第1篇 2016年名師工作室階段工作匯報及下年工作計劃范文
承蒙上級有關(guān)部門與領(lǐng)導的厚愛和提攜，本人很榮幸成了厲雄燕名師工作室負責人。可作為一名才疏學淺、名微身卑的普通教師，面對這種殊榮，實在倍感壓力。為了不辜負領(lǐng)導的厚望，只得化壓力為動力， “趕鴨子上陣”。
前段時間在縣市一些領(lǐng)導與名師前輩（如xx、xx、xx三位特級老師，及xx、xx、xx等領(lǐng)導）的指導幫助下，“摸著石頭過河”——嘗試著去做?，F(xiàn)將前階段工作匯報
第一、招兵買馬。至今為止，本工作室已面向全縣初中語文老師先后招收了兩批人員。在去年工作室審批之后，就著手邀請第一層面的成員。分學區(qū)分片區(qū)誠懇邀請十位老師加入本工作室，這十位老師都是全縣初中語文界的骨干，均為縣市三壇或?qū)W科帶頭人，且都是中高老師，在自己的片區(qū)都有相當?shù)挠绊懥Γ鹬I(lǐng)頭羊的作用，這十位第一層面成員的加入，讓我這“陋室”蓬蓽生輝，為工作室以后的工作開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。第二層面學員是從今年3月15日在縣教科研網(wǎng)上發(fā)通知至4月中旬止，歷時一個來月，在一定條件限制的基礎(chǔ)上，采取自愿報名、擇優(yōu)錄取的方法，招收了42位年輕老師。實在由于基層老師的熱情和積極性太高漲了，原本打算第二層面學員不超過三十人，最后商討錄取了42人?；旧鲜切W校一人、大學校二人，個別大學校老師要求特別強烈的三人，總體上分布較均衡，觸及的面較廣。從中我感到無比欣慰的是——首先讓我們看到了一線老師強烈的學習積極性和進取心；其次是這些老師對咱這名師工作室比較認可。
第二、確立了工作思路。在本學期伊始，2月23日，工作室第一層面成員就召開了第一次碰頭會上，經(jīng)過討論確定本工作室指導思想：1、加強學習，豐富理論素養(yǎng)；2、聚焦課堂，錘煉教學風格；3、專題研究，提升科研水平；4、以點帶面，發(fā)揮輻射作用；5、規(guī)范管理，分片結(jié)對。6、資源共享，成果編冊。
具體設(shè)想是
1、針對第一層面10位成員，由于均為教學老將，在課堂教學方面他們自身已具備比較豐富的經(jīng)驗與藝術(shù)，但在教科研方面相對薄弱，大都未真正承擔過課題研究。故這十位連同本人重在加強理論學習，理念更新，以省級課題《初中語文教材教學內(nèi)容的選擇》為載體，通過學習與實踐，總結(jié)經(jīng)驗，提升自己的教科研水平。
2、第二層面的學員，大部分為年輕老師，擁有較好的自身素質(zhì)，但由于初涉教壇，經(jīng)驗相對欠缺。故以文本解讀能力與課堂教學藝術(shù)的提升為主要目標。在第一層面成員的指導下，立足課堂，研究課堂，狠抓課堂教學的效益，努力提升文本解讀與課堂教學的能力。
3、分片負責，師徒結(jié)對。由于對自身能力水平的懷疑，故在工作室成立伊始，就打了個如意算盤，懇請了10位弟兄姐妹上了自己這條“賊船”。有了他們，我就把第二層面的42位學員按片區(qū)分到他們的名下，基本上每個片區(qū)負責人名下都有4-5個學員，作為師徒結(jié)對的對象。
4、各個片區(qū)輪流“做東”，以點帶面，發(fā)揮輔射作用。針對分片負責原則，初步計劃每學年輪流在每個片區(qū)安排一次活動。誰的地盤誰作主，“做東”的片區(qū)負責人要協(xié)助本人聯(lián)系聯(lián)手的學校或?qū)W區(qū)，做好活動的籌備和服務(wù)工作?；顒觾?nèi)容一般為承辦片區(qū)的負責人作一個講座，并推選一、二名手下學員開課。課后全員參加與評課議課。第二層面學員還要寫好聽課記錄和評課稿，交一份復印件給自己的“師傅”批閱交流。每個片區(qū)的活動，都對本片區(qū)所有老師開放，以期達到輻射的效果，尤其是山區(qū)。
5、設(shè)置交流平臺，資源共享，平時積累，成果編冊。每次活動的教案、課件、講座稿、觀課議課的心得反思、評課稿、案例分析，讀書隨筆，一年一度的總結(jié)論文等上傳qq群。在年終時，我們第一層面成員集中進行審閱修改，挑選優(yōu)秀文章分門別類編輯成冊。如：優(yōu)秀教學設(shè)計及評課稿集、優(yōu)秀案例分析集、優(yōu)秀隨筆論文集等，年終印發(fā)，人手一冊，以供大家參考借鑒。兩年過后，再進行篩選修改，編輯成一本高質(zhì)量的成果集，力爭出版發(fā)行。
第三、構(gòu)建了管理機制。為了規(guī)范管理，使工作室能順暢運行，步入正軌，在第一次會議上就對工作室的日常事務(wù)管理工作做了細致的分工：日常管理事務(wù)長——謝定淮，交流平臺及檔案管理員——楊潔、谷芬芬，活動攝影及通訊撰寫——雷金林，后勤服務(wù)及經(jīng)費管理——李曉芬，考勤及學分統(tǒng)計——戴小嬋，會議記錄——金亦珍。
嚴密的管理機制應該是工作效率的保障。
第四、確定了研討內(nèi)容。有方向，才有行動；有內(nèi)容，才能落實。在第二次活動中，經(jīng)過討論最后確定了以下三項作為本工作室兩年教研活動的主要內(nèi)容：一是結(jié)合省級立項課題，開展有關(guān)“教學內(nèi)容選擇”的理論研究與課堂實踐，并力求出色完成這項省級課題；二是與時俱進，關(guān)注本年度省市疑難問題——新詩教學的研究，展開相關(guān)的學習、研討、實踐、推敲，總結(jié)有效的經(jīng)驗，指導年輕老師開展有關(guān)新詩的教學設(shè)計評比，推薦優(yōu)秀者參加縣、市級課例評比；三是根據(jù)本縣老師命題能力相對薄弱的實際情況，開展相關(guān)規(guī)范命題的指導，通過理論學習與實踐指導，提高年輕教師的命題能力。命題能力也應該是教師一種重要的教學能力。
第2篇 2015年高中教師新學期工作計劃范文匯報
一、指導思想:
以培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)為目的，繼續(xù)發(fā)揚“人講稱職，事爭一流;艱苦奮斗，不息追求”的英中精神，突出“一四三六”辦學特色，深入建設(shè)“六型”校園，全力構(gòu)建“六環(huán)節(jié)”高效課堂，進一步解放思想，爭先進位，樹立逢一必爭意識，全面深化課程改革，謀劃英中教育事業(yè)科學發(fā)展，創(chuàng)辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)品牌學校為目標。加強對學生進行日常行為規(guī)范教育、心理健康教育及社會公德教育，幫助學生盡快適應新環(huán)境，邁好高中人生第一步，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，促使學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。
二、工作目標：
高一年級將以班風建設(shè)、學風建設(shè)為突破口，進一步規(guī)范學生的言行，凈化學生生活環(huán)境，增強學習氣氛，努力使學生成為具有良好的學習習慣和生活習慣、具有勤奮、創(chuàng)新、勇于探索的進取精神。培養(yǎng)學生的集體榮譽感和責任感。樹立良好的班風，培養(yǎng)學生的自我管理和自我控制力，形成良好的學風，在年級中形成一種相互競爭、和諧發(fā)展的良好氛圍。搞好培優(yōu)補差工作，使不同層次的學生在各個方面都有所突破。
1、全力配合學校建設(shè)六型校園。新學年要繼續(xù)配合學校做好質(zhì)量型、學習型、和諧型、創(chuàng)新型、文化型、節(jié)約型“六型”校園的建設(shè)工作，全面提升學校品牌知名度和社會影響力。
2、落實學校要求強力推進課堂改革。“六環(huán)節(jié)課堂教學法”是我校借鑒先進學校的經(jīng)驗，結(jié)合學校各方面實際，以“十一五”課題為依托，通過全校性研討課、三課一評和兩課一評活動研討集體智慧的結(jié)晶，是我校課堂改革的教學法寶。新學年高一要堅決落實“六環(huán)節(jié)課堂教學法”，進一步提高教學水平與教學成績。
3、強化高一教師隊伍建設(shè)。全面深化課堂教學改革，狠抓三風建設(shè)和青年教師培養(yǎng)，提高課堂教學效益;加強師德建設(shè)，努力建設(shè)同事關(guān)系和諧、具有團隊精神和吃苦精神的優(yōu)秀教師隊伍。
4、突出學生自主管理。嚴格學生管理，進一步豐富完善學生自我管理體制，努力達到學生管理各項常規(guī)工作的平衡發(fā)展，促進學生全面發(fā)展。
5、加強規(guī)范教育，培養(yǎng)學生良好行為習慣及學習習慣，勝利完成初中到高中的過渡，逐漸形成一個 “團結(jié)、和諧、愉悅”的年級集體。
三、主要工作任務(wù)及措施：
如果說高三是收獲的時節(jié)，那么高一就是一個播種的時節(jié)了。每一位教師都明白基礎(chǔ)打得好不好直接影響著高三的成績。作為起始年級，學習習慣的培養(yǎng)和學習方法的傳授是我們年級工作的一個重點。因此，我們提出了：“規(guī)范學生作業(yè)，引導學生思考，啟發(fā)學生探索”這三點教學要求。
一方面繼續(xù)探索課改的先進教學理念，另一方面也要繼承原先教學中的寶貴經(jīng)驗。在課內(nèi)加強學生思維的啟發(fā)、引導，培養(yǎng)學生的探索性學力，在課后，則要強調(diào)作業(yè)的及時訂正，特別是對于部分學習習慣差的學生更要規(guī)范作業(yè)格式。養(yǎng)成良好的學習習慣，為高二、高三的學習打好基礎(chǔ)。
(一)從小處入手，抓好行為規(guī)范的教育
通過自修時間、班會課時間，有目的、有重點地對學生進行常規(guī)教育，年級組有計劃地對各班進行具體規(guī)劃，從各方面的具體小事抓起，促進學生更好地養(yǎng)成優(yōu)良的行為規(guī)范，樹立英雄山中學學生的精神風范。
(二)積極配合學校政教處，團委開展各項工作
1、充分利用軍訓活動中的各種教育資源，做好學生學校規(guī)范的教育和養(yǎng)成工作，形成良好的班級集體，發(fā)揮班級集體的自我教育作用。
2、組織學生參加好入學教育，包括行為常規(guī)、生活常規(guī)、學習常規(guī)、安全知識講座、革命傳統(tǒng)教育、禮儀教育等，并要求寫好學生個人軍訓和入學教育小結(jié)。
3、 結(jié)合“教師節(jié)”、“國慶”、“元旦”等節(jié)日，以主題班會為主陣地開展慶?；顒?，增強學生愛校、愛國熱情。開展具有“思想性、教育性、藝術(shù)性、樂趣性”的主題班會的研究。
4、全力組織學生參加校運會，培養(yǎng)以集體主義___團隊精神，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的時代精神。
5、尊重學生的主體作用，加強學生自主管理、自我教育，鼓勵學生參與班級管理工作。積極發(fā)揮全員管理工作的實效性，教育學生樹立英雄山中學學生的良好形象，在就餐、就寢、出操、愛護公物、尊師愛校等方面都能充分體現(xiàn)，并加強學生干*建設(shè)，為校學生會、團委做好工作。
(三)積極配合教務(wù)處、教科室的工作，促進教學質(zhì)量的提升
