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    活著心得體會(huì)咋寫(xiě)(6篇范文)

    發(fā)布時(shí)間:2021-12-13 17:36:20 查看人數(shù):77

    活著心得體會(huì)咋寫(xiě)

    【第1篇】《活著》讀書(shū)心得體會(huì)范文

    我總以為一個(gè)人與一本書(shū)的邂逅是一種彌足珍貴的緣分,也許撥開(kāi)書(shū)頁(yè),看到的是致一的文字,然而這些呆板的墨色下掩藏的卻是一個(gè)真實(shí)的活生生的靈魂,這個(gè)靈魂時(shí)常閃躲,但亦毫不羞怯的袒露著。

    《活著》就是這樣一本有生命的書(shū)。我深深記得初讀《活著》的感受,從初始的悠然到其后的凝重,翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的手指愈漸遲疑,我感到心中似乎有一種神秘的期待——呼喚著一個(gè)轉(zhuǎn)折,一個(gè)讓主角走向幸福的轉(zhuǎn)折,然而,我失望了,作者是那么的殘忍和吝嗇,我?guī)缀跏且宦沸耐吹淖x到最后。當(dāng)我滿(mǎn)心酸楚地合上書(shū)頁(yè),猛然望見(jiàn)封面一襲鮮血般的暗紅,刺目一如長(zhǎng)長(zhǎng)傷口上的血淋淋,卻又宛如生命勃勃的涌動(dòng),似乎是悲哀,是一抹濃重的嘆息,又仿佛一陳熱烈的律動(dòng)……我的淚直直的落了下來(lái)。

    書(shū)中,隨著富貴悠長(zhǎng)的笑娓娓道來(lái)他的一生。從一個(gè)少爺吃喝嫖賭終于敗壞家業(yè),淪落為糊口而下地,回味的時(shí)候,我常常驚訝,這仿佛是看見(jiàn)一綹及纖細(xì)的發(fā)絲被逼迫著承受千萬(wàn)斤的重量,然而它卻沒(méi)有斷,這種生命的韌性似乎講述著人生絕望地不存在。福遺的人生,仿佛是一株盤(pán)剝的冬筍。一層層褪去人生的虛化,一層層撕掉人生的幸福依賴(lài),一層層摧毀著人的堅(jiān)強(qiáng),可到最后,白嫩嫩的卻剩下一個(gè)最柔軟。最純凈的秉性,只剩下人生存在的唯一的理由——活著,為了活著而活著?;钪?,執(zhí)著的活著——已成為唯一能描述富貴的形容,也是對(duì)富貴最好的肯定與頌贊。至于幸?;虿恍腋?,我們無(wú)法斷言,也許在旁人的眼里富貴是苦苦煎熬的一生,但在他自己,也許更多的感受到了幸福,賀拉斯說(shuō):”人的幸福要等到最后,在他的生前,葬禮前,無(wú)人有權(quán)說(shuō)他幸福,富貴的一生恍若一面鏡子,窄若一手掌,小弱一水滴,卻透出一個(gè)時(shí)代的背影。也許渺小的終于只是渺小,就如遭遇風(fēng)浪的舟船,我們可以挽救于搏擊,卻無(wú)法晚會(huì)沉默的結(jié)局,因?yàn)槿诵缘墓餐驗(yàn)橹灰钪?,除卻無(wú)奈,生命常有空白等待絢爛。

    【第2篇】有關(guān)《活著》的讀書(shū)心得體會(huì)范文薦讀

    心得體會(huì)是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。接下來(lái)酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)為大家介紹有關(guān)《活著》的讀書(shū)心得體會(huì)范文薦讀,希望能給您一些啟示。

    再次翻開(kāi)余華的《活著》,一種莫名的感動(dòng)再次涌上心頭。我不知道作者在寫(xiě)時(shí)是懷著一種什么樣的心情,但我知道作為一個(gè)讀者,在品味這篇敘說(shuō)一代人歷程時(shí)的深切感受!

