【第1篇】教室里的悄悄話作文500字-小學四年級作文
教室里竊竊私語上海天林四小學四(4)班的吳放學了，孩子們紛紛回家。教室里靜悄悄的，只有桌椅還在默默地堅守崗位。慢慢地，夜越來越深了.
突然，教室的最后一排傳來陣陣哭聲。坐在桌邊的弟弟定睛一看，原來坐在旁邊椅子上的妹妹在哭。桌邊的哥哥問：“椅姐，什么事讓你這么難過？”“桌哥，”椅姐悲傷地說，“我的小主人每天上課都坐在我背上，不停地發(fā)抖，下課后還踩著我的背和別的小朋友打架，在我身上留下很多傷疤。如果我繼續(xù)這樣下去，我做不到?！弊栏缤纯嗟卣f：“椅姐，我很了解你的心情。你不覺得我是這樣的嗎？小師傅在我臉上亂涂亂畫，弄得我臉上傷痕累累，變成了一張大臉。真是不文明?！薄鞍?！我也好不到哪里去。孩子們每天拖著桌椅，粗暴地蹭我的身體。我老骨頭受不了?！边@時，一直在聽他們說話的樓爺爺傷心地說。黑板奶奶聽到這里，趕緊拿起粉筆在臉上寫了幾個字：愛護公物，人人有責！
第二天，天亮了。教室里悲傷痛苦的氣氛沒有了，教室里依舊安靜。好像昨晚什么都沒發(fā)生，只有黑板奶奶的大人物好像在說什么…
指導老師：范
【第2篇】假如我是教師作文400字-小學四年級作文
如果我是老師，首先要有淵博的知識。俗話說：“給學生一碗水，首先要有一桶水。”我在傳授知識的時候，要注意聯(lián)系實際，啟發(fā)學生獨立思考，讓班里每個學生從小養(yǎng)成好學、善于思考的好習慣。我想學習幽默，在嚴肅的課堂上給學生帶來輕松活潑的氣氛。如果我能做到這一點，我的課就會生動有趣，我的學生自然會喜歡我的課。
如果我是一名教師，我想創(chuàng)造一個團結的、最新的、追隨著我的班級團體。讓班里的每一個學生團結起來，互相愛護互相關心，愛護班級的身體，讓班里的每一個學生充滿愛心。
如果我是老師，我必須把減負付諸實踐。我想培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的學生。我不會用分數(shù)來衡量每個學生的知識和能力。我不僅會教他們理論知識，還會訓練他們的實際操作能力，讓他們該出手的時候就出手。我不會給他們很多作業(yè)。我希望他們在學習中總是感到放松和快樂，永遠不要期待星期天。
如果我是老師.
【第3篇】人教版四年級上冊五單元作文：血汗長城作文400字-小學四年級作文
大家好！我是天馬公司的導游。我叫鄭子豪。今天，我將帶你參觀長城，這是中國偉大的建筑工程。讓我們一起去爬長城吧！
從遠處可以看到，長城像一條長龍，在群山之間盤旋數(shù)千英里。東起山海關，西至嘉峪關，全長1.3萬公里。多么壯麗！
現(xiàn)在，我們在長城腳下。這一段長城建于八達嶺之上，高大堅固，由巨石和城磚砌成。城墻頂上的方磚很平整，像一條寬闊的馬路，城墻外有兩米多高的扶壁。扶壁上有方形觀察平臺和射擊孔，供屯兵使用。每300米有一個城市站臺。戰(zhàn)斗時，屯兵可以互相呼應。
現(xiàn)在大家都來長城了。站在長城上，踩著腳下的方磚，自然會想起古代人修筑長城的艱辛。看看這些石頭。一件重三千多斤。當時根本沒有車，但是用無數(shù)的肩膀和雙手，一步一個腳印，凝聚成長城的是勞動人民的血汗和智慧。
嗯，你爬長城的時候曾經(jīng)是個英雄！下面，可以自由參觀拍照！半小時內集中精神。參觀時請注意安全。謝謝合作！
【第4篇】記住教訓作文200字-小學四年級作文
今天，我真的徹底記住了這一課。那么，教訓是什么？我來說說吧！
那是在早上。因為太晚沒吃早飯，爸爸給我買了咸菜包子。我覺得不太辣，吃了一口就不想吃了。雖然父親一次又一次地讓我多吃點，但我就是不聽。后來因為不聽爸爸的話，結果肚子癟了。
我真的很后悔我沒有聽爸爸的話，結果我的胃出了問題。還好我媽來接我的時候帶我吃了一大碗面，然后我就填飽了肚子。我真的要記住這一課。整個早上都吃個不停！
【第5篇】人教版四年級下冊第四單元作文：戰(zhàn)爭下的孤兒作文300字-小學四年級作文
