【第1篇】不一樣的課堂500字

今天上課，魏先生手里拿著一個蛇皮袋，學生們談論里面是什么。突然魏老師把蛇皮袋放在桌子上問：“同學們，想知道里面是什么嗎？”我們異口同聲地說：“是的！”魏老師告訴我們：“不能用眼睛看，只能用手摸?！?/p>

魏老師讓我們一個一個上去，學生們趕緊舉手感受是什么。但是老師選擇了梁麗琪。老師說：“雖然他對你的生命有危險，但不要碰他的嘴。”梁麗琪把手伸進蛇皮袋，好像感覺到了。突然，梁麗琪縮回了手，表情很害怕，好像那東西很可怕。同學們都在下面說話，同學們大喊：“是蛇，是蛇！”這時，梁麗琪已經跑下平臺了。

魏老師這次讓一個女同學上來。魏老師選了秦，對她說：“接住給大家看。”秦把手伸進蛇皮袋里，一把抓住了它。我們只看到一條小尾巴。

魏老師對我們說：“你們想知道是什么嗎！”我們說：“是的！”魏老師打開蛇皮袋。哇！原來是兩條大鰻魚。老師讓我們每個人都摸摸它。

原來是鰻魚！我從中得到一個道理：事實并沒有那么可怕，我們常常被自己的想象嚇到。多么有趣的一課。

【第2篇】多功能課桌作文500字-小學五年級作文

這張桌子的形狀和其他桌子沒有什么不同。淺綠色桌面可以緩解眼睛疲勞。書桌分為上下兩層。上層用來放學習用品，下層用來放書包。這不是占地方嗎？不用擔心，它會自動壓縮書包，不會被壓扁。

桌子上有許多小按鈕：紅色、黃色、藍色、綠色、黑色和橙色。只要按下相應的按鈕，桌子上就會彈出你想要的東西。比如下一節(jié)英語課，只要按下紅色按鈕，它就會按照記憶進度彈出你的下一節(jié)課本本。現在拿出文具盒你覺得不方便嗎？只要用手指輕輕按下黃色按鈕，書桌就會自動彈出筆筒，里面裝著很多卡通人物的筆。學生有時用鉛筆寫錯別字，橡皮擦會把橡皮擦弄得又黑又臟，把渣吹到地上，影響衛(wèi)生。有時候扔紙屑去垃圾桶都不方便！只要按下黑色按鈕，就會彈出一個垃圾袋，可以隨時幫你清理垃圾。

學習累了，只需要輕輕拍一下桌子，耳機就會出現。戴耳機，耳機有一個隱形芯片連接大腦。放自己想聽的音樂，可以放松大腦，帶自己進入夢幻世界。

上課不認真聽講，課桌會發(fā)出“心理感應波”，警告你要認真聽講。作業(yè)沒做好，課桌會自動把作業(yè)里的字全部擦掉，你要重寫，直到寫整齊為止。

雖然這種多功能書桌是想象出來的，但只要我們愿意努力，在不久的將來就會實現。讓我們一起努力！

【第3篇】小學生五年級作文：一堂有趣的猜字謎課

“鈴鈴貝爾”開始了。我們的語文老師走進教室，站在講臺上，徑直對我們說：“同學們，今天我們翻到第78頁。今天我們開始學習猜單詞“是”。聽到這個消息，學生們高興地歡呼起來。老師做了個手勢讓我們冷靜下來后，他說：“同學們，我們現在開始分組，以后再玩這個游戲?！氨荣愰_始了，我們都分組了?！崩蠋熼_始從課文中提問。"畫是圓的，寫是方的，冬是短的，夏是長的. "想了想，楊順主動告訴我們，是“天”字，因為冬天太陽出來的時間短，夏天太陽出來的時間長。老師說他是對的，表揚了他。然后老師讓我們給旁邊的朋友提出一些有趣的填字游戲。大家真的想過。我想了想，大聲說：“頭一個，腰一個，尾一個。其實也不是一個三個。以前，我的眼睛是冷的，我家有十口人，只長滿了草。趙金費盡心思想了所有腦細胞，然后說這是個“苦”字。我豎起大拇指，贊賞地說：“恭喜你，你答對了。我們在講臺下嘰嘰喳喳像一群流浪鳥，然后老師說，我們一起猜，和老師同學一起開心地猜

