第1篇 2014年中心小學本年春季工作總結范文

本學期我校以鄧**理論和我校以xx大精神為指導，堅持科學發(fā)展觀，以全面貫徹*的教育方針政策為目標，以促進素質教育為目的，以教研為動力，以課堂教學改革為突破口，全面落實科學發(fā)展觀，強化學校管理，加強校園文化建設，全面提高教學質量，倡導學術自由，弘揚人文精神，營造科學理念為主要內容的，處處充滿青春活力，時時彌漫濃郁書香的校園。全體師生齊心協(xié)力經(jīng)過半年的努力，我們取得了可喜的成果，現(xiàn)將一學期來學校的各項工作作如下總結

主要工作回顧

一、積極投入課改大潮，素質教育深入推進。

本學期我們圍繞解讀新課程標準、執(zhí)行新課程計劃、探索與新課程相適應的教學方法和評價方法、開發(fā)地方課程和校本課程以及開展綜合實踐活動課程等專題，進行系列研討活動，進一步促進了新課程教學改革取得了初步成效。

1、加強課改研討力度，開發(fā)與研討相輔相成，全面開設校本課程。本學期我校能充分利用每周業(yè)務學習時間，科學安排各種學習計劃，保證讓每位教師深入學習、交流課改心得、疑惑。利用業(yè)務學習時間交流開發(fā)中得到的一些寶貴經(jīng)驗或碰到的一些問題，有時就其中的某一課題進行開發(fā)思路、開發(fā)內容、活動評價的綜合設計，集思廣益，力求有所突破。

通過摸索，新課程標準的基本理念，已扎根在每位老師的身上，并開始實踐于實際的課堂教學上。本學期根據(jù)本校的實際情況，充分發(fā)揮學校教師的專長、才干，人人參與校本課建設，人人提交課程方案。每位老師根據(jù)自己的能力與特長開發(fā)一門校本課，制定課程實施方案。每位學生參與一門校本課學習。課程目標由“關注知識”向“關注學生”轉化，尊重和滿足學生的個性差異，一學期來取得了寶貴的實踐經(jīng)驗。

2、本學期實驗班老師能保持高度的意識，時刻以新課程標準為理念，指導于平時的教學工作，能勇于摸索，不斷總結，注重反饋，在反饋中學習，在學習上提高。我校還健全“人人上匯報課，人人參與評課，人人參與課題實驗研究”的教研制度，堅持每周位老師進行“新課程課堂教學”，認真領會新教材的精神，大膽實踐，向老師們展示了新理念下的課堂教學。

二、全力落實教學工作。教學工作是學校的根本工作，抓的好壞直接影響到學校的質量、聲譽和生命，直接影響到學生的將來。本著對學生負責，對家長負責，對社會負責的精神，我們認真的對待了此項工作。盡管工作有一定的難度，仍取得了一些成績。

首先，學校全力抓好常規(guī)教學。學年初，學校主持制定了學校學年教學工作計劃，并主持教師依學校計劃對本位工作做出詳細的計劃。在落實中，學校抓住常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)要素，認真檢查督促，詳細記錄檢查情況，并作為學校教師個人考核的依據(jù)。通過檢查反映，我校教師備課及時認真，足額全案，案款齊全，能切合學生實際。教師講課認真，指導得法，學生接受的較好。作業(yè)批改及時，批改認真，作業(yè)適量。輔導認真，有記錄，有成效。及時組織驗收，及時矯正學習中的不足?？梢灾v，教師基本上按質按量地完成了常規(guī)教學任務。

其次，學校扎實開展教研工作，深挖教師潛質，提高教師水平，提高教學效率。我們除按教辦的要求全員參加各種類型的培訓、學習、教研外，還自找課題，自謀教研發(fā)展的路子。每次教研活動均有詳細的計劃、落實、總結，全部歸檔備檢。每次教研都有收獲。

第三．認真貫徹落實素質教育。盡管素質教育要求的相應軟硬條件較高，但我校還是利用現(xiàn)有條件全力落實素質教育。教師在課堂教學過程中，注重發(fā)揮學生的個體潛能，因材施教，全方位施教，促進學生全面發(fā)展。使學生在學習過程中手眼腦耳嘴齊動，多方面、多層次鍛煉學生素質。實施新教材年段教師注重加強自身素質的提高。

三、加強行政管理。領導班子堅持“抓管理，求質量”的辦學目標，堅持“深化課堂教學改革提高教學質量，利用有限資金改善辦學條件”的辦學思路，以“熱愛學生，教書育人，為人師表，嚴謹教學，實中求新，新中抓實”的教風要求教師，使學校的管理工作有力很大的轉變。在實際操作中，建立了學校各項制度，嚴格執(zhí)行，公平量化。