1、針對高一新生的特點，加強學法指導和學習習慣培養(yǎng)，使學生盡快適應高中階段的學習，順利完成學習方法上的轉(zhuǎn)軌，走好三年高中學習生活的第一步。第二周安排一次年級的學法指導。
2、明確研究性學習的重要性和緊迫性，指導學生開展研究性學習，培養(yǎng)學生探索研究的精神，樹立科學的人生觀。
3、關(guān)注學生的全面發(fā)展，從高一開始，就要注意防止兩極分化，提前做好提優(yōu)補差工作，抓出成效，抓出特色。
4、協(xié)調(diào)高一各備課組的工作，確保教育教學工作的有序進行。安排好學生的學習和活動，努力做到全面提升學生的素質(zhì)。
(四)整合教育資源，努力拓寬學校教育的渠道
以班主任工作為依托，定期召開年級教師會議，充分發(fā)揮全體高一任課教師的德育作用;通過電話、信件等形式加強與家長的聯(lián)系，充分發(fā)揮家庭教育的作用;結(jié)合研究性學習進行社會調(diào)查的實踐，讓學生在社會活動中進行自我教育，充分發(fā)揮社會活動的教育作用?？傊浞职l(fā)揮教師、學校、家庭、社會等方面的教育功能，形成教育的合力，達到預期的目的。
四、工作重點
(一)學生的教育管理方面
1、習慣教育：
(1)行為習慣及禮儀教育——通過對本級部編制的校本教材“社會實踐活動手冊”的學習(以班主任為主要負責人，以專題班會等形式進行)培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
(2)學習習慣——加強對“學習方法”和“學習態(tài)度”的輔導和培養(yǎng)(全體任課老師參與，進行專題講座，以及在課堂教學中滲透。)
(3)通過全體學生會及班會等方式搞好初高中階段的銜接。包括，生活環(huán)境的銜接、學校發(fā)展史的銜接、教學方法的銜接、課程及任課教師的銜接及心理發(fā)展的銜接。
(4)通過大小會議，對學生進行理想教育和非智力因素潛在作用教育及安全教育。
(5)及時成立學生自我管理委員會，積極開展各項管理和評比，在活動中培養(yǎng)學生的習慣和能力。
(6)有計劃的開展文體活動，讓學生勞逸結(jié)合，張弛有度，不搞疲勞戰(zhàn)，能使全體同學始終以飽滿的熱情投入到緊張的學習中去。
2、搞好班級建設(shè)，營造團結(jié)、積極向上的良好氛圍
(1)制定詳細的《班級管理考核與評比方案》，強化學生管理，從嚴要求，耐心教化，細心觀察，有針對性地解決和排除班級中存在的矛盾和不穩(wěn)定因素。
(2)加強班、團干*的建設(shè)和培訓，年級組和各班將進一步優(yōu)化學生干*隊伍，加強干*培訓，提高干*的管理能力和水平，充分發(fā)揮學生干*在管理中的作用。
(3)班級文化建設(shè)：班級是一個學生獲得知識和人生體驗的主要場所。班級的文化和氛圍直接影響著學生，特別是剛邁進高中校門的高一學生世界觀、人生觀的形成。我們高一年級組各班面臨新班級集體的組建，不僅每個班級都按學校的要求制定了自己的班級口號，班規(guī)等,還可以創(chuàng)造新的開展活動如:教室環(huán)境布置上也可以配合心理教育，設(shè)立 “有話大家說”、“我愛我班”等專欄，學生隨時隨地都可以把自己的想法、困惑寫出來，讓大家一起討論。
同時班主任老師和任課老師也會在這個專欄中和學生進行交流。此外，各班以愛國誠信教育為主題，也可以計劃在班級中設(shè)立“我的理想”專欄，讓每一位學生都來思考我們應該樹立什么樣的理想，我們又到底為什么而讀書!結(jié)合這一系列的主題活動，在各班開展以“愛我英中、興我英中”為主題的班會活動。從而形成有創(chuàng)新意識、團結(jié)嚴謹?shù)牧己冒嗉w，為今后的學習打下扎實的基礎(chǔ)。
(4)切實加強家校聯(lián)系：家庭對于學生產(chǎn)生的影響往往比學校更大，所以每學期至少進行一次家長會，把年級組中的有些工作拿出來和家長一起探討，同時也可以取得家長對我們年級工作的支持。同時，對于有些家長在子女教育中做得不好的地方也可以在會議中和家長進行探討。這樣利用我們家長會的時間，讓家長來談?wù)勈辜议L會不再成為老師一個人的會議。
3、心理健康教育：
重視學生心理疏導工作，針對起始年級學生容易出現(xiàn)的心理焦慮、心理浮躁等問題，有計劃地開設(shè)系列講座或報告，及時做好疏導和引導工作。
(1)調(diào)整心態(tài)，適應環(huán)境——主要是落實級部德育活動系列內(nèi)容。
(2)自信心的培養(yǎng)和樹立——利用名言*句和班會活動課進行教育。
(3)心理健康教育專題講座——結(jié)合學校工作計劃多種形式進行。
(二)教師的管理方面
年級組將把創(chuàng)設(shè)“團結(jié)、和諧、愉悅”的辦公環(huán)境為已任，努力為各位教師的教育教學工作提供最好的服務(wù)。
1、緊密聯(lián)系各教研組，加強各備課組的建設(shè)，年級組對各備課組活動進行深入了解和指導。
(1)充分發(fā)揮備課組長的作用，實行備課組長負責制，嚴格落實每周一大集備，每天一小集備的備課制度，加強自備――集備――再自備的個性化教學。
(2)要求各備課組結(jié)合學科特點擬定教研課題，展開實驗和討論，不定期地檢查教研課題的開展情況，及時評比 ,以促使高一年級形成一個“組組有課題，人人搞科研”的良好氛圍，使教研、教學有機結(jié)合，促使教師素質(zhì)提高。
2、切實依靠各班主任，加強與班主任的聯(lián)系與溝通，經(jīng)常聽取班主任的意見和建議，不斷改進年級工作。當好班主任不容易，當好高中班主任則更加不易。上了高中，由于學生身心的迅速發(fā)展，進入青年初期的學生的獨立心理、批評心理、逆反心理增強，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己是大人了，力求擺脫對成人的依賴，老師、家長在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以老師為中心，不再絕對服從教師的命令，你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。
他們中有的人情緒不穩(wěn)定，多變化，不易控制，可 以說軟硬不吃;他們自覺不自覺地向老師閉上心扉，這給班主任的教育工作帶來一定的難度。一個成 功的班主任，就是一個藝術(shù)家，但又遠遠高出其他的藝術(shù)家，因為它的作品不是靜止的沒有生命力的作品，而是一個個活生生的人，是會給社會創(chuàng)造無窮財富和價值的人。所有這些都說明了班主任工作的好壞對學校工作的重要意義。
3、根據(jù)學校要求制定切實可行，行之有效的青年教師培訓計劃，配合學校的“青藍工程”活動，讓青年教師盡快成長。
(1)老教師應主動幫助新教師，工作上熱情指導，多表揚鼓勵，批評時注意場合分寸，以增強新教師工作自信心;生活上多幫助新老師溝通感情，彼此信任。
(2)新老師必須完善自我聽一節(jié)上一節(jié)，同時加強理論和實踐的學習，多分擔工作量，認真對待批評，虛心請教。
(3)通過新老教師結(jié)對子，一幫一的方式把教、聽、評、考、改等各項工作落實到位，不定期檢查傳幫帶的效果。
4、引導教師樹立終身學習的理念，更新教育教學觀念，苦練內(nèi)功，走課堂教學改革的發(fā)展之路。要求每一位教師都要樹立不斷學習、終身學習的理念，積極主動地踐行“六環(huán)節(jié)課堂教學法”，注重總結(jié)和反思，尊重學生主體，建立起全新的教育教學理念，做一個令學生全面服氣的教育工作者，全面提高課堂教學效益。
5、突出教學中心，強化教學管理，全力提高教育教學質(zhì)量。新學年，我們要牢固樹立質(zhì)量意識、危機意識和競爭意識，繼續(xù)圍繞教學質(zhì)量這條生命線，逐步完善內(nèi)部管理，切實加強隊伍建設(shè)，積極開展教學科研，不斷提高師資水平，全力以赴抓質(zhì)量，聚精會神促效益。
(1)全面落實面向全體學生的觀念、民主平等的觀念和為學生服務(wù)的思想，培養(yǎng)學生學習的積極性。
(2)認真實施好集體備課，深入開展學案導學下的“六環(huán)節(jié)”課堂教學改革活動，努力辦好實驗班和特色輔導，多出名牌大學生和各類特色人才，全面提高教育教學質(zhì)量。
(3)嚴格檢查教案，杜絕上課無教案現(xiàn)象。評價教案要看是否突出“以學生為主體”。
(4)實行教師侯課制，上課鈴響前，教師必須站在門口。教師不準拖堂，不能占用學生下課活動時間。
(5)要求教師準時輔導，耐心回答，嚴格限制爭搶時間，認真足量地批改作業(yè)，對問題多者要進行面批面改。用教師耐心、愛心、誠心去打動學生，減少偏科生。
(6)嚴把訓練質(zhì)量關(guān)，實行出題人簽名，備課組長簽字，還要評價教師對訓練后的除理。如低分生的學法指導，卷面差的學生的要求等。
(7)嚴明考試紀律，把提高準確率和卷面質(zhì)量當做大事，常抓不懈。
(8)重視課前預習，提高課堂教學的針對性和實效性，強化課后練習和知識的鞏固。
6、切實做好實驗班的教學工作,力爭三年后多出名牌。
要達到培養(yǎng)尖子生的目的，除了投入充足的時間和精力外，還要注意講究方法，抓住關(guān)鍵，突出重點。培養(yǎng)尖子生的主要任務(wù)應是為他們創(chuàng)設(shè)一個良好的學習和生活環(huán)境，加強學法指導和心理輔導，補短揚長，發(fā)展個性，不斷壯大尖子生隊伍，具體措施可概括為 “早、寬、和、揚、導”5個字，謂之五大要領(lǐng)。
(1)早——行動早、計劃早 十年樹木，百年樹人。任何企圖短時間內(nèi)快速高效地培養(yǎng)尖子生的想法都是不現(xiàn)實的，撥苗助長的做法是反科學的。要培養(yǎng)尖子生，就得加強計劃性，才能做到事半功倍。這個特點決定了尖子生的培養(yǎng)必須注意一個“早”字。 因此首先由年級主任牽頭，備課組長、班主任參與，摸清年級優(yōu)秀學生及成績或出現(xiàn)偏科的學生名單，上報年級，因人而異，因材施教，并分解到具體老師，全程進行培養(yǎng)及輔導。
(2)寬——寬松的環(huán)境、寬廣的胸懷
①創(chuàng)設(shè)一個寬松的環(huán)境
眾所周知，小到一個集體，大到一個國家，沒有一個民主和諧的寬松環(huán)境，是很難培養(yǎng)出出類拔革的人才的。只有在相對自由寬松的環(huán)境里，人的身心才能放松，沒有受到禁煙的思想才可能解放，思維才能打破常規(guī)，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，自由地發(fā)展特長，追求個性。相反的，專制的集體埋沒人才。基于這樣的認識，為著培養(yǎng)出類拔萃的人才，班主任要著力為尖子生創(chuàng)設(shè)一個寬松的環(huán)境。
②擁有一個寬廣的胸懷
作為班主任，總會遇到不聽話的學生或者是與自己的個性相差很遠的學生。這時，班主任就需要以寬廣的胸懷去對待他們。學生，總是會犯錯誤的，只要不是嚴重違紀或道德惡劣，就要盡量寬容他，給學生改正的機會和改正的時間。對這些學生，班主任要與之為善，寬容他們的不足，理解他們的個性，并努力找出他們的閃光點，及時表揚他們，鼓勵他們。這樣就能創(chuàng)造出一個友好和諧的人際環(huán)境的。
(3)和——和睦的師師、師生、生生關(guān)系 俗話說：天時地利人和。三者之中以人和為最貴。創(chuàng)造和睦的人際關(guān)系，減少內(nèi)部摩擦，增強凝聚力，是班主任必須處理好的一件大事。