《玲玲》結束了，我們笑著笑著度過了這節(jié)語文課。通過這節(jié)課，我意識到我們應該對祖國漢字的奇妙特征有更深的理解。

“鈴鈴貝爾”開始上課。我們的語文老師走進教室，站在講臺上，直截了當地對我們說：“同學們，今天我們翻到第78頁，今天我們開始學習填字游戲！”學生們聽到這個消息，都高興地歡呼起來。老師做了個手勢讓我們冷靜下來后，他說：“同學們，我們現在開始分組，以后再玩這個游戲?！北荣愰_始了，我們都分組了。"老師開始從課文中提問。"畫是圓的，寫是方的，冬天短，夏天長?！毕肓讼?，楊順主動告訴我們，是“天”字，因為冬天太陽出來的時間短，夏天太陽出來的時間長。老師說他是對的，表揚了他。然后老師讓我們給旁邊的朋友提出一些有趣的填字游戲。大家真的想過。我想了想，大聲說：“頭一個，腰一個，尾一個。其實也不是一個三個。以前，我的眼睛是冷的，我家有十口人，只長滿了草。趙金費盡心思想了所有腦細胞，然后說這是個“苦”字。我豎起大拇指，贊賞地說：“恭喜你，你答對了。我們在講臺下嘰嘰喳喳像一群流浪鳥，然后老師說，我們一起猜，和老師同學一起愉快地猜。

【第4篇】記一次有趣的科學課作文500字-小學五年級作文

“丁，”課開始了，學生們陸續(xù)走進教室，做著課前準備。理科課上，李老師提著包走進教室，神秘地沖我們笑了笑。我們迫不及待地想知道包里是什么，這真的讓我們的第二個和尚困惑不已。

李老師走上講臺，對大家說：“今天我要給大家做一些有趣的科學實驗?！睂W生們興奮地大叫，幾乎掀翻了屋頂。老師叫大家安靜。老師從包里拿出兩個紙杯，一支蠟燭和一個鐵架子。老師點燃蠟燭，把一個裝滿水的紙杯放在火上。學生們聚精會神地看著，認為杯子會立即變成“黑碳”?；鹧嬖絹碓綗幔路鸺埍幌伦颖煌虥]了。但奇怪的是，以前很怕火的紙杯，一點也不怕火，就像練金剛不壞之身一樣。沒有水的杯子就沒有那么“踏實”，火焰慢慢把它染黑。不一會兒，杯子底部破了一個大洞?！斑@是為什么？”李老師笑著問我們。我們班的“小醫(yī)生”楊紅滔滔不絕地說出了自己的觀點：“因為水把杯子的溫度保持在100度以內，所以杯子沒有燒黑。哦！于是，我恍然大悟。

老師開始了第二次熱氣球起飛實驗。首先，老師拿出一個塑料袋，放在火上。塑料袋慢慢膨脹，于是老師松開了手。包沒有掉下來，而是慢慢的升起來，同學們歡呼雀躍，真的很有意思。

這真是一堂有趣的科學課，讓我愛上了這門奇妙的科學。雖然兩個星期過去了，但我仍然記得很清楚。

【第5篇】老師，請還我課間

2009年11月6日星期五天氣：多云

耶！下課了！該出去玩了，我開心地想。

可是數學老師并沒有下課的意思，一直說個不停，看得入迷，處于一種好像沒聽見鈴聲的狀態(tài)。

唉！看來這短短的十分鐘又要泡湯了。估計兄弟班的同學都已經像坐飛機、打球、打籃球、談游戲一樣沖出教室了。在…那么開心的眼神里，透露著游戲的快樂，而我呢？這里只能聽枯燥的數學。看來我們只能坐在這里了。

