第1篇 教育局工作人員述職報(bào)告

尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)、老師：

一年來，在教育局黨委和三十堡街道黨工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們的關(guān)心與幫助下，本人能夠深入學(xué)習(xí)貫徹鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想，不斷地落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，一如既往地?zé)釔埸h的教育事業(yè)，作為校黨支部副書記始終配合書記、校長的工作，努力協(xié)調(diào)各部門的工作，以教育、教學(xué)為中心，堅(jiān)持有效作業(yè)、有效課堂的研究落實(shí)，全面提高教育質(zhì)量，提升教育文化建設(shè)，和建立起現(xiàn)代的學(xué)校管理制度。堅(jiān)持抓黨建工作，堅(jiān)持關(guān)心、團(tuán)結(jié)全體教職工，克己奉公，積極完成教育局及街道黨工委的工作部署，努力營造一種以學(xué)生為本、和諧、進(jìn)取、奮發(fā)向上的校園氛圍現(xiàn)將自己一年來的工作情況向領(lǐng)導(dǎo)和老師作以匯報(bào)，不當(dāng)之處，敬請批評(píng)指正。

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。

今年是教師素質(zhì)提高年，為了不斷地提高自身素質(zhì)，提高思想覺悟，增強(qiáng)大局觀，適應(yīng)自身所肩負(fù)工作的崗位要求，使自己能夠成為一個(gè)讓群眾滿意的稱職的干部，本人能夠帶頭參加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極參加上級(jí)組織開展的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，平日里能夠通過讀書、看報(bào)關(guān)心國內(nèi)外大事經(jīng)常為大腦充電，能夠認(rèn)真的學(xué)習(xí)鄧小平理論和___同志的“三個(gè)代表”的重要思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹立正確的工作觀，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，以大局為重，以群眾為本，以團(tuán)結(jié)為要，振奮精神，講究奉獻(xiàn)，能夠深刻領(lǐng)會(huì)明確我們金州區(qū)教育局提出的提升教育內(nèi)涵，辦人民滿意的教育這一工作目標(biāo)，結(jié)合自己分管的工作，卓有成效地開展各項(xiàng)工作。

二、堅(jiān)持抓黨建工作，為教育教學(xué)工作保駕護(hù)航。

我校的黨員大部分都是學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干，在教育教學(xué)工作中起領(lǐng)頭羊的作用，因此黨建工作不容忽視。一年來，在上級(jí)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，本人能夠協(xié)助校長抓好我校的黨建工作，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，堅(jiān)持黨員先進(jìn)性教育的長效機(jī)制，能夠及時(shí)組織黨員干部和全體教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件精神，宣傳黨的路線、方針、政策。積極組織開展貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。通過召開動(dòng)員大會(huì)，樹立身邊典型，向身邊典型學(xué)習(xí)，向仁愛之師學(xué)習(xí)，使我校黨員干部心靈上受到了震撼，思想上受到了觸動(dòng)。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，我們從課堂教學(xué)、文化建設(shè)、師德建設(shè)、管理制度等方面查找不足，邊學(xué)邊改，在一定程度上提高升我校教育內(nèi)涵。對(duì)提高全體黨員素質(zhì)和加強(qiáng)組織的凝聚力，以及服務(wù)群眾，促進(jìn)我校教育教學(xué)開展起到了保駕護(hù)航的作用。能夠以黨建帶團(tuán)建，培養(yǎng)、幫助、團(tuán)結(jié)年輕教師積極要求進(jìn)步，提高崗位意識(shí)，增強(qiáng)緊迫感、責(zé)任感、危機(jī)感，堅(jiān)決抵制有償家教，體罰和變相體罰現(xiàn)象，為學(xué)校的發(fā)展弘揚(yáng)正氣。在組織發(fā)展上，敢于堅(jiān)持原則，以公心辦事，為黨組織負(fù)責(zé)。關(guān)心關(guān)工委的工作，注重調(diào)動(dòng)發(fā)揮老同志的余熱作用，關(guān)心學(xué)校發(fā)展。在教育局關(guān)工委組織的“我的祖國”征文活動(dòng)中，我校積極響應(yīng)號(hào)召，在語文組教師精心指導(dǎo)下，我校多人次獲獎(jiǎng)。學(xué)生從中受益，也為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。關(guān)心離退休老同志的生活，教師節(jié)、國慶節(jié)按上級(jí)要求在校長帶領(lǐng)下走訪慰問了離休老干部和退休有困難的老同志。

三、抓工會(huì)工作。

本人兼工會(huì)主席工作，一年來，自己能夠站在教職工的角度去思考問題，能夠協(xié)助行政抓好教師的師德建設(shè)。組織開展學(xué)習(xí)了___總理在北京35中看課之后與教師座談的講話精神，學(xué)習(xí)大連市有關(guān)規(guī)范辦學(xué)文件精神，組織教師撰寫師德自查，簽訂了行風(fēng)建設(shè)責(zé)任狀，做到警鐘長鳴，引以為戒。保護(hù)和培養(yǎng)教職工的工作熱情和積極性，今年是建國60周年，開學(xué)初，在行政領(lǐng)導(dǎo)的支持下，工會(huì)的組織下，我校教職員發(fā)揚(yáng)了集體主義精神，通過共同努力，在三十里堡街道組織的慶建國60周年大合唱比賽中，我們的成績超過了兄弟學(xué)校，為我校爭得了榮譽(yù)，同時(shí)我們也把這種敢為人先的精神，這種集體主義榮譽(yù)感，轉(zhuǎn)移到了教育教學(xué)工作中，為本學(xué)期的工作起了好步、開了個(gè)好頭。加強(qiáng)崗位練兵，提高教師素質(zhì)。我校在教學(xué)上強(qiáng)調(diào)了板書設(shè)計(jì)、課堂容量、課堂氣氛等內(nèi)容。為此校長還組織全校教師到金州高中學(xué)習(xí)取經(jīng)，工會(huì)配合行政開展了板書過關(guān)活動(dòng)，從板書內(nèi)容設(shè)計(jì)以及字跡的工整美觀都提出了要求，此活動(dòng)推動(dòng)了大家的學(xué)習(xí)熱情，在金州區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的第一屆書法比賽中，我校張遠(yuǎn)峰、呂萬里、于雪等多人次在毛筆、鋼筆、粉筆書法比賽中獲獎(jiǎng)。能夠維護(hù)教職工的合法權(quán)益，敢于為教職工說真話，為教師辦實(shí)事，做好事，想教師之所想，急教師之所急，對(duì)需要幫助的教師，對(duì)有困難的教師，總是義不容辭的幫助他們。解決了教師的后顧之憂，使教師在學(xué)校工作有了一定的安全感，和歸宿感。

四、抓學(xué)生思想工作。

開學(xué)伊始，我校開展了“養(yǎng)良好習(xí)慣，樹美好形象”活動(dòng)。首先從抓好學(xué)生習(xí)慣入手，召開了班主任工作會(huì)議，研究確立了三個(gè)年級(jí)在行為習(xí)慣培養(yǎng)方面?zhèn)戎攸c(diǎn)，明確了工作思路。堅(jiān)持抓學(xué)生的政治思想工作，讓學(xué)生能夠自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到有令要有禁。端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。衛(wèi)生工作是學(xué)校的窗口，在工作中，自己親臨指導(dǎo)，協(xié)助政教責(zé)任到人，責(zé)任到位。大家行動(dòng)，學(xué)校的衛(wèi)生工作做到井然有序，一進(jìn)校門就給人耳目一新的感覺。抓好安全工作，學(xué)校無小事，事事是大事，安全工作牽涉到千家萬戶，牽動(dòng)著每一位家長的心，因此，在工作中講交通安全，講防火安全等學(xué)生的安全意識(shí)都增強(qiáng)了，在對(duì)學(xué)生方方面面的教育的同時(shí)，也加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，主要進(jìn)行如何管理班級(jí)各項(xiàng)工作，如何管理學(xué)生的方法，如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，如何做到家訪等方面的培訓(xùn)，學(xué)校的各項(xiàng)工作都卓有成效。我們學(xué)校組織經(jīng)典古詩詞誦讀活動(dòng)被金州區(qū)教育局普教科評(píng)為三等獎(jiǎng)。

另外，除了做管理的工作，自己還從事教學(xué)工作，擔(dān)任初三年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的體育課。在教學(xué)工作中投入了很大的熱情和精力。平時(shí)能認(rèn)真分析學(xué)生的心理認(rèn)真研究每個(gè)學(xué)生的身體狀況，培養(yǎng)了學(xué)生的健體技巧和頑強(qiáng)意志。能夠協(xié)助體育組組織好大課間活動(dòng)、學(xué)生球賽活動(dòng)，幫助整理有關(guān)文字材料等，做到了團(tuán)結(jié)協(xié)教。在日常生活中，自己能夠時(shí)刻注意為人師表的形象，在教師中注意自己的干部形象。嚴(yán)以律己寬以待人，與同志關(guān)系和睦。同時(shí)能協(xié)助校長做一些耐心細(xì)致的思想工作，積極引導(dǎo)教師把精力用在教育教學(xué)上來。在日常工作中，認(rèn)真協(xié)調(diào)黨政關(guān)系、校領(lǐng)導(dǎo)與教師關(guān)系、學(xué)校與上級(jí)教育部門的關(guān)系，以及學(xué)校與社會(huì)的關(guān)系。在協(xié)調(diào)中化解矛盾，優(yōu)勢互補(bǔ)，使我校在團(tuán)結(jié)互助的氛圍下穩(wěn)步前進(jìn)。

總之，一年來，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，在全校師生的監(jiān)督幫助下，自己能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤懇工作。分管的黨務(wù)工作被評(píng)為三十堡街道先進(jìn)黨支部，本人被評(píng)為先進(jìn)黨務(wù)工作者。今年又被評(píng)為金州區(qū)優(yōu)秀教育工作者，感覺自己沒做多少，但卻得到了很高的榮譽(yù)和關(guān)懷。自身還有很多不足之處，執(zhí)政能力還需進(jìn)一步提高，工作還應(yīng)大膽創(chuàng)新，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)年輕教師的思想上的引領(lǐng)和指導(dǎo)，不斷地克服工作中的為難情緒，自己有決心加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地克服不足之處，豐富工作經(jīng)驗(yàn)，工作中繼續(xù)堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)民主，虛心聽取群眾意見，完善自我，繼續(xù)樹立正確的工作觀，不辜負(fù)黨和群眾賦予的權(quán)力。

第2篇 縣教育局工作述職報(bào)告

縣教育局工作述職報(bào)告范文

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位代表，各位委員：

現(xiàn)將我局有關(guān)工作情況匯報(bào)如下。

一、主要職能

根據(jù)有關(guān)規(guī)定，我局的主要職責(zé)有：在黨和國家的教育方針的指導(dǎo)下，協(xié)調(diào)研究制訂全縣教育體制改革的意見，提出全縣教育事業(yè)的發(fā)展規(guī)劃和年度計(jì)劃并負(fù)責(zé)實(shí)施；指導(dǎo)和負(fù)責(zé)全縣中小學(xué)校的辦學(xué)體制、基本建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)管理、教育信息、教育質(zhì)量檢查和評(píng)估、招生考試及學(xué)校的思想政治、安全等工作；承擔(dān)縣委、縣政府和省、市教育主管部門交辦的其他事項(xiàng)。

二、重點(diǎn)工作推進(jìn)情況

在各方的努力下，我局承擔(dān)的重點(diǎn)工作“推進(jìn)教育現(xiàn)代化”和民生實(shí)事“按市政府標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)全縣小學(xué)住宿生和初中住宿困難學(xué)生進(jìn)行伙食補(bǔ)助”均取得階段性成果。其中，通過推進(jìn)基本公共教育服務(wù)均等化，加快項(xiàng)目建設(shè)、添置電教設(shè)備、做好逕頭鎮(zhèn)、水頭鎮(zhèn)、石角鎮(zhèn)省教育強(qiáng)鎮(zhèn)的復(fù)評(píng)迎評(píng)工作等措施，教育現(xiàn)代化建設(shè)成效明顯；已向1920名小學(xué)住宿生和初中住宿困難學(xué)生發(fā)放補(bǔ)助金57.6萬元，100%完成上半年工作任務(wù)。

三、主要工作成效

近幾年，在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的大力支持下，我縣教育實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，共培養(yǎng)出4名xx市高考狀元，實(shí)現(xiàn)了清華、北大學(xué)生零突破，于 2023年成功創(chuàng)建為廣東省教育強(qiáng)縣，“兩基”工作得到國務(wù)院的通報(bào)表揚(yáng)，全國義務(wù)教育均衡發(fā)展縣已通過省級(jí)驗(yàn)收，正待教育部審批確認(rèn)。全縣教育事業(yè)走在了全省縣域教育的前列。今年上半年教育工作的主要成效體現(xiàn)在以下六個(gè)“扎實(shí)推進(jìn)”和六個(gè)“不斷提升”：

（一）扎實(shí)推進(jìn)基本公共教育服務(wù)均等化和教育現(xiàn)代化建設(shè)，確保教育公平不斷提升。

在推進(jìn)基本公共教育服務(wù)均等化方面，我縣走在全市的前列。今年以來，我縣結(jié)合教育現(xiàn)代化建設(shè)，大力實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)改造提升工程、教育信息化和裝備工程、學(xué)前教育工程、強(qiáng)師工程等工程，在各項(xiàng)工作上均取得了較大的成效。在推進(jìn)學(xué)前教育方面，縣政府已同意將10所鎮(zhèn)中心幼兒園xx縣直屬小學(xué)附屬幼兒園辦為公辦幼兒園，普惠性、公益性幼兒園覆蓋面進(jìn)一步擴(kuò)大。在教育經(jīng)費(fèi)保障方面，成立了教育基金會(huì)籌備小組，以進(jìn)一步拓寬籌資渠道，緩解教育發(fā)展經(jīng)費(fèi)不足問題。

第3篇 教育局防汛工作報(bào)告

為扎實(shí)做好學(xué)校防汛工作，確保校園安全，xx縣教育局根據(jù)全縣防汛工作會(huì)議要求，認(rèn)真開展了夏季汛期安全檢查活動(dòng)，積極做好各項(xiàng)防汛準(zhǔn)備工作，現(xiàn)將防汛工作情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，推動(dòng)防汛工作深入開展

做好學(xué)校防汛工作，對(duì)于保障廣大師生的生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)我縣教育事業(yè)健康發(fā)展至關(guān)重要，教育局早籌劃，早部署，把防汛工作列入重要議事日程，成立了教育局防汛工作領(lǐng)導(dǎo)組，安排了90天的防汛值班。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、縣直學(xué)校(園)也成立了學(xué)校防汛工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一調(diào)度，統(tǒng)一行動(dòng)，細(xì)化責(zé)任，明確分工，為今年安全度汛提供了強(qiáng)有力的組織保證。做到任務(wù)明確、責(zé)任到人，各盡其能，各負(fù)其責(zé)。教育局和各學(xué)校還結(jié)合我縣實(shí)際制定了防汛工作應(yīng)急預(yù)案和防汛工作制度，成立了應(yīng)急救援隊(duì)伍，保障了防汛工作的順利開展。

二、重點(diǎn)突出，全面落實(shí)防汛措施

一是深入開展防汛安全大檢查，著力清除安全隱患。全縣中小學(xué)校(園)按照教育局的要求，開展了防汛安全自查。各單位一把手親自帶隊(duì)，重點(diǎn)對(duì)校舍、校墻、校內(nèi)排水溝、重點(diǎn)部位、防汛制度建設(shè)和防汛預(yù)案制定落實(shí)等情況進(jìn)行了細(xì)致的自查。教育局安監(jiān)股于7月22日至26日集中力量對(duì)全縣學(xué)校的防汛工作全面檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)下發(fā)整改通知書，限期整改。發(fā)現(xiàn)防汛方面的安全隱患11處，已上報(bào)教育局或在積極整改中。

二是搞好清淤清障工作。各學(xué)校(園)組織人力、物力維修完善了排水設(shè)施，保證排水溝渠暢通，做到降雨不成災(zāi)，超標(biāo)準(zhǔn)降雨及時(shí)搶排。同時(shí)安排值班教師、后勤人員及時(shí)清除校內(nèi)及學(xué)校周邊阻礙排洪的各種障礙和垃圾，疏通水路。