    作者余華這樣解釋“活著”:活著,在我們中國(guó)的語(yǔ)言里充滿(mǎn)了力量,它的力量不是來(lái)自于叫喊,也不是來(lái)自于進(jìn)攻,而是忍受,去忍受生命賦予我們的責(zé)任,去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難、無(wú)聊和平庸。

    所以《活著》的主人公徐福貴在談到死去的親人的時(shí)候,“眼睛里流出了奇妙的神色,分不清是悲傷,還是欣慰。”徐福貴活著,好像就是為了看著身邊的人一個(gè)個(gè)死去。

    死亡構(gòu)成了福貴一生不間斷的悲?。簝鹤佑袘c死于強(qiáng)制給縣長(zhǎng)的女人獻(xiàn)血,女兒鳳霞死于難產(chǎn)大出血,女婿二喜死于建筑事故,外孫苦根死于吃豆子撐著了,這些死亡誰(shuí)也預(yù)料不到。只有他的父親、母親和妻子家珍死得尚且自然。

    濃縮在福貴身上的無(wú)盡苦難看似是命運(yùn)的戲弄,自從敗家開(kāi)始,他的命運(yùn)仿佛是被死神安排著:自己被抓去當(dāng)壯丁,結(jié)果母親因缺少照料而死亡,女兒也缺乏照顧而變成了聾啞人。而他自己不止一次與死亡擦身而過(guò),在戰(zhàn)場(chǎng)上,猶如子彈呼嘯,帶給他種種錐心的痛和可怕。最后士兵們都死了,成千上萬(wàn)的尸體橫在他面前,只有他和春生幸免遇難。上天終究還是眷顧他的,不忍去觸碰他那顆鮮紅的心,所以他幸運(yùn)的活著。他從軍隊(duì)回來(lái)之后,由于貧困,家珍積勞成疾而亡。兒子給縣長(zhǎng)的女人鮮血,卻被大量抽血而亡……

    在這出關(guān)于殘亡的戲劇上演之前,他夜以繼日地吃喝嫖賭,在一夜之間由闊少爺變成一文不名的窮光蛋,而他的父親,在親手處理掉所有的田產(chǎn)之后,死于由老宅遷到茅屋的當(dāng)天。破敗前的少爺不懂得傷心而破敗后的福貴沒(méi)資格傷心,因?yàn)樗呀?jīng)成了佃農(nóng),佃種著曾經(jīng)屬于自己的五畝田地。他親手埋葬了自己的兒子、女兒、妻子、女婿和年僅7歲的外孫苦根。

    他身邊的人一個(gè)個(gè)死去了,而他卻沒(méi)有這種“幸運(yùn)”,他只能活著,因?yàn)檫@是他的命運(yùn),一頭牛在犁完所有該犁的地之前,一個(gè)人在挑足他應(yīng)挑的擔(dān)子之前,上天是不會(huì)讓他的生命提前逃離的。

    從表面上看,這一切好像都只能歸結(jié)于命。而事實(shí)上,這些悲劇歸根結(jié)底來(lái)自動(dòng)蕩的社會(huì),不正常的歷史,在這個(gè)扭曲的年代里,在殘酷的歷史面前,貧苦的個(gè)體生命注定不會(huì)有好的前景,死亡便仿佛應(yīng)運(yùn)而生。在那個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的年代,大躍進(jìn)的年代,福貴是一個(gè)象征,他是貧窮百姓縮影,背負(fù)著諸多的厄運(yùn)和沉重的歷史悲傷。在那個(gè)灰色的年代,創(chuàng)傷充滿(mǎn)了整個(gè)社會(huì),歷史把人類(lèi)所能承受的所有不幸都?jí)涸谥袊?guó)百姓身上,因而他們的生命也才顯得那么脆弱。