數學老師終于講完了?？词直?。上廁所的時間都不夠，更別說打游戲了?！芭叮鸵粹徚?。去洗手間！”不知道誰喊了一聲，學生們都沖向洗手間。

老師，以后請不要拖班了，請讓我們再來一次精彩的課間休息！

【第6篇】戰(zhàn)爭的罪惡（課本第三單元習作）600字

這張照片是1937年8月28日日本侵略者轟炸上海南站時記者拍攝的真實場景。

圖中有個小孩在哭。他叫小軍。那年他才兩三歲，父母被日本侵略者殺害。當時，小軍和他的爸爸媽媽高興地準備回鄉(xiāng)下老家看望小軍的爺爺奶奶?？上毡厩致哉邉倓傓Z炸了上海南站?？吹竭@一幕，大家紛紛奔向北站。然而大家萬萬沒想到的是，災難悄然而至。六架轟炸機飛過北站上空，一個個投下炸彈。突然，整個火車站變成了一片廢墟，小軍的父母被吹死了。小軍再見到他們的時候，已經奄奄一息，渾身是血，沒多久就都死了。只有小君幸免于難，可憐的孩子獨自坐在滿是死尸的地上放聲大哭。

后來小俊被一個好心人收養(yǎng)，路過把他養(yǎng)大。有一天，小軍的養(yǎng)父母對小軍說：“孩子！你一定記得你的親生父母是被日本侵略者的轟炸機殺死的。等你長大了，一定要給他們報仇！”小軍斬釘截鐵地回答：“媽媽，我想起來了。而且等我長大了，我要去當兵?！睅啄旰螅】￠L大參軍。他和他的同志們打敗了日本侵略者，把他們趕出了中國。

永別了！戰(zhàn)爭。為了母親不再失去兒子，妻子不再失去丈夫，孩子不再失去父親。停止戰(zhàn)爭，保護和平，讓和平永遠活在地球上！

【第7篇】課堂的味道作文500字-小學五年級作文

教室的味道，酸甜苦辣，應有盡有。

信息技術就是櫻桃的味道。櫻桃，相信大家對它并不陌生，它的味道很甜，可以說是世界上最好吃的。每次上信息技術課，同學們都興高采烈，說不出的興奮。因為在信息技術課上，我們可以在網上瀏覽精彩的內容，有時可以玩游戲，在金山畫王里畫畫等等。有時候，我會學習一些新知識?？傊畔⒓夹g課程帶給我們無限的快樂，它的味道是甜的。

體育課就是利口酒的味道，時而甜時而苦。有時候沈老師會讓我們踢足球。這個時候，我們男生很開心。我們班的男生最喜歡踢足球。但是有時候，沈老師會讓我們做隊列訓練，比如“向后轉”、“看中心”、“立正”等等。這個時候，我們不能激動。真的比吃黃連苦。

英語課就是白開水的味道。眾所周知，白開水沒有什么特別的味道。我們的英語課既無聊又無聊。特別是四年級的時候，不知什么原因，一上英語課教室就亂成了一鍋粥。班里有些人在聊天，有些人在做作業(yè)，好像忽略了英語老師的存在。大概是英語老師上課太無聊了，有些人似乎想和老師作對，故意制造噪音。英語課比較枯燥無味。

不同的階層有不同的品味。如果能讓每節(jié)課都更美味就好了！

浙江省海寧實驗小學五年級：蘇浩

【第8篇】老師不在的課堂作文300字-小學五年級作文

“同學們，老師要在這個班里干點什么，他就改自學了”。李老師在講臺上用標準的河南口音講話。老師“是”離開后，教室爆炸了，歡呼聲響徹5 (1)班。現在，請回到第一節(jié)課，那時所有的學生都昂著頭坐在椅子上。好了，我們回到老師的出發(fā)。桑迪正在和我和貝克漢姆談論電視劇里的角色，而其他女孩則在開茶會，貼圖片，聊天，聊天…

