第1篇 大學(xué)生積極分子思想?yún)R報(bào)：如何培養(yǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力
敬愛(ài)的*組織:
今天我很高興能和那么多優(yōu)秀的人一起參加和周**的交流，從那兩個(gè)小時(shí)的交流里，我覺(jué)得還是受益匪淺的，啟發(fā)我更好的去思考我的大學(xué)生活，如何去培養(yǎng)自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
關(guān)于周**說(shuō)的電腦使用情況，我覺(jué)得我們應(yīng)該合理的使用電腦，不能只是沉迷于游戲或者是電視。畢竟我們的大學(xué)時(shí)光是短暫的，我們不能在游戲和電視中耗費(fèi)我們的大學(xué)時(shí)光，只有等到我們走出校門(mén)面對(duì)社會(huì)的挑選時(shí)才后悔莫及，才去回想自己的青春到底留下了什么。電腦之于我們大學(xué)生，我覺(jué)得可以做有意義的事情。譬如我們可以用電腦來(lái)查找相關(guān)資料，解決學(xué)習(xí)生活中的疑惑;觀看一些有意義的網(wǎng)站，來(lái)拓展自己的知識(shí)面;關(guān)心每天國(guó)內(nèi)外發(fā)生的大事，提高自己的政治敏銳度。當(dāng)然，當(dāng)我們覺(jué)得生活很疲憊的時(shí)候，我們也可以玩一下游戲或者看一下電視，來(lái)緩解自己的壓力，放松一下自己的心情。但凡事都要有一個(gè)限度，要適可而止便好。
如何去培養(yǎng)自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力?我覺(jué)得可以用周元武**在和素質(zhì)班交流的那三個(gè)思維出發(fā)——數(shù)學(xué)思維，哲學(xué)思維，語(yǔ)言思維。雖然我們學(xué)校不是“211”或者“985”高校，我們的文憑沒(méi)有武漢華科的硬，但畢竟文憑只是一塊敲門(mén)磚，的還是要靠自己的實(shí)力。那我們?nèi)绾尾拍芤詫?shí)力來(lái)制勝呢?我覺(jué)得三個(gè)思維是必不可少的。周元武**說(shuō)過(guò)“缺少數(shù)學(xué)思維，是可怕的，沒(méi)有數(shù)學(xué)方法是無(wú)能的。我們做一件事情，如果用數(shù)學(xué)的思想來(lái)表達(dá)這件事，可能是認(rèn)識(shí)這件事中的最重要的思想。我們學(xué)經(jīng)濟(jì)、學(xué)管理，可能就要在這上面多下點(diǎn)功夫。如果我們沒(méi)有這種數(shù)學(xué)思維，就很難溝通，碰到一個(gè)問(wèn)題，解決不了，我覺(jué)得這體現(xiàn)出能力是不夠的。”，因此，數(shù)學(xué)思維是必不可少的。當(dāng)我們覺(jué)得微積分、線性代數(shù)很難得時(shí)候，我們就想放棄，就想只混一個(gè)及格就行，我覺(jué)得這種想法是不可取的。畢竟我們是經(jīng)濟(jì)類(lèi)的院校，我們?cè)谝院蟮墓ぷ魃钪幸３Ｅc數(shù)字打交道，我們面對(duì)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)困難就想退卻，那以后在生活中遇到困難怎么辦?并且，數(shù)學(xué)思維是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，作為?dāng)今社會(huì)的一個(gè)大學(xué)生，我們必要去培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，不能做“差不多”先生。第二種思維是哲學(xué)思維，包括唯物主義和唯心主義。如果我們擁有了一個(gè)良好的哲學(xué)思維，我們就會(huì)辯證的去看待生活中的各種事情，理性的思考，并且最大程度的換位著想。建立一個(gè)哲學(xué)思維可以讓我們我們?cè)谂龅饺魏我粋€(gè)問(wèn)題時(shí)都會(huì)用歷史唯物主義和辯證唯物主義的觀點(diǎn)去看待它，而不要被假象或者是片面的東西左右我們的思想。最后一種思維是語(yǔ)言思維。因?yàn)槲覀兊挠^點(diǎn)、我們的想法自己通過(guò)自己的表達(dá)才能讓別人知道你的想法，如果你總是憋在心里，那將不會(huì)起到什么效果?？墒怯捎谖覀?cè)谶^(guò)去的日子里，總是習(xí)慣性的去做題，為了學(xué)習(xí)目標(biāo)而減少與別人的交流與溝通，慢慢的淡化了我們的語(yǔ)言能力。因此，在大學(xué)我們有必要去培養(yǎng)自己的語(yǔ)言思維。畢竟我們畢業(yè)后不會(huì)像那些研究人員躲在實(shí)驗(yàn)室里做研究，我們是要走出學(xué)校去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。