    在失去了其他的親人之后,福貴與苦根相依為命,他們共同的心愿就是攢錢(qián)買(mǎi)一頭牛。錢(qián)終于攢夠的時(shí)候,苦根卻已經(jīng)死了。福貴一人買(mǎi)回了牛。那本來(lái)是一頭正要被宰殺的瀕死的老牛,它已經(jīng)干了很多活受了很多罪,就算不殺它恐怕也活不長(zhǎng)了,但是,因?yàn)椴辉缚粗吓T诳蓿缫巡辉贂?huì)哭的福貴買(mǎi)下了它。起個(gè)名字也叫福貴。

    一過(guò)10年,“兩個(gè)老不死的”———徐福貴和老牛福貴———居然都沒(méi)有死,他們活著。福貴趕著福貴去犁田,在吆喝福貴的時(shí)候嘴里也喊著所有死去親人的名字,好像他們也都是些駕著軛正在埋頭犁田的牛。

    他變成了一個(gè)孤獨(dú)的的老人,站在老黃牛旁,絮叨他這一輩子的故事!他是多么的無(wú)奈,面對(duì)親人的死,他只能眼睜睜看著,沒(méi)有血淚的控訴,也沒(méi)有撕心裂肺的叫喊命運(yùn)不公,有的只是福貴在生活中磨練出來(lái)的忍耐和堅(jiān)強(qiáng)的意志,這無(wú)邊無(wú)際的忍耐包容著一切的悲痛,以致再大的苦難降臨,福貴也能將他無(wú)聲無(wú)息地消融在包容之中。生命是脆弱的,生活是殘忍的,眼淚是沒(méi)有用的,而惟有一顆堅(jiān)定勇敢的心才是永遠(yuǎn)不老的。在福貴心中,這個(gè)世間無(wú)所謂無(wú)望,他活著是為了活著的本身,而不是為了活著之外的任何事物而活著。

    他的親人死了,生前他們相依為命;死后,福貴知道,不管他死去的親人化作了泥土還是化作巖石,這都與他無(wú)關(guān)了,他只有好好的活下去。福貴一生經(jīng)歷種種生與死的轉(zhuǎn)換,他向死而生,在死亡的邊緣喚醒對(duì)生的渴望,頓悟生的價(jià)值與寶貴。在殘酷的生活里從容。有人說(shuō)這是一種對(duì)生活的麻木,對(duì)死亡的麻木。其實(shí),我想他是在用沉默的方式思考生與死。他懂得了死亡是每個(gè)人最終的歸宿,而生存是通往死亡的一條路,或許這條路上險(xiǎn)象環(huán)生,或許平平淡淡,但他依舊在以各種方式考驗(yàn)著活著的人,福貴,他經(jīng)得起這種考驗(yàn)。在殘酷的、不穩(wěn)定的生存中,福貴也變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng),忍耐。福貴頓悟了一切的苦難,在對(duì)苦難超強(qiáng)的忍受中,顯示他堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)。

    我總認(rèn)為人世間最傷心的事莫過(guò)于親人對(duì)你的不理解,當(dāng)看完《活著》你會(huì)知道,人世間最痛苦的事是看著身邊一個(gè)個(gè)親人慢慢的死去,直到只留下你孤單的一個(gè)人....

    我不敢想象,如果主人翁換著是我,我會(huì)不會(huì)繼續(xù)生存下去,但是他卻依然友好地對(duì)待世界,這種對(duì)苦難的承受能力和對(duì)世界的樂(lè)觀態(tài)度,我想不是一般人能想象得到的。

    當(dāng)出生在90年代的我們還在為物質(zhì)上的需求挑三撿四時(shí),我們從來(lái)不知道上一代人為了生存而掙扎的情形;當(dāng)我們還在抱怨命運(yùn)的不公時(shí),是不是也應(yīng)該想想這世上更苦難的人,與他們相比,我們是不是更應(yīng)該感到幸運(yùn)呢!

    人,活著到底是為了什么?

    當(dāng)這個(gè)貫穿全文的引子讓我捫心自問(wèn)時(shí),我卻無(wú)從答起。在我腦子里,我仍然清晰的記得前幾你年報(bào)道的那位為錢(qián)財(cái)而貪污受賄的官員,在法庭宣判前的那一番話(huà):受賄巨款,只是為了下一代過(guò)得更好,再說(shuō),我所貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)比我所得到的多得多。這就是他活著理由嗎?