反正都不安全。男生呢？看，班長王勝天正在和學習委員趙勇談論老師的情況。他們有的在打撲克，有的在酣睡，有的在吃零食。嗨不比女生好。突然，走廊里響起了李先生的腳步聲。隨即，他們都拿出課本，抄小字，做出認真學習的狀態(tài)。當老師走進教室時，他看到了這一幕，露出了幸福的微笑.

嘿！老師不在的時候！

樅陽縣城關小學五年級朱新智：

【第9篇】課余生活作文800字-小學五年級作文

我的課外生活很豐富，但最讓我驕傲的是我建的小植物園。那是我的杰作。

小植物園就在我家后面，我用一圈樹枝圍著。中間開了一扇門，門是樹枝做的。我一般會關上門，不讓那些不速之客進來騷擾我。我還在門上掛了一塊牌子，上面寫著：“植物園”。我把它分為三層：野花區(qū)、蔬果區(qū)、假山區(qū)。有很多植物是我自己培育的。閑暇時，我總是喜歡去植物園玩花草，除草，松土澆水，這樣就有了快樂的時光。

當你進入我的植物園，你可以立即看到第一區(qū)的野花。走中間那條路，你會覺得像在仙境中行走一樣輕松愉快?！吧徎ā遍_滿了粉紅色的月牙形花朵，向人們展示了它們美麗的姿態(tài)。“野油菜”吐出嫩黃色的雄蕊，吸引一些蜜蜂飛來采蜜。密密麻麻的小藍花一朵接一朵地開著。遠處，它看起來像一片片藍色的云?！八ā本`放出無暇的白花。風吹過，仿佛是有翅膀飛翔的蝴蝶。吊蘭就像一個害羞的小女孩，不想展示自己的美麗。在“野玫瑰”的彎枝上，有一簇簇白花，像一根雪枝，又像綿羊身上的白毛?；▋好匀硕p綿，仿佛置身人間仙境。

繼續(xù)走，你就會來到蔬果區(qū)。我用菜籽仁栽培的。一排排整齊的茄子苗在風中直立，像一群小兵。桃樹、枇杷樹和桔子樹已經很大了。那些閃亮的葉子似乎是用水洗過的。筆直的樹干直沖云霄，像一個威武的將軍！地上鋪著西瓜藤。

如果你去那里，你會發(fā)現一個假的山區(qū)。那里有各種各樣的假山，像公雞和駱駝.當你看到他們時，你會相信他們。事實上，它們只是由石頭和淤泥制成的。有一次，我看見一只麻雀從天上飛下來，在假山上啄米。它以為有些米可以吃！你看，我在假山上做的飯幾乎都是正品。

植物園，在我氣餒的時候，它鼓勵我像雜草一樣頑強，不要輕易放棄；我得意的時候，他提醒我要像樹一樣謙卑，不斷向上…

啊，植物園，你是我心中的天堂！

【第10篇】我的課余生活作文500字-小學五年級作文

我的課余生活浙江青田城東小學5 (5)金金俗話說：青菜蘿卜各有所愛。有人喜歡球類運動，有人喜歡婀娜多姿、多才多藝的舞蹈，有人喜歡開發(fā)智力小制作，有人喜歡集郵培養(yǎng)氣質，有人喜歡……至于我，我特別喜歡看課外書。

我冒充“小書蟲”，這不是打擊！對我來說，閱讀是我生活中不可或缺的樂趣。

我四歲的時候就已經知道很多單詞了，一點都沒錯。我四歲就能讀書，這和看課外書是分不開的。當時我媽拿著一本書，我依偎在我媽溫暖的懷抱里，聽她用甜美的聲音說話……后來，就成了我給我媽讀的書。我媽還特意去麗水買了好多書，我高興得手舞足蹈！

