寫作就是寫文章。

我們孩子寫的文章和大人寫的有些不一樣。我們主要學(xué)習(xí)寫短記敘文，也就是把我們所看到的、聽到的、親身經(jīng)歷的有意義的事情，圍繞中心以一定的順序用文字表達出來。

寫作既不神秘也不可怕。只要打好基礎(chǔ)，掌握規(guī)律，注意身邊的事，大家都能寫出好作文。想象一下，把自己看到的、聽到的、想到的、感受到的告訴別人，讓別人和你一起分享生活的喜悅，是多么幸福！

然而，很多孩子害怕寫作，把寫作視為洪水猛獸。老師出了一道題，在外面上了兩節(jié)課，卻寫不出幾個字。老師批評，家長責(zé)備，孩子很心疼。

小時候和很多孩子一樣，不喜歡作文。寫作成績往往會得到‘差’(差就是最差的成績，也就是不及格)。為此，老師用尺子打我手心，還罰我抄書背書；父親說我不是讀書的料，說給我買了人力車，長大了就出去拉人力車。

一次偶然的機會，我發(fā)現(xiàn)了我作文的秘密。我上過中學(xué)。有一次，老師出了一個問題‘星期天快樂’，我們寫作文吧。寫什么？突然想到最近的一個星期天，表哥去竹林里打鳥。哈，我今天過得真開心。這片竹林里的鳥太多了。唐叔叔槍法真準。不久，他擊落了許多鳥。他打我撿，弄得我手癢，急著想試試。大叔看出了我的心思，把槍給了我，讓我?guī)讟尵蜕习a了。我拿不住槍管，就把槍放在樹枝上，瞇起左眼對準目標。是一只瞎貓抓到了一只死老鼠，甚至讓我打死了一只麻雀。我扔掉槍去撿被射中的鳥。當時我的喜悅是無法形容的。這一天，我好開心。

我把它放在我的作文里了。出乎意料的是，在評價課上，老師把我的作文介紹給大家，說我寫得生動、具體、細膩、動情，吸引了大家對我的關(guān)注。

作文本發(fā)出去，發(fā)現(xiàn)書里有很多紅條和密密麻麻的圓圈，題目左邊被批為‘優(yōu)秀’。我心中充滿喜悅。

在這之后，我對作文有了一個初步的認識：作文就是如實地寫下我所看到的、聽到的、想到的、感受到的。任何人只要肯動腦，肯努力，都能寫出好作文。我已經(jīng)建立了信心。

從這以后，我漸漸開始害怕寫作。每次寫作文，我都是認真考慮，認真回憶。寫了一篇好作文，看了好幾遍。當我發(fā)現(xiàn)有不合適的，不容易看的地方，我會試著弄清楚，仔細修改。沒過多久，我的作文成績提高了很多。必要性，我的信心更足。

我不是學(xué)生，能學(xué)會寫作文，說明作文不是高不可攀的難度。世上無難事，只怕有心人。你的生活比我們年輕的時候豐富，你的學(xué)習(xí)條件比我們年輕的時候好很多。另外，你比我小時候聰明。我堅信，只要你樹立信心，只要你努力，只要你明白道理，掌握規(guī)律，你就能學(xué)會作文，寫出一篇又一篇優(yōu)秀的作文。

拿起手中的筆，準備好！