【第1篇】我愛語文作文900字-小學(xué)六年級作文
中文是我們生活中不可或缺的一部分。它博大精深，神秘莫測，歷史悠久，我為此而自豪。
漢語是文化的體現(xiàn)。人們在幾千年前就開始使用單詞了。在我看來，漢字是最獨(dú)特的。它們生動、優(yōu)雅、方正。那些漢字中的中國佛，透露著中國的精神：不屈不撓的精神，不怕困難，無辜的生命，堅(jiān)韌不拔。是誰創(chuàng)造了這篇精彩的文字？哦，是我們——龍的后代！
一個字組成一個句子，很短但內(nèi)涵很深?？鬃泳褪谴碇弧?見圣賢思?xì)?，見圣賢自省.""當(dāng)你知道新東西的時候，你就可以當(dāng)老師了."“我冷了，然后我知道松柏會枯萎?！?孔的話意味深長，聯(lián)合國教科文組織把他的話掛在客廳里！這難道不值得我們驕傲嗎？
一句話構(gòu)成一篇文章，光是一句話就已經(jīng)很有哲理性了，何況是一篇文章。有的文章哲理性很強(qiáng)，比如朱自清的《匆匆》，林清玄的《和時間賽跑》，有的文章講親情，比如冰心的《寄小讀者》，《繁星》，等等。這些文章能讓人回味無窮，受益匪淺，為人的成長做出貢獻(xiàn)。
雖然字、句、章都那么美，但是我們中國的大街小巷，比如雜貨店、超市等地方，還是有錯別字的。我覺得這個錯別字可以說是玷污了漢字，讓我很生氣?；叵肫饋恚@并不是因?yàn)槿藳]有受過良好的教育，所以才會有。我也看過錯別字，把“自摘楊桃”讀成了“白摘楊桃”。事后我很慚愧，自責(zé)。啊，我也曾經(jīng)成了漢字之王！我決心改正，也為我敲響了警鐘：錯別字在城市很常見，改正錯別字并沒有我想象的那么容易。
因此，我發(fā)起了以下倡議：1 .盡量不要寫錯別字。寫錯了話要改正。幫助別人改正錯誤。希望大家都能成為一個寫字正確的人。如果這些錯別字消除了，我們祖國的文字會更加美好！
中文占據(jù)了我們大部分的生活。中國人，你是明亮的火，耀眼的光，堅(jiān)定的路，光明的未來！語文，你還是我的老師和朋友，給了我堅(jiān)強(qiáng)的信念！正因?yàn)槿绱?，我用中文愛你——?/p>
私立精英學(xué)校六年級：* *
【第2篇】如何學(xué)好語文1200字以上
親愛的父母：
大家好！
我是62班的李雨青。我今天在這里，我想和你談?wù)勅绾螌W(xué)好漢語。
眾所周知，語文對我們的一生非常重要，甚至可以說，它將決定我們的一生。語文是表達(dá)思想感情的工具。沒有一定的語言基礎(chǔ)，就不能很好的表達(dá)自己的思想感情。學(xué)中文是為了自己，也是為了祖國。
那么，我們應(yīng)該如何學(xué)習(xí)呢？
(一)打好基礎(chǔ)不容忽視
作為一個小學(xué)生，首先當(dāng)然要認(rèn)真學(xué)習(xí)課本上的知識。當(dāng)我們得到一篇文章時，我們必須大聲讀出來。這樣可以增強(qiáng)記憶力，如果只是默讀，效果會大打折扣。預(yù)習(xí)課文時，要善于就課文提問，在腦子里打上幾個問號。上課要勤記筆記。俗話說，“好記性勝過爛文筆”。老師上課說的每一句話，我都會篩選出重點(diǎn)，寫在語文書上。每次學(xué)完一篇課文，都要看這些筆記，把其中最好的一些背下來。
可能有人覺得學(xué)古詩詞最簡單，只有幾十個字。然而恰恰相反。古詩詞雖然字?jǐn)?shù)不多，但包含的故事和道理最多。學(xué)習(xí)一首詩，要知道它的作者，作者的創(chuàng)作環(huán)境，詩中所表達(dá)的意義，全詩的中心等等。這些，如果你想了解，也是可以耗費(fèi)大量精力和時間的。就像我們學(xué)李清照的《如夢令》一樣，一定要了解作者李清照。她當(dāng)時是什么樣的心情？這是她的早班還是晚班？她是開心還是難過？她第一句話想表達(dá)什么？每個人都需要知道。