此外，和周**交流的過(guò)程中，我深深的感受到自己的理論學(xué)習(xí)確實(shí)很不足。高中三年，身為理科生，幾乎沒(méi)有接觸到政治歷史?？粗?*侃侃而談馬克思唯物主義、社會(huì)主義核心價(jià)值體系的時(shí)候，我才明白還是有那么多東西值得我去學(xué)習(xí)。作為一名發(fā)展對(duì)象，我應(yīng)該主動(dòng)的去借閱相關(guān)書(shū)籍，在理論學(xué)習(xí)上不斷的充實(shí)自己，了解*的發(fā)展歷程，更好的去規(guī)范自己的入*動(dòng)機(jī)，在思想上早日入*。并以此來(lái)指導(dǎo)自己的行為，能夠早日的合乎*組織對(duì)我的要求，成為一名合格的***員。
第2篇 2011年三季度末思想?yún)R報(bào)：如何培養(yǎng)領(lǐng)袖素質(zhì)
敬愛(ài)的*組織:
歷時(shí)三周的預(yù)備*員培訓(xùn)班已經(jīng)結(jié)束了，在這三周的學(xué)習(xí)中，我感觸頗多，也思考頗多。聽(tīng)了四位老師的精彩講課和觀看2010年感動(dòng)中國(guó)影像資料之后，我最核心的感觸便是“修身齊家治國(guó)平天下”?；叵氘?dāng)初第一次聽(tīng)到這句話時(shí)，雖不是少不更事，卻也是年少輕狂，曾以為，自己只是一介凡夫俗子，并不能效仿古之圣人，有如此高的思想覺(jué)悟，只想著過(guò)好自己的平凡生活，但是隨著時(shí)間的洗禮，師長(zhǎng)的鞭策，人逐漸成熟，對(duì)這句話也有了新的，更加深刻地認(rèn)識(shí)。
平日里總是感嘆上天不公，沒(méi)有賦予我偉大的智慧，驚世的才情，自己就只有按部就班地升學(xué)，然后踏踏實(shí)實(shí)找個(gè)普通工作，但一直提醒著自己，但求平凡卻不能流于平庸。然而大學(xué)前兩年，雖說(shuō)是忙碌的充實(shí)的，卻也可是說(shuō)是目標(biāo)不明確，更是沒(méi)有靜下來(lái)，好好充實(shí)自己，思考將來(lái)。自大三伊始，焦慮，浮躁，彷徨變充斥著生活，迷茫著將來(lái)走那條路，確定了方向，一路上卻也是狀況頻出。這次參加了預(yù)備*員培訓(xùn)班，聽(tīng)了幾位老師的課，特別是萬(wàn)美容教授的課，讓我受益匪淺，課下思考著自己希望成為什么樣的人，自己可以選擇什么樣的工作，自己可以為國(guó)家做些什么，后來(lái)發(fā)現(xiàn)正如古話“修身齊家治國(guó)平天下”，作為新時(shí)代的大學(xué)生和一名學(xué)生預(yù)備*員，我們需要做的也就是這樣一個(gè)過(guò)程，無(wú)論我們以后身處在祖國(guó)哪一方土地，做哪一項(xiàng)工作，都需要嚴(yán)格要求自身，不斷地學(xué)習(xí)，在自己的崗位上作出成績(jī)，力所能及的為自己的國(guó)家做事。
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nbsp; 過(guò)萬(wàn)美容教授的課后，自己終于意識(shí)到以往認(rèn)為中國(guó)的將來(lái)自己做不了什么，自有優(yōu)秀的人才去完成建設(shè)祖國(guó)的大業(yè)，這樣的想法是何其幼稚，如中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的總工程師***曾提到“青年是革命與建設(shè)事業(yè)的未來(lái)與希望；青年是各種階級(jí)勢(shì)力爭(zhēng)奪的主要對(duì)象；青年是*和國(guó)家干*隊(duì)伍的新鮮血液和新鮮細(xì)胞”作為一名大學(xué)生，一名青年學(xué)生預(yù)備*員，做一個(gè)合格的建設(shè)者和可靠的接班人，是我們這個(gè)群體每一個(gè)的職責(zé)。曾看到過(guò)一個(gè)網(wǎng)友發(fā)表的關(guān)于“愛(ài)國(guó)”的評(píng)論，記得最深刻的一句話他說(shuō)“中國(guó)拋棄我，我為什么要愛(ài)他”，那是國(guó)家持續(xù)暴露了很多問(wèn)題，這種造假導(dǎo)致的嚴(yán)重后果，天災(zāi)，國(guó)難，引發(fā)很多評(píng)論，很多網(wǎng)友與上述的青年有著相同的想法，看過(guò)之后，我甚至覺(jué)得這樣的負(fù)面情緒是很難消除的，可是另一條評(píng)論卻震撼了我的思想，“中國(guó)拋棄了你？