三是加強(qiáng)值班工作。為保障學(xué)校安全度汛，教育局通知各校做好防汛工作，加強(qiáng)值班，制定防汛預(yù)案，確保安全度汛。各學(xué)校排出了值班表，領(lǐng)導(dǎo)帶班，教師值班，嚴(yán)格實(shí)行24小時(shí)值班制度，保障信息暢通，及時(shí)做好雨情、水情、汛情的報(bào)送，同時(shí)安排人員在校園及周邊巡查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)報(bào)告，及時(shí)處置，最大限度地減少災(zāi)害帶來的損失。

四是多方籌措防汛物資。各學(xué)校克服困難，多方籌集，提前準(zhǔn)備好防汛必需物資，防汛物資有專人管理，確保一旦發(fā)生險(xiǎn)情隨時(shí)投入使用。

五是切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。各學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況，在5.12防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)期間集中開展了一次防汛、防洪、防雷電、防溺水等方面的安全教育，向?qū)W生講解有關(guān)安全防范知識(shí)，使學(xué)生掌握了基本的應(yīng)急避險(xiǎn)常識(shí)，切實(shí)提高了學(xué)生的安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。

防汛工作任務(wù)艱巨，責(zé)任重大。下一步，我們將繼續(xù)加大工作力度，廣泛動(dòng)員，精心組織，科學(xué)調(diào)度，周密安排，確保學(xué)校安全度汛，確保全縣教育系統(tǒng)平安和諧，為我縣教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

第4篇 教育局職教工作報(bào)告

19xx年我市職教工作在局黨委的領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)教育主管部門的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的決定》和《中國教育改革和發(fā)展綱要》等一系列文件精神，緊緊圍繞職業(yè)教育為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的宗旨，不斷加大改革力度，強(qiáng)化發(fā)展措施，從而使我市的職業(yè)技術(shù)教育在過去一年里取得了突破勝的發(fā)展。

一、貫徹《決定》，落實(shí)《綱要》，不斷提高群眾對(duì)職業(yè)技術(shù)教育的認(rèn)識(shí)水平，加快職業(yè)教育發(fā)展步伐。

《中國教育改革和發(fā)展綱要》頒布以后，我市緊緊結(jié)合《決定》和《綱要》中提出的有關(guān)職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的目標(biāo)和任務(wù)進(jìn)行了集中宣傳和學(xué)習(xí)。先后散發(fā)宣傳提綱1000多份，極大提高了群眾對(duì)職業(yè)技術(shù)教育在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中重要作用的認(rèn)識(shí)。5月份我們專門召集職業(yè)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加《綱要》學(xué)習(xí)座談會(huì)，結(jié)合實(shí)際，找出不足，研究措施，加決發(fā)展。勝利地完成了上級(jí)下達(dá)給我們的各項(xiàng)工作任務(wù)。19xx年全市職業(yè)學(xué)校招生3219人，占全市招生人數(shù)的1/2多。

二、改革招生制度及學(xué)校內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制，積極探索市場經(jīng)濟(jì)條件下職業(yè)教育的新模式，從而使我市的職業(yè)技術(shù)教育在年出現(xiàn)了前所未有的“職教熱”。

我市職業(yè)學(xué)校在招生制度方面進(jìn)行了大膽改革，打破了年齡、區(qū)域、學(xué)制的限制，采取兼收、并取、服務(wù)經(jīng)濟(jì)的原則，建立了與成人教育、普通教育相溝通的職業(yè)教育體制，使全市職業(yè)教育取得了突破勝進(jìn)展。

（一）辦學(xué)熱。堅(jiān)決貫徹職業(yè)教育“大家辦”的方針，市委、市政府積極倡導(dǎo)、引導(dǎo)和鼓勵(lì)各部門、企業(yè)單位和社會(huì)各界辦學(xué)，國棉廠、二輕局、十三局、機(jī)床廠、工人文化宮、科委、宣傳部等企事業(yè)單位先后辦起了職業(yè)學(xué)校或職業(yè)教育培訓(xùn)部。各工廠、企業(yè)也充分認(rèn)識(shí)到提高職工的政治、文化、技術(shù)素質(zhì)，在轉(zhuǎn)換企業(yè)經(jīng)營機(jī)制，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益中的重要作用，積極主動(dòng)地和職業(yè)學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)。企業(yè)為學(xué)校提供專業(yè)教師和實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)場地，學(xué)校為企業(yè)培養(yǎng)技術(shù)型、實(shí)用型的人才，雙方共同確定專業(yè)設(shè)置和教學(xué)計(jì)劃，變招生為招工。目前，全市已形成了企業(yè)聯(lián)辦、校鄉(xiāng)聯(lián)辦、廠廠聯(lián)辦等多種形式的聯(lián)合辦學(xué)格局。

（二）錄用熱。職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生不僅具有扎實(shí)的技術(shù)理論知識(shí)，而且具有熟練的專業(yè)和動(dòng)手操作能力，上崗后能夠一步到位，因此受到用人單位的普遍歡迎。今年職業(yè)學(xué)校千余名畢業(yè)生全部被用人單位爭相錄用。1997年畢業(yè)生也被“訂購”30%

（三）報(bào)考熱。由于職業(yè)學(xué)校重視辦學(xué)質(zhì)量和效益，專業(yè)開發(fā)和培養(yǎng)目標(biāo)符合我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際和用人單位的需要，畢業(yè)生的安置問題得到了很好的落實(shí)，從而使職業(yè)學(xué)校在社會(huì)上產(chǎn)生了很大的吸引力。今年全市5800名初中畢業(yè)生，報(bào)考職業(yè)學(xué)校的就有4100名，占初中畢業(yè)生總數(shù)的70.7%,

三、強(qiáng)化技能訓(xùn)練，加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了大批實(shí)用技術(shù)人才。

19xx年我市在省、地舉辦的各級(jí)各類專業(yè)技能比賽中成績斐然。其中，一職專在省舉辦的珠算比賽中獲得團(tuán)體第一。在地區(qū)舉辦的機(jī)械制圖比賽中，一職專獲得了團(tuán)體第一名，二職專獲得了團(tuán)體第二名。一年來，我市在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下。上下努力，積極開拓，職教工作取得了很大的成績。我們決心發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，再接再厲，為我市經(jīng)濟(jì)建設(shè)及地區(qū)“三個(gè)千方百計(jì)”和“并駕齊驅(qū)”的宏偉目標(biāo)作出新的貢獻(xiàn)。

第5篇 教育局關(guān)于全年教育工作情況報(bào)告

今年，在區(qū)委、區(qū)政府深化“教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)的統(tǒng)領(lǐng)下，區(qū)教育局帶領(lǐng)全區(qū)廣大教育工作者“靜下心來辦教育，凈化氛圍抓師德，盡職盡責(zé)提質(zhì)量”，現(xiàn)將有關(guān)工作匯報(bào)如下：

一、教育工作完成情況

(一)重亮點(diǎn)工作

1、教育質(zhì)量實(shí)現(xiàn)提升。在區(qū)委、區(qū)政府“教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)的精神激勵(lì)下，全區(qū)初三教師奮發(fā)向上，努力拼搏，xx年橋東中考取得了令人滿意的良好成績。五中成績大幅提升，考出近三年最好水平;七中成績穩(wěn)居全市第三;十二中、二十一中、姚中克服辦學(xué)困難，考出了各校應(yīng)有水平。

2、校安工程取得突破。根據(jù)省政府督查室、省校安辦對(duì)全省中小學(xué)校安工程建設(shè)截止xx年9月底進(jìn)展情況通報(bào)，我區(qū)校安工程開工率名列全省第九名、竣工率名列全省第四名。

3、學(xué)校建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。做好二十一中改擴(kuò)建后續(xù)工程，已經(jīng)完成室內(nèi)裝修、管網(wǎng)布線、圍墻、大門、校園硬化等后期配套工程，年內(nèi)實(shí)現(xiàn)竣工。結(jié)合區(qū)重點(diǎn)項(xiàng)目，實(shí)施紅旗樓小學(xué)、逸夫怡安小學(xué)、第十二中學(xué)、南小區(qū)小學(xué)的還建。在暑假期間完成紅旗樓小學(xué)臨時(shí)教學(xué)用房改造，確保秋季開學(xué)正常使用;將怡安街小學(xué)臨時(shí)安置到建國路小學(xué)，將南小區(qū)小學(xué)臨時(shí)安置到寶豐街小學(xué)和少年宮。積極爭取社會(huì)各界對(duì)教育的支持，今年口里東窯子村委會(huì)出資80萬元為七中小學(xué)部改建塑膠操場。

4、教師隊(duì)伍不斷擴(kuò)大。今年在區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)下，由區(qū)人社局牽頭，圓滿完成教師招聘筆試、試講等工作，共招錄26名教師并已安排到各校，緩解了教師短缺的問題。

5、師資培訓(xùn)有序開展。不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，開展學(xué)歷培訓(xùn)、崗位大練兵、學(xué)科培訓(xùn)等活動(dòng)。聘請省中考命題專家進(jìn)行中考學(xué)科試題分析培訓(xùn)，進(jìn)一步提升了我區(qū)xx年中考備戰(zhàn)的能力和水平。聘請市教研員進(jìn)行新課標(biāo)教材培訓(xùn)，受惠教師約達(dá)1500余人次。組織開展了全區(qū)第一屆青年教師教學(xué)大比武活動(dòng)。比武活動(dòng)覆蓋中、小、幼共計(jì)24個(gè)學(xué)科，涉及全區(qū)600余名青年教師。組織開展了教師全員考核，全區(qū)中小學(xué)各學(xué)科1300余名一線教師參加了每兩年一屆的業(yè)務(wù)考核，從學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)科專業(yè)知識(shí)、學(xué)科教學(xué)技能、學(xué)科教學(xué)研究四方面接受了一次業(yè)務(wù)大檢驗(yàn)。

6、教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)創(chuàng)新聘任。研究制訂了《橋東區(qū)教育局關(guān)于教師激勵(lì)性聘任辦法》并上報(bào)區(qū)政府，充分發(fā)揮學(xué)校管理的自主性，在橋東區(qū)中小學(xué)、幼兒園在編在崗的一線教師中，按照總數(shù)10%的比例，實(shí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)激勵(lì)性聘任，教師本人的現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)職務(wù)級(jí)別高聘一級(jí)。實(shí)行激勵(lì)性聘任是一項(xiàng)具有開拓性和創(chuàng)新性的區(qū)域性人事管理制度改革。

7、學(xué)前教育獲得獎(jiǎng)補(bǔ)。進(jìn)一步加大對(duì)城市學(xué)前教育發(fā)展支持力度，擴(kuò)大學(xué)前教育資源，認(rèn)真落實(shí)省財(cái)政廳、教育廳《開展扶持城市學(xué)前教育工作的通知》精神，對(duì)我區(qū)三所國辦園和轄區(qū)八所普惠性民辦幼兒園給予資金扶持。目前，爭取到xx年中央下達(dá)我區(qū)城市學(xué)前教育發(fā)展獎(jiǎng)補(bǔ)資金共260萬元(其中：中央資金130萬元已下達(dá)我區(qū)，省級(jí)130萬元尚未收到)，各區(qū)配套資金按70%：30%的比例配套。區(qū)教育局協(xié)同區(qū)財(cái)政局對(duì)已經(jīng)下達(dá)的資金進(jìn)行了統(tǒng)籌分配。

8、教育惠民保障公平。截止到目前，5所指定接收進(jìn)城務(wù)工人員子女學(xué)校接收了768名進(jìn)城務(wù)工人員子女就讀，保障了適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。確保貧困家庭學(xué)生都能享受資助。xx年，享受兩免一補(bǔ)人數(shù)5258人，共計(jì)328239.62元。

9、招商引資積極完成。積極開展招商引資工作，截至目前，已完成3100萬元的招商引資，完成下達(dá)任務(wù)的91.2%。

(二)獲得獎(jiǎng)勵(lì)情況

截至目前，先后獲得省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)共30項(xiàng)，其中省級(jí)1項(xiàng)，即省教育宣傳工作先進(jìn)單位。市級(jí)29項(xiàng)，分別是：普及學(xué)前三年教育工作先進(jìn)縣區(qū)、基礎(chǔ)教育工作先進(jìn)單位、義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)縣區(qū)、鄉(xiāng)一體化先進(jìn)縣區(qū)、區(qū)域推進(jìn)教育信息化工作先進(jìn)區(qū)縣、學(xué)校文化建設(shè)工作先進(jìn)單位、教育宣傳工作突出貢獻(xiàn)單位、教學(xué)工作先進(jìn)單位、招生考試工作先進(jìn)單位、紀(jì)檢監(jiān)察工作先進(jìn)單位、教師教育工作先進(jìn)單位、捐資助教工作先進(jìn)單位、勤工儉學(xué)工作先進(jìn)單位、教育技術(shù)裝備工作先進(jìn)單位、行風(fēng)建設(shè)工作先進(jìn)單位、教育督導(dǎo)工作先進(jìn)單位、財(cái)務(wù)工作先進(jìn)單位、人事工作先進(jìn)單位、學(xué)校安全穩(wěn)定工作先進(jìn)單位、教育法制工作先進(jìn)單位、德育工作先進(jìn)單位、體育工作先進(jìn)單位、藝術(shù)教育先進(jìn)單位、信息工作先進(jìn)單位、教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)工作先進(jìn)單位、關(guān)心下一代工作先進(jìn)單位、河北省遠(yuǎn)程教育網(wǎng)資源應(yīng)用作先進(jìn)縣區(qū)、xx市城域網(wǎng)接入工作先進(jìn)縣區(qū)、學(xué)校黨建工作先進(jìn)單位

二、目前存在的問題

一是初中整體布局不協(xié)調(diào)。五中、七中班容量嚴(yán)重超標(biāo)。十二中、二十一中生源吸引力弱，五一路以北地段沒有區(qū)屬初中，對(duì)口市屬學(xué)校的小學(xué)畢業(yè)生流失、擇?，F(xiàn)象嚴(yán)重。

二是優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展不均衡。從整體上看，五中、七中、寶善、衛(wèi)華、xx所謂熱點(diǎn)學(xué)校辦學(xué)條件較好，生源質(zhì)量較好，均超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn);十二中、二十一中、鐵西、南小、七中小學(xué)部、怡安、建國、紅小等所謂薄弱校辦學(xué)條件差，生源匱乏且素質(zhì)不高，辦學(xué)艱難。

三是教師隊(duì)伍配備不合理。由于適齡入學(xué)兒童逐年增加，導(dǎo)致教師的教學(xué)工作強(qiáng)度大、課堂管理難度大，亟需補(bǔ)充擴(kuò)大我區(qū)教師隊(duì)伍，特別是擴(kuò)大招聘學(xué)前教育師資隊(duì)伍。從全區(qū)教師配置上看是熱點(diǎn)校教師缺編，非熱點(diǎn)校教師超編。各校教師專業(yè)發(fā)展很不平衡，熱點(diǎn)校教師學(xué)科內(nèi)交流較為充分，教師成長速度快;薄弱校教師工作動(dòng)力不足，成長環(huán)境較差。

四是名校辦學(xué)品牌不響亮。受多種因素影響，全區(qū)整體上缺乏在全市、全省叫得響的品牌學(xué)校。我區(qū)初中龍頭學(xué)校的辦學(xué)品牌磁場效應(yīng)不強(qiáng)，生源吸引力較弱，導(dǎo)致中學(xué)招生、小升初優(yōu)秀畢業(yè)生大量外流，影響了全區(qū)教育可持續(xù)快速發(fā)展，影響了品牌教育強(qiáng)區(qū)的形象。

五是教育經(jīng)費(fèi)保障不充足。公用辦學(xué)經(jīng)費(fèi)只能維持學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，但隨著區(qū)域教育的激烈競爭，學(xué)校建設(shè)及現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)資金嚴(yán)重短缺，提高教育經(jīng)費(fèi)投入，有利于學(xué)校辦學(xué)水平的進(jìn)一步提高。

三、當(dāng)前教育發(fā)展形勢

(一)全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)，對(duì)教育提出了新的需求。十八大提出努力辦好人民滿意教育。全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)，就是要解決優(yōu)質(zhì)教育的旺盛需求與供給相對(duì)不足的矛盾，必須充分發(fā)揮教育在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用，努力促進(jìn)教育均衡發(fā)展，更大程度地實(shí)現(xiàn)教育公平，提高教育質(zhì)量和水平，以適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)的需要。

(二)全面建設(shè)和諧橋東，對(duì)教育提出了新的要求

橋東區(qū)全面建設(shè)宜居宜業(yè)、文明和諧的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)區(qū)，要求橋東教育必須推進(jìn)義務(wù)教育高位均衡發(fā)展，全力打造優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育，打造橋東教育響亮的“名片”，是橋東教育改革與發(fā)展面臨的迫切任務(wù)。

