初中生的意思：1.初級中學(xué)的學(xué)生。2.在某些私立學(xué)校中大體相當(dāng)于初級中學(xué)的私立學(xué)校的學(xué)生。(1) [middler](2) 初級中學(xué)的學(xué)生(3) 在某些私立學(xué)校中大體相當(dāng)于初級中學(xué)的私立學(xué)校的學(xué)生

初中生造句大全

一、一個充滿歡聲笑語的初中生活，一個充滿喜怒哀樂的初中生活，一個充滿酸甜苦辣的初中生活。

二、有的同學(xué)的初中生活在快樂中開始，有的同學(xué)的初中生活在痛苦中開始，有的同學(xué)的初中生活在倉促中開始。然而，我的初中生活是在懵懂中開始的。

三、初中生活是一杯酒，散發(fā)著迷人的醇香；初中生活是一本書，蘊(yùn)涵著深刻的哲理；初中生活是一首歌，奏著高低不一的音符。初中生活是一首詩，充滿著“大江東去浪淘盡”的豪。

四、初中生活像一首詩，初讀平淡無奇，實則姿態(tài)萬千；初中生活像一幅畫，略看素雅平常，實則蘊(yùn)藏著最真誠的感動；初中生活像一杯沒有加糖的苦咖啡，初品帶著淡淡的苦澀，實。

五、初中生活就像一片海洋,初中生活中的小故事就是一朵朵波瀾壯闊的浪花;初中生活就像一片孤舟,在行駛的路上多了朋友的陪伴才不會孤單;初中生活就像一個五味瓶,裝滿了酸甜苦辣。

六、初中生活中，我又結(jié)識了不少新朋友，有的有大江東去式的豪放；有的有綿綿小雨式的多愁善感；有的有陽光式的燦爛……

七、初中生活，如詩如歌，讓人回味無窮；初中生活，如花似玉，讓人愛意心生；初中生活，如花似錦，讓人心花怒放。

八、有人說初中生活是煩悶的，也有人說初中生活是痛苦的，還有人說初中生活是難熬的。

九、初中生活就象一瓶高樂高，每天都能喝出不同的滋味。

十、我的初中生活變得更加的緊張了，但在緊張中也亦有樂趣。我的生活過得很充實，也很愉快。

十一、初中生活是多姿多彩的，是別具一格的，是回味無窮的。而我的初中生活，更像是一杯咖啡，苦澀中帶有淡淡的哀愁，只有細(xì)細(xì)地品味，才能察覺它的香甜。

十二、初中生活猶如一場夢，夢中有你，有我，還有他。

十三、我的初中生活，也應(yīng)該起源于我與重點學(xué)校的際遇，在不懈的努力下，我終于迎來了這段奇妙的，來之不易的，與華辰學(xué)校的塵緣。這美好的三年將為我展開不同尋常的體驗。

十四、對初中生來說,英語寫作中遣詞造句不能像母語那樣信手拈來,生詞就是一大障礙。

十五、初中生的作文是以寫人、寫事為主的情景作文，提供情景的形式花樣繁多，不一而足，常見的有提綱、圖片、表格、關(guān)鍵詞或引言等。

十六、但是，大部分學(xué)校不能將初中生物課外實踐活動落到實處，好一點的學(xué)校每年開展1至2次。

十七、對韓國影視文化影響初中生價值觀形成進(jìn)行了理論闡釋，運用多元文化教育理論和傳播社會學(xué)的分析模式。

十八、第四部分針對初中生物課堂教學(xué)生活化的設(shè)想，提出課堂教學(xué)生活化的目標(biāo)、原則。

十九、清風(fēng)吹拂我的面頰，于是我仰望天空；知識灌溉我的心靈，于是我崇拜星空；老師關(guān)心我的初中生活，于是我快樂成長。

二十、害怕來自獨立，堅強(qiáng)來自獨立，瘋狂與驚險依然來自獨立。獨立，使初中生活更加豐富多彩。

二十一、不要幻想自己成為招聘會上的寵兒，當(dāng)你明白百分之七十的初中生都可以上大學(xué)時，你應(yīng)該明白人們不會去崇拜一個群體的大多數(shù)的。

二十二、初中的生活里，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡單而又復(fù)雜，讓人煩惱讓人回初中的生活里，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。

二十三、我的校園生活是豐富多彩的，它給我?guī)砜鞓?；它使我有了自信心；它使我結(jié)識了許許多多的朋友。讓我渡過了我的初中生活。

二十四、我初中的校園生活才剛剛開始，就遇到了這么多的樂趣。即使以后會遇到困難和挫折，我也不會氣餒，因為我知道，有同學(xué)們的支持伴隨著我。我對接下來的學(xué)習(xí)生活充滿了信心，相信我的人生也會因這初中生活而改變。