最難忘的是1937年8月28日日本侵略者轟炸上海南站時記者拍攝的真實場景。
有一個孩子，大概四五歲，跪在地上。他身邊有很多人在逃亡。有些人背著包，有些人抱著孩子，有些人抱著老人.突然，日本侵略者從飛機上扔下大量炸彈，把上海南站炸得面目全非。有的架子炸了，有的炸了.孩子在哭。過了一會兒，他說：“爸爸，你在哪里？媽媽，你去哪兒了？快來救我！”他稱之為如此悲慘，如此荒涼。當他聽到飛機的轟鳴聲時，他非常害怕。他爬過去找他的父母。他找到了！但是，他的父母已經(jīng)被日本侵略者用機槍打死了。他拽著爸爸媽媽的衣服。說：“爸爸，快說！媽媽，快醒醒！”他哭得好慘。從那以后，他一直無人照管。戰(zhàn)爭中多么可憐的孤兒??！
所以，我們不能讓歷史重演！我們應該停止戰(zhàn)爭，維護和平！
【第6篇】那件事教育了我作文500字-小學四年級作文
那是八年前的一個夏日午后。天氣非常熱。我和幾個朋友在院子里瘋狂奔跑。跑步累了，朋友分開了。我渴了，準備回家，突然聽到“賣冰棍！賣冰棍！”嚷著，我抬頭一看，原來是大院里曾經(jīng)賣冰棍的老奶奶。我真的很想吃冰棍！我把手伸進口袋摸了摸。還有一張紙幣。我拿出來一看，只剩下五毛錢的一半了。我愣了一會兒，腦子里冒出一個想法。
我小心翼翼地折好五毛錢，跑向奶奶?！百I根冰棍！”我低下頭，心都提到嗓子眼了，雙手顫抖著，把錢遞給奶奶。奶奶遞給我一根冰棍，我拿著冰棍飛快地跑?；氐郊遥易院赖匕堰@件事告訴了媽媽。我以為媽媽會夸我聰明伶俐。沒想到，我媽的臉一下子沉了。她說：“我們可以在銀行兌換剩余的硬幣。你怎么能欺騙一個這么老的老人？大熱天賣冰棍對她來說有多難。賺錢容易嗎？”聽了媽媽的話，我恍然大悟。我祖母臉上的皺紋又出現(xiàn)在我的腦海里。我的心像針一樣痛，眼淚不自覺地流了下來。
從那以后，我再也不敢讓奶奶買冰棍了。一看到奶奶推著賣冰棍的車，我就跑了；一聽到奶奶的喊聲，我的心就陣陣發(fā)緊；一想起來總有一種深深的愧疚感。因為它深深地教育了我，它總是提醒我做一個誠實的孩子。
【第7篇】小學四年級作文：這件事教育了我
從前的我，一直不懂得關心別人，幫助別人。但這件事發(fā)生后，它深深地教會了我。
我記得那天下午，當我完成作業(yè)，蹦蹦跳跳出去玩的時候，我在路上遇到了一個小男孩。他一直在草地上跑，臉上掛滿了歡快的笑容，不時傻笑。地上的草隨風起舞，有的花兒抬起頭，有的羞澀地低下頭，仿佛怕太陽曬著他的小臉?；▍仓?，蜜蜂忙著采蜜，蝴蝶在跳舞，陽光照耀著小男孩。什么都好看！突然，小男孩扭傷了腳，摔倒在地上。頓時，天氣轉陰，小男孩皺起眉頭，睜大了圓圓的眼睛，紅紅的小臉變得蒼白。隨著“哇”的一聲，眼淚像大雨一樣從小男孩的眼睛里涌出來?？吹叫∧泻⒖薜媚敲纯蓱z，我忍不住想過去安慰他，但轉念一想，如果有人看到他，我還以為是我欺負他，說我欺負小的跟大的，沒良心。哎，還是那句“人各掃門前雪，霜雪留他人獨守”——不要緊，快跑！就在這時候，一個比我大一點的圍著紅領巾的大姐匆匆走過來，把小男孩扶起來，關切地問：“小朋友別哭了，還疼嗎？”姐姐會送你回家的！”小男孩不哭了，詫異地看了妹妹一會兒，又露出了天真的笑容。他用清脆孩子氣的聲音說：“不疼，謝謝姐姐?！贝蠼阋蔡鹛鹨恍?，抱著小男孩就走了。在十字路口的拐角處，戴著紅領巾的姐姐再次轉過身來，狠狠地看了我一眼，才離開?？粗麄冞h去的背影，我不禁羞愧地低下頭，靜靜地站在那里.
這件事已經(jīng)過去很久了，但我永遠不會忘記。因為它教會了我應該關心別人，幫助別人。
【第8篇】人教版四年級上冊一單元作文：暑假郊外秋游作文300字-小學四年級作文
星期天，我父親帶我去郊區(qū)進行了一次云霧秋游。一路上感覺天空比以前高了很多，藍天上飄著幾朵白云。一陣風吹過，讓人神清氣爽。
中午來到田里，一片玉米地第一次展現(xiàn)在我面前。我看到玉米桿有多高，玉米穗有一英尺長。玉米穗的皮也干了枯了，有的還露出黃燦燦的玉米粒，仿佛在對我們微笑。說下去，啊，一片紅，原來是一片高粱，一穗紅高粱，隨風起舞.