    當(dāng)一次次邪惡的觀念充斥著我們的大腦時(shí),我們是不是應(yīng)該冷靜的思考一下人生的意義呢!

    活著,就要善待身邊的每一個(gè)人、第一件事,千萬(wàn)別為自己找什么借口,因?yàn)?ldquo;人是為活著本身而活著的,而不是為活著之外的任何事物所活著。”

    以上就是小編整理的有關(guān)《活著》的讀書(shū)心得體會(huì)范文薦讀,內(nèi)容是否對(duì)您有參考作用呢?更多最新的范文發(fā)布盡在這里,歡迎查閱。

    【第3篇】讀《活著》心得體會(huì)

    幸存是他人眼中的自己,活著是自己心中的自己。 --余華

    我喜歡看書(shū),但是卻很少能從頭到尾的看完一本書(shū),在我看來(lái),讀書(shū)的目的在于了解書(shū)中的含義,從書(shū)中收獲屬于自己的東西,只有用心去感悟,深入思考過(guò),才能算真正讀過(guò)一本書(shū)。很可惜,很多時(shí)候不是因?yàn)檎也坏揭粋€(gè)興趣點(diǎn),就是因?yàn)檎也坏焦缠Q點(diǎn),以至于很多書(shū)看到一半我就棄書(shū)了。

    但是,《活著》這本書(shū)卻是能讓我完整看完的為數(shù)不多的書(shū)籍中的其中一本?!痘钪分v述的是一個(gè)叫徐福貴的老人一生的故事,這是一個(gè)歷盡世間滄桑和磨難的老人。本書(shū)主要講述了地主少爺福貴嗜賭成性,終于賭光了家業(yè)一貧如洗,窮困之中的福貴因?yàn)槟赣H生病前去求醫(yī),沒(méi)想到半路上被國(guó)民*不對(duì)抓去做壯丁,后被解放軍所俘虜,回到家鄉(xiāng)才知道母親已經(jīng)去世,妻子家珍含辛茹苦帶大了一雙兒女,但不幸女兒變成了聾啞人,兒子機(jī)靈活潑……然而,真正的悲劇從此才開(kāi)始漸次上演,生命里難得的溫情將被一次次死亡撕扯得粉碎,只剩得老了的福貴伴隨著一頭老牛在陽(yáng)光下回憶……

    本書(shū)運(yùn)用第一人稱(chēng),以主人公福貴的口吻,從講述“一個(gè)老百姓自己的故事”的角度,表現(xiàn)原先難以表述的對(duì)人及時(shí)代的認(rèn)識(shí)。在我看過(guò)所有的書(shū)籍中,《活著》的視覺(jué)是我最嘆為觀止的。在作者余華看來(lái),幸存是他人眼中的自己,活著是自己心中的自己。因此,才由第一人稱(chēng)敘述交代老者福貴,再由第三人稱(chēng)福貴轉(zhuǎn)而成為第一視覺(jué)講述這個(gè)沉重的故事,也只有第一人稱(chēng)才能更完美地表達(dá)活著的沉重。

    作者的筆觸很平靜,沒(méi)有刻意去烘托一種跌宕起伏的氣氛,隨著作者平實(shí)的敘述中,經(jīng)歷著主人公的一生苦樂(lè)哀愁。看完后掩卷沉思,內(nèi)心沉重,感覺(jué)有說(shuō)不出的悲——悲涼,悲哀,悲傷……似乎人生所能經(jīng)歷的不幸都降臨到了主人公身上。想著主人公的經(jīng)歷,禁不住疑問(wèn):活著的意義究竟是什么?