二十五、心里有春天，心花才能怒放；胸中有大海，胸懷才能開闊；腹中有良策，處事才能利落；眼睛有炯神，目光才能敏銳；臂膀有力量，出手才有重拳；腳步有節(jié)奏，步履才能輕盈。初中生好段摘抄100字。

二十六、即使奶奶沒有讀過幾年書，可奶奶總是教我做人的道理，像寬容待人，不好高騖遠(yuǎn)，她是常常掛在嘴邊的，她讓我從一個不懂事的孩童變成一位風(fēng)華正茂的初中生，我的成長，透支了奶奶多少的愛……

二十七、不論經(jīng)歷了什么挫折，都要鍥而不舍地奮斗，磨練自己的意志，我想，在不遠(yuǎn)的未來我將放飛自己的夢想，為美好的初中生活畫上一個圓滿的句號。

二十八、七月是一個離別的季節(jié)，也是一個流火的季節(jié)，我是一個剛剛中考完的初中生，坐在陌生的考場里考試，看著周圍一張張陌生的臉，我感到了一中離別的酸澀滋味。

二十九、常言說‘有志不在年高’,在國際上獲得奧林匹克數(shù)學(xué)金獎的不少都是初中生、高中生。

三十、她說起那種置身樹梢的感覺時說就像被高高舉起，微風(fēng)拂面。哪個初中生會說出這樣的話呢？這種怪怪的感覺在我胃里翻騰，我不喜歡這種感覺。

三十一、再見了，初中生物、初中地理。

三十二、采用問卷調(diào)查和走訪調(diào)查相結(jié)合的方法，在南陽市范圍內(nèi)進(jìn)行了“初中生物教師”素質(zhì)結(jié)構(gòu)的調(diào)查。

三十三、你是不敢告白的初中生嗎，光等著，愛情也好章魚也好，都不會主動送上門的。坂田銀時

三十四、實踐證明，在初中生物教學(xué)中開發(fā)學(xué)生右腦是可行和有效的。

三十五、這些情緒高昂的初中生立即行動起來，計劃發(fā)動一次步行馬拉松，舉辦有獎義賣，設(shè)立募捐箱，分發(fā)呼吁書，吸引新聞報道。

三十六、作為初中生，我們不能偏科，相反地，我們應(yīng)該把每一門課盡可能學(xué)好。

三十七、問題10：我是個初中生，現(xiàn)在正在學(xué)過去時。

三十八、通過問卷和測試，對初中生“因式分解”學(xué)習(xí)成績分化原因進(jìn)行了調(diào)查。

三十九、文件的內(nèi)容是和初中生物競賽有關(guān)的。

四十、問題5：我是個初中生，現(xiàn)在正在學(xué)過去時。

四十一、第二部分對韓國影視文化影響初中生價值形成的原因進(jìn)行了分析，主要從社會、學(xué)校、家庭、媒介等方面進(jìn)行探討。

四十二、新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革正全面推進(jìn)，探究性學(xué)習(xí)已逐漸成為初中生物課程改革的新視點。

四十三、本文從初中生物教師的角度，對社區(qū)初中生物課程資源開發(fā)的途徑、方法和模式進(jìn)行了相應(yīng)的研究。

四十四、很多初中生表示從韓國影視劇中得到了快樂和享受，使自己的心情更加放松和愉悅，性格也變得更加開朗，也學(xué)到了很多生活的哲理。

四十五、因此，在農(nóng)村初中生物教學(xué)中開展健康教育是十分必要的。

四十六、很久很久以前，當(dāng)我還是個初中生的時候，有一位老師不知道什么是助動詞，但他卻得教我們這個知識。

四十七、初中生違規(guī)違紀(jì)的原因是多方面的，筆者認(rèn)為，有學(xué)校、家庭、社會問題，也有個體自身問題。

四十八、該研究采用問卷法抽取北京市兩所中學(xué)初一、初二年級學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，目的是考察初中生生活事件、即時通訊服務(wù)使用偏好與孤獨感之間的關(guān)系。

四十九、通過理論探討和實證研究，本文論證了任務(wù)分析應(yīng)用于初中生物實驗教學(xué)設(shè)計，有助于教學(xué)效果的提高。

五十、我是個初中生，現(xiàn)在正在學(xué)過去時。

五十一、此次事故發(fā)生在當(dāng)日下午8：30許，d3115次動車遭到雷擊后失去動力停車，造成d301次列車追尾，3名初中生疑因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲殺死祖孫二人。

