【第1篇】我們的數(shù)學(xué)老師作文500字-小學(xué)六年級(jí)作文
江蘇省濱海實(shí)驗(yàn)小學(xué)孟浩宇
“貝爾……”上課的時(shí)候，同學(xué)們趕緊落座，拿出數(shù)學(xué)課本，靜靜地等著李先生上課。然而鈴聲響了好久，數(shù)學(xué)老師還沒(méi)來(lái)。怎么會(huì)這樣雖然數(shù)學(xué)老師的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，但李老師從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)。今天發(fā)生了什么？
學(xué)生們不時(shí)向外看老師，這時(shí)，門突然被推開(kāi)了。一個(gè)十一歲的哥哥最近在冒汗：“快，告訴你的班主任王先生，你的數(shù)學(xué)老師李先生，被車撞了，正在去醫(yī)院的路上。她讓我告訴你，請(qǐng)其他老師接手這個(gè)班……”學(xué)生們聽(tīng)到這里，原本安靜的教室一下子沸騰起來(lái)?！皵?shù)學(xué)老師，大家齊聲問(wèn)大哥同學(xué)。
聽(tīng)了這個(gè)大師兄的介紹，大家都知道數(shù)學(xué)老師很早就騎自行車來(lái)學(xué)校了。在路口，她看到一個(gè)失明的老婦人，就放下自行車，把老婦人從斑馬線帶到對(duì)面路口。突然，綠燈還沒(méi)亮，一輛車橫沖直撞地“飛奔”。數(shù)學(xué)老師把老婦人推到一邊，但她被一輛車撞倒了。這是大哥的同學(xué)看到的。他和大人們攔了一輛出租車，把數(shù)學(xué)老師送到醫(yī)院后，就趕去告訴同學(xué)們。
放學(xué)后，班里的學(xué)生自發(fā)組織起來(lái)，去醫(yī)院看望我們可敬的數(shù)學(xué)老師，并送給她世界上最美麗的花。
【第2篇】隨處可見(jiàn)的數(shù)學(xué)作文500字-小學(xué)六年級(jí)作文
數(shù)學(xué)在我們的生活中隨處可見(jiàn)，比如：如果你購(gòu)物花了太多錢，你想找多少錢？賣了多少東西，還剩多少？
不是，我在工作中遇到過(guò)數(shù)學(xué)。
一個(gè)星期天，我和父親去印刷廠取紙(紙有三種顏色，其中三種是一份，然后放在一邊形成另一疊)。我撿了一會(huì)，四堆都快厚了。這時(shí)，父親突然說(shuō)：“早上，假設(shè)四堆一樣厚，三堆占總工作量的百分之幾？”耶！爸爸本來(lái)想考我的數(shù)學(xué)，沒(méi)想到算出了分?jǐn)?shù)申請(qǐng)題。這個(gè)爸爸真的想讓我為難。我說(shuō)：“四分之一?！薄盀槭裁矗俊薄凹热皇撬臉?，每樁相等，那么每樁就占總工作量的四分之一?！薄班牛€不錯(cuò)！”聽(tīng)說(shuō)回答正確，樂(lè)得手舞足蹈?！暗鹊龋绻玫氖菦](méi)拿起來(lái)的四倍，那么好的占總工作量的百分之幾？”我一聽(tīng)就覺(jué)得很難。剛才的快樂(lè)心情突然消失了，我陷入了沉思。我想了很久才回答：“是七分之四嗎？”“說(shuō)說(shuō)原因。”“你沒(méi)撿的那一堆是三堆，你撿的那一堆算四堆，4 ^ 3=7，應(yīng)該是七堆，你撿的那一堆是四堆，占了七堆的七分之四。對(duì)吧？”這次不太確定?！罢?，比我想象的這個(gè)‘?dāng)?shù)學(xué)能’簡(jiǎn)單！看來(lái)我得辭職讓位了！”說(shuō)了這句話我心里既高興又尷尬。
你看，數(shù)學(xué)在生活中是不是無(wú)處不在，應(yīng)用廣泛？而且很有意思。
【第3篇】生活中的數(shù)學(xué)作文1000字-小學(xué)六年級(jí)作文
生活中的數(shù)學(xué)
因?yàn)槲液芟矚g數(shù)學(xué)，喜歡總結(jié)一些規(guī)律來(lái)幫助我提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，所以我想把我在生活中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)和大家交流一下，不斷提高自己的數(shù)學(xué)水平，讓自己上一段樓梯。
學(xué)數(shù)學(xué)就是在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用。如果你學(xué)好了數(shù)學(xué)，你可以在生活中買東西，節(jié)省很多錢。比如我們買火腿腸的時(shí)候，你有沒(méi)有想過(guò)零售或者袋裝購(gòu)買？其實(shí)算算，一年能省不少錢。買10件零售的話，每件4分，10件104=40(分)，等于4元，一包十件只要3.7元，比零售的便宜3分！這樣一年就是3365=1095(角度)，也就是說(shuō)一年可能省109.5元！再舉個(gè)例子：如果你想一小時(shí)滴3600滴，一天360024=86400滴，一年86400365=3153600滴。哇！是“我不知道，我很震驚”。地球上的水資源逐漸缺乏，所以我們需要節(jié)約用水。尤其是洗衣服的時(shí)候，最費(fèi)水。同樣的水量，有的人能洗干凈衣服，有的人洗不干凈。為什么不一樣？讓我給你一個(gè)答案：假設(shè)一件臟衣服上的污垢是
