【第1篇】又是芍藥花開時(shí)作文800字-小學(xué)五年級(jí)作文

晨光灑在陽臺(tái)上，牡丹該開花了。親愛的老師，你還站在窗前盯著窗臺(tái)上的牡丹花嗎？

我記得你靜靜地站在講臺(tái)上，就像一朵含苞待放的梅花，一件白色的連衣裙自然地落在你的腿上，渴望在你的眼睛里蕩漾，詩歌掛在你的嘴角，甜蜜的微笑散發(fā)著青春的光彩。你杏眼一掃，笑著對(duì)我們說：“希望我們以后成為朋友。”這樣一句普通的話感動(dòng)了我們所有的同學(xué)。母愛是珍貴的，老師的感情更昂貴。老師，您的話讓幾十顆心從此與您緊緊相連…

教室里，柔和的燈光明亮地照在講臺(tái)上的牡丹花上，黑板上“自尊、自愛、自信”的大字閃閃發(fā)光。這是你為我們?cè)瓌?chuàng)設(shè)計(jì)的主題班會(huì)。然而，誰知道你為我們付出了多少精力？

當(dāng)一個(gè)學(xué)生在你的鼓勵(lì)和掌聲中走上舞臺(tái)時(shí)，他們表達(dá)了共同的愿望。老師，你意識(shí)到什么了嗎？我能清楚地看到你幸福的臉上有一種憂郁的表情?！巴瑢W(xué)們，學(xué)習(xí)的道路是坎坷的。別管他，拿出你的勇氣，踏上你自己的成功之路?！卑鄷?huì)結(jié)束的時(shí)候，你年輕貌美的臉龐因激動(dòng)而腫脹，聲音嘶啞。老師，您的話就像春風(fēng)，敲著我們生銹的智慧之門，吹著我們幼小的心靈。

有一次作文大賽，我被打敗了：跑題了。上學(xué)的時(shí)候被同學(xué)否定嘲諷，當(dāng)時(shí)就哭了。我的自尊和自信都破滅了?？偸情_朗，學(xué)會(huì)了沉默。但是，你這個(gè)老師，用牡丹花把我叫進(jìn)教室，把一只溫暖的手放在我的肩膀上，說：“被軋過的麥苗會(huì)長得更壯，人在挫折后也會(huì)更強(qiáng)。相信自己，把別人的評(píng)論當(dāng)成自己的動(dòng)力！”老師，您的話就像涓涓細(xì)流流進(jìn)我的心里，看著您燦爛的笑容，我的心是溫暖的，希望的風(fēng)帆在我心中點(diǎn)燃…

這是我的老師，一個(gè)把自己和學(xué)生捆綁在一起的老師。在我們困難的時(shí)候給我們無私的幫助，在我們孤獨(dú)的時(shí)候給我們帶來歡樂。

當(dāng)牡丹花再次綻放的時(shí)候，老師，你的臉上有笑容嗎？你曾經(jīng)說你喜歡她，是因?yàn)槲覀兏嬖V它，——五彩繽紛，五彩繽紛；因?yàn)榭梢钥?，可以入藥。老師，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你是一個(gè)辛勤的園丁，是你讓花園里的牡丹花開得如此美麗！

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芍藥花

晚上，辛苦了一天的小女孩回家了，每人提著一籃嫩草，采回來一束束含苞待放的牡丹花，放在家里的花瓶里。

芍藥花開，清香溢出窗明幾凈的臥室，幸福的農(nóng)家樂，故鄉(xiāng)的土地。

芍藥花開，成群勤勞的蜜蜂拿著小花籃飛來飛去，忙著采集花蜜。嗡嗡的聲音合成了一首勞動(dòng)交響曲。

芍藥盛開，粉紅色的花瓣折射出小女孩的臉龐和火熱的農(nóng)場(chǎng)生活。一群小女孩在田里打盹，期待著美好的收獲。

金秋將至，新翻土散發(fā)出沁人心脾的清香。種了三四年的牡丹可以收割。像胡蘿卜一樣又粗又壯的根被手推車帶回家。于是家家戶戶搭起一個(gè)大鍋，把芍藥的根煮熟，刮掉，曬干，切片。

來自世界各地的毒販聚集在亳州，運(yùn)輸了數(shù)噸優(yōu)質(zhì)白芍。

我愛家鄉(xiāng)的牡丹花。它點(diǎn)綴了我家鄉(xiāng)的美麗；它帶來了家鄉(xiāng)的財(cái)富；它以其補(bǔ)氣養(yǎng)血、增強(qiáng)免疫力的獨(dú)特功效挽救了無數(shù)生命。

我的家鄉(xiāng)亳州以芍藥聞名。春天，細(xì)雨如絲，滋潤著美麗的故鄉(xiāng)。老家的藥農(nóng)在村里的前屋后面，田野、樹林、小溪旁，種了一片牡丹根.

半個(gè)月后，芍藥的花蕾綻開，嫩白，尖尖的，紅紅的。家鄉(xiāng)的大地意象，鋪著黃色背景、紅色花朵的大地毯。

牡丹像家鄉(xiāng)的小姑娘，從小吃苦耐勞。他們不在乎肥沃貧瘠的土地，不在乎雨水的多少，無論種在哪里，他們都以頑強(qiáng)的生命力發(fā)芽、長葉、冒煙.

四月，每株芍藥長到四五十厘米高，有厚厚的干葉子和一個(gè)露珠大小的芽在枝頭綻放。當(dāng)溫暖的春風(fēng)吹起時(shí)，所有的花蕾都長大了，露出一張笑臉，粉紅色的花瓣裂開了。家鄉(xiāng)的黃土地很快就被綠色背景上的紅花大地毯覆蓋了。一群群穿著紅綠相間衣服的農(nóng)家女孩來到牡丹地里拔草。各種顏色的蝴蝶也來玩。從遠(yuǎn)處看，你分不清哪個(gè)是花，哪個(gè)是蝴蝶，哪個(gè)是小女孩。

[簡(jiǎn)要評(píng)論]

根據(jù)芍藥生長過程的時(shí)間順序，把握其形、色、香、用，采用寫小贊的方法。比如小作者寫芍藥只種了半個(gè)月，它的芽就“破土而出”，“嫩尖紅”，鋪上了“黃底紅花的大地毯”。然后，小作者稱贊芍藥“不管肥沃貧瘠的土地”，“不管多少雨水”，“不管種在哪里”，它能“發(fā)芽、長葉、冒煙”，不僅描述和贊美了什么，還寫出了贊美的理由。

文章以一句頭韻結(jié)尾，既凸顯了牡丹花的可愛之處，又讓人深思，是一個(gè)絕妙的點(diǎn)睛之筆。

（四年級(jí)，900字）

芍藥花

春天種了牡丹花，當(dāng)然是和奶奶一起種的。我還記得我奶奶說我一定要按時(shí)澆水。雖然我每天都澆水，但它還是不開花。我問奶奶怎么回事，她說是因?yàn)槲覞驳乃?，最重要的是陽光不夠。明年我一定要把它種在院子里，這樣它可以接受更多的陽光，長得更好。從牡丹花我了解到，成功需要很多條件。

（二年級(jí)，150字）