(三)全面提升教育質(zhì)量，對(duì)教育提出了新的挑戰(zhàn)

“xx”期間，橋東區(qū)必須在深化教育質(zhì)量提升、推進(jìn)教育均衡發(fā)展、加強(qiáng)教育人才隊(duì)伍建設(shè)等方面實(shí)現(xiàn)新的更大的突破，才能繼續(xù)引領(lǐng)全市基礎(chǔ)教育的發(fā)展，才能推進(jìn)義務(wù)教育高位均衡發(fā)展。

四、xx年工作謀劃

(一)發(fā)展思路

堅(jiān)持實(shí)施科教興區(qū)戰(zhàn)略，深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及國務(wù)院《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》的精神，以深化“教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持“靜下心來辦教育，凈化氛圍抓師德，盡職盡責(zé)提質(zhì)量”的思想，以推進(jìn)教育布局調(diào)整為突破，狠抓隊(duì)伍建設(shè)、課堂教研、學(xué)校管理和均衡發(fā)展四個(gè)重點(diǎn)，努力辦好“學(xué)生向往、家長認(rèn)可、社會(huì)滿意”的學(xué)校。

(二)工作謀劃

1、實(shí)施教育布局調(diào)整工程，促進(jìn)義務(wù)教育高位均衡發(fā)展

強(qiáng)力推出五中、七中兩大名校品牌，規(guī)劃整合寶善、衛(wèi)華、xx三大小學(xué)學(xué)區(qū)，形成“三縱四橫、集團(tuán)管理”的教育新格局，創(chuàng)建“生源優(yōu)質(zhì)、師資優(yōu)秀、管理優(yōu)化”的橋東教育集團(tuán)，全面促進(jìn)我區(qū)教育高位均衡發(fā)展。一是整合小學(xué)資源。以鉆石路、勝利路、建國路為縱線，以寶善、衛(wèi)華、xx為基點(diǎn)，形成寶善、衛(wèi)華、xx三大學(xué)區(qū)，打造教育聯(lián)盟，重新調(diào)整“小升初”格局。三大核心學(xué)校充分發(fā)揮孵化器的作用，科學(xué)優(yōu)化管理、統(tǒng)籌優(yōu)質(zhì)生源、調(diào)配優(yōu)秀師資，催生小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源效益最大化。二是統(tǒng)籌初中資源。以緯一路、工業(yè)橫街、建設(shè)街、五一大街為橫線，以二十一中、十二中、五中、七中、十中為基點(diǎn)，強(qiáng)力打造五中、七中兩大龍頭品牌，整合名校資源，形成優(yōu)質(zhì)初中的全方位布局。姚中擬建設(shè)成為一所九年一貫制的初級(jí)中學(xué)，打造成為全市優(yōu)質(zhì)農(nóng)村校。三是均衡調(diào)配資源。建立區(qū)內(nèi)教師合理流動(dòng)調(diào)配制度和激勵(lì)政策，對(duì)有關(guān)交流的教師在待遇、評(píng)優(yōu)評(píng)先、提拔任用方面予以傾斜。同時(shí)，合理地調(diào)配學(xué)校中層管理干部，促進(jìn)各校干部、教師合理有序流動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“管理整體優(yōu)化、師資配置合理、學(xué)生分布均衡”的發(fā)展新格局。

2、實(shí)施師資隊(duì)伍建設(shè)工程，促進(jìn)義務(wù)教育高位均衡發(fā)展

充分發(fā)揮名師講師團(tuán)的輻射作用，強(qiáng)化師資培養(yǎng)雙名工程、跨校青藍(lán)、骨干教師支教、教研聯(lián)合體“四大工程”，努力打造“以達(dá)標(biāo)教師為基礎(chǔ)、以骨干教師為中堅(jiān)、以專家名師為先導(dǎo)”的教育團(tuán)隊(duì)，為教育發(fā)展夯實(shí)人才基礎(chǔ)。

一是強(qiáng)化管理隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè)，組織校長參加任職崗位培訓(xùn)，豐富專業(yè)知識(shí)，提升職業(yè)化水平;組織校長及中層領(lǐng)導(dǎo)干部外出考察學(xué)習(xí)，開闊辦學(xué)視野，提升辦學(xué)水平;建立校長工作考核制度，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，提高工作水平，以此建設(shè)一支能承擔(dān)、能決策、能管理、能落實(shí)的“四能”型校長及管理隊(duì)伍。

二是強(qiáng)化教師隊(duì)伍培訓(xùn)。開展教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，聘請國內(nèi)知名教育專家、先進(jìn)地區(qū)名師名家、本土學(xué)科名師開展專家講座、學(xué)科培訓(xùn)、教學(xué)觀摩等活動(dòng);積極開展“教育教學(xué)百家講壇”、“名師講堂”、“全員考核”等培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)全區(qū)教師分層次進(jìn)行課程理念、教學(xué)管理、高效課堂、德育教育等內(nèi)容的培訓(xùn)，不斷提高教師的溝通力、學(xué)習(xí)力、研究力和教學(xué)力，使廣大教師“明思路、開眼界、創(chuàng)手段、提質(zhì)量”。

三是強(qiáng)化青年教師培養(yǎng)。加快青年教師培養(yǎng)步伐，增強(qiáng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展力，推動(dòng)青年教師培養(yǎng)的“四個(gè)模式”，即跨校青藍(lán)模式、梯隊(duì)培養(yǎng)模式、交叉學(xué)習(xí)模式、賽練結(jié)合模式，為青年教師的成長搭建平臺(tái)，構(gòu)建選拔青年骨干教師和后備干部的長效機(jī)制。

3、實(shí)施教學(xué)改革工程，促進(jìn)義務(wù)教育高位均衡發(fā)展

堅(jiān)持以“高效課堂”為核心、“有效教研”為基礎(chǔ)、“精致管理”為依托，“信息化建設(shè)”為保障，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

一是推進(jìn)高效課堂改革。破解課堂低效的癥結(jié)，深入研究“考試怎么考,課堂怎么講，教師怎么教，學(xué)生怎么學(xué)”的關(guān)鍵問題，充分提高教師的溝通力，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力，讓學(xué)生“學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)質(zhì)疑、學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)合作”，充分利用課堂黃金40分，精講巧練，力爭形成“結(jié)構(gòu)簡單、內(nèi)容清晰、練習(xí)充分、講評(píng)精當(dāng)、反饋及時(shí)、效果明顯”的高效課堂新模式。

二是推進(jìn)有效教研創(chuàng)新。探索建立學(xué)習(xí)引領(lǐng)、學(xué)術(shù)引領(lǐng)、實(shí)踐引領(lǐng)三大教研引領(lǐng)方式。建立有效教研的“六項(xiàng)制度”，即建立讀書研討制度、教案課件評(píng)選制度、學(xué)術(shù)交流制度、教研研討制度、教研員引領(lǐng)制度、教研員“駐校”制度，使“陣地前移、重心下沉”，實(shí)現(xiàn)貼近一線、服務(wù)教學(xué)、幫扶學(xué)校的目的。

三是推進(jìn)精致管理模式。把精細(xì)化管理理念內(nèi)化為行動(dòng)準(zhǔn)則，樹立“精心、精細(xì)、精品”的工作觀念，建立健全條塊結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)管理，有效借鑒企業(yè)先進(jìn)的管理理念和量化激勵(lì)制度，實(shí)行“扁平管理、項(xiàng)目負(fù)責(zé)、兵團(tuán)作戰(zhàn)”，形成“立說立行、激情干事”的工作作風(fēng)，做到人人想干事、會(huì)干事、能干事、真干事、多干事、干成事。

四是推進(jìn)信息化建設(shè)。充分利用各校的“班班通”、數(shù)字化交互式電子白板、“全自動(dòng)錄播教室”、橋東教育八大網(wǎng)站、“四室一網(wǎng)“(微機(jī)室、語音室、多媒體教室、電子備課室和網(wǎng)絡(luò))以及數(shù)字網(wǎng)絡(luò)“四系統(tǒng)”(校園安全網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)、數(shù)字化校園廣播、演播系統(tǒng)、校訊通家校聯(lián)系系統(tǒng))，優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教研模式，構(gòu)建信息化環(huán)境下教學(xué)新模式，提升課堂教學(xué)效率。

4、實(shí)施規(guī)范辦學(xué)工程，促進(jìn)義務(wù)教育高位均衡發(fā)展

加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，抓好黨建促發(fā)展。認(rèn)真落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”及區(qū)委、區(qū)政府制定的《正風(fēng)肅紀(jì)“二十不準(zhǔn)”》，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)解決群眾普遍關(guān)心的問題，優(yōu)化教育質(zhì)量提升。

一是提出師德建設(shè)“五嚴(yán)禁”。以制度建設(shè)為抓手，實(shí)行師德考核機(jī)制、師德獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、社會(huì)監(jiān)督機(jī)制，提高教師職業(yè)道德水平。明確提出師德師風(fēng)“五嚴(yán)禁”，即嚴(yán)禁學(xué)校借教師節(jié)名義用公款吃請;嚴(yán)禁舉辦大型節(jié)日鋪張慶?；顒?dòng);嚴(yán)禁教師收受學(xué)生及其家長贈(zèng)送的禮品;嚴(yán)禁教師接受學(xué)生及家長的宴請;嚴(yán)禁學(xué)校用公款組織教職工外出旅游，以此樹立良好的橋東教育形象。

二是加強(qiáng)辦學(xué)規(guī)范“五嚴(yán)格”。認(rèn)真執(zhí)行《教育部關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見》和省市規(guī)范辦學(xué)行為的有關(guān)要求，堅(jiān)持依法治校、依法執(zhí)教，要求做到“五嚴(yán)格”，即嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，保障學(xué)生身心健康成長;嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量，切實(shí)提高作業(yè)質(zhì)量;嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)開課;嚴(yán)格考試管理，積極推進(jìn)評(píng)價(jià)制度改革;嚴(yán)格控制教輔用書征訂，杜絕亂訂教輔用書現(xiàn)象，保障教育質(zhì)量的可持續(xù)提升。

第6篇 2023年教育局保密工作自查報(bào)告

近年來，我局把保密工作與教育工作緊密結(jié)合，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，堅(jiān)持安全規(guī)范，強(qiáng)化保密教育和保密基礎(chǔ)工作，建立了良好的教育秩序。為了切實(shí)貫徹落實(shí)保密工作要求，進(jìn)一步強(qiáng)化管理工作，確保國家秘密安全，按照中共昌樂縣委保密委員會(huì)《關(guān)于印發(fā)<昌樂縣黨政機(jī)關(guān)保密檢查工作實(shí)施方案>;的通知》(樂密發(fā)xx】1號(hào))要求，現(xiàn)將我局開展保密工作及自查情況報(bào)告如下：

一、自查情況

(一)涉密文件信息資料管理情況：涉密文件信息資料起草、印發(fā)和傳輸、閱讀管理、清退銷毀等環(huán)節(jié)的保密管理均能按照規(guī)定程序予以辦理。

(二)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的保密管理情況：我局共有辦公計(jì)算機(jī)67臺(tái)，其中涉密計(jì)算機(jī)4臺(tái)(財(cái)務(wù)科1臺(tái)、招生辦1臺(tái)、辦公室1臺(tái)、人事科1臺(tái))，互聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)與局域網(wǎng)物理隔離，上互聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)無涉密信息資料。對(duì)于涉密計(jì)算機(jī)，專人專用，設(shè)有保密措施。經(jīng)檢查均未出現(xiàn)泄密情況。

(三)教育網(wǎng)站管理和使用情況：指定專人負(fù)責(zé)網(wǎng)站的技術(shù)維護(hù)和信息發(fā)布，所有上傳材料均經(jīng)過嚴(yán)格的審查后方可發(fā)布，到目前為止未發(fā)現(xiàn)有涉密文件在網(wǎng)上發(fā)布的情況。

(四)財(cái)務(wù)、人事、學(xué)籍管理、考試試題等涉密的科室均嚴(yán)格遵守保密規(guī)定，所有兼職保密人員均為正式工作人員，經(jīng)檢查均未出現(xiàn)泄密情況。

二、采取的措施

(一)完善了保密機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)了對(duì)保密工作的領(lǐng)導(dǎo)

我局嚴(yán)格按照《______政府信息公開條例》和《山東省人民政府辦公廳關(guān)于政府信息公開保密審查的暫行規(guī)定》要求，依據(jù)“誰公開、誰審查”，“誰公開、誰負(fù)責(zé)”的原則。成立了以局長為組長、副局長和紀(jì)檢組長為副組長，有關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的教育系統(tǒng)保密工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由局辦公室具體負(fù)責(zé)日常工作。

(二)健全了保密工作制度

搞好保密工作必須有嚴(yán)格的保密制度。我們按照保密規(guī)定，健全了各項(xiàng)制度。一是建立了文件資料的收、發(fā)、傳閱制度;二是健全了文件資料保密、借閱、銷毀制度;三是健全了檔案管理、查閱制度;四是健全了計(jì)算機(jī)管理制度。

(三)制定了切合單位實(shí)際的保密工作紀(jì)律

一是要求機(jī)關(guān)全體人員必須嚴(yán)格執(zhí)行保密工作有關(guān)規(guī)定，保密工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)進(jìn)行定期保密檢查;二是機(jī)關(guān)保密文件收、發(fā)實(shí)行“密來密去”原則，外來文件、信件、資料只能由收發(fā)員拆封和送傳，其他人員不得擅自拆看;三是審計(jì)工作中未經(jīng)正式?jīng)Q定的事項(xiàng)不得向任何人暗示或透露;四是審計(jì)業(yè)務(wù)等保密資料不得擅自帶到非工作場所或家里。

(四)加強(qiáng)要害部門、部位的保密管理

為防止泄密，我局加強(qiáng)了對(duì)涉密計(jì)算機(jī)的防護(hù)，除設(shè)置必要的開機(jī)密碼之外，嚴(yán)禁涉密計(jì)算機(jī)上網(wǎng)、嚴(yán)禁移動(dòng)介質(zhì)復(fù)制、對(duì)外傳遞等，確保涉密計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)的信息安全。

加強(qiáng)了教育局局域網(wǎng)的管理，安排專業(yè)人員負(fù)責(zé)局域網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)安全和管理，采取了各種有效的措施，防止了病毒侵入以及人為的破壞。此外，我局還加強(qiáng)了干部人事檔案的管理，嚴(yán)格檔案查閱制度，確保了人事檔案的安全。

公文、財(cái)務(wù)、人事、學(xué)籍管理、考試試題等涉密的有關(guān)科室人員全部簽訂保密承諾書。

(五)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)保密意識(shí)

一是以“轉(zhuǎn)變作風(fēng)”主題活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合教育業(yè)務(wù)實(shí)際，我們對(duì)局機(jī)關(guān)各科室有關(guān)人員進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)并熟悉公文特別是“三密”(絕密、機(jī)密、秘密)文件處理保管規(guī)定等工作要求，組織學(xué)習(xí)了新《保密法》、《基層單位內(nèi)勤崗位職責(zé)》，進(jìn)一步規(guī)范了職責(zé)。二是堅(jiān)持定期和不定期的保密工作檢查。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，全體職工的保密意識(shí)大有增強(qiáng)。

開展保密工作，在縣業(yè)務(wù)主管部門的指導(dǎo)下，我們雖然做了大量的工作，但對(duì)于保密守則等規(guī)定執(zhí)行的還不夠全面，不夠徹底。我們決心以這次大檢查為契機(jī)，堅(jiān)持不懈地抓好對(duì)涉密干部特別是涉密人員的教育管理，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和崗位訓(xùn)練，不斷完善規(guī)章制度，強(qiáng)化保密意識(shí)，堅(jiān)決杜絕失泄密問題發(fā)生，為我縣的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。

第7篇 教育局綜治工作述職報(bào)告模板

20xx年，教育局在區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)綜治委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)省委辦公廳、省政府辦公廳《xx省社會(huì)治安綜合治理委員會(huì)關(guān)于新一輪“爭創(chuàng)全國社會(huì)治安綜合治理工作先進(jìn)省”活動(dòng)的實(shí)施意見》和新?lián)釁^(qū)委、區(qū)政府《關(guān)于開展新一輪“爭創(chuàng)全省平安區(qū)”活動(dòng)實(shí)施意見》，緊緊圍繞教育中心工作，正確處理教育改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系，以落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制為龍頭，以排查化解矛盾為主線，以平安校園創(chuàng)建為載體，以解決突出問題消除安全隱患為重點(diǎn)，以建立綜治體制機(jī)制為支撐，緊緊圍繞“一個(gè)繼續(xù)堅(jiān)持”、“三個(gè)不發(fā)生”和“五個(gè)明顯減少”的剛性目標(biāo)，通過扎扎實(shí)實(shí)的辛苦努力，實(shí)現(xiàn)了“大事不出，小事也不出，確保萬無一失”的綜治工作目標(biāo)，為我區(qū)創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境做出了貢獻(xiàn)。

