【第1篇】教師頂崗支教實(shí)習(xí)心得體會(huì)

要想讓自己變得優(yōu)秀，那么就要勇敢尋找挑戰(zhàn)，所以我選擇了頂崗支教這個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。不斷地鍛煉自己，希望能提升自己，讓自己成長(zhǎng)。一個(gè)年輕人的成長(zhǎng)，定要經(jīng)歷困難的磨練。成長(zhǎng)，如果因?yàn)橛辛舜煺鄱纯喽瘋丝s，那么人生將不會(huì)出現(xiàn)成功、幸福和希望。磨練是成長(zhǎng)之路上必經(jīng)的坎坷。一個(gè)人如果從來(lái)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)磨練，那他永遠(yuǎn)也不會(huì)學(xué)會(huì)自己去克服困難，去決定他下一步該踏上的旅程

在這里三個(gè)月了，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短，在這里的一點(diǎn)一滴對(duì)我來(lái)說(shuō)都是磨練：在我們堅(jiān)持努力下解決了吃住的不便，解決了上課的不便，增進(jìn)了師生同事間的感情，漸漸適應(yīng)這里的一切，一個(gè)人，敢聽(tīng)真話，需要勇氣。一個(gè)人，敢說(shuō)真話，需要魄力。真的，這里的老師學(xué)生都很純樸直率坦蕩，當(dāng)我做事出錯(cuò)誤時(shí)，他們會(huì)直白的告訴你，他們敢對(duì)你說(shuō)真話。一次數(shù)學(xué)課堂上，由于我讀錯(cuò)題導(dǎo)致講錯(cuò)了，這是學(xué)生會(huì)站起來(lái)告訴你，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)板書(shū)遺漏或錯(cuò)誤，學(xué)生都會(huì)很認(rèn)真的糾錯(cuò)，剛開(kāi)始我還接受不了，后來(lái)慢慢的懂得了，這是正常現(xiàn)象。當(dāng)我備好課去找指導(dǎo)老師看時(shí)，他們總是很認(rèn)真的把不好的指出來(lái)，敢說(shuō)真話即使知道我可能接受不了。所以，接下來(lái)的日子我時(shí)常深入到學(xué)生中，傾聽(tīng)他們的真話，從而改正自己，提升自己。在上課的這段日子里，我漸漸明白：我大腦里盡管擁有足夠多的知識(shí)，但面對(duì)初中課堂來(lái)說(shuō)是用不上的，還得靠經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)該學(xué)到的還要有很多。一個(gè)人，知識(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)可以得到。一個(gè)人，成長(zhǎng)必須通過(guò)磨練才能更加成熟。

“一件事，會(huì)干了，好好干;不會(huì)干了，亂干。干的次數(shù)多了，自然會(huì)干，但是，首先，你要干。”這是指導(dǎo)老師告訴我的，來(lái)到這，我學(xué)會(huì)了好多，去、自己學(xué)著去打印試卷，自己開(kāi)主題班會(huì)。感覺(jué)自己迅速的成長(zhǎng)著，迅速的變得強(qiáng)大，變的越來(lái)越像一個(gè)老師。

【第2篇】教師頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)

頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校安排在校學(xué)生實(shí)習(xí)的一種方式．非基礎(chǔ)教育學(xué)校學(xué)生畢業(yè)前通常會(huì)安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)，那么，教師頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)怎樣寫(xiě)？下面給大家分享教師頂崗實(shí)習(xí)心得，歡迎借鑒！

教師頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)

時(shí)光飛逝，如同白駒過(guò)隙，不知不覺(jué)到實(shí)習(xí)學(xué)校已經(jīng)有了一個(gè)月的時(shí)間在這一過(guò)月中經(jīng)歷了樹(shù)多，也讓我知道了許多。在這一個(gè)月的教學(xué)活動(dòng)之中，我對(duì)于這一個(gè)月的教學(xué)工作也有了一些自己的反思與看法，接下就簡(jiǎn)單談?wù)?，自己在這一個(gè)月中的一些問(wèn)題。

首先，在教學(xué)方法方面，四中要求進(jìn)行一個(gè)五環(huán)節(jié)的教學(xué)流程，即：情景導(dǎo)學(xué)，目標(biāo)助學(xué)，高效互學(xué)，小結(jié)歸學(xué)，達(dá)標(biāo)測(cè)學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)。根據(jù)這五個(gè)環(huán)節(jié)我也在備和上的時(shí)候以這五個(gè)環(huán)節(jié)為主。但是在實(shí)際的教學(xué)當(dāng)中卻出現(xiàn)了一些問(wèn)題。在高效互學(xué)方面，老師很難做到照顧每一個(gè)學(xué)生，而我由于初乍到，不熟悉學(xué)生，不能知道每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，所以在教學(xué)初期很難處理這個(gè)環(huán)節(jié)。但是隨著時(shí)間的深入，對(duì)于學(xué)生有了一個(gè)了解，就不在這么難了。但是，在小結(jié)歸學(xué)方面，學(xué)生的總結(jié)總是會(huì)有一些的不足，這時(shí)候就需要老師幫助，但是還有一部分學(xué)生不能夠很好的進(jìn)行總結(jié)，這說(shuō)明他們的聽(tīng)效率很低，所以要加強(qiáng)堂的管理，讓每一個(gè)學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