它重10克，有一桶清水
10升，洗完衣服擰干，里面還有濕衣服
1升水j將
將10升水倒入盆中，然后將污物
10克，清水
10升，每升清水溶解1個(gè)污垢。因?yàn)閿Q干后還在衣服上，
1升水，這個(gè)
1升水也含有污垢
一克。這意味著洗過(guò)的衣服含有污垢
1克；k將
10升水分成2盆，每盆為：102=5(升)，先用第一盆洗凈，污物、
10g，清水
5升，每升含有污物
2克，然后用第二個(gè)盆沖洗，污垢
2克(第一次擰干后裝在衣服里)，清水
5升，帶衣服
總計(jì)1升
6升清水，所以每升水含1/3克污垢，再次擰干后還在衣服上
1升水，但衣服里只含1/3克污垢。從上面的推斷，不難看出，第二種方法洗出來(lái)的衣服更干凈，節(jié)約了大量的水。如果我們都這樣做，全國(guó)就能節(jié)約很多水，就不用擔(dān)心沒(méi)有水了。仔細(xì)觀察，我們也有“數(shù)學(xué)”，比如我們的手，“一？"是
10 cm，量褲是6？即610=60 (cm)長(zhǎng)；我們的步驟是
50 cm，那么從家到學(xué)校有多少步，就能找到從家到學(xué)校的距離。
舉了這么多典型的例子，我想到了一句話：“有經(jīng)驗(yàn)不學(xué)勝于無(wú)經(jīng)驗(yàn)學(xué)！”。是的，學(xué)數(shù)學(xué)是背不了公式的。你要學(xué)以致用。所以在以后的學(xué)習(xí)中，我一定要通過(guò)上一段樓梯，嚴(yán)格要求自己，做自己做不到的事情，盡自己所能，做自己能做的事情，為以后的學(xué)業(yè)發(fā)展做好充分的準(zhǔn)備，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，努力做祖國(guó)的棟梁。
【第4篇】我的數(shù)學(xué)老師作文1300字-小學(xué)六年級(jí)作文
是我們的班主任陳老師教我們數(shù)學(xué)。老師有一雙大眼睛，略帶稚氣的光澤，像黑色寶石一樣深邃，鼻梁筆直，戴著一副近視眼鏡。老師的衣服很得體，溫柔好看。平時(shí)陳老師眼里既有慈母般的溫柔，又有嚴(yán)父般的嚴(yán)厲，讓人望而生畏。陳老師的嘴不大，但是那張嘴說(shuō)出來(lái)的話總是帶著幽默和哲理，像磁鐵一樣深深地吸引著我們。
陳老師精力很旺盛，上課語(yǔ)言生動(dòng)有趣，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情緒真實(shí)感人，上課魅力如磁石，待人熱情公平，從不偏向任何同學(xué)，特別關(guān)注“學(xué)困生”。
陳老師經(jīng)常把故事引入課堂，比如《西游記》，《丑小鴨》，《賣火柴的小女孩》等。寫奇怪的故事，我們喜歡陳老師的每一節(jié)課。記得四年級(jí)教《成績(jī)的認(rèn)可》的時(shí)候，陳老師很聰明的用《西游記》的片段把我們介紹進(jìn)了教室。老師說(shuō)：“唐僧師徒去西天讀書(shū)，孫悟空去摘果子，唐僧等人在一處歇息。悟空看到一棵桃樹(shù)，桃樹(shù)上只剩下一個(gè)桃子。悟空沒(méi)辦法，只好先把這個(gè)桃子帶回來(lái)?；貋?lái)后，唐僧和他的弟子們想了想，不知道怎么分。同學(xué)們，能幫幫我嗎？”陳先生的話很快就把所有的學(xué)生帶到了教室。一個(gè)同學(xué)馬上舉手回答說(shuō)：“我們可以把這個(gè)桃子平均分成四份，每人一份，從分?jǐn)?shù)上來(lái)說(shuō)就是四分之一?！崩蠋熩s緊鼓掌說(shuō)：“這位同學(xué)真聰明！是的，我們今天要學(xué)的是“分?jǐn)?shù)的認(rèn)可”。你看，把我們介紹進(jìn)教室是如此簡(jiǎn)單。你認(rèn)為我們陳老師的課生動(dòng)有趣嗎？
陳老師還是個(gè)“才女”！陳先生的畫也很高，畫的很傳神。她還在教音樂(lè)，唱歌讓人陶醉，更別提彈鋼琴了，水平一流。她還是我的電子琴老師！陳老師的創(chuàng)意更好。她是我們班的班主任。當(dāng)然，她必須承擔(dān)布置班
她總是用電腦打印出一些漂亮的字體，這樣我們就可以給它們上色，鍛煉我們的繪畫能力。陳老師總會(huì)有一些其他有趣的版塊，比如“書(shū)簽之家”、“相框之家”之類的，鍛煉我們的動(dòng)手能力，讓我們的班級(jí)上一段樓梯就裝飾起來(lái)，不是兩全其美。老師經(jīng)常上網(wǎng)。為了收集很多市區(qū)的比賽，我們來(lái)參加吧，鍛煉一下自己的寫作能力和繪畫能力。讓我們有這些比賽的經(jīng)驗(yàn)，以后再參加其他比賽就不怕了。
陳老師還在班上舉辦各種比賽，如“電腦比賽”、“電子小報(bào)”、“繪畫比賽”等。他在課堂上鍛煉我們的計(jì)算機(jī)操作能力，做“電子小報(bào)”也能加深我們對(duì)數(shù)學(xué)的理解。我這次獲得了“電信家校直通車杯”計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能大賽一等獎(jiǎng)，也正是由于陳老師的不斷參賽，我在生活中鍛煉了靈活性。
