【第1篇】語文書中的故事400字
從小到大，語文書的每一篇課文里都藏著一個(gè)故事，就像夜空中的小星星，不停地在我腦海里閃爍。
五年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)了一個(gè)成語故事。這個(gè)故事教會(huì)了我很多道理。
戰(zhàn)國時(shí)期，齊宣王喜歡聽鈸。他總是告訴許多人給他演奏。有個(gè)南國先生，根本不會(huì)敲鈸。他也進(jìn)了。他無論什么時(shí)候演奏，都是鼓著腮幫子，壓著眼睛，假裝在敲鈸，其實(shí)拿的工資和別人一樣多。齊宣王死了，他的兒子齊昆王也喜歡聽風(fēng)，但他不喜歡很多人一起吹，而是一個(gè)一個(gè)地吹，所以南國先生不得不逃跑。
這個(gè)故事教會(huì)了我，一個(gè)沒有真才實(shí)學(xué)的人，在真才實(shí)學(xué)中是不好的，只會(huì)害了自己。
語文書，你給了我那么多知識(shí)和道理，你是一片充滿知識(shí)的天空，讓我們一起翱翔！
【第2篇】語文之美作文200字-小學(xué)六年級(jí)作文
我輕輕問中國人：“你是什么？”
中國人告訴我，“春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)離開”的奉獻(xiàn)是中國的。
我小心翼翼地問中國人：“什么是美？”
語文告訴我“是不畏艱險(xiǎn)之美”，這篇《窮人》是人心之美，《難忘的啟蒙》是教師人品之美。美無處不在。
我小心翼翼地問中國人：“精神是什么？”
語笑：“俯首甘為孺子牛，是一種精神?！弊啡湛绺甘且环N精神，移山也是一種精神。"
我莫名其妙地問：“和你交流能學(xué)到什么？”
孫老師告訴我：“你可以用‘飛下三千尺’來比喻瀑布，用‘異鄉(xiāng)孤客’來比喻身在異鄉(xiāng)。”
讓我們攜手去中國，體驗(yàn)無盡的美。
【第3篇】六年級(jí)學(xué)生作文：我的語文老師
一張慈祥的臉，水汪汪的大眼睛，長長的黑發(fā)。她是那么溫柔可親！而且是這么嚴(yán)重。這是我最尊敬的語文老師，李小姐——。
李小姐對(duì)我們總是那么好，那么嚴(yán)格。所以我們?nèi)喽己茏鹁此?，很愛她?/p>
記得有一次，我數(shù)學(xué)課心不在焉的時(shí)候，老師問我問題。我不知道。同桌拉著我的袖子小聲說：“老師叫你！”我傻乎乎地站了起來。我什么都不知道。這時(shí)，老師非常生氣。陳這時(shí)打破了的沉重局面。她站起來完整地回答了老師的問題。老師讓我們倆都坐下。然后繼續(xù)講課。在我坐下的那一刻，我難過又慚愧地哭了.
這件丑聞像一支箭一樣迅速傳到了李小姐的耳朵里。李小姐立刻把我叫到辦公室。我不敢進(jìn)辦公室的門。李老師很認(rèn)真地對(duì)我說，“，作為班長，你要以身作則！給同學(xué)讓路學(xué)習(xí)！不是嗎？但是你想想自己，——課不注意，不想交作業(yè)，寫作水平也降低了！這是你當(dāng)初答應(yīng)我的好榜樣嗎？”
我羞愧地低下頭，叫道：“對(duì)不起，李小姐，我不應(yīng)該這樣做的！我向你保證，以后絕對(duì)不會(huì)有這種情況！”
李小姐見我能改正錯(cuò)誤，就說：“好！但是你一定要做好！
我很自信的說：“李小姐，我一定會(huì)做好的！我不會(huì)讓你失望的！”
說完，李小姐放開了我。
幾個(gè)星期后，我的學(xué)習(xí)成績明顯提高了！(因?yàn)槁犃死罾蠋煹脑挘兊煤苄量啵?而且比以前更好！
李小姐，你是一個(gè)勤勞的園丁，默默耕耘著我們祖國的花朵。你教書育人不知疲倦，桃李芬芳。
插入.