太陽即將落山，落日映照著蒼翠的遠山。微風吹過，田野散發(fā)出清新的芳香。新收獲的莊稼一輛接一輛地裝滿了汽車。隨著馬鞭的鳴響，馬的鳴響，田野小徑上留下了一串馬蹄“煙”。路邊，那天晚上開放的野菊花慢慢地搖著花。密密麻麻的棗子也在夕陽下加了“胭脂”。
啊，秋天，你用那只魔筆在家鄉(xiāng)的土地上畫了一幅美麗的圖畫！面對秋風，享受迷人的秋色，我們流連忘返…
【第9篇】我們的教室作文400字-小學四年級作文
我們的教室
溫嶺市澤國小學《4》班鄭倩雅
我們的教室非常漂亮。閱讀花園、飛行心情、知識專欄、書角、草原……布置得很漂亮。
我最喜歡的地方是我們教室后面的閱讀花園。在花園的頂端，有幾個大字——讓我們享受我們的學習吧?；▓@里有三根柱子——《真我風采》，《好書推薦》和《我努力我出色》?！墩嫖绎L采》上，有很多同學的作文很優(yōu)秀，字寫得很漂亮?！逗脮扑]》上的書很多，有一些同學看了之后的收獲?！段遗ξ页錾氛故玖宋覀兤邆€閱讀組的比賽和分數(shù)，閱讀的書的數(shù)量，寫的文章的數(shù)量和最好的作文。
我也喜歡教室右邊的書架。書架上有《安徒生童話》，《格林童話》.這些書很好看，我們都一一捐了。課后，學生們經(jīng)常向圖書管理員借書。大家看完，都是從家里帶過來的。捐一本書，讀一百本書。我們班的書已經(jīng)成為我們學校的三星級書架。書架旁邊的“書籍是人類智慧的源泉”已經(jīng)成為我們大家都知道的一句名言。
我喜歡我們的教室。
【第10篇】讀《成功的人都是自己的教練》有感400字
看了《成功的人都是自己的教練》，很有啟發(fā)。
閱讀《成功的人都是自己的教練》只是一個關于學前教育的話題，也就是輸在起跑線上的孩子會不會成功，對作者很有好處。
如今，父母渴望看到他們的兒子成龍，許多人幫助他們。孩子就像帶著晶瑩露珠的綠苗。都是壯苗，但有的果實飽滿，有的果實扁平。為什么？父母為他們的孩子付出了代價，但結果只有少數(shù)人成功了。原來大部分孩子都習慣了父母的監(jiān)督，缺乏自覺性。只有少數(shù)孩子從自己的動機中學習，這樣的孩子一定會成功。
我明白了，只要我們在學習中做到了：我想學，我就能做到。在人生的道路上，只有我們愿意學習，只有來自自發(fā)的熱情，腳踏實地的學習，監(jiān)督約束自己，鼓勵自己，我們才會成功，才會飛向理想的殿堂。
【第11篇】教師節(jié)快樂400字
今天是一年一度的教師節(jié)，是教師的節(jié)日。一大早，我就起床回學校了。讓我吃驚的是：“哇！花很多，我們班的書柜里全是花?！边@時，郎邁走進了教室。我們發(fā)現(xiàn)他手里拿著一朵藍色的大花，里面有許多鮮艷的紅色玫瑰和各種顏色的康乃馨。我們把藍色的花放在老師的桌子上，給老師一個驚喜。下午，花店工作人員陸續(xù)給老師送了很多花束。學生們好奇地擠在老師辦公室門口，看著美麗的花朵，聞著飄出辦公室的花香。我在心里默默地對老師說：“親愛的老師，節(jié)日快樂！這許多花代表著我們所有學生的愛和祝福！”
老師深情的對我們說：“同學們，如果你們健康快樂的成長，學好知識是給老師最好的禮物！”多么無私的老師的善良，我暗暗下定決心：一定要認真聽講，爭取好成績，給老師最好的禮物！在此，祝全世界像媽媽一樣親的老師們節(jié)日快樂！
【第12篇】這一次吸取教訓了作文700字-小學四年級作文
每當我們犯錯誤，或者一些原因導致一些不盡人意的結果。我們會總結教訓，一定要記住和熱血一樣的教訓，一定不能重蹈覆轍。否則，又會是同樣的結果。你們知道嗎？狗可以像人一樣，會吸取教訓，不希望悲劇重演。
不是，一個網(wǎng)友家里養(yǎng)了兩條狗，一條是暖男金色頭發(fā)，一條是哈士奇。不久前，哈士奇生了一窩幼崽。旁邊的金毛很羨慕，也想要自己的寶寶。但每次金毛試圖靠近哈士奇的寶寶時，哈士奇總是吠叫，嚇得金毛后退。但是機會來了。這一天，主人帶著哈士奇散步。而金毛呆在家里。于是，哈士奇出門的時候，金毛來找哈士奇的寶寶。它用溫柔的眼神看著那些昏昏欲睡的寶寶，越看越喜歡。然后，它靈機一動，叼了一個籃子，把這些小家伙運到了它們的窩里。所以我不能生孩子！想了想，它立刻采取了行動。它分了幾次，最后把寶寶安頓在自己的窩里。然后，他學會了看起來像一只哈士奇，躺在嬰兒旁邊。過了一會兒，哈士奇回來了。他一回到家，就去看他的孩子。沒想到，我的寶寶都神秘失蹤了。它焦急地尋找著。最后，它通過嗅覺找到了自己的寶寶。原來他的寶寶被金毛囚禁了。哈士奇看到這一幕，真是怒不可遏。它立刻把它的寶寶帶了回來。過了一段時間，主人又帶哈士奇出去散步。但是，這次他只出去了一會兒，馬上就要回家了。因為他擔心自己的寶寶會不會再被可惡的金毛帶走！因為上次走了太久，給了金毛一個機會?，F(xiàn)在，我們必須吸取教訓。哈士奇一回到家，就直奔自己的窩。一看，?。殞殎砹?，我就放心了。然后，它關上巢門，防止金毛獵犬攻擊。
