第1篇 2014年小學(xué)語(yǔ)文課題研究工作總結(jié)范文

截至這學(xué)期，我們開(kāi)展市級(jí)語(yǔ)文課題研究已經(jīng)一年多了，順利地通過(guò)了市級(jí)語(yǔ)文課題研究中期檢查，得到了上級(jí)的肯定，課題研究期間我們付出了辛勤的汗水，遇到了若干莫名的困惑，收獲了些許驕人的成果……現(xiàn)將這一學(xué)期市級(jí)語(yǔ)文課題研究工作做如下總結(jié)

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，有序開(kāi)展

我們語(yǔ)文課題組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，按照學(xué)期課題研究的計(jì)劃一步一個(gè)腳印，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，繼續(xù)貫徹落實(shí)新課程精神，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)研究工作，以教學(xué)研究促進(jìn)教學(xué)改革，創(chuàng)造性地實(shí)施語(yǔ)文課題研究，全面落實(shí)課題研究期初制定的目標(biāo)，以課程改革為契機(jī)，以課題研究為抓手，以校本特色為依托，用課題研究解決課程改革中的實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)課題研究的不斷深入，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

二、理論學(xué)習(xí)，提升能力

1、堅(jiān)持每月一次的理論學(xué)習(xí)，廣泛地吸取先進(jìn)的教育教學(xué)理念，及時(shí)地做好學(xué)習(xí)心得體會(huì)，把所學(xué)的知識(shí)“內(nèi)化”成課題研究的前進(jìn)動(dòng)力。

2、認(rèn)真做好語(yǔ)文課題相關(guān)的研究工作，高度重視研究過(guò)程，扎實(shí)有效。按計(jì)劃開(kāi)展課題實(shí)踐，及時(shí)做好個(gè)案積累，及時(shí)匯報(bào)了課題進(jìn)展情況。

3、平時(shí)做好客家文化相關(guān)資料的收集和學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自身的業(yè)務(wù)能力，把客家文化很好的在語(yǔ)文課題研究得以運(yùn)用。

三、依托課題，突出特色

1、重視課堂教學(xué)拓展，與課題緊密結(jié)合。本學(xué)期，圍繞本年度制訂的子課題展開(kāi)教學(xué)研究，并落實(shí)到每一節(jié)課上進(jìn)行教學(xué)嘗試，特別是在四年級(jí)下冊(cè)“語(yǔ)文園地五”中學(xué)寫(xiě)“導(dǎo)游詞”的作文教學(xué)時(shí)，江劍鍔老師依托“世界文化遺產(chǎn)”——永定客家土樓，把客家土樓導(dǎo)游詞與作文教學(xué)很好的結(jié)合起來(lái)，收到了很好的效果。

2、重視課題研究的日常管理工作，注意研究資料的收集、整理和拍照存檔工作，做好教后反思、典型案例記載等工作，江劍鍔老師寫(xiě)了“學(xué)寫(xiě)導(dǎo)游詞”的教學(xué)設(shè)計(jì)，上交了學(xué)生優(yōu)秀的作文。

3、圍繞課題開(kāi)發(fā)校本教材，建設(shè)校園文化。本學(xué)期加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的客家土樓楹聯(lián)指導(dǎo)，提高學(xué)生客家文化的水平。學(xué)校在校園的醒目處立了客家楹聯(lián)的鋁合金牌匾，（詳見(jiàn)照片）濃郁的客家文化氣息在校園中隨處可見(jiàn)，讓學(xué)生感受到客家文化的熏陶。

四、開(kāi)展活動(dòng)，盤(pán)點(diǎn)收獲

本學(xué)期在實(shí)施課題研究的過(guò)程中主要開(kāi)展了以下活動(dòng)，以提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和客家文化的修養(yǎng)。

1、以期初印發(fā)的“趣說(shuō)客家歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)”讀書(shū)活動(dòng)材料為載體，開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀能力。首先是期初規(guī)定每個(gè)人必須熟讀背誦；其次是要求學(xué)生在閱讀時(shí)必須寫(xiě)讀書(shū)筆記；最后是要求學(xué)生進(jìn)行文化考試，切實(shí)提高學(xué)生的客家文化品位和人文素養(yǎng)。