【第4篇】難忘的語文老師作文500字-小學(xué)六年級(jí)作文
春雨把世界染成了綠色，卻無聲無息地消失在土壤里。老師，您是我們心中的春雨，我們永遠(yuǎn)感謝您。
6歲那年，開學(xué)第一天，爺爺拉著我的手送我上學(xué)。第一個(gè)見到我的人是你，葉老師，她笑著把我領(lǐng)進(jìn)了教室。你真好，我一下子就愛上你了。
我記得有一節(jié)語文課，你讓我們現(xiàn)在寫日記。題目是——春天。你帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)找春天。我們聽著鳥兒的叫聲，聞著青草的香味，感受著太陽的溫暖。當(dāng)然，我們也帶回了寫日記的靈感。老師，你真的像童話里的仙女。當(dāng)你指向這里，我平淡的日記充滿了活力。日記里，草長了，花開了，小魚在里面快樂的游著…
在我小小的心里，除了父母，就是你，在我小小的世界里，最了不起的是你；以后也要當(dāng)老師。我經(jīng)常這樣做夢(mèng).
老師，感謝您這五年來對(duì)我學(xué)習(xí)的關(guān)心和關(guān)心。當(dāng)我有任何困難時(shí)，你總是友好地來到我身邊幫助我。
在那幾十年溫暖的歲月里，沒有人能說出你為學(xué)生付出了多少心血，也沒有人能數(shù)清你為祖國培養(yǎng)了多少人才，只有你頭上的那根銀線，你眼中的那雙眼睛。皺紋是你勤奮的見證。
花朵以其濃郁的芳香作為對(duì)養(yǎng)育它們的大自然的回報(bào)。我會(huì)感謝你在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。
【第5篇】寫給語文老師的一封信作文1100字-小學(xué)六年級(jí)作文
親愛的老師：您好！再過幾個(gè)月，就是9月10日教師節(jié)了。然而，到那個(gè)時(shí)候，我們已經(jīng)不能和你一起度過你快樂的假期了，因?yàn)槟菚r(shí)，我們已經(jīng)坐在中學(xué)的教室里了。但是，我相信，我和你的其他55位同學(xué)一定會(huì)想到你，默默地祝你節(jié)日快樂！你從初三開始教我們語文，到現(xiàn)在快四年了。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你這幾年的辛苦栽培！老師，你可以像烏漢納先生一樣用眼睛說話。你一走進(jìn)教室，看著我們，調(diào)皮的學(xué)生立刻坐在危險(xiǎn)中；做好充分準(zhǔn)備的同學(xué)們看到了贊賞和肯定的目光。同學(xué)生病，你的眼神流露出只有媽媽才能有的苦惱和愛。從你的眼中，我們知道對(duì)與錯(cuò)，善與惡，奉獻(xiàn)與付出。老師，你和藤野先生一樣嚴(yán)格，你善于發(fā)現(xiàn)我們的錯(cuò)誤，哪怕是最微小的錯(cuò)誤。我記得有一次，我的作業(yè)是填兩個(gè)字。一個(gè)問題只寫了一個(gè)字，忘了寫另一個(gè)。第二天你批改作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了我的疏忽。你拿著筆記本來找我，指著一個(gè)錯(cuò)誤，厲聲對(duì)我說：‘做完作業(yè)后及時(shí)檢查！’從那以后，每次做完作業(yè)，我都會(huì)仔細(xì)檢查。像奧庫拉先生一樣，你從不回避自己的錯(cuò)誤。有一次，你教我們認(rèn)字的時(shí)候，碰到了“杏”字。當(dāng)你說“信”的時(shí)候，你實(shí)際上是在讀“興”。我們的老師和學(xué)生一起查字典。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你犯了錯(cuò)誤，你迅速向我們道歉，并對(duì)糾正你錯(cuò)誤的學(xué)生大加贊賞。當(dāng)時(shí)我們被你勇于認(rèn)錯(cuò)的勇氣感動(dòng)了，你在我們心中的形象也變大了。你更像是一個(gè)很棒的老師，上課經(jīng)常有點(diǎn)小幽默。有一次你發(fā)現(xiàn)有些男同學(xué)沒戴紅領(lǐng)巾，你就說：“呦！今天教室里坐了多少年輕人？”同學(xué)們面面相覷，當(dāng)大家都明白你是在間接批評(píng)那些男生的時(shí)候，都忍不住笑了。而男生們都滿臉通紅，匆匆忙忙地戴著紅領(lǐng)巾。然而只有極少數(shù)人在一起38天。但是，我們會(huì)在這短暫的時(shí)間里好好學(xué)習(xí)，在畢業(yè)前給你一個(gè)滿意的答復(fù)。祝你身體健康，工作順利，永遠(yuǎn)年輕！[相關(guān)鏈接]:
教師節(jié)散文：《我的語文老師》
教師節(jié)散文：《記我的老師程致中先生》
教師節(jié)散文：《老師的微笑》
教師節(jié)散文：《我和生物老師有個(gè)約會(huì)》
更多的“老師”作文；
給我母親的一封信。
給班主任的信
給老師的信
普朗克告白(高考滿分作文)
字母多，作文多；
【第6篇】第一次語文考試作文500字-小學(xué)六年級(jí)作文
馬上就要考試了，學(xué)生們驚慌失措，努力學(xué)習(xí)。偶爾會(huì)有幾個(gè)人“燒香拜佛”“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳”。綜上所述，他們之所以這么努力，是因?yàn)榇蠹叶疾幌朐谶@個(gè)“戰(zhàn)火紛飛”的時(shí)候掉以輕心，否則，他們就要回孫山了。
考試開始時(shí)，老師沉默了。大家好像都懷了一只小兔子，只有那些該死的蚊子在嗡嗡叫?！盀槭裁催@個(gè)問題這么難？”我想了十幾分鐘，就是想不起來。我微微抬頭，看到學(xué)生們真的在用各種方式思考：有的摸不著頭腦在思考；有些人環(huán)顧四周，看起來很無聊.看著大家的樣子，我也更加努力了，同時(shí)心里也有各種猜想。他們?yōu)槭裁催@么努力？可能是因?yàn)檫@是第一次考試，想在老師心里留下好印象?？赡苁且?yàn)榇蠹叶寂驴疾簧?，也可能是為了父母。不管是什么，都有可能。我埋下頭，遞了過去。老師在修改試卷，我心里很緊張，怕我考砸了。還好我總共只扣了4.5分，早在我的預(yù)料之中，但是寫作文的時(shí)候，我潦草的寫完了。
后來聽了他們的話，我的作文只考了22分，反正我是不信的。直到老師讓我去拿作文本，我心里最后一道防線崩潰了。但是，我知道這篇作文可能寫得不好，但是絕對(duì)不可能考22分。我僥幸拿到了作文本。看到名字的時(shí)候，真的是我的！我淚流滿面，不知道該怎么面對(duì)老師。
這次我失敗了，但是我相信以后的考試再也不會(huì)發(fā)生類似的事情了！
【第7篇】我的語文老師作文800字-小學(xué)六年級(jí)作文
‘鈴鈴鈴~ ~’的鈴聲在我們耳邊回響。我們坐直后，眼睛總是不由自主地看著門。和往常一樣，王老師邁著輕快的步伐走進(jìn)教室，她慈祥的面容再次出現(xiàn)在我們眼前。
上課！“站起來，”學(xué)生們好。老師們好?！罢?qǐng)坐，”今天我們要教金華雙龍洞第四課：于是，教室里充滿了王老師親切甜美的聲音。雖然這是我無數(shù)次聽到這個(gè)聲音，但它從未讓我厭倦。
經(jīng)常問同學(xué)：‘語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)老師你喜歡哪個(gè)？’不管哪個(gè)學(xué)生，他都會(huì)毫不猶豫的回答‘語文老師！'語文老師有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，披在肩上。她有苗條的身材和天使般的外表。她笑起來很和藹，仿佛能凈化人心。王老師不僅漂亮，而且對(duì)我們很溫柔。
記得開學(xué)的時(shí)候，老師還沒進(jìn)來，全班同學(xué)就像“燒鍋”一樣尖叫起來。雖然大家都知道這樣會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的后果，但還是張口就說。走廊里傳來熟悉的腳步聲。然而腳步聲極其細(xì)微，被我們的噪音深深淹沒。砰的一聲，門被推開，王老師走了進(jìn)來。等待一場(chǎng)‘風(fēng)暴’，如果我是一個(gè)普通的老師，我一定會(huì)暴怒，大罵全班，但是王老師沒有做到。她只是笑了笑，然后皺起眉頭，然后開始了一個(gè)‘演講’。全班同學(xué)饒有興趣地聽著。我真的希望王小姐多說話。我們太喜歡聽她說話了。