(4)揚——發(fā)揚優(yōu)勢、張揚個性 要想使學習不斷揚長，就要重視個性上的張揚。有人曾說，興趣是最好的老師。而我則說，個性是揚長的動力之源。興趣是可以改變的，它的不穩(wěn)定性，會直接影響好成績的連續(xù)性，使“揚長”失去持久的動力。而個性則是穩(wěn)定的、持久的。所以，個性是揚長的動力之源，尖子生要大力地張揚個性。
(5)導——學習指導、心理輔導 對尖子生要做好合理的“導”，尤其是學習指導和心理輔導。
本學期是新生進入高中的第一學期，年級組將以德育為首，狠抓學生各方面行為及學習習慣養(yǎng)成教育。加強教育教學的常規(guī)管理，形成良好的學習風氣，本著開拓創(chuàng)新的精神把本年級建成具有“團結(jié)、和諧、愉悅”精神的學風和組風。
一、指導思想
高中階段是人生求學的黃金時段，而高一上學期，又是這個重要學習階段的重要的起始階段。為讓學生掌握高中語文的特點，明白語文學習的思路和方法，熱愛語文，全身心地投入到語文學習之中，學得知識，夯實基礎(chǔ)，練好學習語文的基本功，培養(yǎng)語文素養(yǎng)，為學生的終身學習奠定基礎(chǔ)，使其終身受益。為此，高一語文備課組特制定如下計劃。
二、總體目標：
根據(jù)新課標的精神和要求，我們的教學總體目標是：努力使學生在以下五個方面獲得發(fā)展。
(一)積累與整合。圍繞所選擇的目標加強語文積累，在積累的過程中，注重梳理。根據(jù)自己的特點，揚長避短，逐步形成富有個性的語文學習方式。了解學習方法的多樣性，掌握學習語文的基本方法，能根據(jù)需要，采用適當?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問題。通過對語文知識、能力、學習方法和情感、態(tài)度、價值觀等方面要素的融匯整合，切實提高語文素養(yǎng)。
(二)感受與鑒賞。閱讀優(yōu)秀作品，品味語言，感受其思想、藝術(shù)魅力，發(fā)展想像力和審美力。具有良好的現(xiàn)代漢語語感，努力提高對古詩文語言的感受力。在閱讀中，體味大自然和人生的多姿多彩，激發(fā)珍愛自然、熱愛生活的感情;感受藝術(shù)和科學中的美，提升審美境界。
通過閱讀和鑒賞，深化熱愛祖國語文的感情，體會中華文化的博大精深、源遠流長，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修養(yǎng)。
(三)思考與領(lǐng)悟。根據(jù)自己的學習目標，選讀經(jīng)典名著和其他優(yōu)秀讀物，與文本展開對話。通過閱讀和思考，領(lǐng)悟其豐富內(nèi)涵，探討人生價值和時代精神，以利于逐步形成自己的思想、行為準則，樹立積極向上的人生理想，增強為民族振興而努力的使命感和社會責任感。養(yǎng)成獨立思考、質(zhì)疑探究的習慣，發(fā)展思維的嚴密性、深刻性和批判性。樂于進行交流和思想碰撞，在相互切磋中，加深領(lǐng)悟，共同提高。
(四)應用與拓展。能在生活和其他學習領(lǐng)域中，正確、熟練、有效地運用祖國語言文字。在語文應用中開闊視野，初步認識自己學習語文的潛能和傾向，根據(jù)需要和可能，在自己喜愛的領(lǐng)域有所發(fā)展。增強文化意識，重視人類文化遺產(chǎn)的傳承，尊重和理解多元文化，關(guān)注當代文化生活，學習對文化現(xiàn)象的剖析，積極參與先進文化的傳播和交流。注重跨領(lǐng)域?qū)W習，拓展語文學習的范圍，通過廣泛的實踐，提高語文綜合應用能力。
(五)發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新。注意觀察語言、文學和中外文化現(xiàn)象，學習從習以為常的事實和過程中發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)探究意識和發(fā)現(xiàn)問題的敏感性。對未知世界始終懷有強烈的興趣和激情，敢于探異求新，走進新的學習領(lǐng)域，嘗試新的方法，追求思維的創(chuàng)新、表達的創(chuàng)新。學習多角度多層次地閱讀，對優(yōu)秀作品能夠常讀常新，獲得新的體驗和發(fā)現(xiàn)。學習用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內(nèi)容和思想傾向，提出自己的看法。在探究活動中，勇于提出自己的見解，尊重他人的成果，不斷提高探究能力，逐步養(yǎng)成嚴謹、求實的學風。
三、新教材的特點及教學重點
(一)教科書分為必修和選修兩個部分，必修共五冊，共用三個學期完成教與學的任務(wù)，其他時間由學生按興趣學習選修部分。
(二)必修教材的基本框架：每冊教材共分四個部分，即“閱讀鑒賞”“表達交流”“梳理探究”“名著導讀”。
1、閱讀鑒賞：這是教材的主體部分，內(nèi)容是反映當今時代特色的作品。學習重點各不相同：有側(cè)重對形象性較強的文學作品的鑒賞，有側(cè)重對思變性較強的說理文章進行思考和領(lǐng)悟，有側(cè)重應用性較強的文章的閱讀和理解。
2、表達交流：這部分包括“寫作”與“口語交際”兩部分。寫作分4專題;“口語交際”共設(shè)計五次活動。
3、梳理探究：每冊共有3個專題，學生可據(jù)自己的興趣、愛好有選擇的學習探究。
4、名著導讀：每冊有2部導讀。主要是激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，提高思考能力與欣賞水平。
四、具體措施：
(一)積極研究課改實施辦法
高一所有的語文老師都是課改成員。所有成員都要認真學習語文新課程內(nèi)容，探究其精神實質(zhì)。充分利用每周的備課組活動時間，有計劃、有步驟地討論每個單元的教學內(nèi)容、操作程序、教學方法，做到活動主題明確，有中心發(fā)言人。
(二)積極倡導自主、合作、探究的學習方式
語文課堂教學應為學生創(chuàng)設(shè)良好的自主學習情境，幫助他們樹立主體意識，根據(jù)各自的特點和需要，調(diào)整學習心態(tài)和策略，探尋適合自己的學習方法和途徑。而合作學習有利于在互動中提高學習效率，有利于培養(yǎng)合作意識和團隊精神。因此，我們鼓勵學生在個人鉆研的基礎(chǔ)上，積極參與討論，善于傾聽、吸納他人的意見，學會寬容和溝通，學會協(xié)作和分享。
為了改變過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的狀況，我們提倡并實施在課堂上開展自主、合作、探究的學習方式，努力提高組織教學和引導學生學習的質(zhì)量?？蓮娜齻€方面落實實施：一是落實課前預習和疑難問題收集制;二是落實課堂教學，突出學生的主體地位，努力為學生創(chuàng)設(shè)交流和表達的時空空間;三是組織語文學習興趣小組，教會學生積極開展合作探究式學習。
(三)多閱讀，開闊眼界，陶冶情操。
除教學上安排的閱讀內(nèi)容外，我們將充分利用圖書館和閱覽室資源，讓學生積極主動參加課外閱讀，同時要求學生做好摘記(摘抄或剪貼)，寫讀后感、讀書心得、學習隨筆等，
這樣，可以提高學生閱讀的速度、理解文章內(nèi)容的水平，訓練學生學會自己找資料，達到既開闊學生的視野又積累資料的目的。
每周課時組合模式：“一二三”分布式，即每周一節(jié)閱讀課，兩節(jié)寫作課，三節(jié)課文學習。
課前語文活動突出成語、古詩詞、優(yōu)秀文章等賞析或簡介。
(四)落實“快準美”和“521”措施
語言表達力爭一個“準”字，讀題、審題、思考、解題等力求一個“快”字，書寫、做題步驟、文面卷面等力求一個“美”字。
“521”培優(yōu)補差要選好苗子、定好調(diào)子、走好路子、用好招子，力爭班級大面積豐收。
五、改變做練習的習慣
如何處理練習問題，我們將嘗試采用以下辦法：
1、整合原則。將一部分練習處理融合到課文教學當中，在課堂上解決。因為練習是圍繞課文內(nèi)容和單元要求而設(shè)計的，它對課堂教學起一定的引導作用。因此，決不能將課堂教學與練習的處理分割開來，而應該將二者巧妙地整合。有專家說：“老師在帶領(lǐng)學生學習課文的過程中，練習的某些問題能夠不知不覺、自然而然地解決。”這樣，既讓學生學得輕松，又能節(jié)省教學時間，提高課堂效率。
2、分層原則。新課標在練習設(shè)計上富有彈性及開放性，這就為教師和學生自主處理練習提供了靈活的空間。教師可以根據(jù)不同的教學環(huán)境和不同的教學對象采用不同的處理方法。此外，教師在處理練習時應留給不同層次的學生更多的選擇空間，各取所需，要求學生根據(jù)自身情況靈活機動地完成(可設(shè)必做、選做、附加題)作業(yè)。
學生可以把練習中的字詞抄上幾遍;可以發(fā)揮想象，把這些字詞連綴成一段文字;也可以摘抄書中含有以上字詞的句子。不同程度的學生會根據(jù)自己的興趣和學習實際選擇練習的形式?？傊?，讓每個學生都成為學習的主人，讓他們不再把練習當成負擔。
3、重視過程。處理練習的傳統(tǒng)方式是注重結(jié)果，追求答案的準確性。教師提出一個問題，常常預先設(shè)計好結(jié)論，然后讓學生千方百計進入所謂標準答案的窠臼。這種消極接受的方式, 剝奪了學生獨特的閱讀體驗，把學生變成了不善于分析問題、解決問題的“兩腳書櫥”。
而重視過程策略，是呈現(xiàn)解決問題的過程和方法，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。運用過程策略要注意引導學生對問題進行分解和細化。對于一些難度不大的理解性練習，教師也不要急于讓學生說答案，而是先讓他們思考，并將思考的過程說出來，最后再說出答案。運用過程策略，有利于培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)，教給他們科學的學習方法,使學生由“學會”變成“會學”。
4、評價策略。評價是一種檢測激勵機制。對完成練習的情況做出評價，能使學生形成競爭意識，激勵他們不斷進步，養(yǎng)成良好的學習習慣。運用評價策略要堅持形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式。過去,我們一味強調(diào)終結(jié)性評價，用百分制、劃分等級等方法來評價學生完成練習的情況，缺乏形成性評價的意識。因此,我們在平時的教學中，要注意評價學生在完成練習的過程中所表現(xiàn)出的主動參與精神，認真負責的態(tài)度，注意發(fā)現(xiàn)并及時表揚他們?nèi)〉玫奈⑿∵M步，淡化學生之間的差異。
同時，練習評價的形式要多樣化，克服過去那種學生練習由教師裁決的單一模式，除了教師評價，還可讓學生互相評價，學生自我評價，從而在評價活動中，既激發(fā)學生學習語文的的興趣，又培養(yǎng)評價意識、合作意識，提高學生的能力和進步的信心。
總之，新教材練習設(shè)計的目的不是為了加重學生的負擔，而是為了幫助他們更好的理解課文。課上，引導學生動起來，質(zhì)疑問難，深入探究，師生一起切磋學問，砥礪思想;課外，通過少而精的作業(yè)，積累知識，激發(fā)興趣，培養(yǎng)能力。課堂內(nèi)外，都要讓學生意識到：自己才是學習的主人!