你難道不就中國(guó)，中國(guó)不就是你么，你自己拋棄你自己”，可能從來(lái)我們接受的都是我們是中國(guó)的一份子，“中國(guó)就是我，我就是中國(guó)“這樣的理解很少看到，反而愈發(fā)發(fā)人深省。細(xì)想開(kāi)來(lái)，難到不是么？我們和中國(guó)可能分開(kāi)么，我們不就是中國(guó)么，即使遠(yuǎn)渡重洋，改變國(guó)籍又如何，那不能改變是中國(guó)人的事實(shí)，所以身為青年學(xué)生的預(yù)備*員的我們，要如萬(wàn)美容教授所提倡的，要立志通過(guò)成為青年領(lǐng)袖來(lái)完成大學(xué)生中的***員肩負(fù)的歷史使命。如何培養(yǎng)領(lǐng)袖素質(zhì)，萬(wàn)美容教授建議，1、明確信仰，澄清目標(biāo)2、努力學(xué)習(xí)，全面成才3、加強(qiáng)修養(yǎng)，優(yōu)化素質(zhì)4、珍惜機(jī)會(huì)，勇于實(shí)踐5、磨練意志，戒驕戒躁。我們需要不斷加強(qiáng)自己各方面的素養(yǎng)，修身以達(dá)到齊家
的能力，而后治國(guó)，使國(guó)強(qiáng)，在世界強(qiáng)國(guó)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)，為平天下，這樣我們才能不辜負(fù)老一輩科學(xué)工作者和*員們的囑托，繼承他們未完成的事業(yè)，發(fā)揮創(chuàng)新精神，去除腐蝕國(guó)家的毒瘤，增加國(guó)家前進(jìn)的動(dòng)力，最終是中國(guó)內(nèi)無(wú)憂外無(wú)患，真正的繁榮昌盛。
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日期：xx年x月x日
第3篇 大學(xué)生入*思想?yún)R報(bào)范文6月：如何培養(yǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力
敬愛(ài)的*組織:
今天我很高興能和那么多優(yōu)秀的人一起參加和周**的交流，從那兩個(gè)小時(shí)的交流里，我覺(jué)得還是受益匪淺的，啟發(fā)我更好的去思考我的大學(xué)生活，如何去培養(yǎng)自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
關(guān)于周**說(shuō)的電腦使用情況，我覺(jué)得我們應(yīng)該合理的使用電腦，不能只是沉迷于游戲或者是電視。畢竟我們的大學(xué)時(shí)光是短暫的，我們不能在游戲和電視中耗費(fèi)我們的大學(xué)時(shí)光，只有等到我們走出校門(mén)面對(duì)社會(huì)的挑選時(shí)才后悔莫及，才去回想自己的青春到底留下了什么。電腦之于我們大學(xué)生，我覺(jué)得可以做有意義的事情。譬如我們可以用電腦來(lái)查找相關(guān)資料，解決學(xué)習(xí)生活中的疑惑;觀看一些有意義的網(wǎng)站，來(lái)拓展自己的知識(shí)面;關(guān)心每天國(guó)內(nèi)外發(fā)生的大事，提高自己的政治敏銳度。當(dāng)然，當(dāng)我們覺(jué)得生活很疲憊的時(shí)候，我們也可以玩一下游戲或者看一下電視，來(lái)緩解自己的壓力，放松一下自己的心情。但凡事都要有一個(gè)限度，要適可而止便好。
如何去培養(yǎng)自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力?我覺(jué)得可以用周元武**在和素質(zhì)班交流的那三個(gè)思維出發(fā)——數(shù)學(xué)思維，哲學(xué)思維，語(yǔ)言思維。雖然我們學(xué)校不是“211”或者“985”高校，范文top100我們的****沒(méi)有武漢華科的硬，但畢竟****只是一塊敲門(mén)磚，的還是要靠自己的實(shí)力。那我們?nèi)绾尾拍芤詫?shí)力來(lái)制勝呢?我覺(jué)得三個(gè)思維是必不可少的。周元武**說(shuō)過(guò)“缺少數(shù)學(xué)思維，是可怕的，沒(méi)有數(shù)學(xué)方法是無(wú)能的。我們做一件事情，如果用數(shù)學(xué)的思想來(lái)表達(dá)這件事，可能是認(rèn)識(shí)這件事中的最重要的思想。