哈哈！多有趣的哈士奇??！就像人類一樣。因為上次的失誤，這次也吸取了教訓。它是一只聰明的狗，它的智商相當高！
【第13篇】崇尚科學反對邪教作文1000字-小學四年級作文
崇尚科學反對邪教
張可頤，五年級一班
在我們的和諧社會和和諧集體中，科學是人類理解和改造世界的最高成就。相信科學，用科學解決生活中的問題?？茖W和邪教不和，科學是打敗邪教的武器！邪教從來沒有春天，他們像惡魔一樣可怕。邪教，讓人相信生活中不存在的謬誤，把人拉進虛擬的迷宮，讓人陷入邪教的陷阱。他們是來自地獄的惡魔，無情地撒下黑暗的網(wǎng)，欺騙人心，欺騙社會的心！
近年來，一個名為“法輪功”的邪教組織試圖與科學進行激烈的競爭。它有強大的邪惡勢力，有領袖李洪志在各種場合的輸血和鼓勵，在我們身邊蔓延。法輪功將他們的領袖吹捧為至高無上的“上帝”，誘使群眾感到神秘并實行精神控制。法輪功是詐騙錢財，殘害家庭，殘害生命的組織，是披著羊皮的狼！
詐騙
邪教瘋狂騙錢，很多被騙的人破產(chǎn)。年，兩兄弟開了一家豆腐店，過得還不錯。他們不愁吃不愁穿，手里還有點錢。這一天，幾個“傳教士”來到村里，謊稱可以“升天”，過上好日子。兩兄弟被迷住了，進入了這個邪教，買下了他們所有的家業(yè)，把錢交給了宗主。
摧毀家庭
邪教很可怕，很多受騙的人都失去了生命：張和紀結婚生了一個兒子，過著幸福的生活，但他的幸福被邪教破壞了。清閑在家的紀某被騙入邪教。他賣掉自己的財產(chǎn)，出去傳教。他的丈夫失去了生計，精神壓力很大，所以他離開了孩子，上吊自殺了。
毀滅生命
除夕之夜，舉國歡騰。但是，李洪志說，這只是升天的好日子。結果，7名法輪功癡迷者在天安門廣場自焚，焚燒自己的身體。在這場自焚中，有一個19歲的女孩。她是一個不可多得的才女，卻跌入了法輪功的深淵，無法自拔。一瞬間，一個美麗的女孩被毀滅了。
很遺憾，很多年輕的生命和幸福的家庭被屠夫般的邪教奪走，奪走了幸福，給人留下了揮之不去的陰影；我也極其憤怒。背叛科學和幸福的人，必然會受到世人的譴責，受到良心的譴責。
對我們來說，愛是最純粹的。她永遠在我們身邊：親人，老師，同學……他們在困難的時候溫暖我，在失敗的時候鼓勵我。愛是最神圣的；愛是最無私的；愛是最高尚的。她是邪教的禍根。
同學們，我們是21世紀新開放的花朵?，F(xiàn)在是努力學習的好時機。讓我們努力學習，用科學武裝自己，用科學揭開邪教背后的虛偽，讓邪教從此消失，讓人們不再受騙，讓悲劇不再重演，讓世界更加燦爛，讓我們生命的花朵綻放得更加燦爛美麗。
【第14篇】與外教零距離接觸作文900字-小學四年級作文
與外教的親密接觸浙江省麗水市402實驗學校應凱爾這是我來泰富英語夏令營的第二個晚上。班主任沈老師帶我們去了階梯教室。乍一看，哇，嚇了一跳，十幾個外教站在講臺前，笑著看著我們。外教分別自我介紹，最后分配到我們班的老師是小姐。a和小姐。d .悄悄告訴你，小姐。d是黑人，她是一個樂觀主義者，經(jīng)常微笑，露出潔白的牙齒。小姐.a又白又高，但她是個憤怒的悲觀主義者。
上課時，我們講一次話，外教會給我們一顆瑞士糖，或者貼上可愛的人物和動物的貼紙，鼓勵我們多說。這七天說了六十多遍，英語進步了不少。
下面是專門介紹老師的兩個鏡頭。
鏡頭一：一個很胖的外教在對我握拳。發(fā)生了什么事？哦，原來我們欺負了他的好朋友小胖。小胖是我們班的同學，但這位外國老師不是我們班的老師。因為都長胖了，胖胖的外教把小胖當朋友，給他很多飲料，給他錢。但是我們總是向那個胖胖的老外教要飲料，所以他向我們要錢。我們都嫉妒胖乎乎的。
然而，小胖非常害怕老龐，老龐一見到老龐就躲得遠遠的。小胖為什么害怕老龐？原來老肥身上有個大龍紋身，像黑社會老大。老龐對小胖那么好，小胖卻不領情。如果他對他無動于衷，我們會說老胖是暗戀很久了。有人看見老胖子來了，就對小胖說：“小胖，你爸爸來了?！被蛘叽蠛啊巴郏炜?，三陪來了”等幽默的話。
場景二：一個老師拿著一桶糖果笑瞇瞇地給我們一些糖果，另一個老師在用黑板擦敲桌子。這是我們快樂的伙伴，小姐。d和小姐。a .對，我之前提到過！
別看小姐。打籃球很好，因為你太胖了。我記得上一次比賽，但是錯過了。在a的幫助下，我們班在哪里會遙遙領先，獲得第一？但是據(jù)說小姐。d的朋友和喬丹很熟，我很羨慕他們！小姐.d真是個樂天派。課后他將和我們一起玩。還有小姐。a一直在那里擦黑板。
這是我的新外教。
【第15篇】人教版四年級上冊四單元作文：有趣的鴿子作文600字-小學四年級作文