現在每天看課外書，從課外書里知道美丑善惡……記得有一次，在家看書的時候，被里面的故事吸引，直到連媽媽叫我吃飯都沒聽見。母親別無選擇，只能先做飯。這時，我看到英雄要跳下懸崖了。我在那里喊：“不，你還能救，你不能就這樣放棄你的人生，你要努力活下去，一切還有希望！”這時，我媽破門而入，驚訝地問：“怎么了？”誰想自殺？”我回到現實世界，不好意思說“呵呵，我好投入??！”媽媽微笑著。

書可以凈化人心，所以：愛書，它是知識的源泉！

【第11篇】信息課作文500字-小學五年級作文

周四下午，我們在電腦室上了一節(jié)信息課。

走進機房，來到第一組第八桌。張婉婷和我在同一張桌子上。首先，我們打開了電腦，但我們不知道如何指出我們的文本。原來老師鎖了我們的電腦，只有他們才能解鎖電腦上的密碼，防止我們亂搞。開始上課的時候，老師指著旁邊有顏色的畫板，然后演示怎么用怎么關。我們知道后，自己嘗試過。在學會了開合之后，老師教我們如何正確的畫畫：老師先畫一個有直線和曲線的房子，然后把房子涂上不同的顏色。畫完之后，老師說：“剩下的20分鐘，你在電腦上畫出你喜歡的房子，涂上顏色?！庇谑俏覀冮_始畫自己的畫。我在照顧老師的時候，先用這兩條線畫了一個蘑菇屋，然后在旁邊畫了幾棵高大的白樺樹，用自己喜歡的顏色畫出來。在電腦上看我的第一部獨立作品，太美了！心里很開心。

隨著鈴聲響起，我們關掉電腦，不情愿地回到教室。有同學嘆了口氣說：“要是能再玩一會兒就好了！”有同學說：“如果每節(jié)課都能在機房，那就太好了！”耶！我的同學都這么認為，包括我。在這個班里，我知道電腦是我們的好朋友。無論是查資料、打字還是打游戲，都可以在電腦上完成。幾乎無所不能。善用知識，你就能在知識的海洋中暢游。太棒了。

五年級：周一

【第12篇】小學五年級作文：體育課

今天，我們上了一節(jié)有趣的體育課。

下午，老師帶我們去操場玩游戲。迎接我們的是三個道具：四個呼啦圈，八個厚實高聳的坐墊，四個小三角桶。老師給我們講了游戲規(guī)則：“一個人拿著呼啦圈，另一個人演練，然后往前跑，穿過兩層墊子，最后往前跑，跑到小三角桶，繞著小三角桶轉圈，然后往回跑，跑到墊子，越過，然后跑到呼啦圈鉆過去，最后跑回起點替換另一個隊員。如果玩家擊倒了什么道具，那就把遇到的東西還原，然后去做?！?/p>

然后，老師把我們分成四組，每組八個人，看哪組做得又快又好。一開始，我們組遙遙領先。其他組的同學都在奮力追趕，希望扭轉敗局，但可能做不好。古人云：熱豆腐不能急著吃。鄒子君和方都急得憋不住各自的氣。只見方拼命向前沖去。他一開始在鉆呼啦圈的過程中不想順利鉆頭鉆身，但是因為一腳沒有及時抬起，把呼啦圈撞倒了。他向前沖了幾步，然后摔倒了。他摔倒的時候手撞到海綿墊，海綿墊被推了?，F在他慘了：他要撐起呼啦圈和海綿墊，他要從頭再來。這一次，小心翼翼地鉆過呼啦圈，氣喘吁吁地跑到海綿墊子上。他用盡全力跳過去。然后方一瘸一拐的繞過三角水桶跑回墊子，但是第二次跳到墊子上就跳不動了，逗得我們哈哈大笑，他的隊員看完更是嚇得目瞪口呆。老師看到他的尷尬，無奈的說：“圍著墊子走，別跳?！狈脚艿胶衾踩η?。他害怕因為自己的速度和失誤，不得不小心翼翼的爬過呼啦圈。然后滾著爬回第三組。想想方的學習技巧。體育課跟他差遠了。鄒子君也擋住了第二組。一開始還算順利，但是當他看到自己快要追到我們領導小組的時候，他高興極了。但后來他在鉆呼啦圈的時候，掉進了“狗啃泥”。他被幸福沖昏了頭腦。他真的很開心，也很難過！第一批是魏的嚴重拖延。