在考試中，我們必須盡最大努力獲得基本點(diǎn)。但這不是死記硬背?，F(xiàn)在我們這個年紀(jì)，六年級，考試不可能只抄原文，但是會有一些變化。聽到我媽回來跟我說：她同事的孩子很難受，因?yàn)閷W(xué)校剛和鼓樓區(qū)合并。感覺鼓樓區(qū)的題目特別“活”，不是文字硬拷貝，有些接受不了。比如我們學(xué)了古今圣賢，里面包含了很多道理。我確信我會通過考試，但我如何通過還很難說。試卷肯定不會直接填空，一定要給一個語境，讓學(xué)生根據(jù)語境填空。由此可見，在復(fù)習(xí)的時候，不僅要知道課文背后的內(nèi)容，理解每一個生詞的意思，還要知道如何把課本上的知識運(yùn)用到我們的生活中去。這樣才能盡可能保證地基的穩(wěn)定。我見過很多人，他們的記憶力真的很好，很多東西都能背的又快又好。然而，我們沒有注意深入理解，理解文本中包含的真理和習(xí)語的深刻含義。所以只能吃廢話，考試遇到死題也是可以的。當(dāng)我們遇到“生活問題”的時候，我們很著急，不知道說什么好。反正我們都是亂灌。這就是沒學(xué)好課本的“模式”。
(2)學(xué)會穩(wěn)定基本面
光有一本好的光學(xué)教材是不夠的，因?yàn)檎Z言范圍很廣，不僅僅是100多頁的語文書里才有。到了六年級，新單詞已經(jīng)很少了，但并不代表完全不需要學(xué)漢字。中國有5000多年的歷史和文化，漢字更加廣泛和深刻?？傆心悴恢酪膊豢吹膯卧~和短語。因此，你可以在業(yè)余時間翻字典、字典和其他參考書。多認(rèn)識幾個字也不錯。當(dāng)你在一本書里遇到一個你不認(rèn)識的單詞時，你應(yīng)該立即在字典里查找。不要覺得查字典太煩沒用。其實(shí)每次查字典都會收獲一點(diǎn)知識。久而久之，這一滴水就會匯聚成一望無際的大海，所以知識面很廣。
與人交談或?qū)懳恼聲r，從話語中就能感受到這樣一個知識面很廣的人。他一定是一個高貴優(yōu)雅，一眼就能給別人留下好印象的人。對以后的考試，朋友，面試都有無數(shù)的好處。
(3)讀寫，不容易考高分
其實(shí)打好基礎(chǔ)并不難，只要有良好的心態(tài)和求知欲。最難的是——的讀寫。考完試，老師報(bào)失分?jǐn)?shù)的時候，我發(fā)現(xiàn)上課看書還不錯，課外看書一塌糊涂。班級21人，20人失分。但是很多問題的答案都可以直接在課文里找到，說明我們班的同學(xué)做題不認(rèn)真。老師教我們，當(dāng)我們看到一篇閱讀材料時，我們應(yīng)該在做題前讀三遍。第一次，是瀏覽；第二次，需要標(biāo)注自然數(shù)；第三次，要很認(rèn)真，鉆研題目。不要害怕多看幾遍。要想拿高分，一定要多看，這樣才能把文章看得透徹。做閱讀，最忌諱的就是不審題。在這次課外閱讀中，有一個造句的問題，四個學(xué)生實(shí)際上寫了理解詞。這是因?yàn)樗麄儧]有仔細(xì)審題，看兩個字的時候?qū)懥嗣疤柡竺娴囊馑?。最好不要學(xué)而不思。
至于作文，首先要審題，最好在作文要求中圈出關(guān)鍵詞，以免跑題。考場上的作文不能像往常一樣慢慢構(gòu)思。在考場上要快。這需要廣泛閱讀。我很小的時候，媽媽給我買了很多單詞卡。到我三歲的時候，我已經(jīng)知道了很多單詞，為我以后的閱讀打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我小的時候看書都是帶拼音的，自己讀，自己拼，自己讀。而且我媽讓我背很多古詩。后來接觸到?jīng)]有拼音的書，比較深奧?？梢哉f我整個童年都伴隨著書。我讀過楊、蕭紅、笛福等的許多作品。而且我會從他們的作品中提煉出很多值得學(xué)習(xí)的地方。學(xué)習(xí)楊的童心，馬阿喜基諾夫人的想象力，黃蓓佳對人物的細(xì)膩刻畫.有一段時間，因?yàn)樽鳂I(yè)太多，沒有看課外書。那段時間我明顯感覺到了自己語言成績的下滑。后來，直到現(xiàn)在，不管每天有多少作業(yè)，我都找時間看書。只有結(jié)果穩(wěn)定了。
而最重要的一點(diǎn)，無論是在日常生活中，還是在考試寫作中。寫完后自己看文章，平時大聲讀，考試的時候輕聲讀，不影響別人。只有這樣，才能找出寫作中的錯誤。默讀不如這個。
以上是我個人學(xué)習(xí)中文的經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在我給你介紹一下，希望能幫助更多的學(xué)生提高語文知識的學(xué)習(xí)能力，取得更好的語文成績。
