第1篇 小學(xué)班主任入*申請(qǐng)書(shū)

小學(xué)班主任會(huì)員申請(qǐng) 尊敬的聚會(huì)。小學(xué)班主任入*申請(qǐng)書(shū)班主任工作讓我感覺(jué)一種快樂(lè),*官雖小,但是重要的責(zé)任,但。

我付錢(qián),努力過(guò),也收獲。 教學(xué)工作,做一個(gè)好老師 教師的日子,是再學(xué)習(xí)。

新的時(shí)代要求教師不僅操作技能,但也不得不面對(duì)的新情況、新問(wèn)題的分析和解決矛盾的新技能。在教學(xué)中,我實(shí)施“以學(xué)生為主體,教師為導(dǎo)向”的教學(xué)原則,并積極參與教育教學(xué)改革實(shí)踐,不斷更新教育教學(xué)觀念,認(rèn)真?zhèn)湔n、課堂,聽(tīng)力,批改作業(yè),評(píng)估工作,做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)* * *,使學(xué)生學(xué)習(xí),不斷完善,從而提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平和思想意識(shí),成功完成教育教學(xué)任務(wù)。

多年來(lái),我訂了許多教育教學(xué)書(shū)籍資料,取其精華,付之實(shí)踐,積極參加學(xué)校的各種各級(jí)教學(xué)觀摩活動(dòng)。 在教學(xué)中,我刻苦學(xué)習(xí),虛心求教,不斷改善他們的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考能力,小學(xué)班主任入*申請(qǐng)書(shū)在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透的思想品德教育。

為了讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的最佳途徑,以創(chuàng)造一個(gè)不同的場(chǎng)景,方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,對(duì)一切從學(xué)生,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,一定要讓每一位學(xué)生在課堂上能有所收獲。給學(xué)生們一杯水,我必須有一桶水,更要changliushui。

為了提高他們的業(yè)務(wù)水平,我放棄了剩下的時(shí)間,利用業(yè)余時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí),于2005年在成人高考,順利考上了大學(xué)揚(yáng)州的數(shù)學(xué)系,在今年的畢業(yè)生。教學(xué)是學(xué)習(xí),學(xué)生是老師最大的電源。

我是教育者、學(xué)習(xí)者,只有不斷的學(xué)習(xí),要承擔(dān)人才培養(yǎng)模式的責(zé)任。 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我的學(xué)校教育和科研參與。

寫(xiě)作的“圓的面積”教學(xué)設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)教學(xué)math-life旅行段升值”的教育教學(xué)論文在臺(tái)州獲得了二等獎(jiǎng),“工程的具體數(shù)量的問(wèn)題的教學(xué)設(shè)計(jì)獲得了三等獎(jiǎng)臺(tái)州。 我還年輕,在教育工作還必須不懈努力!教育是藝術(shù)小學(xué)班主任入*申請(qǐng)書(shū),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

我的理想是不做jiaoshujiang,都是一個(gè)教育家。田亮和它的歌詞描述:風(fēng)雨彩虹,鏗鏘玫瑰。

我想成為一個(gè)漂亮的玫瑰在風(fēng)雨后。 這 敬禮 申請(qǐng)人是否 日期