第1篇 樹立服務(wù)意識，提升服務(wù)能力2023思想?yún)R報(bào)
敬愛的黨組織:
以前我都覺得“為人民服務(wù)”這個對我們學(xué)生來說很空很大，可今天聽了政法學(xué)院李芳教授講黨的宗旨，讓我明白了為什么我們黨要為人民服務(wù)，我們怎樣為人民服務(wù)。
李芳教授在課上問同學(xué)們有沒有加入什么社團(tuán)。同學(xué)們一下子活躍起來，議論紛紛。李教授問了一個同學(xué)加入了什么社團(tuán)，那個同學(xué)回答加入愛心社。教授又問他為什么加入這個社團(tuán)，這個同學(xué)說因?yàn)樗X得可以幫助那些需要幫助的同學(xué)。教授這時(shí)候把同學(xué)們的問題引到了該社團(tuán)的宗旨上來：“我們可以加入加入這個社團(tuán)，也可以不加入這個社團(tuán)，有的同學(xué)覺得加入愛心社，自己不僅沒有工資，還倒要義務(wù)勞動，但有的同學(xué)卻覺得加入該社團(tuán)，幫助了他人，也鍛煉了自己。那些愿意加入這個社團(tuán)的同學(xué)，既然愿意加入該社團(tuán)，就代表贊同這個社團(tuán)的宗旨。同樣的，我們可以加入中國_____，也可以不加入中國_____，既然我們同學(xué)現(xiàn)在在這里學(xué)習(xí)黨課，愿意加入中國_____，代表同學(xué)們也贊同黨的宗旨。那么，我們黨為什么要把全心全意為人民服務(wù)作為我們黨的宗旨呢？”教授的上課循循善誘，讓同學(xué)們都聚精會神地聽著。特別是她使用的倒退法，讓我對黨的宗旨有了更深刻的理解。
我們黨之所以要為人民服務(wù)，教授從三個層次進(jìn)行了分析，一個是個人和他人的關(guān)系，社會存在分工，人與人在生活中有相互需要，另一個是權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，我們既是社會的私人也是國家的公民，我們既有生存的權(quán)利，同時(shí)也有服務(wù)他人的義務(wù)。第三個層面是人生進(jìn)步與人格提升方面。人都是往高處走，我們在實(shí)踐中總是要不斷地進(jìn)步，從為自己服務(wù)，上升到為他人服務(wù)，再上升到為社會服務(wù)。
“圣人不積，既以為人，己愈有；既己與人，己愈多?！蔽覀兏冻龅脑蕉?，從暫時(shí)利益看，好像是有所損失，但是從長遠(yuǎn)利益看，我們得到的也越多。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，我們黨作為執(zhí)政黨，只有全心全意為人民謀福利，才能得到人民的支持。而如果我們想成為黨員，就應(yīng)該從現(xiàn)在開始，從自己身邊的小事做起，主動為他人服務(wù)，樹立服務(wù)意識，提升服務(wù)能力，規(guī)范服務(wù)行為，才能更好的服務(wù)社會，服務(wù)人民。所以我主動聯(lián)系了圣兵愛心社，把自己不用的書籍，衣物和日常用品捐給了需要的孩子。我想，我會繼續(xù)向那些優(yōu)秀的_____員學(xué)習(xí)，堅(jiān)持為人民服務(wù)，提升自己的人格素養(yǎng)。
第2篇 2023思想?yún)R報(bào)樹立服務(wù)意識，提升服務(wù)能力
敬愛的黨組織:
以前我都覺得“為人民服務(wù)”這個對我們學(xué)生來說很空很大，可今天聽了政法學(xué)院李芳教授講黨的宗旨，讓我明白了為什么我們黨要為人民服務(wù)，我們怎樣為人民服務(wù)。
李芳教授在課上問同學(xué)們有沒有加入什么社團(tuán)。同學(xué)們一下子活躍起來，議論紛紛。李教授問了一個同學(xué)加入了什么社團(tuán)，那個同學(xué)回答加入愛心社。教授又問他為什么加入這個社團(tuán)，這個同學(xué)說因?yàn)樗X得可以幫助那些需要幫助的同學(xué)。教授這時(shí)候把同學(xué)們的問題引到了該社團(tuán)的宗旨上來：“我們可以加入加入這個社團(tuán)，也可以不加入這個社團(tuán)，有的同學(xué)覺得加入愛心社，自己不僅沒有工資，還倒要義務(wù)勞動，但有的同學(xué)卻覺得加入該社團(tuán)，幫助了他人，也鍛煉了自己。那些愿意加入這個社團(tuán)的同學(xué)，既然愿意加入該社團(tuán)，就代表贊同這個社團(tuán)的宗旨。同樣的，我們可以加入中國_____，也可以不加入中國_____，既然我們同學(xué)現(xiàn)在在這里學(xué)習(xí)黨課，愿意加入中國_____，代表同學(xué)們也贊同黨的宗旨。那么，我們黨為什么要把全心全意為人民服務(wù)作為我們黨的宗旨呢？”教授的上課循循善誘，讓同學(xué)們都聚精會神地聽著。特別是她使用的倒退法，讓我對黨的宗旨有了更深刻的理解。