現(xiàn)對(duì)照區(qū)綜治委《20xx年年度全區(qū)綜治工作和新一輪“爭創(chuàng)”活動(dòng)考評(píng)意見》，將一年來的我局綜治工作述職如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，切實(shí)履行綜治責(zé)任

年初，教育局加強(qiáng)了綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組的力量，強(qiáng)化了綜治領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)，明確了相關(guān)人員的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查、督促職責(zé)，切實(shí)做到了有人管，有人抓；規(guī)范了檔案管理工作，制定了相關(guān)制度，在文件收發(fā)、保存建檔等方面做出了明確的規(guī)定；建立了群防群治防控體系和組建了群防群治工作隊(duì)伍。

在制定全年教育工作計(jì)劃時(shí)把綜合治理工作納入年度工作計(jì)劃，并制定了教育系統(tǒng)開展新一輪“爭創(chuàng)全省平安區(qū)”活動(dòng)的實(shí)施方案。各基層學(xué)校也建立和完善了以校長為組長的學(xué)校治安綜合治理及安全穩(wěn)定領(lǐng)導(dǎo)小組。教育局專門召開了基層學(xué)校綜治小組成員參加的綜合治理、安全穩(wěn)定工作會(huì)議，制定并下發(fā)了《xx區(qū)教育局20xx年年穩(wěn)定、信訪、社會(huì)治安綜合治理工作意見》，并與各校簽訂了工作目標(biāo)責(zé)任狀。

局領(lǐng)導(dǎo)親自部署，研究工作，組織實(shí)施。局長王殿君親自帶領(lǐng)檢查組深入各校檢查、指導(dǎo)工作。各單位也制定了相應(yīng)的工作方案，為學(xué)校的安全穩(wěn)定提供了有利的組織保證。

二、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)督導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)部門工作責(zé)任

切實(shí)提高對(duì)綜合治理工作的認(rèn)識(shí)，大力加強(qiáng)工作督導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)工作責(zé)任。各基層學(xué)校將國慶安保、疫情防控和嚴(yán)防xx分子的搗亂破壞納入學(xué)校工作日程，制定方案，強(qiáng)化措施，重點(diǎn)在領(lǐng)導(dǎo)、制度、人員、措施和成效上做到“五落實(shí)”。重視加強(qiáng)對(duì)師生的法制教育和道德建設(shè)，教師中沒有人與“******”有染，沒有去市、赴省、進(jìn)京上訪的，更沒有違法犯罪行為，全區(qū)師生犯罪率為零。

三、措施得當(dāng)，工作深入，務(wù)實(shí)高效，成績明顯

1、不斷加大綜合治理工作力度，不斷完善綜治工作規(guī)章制度，落實(shí)綜治工作責(zé)任，完善綜治工作機(jī)制，建立了教育系統(tǒng)綜治工作隊(duì)伍，強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任意識(shí)和職責(zé)意識(shí)。

建立和完善了學(xué)校法制副校長工作制度，各學(xué)校在原來配備法制副校長的基礎(chǔ)上進(jìn)一步明確了職責(zé)，法制副校長積極開展工作，招之即來，幫助學(xué)校教育轉(zhuǎn)化雙差生，協(xié)調(diào)學(xué)校與周邊單位和居民的關(guān)系，處理涉及學(xué)校安全穩(wěn)定的疑難問題。

第8篇 小學(xué)迎教育局工作督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告

xx學(xué)校占地面積8080平方米，生均占地43.2平方米；建筑面積1580平方米，生均占地8.7平方米；操場跑道環(huán)形150米；有6個(gè)教學(xué)班。其中一年級(jí)一個(gè)班共48人，二年級(jí)一個(gè)班共29人，三年級(jí)一個(gè)班共38人，四年級(jí)一個(gè)班共36人，五年級(jí)一個(gè)班共21人，六年級(jí)一個(gè)班共23人，合計(jì)182人，專用教室6個(gè)，有微機(jī)室1個(gè)，文體器材室1個(gè)，圖書室1個(gè)，少先隊(duì)活動(dòng)室1個(gè)，實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，儀器室1個(gè)。學(xué)校教師16名。其中校長1名、主任2名。

一年來，在xx教委、xx學(xué)區(qū)、xx村委領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，學(xué)校發(fā)生了可喜的變化：

xx學(xué)區(qū)先后投資2.8萬元建設(shè)幼兒園，配備了電視機(jī)、dvd、消毒柜等硬件實(shí)施；投資1.7萬元建成省一級(jí)圖書館，配備了電腦、桌、椅、書架等；投資2.4萬元更換了塑鋼門窗；投資1500元購置了5個(gè)檔案櫥；

xx莊大隊(duì)雙委投資1.7萬元建成門衛(wèi)室；投資6千多元更換了學(xué)校所有線路；投資6千多元拉紅磚3萬塊；給學(xué)校安裝了6個(gè)深水井水管；

我們學(xué)校投資7650元安裝了9各防盜門、9個(gè)防盜窗；更換線路工費(fèi)xx元。

經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子自評(píng)總分186.5 分。

一、學(xué)校管理中得59 分。

學(xué)校有一整套的管理與激勵(lì)性的規(guī)章制度，學(xué)校校紀(jì)嚴(yán)明，校風(fēng)良好，校園文化有特色，建有德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組并把德育工作放在學(xué)校工作首位。

存在問題：第二項(xiàng)中普通話是校園語言使用的不夠好，不能保持經(jīng)常。

整改措施、時(shí)間：從今天開始學(xué)校強(qiáng)調(diào)必須使用普通話。

二、發(fā)展水平得分47 分。

圖書室有專人兼職，記錄齊全；儀器、實(shí)驗(yàn)室環(huán)境好，儀器賬目、表格齊全，；近兩年實(shí)驗(yàn)報(bào)告單保存良好，各室設(shè)備完好率在95％以上。

存在問題：1、第17項(xiàng)，無閱覽室，由于學(xué)校房屋緊缺，沒有閱覽室。

2、第19項(xiàng)，圖書沒有做到全天開放，由于教師人數(shù)少，沒有專職圖書員。

3、第21項(xiàng)，學(xué)校沒有科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室，由于專用教室緊缺。

整改措施：1、第17、21項(xiàng)，學(xué)校盡快與辦學(xué)單位聯(lián)系，在資金允許情況下，在操場西邊新建專用教室。

2、第19項(xiàng)，本校調(diào)整教師1名，成為專職圖書員。

三、教育教學(xué)得分33分。

學(xué)校有教學(xué)工作計(jì)劃，各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度學(xué)校教、研、訓(xùn)開展扎實(shí)，師生關(guān)系和諧，教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生的思想教育，做到寓德育于各科教學(xué)之中。

存在問題：第25項(xiàng)中校本課程門類未達(dá)到要求，現(xiàn)在有兩門校本課。

整改措施：從下學(xué)期增加兩門。

四、法制安全得分19.5分。

學(xué)校有安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各項(xiàng)安全制度齊全，有安全會(huì)議記錄、活動(dòng)記錄、總結(jié)；定期上報(bào)“學(xué)校安全隱患排查表”，有法制安全教育宣傳欄，開設(shè)法制安全課；xx教委給學(xué)校配備了保安，監(jiān)控能正常使用；有應(yīng)急預(yù)案并演練。

存在問題：第38項(xiàng)中滅火器數(shù)量達(dá)不到要求。

整改措施：現(xiàn)在購買滅火器，爭取達(dá)到要求。

五、文體衛(wèi)得分28分。

學(xué)校有專項(xiàng)工作會(huì)議，有體育、藝術(shù)、衛(wèi)生工作計(jì)劃、總結(jié)；嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃，開足、開全體育課、藝術(shù)課。

存在問題：經(jīng)費(fèi)投入太少。

整改措施：在今后工作中，資金傾斜。

六、幼兒園得分18.5分。

3---6周歲適齡兒童入學(xué)率達(dá)到90％以上，幼兒園制度齊全，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)。

存在問題：第2項(xiàng)中幼兒園設(shè)置不規(guī)范。

第7項(xiàng)中幼兒園各室不齊全。

整改措施：規(guī)范幼兒園建設(shè)，短時(shí)間與辦學(xué)單位聯(lián)系，爭取盡快解決。

通過這次督導(dǎo)評(píng)估的自評(píng)，肯定了一年來的工作，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己在工作中存在不足之處，按整改措施和時(shí)間落實(shí)到人，爭取在明年的督查中取得好成績。

第9篇 2023年5月教育局黨委書記抓基層黨建工作述職報(bào)告

教育局黨委書記是教育局履行基層黨建工作第一責(zé)任人,要圍繞教育治理轉(zhuǎn)型抓黨建,通過抓好黨建促教育治理轉(zhuǎn)型。以下是關(guān)于教育局黨委書記抓基層黨建工作述職報(bào)告范文，供大家參考!

教育局黨委書記抓基層黨建工作述職報(bào)告(范文一)

一年來，我履行基層黨建工作第一責(zé)任人職責(zé)，圍繞教育治理轉(zhuǎn)型抓黨建，通過抓好黨建促教育治理轉(zhuǎn)型。

一、履職工作情況

(一)落實(shí)黨建工作責(zé)任。主持召開x次局黨委會(huì)，研究部署黨建工作。建立完善貫徹執(zhí)行民主集中制、“五個(gè)一”基層聯(lián)系點(diǎn)和落實(shí)“三重一大”事項(xiàng)集體決策等 x項(xiàng)制度。帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)，到天元區(qū)、市一中、市二中等聯(lián)系點(diǎn)現(xiàn)場辦公x次，協(xié)調(diào)解決市二中原址移交給天元區(qū)辦學(xué)等xx個(gè)突出問題。給基層黨組織書記講黨課，在茶陵大洲村蹲點(diǎn)，到天元區(qū)大嶺社區(qū)開展志愿服務(wù);籌措黨建幫扶資金xx余萬元，支持幫扶點(diǎn)建設(shè)。牽頭在湖南志愿服務(wù)網(wǎng)注冊成立市教育局志愿服務(wù)隊(duì)。調(diào)研撰寫《市直學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部退出機(jī)制調(diào)查報(bào)告》。組織基層黨組織書記“雙述雙評(píng)”。

(二)提高黨組織服務(wù)水平。創(chuàng)新基層黨組織陽光服務(wù)模式，建市、縣、校三級(jí)聯(lián)動(dòng)的服務(wù)實(shí)體平臺(tái)和網(wǎng)上辦事大廳，全年受理各類服務(wù)事項(xiàng)x件;這一做法被省委教育工委推廣到全省。拓寬黨員干部聯(lián)系服務(wù)群眾渠道，組織x名黨員進(jìn)x個(gè)社區(qū)，認(rèn)領(lǐng)服務(wù)崗位x個(gè);組織機(jī)關(guān)干部開展“五個(gè)一”優(yōu)質(zhì)服務(wù)競賽，組織“五進(jìn)五訪”活動(dòng)，創(chuàng)建“五型”機(jī)關(guān);在學(xué)校開展“家訪萬人行”、“教育懇談會(huì)”，收集建議x條。

(三)強(qiáng)化黨員教育管理。實(shí)施“雙培”工程，將x名優(yōu)秀中青年教師培養(yǎng)成為中共黨員。開展“三課一崗”競賽，樹黨員先鋒。組織x個(gè)基層黨支部x名黨員參加了組織生活會(huì)和民主評(píng)議。在八中、中職開展處置不合格黨員試點(diǎn)。落實(shí)黨建工作保障，x個(gè)直屬單位黨建工作經(jīng)費(fèi)預(yù)算x萬元;有黨員活動(dòng)場所x個(gè)，面積x平方米。落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制;開展廉政巡查x次，集體廉政談話x次，個(gè)人廉政談話x人次，誡勉談話x人次，內(nèi)部通報(bào)批評(píng)x個(gè)單位x人次。

(四)提升問題整改實(shí)效。制定x項(xiàng)措施，落實(shí)了中央、省、市專項(xiàng)整治任務(wù)。采取x項(xiàng)措施，整改了黨委查擺的x個(gè)黨建工作問題。已完成黨委班子查擺的x個(gè)整改任務(wù)。整改了x所“公民不分”的民辦學(xué)校，清理了x名“在編不在崗”公辦教師，黨員干部退出了在民辦教育機(jī)構(gòu)的股份x萬元，規(guī)范了教輔資料的選用，根治了“搭車收費(fèi)”現(xiàn)象。建立了《市教育局公務(wù)接待與公務(wù)考察實(shí)施細(xì)則》等x項(xiàng)制度。

二、存在的問題及原因

(一)投入的時(shí)間和精力與履職盡責(zé)要求有差距。沒有把黨建工作列入考核目標(biāo)。重行政輕黨務(wù)，重教學(xué)輕黨建。黨建工作思考深度與調(diào)研力度不夠，工作與實(shí)際結(jié)合不緊密。沒有充分調(diào)動(dòng)基層黨組織書記抓黨建工作的積極性、創(chuàng)造性，部分基層黨組織書記工作不在狀態(tài)。

(二)黨建工作保障與服務(wù)型黨組織標(biāo)準(zhǔn)有差距?；鶎狱h組織帶頭人隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)，少數(shù)基層書記抓黨建工作原則性不強(qiáng)，存在不想管、不敢管、不會(huì)管的現(xiàn)象。黨建工作主動(dòng)性不夠，憑經(jīng)驗(yàn)辦事，未能與時(shí)俱進(jìn)。x個(gè)直屬單位中有x個(gè)單位沒有書記職數(shù)。黨建工作經(jīng)費(fèi)沒有列入預(yù)算?；鶎狱h組織活動(dòng)場所使用不充分。個(gè)別基層黨組織服務(wù)功能沒有得到發(fā)揮，聯(lián)系服務(wù)群眾制度不健全，黨員志愿服務(wù)與在職黨員進(jìn)社區(qū)工作還缺乏長效機(jī)制。

(三)黨員教育管理與作用發(fā)揮有差距。一些基層黨組織制度不完善，管理松懈，支部組織生活不健全，“三會(huì)一課”制度堅(jiān)持不好，個(gè)別支部存在著行政會(huì)、業(yè)務(wù)會(huì)與支部會(huì)兼顧開，支部大會(huì)不規(guī)范不嚴(yán)肅。有的班子民主生活會(huì)“辣味”不夠。有的支部開展民主評(píng)議黨員工作程序不到位，結(jié)果運(yùn)用不充分。少數(shù)單位對(duì)黨員教育管理失之于寬、失之于軟，對(duì)黨員干部的教育監(jiān)督缺位。個(gè)別單位未按規(guī)定基數(shù)繳納黨費(fèi)。少數(shù)黨員黨性意識(shí)淡薄，沒有起模范帶頭作用，甚至出現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)問題。對(duì)常住外地的退休黨員教育管理缺乏有效舉措。

(四)作風(fēng)建設(shè)與從嚴(yán)從實(shí)標(biāo)準(zhǔn)有差距。教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)召開后，少數(shù)單位負(fù)責(zé)人思想上有所放松，存在等待觀望情緒。個(gè)別單位的整改疲于應(yīng)付，流于形式，有些問題的整改還沒有真正落到實(shí)處、改到深處。

產(chǎn)生以上問題，從主觀上找原因，主要有三個(gè)，一是思想認(rèn)識(shí)不高。認(rèn)為黨建工作是“虛功”，是“軟指標(biāo)”，短期內(nèi)難以產(chǎn)生看得見、摸得著的政績。二是創(chuàng)新精神不強(qiáng)。滿足于以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件貫徹文件，缺乏一抓到底、追究問責(zé)的狠勁。三是督促落實(shí)不力?？荚u(píng)時(shí)看記錄、查資料、聽匯報(bào)較多，看現(xiàn)場、查實(shí)情較少，導(dǎo)致一些單位黨建工作圖形式、走過場。獎(jiǎng)罰機(jī)制不健全，沒有真正起到鼓勵(lì)先進(jìn)和鞭策后進(jìn)的作用。