陳老師！我為你感到驕傲。你不僅是我們同學(xué)心中的好老師，也是我們心中的慈母。你很好地照顧我們，但你從來(lái)沒(méi)有給我們?nèi)魏位貓?bào)。你訓(xùn)練我們，讓我們?cè)诟鞣N比賽中取得巨大的成績(jī)。是你！是你！是你養(yǎng)育了我們幼小的心靈，阻止了我們誤入歧途。我很高興有你當(dāng)老師。我一定會(huì)以你為榜樣，學(xué)習(xí)你樂(lè)觀、勤奮、只為別人著想，很少為自己著想的高尚品質(zhì)。老師，我想對(duì)你說(shuō)：“你真棒，謝謝！”
【第5篇】奧妙的數(shù)學(xué)世界作文600字-小學(xué)六年級(jí)作文
神秘的數(shù)學(xué)世界
“同學(xué)們，要不要做一道有趣的數(shù)學(xué)題？”學(xué)生們一聽(tīng)，頓時(shí)興奮起來(lái)，一眨不眨地看著老師。老師大概看到了我們的想法，馬上寫了標(biāo)題：松鼠媽媽摘松子，晴天20個(gè)，雨天12個(gè)，它連續(xù)摘了112個(gè)，平均每天14個(gè)。這幾天下了幾天雨？
奇怪，這個(gè)問(wèn)題怎么做，腦子一片空白，不知道能不能入手，里面一定有玄機(jī)！“小聰明”羅玉玉說(shuō)：“既然收集了112只松鼠，平均每天收集14只，那么112除以14就可以算出松鼠已經(jīng)收集了8天?！钡?天過(guò)去了，我還是不知道下了多少天的雨！好像只用假設(shè)的方法。我們先把五天定為晴天，三天定為雨天。開(kāi)始吧。不對(duì)。我們把晴天設(shè)四天，雨天設(shè)四天，算出來(lái)一共128，還是太多了。繼續(xù)數(shù)！直到2天是晴天，6天是雨天，40 ^ 72=112，終于對(duì)了！我們趕緊舉手說(shuō)出了自己的思考過(guò)程。老師說(shuō)我們的答案是對(duì)的，我忍不住笑了。
這時(shí)，平時(shí)話不多的涂潘迎站起來(lái)說(shuō)：“雖然他們的答案是正確的，但他們的計(jì)算方法不夠科學(xué)。這個(gè)問(wèn)題數(shù)量太少，設(shè)置幾次就能找到答案。題目大一點(diǎn)就太麻煩了?！崩蠋熜χc(diǎn)頭說(shuō)：“你能告訴大家你的想法嗎？”屠潘迎對(duì)大家說(shuō)：“我們可以假設(shè)8天是晴天或雨天。如果都是雨天，那么8天只收96，比112少16。這16個(gè)多在晴天采集，晴天比雨天多8個(gè)，兩個(gè)晴天多16個(gè)。所以是兩個(gè)晴天。換句話說(shuō)，如果是晴天，8天就能采集到160株?，F(xiàn)在只收了112，6個(gè)雨天只收了48，應(yīng)該是6個(gè)雨天。”屠的話音剛落，教室里響起了一陣熱烈的掌聲，連老師都鼓掌了！
下課音樂(lè)響起，我們還沉浸在神秘的數(shù)學(xué)世界里。
羅俊
李安堂第一小學(xué)6 (9)班
【第6篇】數(shù)學(xué)課上的“小插曲”作文500字-小學(xué)六年級(jí)作文
秋夜賞月
在一個(gè)迷人的月夜，我坐在院子里，仰望著變幻莫測(cè)的月亮。我看著明月像一個(gè)巨大的玉盤高高地掛在天空，周圍是幾朵灰色的云，就像幾個(gè)美麗的仙女在跳舞。
慢慢地，一層云擋住了月亮。它朦朧而美麗！像一艘船，更像一把鐮刀，然后隱隱約約，若隱若現(xiàn)，突然有幾朵烏云輕輕地遮住了月亮，只看到月亮透過(guò)云層閃閃發(fā)光，她擠了又?jǐn)D，試圖擠出去。一陣風(fēng)輕輕吹走了云彩，月亮又露出了她美麗的臉龐，就像一個(gè)小女孩拉開(kāi)薄紗給人看一張笑臉。感覺(jué)月亮穿過(guò)云層好像更圓更亮更美?？粗h(yuǎn)方又圓又大的月亮，我想起了一個(gè)美麗的傳說(shuō)：
相傳很久以前，有個(gè)美女叫嫦娥，是個(gè)普通人，和一個(gè)名叫后羿的弓箭手住在一起，因?yàn)楫?dāng)時(shí)天上有十個(gè)太陽(yáng)，地上什么也長(zhǎng)不出來(lái)。于是，玉帝去后羿，一槍打死了他們九個(gè)人。本來(lái)他想把它們?nèi)颗牡?，但是有人說(shuō)：“把太陽(yáng)全部拍掉，世界上就沒(méi)有光了，就沒(méi)有花草樹(shù)木了，自然就沒(méi)有人了?！贝蠹衣?tīng)了都覺(jué)得有道理，就留了一個(gè)。太后和玉帝很高興，就給后羿吃了長(zhǎng)生不老藥。后羿沒(méi)有吃藥，因?yàn)樗溃绻粤?，他不可能一輩子陪著嫦娥。但是嫦娥怕自己變老變丑，就想吃這個(gè)仙丹。于是有一天后羿出門，她偷了這種仙丹。結(jié)果吃多了，飛到天上和月亮里的廣寒宮。我看著月亮里的嫦娥。我想和她在一起，和她說(shuō)話。我想知道月球底部有什么。你能看到什么？月球上一定有很多珍貴的東西。
夜深了，我躺在床上。窗外的月光明亮明亮，讓我睡得很香，很快就睡著了。夢(mèng)里真的去了月球，和嫦娥姐姐玩的很開(kāi)心！
【第7篇】我們的數(shù)學(xué)老師作文600字-小學(xué)六年級(jí)作文
要說(shuō)我佩服的人還有很多，比如董存瑞，黃繼光，雷鋒等。他的偉大事跡經(jīng)常感動(dòng)我們，但我真正發(fā)自內(nèi)心敬佩的人，是我每天見(jiàn)到的老師。
我記得我三年級(jí)的時(shí)候，我們不再是同一個(gè)老師說(shuō)話了。我們要有一個(gè)新老師了。老師是男的還是女的？長(zhǎng)什么樣？你的脾氣怎么樣？帶著這么多問(wèn)題，我們?cè)诘壤蠋煹牡絹?lái)。