其次，是在作業(yè)方面。由于所教的班級(jí)過(guò)多，時(shí)安排的相對(duì)說(shuō)比較緊，所以練習(xí)冊(cè)的收發(fā)和批改工作量相對(duì)較大，于是便要好好地利用小組長(zhǎng)，讓小組長(zhǎng)幫助我進(jìn)行作業(yè)的檢查，這就既可以督促學(xué)生完成作業(yè)，也可以鍛煉小組長(zhǎng)，是一個(gè)很好地辦法。而這里的老師對(duì)于小組長(zhǎng)的運(yùn)用也是對(duì)我很有借鑒的。我覺(jué)得這是一種很好的學(xué)習(xí)符合鍛煉方式。

最后是對(duì)于學(xué)生的一個(gè)學(xué)習(xí)情況的檢查。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和知識(shí)點(diǎn)的記憶，我們?cè)诿抗?jié)上之前都會(huì)有一個(gè)五分鐘的前檢測(cè)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)、記憶。但是實(shí)行幾次后效果不是很理想，留個(gè)學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶的時(shí)間很少，所以便相應(yīng)的復(fù)習(xí)改變方式。以后在自習(xí)上，由老師留給他們背誦的時(shí)間，再進(jìn)行默寫(xiě)，最后由老師進(jìn)行改正，記憶不熟的學(xué)生繼續(xù)背誦，默寫(xiě)，加強(qiáng)記憶。

一個(gè)月的時(shí)間很快過(guò)去，到我們回去還有很長(zhǎng)的一段實(shí)習(xí)時(shí)間，在以后的日子里要多多學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，增強(qiáng)自己的教學(xué)能力，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。

教師頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)2

這周已經(jīng)是正式開(kāi)學(xué)的第四周了，我認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的孩子們，也認(rèn)識(shí)了一群認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師們，在這里是和學(xué)校不一樣的生活體驗(yàn)，我變成了講臺(tái)上的那個(gè)人，有很多想要說(shuō)的話，仿佛這幾周的經(jīng)歷比我的學(xué)習(xí)生活還要更加豐富多彩。

七年級(jí)辦公室是一個(gè)大的辦公室，所有科目的老師都在一起，酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)想當(dāng)初我一直是喜歡這樣的安排，因?yàn)槲腋杏X(jué)學(xué)校的辦公室是一個(gè)“神奇”的地方，之所以說(shuō)它“神奇”，是因?yàn)樵谶@里有各科拔尖的老師們，小的時(shí)候便覺(jué)得老師很厲害，因?yàn)槊看斡龅讲粫?huì)的題去請(qǐng)教老師時(shí)，老師都會(huì)幫我解決，并且清楚地教給我，因此有時(shí)候也在想，我在學(xué)生們的印象中是不是也是這樣的呢？

雖然現(xiàn)在是頂崗中，但是提高自身能力也會(huì)十分重要的，因此在備課之余，我要更加提升自己，能夠把、知識(shí)更加全面，清晰地教給學(xué)生。再要求學(xué)生每天背單詞的同時(shí)也要嚴(yán)格要求自己。

和我在一個(gè)辦公桌的老師是一個(gè)教政治的老師，看起來(lái)也是剛剛正式工作沒(méi)有幾年，她是一個(gè)十分喜歡花的老師，教師節(jié)的時(shí)候，學(xué)生們送給她了好幾束花，那天她到了下班的時(shí)間還在擺弄他們，想把他們好好的養(yǎng)起來(lái)，辦公室的劉老師是一位教語(yǔ)文的老教師，她十分嚴(yán)厲，但是也特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生們每到下課的時(shí)候就會(huì)擠在她桌子旁邊背書(shū)，讓人很是尊敬。

接下來(lái)的任務(wù)就是要多多聽(tīng)老師們的課，畢竟老師們的一句話，對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是非常珍貴的經(jīng)驗(yàn)提醒，因此，接下來(lái)，繼續(xù)前行吧！

教師頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)3

每個(gè)人都有夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想便是一位老師，這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，可以說(shuō)我對(duì)頂崗期盼已久，在大二下學(xué)期開(kāi)始，便已經(jīng)想頂崗的事情，其實(shí)對(duì)于老師，我并不陌生，在大一，我會(huì)在周日去一所學(xué)校去支教，而且也是初中歷史，而大二下學(xué)期，也讓一線教師，范文寫(xiě)作給我們講授經(jīng)驗(yàn)。而我想的頂崗也要快開(kāi)始了。

隨著頂崗實(shí)習(xí)的漸漸接近，我發(fā)現(xiàn)自己除了一點(diǎn)激動(dòng)還有一點(diǎn)害怕，一點(diǎn)彷徨，有的時(shí)候也會(huì)問(wèn)自己，我是不是能教好這些小孩，會(huì)不會(huì)誤人子弟，耽誤這些小孩的學(xué)業(yè)，這些小孩會(huì)不會(huì)和我互相合作，同事好不好相處，可是后來(lái)我自己覺(jué)得完全沒(méi)有必要，我相信自己這些我自己就可以解決，所以這也是我對(duì)自己的要求。