三、下一步推進(jìn)黨建工作的打算

(一)全面擔(dān)負(fù)黨建工作的第一責(zé)任。牢固樹立抓好黨建就是最大政績的理念。定期召開黨委會(huì)，研究和部署黨建重點(diǎn)工作，協(xié)調(diào)解決重點(diǎn)問題。完善黨建工作考核細(xì)則。抓好基層黨組織書記履行黨建工作責(zé)任述職評(píng)議后的整改落實(shí)，近期組織一次集中督查。建立完善局機(jī)關(guān)、二級(jí)機(jī)構(gòu)和直屬學(xué)校黨組織書記黨建工作述職評(píng)議制度。

(二)全面改進(jìn)黨員干部的工作作風(fēng)。組織黨員干部參加“五進(jìn)五訪”、志愿服務(wù)、教育懇談會(huì)、“家訪萬人行”活動(dòng);組織x期經(jīng)典誦讀、x期道德講堂、x期文化講壇。制定《教育局直屬單位黨員教育培訓(xùn)三年規(guī)劃(xxxx-xxxx年)》。舉辦x期建工作培訓(xùn)班，培訓(xùn)xxx名黨務(wù)工作者。加強(qiáng)業(yè)余黨校建設(shè)，籌建 “數(shù)字黨校”，開發(fā)一批優(yōu)質(zhì)微黨課，征集一批黨員教育創(chuàng)新案例。加強(qiáng)流動(dòng)黨員的教育與管理。

(三)全面提升基層組織的服務(wù)水平。制定《教育局直屬單位基層服務(wù)型黨組織建設(shè)規(guī)劃(xxxx-xxxx年)》。配齊基層黨組織負(fù)責(zé)人。籌建學(xué)校黨建工作研究會(huì)。加大基層黨建工作保障力度，將黨建工作經(jīng)費(fèi)列入年初預(yù)算，確保各級(jí)黨組織活動(dòng)場所發(fā)揮效益。完善“三會(huì)一課”、民主評(píng)議黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部雙重組織生活等制度。

(四)全面落實(shí)教育活動(dòng)的整改舉措。整改工作實(shí)行“一周一小結(jié)、半月一報(bào)告、每月一通報(bào)”;實(shí)施項(xiàng)目管理，組織團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)。成立x個(gè)督導(dǎo)組，開展定期督查與隨機(jī)抽查相、重點(diǎn)督查與單位自查。定期公布整改落實(shí)情況，接受社會(huì)監(jiān)督。抓好“在編不在崗”、“公民不分”等問題整改的后續(xù)工作。

教育局黨委書記抓基層黨建工作述職報(bào)告(范文二)

一、工作職責(zé)履行情況

一是履職盡責(zé)，狠抓工作責(zé)任落實(shí)。年初，與各學(xué)校黨組織負(fù)責(zé)人簽訂了《xx**年度黨建工作目標(biāo)責(zé)任書》。多次召開黨委會(huì)議，及時(shí)學(xué)習(xí)貫徹中央和省、市、縣委黨建工作要求，聽取和研究學(xué)校黨建工作。實(shí)行黨委委員包抓黨建工作機(jī)制，把黨建工作納入中小學(xué)、幼兒園目標(biāo)管理考核，有力促進(jìn)了黨建工作落實(shí)。

二是強(qiáng)化教育，提升黨員隊(duì)伍素質(zhì)。結(jié)合開展**活動(dòng)，組織黨員干部扎實(shí)學(xué)習(xí)黨的十八大、十八屆三中、四中全會(huì)精神和各項(xiàng)理論創(chuàng)新成果，黨委中心組開展集中理論學(xué)___*次，由局黨委委員擔(dān)綱授課，舉辦“干部夜校”x期。全年在骨干教師和優(yōu)秀學(xué)生中發(fā)展黨員x名，轉(zhuǎn)正x名。

三是糾建并舉，加強(qiáng)基層組織建設(shè)?；I資x萬元，完善提升了局黨委黨建活動(dòng)室。嚴(yán)格落實(shí)民主集中制，堅(jiān)持重大事項(xiàng)民主決策，修訂制度x項(xiàng)、新建制度x項(xiàng)，確保了各項(xiàng)工作規(guī)范有序進(jìn)行。組織各總支(支部)扎實(shí)召開了專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)，民主評(píng)議黨員x名。對(duì)x個(gè)軟弱渙散黨組織進(jìn)行了集中整頓，全部轉(zhuǎn)化升級(jí)。集中開展了“三公”經(jīng)費(fèi)、辦公用房、教育亂收費(fèi)、教師有償家教、亂訂教輔讀物等專項(xiàng)整治活動(dòng)x項(xiàng)，整改問題x條。

四是統(tǒng)籌兼顧，推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展。把黨建工作和教育教學(xué)工作深度融合，深入開展先鋒引領(lǐng)行動(dòng)，引導(dǎo)廣大黨員在工作中比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)，爭創(chuàng)“三優(yōu)示范崗”，評(píng)選“敬業(yè)標(biāo)兵”x名。扎實(shí)開展城鄉(xiāng)學(xué)校捆綁式結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，結(jié)成學(xué)校幫扶對(duì)子x個(gè)、教師幫扶對(duì)子x個(gè)，開展送教下鄉(xiāng)等幫扶活動(dòng)x多次。**年，全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展順利通過國家評(píng)估驗(yàn)收，高考總上線率、重點(diǎn)本科、一般本科上線率均居全市第一名。

二、存在的主要問題及原因

一是局黨委抓農(nóng)村學(xué)校黨建工作用力不夠，全面抓、抓全面的工作格局還沒有形成，一些農(nóng)村學(xué)校黨支部“三會(huì)一課”等制度沒有得到嚴(yán)格落實(shí)。二是一些學(xué)校黨建和業(yè)務(wù)工作沒有做到融合共進(jìn)，沒有找準(zhǔn)黨建和教學(xué)工作的結(jié)合點(diǎn)，載體創(chuàng)新不夠，黨員的先鋒模范作用沒有得到充分發(fā)揮。三是部分學(xué)校黨組織生活僅局限于政治學(xué)習(xí)，對(duì)黨員干部疏于教育管理。

原因分析：一是局黨委抓基層黨建工作職責(zé)落實(shí)還不夠到位，尤其對(duì)農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校的黨建工作思考較少、指導(dǎo)不夠。二是抓基層黨建工作多重于開會(huì)安排，考核督促不夠，工作精細(xì)化程度不高，部分工作落得不實(shí)。三是部分學(xué)校仍然存在重教學(xué)輕黨建思想，黨組織書記職責(zé)履行不到位，工作中思路少、辦法少，黨建推動(dòng)教學(xué)工作實(shí)效不明顯。

三、下一步工作思路和主要措施

一是強(qiáng)化工作責(zé)任，全面落實(shí)黨建目標(biāo)責(zé)任制。局黨委班子成員帶頭履行抓黨建工作責(zé)任，堅(jiān)持與中心工作同安排、同檢查、同考核，建立半年觀摩交流、年終考核評(píng)議機(jī)制，力爭把包抓點(diǎn)建成示范點(diǎn)。

二是嚴(yán)格教育管理，切實(shí)加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)。嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”制度，加強(qiáng)學(xué)校黨員教師思想政治教育，持續(xù)開展“三優(yōu)示范崗”、“敬業(yè)標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，激發(fā)教師隊(duì)伍活力。認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)新形勢下發(fā)展黨員和黨員管理工作的實(shí)施意見》，堅(jiān)持質(zhì)量優(yōu)先，嚴(yán)把黨員入口關(guān)，年內(nèi)力爭培養(yǎng)建黨對(duì)象xx名。

三是夯實(shí)工作基礎(chǔ)，提升學(xué)校黨建工作水平。結(jié)合全縣學(xué)校黨建工作實(shí)際，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中和中心小學(xué)健全完善黨建活動(dòng)室。開展先鋒引領(lǐng)活動(dòng)，圍繞加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”黨組織建設(shè)，突出重點(diǎn)，分類指導(dǎo)，整體推進(jìn)，創(chuàng)建黨建工作示范點(diǎn)x個(gè)，整頓軟弱渙散黨組織x個(gè)，全面提高各級(jí)各類學(xué)校黨建工作水平。

四是注重作用發(fā)揮，凝聚教育科學(xué)發(fā)展合力。緊緊圍繞全縣教育改革發(fā)展大局，充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，積極爭取實(shí)施“全面改薄”、教師周轉(zhuǎn)宿舍、職教中心續(xù)建、農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃等項(xiàng)目xx個(gè)，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，推動(dòng)全縣教育事業(yè)更好更快發(fā)展。

第10篇 教育局關(guān)于治庸問責(zé)工作專題調(diào)研報(bào)告

按照市委、市政府的統(tǒng)一部署，縣委、縣政府決定從_____月份開始，集中一段時(shí)間，在全縣各級(jí)各單位和全體黨員干部中，推進(jìn)以治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁為主要內(nèi)容的治庸問責(zé)工作。為全面掌握當(dāng)前我縣干部作風(fēng)建設(shè)和發(fā)展環(huán)境建設(shè)現(xiàn)狀，我們組織專班，采取多種形式，對(duì)全縣各級(jí)各部門服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和黨員干部庸懶散軟等方面存在的突出問題開展了專題調(diào)研，并就存在的問題進(jìn)行了剖析，探討解決突出問題的對(duì)策措施?，F(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下。

一、開展專題調(diào)研基本情況

全市治庸問責(zé)工作動(dòng)員大會(huì)后，我縣迅速成立了縣委書記任組長的縣治庸問責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。_____月_____日，縣治庸問責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組召開專題會(huì)議，部署階段性工作，組建了*個(gè)專題調(diào)研組，即由縣紀(jì)委牽頭，縣行政服務(wù)中心參與的優(yōu)化發(fā)展軟環(huán)境建設(shè)情況調(diào)研組;縣委組織部牽頭，縣人社局、公務(wù)員局等部門參與的干部作風(fēng)建設(shè)情況調(diào)研組;縣規(guī)劃執(zhí)法局牽頭，縣國土局、住建局等部門參與的違法違規(guī)建設(shè)情況調(diào)研組;縣經(jīng)信局牽頭，縣開發(fā)區(qū)管委會(huì)、招商局等部門參與的服務(wù)項(xiàng)目建設(shè)情況調(diào)研組。_____月_____日-_____日，由分管縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，*個(gè)調(diào)研組人員分別深入縣直黨政機(jī)關(guān)、窗口服務(wù)單位、企業(yè)和各鎮(zhèn)、社區(qū)、村組，就黨員干部作風(fēng)、行政審批服務(wù)、企業(yè)協(xié)調(diào)服務(wù)、城市建設(shè)管理等不同側(cè)面，開展了專題調(diào)研，先后召開不同層次座談會(huì)12個(gè)，參加人員236人次，印發(fā)調(diào)查問卷180份，開展電話及個(gè)別專訪座談_____人次。這次調(diào)研涉及黨政機(jī)關(guān)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商貿(mào)、房地產(chǎn)等行業(yè)，覆蓋黨政領(lǐng)導(dǎo)、事業(yè)單位干部職工、企業(yè)家、兩代表一委員及社區(qū)村組干部群眾代表等不同群體。

二、全縣作風(fēng)建設(shè)和發(fā)展環(huán)境現(xiàn)狀基本評(píng)價(jià)

近年來，縣委、縣政府先后組織開展了機(jī)關(guān)干部廉政風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控、十個(gè)全覆蓋、作風(fēng)建設(shè)年、效能建設(shè)年、能力建設(shè)年、創(chuàng)先爭優(yōu)、三萬活動(dòng)、政風(fēng)行風(fēng)民主評(píng)議等系列活動(dòng)，各級(jí)黨員干部的精神風(fēng)貌、工作作風(fēng)和能力得到提高。一是干部作風(fēng)不斷好轉(zhuǎn)。_____%的受訪者認(rèn)為，機(jī)關(guān)干部作風(fēng)有較大改進(jìn)或有一定改進(jìn)，反映現(xiàn)在到機(jī)關(guān)部門辦事，總體感覺干部的服務(wù)態(tài)度好、責(zé)任意識(shí)強(qiáng)、辦事效率高，以前門難進(jìn)、臉難看、事難辦的現(xiàn)象減少。二是服務(wù)效率不斷提高。通過深化行政審批制度改革，減少了審批環(huán)節(jié)和程序，加之網(wǎng)絡(luò)審批等科技手段的運(yùn)用，職能部門辦事效率不斷提高。自規(guī)范行政服務(wù)中心兩集中、兩到位以來，縣行政服務(wù)中心累計(jì)受理業(yè)務(wù)_____*件，辦結(jié)率為100%。三是行政效能不斷提升。全縣各項(xiàng)重大決策部署的推進(jìn)力度加快，農(nóng)業(yè)特色日益彰顯、一區(qū)多園競相發(fā)展、旅游建設(shè)風(fēng)聲水起，武嘉一級(jí)公路、二喬公園、廉租房等一大批惠民便民工程建成使用，政府每年承諾的十件實(shí)事基本落實(shí)到位。四是發(fā)展環(huán)境不斷優(yōu)化。建成了縣行政服務(wù)中心，群眾與客商辦事更加方便快捷。深入開展創(chuàng)建活動(dòng)，先后成功創(chuàng)建成為全國平安縣、省級(jí)文明縣城、省級(jí)衛(wèi)生縣城和省級(jí)園林縣城。堅(jiān)持實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部五聯(lián)制度和項(xiàng)目建設(shè)專班服務(wù)等一系列制度，客商對(duì)嘉魚的總體評(píng)價(jià)越來越高，吸引了一大批知名企業(yè)落戶嘉魚。

三、庸懶散軟現(xiàn)象的主要表現(xiàn)形式

通過走訪調(diào)研，大多數(shù)調(diào)查對(duì)象在充分肯定全縣干部作風(fēng)建設(shè)、服務(wù)環(huán)境建設(shè)等方面取得成效的同時(shí)，也反映存在很多不盡人意的情況，認(rèn)為在干部隊(duì)伍中開展治庸問責(zé)工作十分必要。歸納總結(jié)各級(jí)各部門和黨員干部的庸懶散軟現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在四庸四懶、四散四軟：

四庸：一是精神庸。部分干部理想信念淡薄，不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀，得過且過，做一天和尚撞一天鐘，缺乏事業(yè)心和責(zé)任感，總認(rèn)為嘉魚的發(fā)展快與慢，那是書記、縣長和一把手的事，與己無關(guān)，工作只求無過，不求有功。二是能力庸。有些干部政策理論水平低，工作缺乏思路，辦事缺乏能力，總唯書、唯上，工作墨守成規(guī)，缺乏創(chuàng)新能力，碰到急難險(xiǎn)重任務(wù)怕字當(dāng)頭，做群眾工作無從下手，甚至不能勝任崗位。三是業(yè)績庸。注重個(gè)人利益、部門利益，不講全局利益，對(duì)上級(jí)的決策部署搞上有政策、下有對(duì)策，在工作上缺乏建樹。比如說縣委、縣政府推行的行政服務(wù)兩集中、兩到位，有些部門名義上進(jìn)駐行政服務(wù)中心辦公，實(shí)際搞假進(jìn)駐，在中心的業(yè)務(wù)量至今為零。四是意識(shí)庸。有些職能部門無擔(dān)當(dāng)意識(shí)，干部崗位職責(zé)履行不到位，導(dǎo)致落實(shí)不力，工作完成無期限、獎(jiǎng)懲無反饋。比如說在全縣兩違防控中，因有些部門思想認(rèn)識(shí)不統(tǒng)一，沒有形成履職合力，導(dǎo)致兩違建筑屢禁不止、處置乏力。

四懶：一是學(xué)習(xí)懶。調(diào)查中32%的受訪者認(rèn)為，現(xiàn)在干部學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，主動(dòng)自覺學(xué)習(xí)少，被動(dòng)應(yīng)付學(xué)習(xí)多;專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)少，理論形式學(xué)習(xí)多;日常經(jīng)常性學(xué)習(xí)少，突擊性學(xué)習(xí)多。因平時(shí)懶于學(xué)習(xí)，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)一知半解，出現(xiàn)執(zhí)法不懂法、服務(wù)經(jīng)濟(jì)不懂經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)象。二是思考懶。對(duì)于實(shí)際工作中出現(xiàn)的新情況、新事物，不研究探討，或簡單搬本本，或干脆不理睬;對(duì)于矛盾與問題，不調(diào)查解決，講些不痛不癢的意見，或講些永遠(yuǎn)正確的空話。縣委、縣政府每年組織到外地學(xué)習(xí)考察，總以發(fā)達(dá)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)不可學(xué)為借口，從不潛心思考，甚至把外出學(xué)習(xí)當(dāng)作公費(fèi)旅游。三是工作懶。遇事總想繞道走，不是動(dòng)腦筋解決問題，而是找借口推諉責(zé)任。比如在項(xiàng)目征地拆遷補(bǔ)償協(xié)調(diào)工作中，就存在部門之間踢皮球、磨洋工的現(xiàn)象。四是態(tài)度懶。_____%的受訪者反映當(dāng)前干部作風(fēng)漂浮，深入基層不夠，為群眾辦實(shí)事不多。一些單位和干部醉心于蒙領(lǐng)導(dǎo)，搞形象工程、路邊工程，以花架子、假大空代替實(shí)干，以沽名釣譽(yù)的虛報(bào)浮夸代替實(shí)效。