六、改變寫作的方式，倡導自主寫作
作文教學，我們可以嘗試以下操作程序：
1、編寫個人作品集。要求每個學生，從高一入學時開始，就為編個人作品集做好以下工作：
①為自己的作品集起一個動聽的名字;
②每周完成1000字的練筆，練筆的時間、內(nèi)容自定;
③給自己的每周練筆做些美工，如插圖、文字配色、貼相片、配底紋等;
④為自己的作品集寫序言;
⑤每十周就編一個小集子。一個學期編一個大集子。
高中三年就有個人作品集6本。高三下學期期中，選編一個《個人作品集精選》。這樣，到高中畢業(yè)時，每個學生手頭上就有自己的作品集七本。
2、選編班級作品集。以班為單位，選編《xxx班學生優(yōu)秀作品集》(或者取個更動聽的名稱)。
3、選編年級作品集。以年級為單位，選編《xxx年級學生優(yōu)秀作品集》。
4、選編征文作品集。在每年教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦、五·一節(jié)、暑假等節(jié)日或長假時間，舉辦征文活動，然后選編《xxx征文獲獎作品集》。
5、舉辦學生個人作品展。在每學年第二學期開學第二周，以年級為單位，舉辦“xxx年級學生個人作品展”。時間為一周，地點待定。參加展出的作品是該年級全體學生的個人作品集。無論美丑，無論優(yōu)劣，要求全體學生的作品都必須參加展覽。按一、二、三、四、五等評定學生個人作品集的等級，獎勵獲得前三個等級的學生。組織各班學生輪流參觀、瀏覽，每班參觀時間為1節(jié)課。
七、關(guān)于分層教學
分層教學可分識記、閱讀、寫作三個部分，在教學中，教師要對學生分層;授課時教學分層、輔導分層、作業(yè)分層等。每個部分對上、中、下三個層次的學生有不同的要求。(比如作文實行“達到”目標，下等水平的學生要求達到40分，中等水平學生44分或以上，優(yōu)等生達到48分以上)那個層次的學生達不到要求，要進行鞏固性訓練。
八、充分發(fā)揮多媒體的作用
教學時可以充分利用多媒體設(shè)備，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，增大課堂學習容量，提高課堂教學的效率和效果。挖掘?qū)W生非智力因素，如：
1、進行賞識教育，培養(yǎng)學生的自信心;
2、經(jīng)常找學生談心，以最大的熱情和耐心解決學生的疑惑;
3、在學生最需要的時候出現(xiàn)在學生的面前，關(guān)心學生;
4、對學生進行細致的心理輔導。
一、使用教材：
人教版必修一、必修二
二、教材分析：
新編教材以實現(xiàn)不同能力層級目標而劃分單元，根據(jù)知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此，使用教材時要注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的系統(tǒng)性，還應注意閱讀與寫作、口語交際的交替教學。
三、教學目標：
本著大綱“加強綜合，突出重點，注意語言的感悟、積累和運用，加強技能的培訓，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)”的精神，全面提高學生素質(zhì)，正確把握語文教學特點，不斷提高學生理解和運用祖國語言文字的能力。重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，使學生養(yǎng)成良好的語文學習習慣。積極倡導自主、合作、探究的學習方式，加強文言文閱讀，夯實基礎(chǔ)，強化寫作指導，提高口語交際能力，同時注意培養(yǎng)審美情趣，思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展個性，形成健全人格。
四、方法和措施：
1、激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)自主學習意識和習慣，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學習。
2、加強探究性閱讀教學和創(chuàng)造性作文教學的實踐和總結(jié)，努力研究教學方式、學習方式和評價方式的變革，加強教學理論研究并付諸課堂實踐。
3、教學以精讀課文為范文，以點帶面，引導學生掌握正確的閱讀方法和技巧。
4、注重誦讀，培養(yǎng)語感，理解詞句的著眼點在于更準確的把握文義。
5、重視文言知識的積累，在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關(guān)知識和使用方法。
6、作業(yè)做到一課一練，及時反饋。
7、重視作文教學，努力提高語文學習的整體水平探求閱讀與寫作的關(guān)系，密切聯(lián)系社會生活，注重開發(fā)現(xiàn)實生活中的作文資源。
第3篇 “校園衛(wèi)生工作計劃匯報”學校工作計劃
一、指導思想：
以健康教育為基礎(chǔ)，以《學校衛(wèi)生工作條例》為標準。以常見病多發(fā)病防治為重點，不斷加強學校衛(wèi)生監(jiān)督監(jiān)測，全面提高衛(wèi)生工作水平，保障學生身體健康，促進學生生長發(fā)育，圍繞素質(zhì)教育大目標，創(chuàng)設(shè)潔凈美的環(huán)境，進一步增強學生的保健意識，不斷提高學生的自我管理和自我保護能力。努力提高學生的身體素質(zhì)。
二、主要工作：
1健全學校衛(wèi)生領(lǐng)導小組。責任到人。
2組織全體教師認真學習《學校衛(wèi)生工作條例》統(tǒng)一思想。明確目標。
3完善衛(wèi)生檢查制度。
三、工作措施：
1強化全體教師參與衛(wèi)生管理的意識。
2建立衛(wèi)生包管責任制。并做好記載。及時公布檢查情況，并把檢查情況納入優(yōu)秀班級考核評比中。
3每周進行一次個人衛(wèi)生檢查。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4建立晨檢制度。并把檢查的情況認真記載，出現(xiàn)問題及時上報。
5每天進行眼睛保健操的檢查。做好記錄，及時公布檢查情況，并把檢查結(jié)果納入優(yōu)秀班級評比考核中。
6重視學生的心理健康教育。班主任要多關(guān)心、多輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
7配合區(qū)醫(yī)院的單位做好學生的各種檢查接種工作。
四、具體工作：
（一）作好常見病的防治：
充分利用防近月、六六愛眼日”以及健康教育課進行宣傳，防近：繼續(xù)重點抓好預防工作。防近工作很重要，落實也很艱巨，要多開展群眾性集體活動，落實“三個一”抓好眼保健操和用眼衛(wèi)生，減輕學生的課業(yè)負擔，保證學生充足的睡眠時間，力爭人均視力水平較上年度有所提高。 培養(yǎng)學生養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣，防齲：積極做好學生口腔衛(wèi)生的宣傳教育工作。繼續(xù)開展氟離子透入的防齲工作，教育學生少吃零食甜食，掌握正確的刷牙方法，并使用含氟牙膏，養(yǎng)成定期看牙醫(yī)的好習慣。 到一人一盆一巾，防治沙眼：教育學生講究衛(wèi)生?；剂松逞奂霸缰委煵猿钟盟帲浞终J識沙眼的危害性，與家長建立共識，將沙眼病控制在最低水平。 教育學生減少到人多的地方的次數(shù)，傳染性疾?。合?qū)W生宣傳疾病特征。鍛煉身體，適當增減衣服。確保學生健康的學習生活。
（二）加強學校衛(wèi)生監(jiān)督：
檢查教室采光、黑板反光情況，教學衛(wèi)生監(jiān)督：減輕學生課業(yè)負擔。調(diào)查學生睡眠時間是否充足，保證學生休息時間和室內(nèi)空氣新鮮，為學生營造良好的學習環(huán)境。 地面清潔，教室衛(wèi)生監(jiān)督：教室開窗通風。桌椅擺放整齊，第一排課桌距離黑板不少于兩米，桌椅高度適中，門窗墻壁無積塵，清潔工具擺放整齊，學生讀寫姿勢正確。
（三）加強食品衛(wèi)生監(jiān)督：
及時辦理衛(wèi)生許可證，食堂：每年工作人員按時進行身體檢查。組織學習食品衛(wèi)生法，墻上懸掛相關(guān)的規(guī)章制度，嚴格把好“病從口入”關(guān)。 嚴格做到不喝生水，飲用水：全部飲用白開水。盡力減少污染機會，教育學生以及教師定期清洗飲水用具，保證用水清潔，防止病從口入。
（四）作好環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督：
堅持做到一日三掃三查，室內(nèi)：建立衛(wèi)生檢查管理制度。并開展登記評比工作，達到地面清潔，桌椅整齊，門窗四壁無積塵，物品擺放合理。 做到地面墻壁清潔，室外：劃分班級清潔衛(wèi)生包干區(qū)。無亂涂亂畫現(xiàn)象，堅持一日三掃三查，嚴格管理，保證校園清潔美麗。 沖水到位，廁所：每周酸洗一次。保證無味。
（五）作好資料建設(shè)工作：完善規(guī)范。
五、具體要求：
環(huán)境衛(wèi)生：
（一）教室內(nèi)外衛(wèi)生
1教室及相應走廊地面保持整潔。
2教室及走廊墻壁上、窗臺上無球印、鞋印、無積塵。
3門窗保持無積塵。
4課桌椅排放整齊。椅子要塞至課桌下方，課桌上無東西，課桌內(nèi)學習用品擺放有序。
5講臺上保持干凈。無積塵。
6黑板及時擦干凈。
7清潔工具排放在教室指定角落。保持干凈
8各班教室內(nèi)及走廊墻上宣傳字畫表面無明顯積塵。
（二）包管區(qū)衛(wèi)生
1管理區(qū)內(nèi)有甬道和操場的班級應全天整潔干凈。
2管理區(qū)內(nèi)有花壇、草坪的班級?；緹o雜草。
3管理區(qū)內(nèi)有走廊、樓梯等的班級。
4管理區(qū)內(nèi)有宣傳欄、櫥窗必須每星期擦拭一遍。
（三）辦公室以及各專用教室內(nèi)外衛(wèi)生：
1地面干凈。
2墻壁、陽臺、天花板、日光燈管、電腦臺、飲水機、標語牌等無積塵、無腳印、無蜘蛛網(wǎng)。
3門窗無積塵。
4辦公室內(nèi)桌椅整齊。辦公桌上教師用品和學生的作業(yè)本擺放整齊。
5物品柜上無積塵。
6衛(wèi)生工具擺放有序。并天天清理
學生個人衛(wèi)生：
1坐立讀寫姿勢要正確。
2認真做好眼保健操。
3勤洗澡、勤洗頭、勤剪指甲、勤換衣。
4帶好清潔的水杯和手帕（或面巾紙）注意飲水衛(wèi)生。
六、月工作安排：
月份
1提出衛(wèi)生檢查工作細則。
2開學初進行一次大掃除。
3召開衛(wèi)生委員會議。布置新學期工作任務(wù)。
4開展“防近月”宣傳活動。
5評選衛(wèi)生紅旗班級。
6檢查個人衛(wèi)生。
月份
1組織一次衛(wèi)生講座。
2評選衛(wèi)生紅旗班級。
3檢查個人衛(wèi)生。
月份
1評選衛(wèi)生紅旗班級。
2檢查個人衛(wèi)生。
月份
1健康知識講座。
2評選衛(wèi)生紅旗班級。
3檢查個人衛(wèi)生。
月份
上交工作總結(jié)。
第4篇 “中學新學年度工作思路匯報”學校工作計劃
一、指導思想
二、工作思路與目標
1、堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學校發(fā)展全局，以全國教育工作會議，省基礎(chǔ)教育教學工作會議等會議精神為指針，參照學校三年發(fā)展規(guī)劃的各項目標達成度，總結(jié)發(fā)展成績與經(jīng)驗，分析學校面臨的形勢和問題，以“加快推進品牌發(fā)展戰(zhàn)略，切實提升辦學核心競爭力”為辦學主題，堅持優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展，關(guān)注質(zhì)量提升和文化打造，關(guān)注特色創(chuàng)建和多樣化發(fā)展，進一步提升學校發(fā)展內(nèi)涵。
2、堅持管理創(chuàng)新立校。積極推進教育創(chuàng)新，大力實施素質(zhì)教育，規(guī)范辦學，創(chuàng)新科學管理模式，綜合提升管理水平，特別要在課堂教學改革，德育氛圍營造，特色辦學彰顯等方面狠下功夫。工作中堅持低重心、高標準原則，完善各管理板塊與條線職能的分工與協(xié)作，加強學校運作機制的科學性，民主性，預見性，凝聚各方辦學合力。
3、堅持特色立校。繼續(xù)彰顯學校辦學特色，完善人才培養(yǎng)的多元模式，以校本課程的開發(fā)為依托，為學生的個性化發(fā)展，綜合素質(zhì)的提高創(chuàng)設(shè)空間，同時學校鼓勵引導教師的具有個性特色的專業(yè)化發(fā)展，形成省太高人獨特的教育風格和品位，讓特色辦學之路成為省太高發(fā)展過程中積淀、傳承的“文化基因”。
5、堅持科研立校。增強教師教科研意識，完善的科研工作管理機制，努力使教科研的過程成為轉(zhuǎn)變教學思想、改進教學方法的過程，以此帶動教師參與教育科研，打響省太高教科研品牌。打造學習型、科研型教師團隊，初步形成樂學善學、學思結(jié)合、學以致用的“學習文化”，在每一位教師專業(yè)水平不斷提升的基礎(chǔ)上豐富學校發(fā)展內(nèi)涵，增強學校核心競爭力。