我們學(xué)經(jīng)濟(jì)、學(xué)管理，可能就要在這上面多下點(diǎn)功夫。如果我們沒(méi)有這種數(shù)學(xué)思維，就很難溝通，碰到一個(gè)問(wèn)題，解決不了，我覺(jué)得這體現(xiàn)出能力是不夠的?！保虼?，數(shù)學(xué)思維是必不可少的。當(dāng)我們覺(jué)得微積分、線性代數(shù)很難得時(shí)候，我們就想放棄，就想只混一個(gè)及格就行，我覺(jué)得這種想法是不可取的。畢竟我們是經(jīng)濟(jì)類(lèi)的院校，我們?cè)谝院蟮墓ぷ魃钪幸３Ｅc數(shù)字打交道，我們面對(duì)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)困難就想退卻，那以后在生活中遇到困難怎么**?并且，數(shù)學(xué)思維是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模鳛楫?dāng)今社會(huì)的一個(gè)大學(xué)生，我們必要去培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，不能做“差不多”先生。第二種思維是哲學(xué)思維，包括唯物主義和唯心主義。如果我們擁有了一個(gè)良好的哲學(xué)思維，我們就會(huì)辯證的去看待生活中的各種事情，理性的思考，并且最大程度的換位著想。建立一個(gè)哲學(xué)思維可以讓我們我們?cè)谂龅饺魏我粋€(gè)問(wèn)題時(shí)都會(huì)用歷史唯物主義和辯證唯物主義的觀點(diǎn)去看待它，范文寫(xiě)作而不要被假象或者是片面的東西左右我們的思想。最后一種思維是語(yǔ)言思維。因?yàn)槲覀兊挠^點(diǎn)、我們的想法自己通過(guò)自己的表達(dá)才能讓別人知道你的想法，如果你總是憋在心里，那將不會(huì)起到什么效果?？墒怯捎谖覀?cè)谶^(guò)去的日子里，總是習(xí)慣性的去做題，為了學(xué)習(xí)目標(biāo)而減少與別人的交流與溝通，慢慢的淡化了我們的語(yǔ)言能力。因此，在大學(xué)我們有必要去培養(yǎng)自己的語(yǔ)言思維。畢竟我們畢業(yè)后不會(huì)像那些研究人員躲在實(shí)驗(yàn)室里做研究，我們是要走出學(xué)校去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。
此外，和周**交流的過(guò)程中，我深深的感受到自己的理論學(xué)習(xí)確實(shí)很不足。高中三年，身為理科生，幾乎沒(méi)有接觸到政治歷史?？粗?*侃侃而談馬克思唯物主義、社會(huì)主義核心價(jià)值體系的時(shí)候，我才明白還是有那么多東西值得我去學(xué)習(xí)。作為一名發(fā)展對(duì)象，我應(yīng)該主動(dòng)的去借閱相關(guān)書(shū)籍，在理論學(xué)習(xí)上不斷的充實(shí)自己，了解*的發(fā)展歷程，更好的去規(guī)范自己的入*動(dòng)機(jī)，在思想上早日入*。并以此來(lái)指導(dǎo)自己的行為，能夠早日的合乎*組織對(duì)我的要求，成為一名合格的******員。
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第4篇 大學(xué)生入*思想?yún)R報(bào)-如何培養(yǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力
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此外，和周**交流的過(guò)程中，我深深的感受到自己的理論學(xué)習(xí)確實(shí)很不足。高中三年，身為理科生，幾乎沒(méi)有接觸到政治歷史?？粗?*侃侃而談馬克思唯物主義、社會(huì)主義核心價(jià)值體系的時(shí)候，我才明白還是有那么多東西值得我去學(xué)習(xí)。作為一名發(fā)展對(duì)象，我應(yīng)該主動(dòng)的去借閱相關(guān)書(shū)籍，在理論學(xué)習(xí)上不斷的充實(shí)自己，了解*的發(fā)展歷程，更好的去規(guī)范自己的入*動(dòng)機(jī)，在思想上早日入*。并以此來(lái)指導(dǎo)自己的行為，能夠早日的合乎*組織對(duì)我的要求，成為一名合格的***員。
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