王先生不僅給我們帶來了精神上的鼓勵(lì)，也給我們帶來了生活的細(xì)節(jié)。記得有一天下午，我在寫作業(yè)的時(shí)候，特別累，歪著頭，歪著筆記本，不停地打呵欠。我的背彎得像只龍蝦。如果我平時(shí)在家的話，我媽早就給我‘大聲飯’了，所以在學(xué)校的時(shí)候，我得放松一下。這時(shí)，王先生走過來，看到馬上站起來，我也覺得精神煥發(fā)。感覺王小姐的手就像天使的手一樣溫暖，帶給我們溫暖和安慰。同時(shí)，她還用這雙手日夜為我們批作業(yè)。我以為老師只關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，別人默默的忽略。王老師是我見過的唯一能關(guān)注我們生活細(xì)節(jié)的老師！
我愛我的班級(jí)，我更愛領(lǐng)導(dǎo)我們班的王老師。
【第8篇】寫人作文：富有童心的老師（我的語文老師）600字
說到我的語文老師，那就是夏星，一位著名的老師。我覺得除了對(duì)我好的人。邢老師是我最喜歡最需要回報(bào)的老師。
初一的時(shí)候，我們對(duì)邢老師都是陌生人，但是老師覺得他對(duì)我們并不陌生，就先自我介紹一下，讓我們自我介紹一下，說說成長的理想等等，經(jīng)常給我們講故事或者打游戲。漸漸的，我對(duì)邢老師的印象越來越深，越來越佩服。
但是，老師就是老師，對(duì)待同學(xué)就像對(duì)待親人一樣。當(dāng)他認(rèn)為重要的事情是需要注意的事情時(shí)，老師會(huì)仔細(xì)告訴我們，怕他的同學(xué)聽不到。邢先生就像我們最好的朋友。如果我們有什么不愉快的事情，就告訴邢先生。邢先生會(huì)幫我們愉快地解決它們，讓我們快樂。
如果我評(píng)價(jià)邢老師，我肯定會(huì)說邢老師很喜歡孩子，還是很善良，對(duì)家人很好。他也可以說是一個(gè)心理咨詢醫(yī)生，能治療心理疾病，讓一個(gè)不開心的人瞬間開懷大笑，在課堂上始終保持微笑。而且還寫了一句好話！
在邢老師的培養(yǎng)下，我們正在蓬勃發(fā)展。在這期間，我學(xué)到了很多知識(shí)，得到了很多精神營養(yǎng)。讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里慢慢游泳，讓我們品嘗知識(shí)的甘甜，讓我們感受知識(shí)有多重要，讓我們意識(shí)到?jīng)]有知識(shí)的后果，讓我們思考知識(shí)有多寶貴。
記得有一次，在全校同學(xué)的眼里，有一個(gè)班的同學(xué)在寒冷的冬雪里快樂地玩耍。說實(shí)話，那個(gè)班的學(xué)生都是有名的老師，都是帶著活潑調(diào)皮的學(xué)生去玩的。有的同學(xué)在堆雪人，有的在做蛋糕，有的在追邢老師。多么和諧的一面，讓人覺得很舒服。
邢老師真不愧是名師。她起得很早，很樂觀。她是一位受歡迎的老師。
【第9篇】我們的語文老師作文300字-小學(xué)六年級(jí)作文
我們班的語文老師就像是千變?nèi)f化的“孫悟空”！
語文老師戴著一副眼鏡，經(jīng)常穿著紅色的衣服，黑色的褲子和一條皮帶。誰看到他都會(huì)覺得他很搞笑！
幽默：就說一次吧，老師讓我們玩游戲，老師一邊玩游戲一邊聽音樂，還跳草裙舞！嘴巴一噘，像個(gè)小丑，我們笑得合不攏嘴！
認(rèn)真：老師雖然幽默，但有時(shí)候也很認(rèn)真。有一次上課很吵，班長叫“安靜”也沒用。老師來了，看到一個(gè)情況說：“你太吵了，安靜！休息五分鐘，坐下！心要定，口要靜，腰要直。只要有人說一句話，老師就拿尺子打架！老師這時(shí)好兇！
這就是我們幽默認(rèn)真表情千變?nèi)f化的好老師！
【第10篇】語文教我愛祖國作文600字-小學(xué)六年級(jí)作文
語文教我熱愛祖國
在豐富多樣的課程中，我對(duì)語文情有獨(dú)鐘。如果你問為什么，我絕不會(huì)猶豫。