6、堅持文化立校。學校文化是提升我校核心競爭力的靈魂，是塑造個性，凝聚人心的內(nèi)核。本學年將繼續(xù)深入推進學校文化建設(shè)，從外顯的校園環(huán)境文化走向?qū)W校的核心文化建設(shè)，著力構(gòu)建凝聚學校精神的物質(zhì)文化，完善以人為本的制度文化，培育富有學校特質(zhì)的精神文化，豐富學校育人內(nèi)涵。“空氣不好影響身體，風氣不好影響整體”，延續(xù)太高人和、圓融、協(xié)作、奮進的文化氛圍，讓太高教育成為太高人幸福、充實和有意義的生活。
三、工作措施
（一）管理：降低重心，科學規(guī)范
1、繼續(xù)完善學校各項規(guī)章制度，創(chuàng)新學校管理架構(gòu)，整個學校管理體系由分成6個條線，4個塊。6個條線即教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、藝體處、現(xiàn)代教育技術(shù)處、教科室，各條線的職責主要是負責縱向的工作和面上的工作，4個塊，即高一級部、高二級部、高三級部、藝體級部，每個級部由一名分管校長、一名教務(wù)處中層領(lǐng)導、一名政教處中層領(lǐng)導、年級組長組成。級部主要負責橫向的工作和點上（自己級部）的工作。學校對級部實施“承包責任制”和“責任追究制”，對分管校長、中層干*、年級組長的考核轉(zhuǎn)化為對塊的考核，避免管理中的交叉點和盲點。
2、積極推動學校民主化管理進程，加強教代會、*代會、工會以及民主*派等組織的民主管理，民主監(jiān)督的職能。做到用制度保障戰(zhàn)斗力，用民主增強凝聚力。
3、本學年是新一屆中層干*履行職務(wù)的第一年，學校將在*總支、校長室的領(lǐng)導下，著力打造一支務(wù)實、奉獻、協(xié)作、奮進的行政團隊，要求行政干*修煉執(zhí)行力，做到“精”、“明”、“強”、“干”四個字：
（1）“精”：精通本部門、本專業(yè)的業(yè)務(wù)，關(guān)注工作的精細度。
（2）“明”：工作職責明確，工作思路明晰，工作方式明快。
（3）“強”：業(yè)務(wù)能力強，中層干*必須是教育教學上的骨干。
（4）“干”：想干事、能干事、干好事，絕不是簡單地做“和事佬”。
并在中層干*中實行“月點評制”，通過提升執(zhí)行力增強學校的競爭力、創(chuàng)新力、發(fā)展力！
4、教師評價考核模式進一步合理化、科學化。堅持“從起點看提高，從基礎(chǔ)看進步，以評價促發(fā)展”，重視過程評價、日常評價、積累性評價，民主性評價，各種評優(yōu)評先將大力增加民主評價的份量，充分尊重相關(guān)處室、教研組、廣大教師的評價意見。評優(yōu)評先繼續(xù)向一線教師傾斜，向工作量大的教師傾斜，向教學質(zhì)量優(yōu)、教學效益高的教師傾斜。
5、開辟有效途徑，通過家長委員會、學校理事會制度，增強家長評校、學生評教的權(quán)能，利用“校長信箱”、“校長接待日”等方式，廣泛聽取校內(nèi)外的意見和建議，挖掘一切可利用的教育資源，形成辦學合力。
（二）團隊：專業(yè)提升，協(xié)作奮進
教育大計，教師為本。教師專業(yè)化水平的發(fā)展，對事業(yè)與理想的執(zhí)著，對學校與崗位的忠誠，支撐著學校的可持續(xù)發(fā)展。對事業(yè)、對學校的忠誠是太高人一貫的優(yōu)良歷史傳統(tǒng)，也是太高繼續(xù)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，今后的發(fā)展更需要我們的忠誠，體現(xiàn)在每一位教師積極主動推進教學改革，每一位教師用“良心、責任、本領(lǐng)”來支撐自己的事業(yè)。
1、本學年學校將通過繼續(xù)教育和培訓，使教師的專業(yè)化程度，包括師德修養(yǎng)、教學能力、敬業(yè)精神得到有效提升。開展多種形式的培訓活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，如組織“教師發(fā)展論壇”，開展業(yè)務(wù)競賽，實行全員業(yè)務(wù)考試，舉辦讀書推薦會、論文發(fā)布會等。
2、加強對骨干教師的培養(yǎng)和考核，繼續(xù)推行班主任導師制和師徒結(jié)對制度，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范作用，使骨干教師與新教師在教育教學實踐中教學相長、共同提高。啟動“首席教師”、“校內(nèi)名師”等評選活動，拓寬教師專業(yè)化成長的渠道，激活教師自我成長的內(nèi)驅(qū)力。由“要我進步”變成“我要進步”。鼓勵教師結(jié)合自身實際情況，制定個人職業(yè)生涯規(guī)劃，如制定三年發(fā)展規(guī)劃。但因工學矛盾突出，近幾年不再提供自費讀研項目。
3、在專業(yè)化發(fā)展的基礎(chǔ)上，大力構(gòu)建學習型團隊。學校的發(fā)展和興衰，很大程度上取決于團隊的學習能力。提升學校核心競爭力，實現(xiàn)跨越式發(fā)展，建設(shè)學習型學校是大勢所趨。教師應當把學習作為一種職業(yè)責任、一種精神追求、一種生活方式，教師只有“居高”才能“臨下”，只有“深入”才能“淺出”，只有“厚積”才能“薄發(fā)”。
4、加強班主任隊伍建設(shè)。通過對班主任的校本培訓、班主任工作例會、“班主任論壇”等形式，引導班主任樹立正確的教育觀、人才觀、成才觀、學生觀。不斷改善班主任工作方法，提高班級工作實務(wù)技能及班隊活動設(shè)計等方面的能力。尤其對于青年班主任每年開展：制訂一份規(guī)范的班級工作計劃、寫學期工作總結(jié)（或?qū)ｎ}論文）、總結(jié)一個轉(zhuǎn)化后進生的個案、設(shè)計一個主題活動方案、寫學習班集體理論的讀書心得、總結(jié)一條培養(yǎng)班干*的經(jīng)驗、設(shè)計一期黑板報、建設(shè)一只示范宿舍、作一次班集體談話、唱一首歌的“十個一”活動。
5、加強人員合理流動機制。水要流才活，學校應大力促進人才合理流動機制，推薦有能力、有水平的人出去謀求更好的發(fā)展，鼓勵教師到初中、到薄弱學校輪崗、支教。隨著無錫市、濱湖區(qū)教育高位均衡發(fā)展的大力推進，支教、輪崗、掛職等校際流動必將走向常態(tài)化，也將成為以后評職、評先和提拔的必要條件，晚主動不如早主動。此項工作，我校一直做得較好，今年，我校有許國興、顧鳳祥、周曉榮、莫培賢、王星、臧岳平、張偉民、袁保才、周小芹、程二偉、王云等同志外出高就，調(diào)離、掛職或輪崗支援薄弱學校，為廣大教師，尤其是青年教師的職業(yè)發(fā)展、自身歷練拓寬了思路，作出了表率。
（三）德育：走近學生，精細人文
1、不斷學習提升德育理念，牢固樹立“人人都是德育工作者，處處都有德育工作”的大德育觀，將我們的德育工作安放在對學生人性的高度尊重之上。尊重學生自由發(fā)展的時間和空間，尊重學生的尊嚴和人格，尊重學生的意愿和選擇，從而提高學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，教會學生生存生活、學會做人做事，促進學生主動適應社會。
2、狠抓德育常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好行為習慣。依據(jù)學生生理、心理發(fā)展特點，分層設(shè)計教育目標，確定教育內(nèi)容。加強班會課的管理，定期組織主題班會觀摩研討，完善班級一日常規(guī)考核，注重黑板報、圖書角等班級文化以及寢室文化的建設(shè)，各學段要根據(jù)本學段學生實際，有重點、有針對性地開展工作。
3、落實德育培養(yǎng)總目標，“讓學生成為一個完整的人”，既有理性，又有德性，既有知識，又有能力，讓學生的成長帶上太高特色的德育文化烙印。為此，我們要確立適應不同成長階段、不同發(fā)展水平學生的德育培養(yǎng)分層目標
（1）高一年級以規(guī)范教育和感恩教育為主，讓學生“學做太高人”。本學年將以實施愛的教育為主線，如開展給父母（長輩、老師）的一封信、給父母或長輩買一樣小禮物，讓學生學會感恩和施恩，讓愛成為一種自覺，一種習慣。
（2）高二年級以自主、責任、協(xié)作為主題，讓學生“做合格的太高人”。如開展班干*輪換制、班級自治、宿舍自治、活動自治、學生社團活動為主要內(nèi)容的學生自主管理，自我教育實踐，從而增強學生的責任意識、自主意識。
（3）高三年級以“理想、拼博”為主線，尤其要讓學生展開“我愛我太高，做優(yōu)秀的太高人”等愛校教育活動，增強學生的愛校意識，為學生愛家、愛鄉(xiāng)、愛國主義精神的養(yǎng)成奠定堅實的基礎(chǔ)。
4、德育活動主題化，強調(diào)學生在活動中的自主管理，自我體驗。成立蒲公英心理社團、太湖文學社等學生社團，由學校廣播站、學生記者團、學生校長助理、班級主題活動組成的學生自主實踐、自主管理系統(tǒng)。由軍訓、社會實踐活動、愛心超市、新生入學宣誓、成人儀式、磨難教育等活動組成的校本德育體驗課程。努力將課間跑、愛心超市、感動太高十佳學生評選、太高之星評比等活動打造成太高德育的品牌。
5、本學年將著力解決德育工作中的一些焦點、難點問題，尤其要重視學生心理健康教育，定期開放“心理咨詢室”，建立、健全心理咨詢室各項管理制度，把心理健康教育滲透到具體的教育教學活動之中。在加強對學生現(xiàn)狀調(diào)研的基礎(chǔ)上出新招、出前招，多一些未雨綢繆，少一些亡羊補牢。
6、繼續(xù)推進校本德育建設(shè)，學校將緊緊圍繞“自主、實踐、體悟”的德育模式，創(chuàng)新德育形式，注重德育實效，并在此基礎(chǔ)上歸納整理優(yōu)化，逐步形成校本德育課程體系，讓太高德育工作在厚重的實踐積淀上出經(jīng)驗，出成果，出品牌，出影響力！
（四）教學：聚焦課堂，優(yōu)質(zhì)高效
課堂是學校最具魅力的地方，是決定教學生產(chǎn)率高低的場所。要深化我校的課堂教學改革，轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，必須找到一個切實可行的抓手。通過深入思考和廣泛調(diào)研，本學期將以“活動單導學”教學模式的推行為抓手深化課堂教學改革。
1、狠抓備課組建設(shè)，集體備課“單子”化
（1）精心編制活動單
“活動單導學”就是把課堂教學的流程、學習內(nèi)容的重點難點、學習中的反饋以書面的形式呈現(xiàn)給學生，讓學生對自己所要做的事、所要講的話做到心中有數(shù)，按“單”開展學習，從而避免課堂學習中無謂的“枝蔓”，進一步提高課堂教學效率。教師設(shè)計活動，既要全面反映事先確定的三維目標，突出重點、難點，又要由淺入深、循序漸進，在學生思維的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)設(shè)置層層遞進的活動，動態(tài)生成思維坡度，使活動真正適合不同層次學生在不同階段的學習需要?；顒訂伟?ldquo;活動主題”“學習目標”“活動方案”“展示評價”“課堂反饋”等環(huán)節(jié)。學校準備修改條例，將備課組集體創(chuàng)作的優(yōu)秀的活動單系列導學案列入課時量獎勵部分。導學案是對我們教師敬業(yè)程度的一種考驗，對是否與人合作的一種檢驗，對教學能力的一種挑戰(zhàn)。
（2）狠抓集體備課制
新模式下集體備課以備高質(zhì)量的活動單為主。為了提高集體備課效率，合作共享，教務(wù)處、教研室將出臺《江蘇省太湖高級中學活動單集體備課指導意見》?；顒訂蔚难兄茖嵭袀湔n組長負責制，其流程如下：①備課組長任務(wù)分解、計劃分工，各教師分工完成(開學前要完成下一周的活動單，依次類推)；②備課組內(nèi)主備人預備，形成活動單；③通過組內(nèi)qq群分發(fā)至各人思考調(diào)整；④集體備課，帶著問題建議碰撞生成：修改、補充、刪減、矯正，就難點困惑深入討論，形成有效教學策略，主備認真記錄；④整合二次備課(試上)，形成成熟活動單分發(fā)；⑤活動單電子稿上交教務(wù)處；⑥備課組反饋完善活動單。教務(wù)處帶著備課組上交的集體備課完善的活動單，隨堂聽課，踏班看課，督查備課組內(nèi)活動單的實施情況，并將督查通報掛在學校辦公平臺上，介紹好的備課組的做法，指出存在問題，提出今后推進注意事項。
2、加強精細化管理，課后作業(yè)“講義”化
省“五嚴規(guī)定”明確要求，高中作業(yè)布置不得超過2小時，為嚴格執(zhí)行規(guī)定，保證學生充分的休息鍛煉時間，我校對作業(yè)布置作出相應的要求，做到安排科學合理，效率精益求精。一是注重作業(yè)與課程設(shè)置的配套性，嚴禁使用現(xiàn)成的練習冊、教輔用書上的練習作為學生課后作業(yè)，備課組應組織教師自編、精編校本化作業(yè)，做到課后作業(yè)“講義”化，重在突出精練高效，舉一反三；二是注重作業(yè)與課時分配的匹配度，由教務(wù)處、年級組統(tǒng)一扎口，嚴格控制各學科每天的作業(yè)量，精確規(guī)定各學科每天的講義印制數(shù)量，同時經(jīng)常性的進行學生民意調(diào)查，隨時掌握作業(yè)布置量，從而從源頭上確保了各學科作業(yè)量與課時分配的合理匹配度；三是注重作業(yè)與學生基礎(chǔ)的分層化，各學科作業(yè)布置都提出分層次要求，作業(yè)內(nèi)容均分為必做題和選做題兩部分，中檔以下的學生完成必做題，中檔以上的學生再完成選做題，從而保證學生人人有“時”做，人人有“事”做，兼顧到各個層面學生的共同發(fā)展。