我們學校的小廣場上有許多鴿子。純潔的小生命為我們學校增添了一道美麗的風景。一些鴿子站在屋頂上，靜靜地看著遠方，仿佛一個偉大的思想家在思考什么，白色和紅色的瓷磚畫了一幅美麗的圖畫。一些鴿子在小廣場上悠閑地散步聊天，快樂地沐浴在溫暖的陽光下。一些鴿子在鴿子籠前站崗，好像是忠于職守的好看守。其他的鴿子在盡情地玩耍。他們在玩什么？游戲很多，有的玩老鷹，有的玩小雞，看他們機靈的小腳丫。你追我，別提有多好笑了！有些人在玩捉迷藏。一只小鴿子真聰明。它藏在茂密的草叢里，讓看著的鴿子四處張望，卻依然找不到它。其他人在和老師同學玩游戲。第一只鴿子飛出后，后面的鴿子就成群結隊地飛出去了。我想他們一定是在學飛吧！
我忍不住想喂鴿子，因為它們太可愛了。我向門口的門衛(wèi)叔叔要了一些玉米粒，然后我走開了，把玉米粒撒在地上。不一會兒，鴿子都爭著往下飛。當他們吃東西時，我仔細觀察他們。他們的眼睛紅紅的，還在滴溜溜轉，像一顆美麗的紅色珍珠。它們的爪子也是紅色的，它們有一條條紋路。它們的羽毛潔白舒適。我想仔細觀察一下。沒想到會嚇到他們。他們都飛了。他們飛的那一瞬間，我看到他們的腳縮了進去，像飛機一樣在天上飛，翅膀發(fā)出“噗噗”的聲音。s學校的鴿子好可愛。我很想帶一個回家，但是他們怕我。最后，我決定明天再去拜訪他們。
小學其他年級同類作文
教師之歌
教師節(jié)快到了。
深秋偶然來到元爺。樹葉像蝴蝶一樣落下。眼前一片金黃，重米披甲，等待收割。
人們變得忙碌。元夜的一切收獲都是農(nóng)民辛勤勞動的結果。只有他們細心的澆水才能讓秋天更加金黃。
這時，我想起了老師。人們經(jīng)常把老師比作園丁或熟練的園丁。我覺得這個標題一點也不過分，甚至可以說是恰如其分。我們仿佛是小苗，在老師的培育下茁壯成長。
哦！這位老師是誰？寬闊的額頭繡著智慧，他就是孔子。他一生從事傳道、授業(yè)、解惑，被世人尊為“至圣之師，萬世楷模。”他有3000名弟子和72名品德高尚的弟子。他曾帶領弟子周游世界，傳播道德教育。
孔子在一棵被云覆蓋的大樹下給弟子們講課?？鬃又v課抑揚頓挫，條理清晰，簡單明了。很多路人來上課。孔子解釋說，“連大象和鳥都被他感動了?！笨鬃拥娜寮宜枷氪蚱屏藲v史上貴族統(tǒng)治全國的局面。有一句話叫“仲尼不是生在天堂，而是永遠像一個長夜”。
還有一個老師，瘦臉，灰制服，上課總是腋下夾著厚厚的作業(yè)本。他是楊懷重。正是他敏銳的眼光吸引了，一個出身貧寒的年輕人。
楊懷重關注，用心血和真愛培育。由于不斷的自我完善，中國拯救了被列強欺凌的人民。由于的堅持，一個嶄新的中國誕生了，被列強欺凌了100多年的屈辱也結束了。
鄧小平曾說：“多次把黨和國家從危機中拯救出來。沒有，至少我們中國人要在黑暗中探索更長時間?！?/p>
本人曾經(jīng)是一名教師，在一個三英尺高的講臺上教學。毛爺爺自己也曾說過：“我一直是老師?！钡拇_，毛爺爺年輕時當小學老師的時候，讀了名校湖南第一師范，創(chuàng)辦了自考大學。在長期的革命實踐中建立各種性質的學校。他說：“沒文化的軍隊是愚蠢的軍隊，愚蠢的軍隊是打不過敵人的?！泵珷敔斒区f片戰(zhàn)爭以來中國最稱職的老師。
因為老師，我們變得強大，讓地球變得多彩。當我們看到世界日新月異，中國需要越來越多的精英，我們向您致敬，老師！
遼寧省撫順市順城區(qū)第二中學六年級，李昊陽：
（六年級，800字）
人教版六年級下冊二單元
鼻煙壺是中國的民族工藝。鼻煙壺除了實用之外，清代還被用作國際國內交流的重要禮品。
中國鼻煙壺已經(jīng)有400多年的歷史了。中國鼻煙壺制作精美，其中最著名的是畫在里面的鼻煙壺。畫在里面的鼻煙壺是一種奇妙的民族工藝。因為畫是寫在鼻煙壺里的，為了讓人看到正確的畫面，室內繪畫的大師們必須掌握室內繪畫的技法。在這個鼻煙壺的小世界里，很難讓繪畫倒退。但是，屏幕上的風景是生動的。具有很高的收藏和保存價值。
我爺爺家還有一個內畫的鼻煙壺，長14厘米，寬12厘米。兩邊都是《清明上河圖》這幅畫的一部分，一邊是橋北端的場景，一個人騎著馬在橋下行走。因為人太多，我們就要碰到那些轎子了。在這種緊急情況下，騎手突然抓住韁繩，沒有碰到轎子。然而結果馬左邊的小毛驢嚇得又踢又跳。站在橋欄桿邊欣賞風景的人，被小毛驢打擾了，就趕緊回頭去追小毛驢。另一邊是清明上河圖中一個不知名的小鎮(zhèn)。一個人和一個人打完架好像在吵架。其他人趕緊給他們理由?？墒?，一個人不講理，馬上就走了，盯著另一個人。
中國民族手工藝品鼻煙壺的制作是多么精致大方??！
（六年級，400字）
《今天怎樣當教師》讀后感600字
《今天怎樣當教師》 讀后感600字
暑假的時候看了學校贈送給老師的《現(xiàn)代教師讀本》(人文卷)，記得第一次看這本書的時候覺得很壓抑。因為這不是小說，更不是故事，我真的不喜歡看，擔心看不懂就看不懂它的意思。但是，一個個看完之后，我體會到了一點點精彩(人文卷)。