五十二、結(jié)果表明，整合性教育干預(yù)能有效改善初中生問題行為狀況。

五十三、但從目前的初中生物實驗教學(xué)現(xiàn)狀來看，生物學(xué)實驗教學(xué)的作用并未得到充分的體現(xiàn)。

五十四、蒙族初中生在學(xué)習(xí)熱情、聽課方法、學(xué)習(xí)技術(shù)三方面優(yōu)于漢族初中生，而在朋友關(guān)系和心身健康方面則略低于漢族初中生。

五十五、第三部分，介紹了在初中生物教學(xué)中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)策略的實踐研究。

五十六、在初中生中，初二年級學(xué)生的自責(zé)傾向比較顯著。

五十七、本論文是針對剛剛步入青春期的初一學(xué)生進(jìn)行性教育的一次研究，并嘗試在此基礎(chǔ)上建立初中生青春期性教育的校本課程。

五十八、探究性實驗實施情況如何，可以很好的反映出我省初中生物新課程改革的進(jìn)展情況。

五十九、本文以內(nèi)蒙古自治區(qū)烏海市作為研究的區(qū)域范圍，對初中生美術(shù)學(xué)習(xí)評價展開研究。

六十、針對這一現(xiàn)狀，本人研究初中生物的探究教學(xué)是否能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格。

六十一、本研究主要采用了測驗法和問卷法，輔助以訪談法等其它方法，對665名蒙漢初中生的應(yīng)對方式以及應(yīng)對方式與心理健康之間的關(guān)系進(jìn)行了研究。

六十二、第四部分，初中生物教師職業(yè)倦怠負(fù)面影響的三維度分析。

六十三、初中生物教師應(yīng)更新知識觀念，轉(zhuǎn)變課程理念，通過教學(xué)實踐努力實現(xiàn)其目標(biāo)。

六十四、我校為高中或以上年級的學(xué)生設(shè)有成人班。我校為小學(xué)三年級以上的學(xué)生及初中生設(shè)有兒童班。

六十五、方法采用整群分層抽樣方法抽取安徽省長豐縣3所初級中學(xué)共423人，以問卷形式調(diào)查初中生意外傷害的現(xiàn)況。

六十六、其中，初中生群體又包括快班和慢班兩個小的被試群體。

六十七、本文主要采用問卷調(diào)查、訪談、文獻(xiàn)分析三種方法結(jié)合理論研究，對初中生的違規(guī)違紀(jì)行為進(jìn)行了探討。

六十八、初中生活,原來不只是平靜與安適,還有競爭,碰撞與愛情。

六十九、開書法班一兩年后,龔老又開了古文課,凡初中生在早九點至十一點學(xué)習(xí)書法后,再學(xué)習(xí)古文,包括唐詩三百首、古文觀止等。

七十、其實,余盡寒的初中生涯就在他敬小慎微中給打碎了。

七十一、在街上順便攔住一個初中生,考問他擺袖卻金、不飲盜泉、公正廉明、兩袖清風(fēng)等等有關(guān)廉政、廉潔成語的含義,他肯定也不會回答得差到哪里去。1443

七十二、把球拍擱下,雅治往場地走去,對著修二指了指外圍墻邊上的兩個人,緩緩說道“看吧!有兩個迷路的初中生走進(jìn)來了!”。

七十三、見兩名社會青年向一名初中生擂肥,市民熊師傅挺身制止,被打成重傷。

七十四、近日,筆者從方山縣教育體育科技局了解到,由該縣選派的初中生劉一增成功捧回“桃李杯搜星中國”語言類大賽金獎,一時間成了大家熱議的“小明星”。

七十五、未成年初中生“組團(tuán)”開房援助交際。

七十六、旁的林姓初中生,因沒有公交車可搭只好請假,校方擔(dān)心學(xué)生上下課的安危,特別準(zhǔn)“巨石假”,反倒是學(xué)生緊張,若巨石問題一天未除,是否假得繼續(xù)請下去。

七十七、兩名初中生在執(zhí)行任務(wù)的時候放出了怨靈，回到學(xué)校后莫名其妙地被刪除了記憶。

七十八、在街上隨便攔住一個初中生,考問他擺袖卻金、不飲盜泉、公正廉明、兩袖清風(fēng)等等有關(guān)廉政、廉潔成語的含義,他肯定也不會回答得錯漏百出。

七十九、虛歲17的初中生身份、孤身將自己帶大的經(jīng)歷,得出的結(jié)果便是不允許自己出半點意外、每時每刻都要知道自己位置的單身母親。

八十、班長,你真行!你說你才是個初中生,一步一個腳印干到今天,充實、快樂,萬丈高樓平地起,我懂了!