我的演講結(jié)束了，謝謝！
【第3篇】一堂有趣的語文課作文600字-小學(xué)六年級作文
這是一堂生動有趣的語文課。沈先生笑著走進(jìn)教室，手里拿著一大摞作文書，然后看了一眼同學(xué)，最后說：“同學(xué)們，今天我們來修改別人的作文?！苯淌依镆幌伦幼h論紛紛，有人說：“改作文？這明明是老師的事！”有人說：“讓我們同學(xué)改作文好像很有意思！”
沈老師笑著在黑板上寫了六個字，真誠、認(rèn)真、熟練，然后說：“我們要用真誠的心對待同學(xué)的作文，用認(rèn)真的態(tài)度改正?！白詈螅艺劻思记伞Ｋ械膶W(xué)生都渴望嘗試。
我的心怦怦直跳，心想：我的作文會寄給誰？誰的作文會發(fā)給我？這時，沈老師走過來，把一本作文書放在我面前。我緊張地?fù)炱饋恚粗瑢W(xué)的名字。天啊，那是張的。我揉了揉眼睛，仔細(xì)看了看。是的，它是張的。我心想：張燦魏軍的作文有多好？想了想，迫不及待的打開作文本仔細(xì)看了看，嗯？他的首尾處處相連，文筆還不錯！雖然整篇作文就像記賬一樣，但是錯別字多，病句多。我把他的錯別字和病句一個個圈了起來。當(dāng)然我也寫了很好的句子和評論。這時，老師宣布要看評論?！伴_始！”老師下了命令，我快步走到張面前，流利地讀著評語，然后回到座位上。這時，倪玉笛在那里等著。他對我說了很多贊美的話，讓我有點(diǎn)不好意思。我心想：他也指出了我的缺點(diǎn)，我以后作文一定要少廢話。
在這個班里，我也當(dāng)過一次小老師。原來同學(xué)們都那么樂于互相交流。希望老師以后多上這樣的課！
【第4篇】喜愛語文的我作文500字-小學(xué)六年級作文
我喜歡看課外書。一旦你看到一本書，你就會抓住它。當(dāng)文字躍入腦海，我會忘記時間，忘記身邊的一切，完全沉浸在故事里。記得有一天下午，父母不在家，我一個人靠在桌子上，想享受一會兒讀書的樂趣?？?，我看了幾個小時，我看到了月亮。
我特別喜歡看語文書。每當(dāng)我打開一篇課文，我都會仔細(xì)閱讀，思考單詞和句子。每當(dāng)我理解一個問題的時候，我都很開心，仿佛游進(jìn)了知識的海洋。記得大二的時候，我愛上了語文書。在一次美術(shù)課上，我忍不住把語文課拿出來。那時候我?guī)缀蹩床欢?，看書很吃力，需要一個字母一個字母的判斷。我花了很長時間才讀完一句話，真的很累。突然，我聽到一個聲音：“劉小紅！”我抬頭一看，原來是美術(shù)老師在叫我?！澳阍诟墒裁矗俊蔽一呕艔垙埖卣f：“我是.我是."我低頭站在那里，但還是在語文書里。過了一會，老師好像沒注意我。我只是簡單地把書拿到桌子上，大模大樣地看著它，直到下課。
說到寫作文，我更有活力。寫作對我來說是最好的游戲。當(dāng)我構(gòu)思它的時候，我想象它可能是在放學(xué)的路上，也可能是在散步的路上。草稿一寫完，我就一直寫，一口氣寫完。每當(dāng)看到自己的文章在報(bào)刊雜志上發(fā)表，心里就很高興。
【第5篇】寫語文老師700字
我的語文老師叫武和平。他有兩道濃眉，看上去很樸素；眼睛略小，顯得聰明。他很胖。他雖然不高，也不臃腫，但是看起來很有活力。他思維敏捷，走路像只蒼蠅。我是中文系的代表。我和同學(xué)去辦公室接老師的時候，老師剛給我們講解完就轉(zhuǎn)身向教室走去。我只是和同學(xué)說了幾句。往前看，吳老師已經(jīng)“飛”到一二十米遠(yuǎn)了。
我最喜歡吳老師的語文課。他的講課語言準(zhǔn)確生動，語氣抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人。他的班級有一種吸引人的吸引力。
看，吳老師走進(jìn)了教室。他今天給了我們《小石潭記》。吳老師先介紹了風(fēng)格，然后是作者，然后給我們介紹了美好的情況：“請大家一邊朗讀一邊聽我說。讓我們一起欣賞永州自然的美景和小石塘的寧靜美景.小山以西一百二十步處，隔著竹子，聞著水聲，如載歌載舞的鈴聲，盡情享受吧.水特別清澈，滾石是底.