最后我們第四組贏了！原因是我們有一個好的指揮官——陶義青。他告訴我們團隊成員在玩游戲時要冷靜，不要驚慌。

這是我們今天上的有趣的體育課！

【第13篇】開學第一課作文600字-小學五年級作文

第——課什么是幸福？

今天老師帶我們去五階梯教室看了第——課什么是幸福的視頻，讓我真正明白了幸福是要用自己的勞動來交換的，這才是真正的幸福。

記得有一次，父母不在，家里只有我一個人。在家完成作業(yè)后，我感到很無聊。于是我去找鄰居的朋友，他和我同歲。我們擔心無聊，突然發(fā)現他父母不在家，我靈機一動：“沒錯！家里都是我們一個人，就玩玩做飯吧！”但他卻傻了眼，皺著眉頭說：“我從小有衣服可以伸手，但是吃飯的時候，我不會做飯?！辈徊弧皼]事，慢慢來。我教你！”但他聽到后說：“算了吧！我會等爸媽回來，再吃?！闭f完就沖下樓去玩。其實我知道他不愿意好好學習，我只好自己做飯。然后我按照媽媽教我的步驟，有條不紊的做飯。大概過了15分鐘，我的飯就上桌了。吃完飯，我趕緊跑下樓去陪他玩。到了樓下，見他不太舒服，就跑過去奇怪地問：“你怎么了？”“我.我餓了。"他看著我，猶豫地回答。"呵呵，我還以為你會餓呢，所以我多煮了你的份。來我家吃飯！“我笑著說。”好吧。"他毫不猶豫地回答。"快走?！痹捯魟偮洌屠业氖?，三步“飛”向我家。我做了一碗飯給他吃，他狼吞虎咽，嘴里不停的贊：“好吃，好吃，真好吃！“我看著他吃飯，聽著他的贊美，心里很高興.

看了第——課《什么是幸?！返囊曨l，通過我們真實的生活經歷，我才真正意識到，幸福只有靠自己的雙手去創(chuàng)造才能實現！

【第14篇】那一堂課

“丁……”上課鈴響了，語文老師邁著輕快的步伐走到講臺上，露出爽朗的笑容，對大家說：“同學們，我們這堂課就玩一個游戲。”

聽到老師這么說，鍋馬上就炸了，大家七嘴八舌地說：“語文老師脾氣最差，怎么能和我們玩游戲呢？”“可能老師有什么陰謀！”“真的是太陽從西邊出來了，你一定要小心！”大家都對我說了些什么，教室沸騰了。老師清了清嗓子：“同學們，拿出紙和筆?！?/p>

聽完老師的話，我們盡快拿出紙筆。然后老師說：“請仔細回想一下，把你最喜歡的五個人寫在紙上?！蔽衣肓艘粫?，然后寫下了我喜歡的人的名字：“爸爸，爺爺，奶奶，大姐，小妹?！睂懲炅酥?，我環(huán)顧四周，有的還在冥思苦想，有的寫完了還在思索。

看到大家都快寫完了，老師說：“請劃掉一個人的名字。你劃掉之后，就再也見不到他了！”我心如刀割，手艱難地劃掉姐姐的名字。突然，在我的腦海里，妹妹哭著求對方不要在我挨打的時候打我。淚水瞬間盈滿我的眼眶。看大家的表情，都很難過。