河南回答：‘語文教我愛祖國！’
湖與月融為一體，池面無風(fēng)，鏡未打磨?？炊赐ド剿?，銀盤綠。
這個(gè)《望洞庭》是唐代詩人劉禹錫的作品。它讓我領(lǐng)略了祖國的洞庭湖
美景優(yōu)雅。像詩人一樣，充滿了熱愛祖國山河之美的情懷。桂林風(fēng)景優(yōu)美。
趴下。當(dāng)人們?cè)谒{(lán)色的波浪上時(shí)，他們是在一個(gè)繪畫的世界里旅行。這是作家陳淼對(duì)桂林山水的傾慕。是的，劃船
靜靜碧綠的漓江蕩漾如何不讓人心曠神怡？穿梭和享受著陌生和美麗
險(xiǎn)峰，怎么能不讓人感慨萬千？大興安嶺美麗的森林，因?yàn)樗c祖國融為一體，讓
感覺很親切很舒服。張家界的索溪峪有一種天然的野性之美，讓我為祖國這樣做
風(fēng)景濃，心潮澎湃。
中文文本不僅讓我領(lǐng)略了祖國的大好河山，也讓我在祖國燦爛的歷史中脫穎而出
人和驕傲！
為全班，為全潛軍，為這場(chǎng)戰(zhàn)斗的勝利’，革命烈士邱紹
云就像成千上萬的巨石，讓火在他身上燒了半個(gè)多小時(shí)。多感人??！我今天的
幸福的生活是這些偉大戰(zhàn)士的犧牲。生活很簡單。為了祖國
業(yè)，在多少不眠之夜挑燈夜戰(zhàn)。有一個(gè)人病了，還在一絲不茍地批改文件。
他就是我們中國人敬仰和愛戴的周**總理！而那些黨員還是在監(jiān)獄里附言
他們的革命英雄主義和革命樂觀主義給我留下了深刻的印象
我印象深刻。我想努力學(xué)習(xí)，為祖國做貢獻(xiàn)。
通過語文，我愛上了祖國的山河之美，這是祖國的光榮歷史，也是我的中國
人又很驕傲！
【第11篇】我眼中的語文
我眼中的中國
語文如汪洋大海，我是海中之舟。是她引領(lǐng)我前進(jìn)。
中國人就像萬物吹綠的春風(fēng)，我是萬物吹綠的一員，她和我一起成長。
中國人，就像戰(zhàn)爭年代的溫暖避風(fēng)港，像家一樣舒適，像母親的手一樣溫暖，讓你總想投入她的懷抱，接受她的安慰。
語文能給我?guī)砜鞓贰?/p>
炎熱的暑假里，我總是玩，因?yàn)檫@是孩子的天性，但有時(shí)，我總是玩膩了。我就是這樣。我整天呆在家里，早就做完作業(yè)，早就看膩了電視，父母又要上班，朋友又要去補(bǔ)習(xí)班，沒有知心朋友陪。我曾經(jīng)愛活蹦亂跳，就像一棵失去陽光枯萎的幼苗。
于是我想出了一個(gè)新奇的主意。我還不如寫散文。我開始用筆和紙寫散文。以前寫不了文章。今天在家很壓抑，很無聊，很孤獨(dú)，就像水要噴出來一樣。語文在我心里就像一個(gè)知心朋友。不管你窮還是富，她都會(huì)接受你，傾聽你的感受。
中國人，像慈母一樣，可以撫平你心中的創(chuàng)傷。
我記得有一次，我考砸了，大的“70分”像一把刀，砍在我心里。我想和一個(gè)人說話，但是我害怕別人不僅不同情我，還會(huì)嘲笑我。我想和父母談?wù)?，但我害怕父親嚴(yán)厲的眼神和母親悲傷的臉。于是，我把心里所有的痛苦都傾訴給了她，我愛的中國人。是她把它變成了我的日記，撫平了我心中的傷痛，鼓勵(lì)我努力。她像一個(gè)慈愛的母親，撫平我內(nèi)心的創(chuàng)傷，給我安慰和鼓勵(lì)。在我眼里，中文變化無窮，但它的魅力永遠(yuǎn)不會(huì)變。
我抑郁的時(shí)候，她是知己，聽你的。
我難過的時(shí)候，她是個(gè)慈母，撫平我心里的創(chuàng)傷。
當(dāng)我有了一點(diǎn)成績，沾沾自喜的時(shí)候，她變成了一個(gè)嚴(yán)肅卻美麗的女王，告訴你：“不要為一點(diǎn)點(diǎn)的成功而驕傲，前面還有更多的困難！”
我愛中國人，這就是我眼中的中國人。
【第12篇】我與語文主題學(xué)習(xí)作文500字-小學(xué)六年級(jí)作文
大家對(duì)語文主題學(xué)習(xí)系列并不陌生，這是一個(gè)充滿真情與愛的系列，也是一個(gè)默默無聞的老師，無私地給我們知識(shí)和真理?？赐赀@個(gè)系列，你會(huì)覺得這個(gè)世界上不僅有邪惡和戰(zhàn)爭，還有善良與和平。簡而言之，這個(gè)系列包含了世界上所有的善與惡，它能讓你感受到這個(gè)社會(huì)大家庭的善良與愛，也能感受到這個(gè)社會(huì)的惡感。
