反思的近義詞
反思的近義詞
反?。?/strong>回想自己的思想行動,檢查其中的錯(cuò)誤:停職~。反省
深思:1.深刻地思考。 2.深深的思念。深思
反思的意思
反思的近義詞
反思相關(guān)近義詞
帶反字的近義詞
反思相關(guān)成語
一舉三反: 指善于推理,能由此及彼。
一反其道: 一:整個(gè),完全;反:相反;其:他的;道:軌道。完全與以前的軌道相反。
一反常態(tài): 完全改變了平時(shí)的態(tài)度。
一反既往: 一:完全;既往:從前。完全與以前相反。
一門心思: 指一心一意。
一隅三反: 從一件事物的情況、道理類推而知道許多事物的情況、道理。
體大思精: 體:體制,規(guī)模;思:思慮;精:精密。指著作規(guī)模宏大,思慮精密。
何思何慮: 慮:憂。指沒有什么可思慮的。形容胸襟開闊或無所用心
倚閭之思: 閭:古代里巷的門??吭陂T上,想念親人。指子女思念父母等
倡情冶思: 冶蕩輕佻的情思。
入骨相思: 形容思念之深,歷久難移。
內(nèi)視反聽: 內(nèi)視:向內(nèi)看;反聽:聽外面的。指既能反省自己的言行,也能聽取別人的意見。
冥思苦想: 絞盡腦汁,苦思苦想。
冥思苦索: 冥:深。絞盡腦汁,苦思苦想。
出乎反乎: 猶言出爾反爾。指翻悔或說了不照著做。
出爾反爾: 爾:你;反:通“返”,回。原意是你怎樣做,就會得到怎樣的后果?,F(xiàn)指人的言行反復(fù)無常,前后自相矛盾。
刻薄寡思: 寡:少。待人說話冷酷無情,不厚道。
刻骨相思: 形容思念之深,歷久難移。
前思后想: 往前想想,再退后想想。形容一再考慮。
勞心焦思: 勞:費(fèi);焦:焦急。形容人為某事憂心苦思。
勞心苦思: 費(fèi)盡心機(jī),苦思焦慮。
勞思逸淫: 逸:安逸。指參加實(shí)際勞動,才能想到愛惜物力,知道節(jié)儉;貪圖安逸就容易放蕩墮落。
勞身焦思: 勞:費(fèi);焦:焦急。形容人為某事憂心苦思。
匡亂反正: 消除混亂局面,恢復(fù)正常秩序。
匪夷所思: 匪:不是;夷:平常。指言談行動離奇古怪,不是一般人根據(jù)常情所能想象的。
千思萬想: 無數(shù)遍的思索、考慮。猶言千思萬慮。形容用心極苦。
千思萬慮: 形容反復(fù)思考或多方面思考。
千思百慮: 慮:思考。形容反復(fù)思考
孔思周情: 指儒學(xué)的思想、情懆。同“孔情周思”。
孔情周思: 指儒學(xué)的思想、情懆。孔,孔子;周,周公。
反思相關(guān)造句
1.經(jīng)常反思,你就會覺得真我的顯現(xiàn)讓平時(shí)欺瞞你的假我原形畢露,于此中你會羞愧難當(dāng),會真正善待靈魂深處的真我。
2.一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個(gè)教師寫三年反思可能成為名師。
3.因此,活動理論為心理素質(zhì)教育提供了一定的理論基礎(chǔ),其中心理素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)活動設(shè)計(jì)和反思體驗(yàn)就是活動理論在心理素質(zhì)教育過程中的典型應(yīng)用。
4.通過清醒反思、理性對比,各級干部引發(fā)了履冰臨淵的危機(jī)感,喚起了寢食難安的責(zé)任感,增強(qiáng)了慢進(jìn)亦退的緊迫感;二是破除求穩(wěn)思想,樹立敢闖意識。
5.實(shí)踐部分主要介紹了在實(shí)驗(yàn)班中如何對課內(nèi)外戲劇編演進(jìn)行組織指導(dǎo)的具體做法,并附有課內(nèi)指導(dǎo)戲劇編演的典型課例及課后反思。
