第1篇 小學疫情老師線上教學工作總結

小學疫情老師線上教學工作總結

時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，相信大家在這段教學實踐中都積累了屬于自己的教學感悟，該總結這段時間的得與失，為下一階段的工作奠定基礎了。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的小學疫情老師線上教學工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學疫情老師線上教學工作總結

隨著疫情形式的嚴峻，我們的教育工作也做出了相應的改變。這學期對于社會，對于家長，對于老師，甚至對于學生是一個重大的考驗，對于我們這些從來沒有過網絡授課經驗的老師來說，也是一次挑戰(zhàn)。對于網絡授課，我從以下幾個方面做了總結：

一、教學準備

課前我結合市局直播課對自己的課做了適當調整，進行知識精簡。在班級直播課的課件中我及時補充了重點和考點。然后再發(fā)起班級在線直播。

二、簽到情況

直播開始回復簽到，直播過程中不定時點名回復簽到，督促學生盡量全程參與，聽課率達到98%以上。

三、教學過程心得

這種教學方式確實非常新穎，對教師和學生來說都非常新奇，小學生自控能力差，所以網絡課堂就需要家長的監(jiān)督。因此我在課堂上不定時點名提問學生，一方面提高學生的課堂注意力，另一方面也使學生能夠堅守課堂。

在課堂教學環(huán)節(jié)中，不能像平時課堂那么隨時提問，隨時解決問題。教師的管理能力也下降了一個等級。我班網絡教學存在的最大問題是，學生不主動發(fā)問，有問題也不習慣主動發(fā)起連麥，這就要老師多關注重點難點的講解和落實。

四、作業(yè)檢查

每天的作業(yè)程序：跟讀，背，寫，練習題完成后要求家長監(jiān)督在本上簽字，拍照上傳。這是比較簡單的作業(yè)，大多學生課后能積極在釘釘的家校本上提交作業(yè)，個別學生作業(yè)拖拉，即使提交了也是文不對題，聯系家長，家長麻痹大意，效果也不是很理想。

五、今后措施

1、加強課堂監(jiān)管力度，如采用視頻會議形式模擬課堂提問。

2、多與學生溝通，及時了解學習情況

3、多在作業(yè)批改時回復一些激勵性的語言，鼓勵學生積極完成任務。

總之，我會克服困難，做好線上教學工作。

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