“請再劃掉一個人！”老師說的話猶如晴天霹靂。我不敢直視報紙，歪頭劃掉小姐姐的名字。我仿佛看到一個小姐姐在門口等我回家，她爽朗的笑容。感覺自己像是在拿著死亡的鐮刀，一個個殺死自己最親愛的人，卻只能默默的說：“對不起?！?/p>

老師讓我們再劃掉一個。這句話就像是晴天霹靂，我不能從剩下的三個人開始，因為我劃掉每一個都會被良心譴責！我終于忍不住了。我用手捂住臉，眼淚都要流出來了。我哭了.

老師讓我們停下筆，語重心長地說：“孩子，這只是一個游戲，但總有一天你會不得不面對這樣一個生離死別的場景。如果你愛的人都離開了你，你會怎么辦？”我想：會很孤獨，沒人會說煩惱，沒人會分享快樂……就像斷了的風箏找不到自己的軌跡，迷路的孩子找不到回家的路。

突然，我突然意識到：“如果我們遲早要分開，現在就要珍惜，不要等著失去！”啊，聽你的話不如讀十年！

【第15篇】一堂難忘的美術課作文600字-小學五年級作文

兩個月的暑假豐富多彩，讓我收獲良多。

在暑期培訓班上，我學到了很多技能。但是我哪門藝術課收獲最大呢？

“丁……”隨著鈴聲響起，一門新的藝術課開始了。"我們今天要制作一張以元宵節(jié)為主題的賀卡."一個響亮的聲音從我耳邊傳來。我心想：太好了，做賀卡是我的強項。我趕緊一張白紙，一盒水彩筆等工具。

開始制作賀卡。我先把白紙對折，然后在第一張紙中間寫上“元宵”。大人物。但是我太粗心了，沒有把“夜”寫成“天”。我絞盡腦汁，終于想出了一個在錯別字上插一朵小花的辦法。就這樣，我一句話沒說就掛上了一朵小花。然后，在第二面的上方，畫出了四個相連的愛，這意味著我們一家人將永遠在一起。在紙下面畫一個小橋，封面就完成了。

我開始制作賀卡的內部。我先畫了藍天白云，右邊是兩只和平鴿，左邊是一座小房子。房子里，一家人正在吃元宵。小屋旁邊有一些鳥和一些花草。哦，不，我把小花的莖刷成了藍色。我心想：這是在浪費以前的成績。這時，老師好像猜到了我的心思，走近我，看了看，指了指黃色的水彩筆。想了很久才明白——黃加藍等于綠。所以我把黃色涂在藍色的上面，你就完了！感謝我在這里做的賀卡，說不出的開心！

通過這件事，我明白了：你不能半途而廢，馬馬虎虎。善于思考，遇到困難時勤于思考，這樣才能做到最好。

福建省泉州市豐澤區(qū)第二實驗小學五年級郭亞萍：

小學其他年級同類作文

我的課余生活作文600字

課余生活，沒錯，每個人都有自己的課余生活，不管他的課余生活是平淡、陌生、激烈還是出色，都會給你帶來快樂。

有些人放學后下棋，因為它能讓他快速思考；有些人放學后聽音樂，因為它可以陶冶情操；有的人的課外生活就是畫畫，因為可以開闊思路；別人的課外生活就是寫作，因為它可以豐富自己的想象力。那我呢？我的業(yè)余時間是打羽毛球，因為它可以鍛煉我的體力，鍛煉我的意志和毅力。

剛開始不想打羽毛球，因為這個運動有點太累了，瘦下來就完全超負荷了。后來在父母的鼓勵下，我終于拿起球拍，開始了我的羽毛球世界之旅。漸漸的，我對羽毛球產生了興趣，打羽毛球的時候好像也不那么累了。周末，我不得不和父母玩一會兒，有時甚至兩三個小時。如果玩的時間太短，我不想離開，還要玩一段時間才放棄。當然，這種劇烈運動對我來說也很累。所以每次離開都會大汗淋漓。我媽看到我就笑我汗如雨下“三千尺”。但在我看來，汗水是苦的，汗水中的快感給我的啟發(fā)比星星多，比蜂蜜甜。