1、增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備

作為一個(gè)歷史老師，要懂很多的東西，因?yàn)闅v史不單單是一個(gè)簡(jiǎn)單的事件，這里面還包括政治，經(jīng)濟(jì)，文化，哲學(xué)等方面，所以這要求我們有豐富的儲(chǔ)備，要不然如果單純的講課這樣會(huì)很容易片面化，也會(huì)讓歷史簡(jiǎn)單化，這樣不利于學(xué)生的理解。

2、要有不怕吃苦的決心

我覺(jué)得我們要有一個(gè)初步的定位，那就是我們是當(dāng)老師，是去教課，不是去哪享樂(lè)去了，而且要和當(dāng)?shù)乩蠋熖幚砗藐P(guān)系，他們都是一線教師，有這豐富的經(jīng)驗(yàn)，平常和他們交流關(guān)于處理學(xué)生問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)這樣不會(huì)讓你在面對(duì)問(wèn)題學(xué)生的時(shí)候，手忙腳亂，而且，他們也有些授課經(jīng)驗(yàn)，這些都是很重要的，平常的時(shí)候打擾打擾衛(wèi)生，做一些力所能及的事情，這樣可以讓我們和同事的關(guān)系處理的很融洽，而且，平常沒(méi)事我們還可以去“蹭課”學(xué)習(xí)其他老師的講課經(jīng)驗(yàn)，來(lái)完善自己的講課中不足的地方。

3、良好的心態(tài)

我們面對(duì)的是初中生，他們還是未成年的小孩，而且他們正在青春期，所以他們的性格可能會(huì)比較暴躁，同學(xué)之間摩擦可能也會(huì)常有，而這時(shí)，如果鬧起來(lái)，你要保持冷靜，不能也因?yàn)檫@是而不分青紅皂白處罰學(xué)生，酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)同時(shí)，我們平常也有可能會(huì)不順心，但是生活和工作不能相提并論，不能把生活中的不順帶去生活中去，這樣對(duì)自己的學(xué)生來(lái)說(shuō)是不公平的。

頂崗的日子慢慢到來(lái)，而我的心情也越來(lái)越激動(dòng)，也很緊張，但很多的確實(shí)興奮，這對(duì)我自己也是一個(gè)挑戰(zhàn)，我也會(huì)讓學(xué)生盡量喜歡我講課的風(fēng)格，學(xué)史而明智。

教師頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)4

轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)去了一周的時(shí)間，大概十天前，我還是學(xué)校里的一名大學(xué)生，身邊還有老師同學(xué)；我還是家里的一個(gè)孩子，身邊有父母家人。但是當(dāng)我進(jìn)入了這所中學(xué)后，我的身份發(fā)生了變化，我從一名學(xué)生變成了老師。說(shuō)實(shí)話，剛開(kāi)始的角色轉(zhuǎn)換從內(nèi)心里感觸并沒(méi)有那么強(qiáng)烈，但是直到我進(jìn)入課堂，站上講臺(tái)，面對(duì)學(xué)生，給他們講授知識(shí)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)對(duì)于他們而言我是一名老師。也是從這一刻我做到了角色轉(zhuǎn)換，我意識(shí)到我真的是一名老師了。

起初我對(duì)于我的工作充滿****和熱愛(ài)，范文網(wǎng)想著我要真心的把我所知道的知識(shí)全部告訴他們。在我知道了要教的班級(jí)后一直在想這該是怎樣的一群孩子，對(duì)他們充滿了好奇。在辦公室積極備課，把想說(shuō)的話寫(xiě)在本上，不知道打了幾遍腹稿。當(dāng)我開(kāi)始上第一節(jié)課的時(shí)候，還有點(diǎn)小緊張，生怕說(shuō)錯(cuò)話。但也是從第一節(jié)課開(kāi)始我就發(fā)現(xiàn)了一些不遵守課堂紀(jì)律的學(xué)生。當(dāng)我真正去講授知識(shí)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)和我預(yù)想的不一樣，底下說(shuō)話的嗡嗡聲，還摻雜著嬉笑打鬧，讓整個(gè)課堂顯示出混亂無(wú)序，造成這樣的局面當(dāng)然和我有著脫不了的關(guān)系?？赡芤?yàn)槭切陆處煹木壒?，也可能是因?yàn)楹蛯W(xué)生沒(méi)有彼此適應(yīng)，還沒(méi)有充分了解他們，磨合期還沒(méi)有度過(guò)?？傊鞣N原因讓我在苦惱的同時(shí)也在反思。面對(duì)這樣的情況，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我不得不說(shuō)很無(wú)助很失落，竟也有想要哭的沖動(dòng)。但還是要努力面對(duì)這些剛開(kāi)始的困難和挫折，在這個(gè)過(guò)程中，身邊的老師和崗友給了我很大的幫助，老師們傳授給我經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)我該如何管理課堂紀(jì)律，具體到采用什么樣的方法做怎樣的舉動(dòng)，也在告訴我這是剛開(kāi)始都要面對(duì)的階段。還有班主任找我溝通與交流，從各個(gè)方面給了我很大的建議和指導(dǎo)。崗友們也在工作之余聽(tīng)我訴說(shuō)苦惱，勸導(dǎo)開(kāi)解我。通過(guò)他們的幫助，我受益頗深。自己每天也都在思考和琢磨該如何穩(wěn)定課堂秩序，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)以及進(jìn)行課下教育。