想要確立自己，首先要確立自己。面對現(xiàn)代教育的挑戰(zhàn)，《現(xiàn)代教師讀本》的編輯之一錢理群說，現(xiàn)代教師首先是具有自由思維、獨立人格和批判創(chuàng)新精神的人，“不跪著教”是他們最基本的信條?，F(xiàn)代教育的基本任務不僅是引導學生建構獨立的個體人格，而且是培養(yǎng)現(xiàn)代公民人格?！坝恕钡慕逃^不是跪求教育。它代表著對教師職業(yè)的新認識，代表著教師思想精神的重塑。
現(xiàn)在的教師主要接受專業(yè)教育。愛因斯坦說：“光用專業(yè)知識教育人是不夠的。通過專業(yè)教育，他可以成為有用的機器，但不能成為和諧發(fā)展的個體?！币虼?，今天的教師需要重塑思維，重新建立思維中真善美的絕對維度。
作為教師和知識分子，我們應該是一個善于分析和反思的思想家。做任何事情，無論大事小事，事后都要反思，提煉經(jīng)驗，總結不足。就像我們平時上的每一節(jié)課，課后一定要分析成功在哪里，失敗在哪里，如何調整，才能成為一個學習反思的老師。
反思是一種有用的思考和再學習的方式，每一個優(yōu)秀的老師都離不開教學反思。如果一個老師只滿足于獲得經(jīng)驗，不去深入思考，那么即使他有“20年的教學經(jīng)驗，一年也可能只復讀20次；除非你善于從經(jīng)驗反思中吸取教訓，否則不可能有所提高。”。他可能永遠只停留在新手老師的水平。我國著名心理學家林崇德也提出了“優(yōu)秀教師=教學過程反思”的成長模式。葉瀾教授說：一個老師寫完一生的教案很難成為名師，但是寫三年反思就有可能成為名師。一個教師如果不能反思，不能成為思想者，只能靠別人的思想來指導自己的行動，他就失去了教育的資格，他的教學行為就沒有創(chuàng)造性；同時，他找不到東西，也無法從教育中獲得快樂。因此，教師必須成為思想家。
作為老師，我們經(jīng)常會有這樣的經(jīng)歷：每天在教室和辦公室之間忙碌，好幾次都疲憊無力。努力和麻木無異于知識的喉舌。老師想要什么？有人說老師工作穩(wěn)定，待遇好?！袄蠋熞彩侨?！”這樣的老師年復一年的從一個年級轉到另一個年級，教學經(jīng)驗豐富。帶著這種艱難和麻木，是集體的沉默，是可怕的思想失語，是獨立人格的衰落。很多老師因為重復的工作方式而忘記了自己的崗位，因為沉重的負擔而失去了創(chuàng)造力，失去了表達老師尊嚴的話語。
《今天怎樣當教師》 讀后感600字
看了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，感觸良多?？梢哉f，他的一些教育方法和理念，無論是過去還是現(xiàn)在，都值得我們的老師不斷思考。通過閱讀，我了解到，要成為一名合格的好老師，必須有高度的社會責任感。歌德說：“要欣賞自己的價值，就要給世界增值?！薄氨M你最大的努力去履行你的職責，你會立刻知道你的價值?！甭男胸熑蔚臉藴试礁撸膬r值就越大。老師只有對學生盡到責任，才能成為好老師。因此，加強教師職業(yè)道德，必須從“責任”二字入手。越早意識到自己的責任，越能更快健康成長，在履行責任中實現(xiàn)人生價值。那么，怎樣做才能更好地履行教師的職責呢？
首先，我們必須實踐和以身作則
我覺得要從課堂和小事做起。要求學生做自己想做的事的老師一定要先做，做得更好，這就要求老師要學會為人師表，為人師表。我就是這樣一直求鼓勵的。
在低年級學生眼中，教師是完美的化身和榜樣，他們的言行受到學生的關注。因此，教師的人格對學生的影響是巨大的，甚至是終身的，尤其是教師不良行為的負面影響是不可彌補的。如果一個老師上課遲到早退，或者備課不認真，應付隨便，或者對學生不理不睬，這樣的老師怎么能給學生好的榜樣呢？怎樣才能教書育人？
第二，要不斷提高自己的專業(yè)知識和業(yè)務水平
教師首先要有扎實的專業(yè)理論水平：必須對所教課程的內容非常熟悉，對教材、體系、知識點都要理解和掌握；上課可以熟悉，容易理解，難而宜，重點突出，學生的答案可以及時判斷清楚，沒有歧義，這就需要我們不斷充實自己，不斷學習。其次，要有好的教學方法。作為一名教師，如何教學是一個非常重要的問題。好的教學方法可以吸引學生的注意力，培養(yǎng)學生的學習興趣和積極性，啟發(fā)學生，鍛煉學生的思維能力，從而使學生能夠獨立學習。相反，照本宣科、填鴨式的教學方法不受學生歡迎，這樣的課堂缺乏活力。因此，掌握學生喜歡的教學方法也是教師專業(yè)水平的重要體現(xiàn)。特別是我們現(xiàn)在上的第二門課，在培養(yǎng)能力和發(fā)展思維的同時，一定要注意基礎知識和基本技能的落實。第三，要有廣泛的知識面和反思能力。如果教師沒有廣泛的知識面，就無法安心教學，不利于拓展學生的思維。專業(yè)水平的提高有賴于不斷的學習、反思和探索，而這背后的決定性因素是教師的責任感。