3、實施聽課簽名制，聽課記錄“透明”化
聽課評課是教師參與課堂研究的重要方式，它對提高教師課堂教學水平，改進自己課堂教學發(fā)揮極其重要的作用。近年來，由于種種原因，學校的聽課制度行同虛設(shè)。為加強聽課制度的有效實施，本學期開始，教師隨堂聽課后到班長處登記，各班班長每天將登記表交教務(wù)處，教務(wù)處工作人員將聽課情況輸入電腦，實現(xiàn)聽課記錄“透明”化。本學期，教務(wù)處要將聽課評課作為重點工作來抓：
（1）在廣泛征求教師意見的基礎(chǔ)上，教務(wù)處制定有效課堂教學的評價標準，并作為評課的標準。通過課堂教學的評價標準的制定和實施，改變教師的教學行為，使教學從經(jīng)驗走向科學。
（2）成立以校長為首的“聽課、評課專家組”，經(jīng)常聽課、評課、問診課堂。
（3）在兩周一次的行政會上由“聽課、評課專家組”成員匯報聽課情況。
（4）在兩周一次的教師會上由分管教學校長或教務(wù)主任通報前兩周的聽課情況，分析存在的問題，提出改進的措施。
4、嚴格教師教學工作常規(guī)，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。有早自習和輔導課的相關(guān)教師應準時到崗到位，完成本職工作，教務(wù)處配合學校做好教師課堂考勤工作，并及時反饋。參加業(yè)務(wù)培訓和進修的教師應提前一周憑通知將進修時間報至教務(wù)處和年級組，并會同教務(wù)處協(xié)調(diào)好課務(wù)，確保學校教學秩序的穩(wěn)定。各備課組應按本學科課程標準的要求，制訂詳細的教學進度工作計劃，并嚴格按教研中心規(guī)定的統(tǒng)一進度教學，教研組長和備課組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施，教務(wù)處也將按學?？己艘蠖ㄆ跈z查各學科教學進度及執(zhí)行情況。新晨范文網(wǎng)
（五）藝體：唱響品牌，特色更特
1、繼續(xù)穩(wěn)步推進教師掛牌上課制度。
結(jié)合一年來在藝術(shù)教師中實行的掛牌上課制度實施情況，一方面適當進行調(diào)整，避免出現(xiàn)畫室分布過多，班級統(tǒng)一管理凌亂的狀況，以達到師資配備合理化，學生管理規(guī)范化的目的；另一方面擬在體育學科的教師中也開始試行教師掛牌上課制度，為學校領(lǐng)導提供決策參考的依據(jù)。
2、完成校本教材的編寫工作。
一、高二四個學期編寫四本教材。美術(shù)涉及素描、色彩、人像；音樂涉及基本樂理、視唱、練耳、欣賞（針對高考）等方面。希望能夠為學校在校本教材建設(shè)方面做出努力。
3、拓展生源基地，構(gòu)建校內(nèi)外藝術(shù)教學的聯(lián)動體系
針對每年學生錄取學校的狀況，我們提出應該加大走出去的步伐和力度。每年我校（尤其是美術(shù)考生）很大一部分的考生是通過單招院校被錄取，針對不同層次的需求，我們應該建立起多層次、全方位的高校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。我們設(shè)想讓我們的教師能夠到中國美院、南京藝術(shù)學院這類藝術(shù)院校進行交流學習，開闊我們教師的視野，提高我們教師的實際教學水準；適當推薦優(yōu)秀的學生參加美院針對性的培訓，提高我們在美院考試中的競爭力，期望每年能夠形成比較穩(wěn)定的美院級別學校的升學率，提高知名度。同時，要加強和初中甚至是小學的聯(lián)系，逐步培植幾所藝術(shù)生源基地學校，抓好藝術(shù)生源的“進口”和“出口”，向兩頭延伸。
4、抓好常規(guī)，夯實基礎(chǔ)。
本學期針對藝術(shù)教育中心的現(xiàn)狀和下學期的工作需要，對畫室、琴房、教師辦公室等進行調(diào)整，達到規(guī)范管理的目的。各教研組制定出對應的規(guī)范要求和管理細則，加強對學生的規(guī)范管理，提高學生的道德素養(yǎng)和行為規(guī)范。
5、加強體育特色強項建設(shè)。
學校體育師資雄厚，設(shè)備齊全，但目前拉得出、打得響的特色強項很少。學校將繼續(xù)調(diào)整體育工作思路，多設(shè)校本體育特色項目，培植亮點、品牌項目。
（六）科研：教研結(jié)合，打造亮點
1、不斷提升教師的科研意識，教育研究是教師快速成長的催化劑，教而不研則淺，研而不教則枯，不搞教育教學研究的教師不太可能脫離教書匠的遺憾結(jié)局。學校鼓勵教師把讀書學習視為生活的一部分，努力提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育觀念，增厚自己文化底蘊，引領(lǐng)教育方式的轉(zhuǎn)變。充分發(fā)揮圖書室的作用，倡導“以書為伴”的思想，教師要讀專著，賞名著、誦經(jīng)典、研課本，寫隨筆。老師自己要制定一個個人讀書計劃。在讀書的基礎(chǔ)上，教師可以結(jié)合自身的教育生活實際，反思自己的教育行為，每月寫教育隨筆或讀書筆記，也可發(fā)送到學校辦公平臺相互交流，以促進在實踐中反思，在反思中成長。每學期期中和期末，由校長室負責檢查教師學習計劃執(zhí)行情況，給予考核與獎罰。
2、加強課題的網(wǎng)絡(luò)化管理，以核心課題為龍頭，提升學校的教科研品位，如江蘇省重點資助課題《普通高中小班化條件下教學方式變革研究》，市級重點課題《高中新課程教學中師生關(guān)系重建研究》等近60個立項、教研課題。使我校的課題研究無論是規(guī)模還是類型上來講，形成一個課題研究的網(wǎng)絡(luò)。
3、增強課題研究的時效性、真實性、強化課題研究的階段性管理，避免出現(xiàn)開題轟轟烈烈，結(jié)題忙忙碌碌，中段冷冷清清的現(xiàn)象。具體有以下要求：定期召開教科研例會，由實驗教師匯報自己的課題研究情況；及時做好課題過程性資料的搜集與整理，及時記錄實驗中的成敗得失；教研課題和教學實踐緊密結(jié)合，相關(guān)研究成果必須有課堂實錄、說課評課記錄作為實證性資料支撐。
4、積極組織教師學生參加各級各類的論文評選，適當時候可以請相關(guān)專家作寫作指導，定期出好《太高教育》，展示教科研成果，擴大校際交流，促進師生的廣泛參與，提升雜志的質(zhì)量和品味。
5、加強學校重點課題的研究和推廣應用，主要是小班化教育研究，要制定出具有可操作性的研究措施，盡快打造出小班化特色，早出成果，早日推廣，早日形成影響力。針對“減負”后出現(xiàn)的新情況，要認真研究利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來加強對學生的遠程與個別輔導。
（七）后勤：服務(wù)全局，保障有力
1、本學期學校將繼續(xù)完善校園建設(shè)，主要大力改善教師辦公條件。藝教中心重新調(diào)整教室和辦公室布局，教學樓重新改造辦公室，每幢樓布置教師休息室，每幢樓設(shè)立級部辦公室，使教師整個工作環(huán)境更加有序整潔、更加合理、人性化，通過物質(zhì)環(huán)境的改善來增強教師工作動力。整個學校的總體布局也將更趨合理、和諧、優(yōu)美，逐漸形成富有太高特色的校園環(huán)境文化，讓學校的理念文化和制度文化彌漫在校園的各個角落，以文化的魅力去影響教師和學生，最終使之內(nèi)化為師生的素質(zhì)。
2、加強后勤管理，提高服務(wù)工作實效?？倓?wù)部門要規(guī)范和細化后勤管理的各項規(guī)章制度。本著勤儉節(jié)約的原則，要加強對水、電、辦公用品的管理和學校物品采購、發(fā)放、保管等環(huán)節(jié)的管理，指定專人負責采購，專人負責保管，專人負責發(fā)放；所需物品的添置實行“申報、審批、采購、再審批”的流程，避免堆積與流失。
3、進一步加強學校固定資產(chǎn)管理?？倓?wù)處要按照局“摸清家底、明細賬目、賬物相符”的要求，對學校固定資產(chǎn)在全面進行核實的基礎(chǔ)上，建立新的學校資產(chǎn)數(shù)據(jù)庫。
4、繼續(xù)嚴格執(zhí)行“一費制”收費標準，做到規(guī)范收費，實行收費公示制，接受社會的監(jiān)督。
5、加強安全教育，深入開展“平安校園”創(chuàng)建活動，為廣大師生創(chuàng)設(shè)安全的工作、學習、生活環(huán)境。本學期要切實加強安全制度建設(shè)，認真落實安全保衛(wèi)措施和各項緊急預案，防火、防電、防盜、交通安全等防范意識要常宣傳、常教育、常檢查，堅決消除安全隱患，切實用好技防設(shè)施，加強校園值班，加強巡視管理。
加強食堂管理，提高服務(wù)質(zhì)量。規(guī)范食堂的各項規(guī)章制度，做到責任到人，確保師生的飲食衛(wèi)生、安全、可口。
（八）其他：凝聚人心，形成合力
1、加強工會工作，積極為教師排憂解難。強化工會民主參與、民主管理和民主監(jiān)督的職能，大力推進學校民主政治建設(shè)。通過工會活動為教師的成長和學生的發(fā)展創(chuàng)造寬松的環(huán)境，增強全體教職工的凝聚力、戰(zhàn)斗力。團結(jié)帶領(lǐng)全校教職工圍繞學校中心工作開展群體活動，為學校發(fā)展獻計獻策。繼續(xù)關(guān)心離退休教職工，使他們老有所樂，體會到學校大家庭的溫暖。
2、繼續(xù)加強團委工作，深化團委工作和學校德育、教學工作的結(jié)合。一是完善團委組織管理機制，開展團員志愿者服務(wù)活動。二是深化養(yǎng)成教育知識競賽及禮儀、紀律、學習、衛(wèi)生四項自評、互評、家長評活動。三是繼續(xù)進行理想信念教育，規(guī)范“國旗下講話”活動，開展以愛國主義為主題的實踐教育活動。四是完成學生會組織重建工作，盡快開展學生會工作。
3、加強宣傳工作，形成良好的輿論環(huán)境。充分發(fā)揮新聞和宣傳的輿論導向作用，加大正面宣傳和輿論監(jiān)督的工作力度。通過網(wǎng)絡(luò)、電視、報刊雜志等媒體，宣傳上級的各項政策，宣傳報道學校的教育教學工作和先進典型，宣傳學校豐富多彩的活動，積極營造教育改革與發(fā)展的良好輿論環(huán)境。
4、建立一套完整的電教設(shè)備日常報修、日常維護、日常管理機制，實現(xiàn)全校的電教設(shè)備在網(wǎng)上報修，并要求每個信息技術(shù)老師及時處理網(wǎng)上的報修。建立一支專業(yè)素質(zhì)過硬的學校現(xiàn)代教育技術(shù)人員隊伍，研究先進的信息技術(shù)，使信息技術(shù)教學研究走在同類學校的前列。積極申報國家、省、市、區(qū)信息技術(shù)的相關(guān)課題。以信息化網(wǎng)絡(luò)小班和信息化英語學習平臺的應用研究為抓手，不斷完善充實教學資源庫的建設(shè)。
“潮平兩岸闊，風正一帆懸”，新的學年，我們站在新的起點上，我們要抓住教育發(fā)展轉(zhuǎn)型的新的歷史機遇，規(guī)范辦學，深化改革。在區(qū)教育局的直接領(lǐng)導下，蓄勢而發(fā)，乘勢而上，用我們的良心、責任、本領(lǐng)打造更高質(zhì)量、更具特色的省太高，使省太高呈現(xiàn)出一幅“學生動起來，課堂活起來，教師跑起來，學校特起來，社會笑起來”的美好景象！
第5篇 2016年水利局上半年工作情況匯報和下半年工作計劃范文
在市委、市政府的正確領(lǐng)導下，在上級主管部門的指導和大力支持下，xx年上半年，我局堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實*的xx大精神和市委、市政府的各項決策部署，在科學的發(fā)展觀的統(tǒng)領(lǐng)下，團結(jié)實干，開拓進取，全面推進我局各項工作發(fā)展，水利工作
上了一個新的臺階?，F(xiàn)將各項工作總結(jié)
一、主要工作成效
（一）茂化水庫除險加固二期工程
二期工程總投資2098萬元，其中中央資金1674萬元，自治區(qū)配套212萬元，市配套212萬元。二期工程于10月1日開工建設(shè)，截至xx年6月24日，已完成投資1890萬元，占投資總額的90.1%。計劃于xx年9月30日完工。
主要建設(shè)內(nèi)容有：主壩加固、溢洪道改建與加固、封堵原施工導涵管、管理房和大壩安全監(jiān)測設(shè)施建設(shè)等。
（二）六洋水庫除險加固工程
六洋水庫除險加固工程總投資2939萬元，其中中央資金2350萬元，自治區(qū)配套295萬元，本級財政配套294萬元，資金已全部到位。工程于9月30開工，分為兩個標段建設(shè)。截至xx年6月24日，完成投資約2560萬元，占總投資的87.1%。計劃于xx年9月30日完工。