在課下也詢問(wèn)了學(xué)生關(guān)于講課速度的快與慢和聽(tīng)課的感覺(jué)，并且這一周也找了幾名學(xué)生進(jìn)行交流和談心，熱門(mén)思想?yún)R報(bào)交流之后也看到了他們的改變，盡管很微小，但是總歸是在變好，希望以后能看到他們更多的轉(zhuǎn)變，也對(duì)他們充滿了期待。

當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程中，是我和學(xué)生們一起改變和成長(zhǎng)的過(guò)程，老師與學(xué)生從剛開(kāi)始的不熟悉到了解總要經(jīng)歷磨合期，總要相互適應(yīng)，我也要對(duì)學(xué)生們多些耐心，講課再仔細(xì)一點(diǎn)，多多考慮他們，遇事也不要太急躁，遇到問(wèn)題不應(yīng)該先發(fā)脾氣，而是要采用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q問(wèn)題，不要一味的埋怨著急。希望在這個(gè)過(guò)程中，我和我的學(xué)生們彼此都能成長(zhǎng)一大步！

教師頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)5

時(shí)光飛逝，短短三個(gè)月，九十個(gè)日日夜夜的快樂(lè)時(shí)光，今天已圓滿結(jié)束了，除為人師，我倍感驕傲與自豪。既深入教學(xué)，又辛勤育人，一路走來(lái)，我有頗多留戀，諸多感慨。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我已有著深刻的感受和體會(huì)，也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在獲得了有關(guān)小學(xué)教育、教學(xué)工作的實(shí)際鍛煉的基礎(chǔ)上，我更加堅(jiān)定了忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的思想。

在時(shí)期期間，使我明白了不少道理。我實(shí)習(xí)于我的母校，在那里，我見(jiàn)到了我久別的恩師，他們一輩子都活動(dòng)于那三尺講臺(tái)。走在校園內(nèi)，身邊響起了熟悉的校園之聲廣播，小學(xué)生活在我的記憶中漸漸浮起，我愈來(lái)愈喜歡教師這個(gè)職業(yè)。

實(shí)習(xí)老師酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)手機(jī)版,是個(gè)很特別的存在。還記得第一次被學(xué)生叫老師好的時(shí)候的那種錯(cuò)愕，漸漸適應(yīng)，然后自如反應(yīng)，點(diǎn)頭示意。開(kāi)始的一個(gè)禮拜，日漸習(xí)慣起學(xué)校的生活，仿佛重回小學(xué)校園一般。在實(shí)習(xí)期間我用一種全新的角度來(lái)看待學(xué)生,以老師的身份來(lái)要求自己，這種感覺(jué)真的很奇妙，以下是我的實(shí)習(xí)心得：

聽(tīng)課，是我實(shí)習(xí)中的必經(jīng)階段，聽(tīng)課不僅能夠?qū)W習(xí)帶教老師的教學(xué)方法，也能熟悉自己將要教學(xué)的班級(jí)情況。小學(xué)階段的英語(yǔ)課程與大學(xué)里大不相同，他們要的不是文章的思想內(nèi)涵，而是一種能聽(tīng)、說(shuō)、讀的技能。聽(tīng)課一周后，帶教老師讓我登臺(tái)試講。登臺(tái)講課是我期待已久的，雖說(shuō)之前已經(jīng)做好充分準(zhǔn)備，可是在走上講臺(tái)，面對(duì)80多位學(xué)生時(shí)，我有些緊張了。我用日?？谡Z(yǔ)做一番簡(jiǎn)單的自我介紹之后，緊張慢慢退去，和學(xué)生們問(wèn)候之后，進(jìn)入了教學(xué)時(shí)間，由于班容量極大，我用極大的聲音把所要講的內(nèi)容盡可能的傳達(dá)給每一位學(xué)生。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我漸漸地和學(xué)生溶在一起，緊張的感覺(jué)也沒(méi)有了，在講重點(diǎn)時(shí)，我會(huì)多次重復(fù)，并且讓學(xué)生復(fù)述。第一次登臺(tái)講課，就這樣那個(gè)不知不覺(jué)中迎來(lái)了下課鈴聲。接下來(lái)的日子，我經(jīng)常會(huì)聽(tīng)其他英語(yǔ)老師的課，涉取他們一些經(jīng)驗(yàn)，擇其善者而從之，應(yīng)用在自己的教學(xué)課堂上。

常言道，要給學(xué)生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學(xué)習(xí)，汲取更多的知識(shí)，做到腹中有貨，才能胸有成竹地去面對(duì)學(xué)生，滿足學(xué)生們無(wú)窮的求知欲。當(dāng)好一名老師，一定要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，要有牢固的基本功,對(duì)每一個(gè)基本的知識(shí)點(diǎn)，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有這樣才能給予學(xué)生真正需要的東西。

在大學(xué)期間，學(xué)校開(kāi)設(shè)簡(jiǎn)筆畫(huà)，少兒英文兒歌這些課程，這些知識(shí)在我實(shí)習(xí)期間都應(yīng)用在我的教學(xué)課堂上，這些基本功不僅使課堂更加活躍，而且激發(fā)了學(xué)生各方面的培養(yǎng)，讓他們?cè)诳鞓?lè)的課堂氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí)。