四散：一是紀(jì)律散。主要表現(xiàn)在上班遲到、下班早退現(xiàn)象普遍，有的甚至早上簽個(gè)到，一天見不到人影;干部上班時(shí)間做與工作無關(guān)的事情，上網(wǎng)聊天、打游戲、炒股票之風(fēng)盛行;會(huì)風(fēng)不良，開會(huì)時(shí)接打電話不注意影響，頂會(huì)、缺會(huì)、遲到、早退、請假、開小差現(xiàn)象屢屢強(qiáng)調(diào)仍然不止。二是班子散。有些單位主要負(fù)責(zé)同志圖表面一團(tuán)和氣，遇到問題不敢抓、不敢管，導(dǎo)致班子成員之間搞爾虞我詐，相互拆臺(tái)，各吹各的號(hào)，各唱各的調(diào)，甚至拉幫結(jié)派;有些單位領(lǐng)導(dǎo)不調(diào)查、不研究，拍腦袋決策，獨(dú)斷專行，民主不夠、集中更不夠，工作靠強(qiáng)迫命令，缺乏號(hào)召力、組織力和凝聚力。三是行為散。重權(quán)輕責(zé)，自由散漫，我行我素，唯我獨(dú)尊，工作精力不集中、不專注，心猿意馬，沒有目標(biāo)，沒有計(jì)劃，沒有重點(diǎn)，隨隨便便，自行其是，組織紀(jì)律觀念差、自律意識(shí)差。四是作風(fēng)散。玩風(fēng)盛行，貪圖享受，上班就想到下班，周一就想到周末，總把大量時(shí)間花在吃喝玩樂、抹牌賭博上，把公款消費(fèi)、公車釣魚當(dāng)作瀟灑、玩味文風(fēng)不正，材料一來，就想找人代筆，敷衍塞責(zé)，有些單位上報(bào)的材料負(fù)責(zé)人從不把關(guān)，數(shù)據(jù)完全經(jīng)不起推敲，甚至直接從網(wǎng)上下載。

四軟：一是管理軟。表現(xiàn)在少數(shù)職能部門因管理不嚴(yán)，導(dǎo)致部分干部紀(jì)律渙散、得過且過，辦事不按規(guī)定程序，吃、拿、卡、要不良習(xí)氣和門難進(jìn)、人難找、臉難看、事難辦現(xiàn)象仍然存在。二是執(zhí)行軟。對(duì)棘手問題不敢碰，多停留在口頭上，不能堅(jiān)持原則，怕得罪人。比如在行政服務(wù)中心業(yè)務(wù)辦理中，就存在彈性收費(fèi)的問題;在全縣控違拆違工作中，部分職能部門就存在執(zhí)法不到位的問題。三是問責(zé)軟。24%的受訪者認(rèn)為,無論是領(lǐng)導(dǎo)還是一般干部大多喜歡做老好人，不敢開展相互批評(píng)，不接受自我批評(píng)，對(duì)損害發(fā)展和群眾利益的行為不敢言，對(duì)無功干部不敢批。四是服務(wù)軟。有些領(lǐng)導(dǎo)干部官本位思想嚴(yán)重，極易辦到的事，不表態(tài)、不辦到位，今天能辦完的事情總是拖到明天或后天，缺乏為群眾服務(wù)的意識(shí)。少數(shù)單位對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)應(yīng)該辦的事人為設(shè)置障礙，推諉扯皮和刁難服務(wù)對(duì)象等現(xiàn)象依然存在。

四、存在問題的主要原因分析

干部中存在庸懶散軟的原因是多方面的，從調(diào)查的情況來看，主要有以下四個(gè)方面：

一是宗旨意識(shí)不強(qiáng)。機(jī)關(guān)職能轉(zhuǎn)變不到位，少數(shù)干部忽視了理想信念的學(xué)習(xí)，放松對(duì)自我的要求和約束，黨性修養(yǎng)不高，宗旨觀念淡薄，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，不能很好地傾聽基層群眾的呼聲，權(quán)力觀、人生觀、世界觀改造不夠，樂于當(dāng)指揮官，不愿做馬前卒。綜合調(diào)查問卷分析，16%的受訪者認(rèn)為干部缺乏宗旨意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，22%的認(rèn)為干部當(dāng)中創(chuàng)新意識(shí)缺乏，工作方法簡單。

2、監(jiān)督問責(zé)不嚴(yán)。問卷調(diào)查顯示，40%的認(rèn)為對(duì)干部責(zé)任追究失之于寬、失之于軟是造成庸懶散軟的重要原因;20%的認(rèn)為對(duì)職能部門的監(jiān)管仍然不力。比如，控違拆違等一些綜合性工作，由于各部門之間職責(zé)界定不清晰、不明確，導(dǎo)致問題出現(xiàn)后，上下級(jí)之間、各部門之間相互推諉，無法追責(zé)到人、到崗。在追責(zé)過程中，對(duì)一般干部追責(zé)多，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部追責(zé)少;對(duì)不作為、亂作為等大問題追責(zé)多，對(duì)慢作為、偽作為等小問題追責(zé)少;重行政問責(zé)，輕經(jīng)濟(jì)處罰;重經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，輕社會(huì)領(lǐng)域，對(duì)一些人情第一，感情至上的干部缺乏問責(zé)。

3、崗位責(zé)任不明。19%的受訪者認(rèn)為科室、部門之間存在職能交叉重疊，崗位職責(zé)不明確或管理真空是造成庸懶散軟的原因之一。多年來，嘉魚的機(jī)構(gòu)編制控制在全省是最好的，受機(jī)構(gòu)編制所限，一些部門內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置不合理，崗位分工不明確，職責(zé)該合的未合，有些職能增加的單位人員少，總有做不完的事，職能減少的單位則人浮于事，造成人少的辦不了事，人多的不管事，甚至出現(xiàn)管理真空。比如行政服務(wù)中心成立后，因?qū)π姓徟马?xiàng)清理仍不夠徹底，行政執(zhí)法和審批部門仍然較多，多頭執(zhí)法或假進(jìn)駐造成一條龍服務(wù)無法真正實(shí)現(xiàn)。

4、考核機(jī)制不全。規(guī)章制度雖多，貫徹執(zhí)行力度有待進(jìn)一步加強(qiáng)，如縣委、縣政府推行的一次性告知制、首問負(fù)責(zé)制、限時(shí)辦結(jié)制等制度仍是擺設(shè)。在調(diào)查中，有24%的人認(rèn)為干部考核評(píng)價(jià)機(jī)制不完善，流于形式，因考核結(jié)果沒有得到公平公正的運(yùn)用，使得不少干部失去干事動(dòng)力、干事激情，導(dǎo)致庸懶散軟34%的人認(rèn)為干部管理仍沒有建立起長效機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，干部苦樂不均，干好干壞一個(gè)樣，認(rèn)為老實(shí)人總吃虧，工作積極性缺乏;15%的人認(rèn)為干部選撥任用存在論資排輩、搞平衡，存在拉關(guān)系、走后門，一些能干事、干成事、干實(shí)事的優(yōu)秀干部得不到提拔重用，缺乏干部能上能下的機(jī)制。

五、整治干部庸懶散軟現(xiàn)象的建議

開展治庸問責(zé)工作是實(shí)現(xiàn)嘉魚科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，是加快建設(shè)湖北經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣、長江臨港新城的有效舉措。針對(duì)干部在庸懶散軟方面存在的突出問題，應(yīng)著力建立健全七大機(jī)制：

一是建立健全靈活高效的教育培訓(xùn)機(jī)制。不斷創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)觀念，深化干部教育培訓(xùn)改革，著力建立健全干部教育培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、調(diào)研督查機(jī)制、經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，為干部教育培訓(xùn)工作提供堅(jiān)強(qiáng)的組織和財(cái)力保障。著力完善與干部培訓(xùn)特點(diǎn)相適應(yīng)的教學(xué)機(jī)制和學(xué)用結(jié)合機(jī)制，堅(jiān)持干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么，堅(jiān)持因材施教、因崗施教、因需施教，切實(shí)增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)，進(jìn)一步堅(jiān)持和完善縣委中心組學(xué)習(xí)、黨員干部理論學(xué)習(xí)等制度，切實(shí)保證學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容。通過干部教育培訓(xùn)工作的強(qiáng)化，促使干部不斷改造主觀世界，牢固樹立宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，促使干部不斷提升自身素質(zhì)，提高執(zhí)政能力。

二是建立健全能上庸下的選人用人機(jī)制。堅(jiān)持正確的選人用人導(dǎo)向，不斷提高選人用人公信度。在選人方面，加大縣直部門班子成員競爭上崗力度，加強(qiáng)年輕干部隊(duì)伍建設(shè)，完善干部公開選撥機(jī)制，在逢進(jìn)必考的基礎(chǔ)上按照干什么、考什么的原則，不斷改進(jìn)考試、考核內(nèi)容和方法，真正讓能干事、會(huì)干事的優(yōu)秀干部脫穎而出。在用人方面，要進(jìn)一步完善干部能上能下、能進(jìn)能出的制度，堅(jiān)持量才用人，職能相稱的原則，對(duì)能力品德不能勝任的要堅(jiān)決下，對(duì)有抱負(fù)、有能力、有潛力的要大膽的用，真正建立能者上、平者讓、庸者下的用人機(jī)制，形成人盡其才、才盡其用的良好局面。

三是建立健全科學(xué)公正的考核激勵(lì)機(jī)制。進(jìn)一步量化細(xì)化剛化考核標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)干部平時(shí)的考核，將考核結(jié)果作為治庸問責(zé)的重要依據(jù)，真正做到以業(yè)績定干部，以水平論英雄，使無德者、無為者、無事者讓位給想干事、能干事、干成事的干部。健全領(lǐng)導(dǎo)干部以德為先、以才為重的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，建立針對(duì)具體領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，制定各有側(cè)重、各具特色的考核內(nèi)容和評(píng)價(jià)體系，將平時(shí)考核、年度考核與考察結(jié)合起來，強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用，充分發(fā)揮考察的導(dǎo)向作用。在激勵(lì)機(jī)制方面，注重物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、精神激勵(lì)、職務(wù)激勵(lì)與級(jí)別激勵(lì)相結(jié)合，真正對(duì)肯干事、能干事、干成事的干部給予獎(jiǎng)勵(lì)，做到獎(jiǎng)懲分明，不讓老實(shí)人吃虧。同時(shí)，深入開展評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)，增強(qiáng)干部個(gè)人和集體榮譽(yù)感，形成良好的競爭氛圍。

四是建立健全規(guī)范有效的監(jiān)督約束機(jī)制。比照市治庸問責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室作法，制定《舉報(bào)投訴辦法》、《明查暗訪實(shí)施辦法》、《治庸問責(zé)工作督導(dǎo)檢查辦法》、《治庸問責(zé)舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等規(guī)章文件，形成健全的監(jiān)督制度體系。堅(jiān)持人大法律監(jiān)督與政協(xié)民主監(jiān)督相結(jié)合，紀(jì)檢監(jiān)察部門要切實(shí)擔(dān)當(dāng)起治庸問責(zé)的監(jiān)督職責(zé)，同時(shí)，充實(shí)縣治庸問責(zé)監(jiān)督機(jī)構(gòu)力量，聘請黨代表、人大代表、新聞媒體代表、企業(yè)代表、群眾代表和政協(xié)委員五代表一委員擔(dān)任監(jiān)督員。堅(jiān)持開門治庸、開門問責(zé)，強(qiáng)化黨務(wù)公開、政務(wù)公開、不斷拓寬知情渠道，設(shè)立監(jiān)督舉報(bào)電話，接受廣大群眾監(jiān)督。組織引導(dǎo)媒體廣泛參與監(jiān)督，在電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體上開辟專欄，積極宣傳正面典型，大膽曝光反面典型，在全縣上下形成宣傳治庸問責(zé)的輿論監(jiān)督氛圍，實(shí)現(xiàn)對(duì)各級(jí)各部門黨員干部、國家公職人員全天候、全覆蓋、跟蹤化、常態(tài)化、法治化、科學(xué)化的監(jiān)督。

五是建立健全依法治庸的責(zé)任追究機(jī)制。治庸問責(zé)取得成效的關(guān)鍵是對(duì)干部對(duì)人的問責(zé)追責(zé)，必須敢處理，動(dòng)真格，要構(gòu)建反應(yīng)敏捷的問責(zé)啟動(dòng)機(jī)制，將各個(gè)途徑發(fā)現(xiàn)的庸懶散軟問題納入監(jiān)督調(diào)查的范疇，及時(shí)界定是否問責(zé)和怎樣問責(zé)。對(duì)監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)和調(diào)查核實(shí)的問題，視其情節(jié)輕重和影響程度，按照法定職權(quán)干部管理權(quán)限問責(zé)追責(zé)，進(jìn)行信訪約談和通報(bào)批評(píng)，給予誡勉談話、待崗學(xué)習(xí)、調(diào)離工作崗位、免職降職降級(jí)等組織處理，情節(jié)嚴(yán)重的予以紀(jì)律責(zé)任追究，甚至法律責(zé)任追究。在問責(zé)過程中，要敢于刮大風(fēng)、打大雷、下大雨，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起、問責(zé)一起，絕不姑息遷就。

六是建立健全職責(zé)明晰的崗位責(zé)任機(jī)制。對(duì)全縣各級(jí)各部門職責(zé)進(jìn)行全面清理和科學(xué)界定，建立全方位的責(zé)任體系，切實(shí)解決好部門職能交叉重疊、主體不明確、邊界不明晰、出了問題無法確定責(zé)任到崗到人的問題，提高協(xié)同作戰(zhàn)能力。以責(zé)權(quán)統(tǒng)一為基礎(chǔ)，全面推行責(zé)任公開，細(xì)化崗位職責(zé)，對(duì)每個(gè)崗位進(jìn)行百分制量化管理，使每個(gè)崗位的職責(zé)更明確、具體，更具可操作性和可考核性。強(qiáng)化一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)管一級(jí)、一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)的責(zé)任體系建設(shè)，構(gòu)建科學(xué)而行之有效的責(zé)任鏈。

七是建立健全科學(xué)高效的行政效能機(jī)制。深入開展優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、規(guī)范行政服務(wù)中心運(yùn)行專項(xiàng)整治活動(dòng)，把職能部門進(jìn)入行政服務(wù)中心工作，納入目標(biāo)責(zé)任制考核和黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核，真正實(shí)現(xiàn)行政審批兩集中、兩到位。認(rèn)真落實(shí)一卡制收費(fèi)制度，堅(jiān)持每年查處一批損害發(fā)展環(huán)境的案件，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。大力整治文風(fēng)會(huì)風(fēng)，積極推行電子政務(wù)和無紙化辦公，對(duì)可發(fā)可不發(fā)的文件不發(fā)、可開可不開的會(huì)不開，進(jìn)一步精簡論壇、慶典、研討會(huì)等活動(dòng)，狠抓會(huì)議紀(jì)律，倡導(dǎo)開短會(huì)、說短話、行短文。堅(jiān)持從簡安排領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)，切實(shí)減少事務(wù)性、應(yīng)酬性活動(dòng)，各部門召開的一般性會(huì)議，特別是一些禮儀性活動(dòng)，原則上不邀請縣主要領(lǐng)導(dǎo)參加。加強(qiáng)調(diào)查研究工作，建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)研制度，加強(qiáng)調(diào)研人才建設(shè)，健全調(diào)研網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立調(diào)研基金，構(gòu)建大調(diào)研格局，不斷提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)決策科學(xué)化水平。

第11篇 2023年教育局民族教育工作報(bào)告

我局對(duì)全市民族教育情況進(jìn)行了調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況總結(jié)如下：

一、民族教育基本情況

我市民族教育工作在市委、政府的高度重視下，在上級(jí)教育部門和民族事務(wù)部門的大力支持下，各項(xiàng)工作開展的井然有序，取得了較好的成績，主要表現(xiàn)在族學(xué)校和族幼兒園的發(fā)展上。

市族學(xué)校，

二、民族教育工作開展情況

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)和工作機(jī)構(gòu)。

根據(jù)自治區(qū)人民政府辦公廳《關(guān)于印發(fā)內(nèi)自治區(qū)民族教育工作實(shí)施方案的通知》和錫盟行署《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)民族教育工作的實(shí)施意見》發(fā)文件精神，我局制定了《市民族教育發(fā)展工程實(shí)施方案（征求意見稿）》，成立了由副市長任組長，教育局局長任副組長，教育局各科室負(fù)責(zé)人為組員的民族教育發(fā)展工程領(lǐng)導(dǎo)小組。目前，市教育局未設(shè)民族教育工作機(jī)構(gòu)，暫由教育科負(fù)責(zé)開展民族教育工作。

第12篇 2023年上半年工作總結(jié)報(bào)告和下半年工作計(jì)劃教育局

健全完善教師隊(duì)伍長效管理機(jī)制。實(shí)行城區(qū)學(xué)校校長公選制;著力改善農(nóng)村學(xué)校特別是邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)學(xué)校教師“三無”(無浴室、無食堂、無住宿)問題;下面是整理的關(guān)于2023年上半年工作總結(jié)報(bào)告和下半年工作計(jì)劃范文，歡迎閱讀參考!