2、xx年10月13日（星期三）下午，語(yǔ)文課題組根據(jù)本學(xué)期課題研究計(jì)劃的安排，帶領(lǐng)四年級(jí)全體同學(xué)前往“振福樓”土樓博物館參觀學(xué)習(xí)，這次活動(dòng)主要為“語(yǔ)文園地習(xí)作五”學(xué)寫(xiě)“導(dǎo)游詞”做好鋪墊，學(xué)習(xí)土樓博物館的導(dǎo)游是怎樣介紹“振福樓”的，讓學(xué)生感受到客家文化的博大精深。

3、xx年11月19日，龍巖市教育局組織有關(guān)專家對(duì)xx年立項(xiàng)的市級(jí)語(yǔ)文重點(diǎn)課題“利用土樓文化資源，開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)”進(jìn)行中期檢查。我校語(yǔ)文課題組順利地通過(guò)了中期檢查，還受到了好評(píng)。檢查后，陳建光主任贈(zèng)聯(lián)湖坑中心小學(xué)（上聯(lián)：抄土樓楹聯(lián)收古人遺言傳承客家文化；下聯(lián)：記前輩訓(xùn)誡解生活道理領(lǐng)會(huì)漢語(yǔ)精神。橫批：后繼有人）以勉勵(lì)之。

4、江劍鍔老師在四（1）班上了一節(jié)作文教學(xué)“學(xué)寫(xiě)導(dǎo)游詞”的公開(kāi)課，并且撰寫(xiě)了作文教學(xué)的論文《在作文教學(xué)中運(yùn)用土樓文化資源淺談》，獲悉在教育期刊《新課程研究·作文教學(xué)》中刊發(fā)。

5、結(jié)合慶祝“元旦”，語(yǔ)文課題組開(kāi)展語(yǔ)文綜合性活動(dòng)，開(kāi)展“趣說(shuō)客家歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)讀書(shū)活動(dòng)”的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，探索語(yǔ)文課題研究教育活動(dòng)的多種形式，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣?？己?，學(xué)校給予了獲獎(jiǎng)同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。

6、xx年1月，語(yǔ)文課題組編輯出版了《趣說(shuō)客家歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)》成果專輯。

語(yǔ)文課題研究雖然已過(guò)去了一年多了，我們也研究完成了三個(gè)模塊的內(nèi)容，總覺(jué)得課題研究工作苦樂(lè)相伴，但總算“皇天不負(fù)有心人”，課題組開(kāi)展了多次的不同形式活動(dòng)，編輯出了兩本課題研究成果，還將利用新浪博客網(wǎng)繼續(xù)與大家加強(qiáng)交流和積累，將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的原則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

第2篇 2010-2011學(xué)年度小學(xué)課題研究總結(jié)

教育科研工作是學(xué)校工作的重要組成部分，本學(xué)期，我校的課題研究工作在區(qū)科研部的指導(dǎo)下，已進(jìn)入了深入研究階段，并取得了一些成效，現(xiàn)將一年來(lái)的課題研究工作做一個(gè)簡(jiǎn)要回顧總結(jié)。

一、規(guī)范管理，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的科研教育思想。

為提高我?？蒲兴剑{(diào)動(dòng)教師全員參與科研工作的積極性和主動(dòng)性，以科研促教研，我們要求每位教師每月堅(jiān)持自學(xué)，并做好3000字以上的學(xué)習(xí)筆記。同時(shí)要求每位教師每月撰寫(xiě)課題研究案例、教學(xué)反思等等。除此之外我們還積極參加省、市、教育學(xué)會(huì)組織的科研論文征集工作課題研究培訓(xùn)活動(dòng)，拓寬自己的研究研究思路。

二、營(yíng)造良好的科研氛圍，將課題研究融入日常教學(xué)中。

“科研興?！币恢笔俏覀冝k學(xué)指導(dǎo)思想，為使課題的研究工作能真正落實(shí)到實(shí)處，我們?cè)诩訌?qiáng)教師理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)計(jì)劃性，著重要求教師們將課題研究融入日常的教育教學(xué)中。

