lái)我媽跟我說(shuō)，其他同學(xué)不能亂打我們。如果他們打破了，他們受不了，但你可以。
我媽是老師，我理解他的苦處。我的老師是一個(gè)辛勤的園丁，我的母親也是一個(gè)辛勤的園丁。
【第7篇】我的老師1200字
魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師。俗話(huà)說(shuō)，孩子沒(méi)有遇到好老師，就是潛伏的罪犯?？梢?jiàn)一個(gè)好老師對(duì)我們的成長(zhǎng)是很重要的。
老師像春風(fēng)一樣給我們帶來(lái)新的思想和活力；老師給我們知識(shí)和道理，就像夏天的暖風(fēng)；老師像涼爽的秋風(fēng)一樣審視我們的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)；總是像冬天的寒風(fēng)一樣吹走我們的雜物和污漬。我愛(ài)我的老師，因?yàn)樗麄円荒甑筋^365天默默奉獻(xiàn)。我最喜歡的老師是王老師。她有一頭長(zhǎng)發(fā)和一雙明亮的眼睛。王老師從五年級(jí)開(kāi)始教我們語(yǔ)文。她教我們讀書(shū)寫(xiě)字.我們是嫩花，老師是園丁，我們?cè)趫@丁的培育下成長(zhǎng)；我們是魚(yú)，老師是海水，我們?cè)诿Ｃ４蠛Ｖ凶杂蓵秤?。我喜歡王老師的教學(xué)方法，她獨(dú)特的見(jiàn)解，她嚴(yán)格而慈愛(ài)的態(tài)度和她認(rèn)真的工作。她每天都帶著燦爛的笑容和同學(xué)們交談。雖然她批評(píng)同學(xué)嚴(yán)厲，但她脾氣很好。
她對(duì)作業(yè)很認(rèn)真，對(duì)質(zhì)量和寫(xiě)作都有嚴(yán)格的要求。質(zhì)量方面，她不允許我們有錯(cuò)別字。在寫(xiě)作上，她要求我們寫(xiě)得工整整潔。我知道老師是為了保證我們考試沒(méi)有錯(cuò)別字，保證紙面干凈，不至于丟分。
王老師還教我們?nèi)绾慰偨Y(jié)段落的意思，如何理解單詞和短語(yǔ)，如何閱讀唐詩(shī)宋詞。我們不懂的時(shí)候，老師給我們解釋清楚。王先生是多么負(fù)責(zé)任。有時(shí)候她給我們講古代的故事，大家聽(tīng)得津津有味。那個(gè)故事就像一頓豐富的晚餐，一點(diǎn)一點(diǎn)成為我們健康成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。
老師，你是黑暗中的一盞小燈，照亮我們的心，驅(qū)走黑暗，帶給我們希望和力量；老師，你是大海中的一艘大船，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游，教會(huì)我們生存的能力；老師，你是路上的一塊石頭，默默地鋪就歷史的跑道……老師，你的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖，像春風(fēng)一樣溫暖，像清泉一樣甜蜜。你的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)厲，比母愛(ài)更細(xì)膩，比愛(ài)更純潔。你的愛(ài)是最偉大的，無(wú)私的，神圣的。
我記得當(dāng)時(shí)，我沒(méi)有信心。雖然他在寫(xiě)作方面有很大的優(yōu)勢(shì)，但他從未想過(guò)參加學(xué)校的作文比賽。是王老師給了我很大的鼓勵(lì)，耐心的開(kāi)導(dǎo)我。漸漸的，我有了必勝的信心，我要回報(bào)老師的付出。最后我成功了，我站在了象征榮耀的講臺(tái)上。我看到了，老師開(kāi)心的笑了。是老師給了我這份信心，我更愛(ài)我的老師。
