美育
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美育拼音：měi yù
也稱“審美教育”。提高受教育者感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的教育。中國(guó)學(xué)校美育的基本任務(wù)是，培養(yǎng)學(xué)生感受和評(píng)價(jià)現(xiàn)實(shí)美和藝術(shù)美的能力，激發(fā)美的情感，發(fā)展藝術(shù)創(chuàng)作的興趣和才能。中小學(xué)中的美育較多通過(guò)藝術(shù)教育進(jìn)行。
美育分詞解釋美育相似詞語(yǔ)
帶美字的詞語(yǔ)
帶育字的詞語(yǔ)
美育相關(guān)詞語(yǔ)意思
美美的意思：1.美好。2.形容非常滿意﹑舒暢。
美箭的意思：1.好箭。2.美竹。
美稼的意思：好莊稼。借指好收成。
美稱的意思：1.贊美的稱呼。2.美好的聲譽(yù)。[laudatory title] 美好的稱呼或聲譽(yù)
美秀的意思：1.美好秀麗。2.優(yōu)秀。(1) [fine and delicate]∶美麗清秀美秀動(dòng)人(2) [the outstanding people]∶指才能、智力十分出眾的人
美祿的意思：1.《漢書．食貨志下》:“酒者，天之美祿，帝王所以頤養(yǎng)天下，享祀祈福，扶衰養(yǎng)疾。”后因以“美祿”指酒。2.高官厚祿。
美祥的意思：吉兆。
美睡的意思：酣睡;睡得香甜。
美眷的意思：嬌美的妻子。
休美的意思：美善。
美盼的意思：黑白分明的美目。語(yǔ)本《詩(shī)．衛(wèi)風(fēng)．碩人》:“巧笑倩兮，美目盼兮?！泵珎?“盼，白黑分。”宋柳永《洞仙歌》詞:“傾城巧笑如花面，恣雅態(tài)，明眸回美盼?！彼乌w令畤《商調(diào)蝶戀花》詞:“宋玉墻東流美盼，亂花深處曾相見(jiàn)?！鼻逶丁峨S園詩(shī)話》卷十一:“大姑纖腰美盼，吐屬嫻雅?！币徽f(shuō)，盼，目動(dòng)貌?！墩撜Z(yǔ)．八佾》“美目盼兮”何晏集解引漢融曰:“盼，動(dòng)目貌。”美盼，美目流轉(zhuǎn)之意。
美盛的意思：1.美艷茂盛;美好壯盛。2.美好;華美。
美疢的意思：《左傳．襄公二十三年》:“季孫之愛(ài)我，疾疢也;孟孫之惡我，藥石也。美疢不如惡石。夫石，猶生我;疢之美，其毒滋多?！焙蟀涯鐞?ài)﹑姑息稱為“美疢”。疢，病。
美田的意思：1.肥沃的田地。2.使田地肥沃。
美物的意思：1.美好的物品。2.稱美其物。
美育相關(guān)詞語(yǔ)拼音
- 學(xué)前教育拼音:xué qián jiào yù
- 學(xué)校教育拼音:xué xiào jiào yù
- 理育拼音:lǐ yù
- 孵育拼音:fū yù
- 寵育拼音:chǒng yù
- 審美拼音:shěn měi
- 審美主體拼音:shěn měi zhǔ tǐ
- 審美價(jià)值拼音:shěn měi jià zhí
- 審美判斷拼音:shěn měi pàn duàn
- 審美對(duì)象拼音:shěn měi duì xiàng
- 審美態(tài)度拼音:shěn měi tài dù
- 審美意識(shí)拼音:shěn měi yì shí
- 審美標(biāo)準(zhǔn)拼音:shěn měi biāo zhǔn
- 審美欣賞拼音:shěn měi xīn shǎng
- 審美直覺(jué)拼音:shěn měi zhí jué
- 審美觀拼音:shěn měi guān
- 審美觀照拼音:shěn měi guān zhào
- 審美趣味拼音:shěn měi qù wèi
- 賁育拼音:bēn yù
- 賁育之勇拼音:bēn yù zhī yǒng
- 賀育拼音:hè yù
- 資育拼音:zī yù
- 賞美拼音:shǎng měi
- 贊美拼音:zàn měi
- 贊美詩(shī)拼音:zàn měi shī
美育詞語(yǔ)解釋
發(fā)展：
①事物由小到大、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低級(jí)到高級(jí)的變化：事態(tài)還在發(fā)展ㄧ社會(huì)發(fā)展規(guī)律。
②擴(kuò)大（組織、規(guī)模等）：發(fā)展新會(huì)員 ㄧ發(fā)展輕紡工業(yè)。
創(chuàng)造：
1.亦作“剙造”。
2.發(fā)明;制造前所未有的事物。
3.制造;建造。
4.猶創(chuàng)作。謂撰寫文章或創(chuàng)作文藝作品。
激發(fā)：
①刺激使奮發(fā)：激發(fā)群眾的積極性。
②使分子、原子等由能量較低的狀態(tài)變?yōu)槟芰枯^高的狀態(tài)。
提高：
使位置﹑程度﹑水平﹑數(shù)量﹑質(zhì)量等方面比原來(lái)高。
評(píng)價(jià)：
①議論價(jià)格；還價(jià)：市物不評(píng)價(jià)，市人知而不欺。
②衡量評(píng)定人或事物的價(jià)值。也指評(píng)定的價(jià)值：正確評(píng)價(jià)人物的歷史功過(guò)｜眾人給予他很高的評(píng)價(jià)。