（1）我校組織教師按照課題實(shí)施方案制定本學(xué)期的課題研究計(jì)劃，各課題小組結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)從多元角度拿出方案并認(rèn)真實(shí)施。

（2）教師把課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，繼續(xù)圍繞課題進(jìn)行小課題研究活動(dòng)，小組成員間相互聽(tīng)課，研討交流。

（3）由課題組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)好本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)研究工作。學(xué)校科研室跟蹤指導(dǎo)，帶領(lǐng)各小組不斷修正補(bǔ)充完善。

（4）每位課題組成員每月上交案例分析、課題研究反思等。

（5）、本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了“青藍(lán)杯”青年教師課題課教學(xué)大賽活動(dòng)，青年教師結(jié)合學(xué)校的研究課題進(jìn)行教學(xué)大賽，相互交流學(xué)習(xí)，推動(dòng)了課題研究的進(jìn)行。

2、我校將“小課題研究”活動(dòng)納入常規(guī)工作當(dāng)中，已開(kāi)展多年，以學(xué)年組為單位的“小課題”研究活動(dòng)，有效的促進(jìn)了老師香胡交流和提高。

3、積極進(jìn)行課題研究構(gòu)筑有效生命課堂。有效的教育、有效的課堂是我們每位教師的追求，也是我們教育科研的最終目標(biāo)。教研與科研相結(jié)合是教育科研發(fā)展的必然趨勢(shì)。積極圍繞“有效生命性”這一主題開(kāi)展教科研研究。我們精心研究備課教案；要求各教研組能結(jié)合理想課堂的構(gòu)建，針對(duì)教學(xué)中的困惑、難點(diǎn)確定教研主題，然后圍繞這一主題開(kāi)展了理論學(xué)習(xí)、集體備課、說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、反思等研討活動(dòng)。

三、抓好過(guò)程管理，做好階段性總結(jié)，健全課題管理檔案。

管理出效益，管理出質(zhì)量。教育科研工作必須有一套科學(xué)的管理制度。

就科研工作制度而言，本校從xx年起開(kāi)始制訂有關(guān)教科研工作的規(guī)章制度，并逐年修訂、補(bǔ)充、完善。確保了我校課題研究工作的開(kāi)展。

在參加學(xué)?！笆晃濉闭n題的研究中，我們每位課題成員都能根據(jù)自己收集到的實(shí)驗(yàn)材料按時(shí)做好課題的階段性總結(jié)。學(xué)校及時(shí)總結(jié)并將過(guò)成材料歸檔。

四、課題研究初見(jiàn)成效。

我校的課題研究雖然開(kāi)展充分顯示了它的生命力，收到了顯著的成果。教師們的教育觀念更新較快，特別是一部分中青年教師脫穎而出，成為了學(xué)?？蒲泄ぷ鞯墓歉??！笆晃濉笨蒲衅陂g，我校以省、市、縣級(jí)的征文活動(dòng)為契機(jī)，鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)、投稿。許多教師把自己在教學(xué)中收集到的點(diǎn)滴寫(xiě)成論文并積極參加各級(jí)各類的論文評(píng)比。我想，只要我們?yōu)橹Γ瑺?zhēng)取了，我們才有可能得到豐厚的匯報(bào)。

第3篇 《小學(xué)班主任工作模式的研究》課題研究自查工作總結(jié)

本人于xx年12月開(kāi)展市“十一五”規(guī)劃課題《小學(xué)班主任工作模式的研究》。課題組在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在市教科所、區(qū)教科室的指導(dǎo)下，課題組人員盡職盡力，按照設(shè)計(jì)的研究方案，運(yùn)用教育研究的基本方法，把調(diào)查、學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、總結(jié)等有機(jī)結(jié)合，保證了整個(gè)研究的計(jì)劃性、整體性、真實(shí)性和有效性，完成了中期的研究目標(biāo)和研究任務(wù)?；仡櫋⒖偨Y(jié)課題研究的整個(gè)過(guò)程，現(xiàn)將研究工作情況報(bào)告如下：