六洋水庫除險加固工程的主要建設(shè)內(nèi)容有：大壩加固、溢洪道加固、輸水設(shè)施加固、新建管理房、安全監(jiān)測設(shè)施、機電及金結(jié)工程等。
（三）六洋灌區(qū)節(jié)水配套改造工程
市農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)六洋灌區(qū)節(jié)水配套改造項目分兩個年度實施，第一年度項目于12月30日開工，目前已完成65%左右，完成投資310萬元。其中總干渠加固防滲長度2.19km，已全部完成；東干渠加固防滲長度2.49km，已完成1.8km；東一支渠加固防滲長度4.96km，已完成2.5km。
（四）農(nóng)村飲水安全項目建設(shè)情況
我市共有xx年中央預算內(nèi)第一批投資的農(nóng)村飲水安全項目41項，總投資1903.88萬元，其中中央預算內(nèi)資金1436萬元，地方配套467.88萬元，受益人口3.59萬人。工程于xx年4月30日下達投資計劃，5月30日開工建設(shè)，目前已完成投資85萬元，計劃于9月底前全部完成。
（五）項目前期工作成績顯著
完成41項農(nóng)村飲水安全工程技施設(shè)計工作；完成11項學校飲水安全工程初步設(shè)計；
2、完成分水水庫、佛子灣水庫除險加固工程申報、審批工作，該兩項工程計劃投資分別為1300萬元和2300萬元。
3、完成六麻河防洪整治工程申報、審批工作，該工程計劃投資428萬元。
（六）抓好防汛抗旱工作
在抓防汛工作上，一是市、鎮(zhèn)兩級主要領(lǐng)導對防汛工作高度重視，一把手親自抓，擔當防汛第一責任人；二是認真落實防汛各項工作責任制，簽訂防汛工作責任狀；三是在汛前、汛中和汛末組織技術(shù)人員多次到各水庫進行安全巡查；四是實行領(lǐng)導和干*職工掛點聯(lián)系防汛抗洪搶險工作的方法，明確領(lǐng)導和干*職責，全面負責所包鎮(zhèn)內(nèi)的水庫、山塘和高山渠道等排查工作；五是采取明察暗訪的形式，在暴雨、大雨前、中、后，我局干*職工分別到各水庫檢查值班情況和落實水庫“五有”情況，確保全市58座中小型水庫安全度汛。在抓抗旱工作上，做到水庫合理貯水、科學調(diào)水。
(七)加強水資源管理，維護正常水秩序
在水行政執(zhí)法工作上，我局進一步加大了水法律法規(guī)的宣傳力度。加強水行政執(zhí)法，維護正常水秩序，上半年征收水資源費18.89萬元，河道采砂管理費7.5萬元。
（八）抓政治思想教育工作不放松
1.加強領(lǐng)導班子管理。一是局領(lǐng)導班子團結(jié)協(xié)作，勤政為民，能以大局為重，不計個人得失，做到大事講原則，小事講風格，堅持民主集中制的原則，凡事先在班子成員間通氣，人事、財務(wù)、工程建設(shè)、小車管理問題均經(jīng)領(lǐng)導班子集體討論研究確定；二是局領(lǐng)導對重要工作親自掛帥，防汛抗旱、安全生產(chǎn)等工作能深入實地，靠前指揮。
2.加強*風*政建設(shè)。我局認真按照“為民、務(wù)實、清*”的要求，切實抓好*風*政建設(shè)和反腐敗工作。一是在全系統(tǒng)內(nèi)推行政務(wù)公開、廠務(wù)公開、站務(wù)公開和社會服務(wù)承諾公開等。在政務(wù)公開欄上對水利基本建設(shè)內(nèi)容、項目投資、水利經(jīng)濟、財政預算及執(zhí)行情況等進行公開，并根據(jù)實際及時更新公開內(nèi)容。二是對系統(tǒng)內(nèi)的每個水利工程建設(shè)項目，都按有關(guān)規(guī)定申報市政府采購中心，由政府采購中心進行招投標。防汛物資、辦公用品采購等全部由政府采購中心操作。
二、存在問題
1.農(nóng)業(yè)水費征收難。國營水管單位征收農(nóng)業(yè)水費一年比一年難，影響了國營水管單位的經(jīng)濟收入和職工隊伍的工作積極性。
2.國營水利工程管理體制改革還未按自治區(qū)水利廳的要求徹底完成，國營水管單位沒有實行管養(yǎng)分離。
3.群眾對水利設(shè)施建設(shè)的參與意識和積極性不夠強，存在等、靠、要的思想。
第6篇 人民政府工作計劃匯報
世界經(jīng)濟將繼續(xù)保持較快發(fā)展,五”時期既是非常難得的黃金發(fā)展期”還是不可忽視的矛盾凸顯期”從發(fā)展機遇看。國際產(chǎn)業(yè)資本轉(zhuǎn)移大趨勢不改變;國經(jīng)濟依然處在新一輪上升周期,國家積極實施中部崛起戰(zhàn)略，將在發(fā)展政策、重大項目布局等方面向中部地區(qū)傾斜；省委、省政府明確提出中心城市帶動戰(zhàn)略和打造省會經(jīng)濟圈，對合肥的支持力度越來越大；作為首個國家科技創(chuàng)新型試點城市，將更加有利于借助創(chuàng)新的動力發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢；經(jīng)過多年的積累，市已經(jīng)基本具備了跨越式發(fā)展的基礎(chǔ)和條件，全市上下奮力崛起、勇當先鋒的氛圍日漸濃厚，將為今后的發(fā)展提供強大動力。從面臨挑戰(zhàn)看，國際競爭、國內(nèi)區(qū)域競爭和產(chǎn)業(yè)競爭壓力加大；市經(jīng)濟社會發(fā)展中存在深層次矛盾和問題將相互交織，形成更加復雜的制約因素。因此，必須搶抓一切發(fā)展機遇，主動應對各種挑戰(zhàn)，積極破解各種難題，奮力實現(xiàn)超常規(guī)發(fā)展。
深入貫徹落實*的大和屆五中全會精神，五”市經(jīng)濟社會發(fā)展的指導思想是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導。按照省委、省政府的戰(zhàn)略部署，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展全局，以提升經(jīng)濟總量、增強經(jīng)濟實力、提高人民生活水平為主線，大力實施工業(yè)立市、縣域突破、創(chuàng)新推動、東向發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，推進全市經(jīng)濟社會實現(xiàn)跨越式發(fā)展，安徽崛起中勇當先鋒，中部崛起中爭先進位，為在全省率先實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會、率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化奠定堅實基礎(chǔ)“五”市經(jīng)濟社會發(fā)展的總體目標建議為：地區(qū)生產(chǎn)總值年均增長１５．５％，力爭１８％；財政收入年均增長１５％；城鎮(zhèn)居民可支配收入和農(nóng)民人均純收入年均分別增長１１％和１１．５％；全市萬元生產(chǎn)總值綜合能耗比年降低２０％。經(jīng)過５年奮斗，把我市基本建設(shè)成經(jīng)濟更加發(fā)達、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、生態(tài)更加良好、人民生活更加殷實的小康社會。
實施“五”規(guī)劃中，實現(xiàn)上述目標。必須把握好以下幾個方面：
強化現(xiàn)代服務(wù)業(yè)支撐力，優(yōu)先發(fā)展先進制造業(yè)。全面提升重點產(chǎn)業(yè)競爭力。強化工業(yè)主導地位，集中優(yōu)勢資源，實施高強度投入，實現(xiàn)跨越式發(fā)展，基本形成技術(shù)高新化、產(chǎn)業(yè)集群化、信息化、標準化、資源集約化的現(xiàn)代制造業(yè)體系，建成國內(nèi)重要的先進制造業(yè)基地和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地。立足現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)和比較優(yōu)勢，增強支柱產(chǎn)業(yè)競爭優(yōu)勢，突出重點產(chǎn)業(yè)支撐作用，做大高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)規(guī)模。調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局，推動產(chǎn)業(yè)集聚。圍繞龍頭企業(yè)，培育中小企業(yè)集群。加快縣域工業(yè)化進程，以工業(yè)園區(qū)為主要載體，圍繞城市支柱產(chǎn)業(yè)、重點企業(yè)，加強協(xié)作，錯位發(fā)展，培育和形成各具特色的配套產(chǎn)業(yè)。積極培育鋪天蓋地的民營企業(yè)，大力推進全民創(chuàng)業(yè)活動。強化現(xiàn)代服務(wù)業(yè)對工業(yè)的支撐作用，以發(fā)展區(qū)域性要素市場中心為突破口，大力發(fā)展金融、物流、會展以及文化、旅游、中介服務(wù)等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，促進服務(wù)業(yè)和制造業(yè)的互動發(fā)展。
加快縣域經(jīng)濟突破，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展。建設(shè)社會主義新農(nóng)村。以發(fā)展為目標，以提高農(nóng)民收入為核心，堅持以城帶鄉(xiāng)、以工促農(nóng)，促進城市生產(chǎn)要素、基礎(chǔ)設(shè)施向農(nóng)村延伸，實現(xiàn)縣域經(jīng)濟新突破。強化縣域工業(yè)的同時，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，發(fā)展特色經(jīng)濟、高效農(nóng)業(yè)和無公害農(nóng)產(chǎn)品，促進農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級。培育綜合性農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場及各類專業(yè)合作經(jīng)濟組織、行業(yè)協(xié)會，提高農(nóng)村經(jīng)濟組織化、集約化、市場化程度。圍繞改善農(nóng)村生產(chǎn)生活條件，強化農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。分類梯次推進城鎮(zhèn)化，提升城鎮(zhèn)綜合承載能力，逐步形成以城市為核心、縣城為副中心、中心鎮(zhèn)為骨干、中心村為基礎(chǔ)的城鎮(zhèn)體系。按照“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”要求，建設(shè)與現(xiàn)代化大城市相適應的社會主義新農(nóng)村。
探索創(chuàng)新型城市發(fā)展道路，以科技創(chuàng)新為先導。轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長模式。以科技創(chuàng)新型試點市建設(shè)為契機，發(fā)揮科教資源優(yōu)勢，推進知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，逐步把合肥建設(shè)成為全國著名的科技創(chuàng)新型城市。深入推進經(jīng)濟社會信息化，完善信息化網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，基本建成電子商務(wù)應用體系。以提高資源利用效率為核心，以節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材、節(jié)地和資源、能源綜合利用為重點，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，建立健全節(jié)約型社會的體制和機制，形成節(jié)約型的增長方式。提倡清潔生產(chǎn)，倡導生態(tài)消費，保護自然環(huán)境，實現(xiàn)人口、資源、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展能力顯著增強。