6.數(shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)的味道要純正些,多從數(shù)學(xué)本身的角度來考慮,注重比較,有利于促進(jìn)學(xué)生反思,從而達(dá)到自覺的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
7.每當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己和大多數(shù)人站在一邊,你就該停下來反思一下。馬克·吐溫
8.新中國歷史學(xué)的發(fā)展,是伴隨著對蘇聯(lián)史學(xué)的學(xué)習(xí)、借鑒、批判、反思的過程曲折前進(jìn)的。
9.哲學(xué)追索根本的道理,使各種道理貫通的道理。追索根本道理,不是無限向前追逐,而是對道理之為道理進(jìn)行反思。陳嘉映
10.反思你過去的祝福,每個(gè)人都有很多,不是你過去的不幸,不幸所有人都會有一些。狄更斯
11.我以為,對于選擇黨史研究作為學(xué)術(shù)追求的學(xué)者來說,胡繩的反思給我們以啟迪。
12.挫折不是懲罰,而是學(xué)習(xí)的機(jī)會,挫折之后反思,反思之后學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)之后你就可能成功。
13.經(jīng)過進(jìn)一步反思,我意識到我的過錯(cuò)。
14.本文提出了有關(guān)公共行政人員的六種德性,即公共利益至上、慎用權(quán)力、責(zé)任本位、反思平衡、合理服從和自我節(jié)制。
15.教育既需要理論,也需要實(shí)踐,籍以反思和深化教育工作的成果。
16.發(fā)生在洛杉磯的事件再次引發(fā)了全國范圍的反思。
17.現(xiàn)在對大學(xué)生走上成功之路的宣傳有些偏重了,這一做法是不是需要調(diào)整?爭做和諧社會的螺絲釘,爭做某個(gè)龐大計(jì)劃的螺絲釘,是不是也值得倡導(dǎo)?我們在宣傳上確實(shí)應(yīng)該反思。其實(shí),大學(xué)畢業(yè)生將來大量的都是螺絲釘。
18.面對生活選擇微笑,面對朋友選擇真誠,面對失敗選擇奮起,面對成績選擇謙虛,面對孤獨(dú)選擇讀書,面對欺騙選擇反思,面對不幸選擇抗?fàn)?,面對弱者選擇幫助,面對惡人選擇揭露,面對病魔選擇驅(qū)除,面對死亡選擇自然。
19.反思我國的刑事賠償制度,是為了該制度的進(jìn)一步完善。
20.格言就是力量。一句真誠、漂亮的“格言”,比一百次反思更易喚醒自己沉睡的心靈。
反思相關(guān)詞語
沈思:1.亦作“沉思”。2.深思。
沈思熟慮:1.亦作“沉思熟慮”。2.深入思索,仔細(xì)考慮。
沈思翰藻:構(gòu)思深刻,辭藻華麗。語出南朝梁蕭統(tǒng)《<文選>序》:“事出于沈思,義歸于翰藻?!?/p>
沈思默想:1.亦作“沉思默想”。2.靜靜地深思。
浩思:猶遐想;暢想。
屬思:構(gòu)思。
官偪民反:在反動統(tǒng)治者的殘酷剝削和壓迫下,人民無法生活,被迫奮起反抗。同“官逼民反”。
學(xué)生思想品德評定:也稱“操行評定”。指對學(xué)生的思想品德所作的評價(jià)。在中國,由中小學(xué)班主任擔(dān)任,一學(xué)期或一學(xué)年評定一次,一般只寫評語,不評等級。
學(xué)而不思則罔:罔:蒙蔽。只讀書不思考就會上當(dāng)受騙。
理思:思辨力;合理的思考。
學(xué)問思辨:指做學(xué)問必須廣泛的學(xué)習(xí)、反復(fù)地推敲、縝密地思考、明晰地分辨。
塵思:塵想;俗念。
履信思順:篤守信用,思念和順。
沉思:認(rèn)真、深入地思考:反覆沉思|時(shí)時(shí)苦吟沉思。
沉思熟慮:深入思索,仔細(xì)考慮。
- 上一篇:發(fā)源地的近義詞
- 下一篇:反省的近義詞