鈴聲一響，我們就從頭到尾，直盯著大門。我看到一個(gè)高高的中年人，手里拿著尺子，手里拿著數(shù)學(xué)書(shū)和教案，一臉嚴(yán)肅的走進(jìn)來(lái)。乍一看，他知道這個(gè)老師絕非好惹的。他只簡(jiǎn)單介紹了一下自己，然后就開(kāi)始講課。原來(lái)他在給我們上數(shù)學(xué)課，姓——。好奇怪的姓氏。
不知不覺(jué)，我們老師給我們上課三年了。在這段接觸中，我發(fā)現(xiàn)我們老師并沒(méi)有他看起來(lái)那么嚴(yán)肅，也有幽默的瞬間。有一次，一個(gè)同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，偷偷在下面玩。老師沒(méi)有直接批評(píng)他，而是笑著說(shuō)：“我們班還有人在地下工作！”同學(xué)們都笑了，哪一個(gè)臉紅的好像喝多了酒，班里的氣氛一下子活躍起來(lái)，那個(gè)同學(xué)也不上課玩了。
我最欣賞我們老師的是他的認(rèn)真。他上課講課非常認(rèn)真，批改作業(yè)也非常認(rèn)真。他密切關(guān)注我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)。只要他發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不懂，下課就給那個(gè)學(xué)生開(kāi)個(gè)小火爐，直到這個(gè)學(xué)生懂了，他才輕易離開(kāi)教室。但是，第二天，他又會(huì)把這個(gè)問(wèn)題重復(fù)一遍，免得我們一覺(jué)醒來(lái)，全忘了。
這就是我佩服的老師。雖然他沒(méi)有那些英雄出名，但是他在我心里很高。
【第8篇】數(shù)學(xué)日記作文400字-小學(xué)六年級(jí)作文
今天沒(méi)事，想幫阿姨買菜。我只是以為我能完成數(shù)學(xué)日記。
來(lái)到菜市場(chǎng)的時(shí)候，很熱鬧。噪音讓人感到煩惱。我立馬去買了自己喜歡的雞腿吃，剛到的香氣讓我迫不及待的想過(guò)去。我立刻向老板要了幾塊錢，老板回答：“4.5元起一個(gè)?！蔽覐?0塊錢里拿出錢給他。他給了我錢，我就走了。當(dāng)時(shí)沒(méi)注意
錢跑了。當(dāng)我準(zhǔn)備買東西的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我少了50美分去換。當(dāng)時(shí)我好迷茫，馬上去我來(lái)買雞的地方換了。我真的很邋遢。我怎么沒(méi)注意？老板也是個(gè)熱心腸的人。他二話沒(méi)說(shuō)就給了我錢。我羞愧地低下頭，說(shuō)了聲“謝謝”，就走了。我繼續(xù)往前走
買了一大堆東西，決定耐心的數(shù)一數(shù)，終于數(shù)出來(lái)了。結(jié)果顯示答案是45.3元。爸爸給了我50元。為什么還剩4塊錢？我該怎么辦？怎么說(shuō)還差7分錢？
一回家就來(lái)找爸爸說(shuō)：“爸爸，對(duì)不起，我算錯(cuò)錢了?！卑职中χf(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，生活中肯定有粗心的錯(cuò)誤?！边@一次，我原諒我不能再做了。我聽(tīng)到有人說(shuō)了什么。所以，一般的數(shù)學(xué)是不能粗心出錯(cuò)的。如果你犯了粗心的錯(cuò)誤，你會(huì)受苦。以后我去逛街就不會(huì)出錯(cuò)了。理解最后一課。
【第9篇】其實(shí)數(shù)學(xué)挺好作文200字-小學(xué)六年級(jí)作文
我是延修六年級(jí)的學(xué)生。老實(shí)說(shuō)，我真的很討厭數(shù)學(xué)，但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)并沒(méi)有那么難。
就拿今天來(lái)說(shuō)吧！今天的第二冊(cè)教材是關(guān)于體育的，但是因?yàn)轳R老師不在，所以梁老師要上課。大家都很不開(kāi)心，我也不例外。上課大家都無(wú)精打采，梁老師卻興高采烈。我心不在焉，聽(tīng)了梁先生的講座。時(shí)間似乎停止了，慢慢過(guò)去了，但梁先生說(shuō)話一絲不茍。我這樣看著梁老師，心想：連老師都這么認(rèn)真，我還不如我在學(xué)習(xí)的老師認(rèn)真。這是什么？想著我開(kāi)始認(rèn)真了，可是現(xiàn)在時(shí)間過(guò)得飛快，很快一節(jié)課就過(guò)去了，時(shí)間也在匆匆流逝。
嗯，是的！只要認(rèn)真，就會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間像朱自清一樣匆匆。呵呵，數(shù)學(xué)課其實(shí)挺好玩的~ ~！
【第10篇】新來(lái)的數(shù)學(xué)老師作文800字-小學(xué)六年級(jí)作文
剛開(kāi)學(xué)，一個(gè)突如其來(lái)的消息傳遍了我們班：“數(shù)學(xué)需要新老師！”全班好像都爆發(fā)了，學(xué)生們紛紛議論。這上面寫著：“老師是男的還是女的？”說(shuō)：“老師厲害嗎？”有人說(shuō).