花應(yīng)該感謝太陽(yáng)，因?yàn)樘?yáng)哺育它生長(zhǎng)；花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了它們的生長(zhǎng)；蒼鷹感謝天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔；山要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗《?；大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x我的老師，是他教會(huì)了我知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。
我愛(ài)你，老師。
【第8篇】老師，你永遠(yuǎn)是我的老師作文1300字-小學(xué)六年級(jí)作文
老師，你是我生命中的一盞明燈。沒(méi)有你的指導(dǎo)，我只能在黑暗中繼續(xù)摸索……老師，你們是辛苦的園丁。沒(méi)有你的培養(yǎng)，我們就不會(huì)有今天。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的栽培。為了我們的幸福，你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)多少次不的痛苦？老師就像一根紅燭，點(diǎn)燃了學(xué)生心中的火，卻燃燒了自己。老師，你是我們撬起地球的支點(diǎn)！
那是一個(gè)涼爽的下午。因?yàn)槲覀儼喑煽?jī)不好，很多課都在別的班上，但是我們班連個(gè)班主任都沒(méi)有?？吹桨嗉?jí)一天比一天差，關(guān)鍵時(shí)刻，王老師挑起了這個(gè)重?fù)?dān)，走進(jìn)了我們的心里。王老師不僅是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任和思想政治輔導(dǎo)員。他經(jīng)常激勵(lì)我們要有自尊自愛(ài)，在生活中要堅(jiān)強(qiáng)。常說(shuō)失敗不可怕，可怕的是不去奮斗；落后不可怕，停止追求才可怕；別人看不起自己不可怕，可怕的是自己看不起自己。為了提高成績(jī)，我們經(jīng)常晚上起來(lái)，點(diǎn)蠟燭，想辦法提高成績(jī)。有時(shí)候，我想，老師不是蠟燭，永遠(yuǎn)只知道犧牲自己，照亮別人。晚上起來(lái)沒(méi)什么。老師還是過(guò)敏性鼻炎，下雨天腿疼的厲害。盡管如此，我還是早早離開(kāi)了家，風(fēng)雨無(wú)阻。每次解釋?zhuān)己苣托?，一絲不茍，不知疲倦。直到我們得到它。但最終，回報(bào)是什么呢？期中考試，我們倒班，其他科目也很亂。一腔熱血化為烏有，希望化為烏有。為什么不讓他受苦？
唉！老師淡淡地嘆了口氣，輕輕放下試卷。然后，他用沙啞的聲音說(shuō)：這個(gè)考試不理想。所有人都沉默了。他還說(shuō)：今天是我給你上的最后一課。什么，最后一課，這才讓我從自責(zé)中走了回來(lái)。明天還有其他老師參加，以后要好好學(xué)習(xí)！雖然聲音很小，但對(duì)我們所有人來(lái)說(shuō)，聽(tīng)起來(lái)都是晴天霹靂。幾十個(gè)目瞪口呆的目光轉(zhuǎn)向王老師，王老師痛苦地把臉轉(zhuǎn)向一邊。我們意識(shí)到這是真的。