創(chuàng)新體制和機制，實施“東向發(fā)展”戰(zhàn)略。增強發(fā)展動力。立足“東向發(fā)展”思想觀念、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、要素流動、基礎(chǔ)設(shè)施、體制機制等方面，實現(xiàn)與長三角等發(fā)達地區(qū)的對接和互動發(fā)展構(gòu)建社會化、市場化、現(xiàn)代化的招商機制，擴大招商引資；完善貿(mào)易促進體系和指導服務(wù)體系，優(yōu)化貿(mào)易結(jié)構(gòu)，支持和引導地方企業(yè)開拓國內(nèi)外市場，形成全方位、寬領(lǐng)域、多層次的大開放格局。堅持以改革促發(fā)展，破除束縛發(fā)展的體制性障礙。推進行政管理體制改革，加快轉(zhuǎn)變政府職能，提高行政效能。深化國有企業(yè)和國有資產(chǎn)管理體制改革，引導非公有制企業(yè)制度創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級。發(fā)展資本市場和產(chǎn)權(quán)市場，培育土地、技術(shù)和勞動力等要素市場，完善現(xiàn)代市場體系。
提升形象，加強城市規(guī)劃建設(shè)與管理。完善功能，增強城市輻射力。按照“世界眼光、國內(nèi)一流、合肥特色”總體思路，以更高的起點、更大的手筆推進城市規(guī)劃和建設(shè)。優(yōu)化城市功能分區(qū)，加快構(gòu)筑“１個主城、４個副中心、１個新區(qū)”現(xiàn)代化大城市框架，逐步實現(xiàn)城市形態(tài)由單中心、高集聚向多中心、組團式轉(zhuǎn)變，由“環(huán)城時代”向城市的演變，努力打造獨具魅力的現(xiàn)代化城市。加強城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完成合寧、合武高速鐵路、合肥鐵路樞紐改造和合淮阜、合六、環(huán)城高速公路建設(shè)，建成合肥新港集裝箱碼頭，基本建成合肥新機場。構(gòu)建城市快速通道，建設(shè)大運量的快速公共交通系統(tǒng)，形成立體通暢的交通網(wǎng)絡(luò)體系。完善水、電、熱、氣等設(shè)施，提高城市保障能力。圍繞創(chuàng)建國家生態(tài)型園林城市、國家環(huán)保模范城市和人居環(huán)境最佳城市，實施高品位綠化，控制污染物排放，強化生態(tài)保護，改善環(huán)境質(zhì)量，構(gòu)建環(huán)境友好型社會。
加強社會建設(shè)，堅持以人為本。努力構(gòu)建和諧社會。統(tǒng)籌發(fā)展各項社會事業(yè)，整合社會各類資源，全面加強社會建設(shè)。推進教育事業(yè)發(fā)展，鞏固擴大義務(wù)教育成果，大力發(fā)展職業(yè)教育，逐步建立各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展的國民教育體系。實施“文化強市”戰(zhàn)略，建設(shè)區(qū)域性文化中心城市。健全疾病預防控制體系、醫(yī)療救治體系和衛(wèi)生監(jiān)督管理體系，建立比較完善的城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)和新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度。完善就業(yè)服務(wù)體系，建立促進擴大就業(yè)的有效機制。更加注重社會公平，完善收入分配制度。健全與經(jīng)濟發(fā)展水平相適應的社會保障體系和城鄉(xiāng)特殊困難群體社會救助體系，逐步提高最低生活保障和最低工資標準，認真解決低收入群眾的住房、醫(yī)療和子女就學等困難問題。完善社會管理體系，構(gòu)建*委領(lǐng)導、政府負責、社會協(xié)同、公眾參與的社會管理新格局。建立健全安全生產(chǎn)長效機制，強化政府預*與應急管理體系建設(shè)，保障人民群眾生命財產(chǎn)安全。加強社會治安綜合治理，深入推進“平安合肥”建設(shè)。正確處理新形勢下的人民內(nèi)部矛盾，完善社會利益協(xié)調(diào)和社會矛盾排查調(diào)處機制。推進政府、企業(yè)、個人信用建設(shè)，建設(shè)“信用合肥”加強民族宗教工作。加強國防后備力量建設(shè)，使國防建設(shè)與經(jīng)濟建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。圍繞創(chuàng)建全國文明城市，深入開展群眾性精神文明活動，形成積極健康、奮發(fā)向上的社會風尚，為推進跨越式發(fā)展營造良好的社會環(huán)境。
切實做好今年各項工作，年的主要工作年是五”開局之年。對于順利實施“五”規(guī)劃具有十分重要的意義。要全面落實科學發(fā)展觀，緊扣“大發(fā)展、大建設(shè)、大環(huán)境”這個主題，采取強力措施，突出工作重點，努力在推動跨越式發(fā)展上實現(xiàn)新突破。年經(jīng)濟社會發(fā)展的主要預測指標建議為：地區(qū)生產(chǎn)總值增長１６％；財政收入增長１５％；固定資產(chǎn)投資增長２５％；實際利用外資增長２３％；城鎮(zhèn)居民人均可支配收入和農(nóng)民人均純收入分別增長１１％和１０％；城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在４．５％；人口出生率控制在１２‰。圍繞以上目標，著重抓好以下工作：
一全面實施“工業(yè)立市”戰(zhàn)略。組織開展“加快工業(yè)發(fā)展年”活動。實施重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和專項規(guī)劃，制定加快發(fā)展的政策和措施。支持支柱產(chǎn)業(yè)加速發(fā)展，突出發(fā)展汽車、裝備制造、家用電器、化工、新材料、電子信息及軟件、生物醫(yī)藥、食品及農(nóng)副產(chǎn)品加工等８大重點產(chǎn)業(yè)，新增產(chǎn)值超百億元工業(yè)企業(yè)１戶、超５０億元２戶。大力培育新的經(jīng)濟增長點，鼓勵和引導各類資本投入工業(yè)，確保完成工業(yè)投資１２０億元，力爭完成１４０億元，重點推進“１２１”工程，實施好化工企業(yè)搬遷改造、聯(lián)合利華工業(yè)園、江汽轎車、美的天威保變、樂凱工業(yè)園、佳通全鋼子午胎等一批重大項目，提升工業(yè)整體競爭力。出臺《工業(yè)產(chǎn)業(yè)空間布局導向目錄》統(tǒng)籌城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)布局，引導產(chǎn)業(yè)合理分工。加強中小企業(yè)、民營企業(yè)社會服務(wù)體系建設(shè)，扶持一大批“專、精、新、特”中小企業(yè)發(fā)展。堅持走新型工業(yè)化道路，以信息化帶動工業(yè)化，依靠科技創(chuàng)新，不斷提高企業(yè)核心競爭力。大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，廣泛推廣清潔生產(chǎn)模式，突出抓好鋼鐵、化工、建材等高能耗行業(yè)和重點企業(yè)的節(jié)能工作，加快節(jié)能省地型住宅產(chǎn)業(yè)、農(nóng)作物秸稈綜合利用等工程建設(shè)。
二大力實施縣域經(jīng)濟突破。以規(guī)劃示范、村鎮(zhèn)建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施、信息網(wǎng)絡(luò)、公用事業(yè)和文明創(chuàng)建為抓手，全面啟動新農(nóng)村建設(shè)。按照實施縣域突破戰(zhàn)略的要求，加快發(fā)展縣域經(jīng)濟，不斷壯大縣域經(jīng)濟實力。堅持以工業(yè)化帶動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，以先進制造業(yè)、城市配套工業(yè)、農(nóng)副產(chǎn)品加工業(yè)為主攻方向，做精、做強城市配套服務(wù)業(yè)和特色經(jīng)濟，形成各具特色的主導產(chǎn)業(yè)，構(gòu)建縣域經(jīng)濟增長極。繼續(xù)推進江淮分水嶺地區(qū)綜合治理。加快農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，優(yōu)化農(nóng)業(yè)布局，推進規(guī)模經(jīng)營，加快發(fā)展優(yōu)質(zhì)、高效、設(shè)施農(nóng)業(yè)。推進集約型養(yǎng)殖小區(qū)建設(shè)，組織實施“千場百區(qū)”工程，進一步提升養(yǎng)殖業(yè)在農(nóng)業(yè)中的比重；堅持產(chǎn)業(yè)為先、生態(tài)并重，提升苗木花卉產(chǎn)業(yè)，打造全國重要的綠化苗木生產(chǎn)基地；推進設(shè)施栽培小區(qū)建設(shè)，擴大專業(yè)菜地、反季節(jié)和精細蔬菜基地面積，做大做強西甜瓜、草莓等產(chǎn)業(yè)。大力培育龍頭企業(yè)，實施農(nóng)產(chǎn)品“創(chuàng)牌工程”提高農(nóng)產(chǎn)品競爭力和市場占有率。完善農(nóng)村社會化服務(wù)體系，充分發(fā)揮農(nóng)村致富帶頭人和農(nóng)村經(jīng)紀人的作用，提高農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟組織化程度。大力發(fā)展勞務(wù)經(jīng)濟，加強組織引導和職業(yè)教育培訓，加快農(nóng)村勞動力向二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，促進農(nóng)民持續(xù)增收。加大扶貧開發(fā)工作力度，組織實施“整村脫貧”項目。推進城鄉(xiāng)思想觀念對接、體制機制對接、規(guī)劃對接、設(shè)施對接、產(chǎn)業(yè)對接、市場對接和人才對接，加快城市道路、公交、供電、供水、供氣、環(huán)保、信息、金融、商貿(mào)等服務(wù)設(shè)施向縣域延伸。繼續(xù)抓好農(nóng)村水利建設(shè)，進一步強化防洪保安和節(jié)水灌溉能力。加快農(nóng)村道路、飲水、電網(wǎng)、通訊等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，認真實施“村村通混凝土路”工程。加快村鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)步伐，重點推進發(fā)展改革試點鎮(zhèn)和中心鎮(zhèn)、中心村建設(shè)，積極推進農(nóng)村社區(qū)建設(shè)。
三加快國家科技創(chuàng)新型試點市建設(shè)。以增強自主創(chuàng)新能力為核心，積極探索建設(shè)創(chuàng)新型城市的新路子。認真分解落實科技創(chuàng)新型試點市工作方案，建立健全工作協(xié)調(diào)機制和服務(wù)機制，落實政策支持措施，出臺目標考核獎勵辦法。大力支持企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新體系建設(shè)，培育和發(fā)展２５家科技創(chuàng)新型企業(yè)，新增３家省級以上工程技術(shù)研究中心，建立１４家市級企業(yè)技術(shù)中心和１０家省級制造業(yè)信息化示范企業(yè)；積極探索產(chǎn)學研有效結(jié)合的新機制，鼓勵和支持科研人員領(lǐng)頭創(chuàng)辦企業(yè)，鼓勵和支持科研單位走產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的路子，努力形成以科技合作項目為主要內(nèi)容的多層次、全方位合作形式；建立多元化的科技創(chuàng)新投融資體制，設(shè)立試點市發(fā)展專項資金和科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新基金；加快高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，力爭全市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值達到６００億元，技工貿(mào)總收入達到５７０億元，增幅達到２７％以上；加快信息產(chǎn)業(yè)與其他制造業(yè)的融合，發(fā)展具有自主版權(quán)的應用軟件，推進信息技術(shù)在各領(lǐng)域的廣泛應用；繼續(xù)辦好中國·合肥高新技術(shù)項目—資本對接會，擴大合肥高新技術(shù)產(chǎn)權(quán)交易市場；推進試點市示范區(qū)規(guī)劃建設(shè)，加大項目引進和投資力度，爭取新開工１０至１５個項目，完成投資１０億至１５億元，推動示范區(qū)盡快成規(guī)模、出形象。加大創(chuàng)新型試點市宣傳和推介力度，加強科學普及和人才工作，形成濃厚的創(chuàng)新氛圍。
人民政府工作計劃匯報責任編輯：陳老師 閱讀：人次