“來(lái)，來(lái)！”由于不知道是哪個(gè)同學(xué)的聲音，作為學(xué)生熱點(diǎn)話題焦點(diǎn)的新老師邁著沉穩(wěn)的步伐走進(jìn)了教室。吸引我的是一個(gè)三四十歲的中等身材的女人，穿著黑白相間的襯衫和白色的裙子。我看到她剪了一根短發(fā)，頭發(fā)很年輕，上面有幾條細(xì)細(xì)的皺紋。頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下閃爍著一雙銳利但布滿血絲的眼睛，說(shuō)話聲音略帶沙啞。
自從新老師來(lái)我們班后，數(shù)學(xué)課上竊竊私語(yǔ)、搞小動(dòng)作的現(xiàn)象大大減少，作業(yè)沒(méi)寫完的同學(xué)無(wú)路可走！上學(xué)時(shí)間推遲了，更多的嘮叨在我們耳邊響起。和其他同學(xué)一樣，我抱怨老師像“太平洋警察”。
不久之后，發(fā)生了一件事，讓我改變了對(duì)新老師的看法。一天早上，我背著書(shū)包走在操場(chǎng)上，突然感覺(jué)有一個(gè)目光落在我身上。當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)頭時(shí)，新老師微笑著走向我。她和藹地對(duì)我說(shuō)：“蘇楠，你的作文很好。如果你努力一點(diǎn)，我相信你數(shù)學(xué)會(huì)很優(yōu)秀……”這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她的眼睛里有一種我很熟悉的凝視，和我父母的凝視是一樣的。這時(shí)候我突然明白了新老師推遲上課時(shí)間反復(fù)嘮叨的用意，我也突然明白了為什么新老師眼睛里布滿血絲！
新老師不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求嚴(yán)格，而且在做事上也很公平。記得有一次上課，新老師嚴(yán)厲無(wú)情地批評(píng)了一個(gè)搞小動(dòng)作的女生。這個(gè)女生平時(shí)對(duì)同學(xué)都很冷淡，經(jīng)常拿自己的優(yōu)秀成績(jī)當(dāng)資本嘲諷別人。因此，學(xué)生們非常討厭她。大多數(shù)老師寵愛(ài)和保護(hù)她，因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)好。即使她犯了錯(cuò)，她也不愿意批評(píng)。新老師的舉動(dòng)讓我們很放心，體驗(yàn)到了正義！
一個(gè)眼花繚亂，快樂(lè)學(xué)習(xí)生活兩個(gè)多月過(guò)去了，新老師成了“老”老師。她仍然為我們努力工作。她臉上幾顆淡淡的雀斑，似乎在告訴我們：“好好學(xué)習(xí)，時(shí)間不等人！”指導(dǎo)老師：鄭明學(xué)
【第11篇】數(shù)學(xué)課上吃橙子作文500字-小學(xué)六年級(jí)作文
我讀小學(xué)六年了，最難忘的一課就是那堂數(shù)學(xué)課。
在那堂課上，我們了解了球。提前一天老師讓我們第二天帶一些球形的東西回來(lái)，比如籃球，乒乓球，鐵珠等。其中全班都要帶橘子，讓我們帶把水果刀回來(lái)，因?yàn)橐鰧?shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)完橘子還是可以吃的！學(xué)生們很興奮，期待著數(shù)學(xué)課的早日到來(lái)。
第二天，我準(zhǔn)備上數(shù)學(xué)課，大家迫不及待的拿出橘子、水果刀、球形物。開(kāi)始上課。今天的學(xué)生很不一樣。他們都興高采烈，認(rèn)真聽(tīng)課。首先，老師讓我們把橘子切成兩等份?？矗瑢W(xué)生們睜大了眼睛，但他們還不能吃它們。我們要觀察他們的特點(diǎn)，但是我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)等不及了，舌頭不停的舔橘子！然后老師讓我們把橘子分成四等份，然后觀察它們的特點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候，很多同學(xué)都等不及了。它們已經(jīng)在舔著吃著吃著，好像餓了幾天。我也不甘示弱。我舔了。味道很棒，酸酸甜甜的！老師點(diǎn)餐時(shí)，場(chǎng)面更加壯觀。有的同學(xué)沒(méi)有考慮到自己在別人眼中的溫柔形象，露出了本來(lái)面目，甚至搶同學(xué)的橘子。所有的學(xué)生都像是貪吃的小貓咪，吃完?yáng)|西嘴巴很臟。老師看到我們的“失態(tài)”忍不住笑了，教室變成了歡樂(lè)的海洋。
數(shù)學(xué)課吃橘子，那種甜甜的味道，那種奇妙的感覺(jué)讓我記憶猶新，久久難忘！
【第12篇】數(shù)學(xué)論文——數(shù)學(xué)的廣泛作文1000字-小學(xué)六年級(jí)作文
數(shù)學(xué)是什么？公式簡(jiǎn)單，標(biāo)題無(wú)聊？數(shù)學(xué)，不就是數(shù)的知識(shí)嗎？那你就不太懂?dāng)?shù)學(xué)了。
我們說(shuō)數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)世界中空間形態(tài)與數(shù)量關(guān)系的科學(xué)。它廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代生活和生產(chǎn)中，是學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基本工具。