第三，我們必須關心學生
第一，關心學生的想法。教師應該利用業(yè)余時間與學生交流和交談，了解學生的學習和生活，知道他們在想什么和需要什么。第二，關心學生的學習。當學生在學習中遇到困難時，應該給予及時、耐心、細致的指導，堅持讓每一個學生發(fā)展。
蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，洋溢著大教育家對生命的熱愛，以及對教育教學研究的感悟。這是一本好書，它將成為我教學生涯的指路明燈。
《今天怎樣當教師》 讀后感600字
今天看了《一位教師的微信》里的一小段。
在這短短的一段話里，主要寫的是：因為很多人因為臺風“費特”失去了家園和生命，我們不能不幫忙，但一定要學會照顧自己，保護家人，把資源留給更需要的人，這也是一種力量。如果我們是城市的建設者，我們能不能在災難來臨之前做點什么，而不是在它失控的時候去擔憂？
“行色匆匆補小洞，不患大洞”這句話的深刻含義我深有體會。如果我是這個城市的建筑師，我一定會設計一種方法，防止姚江水位倒灌到城市，增加姚江閘的沖流量，使道路上的積水流動更順暢，這樣當水位上升，降雨量大的時候，城市就不會被淹。
我也有一節(jié)課是關于“行色匆匆補小洞，免患大洞”。來聽聽吧！記得那次語文考試，因為沒有背好課文，根據(jù)課文填空扣了1分。當時覺得這1點不重要，就沒好好修改。結果第二次考試，因為沒有復習好課文，根據(jù)課文內容填空又扣了4分。當時很自責，心想：唉！如果你考前復習了幾次課文，就不會扣那么多分了。
最后我想告訴你：著急的時候補小孔，避免患大孔
《今天怎樣當教師》 讀后感600字
我看完了《做一個聰明的教師》。這本書通過對教育案例的評論傳達了王曉春先生的思想和觀點。看了他的書，改變了我的教育教學行為，甚至很大程度上改變了原有的思維方式，讓我受益匪淺。我讀了又想，很多句子印象深刻。
“做一個聰明的老師?！薄?，這是我看完之后感受最深的一點！王曉春老師的《做一個聰明的老師》給我們這些在教育一線苦苦掙扎的老師們帶來了一劑提神的良藥。這句話似乎很簡單。其實不容易。有時，我們的老師經(jīng)常好心做壞事，這是我們工作粗心和思想欠考慮造成的。鼓勵孩子的方法有很多，尤其是鼓勵有行為偏差的學生。老師們應該多想想，站在這些孩子的角度去考慮，用一些寬容的態(tài)度去面對這些孩子。你不能用尺子測量所有的孩子。你不妨動動腦筋，想一些既有效又能被孩子和家長接受的好方法。
聰明人其實善于思考。他們往往有很好的思維方式，這對一個老師來說太重要了。因為老師面對的是學生，不是孩子。老師在孩子面前有年齡優(yōu)勢、經(jīng)驗優(yōu)勢、知識優(yōu)勢、權力優(yōu)勢，在面對很多問題的時候會省略思考。因此，思維定勢影響教師的創(chuàng)造性思維。所以首先要轉變思想，不斷更新教育觀念，改變自己頭腦中積累的舊的教育模式和方法，努力成為聰明的老師。
書中的一個案例，深深地解開了我心中的謎團。我以前很擔心學生的問題，以前也因為學生的調皮行為而頭疼。然而，這些都是教育過程中必須面對的正常問題。不要讓你的煩惱擴大，讓我們冷靜面對，因為學生的生活是有差異的。我們不希望所有的孩子都長得一樣高一樣壯一樣美，而是讓每個學生的人生相對于學生原本的基礎有所發(fā)展，老師要帶領我們的孩子體驗自我發(fā)展。王老師的話無疑在“迷?！敝袨槲艺业搅朔较颍吹搅讼Ｍ臀磥?。就像王老師說的，我們很開心，學生們也很開心，腳踏實地的教每一節(jié)課，認真對待每一次談話，愉快的組織每一次活動。
仔細看完《做一個聰明的老師》，原來老師也可以這樣。這本書集中論述了王曉春的教育教學思想、藝術和科學的思維方式。作者的教育表達簡單，富有詩意，生動，充滿激情。他善于將理性思維傾注到可讀性強的教育案例中。在每一個曲折動人的故事中，作者的教育思想、教育機智、教育技巧和教育情感.都是一體的，發(fā)人深省，驚心動魄。特別是對于我這樣的老教師，更容易在心里產(chǎn)生情感共鳴。
我想我會積極樂于求教，勇于思考，善于閱讀，善于積累，勤于寫作，努力去理解厚積累，薄發(fā)的深刻含義。我也認為，只要我比昨天優(yōu)秀，從長遠來看，我會越來越好，從而盡可能達到我所能達到的最好水平，同時為教育事業(yè)做出最大的貢獻。
《今天怎樣當教師》 讀后感600字
“教育的真諦在于化知識為智慧，化文化為人格”，“一個教師能走多遠，她的學生就能走多遠”，“因為讀書鑄就備課的靈魂，教師成為教育永恒的愛、理想信念、社會良知和社會責任，是一個真正教師不可或缺的精神基礎”。