    余華筆下的福貴告訴我,人是可以背負(fù)著殘酷的真實(shí),活著。

    父親死了,母親死了,有慶(兒子)死了,鳳霞(女兒)死了,家珍(妻子)死了,二喜(女婿)死了,苦根(外孫)死了……這,就是主人公福貴的悲劇的下一幕,接連遭遇了七位親人的離去。難以想象,他是怎樣用自己的雙手捧著一把一把的黃土,將親人掩埋。更難以想象的是這個(gè)人,居然還有勇氣,繼續(xù)走人生路,繼續(xù)活著。但是,最后一無(wú)所有的他卻依舊堅(jiān)強(qiáng)地活著,坦然面對(duì)生活,這就是福貴,這就是活著。

    “往后的日子我只能一個(gè)人過(guò)了,我總想著自己日子也不長(zhǎng)了,誰(shuí)知一過(guò)又過(guò)了這么些年。……這輩子想起來(lái)也是很快就過(guò)來(lái)了,過(guò)的平平常常,……做人還是平常點(diǎn)好,爭(zhēng)這個(gè)爭(zhēng)那個(gè),爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去賠了自己的命。”

    這是主人公的話(huà),活著,是他對(duì)命運(yùn)抗?fàn)幦〉脛倮淖詈米C明。所有這一切,都指向了“忍耐”二字,塵世的苦難,活著的人總得承受,在命運(yùn)面前,只有忍耐,忍耐孤獨(dú),忍耐不幸,甚至是死亡?!痘钪凡⒉皇且嬖V我們應(yīng)該怎樣活著,只是在陳述活著這樣一個(gè)事實(shí)。生命是如此的脆弱,隨時(shí)可能離開(kāi)我們充滿(mǎn)生命力的世界;但是生命又是如此的剛強(qiáng),隨時(shí)抵抗著命運(yùn)的捉弄與嘲笑。“活著,好好活著”,我們只能等待被時(shí)間和命運(yùn)遺棄,而沒(méi)有權(quán)利拋棄生命。活著,其實(shí)真的很好!只要活著,總有希望,或許在生命走到盡頭的時(shí)候,至少可以告訴自己,我們活過(guò),也曾經(jīng)為之努力過(guò)。

    《活著》是一次殘忍的閱讀,我?guī)缀跏沁煅手ぴ诟YF的人生路上,每走出一小步,我都能感受到苦難的沉重,感受到淚水的微不足道。

    福貴的一生告誡我:

    雖然艱難,那又怎樣;

    路途遙遠(yuǎn),別被打倒。

    活著,好好活著……

    【第4篇】活著心得體會(huì):人為什么而活

    近期又重讀了一遍余華的《活著》,引發(fā)了一個(gè)問(wèn)題,人為什么而活?

    余華的活著很深刻地寫(xiě)出了一個(gè)地主少爺富貴悲慘的人生遭遇,因?yàn)楦毁F嗜賭如命,最后卻賭光了自己的家業(yè),變得一貧如洗,父親被自己被活活氣死了,而母親卻在這種貧窮的日子中得了重病,富貴去求藥,卻被拉去做了壯丁。最后母親死了,他的妻子、兒女和孫子相繼死去,最后只剩富貴和一頭老牛相依為命,孤獨(dú)的活在這個(gè)世界上。富貴為什么而活著?

    富貴最后活著是因?yàn)樾拇嬷鴮?duì)自己的親人的懷念以及對(duì)生活的感激。盡管一切痛苦的事情真實(shí)的發(fā)生在自己的身上,但是富貴卻慶幸自己曾經(jīng)有這么好的妻子和懂事的孩子,至少他是幸福的。

    那么我們又是為了什么而活呢?

    活著不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生存,吃飯睡覺(jué)打游戲;也更不是碌碌無(wú)為,懶懶散散地過(guò)一天,活著的前提是珍惜自己的生命,用愛(ài)去關(guān)心自己的家人。做自己想做的事情,實(shí)現(xiàn)不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。

    活著是一種勇氣,一種勇于面對(duì)生活中的不幸并且堅(jiān)強(qiáng)地走下去的勇氣,就像主人公富貴一樣,即使生活再怎么不幸,依舊沒(méi)有選擇自殺這一條道路;活著是一種責(zé)任,我們活著不僅僅是為了自己,也為了一些需要我們的人。當(dāng)你認(rèn)真想萬(wàn)一那一天你不在了,你的親人,朋友要以何種方式去懷念你?

