【第1篇】國(guó)學(xué)經(jīng)典——觀《“國(guó)學(xué)小名士”經(jīng)典朗讀大賽》有感
今天看了《經(jīng)典朗讀大賽》，發(fā)現(xiàn)很多國(guó)學(xué)在我眼里都是模糊的，朦朧的。即使學(xué)了國(guó)學(xué)，我還是看不到廬山的真面目，因?yàn)槲揖驮谶@座山上。
《“國(guó)學(xué)小名士”經(jīng)典朗誦大賽》的人主要是中學(xué)生，他們的國(guó)學(xué)積累出乎我的意料。我知道的，我不知道的，甚至我不知道的。我真的什么都知道。這讓我意識(shí)到他們?cè)趪?guó)學(xué)上積累了多少。他們不僅能背誦古文，還能理解國(guó)學(xué)。
郭雪是一種正在消亡的知識(shí)。以前是家喻戶曉的名字，現(xiàn)在沒人知道多少了。國(guó)學(xué)的意義也發(fā)生了變化。比如有人看《孫子兵法》，卻用《孫子兵法》去思考如何提升自己。郭雪現(xiàn)在就像天空中的彩霞，看起來很美，但轉(zhuǎn)瞬即逝；像地上的花，聞起來很香，可是呢？依然隨時(shí)枯萎凋零。然而，如果我們想拯救郭雪和繼承郭雪，我們就不能讓陽光溜走，讓鮮花撒下種子。這樣，我們可以拯救郭雪，讓郭雪繼續(xù)繼承。
中國(guó)傳統(tǒng)文化只有傳承下來才能發(fā)展。但是，依靠它是沒有用的，它是什么就是中華民族的道德品質(zhì)。
但是，現(xiàn)在的人為什么要學(xué)國(guó)學(xué)？我猜可能是為了繼承國(guó)學(xué)，提升自己的人品，但真的有幾個(gè)人這么想？我們不知道，我們青少年只能擔(dān)負(fù)起傳承國(guó)學(xué)的任務(wù)，讓國(guó)學(xué)不再像小花彩霞，而是像堅(jiān)持青山不放松的竹子，扎根在我們?nèi)A夏子孫的心中。
【第2篇】記第一屆漢字認(rèn)讀大賽
漢字是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，是中華文明的象征。今天，我們學(xué)校舉行了一次“識(shí)字比賽”。
比賽前，我和媽媽一有空就打開電腦看書。遇到看不懂的單詞，媽媽會(huì)給我做單詞卡片，背面記拼音，一遍一遍讀……直到我全部熟練掌握。
掃盲大賽終于來了！時(shí)間是周五下午第二節(jié)課。比賽分為五輪，每輪一行。
我們班第一個(gè)學(xué)生是黃瑞琪，讀起來很流利，一字不差。輪到李春曉時(shí)，她誤讀了“轉(zhuǎn)”的“轉(zhuǎn)”字。她應(yīng)該讀四遍，但她讀了三遍。真可惜！有一次我該上去看書的時(shí)候，對(duì)一個(gè)聲音不太確定，就仔細(xì)想了想才想起來?？赐曛?，只聽老師說：“李斯羽沒事?！蔽曳畔铝藨抑男?。
最后五輪都結(jié)束了。是時(shí)候宣布結(jié)果了。我放松的心又開始像兔子一樣跳動(dòng)了。
老師宣布的時(shí)候，我就聚精會(huì)神地聽。老師說：“獲得一等獎(jiǎng)的學(xué)生是：李斯羽……”我覺得我想馬上去天堂.
我們班六名選手中有五名獲得了一等獎(jiǎng)。我們的心理幸福感已經(jīng)開花了。徐老師也很高興看到我們?nèi)〉昧诉@么好的成績(jī)。
【第3篇】小學(xué)五年級(jí)作文：記第一屆漢字認(rèn)讀大賽
漢字是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，是中華文明的象征。今天，我們學(xué)校舉行了一次“識(shí)字比賽”。
比賽前，我和媽媽一有空就打開電腦看書。遇到看不懂的單詞，媽媽會(huì)給我做單詞卡片，背面記拼音，一遍一遍讀……直到我全部熟練掌握。
掃盲大賽終于來了！時(shí)間是周五下午第二節(jié)課。比賽分為五輪，每輪一行。
我們班第一個(gè)學(xué)生是黃瑞琪，讀起來很流利，一字不差。輪到李春曉時(shí)，她誤讀了“轉(zhuǎn)”的“轉(zhuǎn)”字。她應(yīng)該讀四遍，但她讀了三遍。真可惜！有一次我該上去看書的時(shí)候，對(duì)一個(gè)聲音不太確定，就仔細(xì)想了想才想起來。看完之后，只聽老師說：“李斯羽沒事?！蔽曳畔铝藨抑男?。
最后五輪都結(jié)束了。是時(shí)候宣布結(jié)果了。我放松的心又開始像兔子一樣跳動(dòng)了。
老師宣布的時(shí)候，我就聚精會(huì)神地聽。老師說：“獲得一等獎(jiǎng)的學(xué)生是：李斯羽……”我覺得我想馬上去天堂.