現(xiàn)在，我是一名六年級(jí)小學(xué)生，語文主題學(xué)習(xí)系列已經(jīng)伴隨我整整六個(gè)學(xué)期了。讓我傷心地哭，發(fā)自內(nèi)心地笑。它只是世界各地的一堆書。但是，馬上就要進(jìn)入中學(xué)，告別陪伴我六年的母校和小學(xué)的主題學(xué)習(xí)系列。同時(shí)會(huì)和新校、中學(xué)主題系列見面。我相信，以中學(xué)為主題的語文系列，會(huì)讓我重新面對(duì)自己熟悉多年的社會(huì)，重新理解這個(gè)社會(huì)存在的意義。我的生活離不開這個(gè)系列。我感覺它已經(jīng)融進(jìn)了我體內(nèi)流動(dòng)的血液。在我的身體里，它讓我隨時(shí)隨地感受到它給我的知識(shí)。這個(gè)系列之所以讓我如此著迷和喜愛，是因?yàn)樗膬?nèi)容就像是在重新詮釋我的人生，它教會(huì)了我很多我學(xué)不會(huì)的人生道理。讓我在絕望的海洋里為這無聊的社交生活點(diǎn)燃一盞明燈。沒有這一系列的書，我可能已經(jīng)陷入了一個(gè)孤獨(dú)破碎的空間，在那里度過了被遺忘的一生。
我知道我無法用千言萬語來感謝語文主題學(xué)習(xí)帶給我的快樂和幸福，但我還是想說一句：語文主題學(xué)習(xí)，謝謝！
山東濰坊青州團(tuán)結(jié)小學(xué)六年級(jí)：余永杰
【第13篇】喜歡的一節(jié)語文活動(dòng)課700字
看到這個(gè)話題，你可能會(huì)問：“你喜歡語文課什么？神經(jīng)??？”不過，你得看完題目！是語文活動(dòng)課，不是語文課！
我還記得那個(gè)“語文活動(dòng)課”。杜老師對(duì)我們說：“接下來我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)！這個(gè)實(shí)驗(yàn)的材料是：瓶子、沙子、水、大石頭和小石頭?？矗覝?zhǔn)備好了！”說著，像變魔術(shù)一樣從講臺(tái)下面拎了幾個(gè)塑料袋。在學(xué)生們的驚訝中，杜老師補(bǔ)充道：“要求是盡量把這些東西都裝在瓶子里。你說，我先裝什么？”
唐魏攸說：“你先裝沙子！”嚴(yán)雪峰說：“你先裝水！”我也吼了一聲“你先裝大石頭！”
杜老師做了個(gè)打蛇拳的動(dòng)作讓我們冷靜下來，說：“好！我先裝沙子?！倍爬蠋熣f著把沙子倒了進(jìn)去?？粗@快半瓶的沙子，失望地?fù)u了搖頭?！昂脝?？我會(huì)試著再裝滿水?！苯Y(jié)果還是不行。杜老師又說：“由此可見，先只裝大石頭？”“可以！”學(xué)生們齊聲回答。
然后學(xué)生們回答了杜老師提出的問題，成功地完成了實(shí)驗(yàn)。順序基本是：先裝大石頭；然后放入小石頭中搖動(dòng)，使小石頭能塞進(jìn)大石頭的縫隙中；然后裝砂，再搖一搖；最后，慢慢把水滲到瓶子里。
看著滿滿一瓶，杜老師又開口了：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓你想起了什么——？”教室像一片麻雀林。過了一會(huì)兒，有人舉手了，杜老師讓他們一個(gè)個(gè)說。不過我覺得toarey yang說得好，這個(gè)瓶子就像我們的大腦，要先裝主知識(shí)，比如語文，數(shù)學(xué)，外語；重新安裝次要的，比如音樂、美術(shù)；最后，安裝一些其他的東西。否則該裝的不裝，不該裝的填，主的裝不了。
這個(gè)語文活動(dòng)課不僅讓我開心，也讓我明白了一個(gè)道理：無論做什么事，都要三思而后行。正因?yàn)槿绱耍蚁矚g上了這個(gè)語文活動(dòng)課。
【第14篇】參加英語文藝匯演作文400字-小學(xué)六年級(jí)作文
10月27日對(duì)我來說是快樂的一天，不僅因?yàn)閷W(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì)，還因?yàn)槲覀儗W(xué)校文藝隊(duì)要去大邑小學(xué)參加英語話劇比賽。我們的條目是《小兔子乖乖》。