吳老師的講課往往蘊(yùn)含著豐富的情感。他經(jīng)常給我們講他童年的故事，給我們講他奶奶的勤勞、美麗和善良。說話的時候，老師眼睛紅紅的?？梢娝湍棠谈星楹苌?，很想奶奶。
我們班的同學(xué)過去很懶。吳老師經(jīng)常教導(dǎo)我們：“浪費(fèi)時間等于慢性自殺；浪費(fèi)別人的時間，無異于殺錢?！眳抢蠋熆偸呛軣崆榈卣f：“同學(xué)們，一寸光陰一寸金，一寸光陰難買！”
吳老師的語文課太吸引人了。他總是以淵博的知識吸引人，以豐富的情感打動人，以豐富的經(jīng)歷安慰人，以有說服力的文字激勵人。他是我們?nèi)松暮胶＜遥俏覀兊囊啡恕?/p>
【第6篇】語文書風(fēng)波作文500字-小學(xué)六年級作文
中國圖書風(fēng)暴
早上，我像往常一樣，背著書包快樂地去上學(xué)。到了學(xué)校，嗯，一切都一樣，就打開書包，拿出課本。
正在這時，一個大問題出現(xiàn)了：我沒帶——中文書！我急得翻遍了我的書包，想找，可是找不到。
我問了一個又一個同學(xué)，向他們借書，但他們也上課！沒人愿意借給我。這時，同桌說：“你不帶語文書。第一節(jié)課聽語文課你會怎么做？”“什么，第一節(jié)語文課？太好了，天助我，這不是，我可以先找另一半，然后再還！”
我欣喜若狂地向6 (3)的學(xué)生借了一本書。偶然上課鈴響了，我坐在座位上，開心地想著：哦，不要被批評！“沒想到，進(jìn)來的是一名數(shù)學(xué)老師，還按照課程表，我突然呆了。
下課后，同學(xué)們把書拿回來，我只好靠在教室外面的墻上，兩眼心不在焉地盯著前面。這時一個小伙伴過來問我：“你怎么了？”我把一切都告訴了他，聽完之后，他告訴了我一個好消息。我立馬借了，看到就說：“??！為什么是黑白的？嘿！有書就好，不管了，下課再說吧?！?/p>
下課后，語文老師像往常一樣走進(jìn)教室，但我覺得老師的每一只眼睛都在盯著我。突然老師來了，我趕緊合上書，用封面上的彩圖蓋住。就這樣，我上完了一節(jié)恐怖的語文課。不知道老師有沒有發(fā)現(xiàn)。
今天，雖然躲過了這次搶劫，但我可以從中吸取教訓(xùn)，永遠(yuǎn)記住它。我再也不會不小心收拾書包了。
【第7篇】我和語文的故事作文400字-小學(xué)六年級作文
我和中國人的故事
中國人，他是一個很久沒有放棄我的朋友。同時，他也是我最真誠的朋友。他給了我無限的幫助和鼓勵。等我成績好了，他會告訴我“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。
我學(xué)不完中文。有時候忍不住感嘆：語文真是一大課。作文，閱讀，詩詞數(shù)不勝數(shù)。但是中國人的世界很豐富。包含了源遠(yuǎn)流長的文字，生動有趣的情節(jié)，發(fā)人深省的哲理。我兩歲的時候，爺爺教我讀書寫字?？赐曛?，不知不覺進(jìn)入了語文的多彩世界。
在中國人的世界里，我對古詩感興趣，因?yàn)樗鼉?yōu)美而抒情。"但在他征服之前，他已經(jīng)死了，這常常讓英雄們哭泣。"是人們對諸葛亮的敬仰，是李賀對“金臺上報(bào)你的愿，支持玉龍為你而死”的絕對忠誠。詩歌記錄了古人的粗話，一遍又一遍地講述著未知的辛酸和辛酸。
學(xué)了這么多課文，印象最深的是《小抄寫員》，激勵我向他學(xué)習(xí)，為家庭承擔(dān)更多的責(zé)任，改變了我以前的態(tài)度。
謝謝中國人！這輩子，他會是我的老師，我的朋友，我的知己，也會讓我用其深刻的文字寫下我的喜怒哀樂。
【第8篇】我從電腦游戲中學(xué)到了語文1000字
漢語向四面八方滲透到我們的生活中，學(xué)習(xí)漢語的途徑也更多了。恰好，我們剛剛接受了孔的教導(dǎo)：“知者不如善者，善者不如樂者，興趣是最好的老師。電腦游戲是我的興趣所在。說實(shí)話，我也可以一邊玩游戲一邊學(xué)中文。
對于單詞量大，情節(jié)多的游戲，我最大的好處就是認(rèn)識了很多單詞，通過這種方式認(rèn)識的單詞我記得很牢。
我以前玩《三國志》，軍政有個指令叫“征兵”，對我們來說真的很難。然后在一起討論的時候，各種名詞出現(xiàn)了：“會兵”、“微兵”、“招兵”等等。確實(shí)眾說紛紜。這時候我們剛打開字典，才知道這個詞的讀音是“zhng”。想想都可笑。如果我們在閱讀時看到這個詞，誰會有興趣查字典？也許它還在我們嘴里念著“微”、“徽”、“啷”。而且從那以后我把這個詞記得很牢，不像我過去的健忘！
四大古典小說是中學(xué)生必讀，但每個人不是繪本就是漫畫?？磥砦难晕倪€是很厲害的。我覺得《三國演義》很吸引人，但是直接看原著，還是會被文言文打敗。這個時候玩游戲，讓我更容易接受。過了一會兒，我有了一個疑問：吳國的周瑜，這么儒雅的人，怎么會生氣呢？于是我立馬翻出《三國演義》，沒有了難懂的文言文，各種參考書都投入了戰(zhàn)斗，挺像“斷接下來的事”。結(jié)果一口氣看完了赤壁之戰(zhàn)那部分。也許我不玩游戲，就不會引起我閱讀原著的興趣?！度龂萘x》不知道要封多久。
最有益的是中國古代的各種角色扮演游戲，在這些游戲中，我們可以了解那幾年的歷史時間、軼事或民間傳說。如果只是知道一些有名的事情，難免會片面：親眼看到文天祥不屈的死，才真正明白“自古以來生而未死的人，丹心中所蘊(yùn)含的深厚愛國情懷，才真正被他的民族氣節(jié)所折服；看到李逍遙和趙靈兒痛苦的分離，我意識到愛有多偉大，我不再把孩子的愛當(dāng)回事。親眼看到日本人在中國殺人的罪行，讓我和魯迅產(chǎn)生了共鳴，理解了他作品中的悲憤，讓我有了一種國家使命感.