    人生在世,活著便要活出一種不一樣的自我,要有自己的目標(biāo)堅(jiān)定地活著。

    也許作者不僅僅要讓讀者思考怎么樣去活著,而且還是要讓讀者們知道我們這個(gè)世界的現(xiàn)狀,以及人們的命運(yùn)如何的不堪。也希望我們發(fā)現(xiàn)生命中其實(shí)是沒(méi)有幸?;蛘卟恍业模皇腔钪?,靜靜地活著,有一絲孤零零的意味。

    活著是為了什么?你們的答案呢?

    【第5篇】活著的意義心得體會(huì)

    我一直想問(wèn)自己活著究竟為了什么?如果只是為了享樂(lè),為何還要學(xué)知識(shí)?倘若單單是吃喝拉撒,和動(dòng)物又有什么區(qū)別?

    活著要有目的,不僅僅是為了自己,還要讓身邊的人,感受得到,你的存在給了他幫助,讓他們分享你的愛(ài)。

    我不期望能為后人留下點(diǎn)什么,只要他們看到我書(shū)寫(xiě)生活的痕跡,攜得一片靈感,歡笑著對(duì)待生命,對(duì)待希望。也不期望我能做些什么,只要能夠善待每一天,不浪費(fèi)一分一秒的思索!一分鐘寫(xiě)一首動(dòng)聽(tīng)的詩(shī),一秒鐘寫(xiě)一個(gè)優(yōu)美的漢字!

    不要說(shuō)工作繁忙,忘了身旁的美景,而是你缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!很多時(shí)候,我們?yōu)閷W(xué)習(xí),忽略了周?chē)拿利?,失去了太多的歡歌笑語(yǔ),失去了多少磨練自己的機(jī)會(huì)。

    走瀟灑之路,看精彩人生!要活出自己的個(gè)性,畏畏縮縮的生活,不如轟轟烈烈的拼搏。即便失敗,即使一無(wú)所有,即使粉身碎骨,內(nèi)心也是樂(lè)意的。畢竟曾經(jīng)拼殺過(guò),嘗試過(guò)、經(jīng)歷過(guò),沒(méi)有一絲后悔。

    沒(méi)有理想的人生,有如一朵隨風(fēng)飄落的蒲公英,把生命交給了風(fēng),一不小心就會(huì)落到水面上。而我們?nèi)魶](méi)了理想,只好等著時(shí)間將自己吞噬。

    每一天,都要有規(guī)劃,有任務(wù),自然就會(huì)覺(jué)得活著并不單調(diào)乏味。而是有書(shū)香氣息的,

    從一天天的工作中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)活著的價(jià)值!你很幸福,比起那些街頭閑逛的青年。

    一萬(wàn)年相對(duì)二十年,如何呢。也還是照樣的活。可我愿意,用那無(wú)意義的一萬(wàn)年,換取有價(jià)值的二十年。雖然如流星,劃空而過(guò),但我在別人的眼里留下的,是永恒的美麗。而那暗淡無(wú)光的黑洞,默默的陪伴著宇宙度過(guò)數(shù)萬(wàn)億年…...

    生命何其的短暫,把有限的生命,發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值,這永遠(yuǎn)是一個(gè)神話(huà)。只需把握住自己的夢(mèng)想方向,盡量的將自己的價(jià)值貢獻(xiàn)出來(lái),你就已經(jīng)做得非常成功。

    我想生命之所以有價(jià)值,是因?yàn)檎业搅嘶钪囊饬x!一個(gè)人,既然來(lái)到了這世上,就要留下點(diǎn)什么。是點(diǎn)點(diǎn)的記憶,曾經(jīng)鼓動(dòng)著你我的夢(mèng)想!是篇篇的美文,感動(dòng)著你我的心靈!