我們班六名選手中有五名獲得了一等獎(jiǎng)。我們的心理幸福感已經(jīng)開花了。徐老師也很高興看到我們?nèi)〉昧诉@么好的成績(jī)。
【第4篇】閱讀大賽作文400字-小學(xué)五年級(jí)作文
今天天氣很好，和我的心情一樣。我起得很早，因?yàn)槲冶仨殔⒓娱喿x比賽?？赡軈⒓舆^幾次，我對(duì)這種比賽已經(jīng)不陌生了，也沒那么緊張。
于是，我邁著輕快的腳步來到學(xué)校，心里很自信，仿佛很開心，很自信。人們問我：“你緊張嗎？我毫不猶豫地說：“沒什么好緊張的?！钡哌M(jìn)考場(chǎng)，看到別人都很緊張，我就受了影響，心里“咯噔”一下，緊張起來。我的心變得麻木。昨天背的東西好像都忘了，腦子一片空白。我心想：怎么辦！我肯定我考不好。試卷發(fā)下來的時(shí)候，我都快瘋了。我盯著試卷，東張西望，好像什么也做不了，不知從何說起。這時(shí)，我的心跳加快了，我的心臟快要卡在喉嚨里了。我的心像兔子，更像敲鼓。我不想讓人知道我很緊張。我的老兵還是很緊張，所以表面上很平靜，壓抑著內(nèi)心的緊張。我心想：“這可不行。你這樣考不好?！坝谑俏沂チ死碇?，集中了注意力，調(diào)動(dòng)了自己深厚的知識(shí)去寫作。我認(rèn)真寫了。我把我的想法傾注到每一個(gè)問題中。我周圍的一切似乎都消失了。全世界只有我和試卷。我很認(rèn)真的在想，每一張?jiān)嚲斫K于做完了。我仔細(xì)檢查了幾遍，心平氣和的交了卷子。
但是，不管考什么，我都會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)。勝不驕，敗不餒。
小學(xué)其他年級(jí)同類作文
美文誦讀大賽
7日下午，我們真文學(xué)社全體成員聚集在老師家舉行——美語朗讀大賽！
我們朗讀的順序是由抽簽決定的。老師首先拿出幾張白色的紙條，在上面寫了一個(gè)數(shù)字，即1-7，然后把紙條撒在地上。我們都一起用，希望得到一個(gè)好的演講序列。大家都迫不及待的打開了紙條。我是第五個(gè)大聲朗讀的成員。然后，老師們每人拿出一支筆和一張紙，用于評(píng)分。我們根據(jù)文章的內(nèi)容、聲音水平、在舞臺(tái)上的表現(xiàn)、閱讀的正確率、流利度和感受進(jìn)行評(píng)分，最后計(jì)算平均分?jǐn)?shù)以確定比賽的獲勝者。
比賽開始了，第一個(gè)上臺(tái)的人是我們的副總裁雷雨萌。過了一會(huì)兒，輪到我上臺(tái)了?？戳艘黄P(guān)于貝殼的文章，很好看，所以很喜歡。
最后我們把總分給老師，老師把我們的分?jǐn)?shù)加起來算出來。結(jié)果我拿了第二名，和另一個(gè)成員打成平手，也有第一名和第二名。雖然今天沒有拿一等獎(jiǎng)，但我為自己的勇氣感到驕傲，我也很開心，節(jié)日活動(dòng)也很開心。
（六年級(jí)，400字）
一次難忘的朗讀大賽
當(dāng)我聽說將有一場(chǎng)閱讀比賽時(shí)，校園里充滿了興奮?？吹轿覀?1班馬上回班實(shí)習(xí)，甚至放學(xué)，怕拿不到證。
最后，游戲時(shí)間到了。我們以整齊的步伐來到操場(chǎng)。輪到我們了。我們既興奮又緊張地來到老師面前。我們背誦了《小草之歌》《我是草……》。大嗓門讓人聽了，頓時(shí)精神倍增。加上優(yōu)美的動(dòng)作，更讓人感動(dòng)。詩(shī)歌仿佛把老師同學(xué)帶到了遼闊的草原。這時(shí)，他們似乎覺得自己只是一株植物。讀著高昂的情緒，仿佛巖石上下起伏，讀著低沉委婉的聲音，仿佛潺潺的泉水，彈著琴弦，歡快地流向遠(yuǎn)方。周圍的老師和學(xué)生都屏息靜氣地聽著，生怕漏了一句話。大聲朗讀后，我們向老師敬禮。這時(shí)全場(chǎng)熱烈鼓掌，仿佛春雷滾滾，對(duì)我們來說是贊美，是鼓勵(lì)，是贊美。我們邁著精神抖擻的步伐回到了原來的地方。