一個周末，我和父母一起去打羽毛球。練完球，爸爸給我和疲憊的媽媽下達了這樣的命令——讓我和媽媽進行一場友誼賽。我很驚訝，心想：我和我媽足球技術相差太大，根本談不上一場友誼賽。我剛想“抗議”，突然看到媽媽的眼睛盯著我，好像在說“你敢挑戰(zhàn)我嗎？”無奈，只好和媽媽進行了一場友誼賽。

游戲開始了。因為心理上很緊張，所以在比賽中一直處于劣勢，比分差距很大。爸爸看到我這種狀態(tài)，對我大喊：“不要氣餒，你一定能贏?！蔽乙Ьo牙關開始了“反擊”，但是因為身高和技術問題，最后還是輸了兩分。

但是，通過這次比賽，我意識到，人在遇到困難和挑戰(zhàn)的時候，不應該是懦夫，而應該努力去迎接困難，去提升自己。

一個人的課余生活對他很重要。課余生活也能給我們恰到好處的心情，讓我們更有活力。課余生活也可以陶冶我們的情操，讓我們開懷大笑。我的課余生活是打羽毛球。你的呢？

（三年級作文，）

課間十分鐘的快樂

課間十分鐘的快樂

“丁零，丁零。"下課了！下課了！學生們一個接一個走出教室，享受著十分鐘的快樂。課間十分鐘，我會看一些有趣的書，比如《綠野仙蹤》等童話。正如高爾基所說，書籍是人類進步的階梯。課間十分鐘，我也會跑步，鍛煉筋骨，勞逸結合。但是我最喜歡的是玩制作花籃的游戲。

我們發(fā)現七八個同學手拉手圍成一個大圈。其中一個把腿勾住了下一個同學的手，另一個同學把腿勾住了上一個同學的腿，然后放開他的手，單腳跳了下去。中間站有個同學。第一個原因是有人可以按住她以免受傷；第二，她的名字是花籃的名字。同學們準備好了，我們就跳著喊：“編，編花籃，花籃里有個孩子，孩子叫xxx”。我們一遍又一遍地重復同樣的動作和口號。終于有人因為疲憊倒下了。然后倒下的同學和站中間的同學交換。我們還是跳起來喊：“補上，補上花籃?；ɑ@里有一個孩子。孩子的名字叫xxx”。

雖然十分鐘很短，但是卻帶給我們無盡的快樂！

（四年級作文，）

一場生動的語文課500字

丁、丁，上課鈴響了。這是一節(jié)語文課。

我非常喜歡語文課，因為我們的語文老師戴總是把每一節(jié)課和每一個新單詞講得又透徹又生動，所以我特別喜歡語文課。

今天語文課，老師帶我們復習，學校明天有階段考試。老師又給我們講了一遍難學的新單詞。說到強，老師叫了一個同學配合表演。老師告訴我們，強的一面是書生，她讓學生伸直手臂，然后告訴我們，橫的是手臂，豎的是人體，短的橫的是腳。我們全班都聚精會神地聽，樂在其中。估計“考”字肯定沒錯。然后老師說出了“走廊”和“洞”兩個字。每次上語文課，都覺得時間過得真快。不一會兒課就結束了。

每天放學回家，做完作業(yè)后，媽媽總讓我把那天學到的東西告訴她。我媽媽一邊做飯一邊聽我說話。我知道我媽想讓我鞏固學到的東西。為了讓媽媽聽得津津有味，我上課認真聽講。我知道我是一個不喜歡在課堂上回答問題的學生。我媽希望我大膽回答，這樣會讓我更自信。

我會努力學習，不辜負媽媽和老師的期望。

（小學四年級，）