數(shù)學(xué)在我們的生活中無(wú)處不在，幾乎在我們所有的日常生活中都會(huì)用到。例如：
“在水利方面，我們必須考慮海洋風(fēng)暴、水污染、港口設(shè)計(jì)等。我們也是用方程來(lái)描述這些問(wèn)題，然后把數(shù)據(jù)輸入電腦，找到它們的解，然后和實(shí)際觀測(cè)結(jié)果對(duì)比，然后服務(wù)于實(shí)際情況。這里用的是非常高等的數(shù)學(xué)?！?/p>
“我們應(yīng)該用數(shù)學(xué)來(lái)定量研究化學(xué)反應(yīng)。我們要把參與反應(yīng)的物質(zhì)的濃度和溫度作為變量，用方程表示它們的變化規(guī)律，通過(guò)方程的“穩(wěn)定解”來(lái)研究化學(xué)反應(yīng)。這里不僅要應(yīng)用基礎(chǔ)數(shù)學(xué)，還要應(yīng)用“前沿”和“發(fā)展”數(shù)學(xué)。
“在生物學(xué)中，我們應(yīng)該研究心臟跳動(dòng)、血液循環(huán)和脈搏等周期性運(yùn)動(dòng)。這個(gè)運(yùn)動(dòng)可以用方程式來(lái)表示。通過(guò)尋求方程的“周期解”，研究這個(gè)解的產(chǎn)生和維持，可以掌握生物學(xué)中的上述現(xiàn)象。這說(shuō)明生物學(xué)近年來(lái)從定性研究發(fā)展到了定量研究，也需要應(yīng)用“發(fā)展中”的數(shù)學(xué)。這在生物學(xué)上取得了很大的成就。
買衣服時(shí)，商品上的折扣應(yīng)用于數(shù)學(xué)上的折扣
以及分?jǐn)?shù)的知識(shí)應(yīng)用。
說(shuō)到人口學(xué)，光用加減乘除是不夠的。當(dāng)我們談到人口增長(zhǎng)時(shí)，我們經(jīng)常說(shuō)每年的出生率和死亡率是多少，那么出生率減去死亡率是否就是年人口增長(zhǎng)率？不會(huì)的，其實(shí)人是不斷出生的，出生的次數(shù)和原基數(shù)有關(guān)；死亡也是如此，說(shuō)明了數(shù)學(xué)的普遍性。
應(yīng)用數(shù)學(xué)是一個(gè)龐大的系統(tǒng)。有人說(shuō)，它是我們所有知識(shí)中可以用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)的部分。應(yīng)用數(shù)學(xué)僅限于解釋自然現(xiàn)象和解決實(shí)際問(wèn)題，是純數(shù)學(xué)和科學(xué)技術(shù)之間的橋梁。
廣泛的適用性也是數(shù)學(xué)的一個(gè)顯著特征。宇宙之大，粒子之小，火箭的速度，化工的匠心，地球的變化，生物學(xué)的神秘，日常使用的復(fù)雜，數(shù)學(xué)無(wú)處不在。20世紀(jì)，隨著大量應(yīng)用數(shù)學(xué)分支的出現(xiàn)，數(shù)學(xué)已經(jīng)滲透到幾乎所有的科學(xué)部門。不僅物理、化學(xué)等學(xué)科還在廣泛享受數(shù)學(xué)的成果，就連過(guò)去很少使用數(shù)學(xué)的生物學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、歷史學(xué)，也和數(shù)學(xué)結(jié)合起來(lái)，形成了生物數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)心理學(xué)、數(shù)學(xué)語(yǔ)言學(xué)、數(shù)學(xué)史等內(nèi)容豐富的邊緣學(xué)科。
各種科學(xué)的數(shù)學(xué)化是現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的一大趨勢(shì)。
目前數(shù)學(xué)角運(yùn)算有跨科學(xué)的趨勢(shì)，這是知識(shí)發(fā)展的結(jié)果。相信這個(gè)趨勢(shì)會(huì)有更多更新的綜合題，只希望大家能順應(yīng)潮流，共同進(jìn)步？
上港街第二小學(xué)(石崗第二學(xué)校)6年級(jí)：魏子成
【第13篇】六年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)日記4作文500字-小學(xué)六年級(jí)作文
3月12日星期五
計(jì)算工資
中午，父親下班回來(lái)，哼著小調(diào)，高高興興地踏進(jìn)家門。我跟他打招呼，問(wèn)：“爸，今天什么事這么開(kāi)心？”爸爸說(shuō)：“我這個(gè)月加薪了。”我問(wèn)：“你現(xiàn)在一個(gè)月工資多少？”爸爸想了想，笑著說(shuō)：“我工資比你媽高。我們的月薪加起來(lái)是2800元。月薪差100元。你說(shuō)我一個(gè)月拿多少工資？”
聽(tīng)了父親的話，我開(kāi)始在紙上畫一條線來(lái)幫助我理解：
通過(guò)觀察和思考，我很快想出了答案，告訴了父親。首先我媽的工資是和我爸一樣考慮的，所以我爸和我媽的月薪是(2800 100)=2900元，然后月薪平均分成兩部分，一部分是我爸的月薪。公式是：(2800 100)2=1450元。