我們黨之所以要為人民服務(wù)，教授從三個層次進(jìn)行了分析，一個是個人和他人的關(guān)系，社會存在分工，人與人在生活中有相互需要，另一個是權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，我們既是社會的私人也是國家的公民，我們既有生存的權(quán)利，同時(shí)也有服務(wù)他人的義務(wù)。第三個層面是人生進(jìn)步與人格提升方面。人都是往高處走，我們在實(shí)踐中總是要不斷地進(jìn)步，從為自己服務(wù)，上升到為他人服務(wù)，再上升到為社會服務(wù)。
“圣人不積，既以為人，己愈有；既己與人，己愈多。”我們付出的越多，從暫時(shí)利益看，好像是有所損失，但是從長遠(yuǎn)利益看，我們得到的也越多。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，我們黨作為執(zhí)政黨，只有全心全意為人民謀福利，才能得到人民的支持。而如果我們想成為黨員，就應(yīng)該從現(xiàn)在開始，從自己身邊的小事做起，主動為他人服務(wù)，樹立服務(wù)意識，提升服務(wù)能力，規(guī)范服務(wù)行為，才能更好的服務(wù)社會，服務(wù)人民。所以我主動聯(lián)系了圣兵愛心社，把自己不用的書籍，衣物和日常用品捐給了需要的孩子。我想，我會繼續(xù)向那些優(yōu)秀的_____員學(xué)習(xí)，堅(jiān)持為人民服務(wù)，提升自己的人格素養(yǎng)。
第3篇 思想?yún)R報(bào)范文：樹立服務(wù)意識，提升服務(wù)能力
敬愛的黨組織：
以前我都覺得“為人民服務(wù)”這個對我們學(xué)生來說很空很大，可今天聽了政法學(xué)院李芳教授講黨的宗旨，讓我明白了為什么我們黨要為人民服務(wù)，我們怎樣為人民服務(wù)。
李芳教授在課上問同學(xué)們有沒有加入什么社團(tuán)。同學(xué)們一下子活躍起來，議論紛紛。李教授問了一個同學(xué)加入了什么社團(tuán)，那個同學(xué)回答加入愛心社。教授又問他為什么加入這個社團(tuán)，這個同學(xué)說因?yàn)樗X得可以幫助那些需要幫助的同學(xué)。教授這時(shí)候把同學(xué)們的問題引到了該社團(tuán)的宗旨上來：“我們可以加入加入這個社團(tuán)，也可以不加入這個社團(tuán)，有的同學(xué)覺得加入愛心社，自己不僅沒有工資，還倒要義務(wù)勞動，但有的同學(xué)卻覺得加入該社團(tuán)，幫助了他人，也鍛煉了自己。那些愿意加入這個社團(tuán)的同學(xué)，既然愿意加入該社團(tuán)，就代表贊同這個社團(tuán)的宗旨。
同樣的，我們可以加入中國共產(chǎn)黨，也可以不加入中國共產(chǎn)黨，既然我們同學(xué)現(xiàn)在在這里學(xué)習(xí)黨課，愿意加入中國共產(chǎn)黨，代表同學(xué)們也贊同黨的宗旨。那么，我們黨為什么要把全心全意為人民服務(wù)作為我們黨的宗旨呢?”教授的上課循循善誘，讓同學(xué)們都聚精會神地聽著。特別是她使用的倒退法，讓我對黨的宗旨有了更深刻的理解。
我們黨之所以要為人民服務(wù)，教授從三個層次進(jìn)行了分析，一個是個人和他人的關(guān)系，社會存在分工，人與人在生活中有相互需要，另一個是權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，我們既是社會的私人也是國家的公民，我們既有生存的權(quán)利，同時(shí)也有服務(wù)他人的義務(wù)。第三個層面是人生進(jìn)步與人格提升方面。人都是往高處走，我們在實(shí)踐中總是要不斷地進(jìn)步，從為自己服務(wù)，上升到為他人服務(wù)，再上升到為社會服務(wù)。
“圣人不積，既以為人，己愈有;既己與人，己愈多。”我們付出的越多，從暫時(shí)利益看，好像是有所損失，但是從長遠(yuǎn)利益看，我們得到的也越多。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，我們黨作為執(zhí)政黨，只有全心全意為人民謀福利，才能得到人民的支持。而如果我們想成為黨員，就應(yīng)該從現(xiàn)在開始，從自己身邊的小事做起，主動為他人服務(wù)，樹立服務(wù)意識，提升服務(wù)能力，規(guī)范服務(wù)行為，才能更好的服務(wù)社會，服務(wù)人民。
所以我主動聯(lián)系了圣兵愛心社，把自己不用的書籍，衣物和日常用品捐給了需要的孩子。我想，我會繼續(xù)向那些優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)，堅(jiān)持為人民服務(wù)，提升自己的人格素養(yǎng)。
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