美育相關(guān)成語(yǔ)
- 英雄難過(guò)美人關(guān)
- 君子成人之美
- 天公不做美
- 不敢掠美
- 專美于前
- 世濟(jì)其美
- 東南之美
- 兩全其美
- 樂(lè)成人美
- 五講四美
- 仰事俯育
- 價(jià)廉物美
- 休聲美譽(yù)
- 優(yōu)差美缺
- 傳為美談
- 作育人材
- 佳肴美味
- 佳肴美饌
- 侈衣美食
- 信言不美
- 鳳毛濟(jì)美
- 功一美二
- 十全十美
- 同美相妒
- 和和美美
美育相關(guān)句子
1、美育者，一面使人之感情發(fā)達(dá)，以。梁?jiǎn)⒊?/p>
2、德國(guó)是一個(gè)崇尚文化藝術(shù)、重視美育的國(guó)度，在人群中很難找到不了解音樂(lè)、不懂樂(lè)器的人。這或許是德國(guó)人為什么富有創(chuàng)造力的謎底之一。
3、純粹之美育，所以陶養(yǎng)吾人之感情，使有高尚純潔之習(xí)慣，而使人我之見(jiàn)、利己損人之思念，以漸消沮者也。蔡元培
4、美育是學(xué)生全面發(fā)展的一個(gè)不可缺少的部分，它的本質(zhì)在于理解自然和社會(huì)的美，理解人與人的相互關(guān)系的美，在于以藝術(shù)眼光來(lái)認(rèn)識(shí)周圍現(xiàn)實(shí)，也在于培養(yǎng)藝術(shù)上的美的創(chuàng)造力。凱洛夫
5、美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。蔡元培
6、純粹之美育，所以陶養(yǎng)吾人之感情，使有高尚純潔之習(xí)損，而使人我之見(jiàn)、利己損人之思念，以漸消沮者也。蓋以美為普遍性，決無(wú)人我差別之見(jiàn)能參入其中?！酪云胀ㄐ灾剩粡?fù)有人我之關(guān)系，遂亦不能有利害之關(guān)系。
7、純粹之美育，所以陶養(yǎng)吾人之感情，使有高尚純潔之習(xí)慣，使人我之見(jiàn)、利己損人之思念，以漸消沮者也。
7、酷貓寫作網(wǎng)(在線造句詞典)祝您造句快樂(lè),天天向上!
8、美育者，一面使人之感情發(fā)達(dá)，以達(dá)成完美之域；一面又為德育與智育之手段。
9、美是人類社會(huì)不可缺少的東西，猶如生活之需要陽(yáng)光。美育是培養(yǎng)健全的人不可缺少的教育，猶如維生素之于生命。
10、美育者，與智育相輔而行，以圖德。
11、純粹之美育，所以陶養(yǎng)吾人之感情，使有高尚純潔之習(xí)慣，而使人我之見(jiàn)。
12、純粹之美育，所以陶養(yǎng)吾人之感情，使有高尚純潔之習(xí)慣，而使人我之見(jiàn)、利已損人之思念，以漸消沮者也。蔡元培
13、美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。……美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。
14、把美育特別提出來(lái)，與體智德并為。蔡元培
15、美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。蔡元培
16、在清末民初，以美育來(lái)挽救社會(huì)、挽救教育、挽救革命的人和活動(dòng)可謂比比皆是。
17、其次提出了六種詩(shī)歌語(yǔ)言教學(xué)的美育策略，即咬文嚼字式的體悟，朗讀吟誦式的體悟，聯(lián)想想象式的體悟，名句突破式的體悟，激蕩創(chuàng)造式的體悟，樂(lè)畫輔助式的體悟。
18、啟開(kāi)了時(shí)間的窗扉，追溯美育思想的起源和發(fā)展，不難看出美育的思想古往今來(lái)，國(guó)內(nèi)國(guó)外源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。美育的內(nèi)涵也是豐富多彩，既包括審美教育，情感教育，藝術(shù)教育，還包括美學(xué)教育，全人教育。
19、首先，他強(qiáng)調(diào)美育的民族特點(diǎn)，從而創(chuàng)造出中國(guó)作風(fēng)和中國(guó)氣派的美育思想體系。
20、高中學(xué)生的心理、生理特點(diǎn),為我們實(shí)施美育提供了極大的可能性.
21、作為美育課的理論實(shí)施者，應(yīng)自覺(jué)地把美滲透在整個(gè)素質(zhì)教育過(guò)程中。
22、同時(shí)也應(yīng)望到，蔡元培倡導(dǎo)“以美育代宗教”，并不是只停留在一種純潔的學(xué)術(shù)探討中，而是將它積極付諸于實(shí)踐的。
23、并對(duì)黎錦暉的兒歌舞劇，重新予以“美育”觀照。
24、在藝術(shù)美育的過(guò)程中，怡情效能通過(guò)直覺(jué)作用、移情作用、凈化作用、升華作用等機(jī)制得以實(shí)現(xiàn)。
25、在自然美育過(guò)程中，自然美育存在著悅樂(lè)忘身、愛(ài)心泛化、哲理領(lǐng)悟等三個(gè)層次的功能境界。