爸爸一聽(tīng)，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，正在做飯的媽媽對(duì)我說(shuō)：“你還有別的方法嗎？”“還有別的辦法嗎？”我驚訝地說(shuō)。懷著好奇心，我靜下心來(lái)觀察，重新思考。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵是要搞清楚誰(shuí)是標(biāo)準(zhǔn)。不同的標(biāo)準(zhǔn)會(huì)導(dǎo)致不同的方法。所以我有第二種方法：以我媽的工資為標(biāo)準(zhǔn)，假設(shè)我爸和我媽的工資一樣，那么他們的月薪之和是(2800-100)=2700元，然后把月薪平均分成兩部分，一部分是我媽的月薪加100元，就是我爸的月薪。公式為(2800-100)2 100=1450元。
聽(tīng)完我對(duì)第二種方法的介紹，爸爸媽媽笑了…
【第14篇】令我難忘的一節(jié)數(shù)學(xué)課作文900字-小學(xué)六年級(jí)作文
對(duì)我來(lái)說(shuō)難忘的數(shù)學(xué)課
六三王琦
今晚是我最難忘的一個(gè)晚上。它教會(huì)了我很多來(lái)自一個(gè)普通人的知識(shí)，他就是我的父親。今天因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題，爸爸從這個(gè)小數(shù)字里把中國(guó)五千年的歷史和現(xiàn)代科技全部倒了出來(lái)，讓我不僅學(xué)會(huì)了方程式，還學(xué)會(huì)了稅收和貸款…
晚上，爸爸坐在我旁邊，檢查我的作業(yè)。心情一個(gè)接一個(gè)爆發(fā)，看到父親勾出一個(gè)對(duì)的問(wèn)題，信心飆升；看到父親檢查出了一個(gè)錯(cuò)誤的問(wèn)題，我的信心急劇下降?？赡苡腥藭?huì)問(wèn)，剛做完，就像流水賬，沒(méi)什么吸引力。別擔(dān)心，好戲要上演了！因?yàn)樾W(xué)二年級(jí)的數(shù)學(xué)課我都沒(méi)學(xué)過(guò)，記不好，爸爸就給我上了一課，讓我把一年級(jí)到六年級(jí)的數(shù)學(xué)定理寫下來(lái)。然后爸爸從加數(shù)定理開(kāi)始。說(shuō)起“，”的由來(lái)，加法符號(hào)是兩個(gè)水平和在一起，就像1 1，兩個(gè)數(shù)字在一起。和是兩個(gè)數(shù)的組合。然后我爸把加減乘除定理，中文表達(dá)式，距離，工效，面積，體積等公式一一講解，讓我潛移默化的體會(huì)到公理背后的有趣內(nèi)容。
不知不覺(jué)中，父親從公式上談到了稅收，為什么會(huì)有稅收：1。支持公務(wù)員和政府官員。2。遇有自然災(zāi)害，應(yīng)給予救濟(jì)，并發(fā)放糧食。古代發(fā)生災(zāi)害，如元朝末年蝗災(zāi)，導(dǎo)致又一次決堤，全國(guó)一片混亂。這時(shí)偏偏政府不開(kāi)倉(cāng)放糧，各種起義發(fā)生，最后元朝滅亡。以前政府官員腐敗，很少有人像包拯那樣清正廉明，私底下無(wú)私奉獻(xiàn)。言歸正傳，3。用于國(guó)防、航空母艦、軍艦、坦克、飛機(jī)火炮。然后，父親又說(shuō)起了高利貸。貸款是貸款，是利息；利息是指借給你100元，你每個(gè)月要付給銀行5元利息。高利貸是100元的貸款，每個(gè)月收你20元以上。
這不是一堂普通的數(shù)學(xué)課，而是讓我懂得做人做事。做人一定要對(duì)天下人有一種愛(ài)。困難的時(shí)候，要開(kāi)倉(cāng)放糧，救濟(jì)窮人，把他們從水深火熱中解救出來(lái)；做事踏實(shí)，一絲不茍，記住自己應(yīng)該記住的，學(xué)會(huì)使用。
我也一定要很好的理解這門課的意義，在后面的學(xué)習(xí)中做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，明白老師上課講的道理，做一個(gè)有愛(ài)心的人，不辜負(fù)父母、老師和社會(huì)的養(yǎng)育之情。
講師：鄭
臨澤縣新華鎮(zhèn)中心小學(xué)劉3
【第15篇】數(shù)學(xué)日記作文300字-小學(xué)六年級(jí)作文
從實(shí)際出發(fā)思考問(wèn)題
想想，他的錯(cuò)誤在哪里？
[標(biāo)題]一個(gè)大廳里有兩根圓柱形木柱。柱底直徑0.6米，柱高6米。如果要在他們的表面區(qū)域重新刷一層漆，那么刷的面積會(huì)是多少平方米？
看了這個(gè)問(wèn)題，姐姐覺(jué)得很簡(jiǎn)單。她很快就把配方列了出來(lái)，弄清楚畫出來(lái)的部分有多少平方米。仔細(xì)分析問(wèn)題的含義，可以發(fā)現(xiàn)同桌的想法是完全錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是沒(méi)有結(jié)合實(shí)際思考問(wèn)題。雖然木柱是圓柱形的，但就實(shí)際問(wèn)題而言，涂漆部分不包括上底部和下底部。所以要求涂漆部位的面積是這兩根圓柱形木柱的側(cè)面。我覺(jué)得應(yīng)該是長(zhǎng)22 23.142=16.56(分米)，寬222=8(分米)。原矩形鐵皮面積為16.568=132.48(分米平方)。
第6類(3)
趙聰
小學(xué)其他年級(jí)同類作文
數(shù)學(xué)王國(guó)
在數(shù)學(xué)的王國(guó)里，有三個(gè)人：對(duì)稱，平移，旋轉(zhuǎn)。他們?cè)卩┼┎恍莸卣務(wù)撜l(shuí)對(duì)人類世界貢獻(xiàn)最大。對(duì)稱首先開(kāi)口了，“我在人類世界里做出了最大的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)在很多漂亮華麗的建筑，都不是利用我的東西可以完全對(duì)稱重疊，兩邊一模一樣的特點(diǎn)建造出來(lái)的？”