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng) 構(gòu)建體系

xx年12月，課題正式立項(xiàng)，根據(jù)課題方案，結(jié)合我校、我班教育工作的實(shí)際，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的研究討論，確定了提高班主任老師的自身素質(zhì)，提高工作效率，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力的目標(biāo)。在這一階段，主要做了以下工作：

1、為課題研究提供必要的條件和保障。制訂詳盡的實(shí)施方案，并與其他班主任老師緊密聯(lián)系，進(jìn)行班級(jí)管理方法的碰撞，與教務(wù)處、教科室和各科教師相互協(xié)作配合，共同實(shí)施。

2、制定嚴(yán)格的課題管理與研究制度。為使課題研究的順利進(jìn)行，我對(duì)自己嚴(yán)格要求，隨時(shí)積累研究材料，隨時(shí)歸檔，并嚴(yán)格遵守學(xué)校課題管理辦法，科學(xué)規(guī)范地開(kāi)展課題研究。

3、積極進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)教學(xué)觀念。為了提高自身對(duì)班主任工作的全新認(rèn)識(shí)，保證課題研究的順利實(shí)施。我積極進(jìn)行對(duì)班主任工作的學(xué)習(xí)和探究，以提高自身的教育教學(xué)工作的業(yè)務(wù)素質(zhì)并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教育專家的講座，以提高理論修養(yǎng)。

第二階段：實(shí)施方案 隨時(shí)調(diào)控

xx年12月，課題正式開(kāi)題，主要做了以下工作：

（一）樹(shù)立正確的教育觀念

面對(duì)新的形式，轉(zhuǎn)變教育觀念，以適應(yīng)教育改革，是班主任工作時(shí)代性，先進(jìn)性的體現(xiàn)。班主任在培養(yǎng)目標(biāo)方面，要樹(shù)立正確的學(xué)生觀，把一代新人培養(yǎng)成具有個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造精神的人才。在師生關(guān)系方面，樹(shù)立新型的民主教育觀。在生活方式上，要樹(shù)立開(kāi)放的整體教育觀。

（二）統(tǒng)籌兼顧，一絲不茍，全面發(fā)展。

班主任的職責(zé)和任務(wù)主要是對(duì)班級(jí)學(xué)生全面負(fù)責(zé)、全面管理，即德、智、體諸方面都要管。如思想教育、學(xué)習(xí)任務(wù)、勞動(dòng)、體育衛(wèi)生、課外、校外活動(dòng)、少先隊(duì)工作，聯(lián)系科任教師、溝通家長(zhǎng)和社會(huì)教育力量等等，凡是涉及到學(xué)生的教育、學(xué)習(xí)、生活等各方面都必須要管。

首先。我針對(duì)班級(jí)中的暫困生制訂了詳盡的轉(zhuǎn)化計(jì)劃，并把孩子們的進(jìn)步寫(xiě)成案例的形式進(jìn)行積累，總結(jié)出了一些可操作的方法。

其次，處理好班主任與任課教師的關(guān)系。班主任工作對(duì)任課教師的教學(xué)工作起著促進(jìn)作用，任課教師教學(xué)工作中的德育滲透是對(duì)班主任工作強(qiáng)有力的補(bǔ)充。在平時(shí)的工作中，我同其他任課教師對(duì)學(xué)生的教育保持高度一致，主動(dòng)與任課教師取得聯(lián)系，互通情況，共同研究，制定措施，分工合作，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)有益的活動(dòng)，同時(shí)，及時(shí)地了解學(xué)生對(duì)各科教學(xué)的意見(jiàn)和建議，反饋信息，以便搞好本班的教與學(xué)。

第三，處理好班主任與班干*的關(guān)系。班干*是班主任的有力助手，班主任必須重視培養(yǎng)一批有組織能力、有威信、樂(lè)于為集體服務(wù)的干*隊(duì)伍，組成班集體的核心。我支持班干*的工作，維護(hù)他們的威信，充分肯定他們的成績(jī)，但不掩飾他們的缺點(diǎn)。對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，我主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，并幫助他們分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，研究改進(jìn)方法，通過(guò)工作得以鍛煉和提高。