教學(xué)方面，在帶教老師的指導(dǎo)下，充分運(yùn)用教學(xué)法上所學(xué)過(guò)的理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。備課時(shí)，多方面收集材料，仔細(xì)地鉆研教材，然后對(duì)教材進(jìn)行分析整合，使知識(shí)的輸入更具整體性、系統(tǒng)性，適合重點(diǎn)中學(xué)程度較高的學(xué)生。同時(shí)，我還運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，制作知識(shí)性與趣味性兼具的多媒體課件，這樣大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。授課時(shí)，根據(jù)授課內(nèi)容的特點(diǎn)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，靈活選用任務(wù)型教學(xué)模式、交際法、情境法、自然法等多種教學(xué)方法。另外，針對(duì)我班學(xué)生課堂上不甚活躍的特點(diǎn)，授課時(shí)，我盡量創(chuàng)設(shè)各種情境，提供機(jī)會(huì)讓他們參與，從而調(diào)動(dòng)他們的積極性，使他們也融入其他學(xué)生，融入課堂。并且，遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)的特點(diǎn)，任務(wù)的設(shè)計(jì)由易到難。由與同桌討論，到小組討論，到單獨(dú)發(fā)言;由在座位上發(fā)言、對(duì)話，到上講臺(tái)發(fā)言、對(duì)話，甚至表演，使同學(xué)們一步步地得到訓(xùn)練，讓他們快樂(lè)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，也能從容的面對(duì)****。

與學(xué)生相處方面，我充分利用大學(xué)期間所學(xué)的心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí)，處理好各種各樣的學(xué)生問(wèn)題。和他們做朋友，做特殊的師生關(guān)系。

另外，我認(rèn)為手勢(shì)語(yǔ)在我們?nèi)粘Ｉ钪衅鹬匾淖饔茫阉\(yùn)用到課堂來(lái)更能提高我們的教學(xué)效率，能恰到好處地表達(dá)出相應(yīng)的意思，更能給整個(gè)課堂增添色彩。在大學(xué)期間，我從班中有代課經(jīng)驗(yàn)的學(xué)同學(xué)中，學(xué)習(xí)了一些課堂手勢(shì)語(yǔ)，我也從網(wǎng)上學(xué)習(xí)了一些課堂手勢(shì)語(yǔ)，這些都幫助我很好的調(diào)節(jié)課堂氣氛。例如在課堂中經(jīng)常使用的語(yǔ)言are you ready?yes,lets go.我們就可以充分利用手勢(shì)語(yǔ)來(lái)表達(dá)。當(dāng)課堂很吵時(shí)，就可以把食指放在嘴邊對(duì)學(xué)生說(shuō)be quiet!即使聽(tīng)不懂，看到手勢(shì)后，他們自然而然地也會(huì)安靜下來(lái)。在上課過(guò)程中教師的任何表情無(wú)不在向?qū)W生傳遞著知識(shí)的信息，當(dāng)學(xué)生回答錯(cuò)誤時(shí)，我們可以做出帶有含義no的表情，讓他知道自己答得不正確，同時(shí)做出鼓勵(lì)性和肯定性的表情，從而使他更加自信，并進(jìn)行思考找出正確****?？梢?jiàn)，神態(tài)語(yǔ)在我們課堂內(nèi)野是必不可少的，它可以代替有聲語(yǔ)言做出答復(fù)，從而大大提高了我們的教學(xué)效率。

在講授單詞時(shí)，我經(jīng)常采用你大聲，我小聲的方法，不僅訓(xùn)練了學(xué)生的反應(yīng)能力，還使學(xué)生很好的記憶單詞，在講授課程中，我會(huì)多方面的傳達(dá)給他們不同的知識(shí)文化，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)中，多了解其他方面的知識(shí)，例如，在講whats your favourite food?我會(huì)向?qū)W生介紹咱們中國(guó)的傳統(tǒng)美食，和其他國(guó)家的代表性實(shí)物，開(kāi)拓學(xué)生的視野。

以上是我實(shí)習(xí)期間的小小心得與感觸。實(shí)習(xí)給我的大學(xué)生涯留下了難忘的一頁(yè)，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其中的酸甜苦辣，令我回味，催我成熟。在這短短教育、教學(xué)實(shí)踐中，我深切地認(rèn)識(shí)到人民教師的崇高職責(zé)，更深刻地體會(huì)到當(dāng)一名好教師的不易。我一定好好把握，不斷地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取克服自身的缺點(diǎn)，不斷完善自身，為真正走上工作崗位作好準(zhǔn)備。感謝實(shí)習(xí)學(xué)校給我學(xué)習(xí)和展示自己的一個(gè)平臺(tái)，感謝師范給予我們我們的師德教育，我會(huì)更加堅(jiān)定自己的理想，獻(xiàn)身于小學(xué)教育事業(yè)。

以上是《教師頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)》的酷貓寫(xiě)作范文詳細(xì)內(nèi)容，涉及到學(xué)生、老師、他們、自己、實(shí)習(xí)、一個(gè)、課堂、我們等范文相關(guān)內(nèi)容，覺(jué)得好就請(qǐng)（ctrl+d）收藏下。