總之，雖然人們瘋狂地批評電腦游戲，說它有害無益，但我仍然相信它真的讓我更接近中文，學(xué)習(xí)中文。從笑聲中學(xué)習(xí)，從思考中學(xué)習(xí)，從感覺和感覺中學(xué)習(xí).
【第9篇】一節(jié)難忘的語文課作文500字-小學(xué)六年級作文
小學(xué)的時候，經(jīng)歷了很多事情。隨著時間的推移，大部分都忘了，只有一節(jié)語文課讓我刻骨銘心…
記得小學(xué)三年級的時候，上課總是不敢舉手，總是安靜的坐在教室里。而且當(dāng)時我們?nèi)喽寂e不起來手，老師發(fā)脾氣喊：“你看！我浪費(fèi)了多少時間等你舉手？至少要十分鐘。如果我們不浪費(fèi)這段時間，我們可以學(xué)到很多知識。你說對了嗎？”學(xué)生們聽了老師的話，但都充耳不聞，盡管老師說的沒用。
所以老師拿了學(xué)號，但是每次拿我的時候，我都在想：老師反對我！你為什么畫我？“7號”，老師拿出學(xué)號，我的心跳加快了好幾倍，臉“刷”的紅了，一言不發(fā)的站在座位上一動不動。老師生氣的說我像蠟燭…
下課后，語文老師和藹地對我說：“孩子，你上課怎么不舉手？你站出來說錯了也沒關(guān)系，老師也不會批評你，只要你站出來說好就好！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期過去了，我已經(jīng)五年級了。每當(dāng)我在課堂上不敢舉手時，我的語文老師的話就在我耳邊響起。然后，我一直舉手高，多次被其他老師表揚(yáng)，成績也在穩(wěn)步提高。
如果我沒有語文老師的耐心，我不會在課堂上舉手，所以我的成績不會提高。是語文課和語文老師給了我信心。那堂課真的讓我難忘！
甘肅省白銀縣靖遠(yuǎn)縣烏蘭小學(xué)六年級：王濤
【第10篇】家鄉(xiāng)的民風(fēng)民俗_六年級下冊語文第二單元作文500字
我的家鄉(xiāng)寧鄉(xiāng)，——，位于湖南省長沙市西部。雖然這里的一切都是平凡而突出的，但家鄉(xiāng)的閃光點(diǎn)往往會引起人們的注意。其中，代代相傳的傳統(tǒng)民俗是亮點(diǎn)之一。
節(jié)日的氣氛最能體現(xiàn)傳統(tǒng)習(xí)俗的魅力。
這里的第一個節(jié)日是春節(jié)。春節(jié)前，每家每戶進(jìn)入臘月后都會陸續(xù)殺豬，尤其是農(nóng)村。殺豬后會請村民大吃一頓。我的家鄉(xiāng)會在除夕吃雞、魚和肉。這只雞一定是只公雞。整個燉。當(dāng)你把它從鍋里拿出來的時候，保持高昂的頭。不僅是“步步高升”的意思，而且爽口可口，不吃讓人想咽下去。
春節(jié)后的另一個高潮無疑是元宵節(jié)。吃元宵當(dāng)然是必須的。松軟的白面粉包裹在美味芬芳的三明治里。咬一口后，香甜的黑芝麻醬流入口中，在口中慢慢融化.元宵節(jié)期間，一切都圍繞著“圈”轉(zhuǎn)，開燈自然。在我的家鄉(xiāng)，有一個延續(xù)多年的——元宵節(jié)習(xí)俗。正月十四、十五的每晚，步行街和行政中心總會亮起紅燈籠，為家鄉(xiāng)增添一道亮麗的風(fēng)景。正因?yàn)槿绱?，每個元宵節(jié)都擠滿了人，真是人山人海！所以后來到了就很無奈。
我的家鄉(xiāng)雖然是個小縣城，但幾千年來文化底蘊(yùn)豐厚，承載著祖先傳下來的民俗風(fēng)情，為中國在世界上增添了獨(dú)特的地方特色。
【第11篇】記一次語文競賽作文350字-小學(xué)六年級作文
我仍然記得那是一個炎熱的早晨。我們換了座位，開始了我們的中國比賽。
試卷發(fā)下來后，我以最快的速度瀏覽試卷，然后開始答題。我寫下了班級，名字，考號。第一個大問題，記二十六個字母，以防萬一。這種問題對我來說很容易。我以最快的速度完成了，然后開始了第二大問題。第二個大問題的第一個小問題是讀拼音寫單詞。很多我都不認(rèn)識，有些還能寫錯：飛揚(yáng)跋扈寫成飛揚(yáng)跋扈，鷸斗寫成鷸斗.