第四，處理好班主任與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系。

對(duì)學(xué)生的教育主要有學(xué)校、家庭和社會(huì)三個(gè)方面。班主任是聯(lián)系學(xué)校與家庭的紐帶，爭(zhēng)取和依靠家長(zhǎng)配合學(xué)校教育是班主任工作的一個(gè)重要方面。我通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家庭聯(lián)系卡等形式，溝通與家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家表現(xiàn)狀況，以便有的放矢地實(shí)施教育活動(dòng)，防止學(xué)校教育與家庭教育脫節(jié)，消除個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生教育是學(xué)校單方面的事的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。

（三）常抓不懈，嚴(yán)格管理

班主任接觸本班學(xué)生的時(shí)間和機(jī)會(huì)比其他任課教師要多，每天都處理從班集體到學(xué)生各種各樣的問(wèn)題和事務(wù)，這就體現(xiàn)出班主任工作經(jīng)常性。在工作中我經(jīng)常性指導(dǎo)、輔導(dǎo)工作應(yīng)注意下列幾個(gè)方面：

1、抓細(xì)節(jié)養(yǎng)習(xí)慣

作為一個(gè)老師，無(wú)論你是不是班主任，無(wú)論你教什么學(xué)科，要想培養(yǎng)學(xué)生良好的思想行為習(xí)慣，要想上好課，提高教學(xué)質(zhì)量，必須把常規(guī)工作做到位，以身作則，帶領(lǐng)學(xué)生腳踏實(shí)地，從小事做起，從細(xì)節(jié)抓起，并堅(jiān)持不懈。

要想抓好常規(guī)工作必須從細(xì)節(jié)入手。比如班級(jí)衛(wèi)生方面，我給每個(gè)學(xué)生分配了勞動(dòng)小崗位，每個(gè)組設(shè)了勞動(dòng)小組長(zhǎng)，由勞動(dòng)委員每天督促輪值的小組完成任務(wù)，小組長(zhǎng)盯到個(gè)人。照理說(shuō)這樣夠細(xì)了，但是時(shí)間一長(zhǎng)還是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有人掃地不到位，三下兩下就算了，有人不聽(tīng)勞動(dòng)委員的話，有人拖地后不洗拖把------怎么辦？我找班干*一起商量，再細(xì)化管理，由兩個(gè)勞動(dòng)委員輪流檢查值日生情況，不合格的重做，連著幾次重做的要罰做，拖地后檢查拖把是否洗干凈，否則重洗，最后由我檢查合格后值日生才回家。每周一的大掃除結(jié)束后，也由勞動(dòng)委員按照表格名單一項(xiàng)項(xiàng)檢查。我在晨會(huì)課上教學(xué)生怎樣用抹布折幾個(gè)面擦東西，怎樣洗拖把又快又好，并且公布，期末的勞動(dòng)分?jǐn)?shù)由勞動(dòng)委員打分后小組過(guò)關(guān)決定，這樣一來(lái)，學(xué)生勞動(dòng)自覺(jué)多了。就這樣，我們一直堅(jiān)持到學(xué)期結(jié)束，班級(jí)的衛(wèi)生也得到了好評(píng)。

“認(rèn)真做事只是把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好?！笨磥?lái)，只要我們想得細(xì)一些，再細(xì)一些，在細(xì)節(jié)管理上下工夫，就能少走彎路，把工作做得更好，我們的學(xué)生也會(huì)更出色。