其次，開(kāi)篇是翻譯：“我為人類世界做出了最大的貢獻(xiàn)。人們走路、開(kāi)車、飛行.他們不都是通過(guò)我的特點(diǎn)來(lái)完成這些事情的，從一個(gè)地方到另一個(gè)地方，地方變了，外貌卻沒(méi)有變”？
最后一個(gè)開(kāi)口是旋轉(zhuǎn)。“我比你強(qiáng)。巷道必須用輪子旋轉(zhuǎn)，也就是說(shuō)我可以改變物體的角度移動(dòng)到另一個(gè)地方。你不是靠我翻譯嗎？”沒(méi)有我，世界將會(huì)寂靜無(wú)聲。"
這時(shí)，國(guó)王來(lái)了，說(shuō)：“你是人類世界不可或缺的，你要以自己的特色為人類做出貢獻(xiàn)?！?。三個(gè)人聽(tīng)了，羞愧地低下了頭。
杏花嶺金秀園小學(xué)四年級(jí)：宋
（四年級(jí)，300字）
數(shù)學(xué)真奇妙——讀《特別要命的數(shù)學(xué)》有感
看了《特別要命的數(shù)學(xué)》這本書(shū)，突然發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)很奇妙！
這本書(shū)用有趣的漫畫取悅我們的讀者，用詳細(xì)的文字描述和精彩的短篇故事把我們帶入一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)世界。
比如《有趣的魔方》，幾何老師芬迪教授告訴我們，多米諾骨牌有很多種，可以拼成很多種形狀。比如《水池問(wèn)題》有三個(gè)不同的問(wèn)題：買護(hù)欄，買地磚，買優(yōu)質(zhì)池水。它告訴我們，這三個(gè)問(wèn)題需要不同的條件才能為這個(gè)池購(gòu)買合適的材料。我最喜歡關(guān)于三維世界的解釋。它說(shuō)二維世界的人可以看到一維世界的人；三維世界的人可以看到二維世界的人。同樣，生活中也有人能看到我們的四維世界。我覺(jué)得不可思議，感嘆數(shù)學(xué)的神奇。
數(shù)學(xué)很奇妙，它的一些秘密我們?nèi)祟惪赡懿恢馈＜幢闳绱?，這本書(shū)已經(jīng)給我?guī)?lái)了一些數(shù)學(xué)的奧秘。我很開(kāi)心，因?yàn)槲业谝淮芜@么喜歡數(shù)學(xué)。我甚至開(kāi)始學(xué)數(shù)學(xué)。我一口氣看完了這本有趣的書(shū)，回頭又品了一遍。我發(fā)現(xiàn)還有一些以前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的小知識(shí)。
這本書(shū)讓我更加熱愛(ài)數(shù)學(xué)。愛(ài)它的神奇；愛(ài)它的樂(lè)趣；我喜歡它帶給我的快樂(lè)！現(xiàn)在我有了一個(gè)新的閱讀目標(biāo)，就是湊夠錢買所有關(guān)于數(shù)學(xué)的書(shū)。第一，培養(yǎng)我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣；第二，讓我在作業(yè)的困擾下笑出有趣的數(shù)學(xué)！
數(shù)學(xué)很精彩！
溫州市建設(shè)小學(xué)高笑橋社區(qū)6 (3)班5年級(jí)：劉澤泉
（五年級(jí)，500字）
數(shù)學(xué)題
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們歡迎黃老師來(lái)我們班。當(dāng)我們?cè)谝苫筮@個(gè)班是什么的時(shí)候，我看到黃老師在黑板上慢慢地寫著一道數(shù)學(xué)題：4 ^ 3=()。
我們都很疑惑：這個(gè)班是數(shù)學(xué)班嗎？得了吧。高一新生能做這么簡(jiǎn)單的題目，何況我們五年級(jí)。到底是怎么回事？看到有的同學(xué)拖著腮，好像在想什么；有的轉(zhuǎn)身和周圍商量；有些人在敲他們的頭，努力地想這是什么.
班里一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，大家也不知道這個(gè)黃老師到底在干什么，所以大家都沒(méi)說(shuō)數(shù)字“7”，怕被黃老師騙。
大家絞盡腦汁，也不知道除了“7”還能是什么。這是，黃老師在黑板上寫的數(shù)字“1”。
同學(xué)們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，為什么是“1”？在課堂上，那些非?！胺e極”的人迫不及待地開(kāi)始說(shuō)話：“沒(méi)門，不管怎樣，這‘1’都實(shí)現(xiàn)不了！”“黃小姐，你弄錯(cuò)了嗎？”“天??！黃老師，為什么是‘1’而不是‘7’？”
黃老師看到我們兩張迷惑不解的臉，得意地宣布了答案：應(yīng)該是4 ^ 3，也就是7？7正好是一周，所以是數(shù)字1。聽(tīng)了這些話，才知道是1。
黃老師給我們上的這一課告訴我們一個(gè)道理：不能只看表面，還要看后面。從表面看的東西是不完整的，不能只看表面，還要看后面。這就是黃老師在這節(jié)課上會(huì)給我們的知識(shí)，就是讓我們用兩雙眼睛看事物。
浙江省臺(tái)州市黃巖區(qū)寧溪鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí)潘：
（五年級(jí)，600字）