為加快xx教育綜合改革的步伐，促進(jìn)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，根據(jù)省、市、縣關(guān)于教育綜合改革的相關(guān)會(huì)議和文件精神，緊緊圍繞黨的十八屆三中、四中全會(huì)提出的“全面深化教育領(lǐng)域綜合改革”總體戰(zhàn)略部署，全面落實(shí)中央、省、市教育綜合改革精神，穩(wěn)步實(shí)施國家、省、市教育重大項(xiàng)目和改革試點(diǎn)。加快各級(jí)各類教育改革發(fā)展進(jìn)程，切實(shí)加大教育重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革力度。直面改革瓶頸，回應(yīng)群眾關(guān)切，著眼長遠(yuǎn)，從問題入手，積極探索，銳意進(jìn)取，采取切實(shí)有效的措施，逐步改善辦學(xué)條件、加強(qiáng)內(nèi)部管理，促進(jìn)教育均衡，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提升xx教育辦學(xué)水平?，F(xiàn)將xx縣2023年上半年教育綜合改革工作情況總結(jié)如下：

一、教育基本情況

全縣有各級(jí)各類學(xué)校241所，其中幼兒園9所，小學(xué)210所(含教學(xué)點(diǎn)35所)，九年一貫制學(xué)校3所，初級(jí)中學(xué)14所，完全中學(xué)1所，普通高級(jí)中學(xué)2所，職業(yè)技術(shù)學(xué)校1所，特殊教育學(xué)校1所;有教學(xué)班2003個(gè);有在校學(xué)生79264人，其中幼兒9118人，小學(xué)40950人，初中20944人，普高7890人，職高326人，特校生36人;有教職工4257人;專任教師4265人;全縣中小學(xué)(園)占地面積124. 9萬㎡，校舍建筑面積49.3萬㎡;有圖書144.5萬冊;有計(jì)算機(jī)3099臺(tái)(含教學(xué)用機(jī)2713臺(tái));全縣學(xué)齡前兒童毛入園率45.04%，學(xué)前三年毛入園率15.1%，少數(shù)民族兒童入學(xué)率98.03%，殘疾兒童入學(xué)率90.05%，適齡兒童入學(xué)率99.73%，初中毛入學(xué)率99.27%，高中毛入學(xué)率55.44%。人均受教育年限為8.16年。

二、2023年上半年所做工作

(一)推行招生制度改革。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段“零”收費(fèi)和免試就近入學(xué)規(guī)定。推行初中、高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)考核評(píng)價(jià)工作，實(shí)行高中招生“三限”政策，保障農(nóng)村學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)高中教育的權(quán)利。

(二)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。以實(shí)施中小學(xué)“改薄”工程為契機(jī)，科學(xué)合理推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整;制定出臺(tái)了《xx縣“農(nóng)轉(zhuǎn)城”學(xué)生和農(nóng)民工隨遷子女就學(xué)實(shí)施意見》，切實(shí)保障農(nóng)民工隨遷子女平等接受義務(wù)教育;大力推進(jìn)教育信息化平臺(tái)的建設(shè)與應(yīng)用，87%的教師或教育管理者信息技術(shù)應(yīng)用水平得到進(jìn)一步提高。

(三)健全完善教師隊(duì)伍長效管理機(jī)制。實(shí)行城區(qū)學(xué)校校長公選制;著力改善農(nóng)村學(xué)校特別是邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)學(xué)校教師“三無”(無浴室、無食堂、無住宿)問題;實(shí)行高寒邊遠(yuǎn)地區(qū)教師補(bǔ)助政策;實(shí)行城區(qū)學(xué)校教師“凡進(jìn)必考”選調(diào)制度，近三年從鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校選調(diào)172名教師進(jìn)入城區(qū)小學(xué)和初中任教;實(shí)行城鎮(zhèn)學(xué)校教師支援農(nóng)村學(xué)校制度，2023年以來，共選派了251人次教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校對(duì)口支教。2023年，在之前基礎(chǔ)上，進(jìn)一步健全教師編制動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，整合教師資源，激發(fā)教師隊(duì)伍活力。

(四)推行各類教育體制改革。大力發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園，采取名園扶弱園、名園幫農(nóng)村園等多種模式探索民辦幼兒園管理模式，保教結(jié)合，防止和糾正幼兒教育“小學(xué)化”傾向;重視發(fā)展民族教育，近三年，全縣少數(shù)民族學(xué)生入學(xué)率達(dá)98.17%;成立xx縣特殊教育學(xué)校，全面提高“三類”殘疾兒童少年受教育水平，加大對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難殘疾學(xué)生資助力度。

(五)健全學(xué)生資助體系。建立了《xx縣貧困學(xué)生救助基金會(huì)》，完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助辦法，擴(kuò)大家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助范圍。同時(shí)，規(guī)范營養(yǎng)改善計(jì)劃管理，落實(shí)“1345”過程管理，努力實(shí)現(xiàn)食品采購無事故、整體工作無失誤、資金管理無差錯(cuò)的目標(biāo)。

(六)強(qiáng)化教育督導(dǎo)工作。建立正確評(píng)價(jià)學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量機(jī)制，強(qiáng)化中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)過程和結(jié)果的經(jīng)常性監(jiān)督指導(dǎo)，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

三、存在的困難和問題

2023年，我縣加大教育綜合改革力度，做了大量的工作，取得了一定的成績，但也還面臨著許多困難和問題。

(一)各類教育發(fā)展不平衡，基礎(chǔ)設(shè)施比較薄弱，教學(xué)設(shè)施設(shè)備不配套現(xiàn)象突出，難以滿足現(xiàn)階段我縣教育發(fā)展的需要。

(二)教師敬業(yè)精神不足，奉獻(xiàn)意識(shí)不夠，教學(xué)質(zhì)量不高，整體辦學(xué)水平偏低。

(三)教育基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，歷史欠債大，再加上擴(kuò)大高中辦學(xué)規(guī)模，硬件設(shè)施建設(shè)要投入上億元的資金，盡快改善辦學(xué)條件壓力較大，僅靠縣級(jí)財(cái)力無法解決。

(四)教育理念相對(duì)落后，教學(xué)方法急待改進(jìn)，目前的教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀無法滿足人們?nèi)罕妼?duì)我縣教育的需要。

四、下半年工作打算

(一)創(chuàng)新辦學(xué)體制。大力推進(jìn)義務(wù)教育多元化辦學(xué)，鼓勵(lì)獨(dú)資、合資、股份制、民辦公助、公辦民助等多種形式辦學(xué)。不斷改善民辦教育發(fā)展環(huán)境，建立健全政府補(bǔ)貼、政府購買服務(wù)、助學(xué)貸款、基金獎(jiǎng)勵(lì)、捐資激勵(lì)等制度，完善財(cái)政、稅收、金融和土地等優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)力量捐資、出資辦學(xué)或以多種方式參與公辦學(xué)校辦學(xué)，建立有利于民辦教育發(fā)展的政策體系。支持和鼓勵(lì)民辦學(xué)校創(chuàng)新體制機(jī)制，努力辦出特色、辦出水平，促進(jìn)民辦教育發(fā)展。加大社會(huì)辦學(xué)力度，積極爭取社會(huì)投資辦學(xué)，爭取社會(huì)資金捐資助學(xué)，動(dòng)員社會(huì)力量關(guān)心支持教育事業(yè)發(fā)展。積極引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源在縣內(nèi)辦學(xué)，與名校聯(lián)手，改善教育結(jié)構(gòu)，努力滿足老百姓對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。

(二)創(chuàng)新用人機(jī)制。加大推行校長公選的力度，把德才兼?zhèn)涞慕逃芾砣瞬磐ㄟ^公平、公正、公開的辦法推選到校長崗位上;全面推行教師聘任制，增強(qiáng)教師競爭意識(shí)和工作責(zé)任心;進(jìn)一步加大教育幫扶力度，強(qiáng)校幫扶弱校，名師幫助普通教師，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體水平提高。

(三)加強(qiáng)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。在縣委政府和上級(jí)教育主管部門的關(guān)心支持下，積極協(xié)調(diào)爭取建設(shè)項(xiàng)目和資金，進(jìn)一步加大教育硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入力度，積極改善各級(jí)各類學(xué)校辦學(xué)條件，努力完善教育基礎(chǔ)設(shè)施，全面夯實(shí)教育發(fā)展基礎(chǔ)。

(四)加強(qiáng)教育管理。

1.加強(qiáng)德育教育。以立德樹人為根本任務(wù)，進(jìn)一步推進(jìn)德育課程體系建設(shè)和校園文化建設(shè)，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，深入推進(jìn)“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國”和“中國夢”主題教育，普遍開展現(xiàn)代法治教育。探索建立符合學(xué)生身心特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律的德育課程體系、活動(dòng)體系和評(píng)價(jià)體系，增強(qiáng)學(xué)校德育的實(shí)效性。

2.加強(qiáng)體育、藝術(shù)教育。加大學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測力度，開展體育藝術(shù)教育行動(dòng)計(jì)劃和陽光體育示范校創(chuàng)建，在各級(jí)各類學(xué)校實(shí)現(xiàn)學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)。完善高雅藝術(shù)進(jìn)校園的推進(jìn)機(jī)制，探索課堂教學(xué)、校園文化和課外活動(dòng)三位一體的藝術(shù)教育模式。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)教學(xué)基本規(guī)范。加大縣區(qū)青少年活動(dòng)中心建設(shè)力度，管好用好青少年活動(dòng)中心。

3.深化中小學(xué)教育教學(xué)改革。構(gòu)建德育為先、能力為重、全面發(fā)展的教育教學(xué)體系。加強(qiáng)中小學(xué)校外教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)并形成長效機(jī)制，構(gòu)建中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)體系。進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，嚴(yán)禁違規(guī)補(bǔ)課，標(biāo)本兼治切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

4.全面推進(jìn)教育信息化。大力推進(jìn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”、“優(yōu)質(zhì)資源班班通”、“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”建設(shè)，加快教育資源和教育管理公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè);全面提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和水平，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合;擴(kuò)大遠(yuǎn)程交互式教學(xué)模式的運(yùn)用范圍，以信息化推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源向邊遠(yuǎn)薄弱學(xué)校輻射。重點(diǎn)以“數(shù)字化教室”建設(shè)為突破口推進(jìn)全縣教育信息化，著力夯實(shí)信息化基礎(chǔ)條件，優(yōu)化教學(xué)手段，不斷提高教育教學(xué)信息化水平。

(五)多措并舉保障教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。

1.統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置。努力實(shí)施好“義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃”， 統(tǒng)籌好 “8.03”地震災(zāi)后學(xué)?；謴?fù)重建工程、民族地區(qū)教育發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃、農(nóng)村中小學(xué)校舍改造工程等，科學(xué)合理規(guī)劃校點(diǎn)，深入推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，辦好必要的村小和教學(xué)點(diǎn)，實(shí)施動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)，加強(qiáng)寄宿制學(xué)校建設(shè)。全面改善學(xué)校辦學(xué)條件，妥善解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校“大班額”及學(xué)前教育“入園難”等問題。推行教師“縣管校用”改革，建立健全義務(wù)教育學(xué)校教師定期輪崗交流的常態(tài)化機(jī)制。進(jìn)一步完善職務(wù)職稱、薪酬待遇和評(píng)先評(píng)優(yōu)向農(nóng)村中小學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)教師傾斜的激勵(lì)機(jī)制。

2.多措并舉破解城鎮(zhèn)擇校難題。落實(shí)義務(wù)教育免試就近入學(xué)，建立優(yōu)質(zhì)學(xué)校幫扶薄弱學(xué)校的工作機(jī)制;適度擴(kuò)大高中招生名額向薄弱初中傾斜的比例。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測和評(píng)估認(rèn)定，進(jìn)一步均衡配置教育資源，縮小校際差距。

3.健全學(xué)前教育和特殊教育公共服務(wù)體系。進(jìn)一步建立完善公辦、民辦并舉的學(xué)前教育發(fā)展機(jī)制，健全成本分擔(dān)與運(yùn)行保障機(jī)制。通過政府購買、政府補(bǔ)貼等方式，支持辦好一批惠民性民辦幼兒園，擴(kuò)大公益性學(xué)前教育資源。啟動(dòng)實(shí)施特殊教育提升計(jì)劃，積極探索建立財(cái)政為主、社會(huì)支持、全面覆蓋的特殊教育服務(wù)保障機(jī)制。完善“以特殊教育學(xué)校為骨干，以普通學(xué)校隨班就讀為主體”的特殊教育發(fā)展格局。

4. 建立和完善職業(yè)教育產(chǎn)教融合機(jī)制。加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作、集團(tuán)化辦學(xué)。堅(jiān)持社會(huì)需求和就業(yè)導(dǎo)向，推進(jìn)教產(chǎn)互動(dòng)，積極推動(dòng)建設(shè)職業(yè)教育行業(yè)指導(dǎo)委員會(huì);鼓勵(lì)引導(dǎo)集團(tuán)化辦學(xué)，深化技能型應(yīng)用型人才培養(yǎng)改革，完善專業(yè)設(shè)置宏觀監(jiān)管和動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。

5.全面保障公平受教育機(jī)會(huì)。健全進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民隨遷子女和農(nóng)村留守兒童等群體受教育的統(tǒng)籌保障機(jī)制。貫徹農(nóng)民工子女接受義務(wù)教育“以流入地政府和公辦學(xué)校為主”的方針，妥善解決農(nóng)民工子女入學(xué)問題;進(jìn)一步健全留守兒童教育管理制度，積極統(tǒng)籌協(xié)調(diào)相關(guān)部門做好留守兒童、少年關(guān)心監(jiān)管機(jī)制，大力關(guān)心留守兒童身心健康成長。

6.落實(shí)教育惠民政策。扎實(shí)做好義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”工作，實(shí)施家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助計(jì)劃，進(jìn)一步將資助范圍覆蓋到學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育及高等教育;建設(shè)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生食堂，深入推進(jìn)營養(yǎng)餐改善計(jì)劃;切實(shí)推進(jìn)農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)工程。

(六)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，突出重點(diǎn)，協(xié)調(diào)發(fā)展。

在教育綜合改革領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，形成領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一決策、牽頭領(lǐng)導(dǎo)、具體指揮，責(zé)任單位各司其職、密切配合，全縣教育系統(tǒng)廣泛參與的各方聯(lián)動(dòng)、分工合作、協(xié)調(diào)高效、整體推進(jìn)的改革工作機(jī)制。進(jìn)一步健全決策咨詢工作機(jī)制和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制，發(fā)揮教育督導(dǎo)及教育咨詢委員會(huì)等的指導(dǎo)監(jiān)督作用，重大教育改革措施須在征求意見并經(jīng)合法性審查和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估后再實(shí)施。

針對(duì)人民群眾普遍關(guān)注、與目標(biāo)差距較大的領(lǐng)域和環(huán)節(jié)出臺(tái)針對(duì)性的改革措施，逐步解決教育改革進(jìn)程中遇到的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題。分類指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)教育改革過程中的成功經(jīng)驗(yàn)，試點(diǎn)先行，逐步推廣，采取召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、現(xiàn)場推進(jìn)會(huì)等方式，充分發(fā)揮先行學(xué)校的輻射帶動(dòng)作用，將教育綜合改革成功經(jīng)驗(yàn)及時(shí)推廣開來，推動(dòng)全縣教育持續(xù)快速發(fā)展。