前幾天考試成績出來了，全班最高分69，全班78。三班沒人通過，只有三個五十多歲的.他們得了57.5分，應(yīng)該頒發(fā)證書。
我嘆了口氣。我從來沒得過這么低的分?jǐn)?shù)。好像學(xué)“永無止境”這個成語是真的！漢字太深奧了，我們永遠(yuǎn)學(xué)不會！
【第12篇】語文王國歷險記（7）作文1200字-小學(xué)六年級作文
(再修改一遍，寫下進(jìn)洞距離。)
我們看到一個山洞，上面寫著“漢字洞”幾個字。
“燕兒，這是漢字洞嗎？”馨兒問我。
“嗯，一定是。你沒看見上面寫著‘漢字孔’嗎？”
“是拉，為什么罵我！嗚嗚……”
“沒事的！別哭?？丛趺催M(jìn)去！嗯？那里好像有塊大石頭？”
“是的！讓我們一起把石頭推開！”
我們左推右推，上推下推，推了半天沒推開。
“這不是大石頭，是機(jī)關(guān)嗎？”
“我不知道。如果是風(fēng)琴，有一個風(fēng)琴按鈕。我們?yōu)槭裁床蝗フ夷?？?/p>
我在這塊石頭上摸索了很久，看到一只不引人注目的蟲子，“天哪！”(作者：我的天，你怕個bug？你還是不是人嗎？yaner:我一定是人，不是人，是鬼。yaner:無語.)
“怎么了？”馨兒問?！皼]什么，沒什么，就是個bug！”“蟲子？”“對，怎么了？”“這個蟲子會不會是機(jī)關(guān)的按鈕？”馨兒說完，我立刻摸了摸她的額頭，“沒有，沒有發(fā)燒！不發(fā)燒干嘛瞎說？奇怪……”“紫妍兒！”欣兒用1000分貝的高音在我耳邊叫道：“你在說什么？”“??？不，不，沒什么！”
“我只是有個問題？沒發(fā)現(xiàn)就發(fā)現(xiàn)bug，我就問！”“嗯，嗯，欣兒大人，我知道了，請問，你，哦，不，是你，你能不能不要這么大聲說話？我耳朵會聾的！”新兒注意到自己淑女的形象被破壞了，于是安靜下來。(yaner:管用的還是我！作者：吹你！)
“為什么蟲子不動？真的會是機(jī)構(gòu)嗎？”
“我說是，你不信。算了，我點(diǎn)一下看看是不是真的器官?！?/p>
馨兒用手摸了摸蟲子，石頭居然自動打開了。
“快進(jìn)看看?！?/p>
“馨兒，你說，里面會不會有蝙蝠或者鬼魂……”我話音未落，一群蝙蝠從我頭頂飛過。
“哈哈哈哈.你終于來了……”
如果你想知道后來發(fā)生了什么，請聽下分解。
紫淚(我)-女-11歲-活潑開朗-喜歡紫色-好
風(fēng)格(不能報(bào)名)-男-12歲-活潑-喜歡藍(lán)色-好
小櫻(沒人)——女——12歲——活潑樂觀——不知道是好是壞，有時好，有時壞，很復(fù)雜。凱(無名小卒)——男——13歲——學(xué)習(xí)差——不好
夏(云有學(xué))——女——13歲，和紫淚是最好的朋友——很成熟，像個姐姐——好
杰伊(無名小卒)——男——13歲——學(xué)習(xí)差——不差也不差
龍武(沒人)-男性-12歲-幽默-好
凌(子玲兒)-女-12歲-學(xué)習(xí)好-和紫淚是最好的朋友-好
比如(愚人之愛)——女性——12歲——一般學(xué)習(xí)——不差也不差
秦(無人)-男-12歲-先壞后好(只有一次壞，然后好)
康(無名小卒)——男——12歲——先壞后壞——和凱是最好的朋友
惠(無人)-男-12歲-好，是個中人，徘徊在紫淚和凱之間。
年(夢的陰影)——女——11歲——惠的妹妹——跟她哥哥一樣
夢(飛行筆記)——女——11歲——是紫淚的表妹——不錯，但是喜歡惡作劇
快報(bào)告，先到先得。
(注：這是下一部小說《紫色的眼淚》。打算寫完《語文王國歷險記》再寫《紫色的眼淚》。趕緊報(bào)名。)
【第13篇】我和語文老師作文500字-小學(xué)六年級作文
小時候?qū)φZ文不感興趣，從四年級開始對語文產(chǎn)生了興趣，歸功于語文老師。這是為什么？我來告訴你以下。
上課的時候要把老師上課寫在黑板上的內(nèi)容記下來，但是要忘記一次。所以語文老師把課堂上記錄的東西編織成一首歌。因?yàn)槲覀儼嗟膶W(xué)生都很喜歡唱歌，只要教一次就能唱。
另外，我們上課的時候，我們的語文老師很嚴(yán)厲，但是現(xiàn)在我們的語文老師雷上課很幽默風(fēng)趣，只要我們老師一句話，全班都會哄堂大笑。比如我們同學(xué)向老師提出一個缺點(diǎn)，老師說好，你不提，我也不改。