【第3篇】關(guān)于大學(xué)生教師頂崗實(shí)習(xí)心得范文

當(dāng)一名老師其實(shí)很不容易，除了需要豐富的知識(shí)以外，還需要你的工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐管理，組織能力。xzlunwen小編為大家搜集了關(guān)于“教師頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)”的材料，供大家參考借鑒。

不知不覺(jué)，還有半個(gè)月我們就完成支教工作，該離開(kāi)這里了，我們和學(xué)生的感情已經(jīng)很深厚了，想著以后相處的日子不多了，竟有些不舍。這幾天，孩子們似乎也覺(jué)察到什么，總是問(wèn)我：“老師，你什么時(shí)候回去呀?”一聽(tīng)完我的回答，他們總掩飾不了一絲失望之色，我看到了心里也很難受。

在這幾個(gè)月里我們都有了多多少少的收獲和感悟，在教學(xué)上，我們講課更嫻熟，能熟練地將多種教學(xué)方式運(yùn)用到教學(xué)中;在班級(jí)管理工作上，也能更好地配合班主任;在生活中，能有效處理好各種矛盾，搞好團(tuán)結(jié);在師生關(guān)系上，更是收獲了滿滿的信任與感動(dòng)。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中自己還是存在不少缺陷的。課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，在遇到突發(fā)事件時(shí)，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理;自身的心理狀態(tài)也不是很好，站在講臺(tái)上，心里還是免不了會(huì)緊張，這些都會(huì)影響我整堂課的發(fā)揮。

總之，從這四個(gè)月的教學(xué)中，我深深體會(huì)到，作為一名青年教師，我應(yīng)該自覺(jué)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺(jué)悟。工作總結(jié)我認(rèn)真學(xué)習(xí)了十六大精神，仔細(xì)體會(huì)“三個(gè)代表”滲透在教育領(lǐng)域的意義，并系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí)了體育新課標(biāo)。在課余時(shí)間，我閱讀教育書(shū)籍，學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡，時(shí)刻鞭策激勵(lì)自己。我熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，帶好每一次訓(xùn)練，圓滿地完成本職工作。我能夠以師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。在平時(shí)的工作中，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校為我安排的外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，向其他的老師學(xué)習(xí)，吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

在這短短的四個(gè)月實(shí)習(xí)期間，看起來(lái)時(shí)間不多，可是我得到的經(jīng)驗(yàn)真的是用一句兩句說(shuō)不出來(lái)的。我意識(shí)到了當(dāng)一名老師其實(shí)很不容易，除了需要豐富的知識(shí)以外，還需要你的工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐管理，組織能力。我基本上掌握了這些，非常感謝學(xué)校給我們培養(yǎng)自己的一個(gè)好機(jī)會(huì)。體會(huì)到人民教師的一個(gè)職業(yè)是多么神圣，體會(huì)到自己的不足和差距。這次的實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束，之前付出的努力在腦海里依然清晰，依然能讓我想起每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)幸福的時(shí)刻!

【第4篇】教師頂崗的個(gè)人實(shí)習(xí)心得

對(duì)于教學(xué)，我是一張白紙，沒(méi)有半點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。我們雖沒(méi)有當(dāng)過(guò)老師，但有多年的學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)生的心理和教學(xué)，利于教學(xué)活動(dòng)的展開(kāi)。近半年的頂崗實(shí)習(xí)，我已不再像初來(lái)乍到時(shí)那樣，沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)，幾個(gè)月的教學(xué)工作，多多稍稍積累了些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

1 教學(xué)技能的提高，在教學(xué)上我是新手，不知道教學(xué)活動(dòng)怎么設(shè)計(jì)。在最迷茫的時(shí)候，有個(gè)好辦法，一是指導(dǎo)老師，二是聽(tīng)課。指導(dǎo)老師是我教學(xué)路上的重要引領(lǐng)人，積極邀請(qǐng)指導(dǎo)老師聽(tīng)課，教學(xué)技能提高很快，從發(fā)音到課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)，指導(dǎo)老師都會(huì)“毫不留情面”的指出錯(cuò)誤，常言說(shuō)“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，尤其是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新手，有些錯(cuò)誤和細(xì)節(jié)，都是自己沒(méi)辦法發(fā)現(xiàn)的，這時(shí)，就需要一位名師指點(diǎn)迷津，就像打仗一樣，有軍師的坐鎮(zhèn)，勝算會(huì)更大。第二個(gè)途徑就是聽(tīng)課，他山之石，可以攻玉。只有不斷學(xué)習(xí)才能進(jìn)步，經(jīng)驗(yàn)靠積累，也可以借鑒。在斷在的時(shí)間里，提高最快的方法就是聽(tīng)課，模仿好的教學(xué)方法。牛頓說(shuō)他偉大是因?yàn)椴仍诹司奕说募绨蛏稀Ｎ覀儾皇莻ト?，更?yīng)該學(xué)習(xí)他人的有用之法，心得體會(huì)提高自己。

2 課堂管理技能的提高

學(xué)生的思想活躍，不受約束，隨時(shí)會(huì)出現(xiàn)老師預(yù)想不到的情況，比如一次上課，學(xué)生問(wèn)過(guò)好坐下后，一個(gè)學(xué)生突然來(lái)了一句：“老師，你又換發(fā)型啦?”隨即，班里的學(xué)生哄堂大笑，

