第1篇 “小六年級第二學期班主任計劃”班主任工作計劃

本學期我繼續(xù)擔任六(四)班的班主任工作.遵照學校各項工作方針及要求,本著對學生"全面關懷"的教育理念,結合班級實際情況,特制定如下工作計劃:

自身做示范

德高為范.教師為人有其"育人"的特殊功效,古人云"其身正,不令而行;其身不正,雖令不從",我要求自己有這樣做人的威望,以人格的力量,令學生敬佩,折服.并且力求自己以自身最佳的思想境界,精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),積極的影響和教育學生,使他們健康地成長,在學生面前樹起一座做人的豐碑.

二,續(xù)培養(yǎng)小干*,發(fā)揮他們的能動力

首先,幫助小干*樹立威信;其次,鼓勵小干*大膽工作,指點他們工作方法;嚴格要求小干*在知識,能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面為全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面";還培養(yǎng)干*團結協(xié)作的精神,要能夠通過干*這個小集體建立正確,健全的輿論,通過多種途徑,采取多種方法,對特殊學生開展教育.

三,協(xié)調各種力量,共同教育學生

要通過觀察,與學生談心,聽取各方意見,建立起豐富的信息網絡,隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向.要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見.特別要充分調動家長的積極性,取得共識,配合學校教育好孩子.帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性,紀律性和進取心,亦即"以面帶面".

四,賞識,規(guī)范相結合,通過各種形式加強班集體的建設

制定班級公約,多種形式開展各項評比活動,檢查,督促學生的每個方面,做到多激勵,少批評,使每個學生樹立自信,從心底里維護班集體榮譽和利益.;通過開展班隊會活動和綜合實踐活動,豐富學生生活,增強學生的參與意識和正個班級的凝聚力.除此之外,要根據學生實際情況定期聯(lián)絡學生家長,了解學生的實際情況.在班內除了建立學習小組,還要建立互幫互助小組,使學生從小養(yǎng)成樂于助人的良好習慣,每個同學都有愛心,建立一個團結向上,樂于進取的班集體.

五,穩(wěn)定學生情緒,順利完成小學階段的最后沖刺

針對畢業(yè)年級學生的實際,重點抓思想工作,具體抓了解掌握學生的思想情況,抓對學生的關愛,抓對學生的鼓勵,抓和學生交心談心,做朋友工作,抓學生升初中的心理準備工作.同時,畢業(yè)班學生自我意識和獨立意識不斷增強,加之在校外的時間達三分之一以上,所以,爭取家長支持,搞好校外延展性教育是非常必要的.

班級工作復雜,艱辛而又充滿樂趣.只有以人為本因地制宜,因材施教,與時俱進,才能不斷取得教育教學工作新成就.