老師的房間里有一聲嗚咽。突然，班里有名的調(diào)皮男孩大聲嚷道：王先生，你不想去，是我的錯(cuò)，上課好玩，鬧，惹你生氣，你懲罰我！只要你不離開(kāi)，無(wú)論如何都可以受到懲罰。他哭了起來(lái)。可見(jiàn)老師對(duì)我們的關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象。唉！老師這樣看著他，嘆了口氣，搖搖頭，示意他坐下。不，不是你的錯(cuò)，只是我的錯(cuò)。老師的聲音很低。這是我這20年來(lái)教學(xué)最痛苦的失敗。我深感慚愧。我辜負(fù)了父母的期望，辜負(fù)了學(xué)校的信任，沒(méi)能照顧好學(xué)生。我為你感到難過(guò)。說(shuō)完老師低下頭。后來(lái)我們班組織了一次老師道歉會(huì)，老師終于留下來(lái)了。
老師如園丁，桃李滿(mǎn)天下；
老師就像紅色的蠟燭，燃燒自己照亮我們；
老師像蜜蜂，勤勞勇敢；
老師像母親，美麗善良；
老師就像一本書(shū)，給了我們很多知識(shí)。
親愛(ài)的老師——教師節(jié)快樂(lè)。
今天是誰(shuí)的節(jié)日？這是每個(gè)老師的節(jié)日。但在眾多的表彰會(huì)和滿(mǎn)天飛的聚光燈下，節(jié)日的基本含義似乎還停留在橫幅上，或者只是一個(gè)為少數(shù)民族教師獻(xiàn)出生命、犧牲健康、做出突出貢獻(xiàn)的節(jié)日。有這樣一群人：他們可能一輩子都沒(méi)有在核心期刊上發(fā)表過(guò)論文，卻愿意送走一群山里的學(xué)生；他們可能一輩子都沒(méi)能培養(yǎng)出北大清華的學(xué)生，但他們?cè)诹鲃?dòng)兒童學(xué)校里充滿(mǎn)了青春；他們可能會(huì)猶豫很久才買(mǎi)衣服，卻擠出微薄的工資去幫助貧困生；他們也可能會(huì)對(duì)環(huán)境和待遇有一點(diǎn)抱怨，對(duì)應(yīng)試教育有過(guò)“憤怒”，但他們依然與中國(guó)教育同生共死。他們也是最可愛(ài)的人！
六年級(jí)：劉德富筆名：藍(lán)天樹(shù)綠
【第9篇】我的老師如春風(fēng)作文600字-小學(xué)六年級(jí)作文
今天，老師在教室里說(shuō)的話(huà)讓我震驚，讓我想哭。我的老師很直接，她的感受會(huì)毫無(wú)保留的表達(dá)出來(lái)。我的老師不僅生氣，而且難過(guò)。是一種我付出卻不被理解的心痛。
一個(gè)學(xué)期，我們的成績(jī)有了質(zhì)的飛躍，這其中有我們自己的努力，但更多的是老師的指導(dǎo)和陪伴。一個(gè)學(xué)期把你的成績(jī)拉上來(lái)不容易，所以老師讓我們?cè)琰c(diǎn)進(jìn)教室，讓我們趕上別人。都是為了我們。為什么要抱怨？我們?cè)诮淌覍W(xué)習(xí)的時(shí)候，老師和我們?cè)谝黄?，拋開(kāi)家里的很多事情，把所有的努力都奉獻(xiàn)給我們，只為了提高成績(jī)。她那么努力，不是為了錢(qián)，而是為了她對(duì)教學(xué)的熱愛(ài)，為了她對(duì)我們的感情。誰(shuí)感受不到我老師對(duì)我們的好感？
不知道寫(xiě)那個(gè)的同學(xué)是什么心理。只是希望他能改正。我的老師很?chē)?yán)格，但是她是為我們做的，為我們做榜樣，做榜樣。從我老師以前教的學(xué)生身上，我們可以看出，在他們眼里，我老師是他們?nèi)松囊粋€(gè)偉大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是一個(gè)值得尊敬的人。