我縣教育綜合改革工作雖取得了一定的成績，但距人民滿意的教育目標(biāo)還有很大差距，前進(jìn)之路任重道遠(yuǎn)。在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)教育綜合改革會(huì)議精神，通過進(jìn)一步實(shí)踐摸索，積極深化教育綜合改革，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)體制有新突破，用人機(jī)制有新突破，教育質(zhì)量有新突破，從而實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育公共化、非義務(wù)教育多元化、后勤服務(wù)社會(huì)化、質(zhì)量評(píng)估科學(xué)化的辦學(xué)目標(biāo)，使教育資源得到充分整合，各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量大力提高。

為加快xx教育綜合改革的步伐，促進(jìn)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，根據(jù)省、市、縣關(guān)于教育綜合改革的相關(guān)會(huì)議和文件精神，緊緊圍繞黨的十八屆三中、四中全會(huì)提出的“全面深化教育領(lǐng)域綜合改革”總體戰(zhàn)略部署，全面落實(shí)中央、省、市教育綜合改革精神，穩(wěn)步實(shí)施國家、省、市教育重大項(xiàng)目和改革試點(diǎn)。加快各級(jí)各類教育改革發(fā)展進(jìn)程，切實(shí)加大教育重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革力度。直面改革瓶頸，回應(yīng)群眾關(guān)切，著眼長遠(yuǎn)，從問題入手，積極探索，銳意進(jìn)取，采取切實(shí)有效的措施，逐步改善辦學(xué)條件、加強(qiáng)內(nèi)部管理，促進(jìn)教育均衡，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提升xx教育辦學(xué)水平?，F(xiàn)將xx縣2023年上半年教育綜合改革工作情況總結(jié)如下：

一、教育基本情況

全縣有各級(jí)各類學(xué)校241所，其中幼兒園9所，小學(xué)210所(含教學(xué)點(diǎn)35所)，九年一貫制學(xué)校3所，初級(jí)中學(xué)14所，完全中學(xué)1所，普通高級(jí)中學(xué)2所，職業(yè)技術(shù)學(xué)校1所，特殊教育學(xué)校1所;有教學(xué)班2003個(gè);有在校學(xué)生79264人，其中幼兒9118人，小學(xué)40950人，初中20944人，普高7890人，職高326人，特校生36人;有教職工4257人;專任教師4265人;全縣中小學(xué)(園)占地面積124. 9萬㎡，校舍建筑面積49.3萬㎡;有圖書144.5萬冊;有計(jì)算機(jī)3099臺(tái)(含教學(xué)用機(jī)2713臺(tái));全縣學(xué)齡前兒童毛入園率45.04%，學(xué)前三年毛入園率15.1%，少數(shù)民族兒童入學(xué)率98.03%，殘疾兒童入學(xué)率90.05%，適齡兒童入學(xué)率99.73%，初中毛入學(xué)率99.27%，高中毛入學(xué)率55.44%。人均受教育年限為8.16年。

二、2023年上半年所做工作

(一)推行招生制度改革。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段“零”收費(fèi)和免試就近入學(xué)規(guī)定。推行初中、高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)考核評(píng)價(jià)工作，實(shí)行高中招生“三限”政策，保障農(nóng)村學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)高中教育的權(quán)利。

(二)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。以實(shí)施中小學(xué)“改薄”工程為契機(jī)，科學(xué)合理推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整;制定出臺(tái)了《xx縣“農(nóng)轉(zhuǎn)城”學(xué)生和農(nóng)民工隨遷子女就學(xué)實(shí)施意見》，切實(shí)保障農(nóng)民工隨遷子女平等接受義務(wù)教育;大力推進(jìn)教育信息化平臺(tái)的建設(shè)與應(yīng)用，87%的教師或教育管理者信息技術(shù)應(yīng)用水平得到進(jìn)一步提高。

(三)健全完善教師隊(duì)伍長效管理機(jī)制。實(shí)行城區(qū)學(xué)校校長公選制;著力改善農(nóng)村學(xué)校特別是邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)學(xué)校教師“三無”(無浴室、無食堂、無住宿)問題;實(shí)行高寒邊遠(yuǎn)地區(qū)教師補(bǔ)助政策;實(shí)行城區(qū)學(xué)校教師“凡進(jìn)必考”選調(diào)制度，近三年從鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校選調(diào)172名教師進(jìn)入城區(qū)小學(xué)和初中任教;實(shí)行城鎮(zhèn)學(xué)校教師支援農(nóng)村學(xué)校制度，2023年以來，共選派了251人次教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校對(duì)口支教。2023年，在之前基礎(chǔ)上，進(jìn)一步健全教師編制動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，整合教師資源，激發(fā)教師隊(duì)伍活力。

(四)推行各類教育體制改革。大力發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園，采取名園扶弱園、名園幫農(nóng)村園等多種模式探索民辦幼兒園管理模式，保教結(jié)合，防止和糾正幼兒教育“小學(xué)化”傾向;重視發(fā)展民族教育，近三年，全縣少數(shù)民族學(xué)生入學(xué)率達(dá)98.17%;成立xx縣特殊教育學(xué)校，全面提高“三類”殘疾兒童少年受教育水平，加大對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難殘疾學(xué)生資助力度。

(五)健全學(xué)生資助體系。建立了《xx縣貧困學(xué)生救助基金會(huì)》，完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助辦法，擴(kuò)大家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助范圍。同時(shí)，規(guī)范營養(yǎng)改善計(jì)劃管理，落實(shí)“1345”過程管理，努力實(shí)現(xiàn)食品采購無事故、整體工作無失誤、資金管理無差錯(cuò)的目標(biāo)。

(六)強(qiáng)化教育督導(dǎo)工作。建立正確評(píng)價(jià)學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量機(jī)制，強(qiáng)化中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)過程和結(jié)果的經(jīng)常性監(jiān)督指導(dǎo)，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

三、存在的困難和問題

2023年，我縣加大教育綜合改革力度，做了大量的工作，取得了一定的成績，但也還面臨著許多困難和問題。

(一)各類教育發(fā)展不平衡，基礎(chǔ)設(shè)施比較薄弱，教學(xué)設(shè)施設(shè)備不配套現(xiàn)象突出，難以滿足現(xiàn)階段我縣教育發(fā)展的需要。

(二)教師敬業(yè)精神不足，奉獻(xiàn)意識(shí)不夠，教學(xué)質(zhì)量不高，整體辦學(xué)水平偏低。

(三)教育基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，歷史欠債大，再加上擴(kuò)大高中辦學(xué)規(guī)模，硬件設(shè)施建設(shè)要投入上億元的資金，盡快改善辦學(xué)條件壓力較大，僅靠縣級(jí)財(cái)力無法解決。

(四)教育理念相對(duì)落后，教學(xué)方法急待改進(jìn)，目前的教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀無法滿足人們?nèi)罕妼?duì)我縣教育的需要。

四、下半年工作打算

(一)創(chuàng)新辦學(xué)體制。大力推進(jìn)義務(wù)教育多元化辦學(xué)，鼓勵(lì)獨(dú)資、合資、股份制、民辦公助、公辦民助等多種形式辦學(xué)。不斷改善民辦教育發(fā)展環(huán)境，建立健全政府補(bǔ)貼、政府購買服務(wù)、助學(xué)貸款、基金獎(jiǎng)勵(lì)、捐資激勵(lì)等制度，完善財(cái)政、稅收、金融和土地等優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)力量捐資、出資辦學(xué)或以多種方式參與公辦學(xué)校辦學(xué)，建立有利于民辦教育發(fā)展的政策體系。支持和鼓勵(lì)民辦學(xué)校創(chuàng)新體制機(jī)制，努力辦出特色、辦出水平，促進(jìn)民辦教育發(fā)展。加大社會(huì)辦學(xué)力度，積極爭取社會(huì)投資辦學(xué)，爭取社會(huì)資金捐資助學(xué)，動(dòng)員社會(huì)力量關(guān)心支持教育事業(yè)發(fā)展。積極引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源在縣內(nèi)辦學(xué)，與名校聯(lián)手，改善教育結(jié)構(gòu)，努力滿足老百姓對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。

(二)創(chuàng)新用人機(jī)制。加大推行校長公選的力度，把德才兼?zhèn)涞慕逃芾砣瞬磐ㄟ^公平、公正、公開的辦法推選到校長崗位上;全面推行教師聘任制，增強(qiáng)教師競爭意識(shí)和工作責(zé)任心;進(jìn)一步加大教育幫扶力度，強(qiáng)校幫扶弱校，名師幫助普通教師，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體水平提高。

(三)加強(qiáng)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。在縣委政府和上級(jí)教育主管部門的關(guān)心支持下，積極協(xié)調(diào)爭取建設(shè)項(xiàng)目和資金，進(jìn)一步加大教育硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入力度，積極改善各級(jí)各類學(xué)校辦學(xué)條件，努力完善教育基礎(chǔ)設(shè)施，全面夯實(shí)教育發(fā)展基礎(chǔ)。

(四)加強(qiáng)教育管理。

1.加強(qiáng)德育教育。以立德樹人為根本任務(wù)，進(jìn)一步推進(jìn)德育課程體系建設(shè)和校園文化建設(shè)，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，深入推進(jìn)“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國”和“中國夢”主題教育，普遍開展現(xiàn)代法治教育。探索建立符合學(xué)生身心特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律的德育課程體系、活動(dòng)體系和評(píng)價(jià)體系，增強(qiáng)學(xué)校德育的實(shí)效性。

2.加強(qiáng)體育、藝術(shù)教育。加大學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測力度，開展體育藝術(shù)教育行動(dòng)計(jì)劃和陽光體育示范校創(chuàng)建，在各級(jí)各類學(xué)校實(shí)現(xiàn)學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)。完善高雅藝術(shù)進(jìn)校園的推進(jìn)機(jī)制，探索課堂教學(xué)、校園文化和課外活動(dòng)三位一體的藝術(shù)教育模式。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)教學(xué)基本規(guī)范。加大縣區(qū)青少年活動(dòng)中心建設(shè)力度，管好用好青少年活動(dòng)中心。

3.深化中小學(xué)教育教學(xué)改革。構(gòu)建德育為先、能力為重、全面發(fā)展的教育教學(xué)體系。加強(qiáng)中小學(xué)校外教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)并形成長效機(jī)制，構(gòu)建中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)體系。進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，嚴(yán)禁違規(guī)補(bǔ)課，標(biāo)本兼治切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

4.全面推進(jìn)教育信息化。大力推進(jìn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”、“優(yōu)質(zhì)資源班班通”、“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”建設(shè)，加快教育資源和教育管理公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè);全面提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和水平，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合;擴(kuò)大遠(yuǎn)程交互式教學(xué)模式的運(yùn)用范圍，以信息化推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源向邊遠(yuǎn)薄弱學(xué)校輻射。重點(diǎn)以“數(shù)字化教室”建設(shè)為突破口推進(jìn)全縣教育信息化，著力夯實(shí)信息化基礎(chǔ)條件，優(yōu)化教學(xué)手段，不斷提高教育教學(xué)信息化水平。

(五)多措并舉保障教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。

1.統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置。努力實(shí)施好“義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃”， 統(tǒng)籌好 “8.03”地震災(zāi)后學(xué)校恢復(fù)重建工程、民族地區(qū)教育發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃、農(nóng)村中小學(xué)校舍改造工程等，科學(xué)合理規(guī)劃校點(diǎn)，深入推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，辦好必要的村小和教學(xué)點(diǎn)，實(shí)施動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)，加強(qiáng)寄宿制學(xué)校建設(shè)。全面改善學(xué)校辦學(xué)條件，妥善解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校“大班額”及學(xué)前教育“入園難”等問題。推行教師“縣管校用”改革，建立健全義務(wù)教育學(xué)校教師定期輪崗交流的常態(tài)化機(jī)制。進(jìn)一步完善職務(wù)職稱、薪酬待遇和評(píng)先評(píng)優(yōu)向農(nóng)村中小學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)教師傾斜的激勵(lì)機(jī)制。

2.多措并舉破解城鎮(zhèn)擇校難題。落實(shí)義務(wù)教育免試就近入學(xué)，建立優(yōu)質(zhì)學(xué)校幫扶薄弱學(xué)校的工作機(jī)制;適度擴(kuò)大高中招生名額向薄弱初中傾斜的比例。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測和評(píng)估認(rèn)定，進(jìn)一步均衡配置教育資源，縮小校際差距。

3.健全學(xué)前教育和特殊教育公共服務(wù)體系。進(jìn)一步建立完善公辦、民辦并舉的學(xué)前教育發(fā)展機(jī)制，健全成本分擔(dān)與運(yùn)行保障機(jī)制。通過政府購買、政府補(bǔ)貼等方式，支持辦好一批惠民性民辦幼兒園，擴(kuò)大公益性學(xué)前教育資源。啟動(dòng)實(shí)施特殊教育提升計(jì)劃，積極探索建立財(cái)政為主、社會(huì)支持、全面覆蓋的特殊教育服務(wù)保障機(jī)制。完善“以特殊教育學(xué)校為骨干，以普通學(xué)校隨班就讀為主體”的特殊教育發(fā)展格局。

4. 建立和完善職業(yè)教育產(chǎn)教融合機(jī)制。加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作、集團(tuán)化辦學(xué)。堅(jiān)持社會(huì)需求和就業(yè)導(dǎo)向，推進(jìn)教產(chǎn)互動(dòng)，積極推動(dòng)建設(shè)職業(yè)教育行業(yè)指導(dǎo)委員會(huì);鼓勵(lì)引導(dǎo)集團(tuán)化辦學(xué)，深化技能型應(yīng)用型人才培養(yǎng)改革，完善專業(yè)設(shè)置宏觀監(jiān)管和動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。

5.全面保障公平受教育機(jī)會(huì)。健全進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民隨遷子女和農(nóng)村留守兒童等群體受教育的統(tǒng)籌保障機(jī)制。貫徹農(nóng)民工子女接受義務(wù)教育“以流入地政府和公辦學(xué)校為主”的方針，妥善解決農(nóng)民工子女入學(xué)問題;進(jìn)一步健全留守兒童教育管理制度，積極統(tǒng)籌協(xié)調(diào)相關(guān)部門做好留守兒童、少年關(guān)心監(jiān)管機(jī)制，大力關(guān)心留守兒童身心健康成長。

6.落實(shí)教育惠民政策。扎實(shí)做好義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”工作，實(shí)施家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助計(jì)劃，進(jìn)一步將資助范圍覆蓋到學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育及高等教育;建設(shè)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生食堂，深入推進(jìn)營養(yǎng)餐改善計(jì)劃;切實(shí)推進(jìn)農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)工程。

(六)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，突出重點(diǎn)，協(xié)調(diào)發(fā)展。

在教育綜合改革領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，形成領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一決策、牽頭領(lǐng)導(dǎo)、具體指揮，責(zé)任單位各司其職、密切配合，全縣教育系統(tǒng)廣泛參與的各方聯(lián)動(dòng)、分工合作、協(xié)調(diào)高效、整體推進(jìn)的改革工作機(jī)制。進(jìn)一步健全決策咨詢工作機(jī)制和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制，發(fā)揮教育督導(dǎo)及教育咨詢委員會(huì)等的指導(dǎo)監(jiān)督作用，重大教育改革措施須在征求意見并經(jīng)合法性審查和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估后再實(shí)施。

針對(duì)人民群眾普遍關(guān)注、與目標(biāo)差距較大的領(lǐng)域和環(huán)節(jié)出臺(tái)針對(duì)性的改革措施，逐步解決教育改革進(jìn)程中遇到的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題。分類指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)教育改革過程中的成功經(jīng)驗(yàn)，試點(diǎn)先行，逐步推廣，采取召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、現(xiàn)場推進(jìn)會(huì)等方式，充分發(fā)揮先行學(xué)校的輻射帶動(dòng)作用，將教育綜合改革成功經(jīng)驗(yàn)及時(shí)推廣開來，推動(dòng)全縣教育持續(xù)快速發(fā)展。

我縣教育綜合改革工作雖取得了一定的成績，但距人民滿意的教育目標(biāo)還有很大差距，前進(jìn)之路任重道遠(yuǎn)。在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)教育綜合改革會(huì)議精神，通過進(jìn)一步實(shí)踐摸索，積極深化教育綜合改革，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)體制有新突破，用人機(jī)制有新突破，教育質(zhì)量有新突破，從而實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育公共化、非義務(wù)教育多元化、后勤服務(wù)社會(huì)化、質(zhì)量評(píng)估科學(xué)化的辦學(xué)目標(biāo)，使教育資源得到充分整合，各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量大力提高。