八十一、在他國神佛的聯(lián)手下,老君身死,天庭解散,二清不知去向,中華大地慘遭殺戮!看一位歷經(jīng)三世輪回的初中生如何力挽狂瀾,再創(chuàng)輝煌!

八十二、在街上順便攔住一個初中生,問他擺袖卻金、不飲盜泉、公正廉明、兩袖清風(fēng)等有關(guān)廉政、廉潔成語的含義,他肯定不會回答得錯漏百出。

八十三、目前在招收初中生的少年工科學(xué)校,學(xué)員一入校就被授予三等兵軍銜,并可拿到15萬日元的月薪。

八十四、長寧村中就走出了自己這么一個大學(xué)生,村中人甚是奇怪,上百年的村落中初中生也就那么幾個,不知道修了幾輩子的福分走出了一個文曲星。

八十五、這是所有人心目中的劇本,但是此時在他們眼前的卻是一個上身穿著淡藍(lán)色襯衫,下裝是挽腳卡其褲的初中生模樣少年。

八十六、阿信點了點頭,秦宇事先已經(jīng)和他說過了,這小毛的戰(zhàn)斗力可能連個初中生都不如,一天到晚在街上耍流氓,被酒色掏空的身體能有多強(qiáng)。

八十七、曾有人對60名初中生的閱讀內(nèi)容做隨機(jī)訪問,一半以上的孩子知道可愛淘、韓寒、郭敬明等,近九成人沒有讀過四大名著等經(jīng)典中外著名文學(xué)作品。

八十八、如果是去那個地方拜師習(xí)武說不定覺得還有點靠譜,去上學(xué),那也太扯了,他倆現(xiàn)在的成績估計連個初中生都不如,上學(xué)時不是翹課就是泡妞,早就不想進(jìn)校園了。

八十九、一是超強(qiáng)落地雷引起二是懷疑初中生玩火。

九十、初中生欠高利貸借貸兩千周息兩千。

九十一、《出師表》中傳達(dá)一種“愚忠”思想,北伐是非正義的戰(zhàn)爭,不利于沒有完全辨別能力的初中生形成科學(xué)的軍事觀。

九十二、笑看千秋萬世,誰與爭鋒!初中生第一次寫書,只求您寶貴的意見和對本書的關(guān)注!謝謝!

九十三、伴隨著聲音的出現(xiàn)的是三個身著血色長袍的人,然而,為首的竟是一個約摸十二三歲面容清秀的少年,這個年齡正常來說應(yīng)該只是個涉世未深的初中生。

九十四、初中生小方家住杭州三墩某小區(qū),由于學(xué)校在黃龍體育中心附近離家較遠(yuǎn),有時會使用“優(yōu)步”叫車上下學(xué)。

九十五、19日凌晨,西安一網(wǎng)吧門前,上夜機(jī)的15歲初中生被活活打死。

九十六、(記者石善偉)前天中午,在廣州市蘿崗區(qū)勒竹新村,幾名初中生在村邊魚塘戲水時,一名男生不慎滑入深塘溺亡。

九十七、興奮的早餐也沒吃,三人在荊政家聚齊后,便坐車去了學(xué)校,由于是初中生了,再說車也不是村里的農(nóng)用車,荊政他們自然不敢再坐“霸王車”【酷貓寫作網(wǎng) 】。

九十八、初中生活就這樣結(jié)束了,沒有給小韓月留下太多的記憶,他仍然活著自己的世界里,擁有的是秉燭夜讀,風(fēng)中冥想,雨中苦思。

九十九、白馬嘯西風(fēng)v武漢:常碼頭,公交車在沒到站的時候打開車門,司機(jī)沖著下面嚷,快上來吧,別那么著急,小心摔著了腿!一個初中生模樣的孩子就上來了。

一百、著名畫家王勇捐出一幅畫作初中生王鉅鑫揮筆獻(xiàn)書。

初中生相關(guān)成語

帶初中生字造句

初中生相關(guān)句子

1、夜很深了，美麗的月兒在天空中遨游。孩子們的歡聲笑語不見了，家家卻燈火通明，人們在干什么？人們在邊吃月餅邊賞月哩。月亮仿佛有魔力，就連小孩子那一顆顆躁動的心也安靜下來。老人們都在望月，默默地許下自己心中的心愿。

2、雪花在空中飛舞，它們好似一個個快樂的音符，舞動出了冬日中最溫馨的畫面。

3、真正的成功者，從來不會給自己留退路，相反，倒往往在山重水復(fù)中踏出一條新路來。雖遇挫折，但決不氣餒；每次跌倒，隨即站起；別人放手，他仍然堅持抓住；別人后退，他仍然奮勇前行。