我的老師講解“以身作則”，用不高的身軀為我們撐起一片天空。在教育我們的同時(shí)，我的老師犧牲了很多，比如女兒的成績(jī)，照顧女兒，照顧家人，照顧家人，所有的休息時(shí)間。我想說(shuō)，我們每個(gè)人都是你的孩子，你就像另一個(gè)母親，用行動(dòng)教導(dǎo)我們，用心血鑄就我們的未來(lái)。我的老師，你每天都興高采烈，但我仍然感覺(jué)到你為我們付出的疲勞。你對(duì)我們有太多的心，所以我們必須做得更好，不要讓你再擔(dān)心了。一句話(huà)：“我的老師，你是春風(fēng)，謝謝你，還有，辛苦了?！?/p>
【第10篇】感謝您我的老師作文500字-小學(xué)六年級(jí)作文
老師您好，感謝您在這一年陪伴我們；感謝我為你做的一切；謝謝你把你的知識(shí)傳授給我們。謝謝你和我們?cè)谝黄稹Ｗ屛覀冇杏職庾鲎约?；讓我們知道如何自己做決定?；ㄩ_(kāi)的時(shí)候，我會(huì)珍惜。
每當(dāng)我坐在寬敞的教師中間的長(zhǎng)椅上，我就會(huì)想起你站在講臺(tái)上給我們傳授知識(shí)；每當(dāng)你站在草坪上，就會(huì)想到和我們一起打游戲；每當(dāng)你在作業(yè)本上看到錯(cuò)誤的問(wèn)題，你就會(huì)想起你對(duì)我們的教導(dǎo)。一次又一次，你不知道你付出了多少努力，但我們不同意。
老師，你每次上課總是那么專(zhuān)心，可是我們呢？但是竊竊私語(yǔ)，老師：“對(duì)不起”；老師，每一批作業(yè)你總是把吃飯睡覺(jué)全忘了，但是我們寫(xiě)的不小心就忘了吧，老師；“對(duì)不起”；老師，每次你認(rèn)真教，我們卻不同意，老師：“對(duì)不起?！?/p>
老師，你還記得嗎？“犯錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系，‘知道錯(cuò)誤可以提高很多’”。每當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，你總是靜靜地看著我們，嚴(yán)肅的臉上帶著和藹的微笑。從你的眼里，有愛(ài)，有期待，有動(dòng)力。帶給我們勇氣；帶給我們溫暖；帶給我們無(wú)限的希望。
老師，如果您無(wú)怨無(wú)悔、無(wú)私奉獻(xiàn)，為我們付出了那么多汗水和心血，您將是我們成長(zhǎng)過(guò)程中重要而難忘的一章。我以成為你的學(xué)生為榮，你將永遠(yuǎn)留在我的記憶中。你就像一個(gè)勤奮的園丁，用自己的心血精心澆灌著我們。
六年級(jí)：方少川
【第11篇】生活，我的老師作文100字-小學(xué)六年級(jí)作文
從我出生那天起，生活就耐心地教會(huì)我，——不是枯燥的說(shuō)教，而是生動(dòng)的事實(shí)。我兩歲的時(shí)候，從椅子上摔了下來(lái)。她告訴我什么是痛苦。七歲時(shí)，她讓我明白了電擊的滋味；十歲時(shí)，她讓我體會(huì)到成功的喜悅；十一歲的時(shí)候，她讓我第一次經(jīng)歷失敗。
那是在五年級(jí)期中考試之后，語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)都很好，數(shù)學(xué)卻很差。我迷失了，像一只習(xí)慣飛翔的雁。第一次被風(fēng)暴襲擊，我不知所措。后悔、抱怨、委屈交織在一起。我逐漸變得抑郁，對(duì)生活和學(xué)習(xí)失去了信心。然而，有一件事改變了我的人生觀(guān).