以前我們的老師在我們的課堂上和家庭作業(yè)本上用中文寫評語，現(xiàn)在我們的語文老師徐什么都知道，在作業(yè)下笑著哭著?？纯次覀兊恼Z文老師徐有多聰明！這讓我在漢語的海洋中暢游。長大后，我想成為一名像雷先生一樣的語文老師，幽默有趣，能讓我的學(xué)生專心聽課而不分心。多好！看，這就是我們雷老師和其他老師的鮮明對比。語文老師是園丁，他為我們無私奉獻(xiàn)。語文老師是一根蠟燭，他把他的青春給了我們。語文老師是一根火柴，他一上班，就滿頭白發(fā)。老師，你真的很努力。我們永遠(yuǎn)感謝你，永遠(yuǎn)愛你。
【第14篇】我從書籍中學(xué)到了語文作文800字-小學(xué)六年級作文
書籍是人類進(jìn)步的階梯(也是我的精神盛宴)。徜徉在書的海洋里，懷著一顆好奇的心大膽探索語文的奧秘，真的很有趣，也很有益。
書是我的精神盛宴；是帶我走出山谷，駛向?qū)拸V大道的路；也是幫我打開成功之門的金鑰匙。
我已經(jīng)說過閱讀的重要性。這一段沒有更新的意思，有點(diǎn)多余，可以刪除。
“書自有顏如玉，書自有金屋”。(這句話說明了讀書的功利性，和下面孔子教的原理和學(xué)習(xí)方法無關(guān)，可以刪掉。)從風(fēng)靡千古的《論語》開始，我明白了我們要“仁者愛人”，要廣泛地理解和體諒他人，不要把自己不想做的事情強(qiáng)加給別人。受精通的孔子影響，我也掌握了一種學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)是一個由淺入深的漸進(jìn)過程。我們應(yīng)該實(shí)事求是，腳踏實(shí)地地邁出每一步。
(冰心散文集)《繁星春水》五四時期流行。我細(xì)細(xì)品味的時候，也感受到了母愛的浩瀚、無私和至高無上。它是生命的源泉，是美的極致，是生命的港灣。然而，我不僅獲得了這種奇妙的感覺，還拓展了我的漢語視野，豐富了我稀缺的詞匯，提高了我的寫作水平。(從此我意識到)，尤其是文章的語言描寫，要清新淡雅，晶瑩剔透，清晰流暢，有悠長的神韻，才能打動讀者。
在中國燦爛的古詩詞文化中，有許多傳世名句，名聞遐邇。比如李白的《我總有一天要乘著長風(fēng)破浪，把我渾濁的風(fēng)帆直插深海》。這句含義深刻的名言告訴我們，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪。還有蘇軾的“欲將西湖比作西方，總宜化淡妝”。這個生動的比喻委婉(生動)地描繪了西湖之美……在這首唐詩宋詞中，我們學(xué)習(xí)了豐富的知識，培養(yǎng)了高尚的情操，不斷提高了我們理解漢語的能力。可見，書是我們的良師益友。
最好指出你讀的是哪本詩集，比如《唐宋詩精選》或者《唐詩三百首》，這自然和閱讀有關(guān)。否則，寫詩和讀詩似乎很重要。
在無邊無際的書海中旅行，就像走進(jìn)一個五彩繽紛的漢語世界，去探索奧秘，去學(xué)習(xí)知識，去學(xué)習(xí)漢語。
廣元市元壩區(qū)元壩一小學(xué)六年級：劉鑫
【第15篇】假如我是語文老師作文600字-小學(xué)六年級作文
如果我是語文老師，
徐州市沛縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)朱
金色的童年，純潔的夢想，像一道彩虹，編織著燦爛的明天。在我幼小的心靈里，這顆美麗的種子早已播下，如果我是語文老師，就是——。
如果我成為一名語文老師，我會讓學(xué)生和書交朋友，邀請他們在書的海洋里游泳。讓他們早點(diǎn)認(rèn)識冰心，魯迅，李白.用馬克思的話教育他們：“愛書，是你知識的源泉?！蔽蚁Ｍ麄?nèi)グ菰L作家的祖父母，聽他們談?wù)搶懽鞯膴W秘。平時我布置的作業(yè)比較少，保證學(xué)生每天有一個小時的閱讀時間。閱讀時，我讓他們邊閱讀邊思考，提取優(yōu)美的單詞和短語，然后運(yùn)用到作文中。在每周的班會上，我都會開一個故事會，舉辦讀報(bào)活動。