12點(diǎn)半左右，我們學(xué)校文藝隊(duì)的幾個(gè)同學(xué)和三個(gè)輔導(dǎo)員拿著道具上了兩輛面包車。半小時(shí)后，我們來到大邑小學(xué)。
大邑小學(xué)真的很大很漂亮，感覺很大氣。叫“大一小學(xué)”，名副其實(shí)！“這么大，你能跟我們學(xué)校比！”我很高興地說。
我們笑著下了車，跟著老師來到大邑小學(xué)的報(bào)告廳。
我一進(jìn)門，就看到人來人往，非常熱鬧。我們找了一排座位坐下。然后輔導(dǎo)員王先生給我們一個(gè)個(gè)化妝。尤其是“大灰狼”，王先生先給他畫了一雙“熊貓眼”，然后從鼻子上繞著嘴巴畫了一個(gè)圈，涂上鮮艷的口紅，算是大灰狼的嘴巴。我們都對(duì)此大笑起來?！按蠡依恰蹦闷鸹瘖y盒上的鏡子照了照：“天啊，我沒臉見人，真丑，我沒臉見人！”
【第15篇】讀《魯濱遜漂流記》有感_六年級(jí)下冊(cè)語文第四單元作文1000字
我讀了丹尼爾笛福寫的《魯濱遜漂流記》。這本書深深吸引了我，因?yàn)樗屛殷w會(huì)到了普通魯濱遜驚人的毅力和不屈不撓的精神。
這本書的主人公魯濱遜是一個(gè)具有冒險(xiǎn)精神的英國人。他本可以按照父親的安排，依靠自己的財(cái)富，過上平靜美好的生活。然而，一心要出門的魯濱遜卻成了一個(gè)充滿冒險(xiǎn)和刺激的水手，在波濤洶涌、險(xiǎn)峻的大海上航行。
在另一次海上航行中，羅賓遜的船撞到了一個(gè)荒島附近的一塊大石頭上，船上的所有水手和乘客都淹死了。羅賓遜是唯一一個(gè)幸運(yùn)活下來的人。他孤身一人倒在荒島上，處境絕境的魯濱遜以難以想象的力量和毅力勇敢地向各種困難挑戰(zhàn)，憑著自己不屈不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志重生，依靠自己的智慧和努力：先后把三個(gè)洞穴建成自己的家。起初，他獵殺野生動(dòng)物吃，并用它們的皮做衣服。然后他種植谷物，制作面包，飼養(yǎng)許多牲畜，制造船只。他以積極的生活態(tài)度，不僅活了下來，而且有一天還救了即將被野人吃掉的俘虜：星期五。二十八年兩個(gè)月十九天后，魯濱遜終于有機(jī)會(huì)離開荒島。有一天，海邊停泊著一艘英國貨船。原來船上有叛亂。水手綁架了船長。魯濱遜和星期五幫助船長平息了叛亂。船長答應(yīng)羅賓遜帶他回英格蘭。在海上漂流了半年后，這艘船終于回到了英國。
看完這本書，我不禁在想：如果我是他，我會(huì)像他一樣勇敢的站出來，在看到野人和自己的同類開派對(duì)的時(shí)候，只用一個(gè)助手就能和他們打起來嗎？
我覺得我不敢說只有一個(gè)助理，就算有兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，五個(gè)，我也沒有這個(gè)勇氣。我想我不會(huì)急著和他們拼個(gè)你死我活，我會(huì)躲在角落里默默祈禱上帝保佑他們不要找我。我不得不承認(rèn)我軟弱無能。從出生到背著書包進(jìn)學(xué)校，父母和學(xué)校為我們的成長鋪下了一條美麗的路。我年復(fù)一年地走在這條平坦的路上，沒有挫折，沒有風(fēng)暴，而我卻整天抱怨這個(gè)抱怨那個(gè)。其實(shí)我自己也沒嘗過生活的苦。每天都過著無憂無慮的生活，有父母當(dāng)家，衣食無憂。
其實(shí)我們最需要的是有羅賓遜那樣的拼搏精神。無論何時(shí)何地，人們遇到困難、挫折和其他不幸，都不應(yīng)該被嚇倒。他們應(yīng)該勇敢地面對(duì)困難，克服困難，始終保持積極、冷靜、樂觀的態(tài)度。通過面對(duì)厄運(yùn)和挑戰(zhàn)自己，他們可以創(chuàng)造超乎想象的奇跡。只有這樣，我們才能成為像偉大的羅賓遜那樣的勝利者。
小學(xué)其他年級(jí)同類作文
競(jìng)選語文課代表演講400字
各位老師同學(xué)，大家好！