4、來到荷花池邊，先映入眼簾的還是那千姿百態(tài)的荷花。接著便看到池中那一只只龍頭船。荷花早已開了不少，有的直立在那兒，好像在專門等著我；有的花瓣沒有完全展開，好似一個害羞的小姑娘，見不得外人，只依靠綠葉的襯托和陪伴；有的還是花苞，只露出一兩片花瓣。

5、踏青，踏青，青也許不是長出來的，青是踏出來的？每年我都到云夢山上來踏青，一面踏青，一面尋找著春天。

6、寂寥的黑夜，安靜地依偎，微涼的夜風(fēng)不住地撩撥眸中的迷離，偶爾看看遠(yuǎn)處無盡的燈火，遙遙地能夠看見模糊的泰山，巍峨屹立。登了幾次泰山，勉強(qiáng)地讓我想道，他就應(yīng)是有生命的，處處都是復(fù)古的文辭經(jīng)久地訴說著一種神圣莊嚴(yán)的生命，一種讓你窒息山巔的生命。好想好想取來一張泛黃的紙張，把這古老滄桑原封地拓下來，滴在那些年，似曾無知的年歲。

7、池塘中那朵朵蓮花，把我和村中的孩子吸引過來，我們趕著早晨的時間來看這美景，早晨的蓮葉上有無數(shù)的“小珍珠”，它們閃著銀光，盡量的顯現(xiàn)出自己的美，在早晨陽光的照耀下十分美麗。

8、我什么都知道，我恨自己，長著一顆七巧玲瓏心，晶瑩剔透，容不得半點瑕疵，偏偏人世就是充滿骯臟，充滿私欲，充滿罪惡，所以我糾結(jié)，我疼痛，我難過，我悲哀。

9、初中生活，像一瓶陳醋，嘗起來酸酸的。仿佛你考試發(fā)揮不理想，感覺酸酸的，好想撲在朋友壞里大哭一場。

10、烏龜把脖子和腦袋都縮進(jìn)了硬殼里，四肢一伸一伸的，好像在做廣播操，有趣極了。

11、秋意深濃，不久前還能聽見昆蟲清朗的低鳴，現(xiàn)在只剩下一片寂靜。路燈昏暗幽冷，只能勉強(qiáng)看得清道路，遠(yuǎn)處樓里的燈光朦朦朧朧，散

發(fā)著絲絲暖意。

12、雨點掉在河塘中，泛起了無數(shù)漣漪，就好像是金魚頭上的花朵。

13、走過崎嶇的小路，才可以體味生活的歡樂；穿過茫茫迷霧，才可以深切感受陽光的明媚；不經(jīng)風(fēng)雨，怎么見彩虹？只有暴風(fēng)雨之后，才能見到美麗的彩虹；只有越過那座山，才能看到神奇的海。

14、重慶到處都是美麗的足跡，可在看美麗的燈的同時，也希望你們不要忘記，造路造房的辛苦工人們呀！因為沒有他們就沒有我們這個美麗的城市??！

15、黑色籠罩了一切房屋，月色朦朧，樹影婆娑，風(fēng)兒輕輕，吹拂著群星那晶亮的臉龐。

16、又是一個月光如水美麗宜人的夜晚，天空繁星點點，顆顆如亮麗的鉆石，散落在深藍(lán)色的空際。

17、盛夏時節(jié)，四處可聽見蟬兒的鳴叫聲，那就像一首天然的樂曲一樣。此時微風(fēng)輕輕吹過大樹，樹葉樹枝輕輕的搖擺著，就像跟著蟬兒的樂曲翩翩起舞，真是和諧！

18、雪仙子，你總是悄悄地來，又匆匆地去，你把漂亮的小雪花留在人間，給莊稼帶來溫暖。你是那么純潔，無私的奉獻(xiàn)，我從心底贊美你高尚的品行。

19、大雨像倒了一盆水似的，嘩嘩的響著，眼前白茫茫的一片，一會兒，地上的小水坑里面出現(xiàn)了小泡泡，雨下在地上，演奏了一場音樂，他們像散兵，一齊落在地上，安全的落地。雨越下越大，閃電和雷不停的給雨伴曲，外面的花草樹木好像都不得安寧似的，搖搖擺擺，驚慌失措。外面的夜行人都在吃力的往前走，用肉眼看不見對面，雷聲震耳欲聾，人們心驚膽戰(zhàn)，只能在家里“躲藏”。

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