比賽繼續(xù)，51班也不甘示弱。他們還給所有的老師和學(xué)生寫了美麗的詩(shī)。
經(jīng)過激烈的競(jìng)爭(zhēng)，這場(chǎng)精彩的閱讀比賽終于落下帷幕。學(xué)生們緊張的心情得到了放松，上課時(shí)玩得很開心。下午公布成績(jī)，我們班拿了第一。同學(xué)們頓時(shí)歡呼雀躍，互相擁抱，一致表示：不要驕傲，繼續(xù)努力，像中國(guó)女排一樣，五連冠。
通過這場(chǎng)比賽，我們得到了深刻的啟示：只要我們勇敢面對(duì)一切，我們就會(huì)成功。
作者：41班
（四年級(jí)，500字）
山東青少年經(jīng)典誦讀大賽觀后感
看了山東青年經(jīng)典閱讀大賽，感覺受益匪淺。六十位選手，比賽激烈而精彩，比賽設(shè)立了“我愛記詩(shī)”環(huán)節(jié)，既讓我們體驗(yàn)到了古詩(shī)詞中的傳統(tǒng)文化之美，也考察了選手對(duì)詩(shī)詞的掌握程度；也有小玩家給出問題。這些古裝的孩子扮演李白、杜甫、白居易等大詩(shī)人，給節(jié)目增添了更多的童趣；另外還有三位專家來評(píng)判，都是在古典文學(xué)方面造詣很高的。他們從不同的角度進(jìn)行評(píng)價(jià)分析，極大的啟發(fā)了玩家和我們的知識(shí)水平和判斷能力；真人秀讓我們認(rèn)識(shí)道德，養(yǎng)成美德，檢驗(yàn)玩家在道德問題上的準(zhǔn)確選擇，教育我們?cè)诠矆?chǎng)合和長(zhǎng)輩面前應(yīng)該注意的行為和禮儀。
在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，我們不知不覺地學(xué)會(huì)了以前從未接觸過的古詩(shī)詞，了解了中國(guó)的千年文化?！度胄t》是要告訴我們?nèi)绾涡㈨樣卸鞯漯B(yǎng)育我們的父母。他們現(xiàn)在為我們所做的證明了他們愛我們。
運(yùn)動(dòng)員在比賽中的無畏，以及普通人所沒有的冷靜沉著，給我們留下了深刻的印象。他們龐大的詞匯量和非凡的記憶力令人驚嘆。有一次，一位選手在背誦一首詩(shī)時(shí)，因?yàn)樵?shī)中有些詞很難發(fā)音，而且詩(shī)很長(zhǎng)，所以在背誦最后一句的時(shí)候出現(xiàn)了錯(cuò)誤。每個(gè)人都為他流汗。他在倒計(jì)時(shí)中沒有慌張。當(dāng)主持人從3點(diǎn)到1點(diǎn)朗讀時(shí)，他背誦了這首詩(shī)。這種冷靜值得學(xué)習(xí)。
《大德考》里，六個(gè)人吃飯，只有五個(gè)菜。他們不賺不搶，互相分享，互相謙讓。這個(gè)時(shí)候我想到現(xiàn)實(shí)中的自己，覺得很慚愧；通過看，我知道尊重長(zhǎng)輩，主動(dòng)問候長(zhǎng)輩，和長(zhǎng)輩吃飯要求長(zhǎng)輩先放筷子，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。
通過觀看青春經(jīng)典閱讀大賽，我明白了背誦詩(shī)歌不僅是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化的階梯；我們不僅要學(xué)習(xí)美德，還要發(fā)揚(yáng)美德，繼承美德，這樣才能提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。同學(xué)們，讓我們發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
（六年級(jí)作文，）