那天下午，當(dāng)我從學(xué)校走回家的時(shí)候，我看到一群人在我面前。好奇心促使我上前一步。只見(jiàn)一個(gè)中年人跪在地上，手里拿著一支粉筆，在地上寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)。他的字寫(xiě)得那么工整自然，畫(huà)得那么逼真。當(dāng)我把注意力轉(zhuǎn)向他時(shí)，我震驚地發(fā)現(xiàn)，拿粉筆的手只有兩個(gè)手指。他用筆在食指和中指之間寫(xiě)了那么多字，畫(huà)了那么多圖?！翱炜?！寫(xiě)得真好。”“是的，像他這樣的人真的不簡(jiǎn)單?！?他身邊的人都在不停的夸他?！芭?，太好了，非常好！”一個(gè)外國(guó)人豎起大拇指，表示敬意?！芭笥眩隳芙o我畫(huà)一幅畫(huà)嗎？”那個(gè)外國(guó)人用生硬的中文問(wèn)道。中年人迅速拿起一張紙，三筆勾勒出一匹飛奔的馬。“先生，我把這幅畫(huà)給你！”“謝謝你！”老外接過(guò)照片，開(kāi)心的走了。當(dāng)我再次把目光轉(zhuǎn)向中年男人的臉時(shí)，我看到他的臉上充滿(mǎn)了光彩和希望。他一定經(jīng)歷過(guò)挫折和磨難。否則為什么只剩下兩根手指？不是每個(gè)人都能承受他所經(jīng)歷的，但他用自己的毅力戰(zhàn)勝了一切。這些字畫(huà)難道不是有力的證明嗎？
我明白，我明白我們應(yīng)該正視挫折和磨難，而不是放棄自己。從此，我不再沮喪氣餒，跌倒了就爬起來(lái)。
生活是我的老師，他讓我明白了一些最需要理解的事情。我感謝生活，感謝生活教會(huì)了我這么多道理。
【第12篇】感謝您，我的老師作文700字-小學(xué)六年級(jí)作文
親愛(ài)的老師：
您好！
微風(fēng)吹落葉，凌波微步蕩漾。我陷入了困惑。年輕人煩惱更多。當(dāng)我一次次陷入深谷，那就是你，我的老師，用純潔的愛(ài)來(lái)拯救我，給我愛(ài)的力量…
記得那次期末考試，不知怎么的，我在考場(chǎng)上慘敗，只考了89分。我很失望，對(duì)自己失去了信心?？吹轿胰绱耸洌阕哌^(guò)來(lái)笑著摸摸我的頭，說(shuō)：“失敗一次，不要灰心。失敗是成功之母！努力多了，成績(jī)自然就上去了！”聽(tīng)完之后，我立刻恢復(fù)了信心，重整旗鼓。果然，不久之后，我的成績(jī)提高了不少。
老師難免有點(diǎn)嚴(yán)格。有一次上課，你在上面大聲說(shuō)話(huà)，我在下面簡(jiǎn)短地說(shuō)話(huà)。我在大力說(shuō)話(huà)的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)你犀利的眼神在盯著我！我看到了。我趕緊坐下，閉上了嘴。我羞愧得連看都不敢看你。我等不及裂縫讓我進(jìn)去。從你的眼中，我看到了批評(píng)、鼓勵(lì)和動(dòng)力。
印象最深的是，五年級(jí)的時(shí)候，我犯了一個(gè)大錯(cuò)誤。我哭得死去活來(lái)。你打電話(huà)給我是想和我談?wù)劇Ｄ銚Q了嚴(yán)厲的語(yǔ)氣，溫柔的安慰我。我抽泣著和你說(shuō)話(huà)。你答應(yīng)為我保守這個(gè)秘密。這時(shí)，我仿佛感受到了你母愛(ài)。
胡老師，每當(dāng)我路過(guò)辦公室，我所剩下的，就是你汗流浹背的身影在批改著似乎永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完的作業(yè)。你默默地為我們貢獻(xiàn)了這么多，卻沒(méi)有一絲怨言；每當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，你會(huì)盡力為我們講道理，知道我們聽(tīng)話(huà)，嘴角會(huì)露出幸福的微笑；每當(dāng)我們不舉手回答問(wèn)題的時(shí)候，你就會(huì)用挑釁的方法讓我們主動(dòng)舉手。老師，我理解你的良苦用心！
加減乘除都數(shù)不過(guò)你的付出；詩(shī)詞歌賦不能贊美你的崇敬！你用知識(shí)的甘露澆灌我們理想的花朵；你用你心靈的清泉滋養(yǎng)我們情感的美麗。
謝謝老師！
福建莆田仙游縣城西中心小學(xué)六年級(jí)林妙群：
【第13篇】我的老師夢(mèng)1000字
一年級(jí)的時(shí)候，我很怕我的老師，在我眼里他就像死一樣恐怖；恨如蛇；像殺手一樣無(wú)情。但不是一直如此.