我想競(jìng)選語文課代表的職位，因?yàn)槲矣X得我很勝任，我覺得我競(jìng)選這個(gè)職位有三個(gè)優(yōu)勢(shì)：
1.我可以每天按時(shí)發(fā)作業(yè)；2.我的語文成績一直是班里第一；3.從我進(jìn)入五年級(jí)開始，我就對(duì)漢語著迷，因?yàn)槲艺J(rèn)為漢語是如此神奇、神秘和有趣。在老師的培養(yǎng)和爸爸媽媽的指導(dǎo)下，我學(xué)到了很多課本上沒有的知識(shí)，我會(huì)和你一起學(xué)習(xí)這些知識(shí)。
如果我能成為語文課的代表，我會(huì)以身作則，和大家一起學(xué)習(xí)語文知識(shí)，探索中華王國的奧秘，讓我們班的語文成績突飛猛進(jìn)，努力躋身年級(jí)前茅！希望在座的同學(xué)都能給我這個(gè)機(jī)會(huì)。我會(huì)努力凝聚大家的智慧，讓這個(gè)班成為一個(gè)活潑、團(tuán)結(jié)、充滿活力的班級(jí)，讓每個(gè)人的語文成績都得到提高。
請(qǐng)支持我。以后，你會(huì)看到一個(gè)全新的我。相信我，你不會(huì)錯(cuò)的。
（小學(xué)四年級(jí)，）
神奇的語文王國
來到拼音花園，
一個(gè)紅蘋果在樹上迎接你。
那是“a”跟你點(diǎn)頭；
天空中，一輪明月正對(duì)著你微笑。
那就是“o”跟你玩捉迷藏；
河里，一只天鵝正在快樂地玩耍。
那就是鏡中優(yōu)雅的“e”。
走在“符號(hào)街”，
逗號(hào)用小尾巴歡迎你，
句號(hào)姐匆匆翻身迎上。
省略號(hào)先生學(xué)識(shí)最淵博。
達(dá)什太太只是一根鋼絲，
問號(hào)哥像個(gè)小耳朵。
……
行走在語言王國里，
你會(huì)得到一個(gè)又一個(gè)智慧果實(shí)。
跟我來！
讓我們?nèi)テ穱L智慧的果實(shí)。
上海市楊浦區(qū)上海小學(xué)三年級(jí)：e小白
（三年級(jí)，250字）
手捧嶄新的語文書
寒假一過，天天盼著出新書。今天開學(xué)，終于滿足了我的愿望。手里拿著一本全新的語文書，很激動(dòng)，迫不及待的打開看。
要得到一本全新的中文書，首先要給人美感。封面上有四個(gè)少先隊(duì)員恭恭敬敬地給兩個(gè)護(hù)士送花。我知道護(hù)士也是一個(gè)高尚的職業(yè)。護(hù)士默默為醫(yī)療事業(yè)付出心血和汗水，配合醫(yī)生挽救了一個(gè)又一個(gè)寶貴的生命。這也是少先隊(duì)員要給護(hù)士送花的原因，世界上還專門設(shè)立了護(hù)士節(jié)。
然后，我小心翼翼地打開嶄新的語文書，把鼻子貼在上面。哇！墨香啊！然后輕輕地把新書翻到目錄頁，正文的標(biāo)題一個(gè)個(gè)顯示出來。標(biāo)題是對(duì)內(nèi)容的充實(shí)，用來做正文的收尾。如果連題目都不看，怎么把課文學(xué)好？
看完目錄，我把新書翻到《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（8）》，這里告訴我們養(yǎng)成兩個(gè)好習(xí)慣：寫日記和愛護(hù)書籍。寫日記不僅可以提高你的寫作能力，還可以記錄你的童年和自己的成長經(jīng)歷。但一定要持之以恒，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。愛護(hù)書籍是小學(xué)生培養(yǎng)公德意識(shí)的基本要求。當(dāng)他們進(jìn)入圖書館，來到角落時(shí)，既不能在書上亂涂亂畫，也不能損壞或丟失借來的書，還可以學(xué)會(huì)整理和修理書籍。
然后，我手里拿著一本嶄新的語文書，繼續(xù)看著身后的文字。有新詩，古詩，人物和家庭的贊美，動(dòng)物和植物的描述，迷人的童話，寓言和成語故事.
最后，我不情愿地合上這本嶄新的語文書，放在懷里。我深情的對(duì)我的新書說：“新書，新書，你是我最好的朋友。謝謝你帶給我更多的知識(shí)和學(xué)習(xí)的快樂。我會(huì)珍惜我們之間的友誼！”
(講師林)
（四年級(jí)，600字）