如果我成為一名語文老師，我會在課堂教學(xué)上努力，讓學(xué)生把每一節(jié)課都教好。我希望學(xué)生騎上想象力的馬，在知識的跑道上賽跑，讓他們帶著問題思考。讓他們提問，提問，誰有新想法，我就帶頭為他鼓掌。我也會讓學(xué)生找一個不會說話的“老師”——字典幫忙，讓他們養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。
如果我成為一名語文老師，我會把我所有的愛都給孩子們。雖然我可能不是一個優(yōu)秀的老師，但我想成為孩子們最喜歡的老師。我會和孩子們一起享受天真的笑聲，享受自然的風(fēng)景，酸、甜、苦、辣的世界…
小學(xué)其他年級同類作文
我敬佩的語文老師
我有一位令人欽佩的語文老師，楊小姐。
楊小姐有一張洋娃娃般的臉，濃眉，大眼睛，一副眼鏡。她也喜歡穿白色的衣服。她中等身材，很瘦。她說話很和藹，笑起來露出潔白的牙齒。
楊老師比任何老師都嚴(yán)格，但她比任何老師都人道！
（二年級作文，）
迷人的鄉(xiāng)村作文
“??！空氣好清新！”我走進(jìn)鄉(xiāng)下，深吸一口氣，嘆了口氣。
農(nóng)村的風(fēng)景和城市的不同。在農(nóng)村，附近有田野、小路、樹木和房屋，遠(yuǎn)處有高山，山頂有漂浮的白云.眼前的一切就像一幅美麗的畫卷，我就在其中。
在房子前面，人們做自己的事。有的在哼著小孩兒玩，有的在喂小動物，有的在屋檐下坐著洗衣服……看！田野里有幾個年輕人戴著草帽播種！快看！路上，有孩子拿著玩具向同伴炫耀。我被這一切吸引住了。一個穿著便衣的農(nóng)民笑著對我說：“小朋友，你在干什么？”聽到有人問我，我回答說：“我就是看看這里的風(fēng)景。”農(nóng)夫看著我，和藹地問：“你愿意到我家喝杯茶嗎？”我聽了之后，高興地回答：“好吧！”
沿著一條小路，穿過一片森林，我來到了農(nóng)博的家。兩個孩子從里面跑出來，圍著我興奮地說笑著。氣氛非?；钴S。這時，一股淡淡的香味從屋里飄出來，儂波拉著我，把我介紹到他的院子里。然后我們上樓，一起坐在樓頂。很快，花生瓜子上桌了。在屋頂上，你可以看到一大片綠色的田野，在風(fēng)的作用下，它像綠色的海洋一樣起伏不定。田野后面有一大片森林，里面不時有幾只鳥飛出來。我回頭一看，連綿起伏的群山非常壯觀.
看到這里，我仿佛進(jìn)入了另一個世界！
（四年級作文，）
新編語文書
看《獵人海力布》關(guān)于《倔強(qiáng)的小紅軍》找《尊嚴(yán)》用《西門豹》。《倔強(qiáng)的小紅軍》說“我不去。我們要去《二七大罷工》?！焙嗵睾ＡΣ歼f給他一支《爭吵》香煙，說道：“不記得了，《紅旗渠》?！庇谑撬麄兒芸熳哌^《她是我的好朋友》。路邊的風(fēng)景非常美麗?！抖朊嫉郎稀泛汀冻缶铡烽_著嬌嫩的花朵，蜜蜂在花叢中翩翩起舞，《落花生》、《麻雀》和《雪猴》在《貓》旁快樂地玩耍，鳥兒在天空自由飛翔。這里真的是《古井》?！而B的樂園》不禁感嘆?！而B情》照著地球升起一縷縷白煙，真像《江南春》。他們繼續(xù)往前走，經(jīng)過《惠崇春江晚景》，看到中華民族的象征——《倔強(qiáng)的小紅軍》，捧著《太陽》的水，和《鏡泊湖奇觀》一樣醉人，一樣癡情。當(dāng)他們到達(dá)《龍門石窟》時，他們看到他正在專心地看《黃河魂》。通過他的眼睛，我聽到了《趵突泉》借錢?！段骱木G》接過《西門豹》，高興地說：“老朋友，加油，《圓明園的毀滅》，《一個中國孩子的呼聲》仔細(xì)檢查了他家。看到左邊墻上掛著李白的《西門豹》詩畫，與右邊墻上的《獵人海力布》遙相呼應(yīng)。他告訴我們，自從寫了《我有跨上信息高速路》，他看了很多文章和他的作文?，F(xiàn)在他正在讀《獵人海力布》這本書。他說：“我要回老家，準(zhǔn)備寫一篇《贈汪倫》給大家看看。聽了他的話，《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》和《記金華雙龍洞》都很感動。他們站在《地球萬歲》上大喊：“《長城》！”
合上課本，我有無限閑情逸致。多好的教材啊，它就像一艘船，載著我走向知識的海洋。
（五年級，700字）