《做一名有專業(yè)尊嚴的教師》是著名教育家竇桂梅的最新力作，也是她教育教學思想和智慧的結晶。全面闡述了竇桂梅的教育教學觀和學生觀，尤其是語文教學的理念和實踐。這本書有獨到的見解，有些已經(jīng)深入人心：超越課本，超越課堂，超越老師。教師的尊嚴來源于專業(yè)基礎、人文素質和教育理念。關于“主題教學”和關于閱讀，書中的課堂教學記錄是她迷人課堂的具體體現(xiàn)。
其中，“職業(yè)自我”讓我感觸頗深。雖然我不是一個完整的語文老師，但是我覺得作為一個老師，一定要有獨立的思想和人格。憑借高超的素質，我可以在自己的課堂上做出明智的判斷和選擇。平時可以處理好自己負責的事情，避免外人的參與甚至干預。讀完竇桂妹老師的這段話，我想到了自己的日常工作。因為我很少獨立思考自己現(xiàn)有的知識，所以在教學中經(jīng)常采取和其他人一樣的共同立場，主旋律說什么我就做什么。我會遵循教學中流行的方法?？戳烁]先生的書，才知道這已經(jīng)嚴重影響了我的職業(yè)自決權。我為什么要隨風而去？為什么我會不知所措？為什么我會獨占他？為什么我找不到北方？其實這些都需要我反思自己。改變自己，需要有獨特的思想和獨立的人格。所以，我們會變得平和平靜。——.開心的笑，坦然的面對，向前走。只有發(fā)自內心地實現(xiàn)高我的老師，才能以積極的態(tài)度看待自己，才能準確、真實地領悟自己的水平和境界。有一種自我滿足感、自信感、自我價值感，從而表現(xiàn)出對職業(yè)的認知和信心，這無疑會給孩子帶來更多積極有益的影響，甚至是終身的影響。
每個人都是自己獨特的存在。但共同的是，無論如何，讓自己“站起來”，這才是教師職業(yè)的真正靈魂！沒有專業(yè)的自我，教師很難專業(yè)成長。人必須自省，因為只有這樣，人才能得到理解，才能精彩。這是自我認同的基礎，也是自我超越的基石。自我意識是自我反思的基礎，它使理性自尊。有職業(yè)尊嚴的老師都是漂亮的。
雖然竇的話透露出強烈的中國味，但她從書中感受到了教育的真諦。其實很多東西都是相通的。當老師要有職業(yè)自信和職業(yè)特色。讓你獨一無二的，是你最好的，令人敬佩的地方。所以努力吧，學會讓自己更充實，更精彩，做一個被大家尊重的個性化老師！
《今天怎樣當教師》 讀后感600字
寒假期間，我仔細閱讀了王曉春的書《今天怎樣當教師》。書中的100個教育案例雖然都來自中小學，但都與教師對各個教育戰(zhàn)線教師職業(yè)的認識有關。我們今天應該如何當老師？總之，有好的師德是不夠的，激情燃燒是不夠的，還要有科學的思維方式和真正的專業(yè)水平。
做一個好老師，一定要有科學的思維方式。工作中，處理問題要多問“為什么”，學會理性思考，分析問題。來表達一下我對書中一個案例的感受。下面就書中一個關于師愛的案例表達一下我的感受。
案例講的是一個老師幫助一個學習成績不好，沒有興趣的孩子培養(yǎng)興趣，提高學習成績。在這種情況下，老師的耐心令人欽佩，他真的把自己的愛傾注到了學生身上。感動的時候我不僅想到如果有人問我“你會喜歡每一個學生嗎？”看書之前，我會不假思索地脫口而出：愛每一個孩子是老師的職責。這不就是我們經(jīng)常被教導的嗎？全心全意無私地愛每一個孩子？燃燒自己，照亮別人，難道不是教師的職業(yè)素養(yǎng)嗎？我們老師的行為和他們說的一致嗎？面對案例中的學生，你能像那個老師一樣有耐心嗎？這時我不禁想起了看到成績優(yōu)秀的同學一字一句寫作業(yè)時的欣快，看到成績差的同學寫滿狼的作業(yè)時的憤怒。我應該反思自己是否真的愛自己說的話。
每個學生都應該平等對待？當我仔細品味王先生的評論時，我不禁深有感觸。她說：“要分清職業(yè)愛情和個人愛情?！睍险f老師對學生的愛主要應該是專業(yè)的愛，而不是個人的愛。因為任何一個人對愛情的投入都是有選擇性的、有重點的，“博愛”不僅會殺人，還會擴大教師的職責范圍。沒錯，職業(yè)愛情是必須的，但私人愛情不能強求。老師一定要用專業(yè)的愛心對待每一個孩子。孩子有困難的時候，孩子做錯事的時候，孩子有進步的時候，可以像老師一樣平等對待。師愛滲透在日常生活中，貫穿于孩子成長的每個階段。簡單的幾句話就讓我豁然開朗。
長期以來，“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”這種極端的教育謊言每天像枷鎖一樣束縛著我，讓我常?；钤谧载熀蛢染沃?，讓我每天都懷疑自己的教學能力。我真的覺得我才是不會教的老師，不然為什么還有那么多學生不會學？今天通過學習，我意識到這只是一個宣傳鼓勵的浪漫口號，絕不是評價教師工作的客觀標準。
老師們，讓我們輕松地玩耍，用智慧教有趣，用新的理念造就不同的人才，快樂地生活，快樂地工作，做一個享受教育的陽光老師。
（六年級作文，）