我準(zhǔn)備好發(fā)火了，腦海突然閃過(guò)一個(gè)單詞“haircut”，于是我忍住了火，問(wèn)學(xué)生知道英文怎么說(shuō)發(fā)型么?學(xué)生立刻安靜了下來(lái)，認(rèn)真的看著我，我在黑板上寫(xiě)上“haircut”,并解釋“hair”是頭發(fā)，“cut”是剪，把頭發(fā)剪了，就會(huì)有新發(fā)型。然后領(lǐng)讀了這個(gè)單詞，課堂的氣氛從哄鬧回到學(xué)習(xí)中。學(xué)生需要引導(dǎo)，老師的一切努力都以教學(xué)為目的，這是我自己的一點(diǎn)體會(huì)。

3 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)技能的提高

初一的學(xué)生貪玩，不可能整節(jié)課都全神貫注的聽(tīng)講，課堂講效率，也要講方法，張弛有度，才能保證課堂質(zhì)量。為了抓住學(xué)生的注意力，我會(huì)加一些活動(dòng)，小組討論，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，都解決不了的問(wèn)題，老師解決。還可以通過(guò)游戲，練習(xí)口語(yǔ)，寓教于樂(lè)。角色扮演是學(xué)生喜歡的活動(dòng)，在角色扮演中，學(xué)生可以發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，去模仿去表演，既學(xué)到了知識(shí)，又體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

二 育人方面

1 教師的職責(zé)是教書(shū)育人，工作總結(jié)德育也是教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)。我始終把德育貫穿在教學(xué)中，在講以生日為話題的課時(shí)，留了一個(gè)非紙質(zhì)的作業(yè)，制作一張卡片，寫(xiě)上自己和父母的生日，第二天上課，大多學(xué)生都制作了卡片，學(xué)生利用手中的卡片完成目標(biāo)語(yǔ)言的聯(lián)系后，我把話題轉(zhuǎn)向父母，在做卡片之前你是否知道父母的生日，我相信父母肯定知道你的生日，我希望同學(xué)們?cè)诟改干盏哪翘於妓鸵患Y物，表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài)。學(xué)會(huì)感恩，知道愛(ài)，是我想告訴學(xué)生的。那一節(jié)課，學(xué)生在最后聽(tīng)得很認(rèn)真，應(yīng)該是領(lǐng)會(huì)到了我的用意吧。

2 與學(xué)生交流要注意言辭。學(xué)生的心很敏感，很脆弱。有一次課上，我請(qǐng)一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生回答問(wèn)題，無(wú)論怎么引導(dǎo)，那個(gè)學(xué)生也回答不上來(lái)，這時(shí)，就有學(xué)生開(kāi)始起哄，“老師。你不用解釋了，對(duì)牛彈琴?！蔽毅读讼?，說(shuō)“安靜，我相信每個(gè)人都能學(xué)會(huì)?！蔽依^續(xù)不放棄的引導(dǎo)，最后那學(xué)生還是說(shuō)出了答案。那學(xué)生坐下后，我在班里說(shuō)的第一句話是“要學(xué)會(huì)尊重同學(xué)，互幫互助，共同進(jìn)步?！蔽也恢滥翘煳姨幚淼姆绞绞遣皇呛线m，我想讓學(xué)生知道，無(wú)論什么時(shí)候，都要尊重他人，為他人著想。學(xué)生的想法還很天真，有時(shí)不經(jīng)意的行為就傷害了身邊的人。我要做的就是盡力引導(dǎo)他們，該做什么，不該做什么。

頂崗期間的感悟，不僅僅是以上的只言片語(yǔ)，而我學(xué)到的也只是滄海一粟，我堅(jiān)信一點(diǎn)：謙虛的人，才能更快的進(jìn)步。無(wú)論以后工作在什么崗位上，我都會(huì)虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。

這篇內(nèi)容主要描述學(xué)生、老師、經(jīng)驗(yàn)、自己、教學(xué)、提高、父母、一個(gè)，看完如果覺(jué)得有用請(qǐng)記得（ctrl+d）收藏。

【第5篇】教師頂崗的實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文

中學(xué)是個(gè)小社會(huì)，是大社會(huì)的一個(gè)縮影，頂崗實(shí)習(xí)是從大學(xué)步入社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡?；叵肫疬@二個(gè)多月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，喜憂參半。

我一生中最大的夢(mèng)想就是當(dāng)一名偉大的人民教師——站三尺講臺(tái)放萬(wàn)丈光芒。我從小就崇拜老師，因?yàn)樗纳袷?，她的無(wú)私。這次學(xué)校組織頂崗實(shí)習(xí)，我很高興能作為其中一員，能夠提前體會(huì)一下當(dāng)老師的感覺(jué)。

xx年年8月25日我們離開(kāi)了大學(xué)校園，離開(kāi)了省會(huì)石家莊來(lái)到霸州教育局。一個(gè)隆重的歡送會(huì)后我們各奔東西，奔赴各自的實(shí)習(xí)學(xué)校。我連同其他四名同學(xué)被分到了霸州二十中，學(xué)校雖然面積不大，但校舍整齊有序，里里外外在暑假期間也被粉刷了一遍，煥然一新，校園綠化不錯(cuò)，環(huán)境很好。