2、民主建班、以制理班，以人為本，自主管理。

眾所周知，戰(zhàn)國(guó)時(shí)思想自由，百家爭(zhēng)鳴。其中的儒家和發(fā)家，一個(gè)是推崇仁義，另一個(gè)是強(qiáng)調(diào)法制。而我在班級(jí)管理工作中正是采用了兩者的結(jié)合。首先通過(guò)學(xué)生自薦上崗，競(jìng)選班干*來(lái)培養(yǎng)民主氣氛，另一方面，再實(shí)行充分的民主策略，也就是“從學(xué)生中來(lái)到學(xué)生中去”。“從學(xué)生中來(lái)”，就是放手讓學(xué)生集體討論制定班級(jí)管理?xiàng)l例；“到學(xué)生中去”，就是讓學(xué)生不斷對(duì)照自己所定的條例來(lái)衡量檢測(cè)自己，通過(guò)量化打分，來(lái)鞭策自己，從而不斷進(jìn)步。所謂“以人為本，自主管理”，就是給予學(xué)生充分的信任。許多事情，我總是盡量鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們自己去做。當(dāng)然，首先必須培養(yǎng)一支精明能干的班干*隊(duì)伍，只有這樣，才能做到以點(diǎn)帶面，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)才能迅速形成。

以上是本課題組一年來(lái)工作情況的自我測(cè)評(píng)，當(dāng)然，因?yàn)樗?、學(xué)識(shí)有限，在課題研究中也有很多做得不盡人意的地方，這還需要在以后的研究工作中不斷加以完善。

第4篇 中小學(xué)德育課題研究會(huì)議工作總結(jié)

一、會(huì)議概況

xx年5月5日至8日，xxx州中小學(xué)德育課題研究推進(jìn)暨成果展示會(huì)在我校召開(kāi)，為承辦本次會(huì)議，xxx州教科所、xxx縣教育局、xxx縣教學(xué)研究室、沿渡河鎮(zhèn)*委政府、沿渡河鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)全力以赴，加強(qiáng)會(huì)議承辦工作的指導(dǎo)，我校全體教職工做了大量富有成效的工作，會(huì)議取得了圓滿成功。

參加這次會(huì)議的有xxx州中小學(xué)德育課題研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校的課題主持人或?qū)W術(shù)秘書(shū)、部分“忠孝雅誠(chéng)*教育和”和“民族常識(shí)、民族文化”教育成效顯著的學(xué)校代表近200人。xxx縣人大常委會(huì)副主任崔久紅、xxx州教科所所長(zhǎng)胡衛(wèi)國(guó)、xxx縣教育局局長(zhǎng)鄭遠(yuǎn)宏、xxx縣沿渡河鎮(zhèn)*委**錢才東等領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議并致辭。州教科所副所長(zhǎng)陳澤奠、楊舜山分別主持會(huì)議。出席會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)還有州教科所副所長(zhǎng)湯吉舜、xxx縣教育局副局長(zhǎng)陳發(fā)劍。

這次會(huì)議的主題是實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，努力提高全州中小學(xué)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。會(huì)上，我校校長(zhǎng)庹自保、建始縣民族小學(xué)副校長(zhǎng)譚瓊、建始縣七里坪中學(xué)教師向 莉、xxx市桂花園小學(xué)德育主任向恒舉、宣恩縣寶塔河小學(xué)校長(zhǎng)揚(yáng)長(zhǎng)艷等同志，分別就湖北省民族文化課題“xxx州開(kāi)掘運(yùn)用本地德育資源，提高中小學(xué)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性研究”、xxx州xxx教育科研課題“和諧校園文化建設(shè)研究”、國(guó)家教師科研基金規(guī)劃管理辦公室xxx課題“關(guān)注關(guān)愛(ài)留守生”等課題的研究情況進(jìn)行了大會(huì)交流；xxx州教科所所長(zhǎng)胡衛(wèi)國(guó)、副所長(zhǎng)陳澤奠、湯吉舜、德育研究室主任袁玉榮等同志分別就“個(gè)人課題研究”、“ xxx州開(kāi)掘運(yùn)用本地德育資源，提高中小學(xué)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性研究和關(guān)注關(guān)愛(ài)留守生課題后期研究工作以及忠孝雅誠(chéng)*教育系列活動(dòng)安排”、“課題結(jié)題要求”、“和諧校園文化建設(shè)研究后期研究工作”作了專題報(bào)告。與會(huì)代表還觀摩了我校10節(jié)課題研究及忠孝雅誠(chéng)*教育展示課，參觀了沿渡河中學(xué)校園，考察了沿渡河鎮(zhèn)學(xué)校德育活動(dòng)實(shí)踐基地。