有一天，我的好朋友不小心打碎了我同學(xué)的玻璃，我替她背黑鍋。我以為只是要道歉，但是同學(xué)告訴老師了，我只好去辦公室了。我一站在辦公室門(mén)口，就看到班主任彭怒氣沖沖地盯著我。如果眼睛能殺人，我已經(jīng)死過(guò)幾次了。當(dāng)我走進(jìn)辦公室時(shí)，彭小姐拿出了她的殺手锏——。說(shuō)：“你為什么打破同學(xué)的杯子？手癢嗎？那我請(qǐng)客?！薄拔?，我，不是我?！蔽业穆曇粝裎浵佉粯有?。明明彭老師沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還拿棍子指著我的手。他嘴里還念叨著：“讓你的手癢.讓你手癢……”這時(shí)候我就跟“啞巴吃黃蓮——。說(shuō)不準(zhǔn)”，因?yàn)榕砝蠋熢酱蛟胶?，我?shí)在忍不了。我的手時(shí)不時(shí)被回收，但收到的越多，承受的痛苦就越大。最后，
幾周后，放學(xué)后，我正走回家。我不小心被石頭絆倒了。我以為是同學(xué)扶我起來(lái)的，但印象深刻的是一雙溫暖的手和一張熟悉的臉。原來(lái)是彭老師。彭老師沖我笑笑，柔聲道：“有什么不對(duì)嗎？你的手還疼嗎？我給你吹吧！”說(shuō)著他低下了頭，輕輕地吹著，手輕輕地?fù)崦?，?dòng)作很輕，仿佛怕斷了，我呆若木雞，雖然知道是彭老師，但我覺(jué)得很奇怪，完全不同于平時(shí)。良久，我回過(guò)神來(lái)，想收回手，卻發(fā)現(xiàn)彭老師緊緊握住了我的手。她久久沒(méi)有釋?xiě)?。她抬頭說(shuō)：“回去用清水處理，避免傷口感染。哦，最后一次，我誤解你了。冉姨告訴我是她弄壞的?！敝笈砝蠋熇业氖炙臀一丶摇ＥR走前，我還不忘跟奶奶說(shuō)幾句話(huà)。發(fā)現(xiàn)彭老師不兇，所以錯(cuò)怪了彭老師。
從此我有了一個(gè)夢(mèng)想，就是——成為一名老師！老師不是可怕的死神，不是討厭的毒蛇，不是無(wú)情的殺手。相反，老師是天使，“天使”帶給我們知識(shí)。雖然不知道想當(dāng)老師怎么辦，但我知道，想當(dāng)老師，首先要好好學(xué)習(xí)，這樣夢(mèng)想才能離實(shí)現(xiàn)更近一步！
【第14篇】小學(xué)生六年級(jí)作文：我的老師
我一直佩服的是我的班主任楊老師——。她個(gè)子不高，衣著樸素，長(zhǎng)相也不出眾：眼睛圓圓的，亮晶晶的，笑起來(lái)像兩只蝌蚪，很有意思。還有一個(gè)很普通的口鼻。不要小看這位老師，但是她在她平凡的小動(dòng)作里教會(huì)了我做人的道理。
那是一個(gè)淡黃色光影浮動(dòng)的早晨，空氣中彌漫著陽(yáng)光。我心不在焉地做早操，虛弱地?fù)u晃著手臂。我只想找點(diǎn)樂(lè)子。突然，我的眼睛盯著楊老師旁邊的一條綠色的蟲(chóng)子，它蠕動(dòng)的胖身體慢慢地向樹(shù)爬去。我心想：楊老師會(huì)有什么反應(yīng)？我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，猜到了老師的下一步。楊小姐這時(shí)發(fā)現(xiàn)了這只可憐的蟲(chóng)子。她目不轉(zhuǎn)睛地盯了一會(huì)兒，毫不猶豫地蹲下來(lái)，撿起地上的兩片樹(shù)葉，用左手幫右手把蟲(chóng)子驅(qū)趕到樹(shù)葉上。怎么辦？我想知道。接下來(lái)，老師一步一步走向樹(shù)，是送它回家嗎？耶！不小心蟲(chóng)子掉了，我好像聽(tīng)到了可憐的蟲(chóng)子的慘叫。老師又把他送回了葉子，最后順利送他回家。干得好！我好像聽(tīng)到了蟲(chóng)子的歡呼聲。同時(shí)，我也不禁為剛才的想法感到羞愧：我以為楊老師會(huì)對(duì)蟲(chóng)子視而不見(jiàn)，厭惡地走開(kāi)，或者一腳踢開(kāi)它們。老師不是這樣的人！