8月27日學(xué)校正式開(kāi)學(xué)。開(kāi)學(xué)第一天只是打掃衛(wèi)生，28日才開(kāi)始上課。我現(xiàn)在還清晰的記得第一堂英語(yǔ)課的情景，好像就發(fā)生在現(xiàn)在。為了這節(jié)課，我整整準(zhǔn)備了一天，生怕上課時(shí)出什么差錯(cuò)。上課鈴響了，我滿懷信心登上講臺(tái)，隨著班長(zhǎng)一聲響亮的“stand up，全體學(xué)生起立，面對(duì)臺(tái)下50多雙眼睛，一種自豪感油然而生。這是我第一次以老師的身份登上講臺(tái)，同樣他們也是我的第一批學(xué)生。身份的轉(zhuǎn)變讓我有了一種強(qiáng)大的責(zé)任感。

教七年級(jí)（1）班的英語(yǔ)另兼兩個(gè)班的的生物,教務(wù)處主任怕我們不好上課，還安排我們?yōu)椴煌嗉?jí)的副班主任。我是七年級(jí)一班的副班主任，該班的正班主任閆老師是初一年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)，有著豐富的教學(xué)和管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，所以我覺(jué)得自己很幸運(yùn)，經(jīng)常向閆老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。既然是班主任，就要盡到班主任的職責(zé)。閆老師幾乎天天回家，早上來(lái)不了太早，于是早上的事就要有我來(lái)管。由于我在學(xué)校住，所以教室的鑰匙由我拿著，每天早上我都六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)為他們?nèi)ラ_(kāi)門(mén)，初一的孩子自覺(jué)性不高，每天早上打掃衛(wèi)生區(qū)必須監(jiān)督著他們，秋天來(lái)了，落下來(lái)的樹(shù)葉被秋風(fēng)到校園的每一個(gè)角落，所以清晨的任務(wù)特別大，我每天都早早地到教室，然后和值日生一同清理樹(shù)葉。一番勞動(dòng)后，使本來(lái)充滿寒意的清晨變得有一絲暖意。這里實(shí)行雙休日，每到周末就有學(xué)生來(lái)學(xué)校找我玩，他們很天真，我和他們做游戲，這些游戲也都是我小時(shí)候常玩的，很熟悉，仿佛自己又回到了無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)代。

在我的印象里老師是個(gè)很輕松的職業(yè)工作總結(jié)，每天上完課后就沒(méi)事了，有很多自由支配的時(shí)間，可是現(xiàn)在當(dāng)我自己成了拉是我才發(fā)現(xiàn)事實(shí)并不是我想象的那樣簡(jiǎn)單。

《教師頂崗的實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文》是篇酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)，主要描述老師、學(xué)校、班主任、他們、一個(gè)、我們、每天、早上，希望大家能有所收獲。

【第6篇】教師頂崗實(shí)習(xí)心得

8月16日我們一行九人，在cccc中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和帶隊(duì)柴老師的陪同下，來(lái)到了頂崗實(shí)習(xí)單位----ccc中學(xué)，開(kāi)始了角色的轉(zhuǎn)變；踏進(jìn)校門(mén)的那一刻我們都在心底暗暗下定決心，一定要打好這第一仗。

我們知道教學(xué)工作是件非常不易的事情，作為還未踏出校門(mén)的我們，一定要做好身體和心理上的雙重準(zhǔn)備。身體上包括:初到異地的適應(yīng),飲食還有天氣的變化等,總之,有個(gè)好的身體是我們開(kāi)展工作和學(xué)習(xí)的前提和保證；心理上我們要做好充分的準(zhǔn)備，大家不要在同學(xué)面前擺架子，不要在老師領(lǐng)導(dǎo)面前抱怨及表現(xiàn)出不滿，我們來(lái)到了這里是鍛煉和豐富我們的好機(jī)會(huì)。相信大家都能做好?。。?！

這半個(gè)月來(lái)的經(jīng)歷，讓我們成長(zhǎng)了很多。整理書(shū)籍，接新生，帶班軍訓(xùn)，禮儀講解，出操拉練，全天值班等等。這半個(gè)月所做的事情充實(shí)了我們的生活，豐富了我們的閱歷，增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí)。也叫我們懂得了要有一種不怕苦，不怕累，不拋棄，不放棄的精神。

對(duì)于我們的團(tuán)隊(duì)最重要的是合作和團(tuán)結(jié)，只有互相協(xié)作，互相幫助，才能更順利的完成我們的工作。在隊(duì)里難免有些小摩擦和不和，但是大家要記住我們是一個(gè)團(tuán)體，舍小家而為團(tuán)隊(duì)才應(yīng)該是我們的準(zhǔn)則！！

看著那一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，一種責(zé)任感立刻涌上心頭，未來(lái)的日子里我們需要做的是備好課，教好書(shū)，做好人，辦好事。我們有信心，有決心，講方法，求效率，一定完成學(xué)校給我們的任務(wù),給我們，給欒中，給師大獻(xiàn)上一份滿意的答卷！！