    每一天,如果在默默的歲月里,隨心所欲的揮灑時(shí)光。只覺(jué)得是一種快慰,那么你留下的將會(huì)是遺憾和悲哀!不想沉默你的人生,就努力的繪畫(huà)出你未來(lái)的藍(lán)圖。要想贏得一句榮譽(yù),何不把自己的畫(huà)卷描繪得絢麗多彩。

    活著的意義,不須是高官門(mén)第,富貴美滿(mǎn):只要存在行動(dòng),飽含青春的激情,藏著美麗的夢(mèng)想。你的存在,又何嘗不瀟灑,有意義。生存是一種自然規(guī)律,沒(méi)有人逾越它的界限。在這個(gè)界限里,創(chuàng)造你的奇跡,迸射智慧的光彩!

    過(guò)去的,我們不要再回首往事。沉淀的,就讓它停留,前面還有很長(zhǎng)的路,很多的風(fēng)景。你成功也好,失敗也罷,總之不要拉下后悔。

    現(xiàn)在很多學(xué)生都很喜歡玩游戲,不是我要危言聳聽(tīng),玩游戲毀害生活。需要說(shuō)的是,要理性的控制好自己的情緒。游戲有它獨(dú)特的思維方式,勾起個(gè)人的激情,鍛煉自己想問(wèn)題的能力,開(kāi)啟個(gè)人的智慧,從而使得自己看問(wèn)題,有了全方位的思考!

    杯子可以用來(lái)盛水,電燈照亮了黑暗,風(fēng)扇永不疲倦的帶來(lái)清爽!每種東西都有其存在的價(jià)值,每一個(gè)人也都能夠表現(xiàn)出不同的價(jià)值。

    我在大學(xué)里看到了很多對(duì)甜蜜的戀人。每天,除了用三分之一的時(shí)間睡覺(jué),三分之一談戀愛(ài),我們還有多少時(shí)間研究學(xué)術(shù)。當(dāng)然,合理分配時(shí)間的戀愛(ài),對(duì)于自身的發(fā)展是很有意義的。從心理上來(lái)講,可以讓你的心智更為成熟,找到屬于自己的感覺(jué),讓心情飛揚(yáng)!

    活著其實(shí)就是為了取樂(lè)。這一輩子,能收獲多少歡樂(lè),就能有多瀟灑!笑笑就把光陰拋在了身后,回首往事,是遺憾?是悲痛?是歡喜?是不舍?

    都不重要了,只要真正快樂(lè)過(guò),此生便無(wú)須感嘆。兩千多年已過(guò)去,秦始皇只留下一個(gè)名字;諸葛亮也化為了黃土一堆,只有《出師表》走到了今天。

    我們的時(shí)間太短了!一百年很長(zhǎng)嗎?我從老人的眼里讀出了答案,我在歷史的車(chē)輪里看到了答案!悠悠時(shí)光,如風(fēng)一般,涼爽過(guò)后,就是平靜。

    我們每天都過(guò)著重復(fù)的日子。覺(jué)得活著十分單調(diào)乏味,缺少樂(lè)趣。其實(shí)活著就是為了證明自己的價(jià)值。假如不這樣,你含辛茹苦的工作,那又是為了什么?不就是想要得到別人的肯定,你真的努力過(guò),付出過(guò)。

    每一個(gè)人的價(jià)值是不一樣的。作為一名出色的歌手,他的價(jià)值是,讓聽(tīng)眾產(chǎn)生聯(lián)想打動(dòng)他們的心,而獲得心理上的滿(mǎn)足;詩(shī)人,他的語(yǔ)言是美妙的,含蓄里面蘊(yùn)著真情,叫你心情舒暢,久久難忘;工人,誠(chéng)誠(chéng)懇懇的對(duì)待自己的工作,無(wú)須太多的話(huà)語(yǔ),搭起橋梁、維修道路、構(gòu)建高樓——

    壓抑的心、愁緒的情,又怎能波動(dòng)心靈。在這這個(gè)神奇的世界,有你呼吸的空氣,有你分享的樂(lè)趣!不能哭泣,就應(yīng)該好好珍惜眼前的生活,別妄自菲薄,活著總有你的價(jià)值。

    活著是一種自然規(guī)則,沒(méi)有人逾越它的界限。我不想說(shuō)你這一生,得到過(guò)什么,又失去過(guò)什么,我只想說(shuō),你這一生是不是真正快慰過(guò)?