楊先生，你教會(huì)了我用你的實(shí)踐去呵護(hù)大自然的生命。不要傷害任何一只蟲(chóng)子或螞蟻。動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友。怎么才能忘記？讓我們珍惜身邊的小生命，一起保護(hù)自然！
【第15篇】我的老師——焦老師作文400字-小學(xué)六年級(jí)作文
焦老師對(duì)大家都不陌生。當(dāng)時(shí)我是五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。他又高又幽默。他是我們課后的好朋友。他在課堂上和我們一起探索數(shù)學(xué)的奧秘，仿佛我們是同學(xué)，而不是老師和學(xué)生。有一件事發(fā)生在我永遠(yuǎn)不能參加奧運(yùn)會(huì)之前。
今天下午，也就是周日下午，我來(lái)北安河上奧數(shù)課。這一天，我們了解了什么樣的書(shū)可以被3整除。
焦老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們每個(gè)人給我一個(gè)數(shù)字，可以很大。我馬上就能看出他能不能被3整除?！边@是大家給焦的一大筆錢(qián)。
我說(shuō)，“63345678?！?/p>
焦老師馬上說(shuō)“是”，這讓我很吃驚，因?yàn)檫@是一個(gè)八位數(shù)。焦老師其實(shí)是對(duì)的，可以被3整除。學(xué)生們也像我一樣給焦老師一個(gè)大數(shù)字。但是焦老師全搞定了。后來(lái)焦老師說(shuō)：“我在黑板上寫(xiě)了能被3整除的特征。你寫(xiě)在這本書(shū)上?！蔽覀兇蜷_(kāi)筆記本，抄下了可被3整除的數(shù)的特征。這是下課鈴，同學(xué)們下課休息，焦老師和我們一起玩。
我覺(jué)得現(xiàn)在連焦的課都沒(méi)上過(guò)的人都想去做！
小學(xué)其他年級(jí)同類(lèi)作文
謝謝您，我的老師
【二級(jí)】濱湖小學(xué)
我的老師是劉小姐。她很聰明。她有明亮的眼睛和健談的嘴。我很喜歡她。
有一次數(shù)學(xué)考了76分，很難過(guò)。劉老師來(lái)找我說(shuō)：“你這次沒(méi)考好，下次加油。不要?dú)怵H?！蔽腋袆?dòng)得流下了眼淚。
有一次下課，一個(gè)同學(xué)傷害了我。我哭了，老師聽(tīng)到哭聲說(shuō)：“你不能打。學(xué)生之間要互相關(guān)心?！?/p>
現(xiàn)在，我要感謝我的班主任劉老師，——，每天都在教育我們。我要感謝你給了我快樂(lè)、知識(shí)和關(guān)懷。我愛(ài)你的老師，我將永遠(yuǎn)愛(ài)你。
評(píng)論：學(xué)會(huì)感恩是一種美德。愿這份美德伴隨你快樂(lè)成長(zhǎng)。加油！
（二年級(jí)作文，）
我的老師
我的記憶里曾經(jīng)走過(guò)一個(gè)人。她是為我們澆灌水和露水的園丁，也是照亮我們未來(lái)的燭燈。她是我們班的班主任。