二、承辦工作的成功經(jīng)驗(yàn)

經(jīng)過(guò)全體教職工的努力，我們圓滿完成了各項(xiàng)籌備任務(wù)：編印了一本相冊(cè)，一本校本教材，一本會(huì)務(wù)指南，七八年級(jí)各班準(zhǔn)備了一節(jié)班會(huì)課，辦了一個(gè)展廳，籌備了一臺(tái)晚會(huì)，成功組織了一次大團(tuán)隊(duì)赴神農(nóng)架考察活動(dòng)。

1、整個(gè)活動(dòng)取得了圓滿成功，受到了與會(huì)代表和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，贏得了好口碑，改變了沿渡河中學(xué)教師在人們心目中的印象，樹(shù)立了沿渡河中學(xué)在xxx縣乃至全州農(nóng)村中學(xué)中的新形象，營(yíng)造了良好的學(xué)校發(fā)展環(huán)境，推動(dòng)了學(xué)校發(fā)展的進(jìn)程。有人評(píng)價(jià)這次活動(dòng)時(shí)說(shuō)，這次活動(dòng)將沿渡河中學(xué)的發(fā)展進(jìn)程向前推進(jìn)了三至五年。我們倒是更看重口碑，更看重學(xué)校發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。俗話說(shuō)：“別人說(shuō)你好，不好也好，別人說(shuō)你不好，好也不好”。

2、教職工的團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。在整個(gè)活動(dòng)籌備工作中，需要我們與方方面面的人打交道，需要協(xié)調(diào)，如:與酒店、鎮(zhèn)直各單位、文工團(tuán)、鎮(zhèn)內(nèi)兄弟學(xué)校等的配合達(dá)到了預(yù)想不到的效果。在短短的一個(gè)月內(nèi)完成校園硬件建設(shè)投資近六萬(wàn)元。

3、成功展示了德育課題研究班會(huì)活動(dòng)課。其參與面廣,教育面大,通過(guò)編制方案和具體實(shí)施,創(chuàng)新了活動(dòng)課的基本模式，特別是在充分挖掘和運(yùn)用本地資源方面積累了一定經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)教師的出謀劃策和專家的指導(dǎo)，使我們進(jìn)一步明白了一個(gè)道理：眾人拾柴火焰高。

4、鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)。通過(guò)編印會(huì)務(wù)資料、辦展示廳、策劃班會(huì)活動(dòng)課、籌備晚會(huì)、接待與會(huì)人員、組織考察活動(dòng)等，使我們的老師和學(xué)生都得到了鍛煉，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)了人才，充分展示了師生的才藝，初步展示了教師的敬業(yè)精神和創(chuàng)新能力，進(jìn)一步激發(fā)了師生的工作和學(xué)習(xí)激情。為承辦類似的活動(dòng)積累了較為豐富的經(jīng)驗(yàn)。

5、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和社會(huì)各界人士的支持是辦好這次活動(dòng)的保證。xxx州教科所、xxx縣教育局、xxx縣教學(xué)研究室、沿渡河鎮(zhèn)*委政府、沿渡河鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)多次深入學(xué)校指導(dǎo)承辦工作，沿渡河鎮(zhèn)*委政府撥?？钊f(wàn)元，xxx縣教育局撥?？钜蝗f(wàn)元，民營(yíng)企業(yè)人士萬(wàn)紅衛(wèi)耗資萬(wàn)元為學(xué)校移置“校訓(xùn)石刻”石頭，張劍鋒無(wú)償捐助迎賓用品和晚會(huì)舞臺(tái)裝飾用品，許國(guó)鋒捐款一千元，鎮(zhèn)內(nèi)民營(yíng)企業(yè)老板和鎮(zhèn)直各單位主動(dòng)做條幅和橫幅28條。

實(shí)踐再一次證明：

1、人心齊，泰山移；

2、沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也是可以做好的；

3、人的潛能是無(wú)限的；

4、小事決定大事，態(tài)度決定一切；

5、做任何一件事，專業(yè)的人員比非專業(yè)的人員都做得好。