    【第6篇】學(xué)習(xí)心得體會(huì):人活著就要有所追求

    一個(gè)人的信仰是一生的追求和行為的準(zhǔn)則。方永剛說(shuō):“沒(méi)有科學(xué)信仰的人是不幸的人,我的信仰就是馬克思主義”; “我們做馬克思主義理論教員的,自己都不堅(jiān)信真理的話(huà),怎么讓別人相信呢?自己都不感動(dòng)的話(huà),又怎么去感動(dòng)別人?”

    方永剛追求的是在平凡的工作崗位上實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。他1985年7月畢業(yè)于上海 復(fù)旦大學(xué),同年入伍到海軍大連艦艇學(xué)院任教。20多年來(lái),他立足三尺講臺(tái),辛勤耕耘,先后完成10多項(xiàng)政治理論研究課題,出版了16部政治理論研究專(zhuān)著,發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇,多項(xiàng)成果獲國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)、全軍政治理論研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng);他深入工廠、農(nóng)村、街道、社區(qū)、學(xué)校、軍營(yíng),用人民群眾和廣大官兵喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式和通俗易懂的語(yǔ)言,真情傳播*的創(chuàng)新理論,僅近五年來(lái),就為社會(huì)各界作輔導(dǎo)報(bào)告500余場(chǎng)次;他為人師表,誨人不倦,為部隊(duì)培養(yǎng)了近萬(wàn)名優(yōu)秀基層政工干*,榮獲全軍院校育才獎(jiǎng)。正是在這平凡的崗位做出不平凡的成績(jī)。

    方永剛追求的是信仰共產(chǎn)主義。他堅(jiān)定信仰*的理論、積極傳播*的理論、模范踐行*的理論;真學(xué)、真信、真情傳播、真誠(chéng)實(shí)踐*的理論,為群眾作出表率,使*的理論這一精神武器變?yōu)閺?qiáng)大的物質(zhì)力量。在當(dāng)今的歷史條件下,他“不以物喜、不以己悲”,始終如一地堅(jiān)定信仰和追求是值得世人好好學(xué)習(xí)。

    方永剛追求的是一種精神——奉獻(xiàn)。他年均完成教學(xué)任務(wù)200%,為官兵和干*群眾作報(bào)告1000多場(chǎng),撰寫(xiě)論文100多篇……10多年來(lái),方永剛就是以這樣的節(jié)奏,為他的學(xué)生、聽(tīng)眾和讀者解答著同一個(gè)問(wèn)題:發(fā)展變革中的中國(guó),路在何方? xx年11月17日,結(jié)腸癌手術(shù)6小時(shí)后,方永剛從麻醉中醒來(lái),第一句話(huà)問(wèn)的是研究生肖小平:你的畢業(yè)論文準(zhǔn)備得怎么樣了?讓妻子把自己的3個(gè)研究生叫到病房。做完第二次化療,他仍惦記著自己還有幾次課沒(méi)上完,要回去上課。系領(lǐng)導(dǎo)不同意,方永剛急了:“我肚子有問(wèn)題,但腦子沒(méi)問(wèn)題,嘴沒(méi)問(wèn)題!”xx年1月15日,方永剛回到離開(kāi)了兩個(gè)多月的教室。這堂課,方永剛講的是《新世紀(jì)新階段我軍歷史使命》。

    古語(yǔ)有云:“三軍可奪帥,壯士不可奪志”,說(shuō)的是一個(gè)人的信仰和追求是不可改變的;方永剛的事跡對(duì)此作了很好的詮釋。

    活著心得體會(huì)咋寫(xiě)(6篇范文)

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