雖然是新老師，但是和她相處了一段時(shí)間，我覺(jué)得她很在乎我們。她有時(shí)很?chē)?yán)格，有時(shí)像個(gè)大姐姐。她所做的一切都是為了我們的未來(lái)。
有一次，語(yǔ)文課，幾乎全班“爆炸”。當(dāng)時(shí)老師就生氣了，她更生氣了，大喊：“你們這些人，這么愛(ài)說(shuō)話(huà)，有本事講個(gè)故事！遇見(jiàn)你的時(shí)候，我就知道你們誰(shuí)都不會(huì)讓我擔(dān)心?！崩蠋熞话l(fā)泄怒氣，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。老師看著學(xué)生那么怕她，然后說(shuō)：“剛才真的很抱歉。不是老師不好，而是現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代小學(xué)生要嚴(yán)，長(zhǎng)大了才能上。如果他們從小就魯莽行事，他們就能長(zhǎng)大。所以，剛才老師很生氣。你怎么這么不聽(tīng)話(huà)？其實(shí)你們都是很可愛(ài)的孩子！老師一說(shuō)完，我心里就很愧疚。其實(shí)老師說(shuō)的挺對(duì)的。我們太放肆了，以至于將來(lái)無(wú)法改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
雖然老師在國(guó)內(nèi)外沒(méi)有孫中山那么出名，也沒(méi)有周杰倫那么受人崇拜，但她就像是每個(gè)小學(xué)生心中的女神，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她。
（二年級(jí)，400字）
我的老師--袁老師
袁老師是教了我兩年的數(shù)學(xué)老師。在我的記憶里，她的特點(diǎn)是微胖；雙下巴有一對(duì)大嘴，牙齒微黃，有黃色卷發(fā)?？雌饋?lái)三四十歲。
袁先生非常關(guān)心他的同學(xué)。如果班里有人不來(lái)上課，老師答應(yīng)打電話(huà)了解情況。
我還記得一年級(jí)的時(shí)候，那是一個(gè)嚴(yán)寒的下午，地上鋪著雪白的地毯。我獨(dú)自走在回家的路上。因?yàn)槲以跓?，迷迷糊糊踩了一個(gè)同學(xué)的腳。他突然生氣了，不聽(tīng)我的解釋。他把地上閃閃發(fā)光的雪扔向我。袁老師看到了，趕緊跑過(guò)去輕輕把我扶起來(lái)，又批評(píng)了那個(gè)學(xué)生，然后俯下身用紙巾把我臉上的雪擦掉。因?yàn)楦忻安恍⌒拇蛄藗€(gè)噴嚏。雖然聲音很低，但是老師聽(tīng)到了。于是，袁老師帶我回家，拿了塊干毛巾把我背上的雪擦掉，用溫水擦了把臉。過(guò)了一會(huì)，老師摸了摸我的額頭，發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)燙。于是，老師讓我在床上躺了一會(huì)兒，沒(méi)多久老師就給我拿來(lái)退燒藥喝了。喝完酒，我摸著頭關(guān)切地問(wèn)：“怎么樣？還冷嗎？”我搖搖頭。袁小姐見(jiàn)我沒(méi)事，松了一口氣。然后，老師打電話(huà)給我爸爸，告訴他我在這里的情況，讓我爸爸帶我回家。我走的時(shí)候，老師還不忘告訴我：“記得按時(shí)吃藥。”
袁先生，你對(duì)我的好就像太陽(yáng)的光芒，我是沐浴在那種榮耀中茁壯成長(zhǎng)的草。
（五年級(jí)，500字）
