【第1篇】我喜歡上語文課啦作文600字-初中初三作文
我喜歡語文課！
之前不想上語文課，一直覺得沒意思，但是進(jìn)入五年級以來，有一件事改變了我的看法。
每學(xué)期，我們學(xué)校都舉行暑期論文寫作活動。前幾次我很隨意，但那次我的作文獲得浙江省三等獎，凝聚了我的汗水。
我寫完第一篇作文，周老師給我指出了很多問題，我主動寫完了第二篇。誰知道，第二篇作文，周老師指出了很多問題。但是，我沒有放棄，又寫了第三篇作文。雖然整體來說比較好，但還是有幾個細(xì)節(jié)：錯別字，標(biāo)點符號。經(jīng)過周老師的幾處修改，我把這篇文章工整工整的寫完了。然后，我把作文發(fā)了上來。
有志者事竟成。當(dāng)我得知我的作文獲得浙江省三等獎時，我既興奮又高興。很快，這個好消息就像春風(fēng)一樣，吹遍了我們村，村里人都夸我，我很開心。
當(dāng)我給全班同學(xué)讀作文的時候，教室里鴉雀無聲，每個人都在認(rèn)真聽我講。就連周老師也認(rèn)真聽著，似乎被我的作文陶醉了。正是因為我抓住了機(jī)會，抓住了機(jī)會，我才獲得了成功。
我感受到了難得的機(jī)遇和成功的喜悅。我深深體會到了“沒有徹骨的寒冷，我得不到梅花香”的含義。
正是因為這個難得的機(jī)會，我愛上了語文、寫作和鋼筆?，F(xiàn)在上課積極舉手答題，因為喜歡語文課！
如果沒有那個機(jī)會，我會被埋沒嗎？雖然“是金，總會發(fā)光”，但要有一個“伯樂”才能看上我的“千里馬”，否則“雖有千里之力，食不足，美也”。
我喜歡語文課！
【第2篇】9月21日上語文課課后有感作文50字-初中初三作文
碣石看海，
知年。
事后，有許多諸葛毅，
現(xiàn)實很無奈。
古往今來有多少事情起起落落，
我無法阻止英雄們哭泣，
初三：周洋
【第3篇】體驗語文作文800字-初中初三作文
有些事情不需要刻意去經(jīng)歷，中國人就是這樣。讓我們在學(xué)習(xí)中自己感受一下。有時候讓我徹底，有時候讓我重生，像火中重生的鳳凰。再去看一遍，太順眼了。
在數(shù)學(xué)和英語的夾擊下，語文對我們是沉重的打擊。一年級怎么適應(yīng)這種情況？下節(jié)課是作業(yè)，都是數(shù)學(xué)作業(yè)。這引起了語文老師的吼聲：“一個個數(shù)學(xué)語文考試都不好。我該怎么辦？”然后作業(yè)急劇增加讓我們抱怨。開始寫作業(yè)是自愿的。日記寫在周二周四周六，然后推到周日下午。當(dāng)然沒有時間玩了，我也很討厭語文，討厭掉進(jìn)雨里的東西！結(jié)果考試成績一落千丈！我數(shù)學(xué)英語得了高分，但一下子全沒了。真的很不愉快。我終于明白了語文在我心中的重要性，但是我沒有盡力去追，因為語文很枯燥，當(dāng)時的觀點是很枯燥。后來到了期末，終于又有了一次體驗的機(jī)會。我明白了，語文就像水，可以載著船，可以把船掀翻。
學(xué)習(xí)漢語需要適應(yīng)。適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)氛圍，又因為看了一些名著，聽了老師生動的講課，漸漸喜歡上了語文。老師說態(tài)度決定一切，這是真的。原來的作文都壓出來了，老師只定了日期?，F(xiàn)在他愿意寫了，會有好的，優(yōu)秀的，優(yōu)秀幾個星期的，優(yōu)秀的快樂和失落加上。發(fā)現(xiàn)自己開始期待周二了，老師給作文的那一天。然后期中考了100分。當(dāng)時真的很開心。我說：“中國人，我好喜歡你！”這是虛榮嗎？不算。我對漢語的看法又變了。還是挺嚇人的，但是讓人喜歡。就像冬天烤的紅薯，特別燙，但是你喜歡，喜歡打開慢慢品嘗，讓熱量和甜味涌上心頭。
我發(fā)現(xiàn)我愛上了語文，語文突然成了我最喜歡的課。老師把作文從三減為二，是命題作文的時候，我有點失落，因為我失去了一個表達(dá)自己的機(jī)會?，F(xiàn)在，我珍惜自己寫命題的機(jī)會，用心去寫，滿心歡喜。我也愛上了詩歌。我積累詩句的時候，把五言詩放在一邊，改抄《離騷》和《詩經(jīng)》?！拔以敢?，”我對困惑的同學(xué)說。我也寫一些東西，在課后和回家的時候和同學(xué)交流。我想寫小說。
當(dāng)中文成為風(fēng)景的時候，我也是，“衣服變寬了不后悔，為伊拉克死了才覺得憔悴”是我現(xiàn)在和永遠(yuǎn)對中文的體驗。體驗中文，我很開心。
【第4篇】生活中處處有語文作文1000字-初中初三作文
“自三峽七百里，兩岸有山，無破綻；巨石堆積，天空遮天蔽日。自非亭子夜，無月?！泵慨?dāng)想起這本古籍中對山川的經(jīng)典描寫，我就不禁回想起幾年前外出旅游時對自然的景仰和崇拜。
遠(yuǎn)處的群山在清晨的霧靄中朦朦朧朧，只有人在略窄的江面上撐起竹蒿，漂浮在茫茫碧綠中的竹筏——就像幾片茶葉漂浮在綠茶中，散發(fā)著詩情畫意的清香。到處都很安靜。我覺得是因為太早了，很少有游客選擇這個時間來觀光。
我從未見過如此五彩繽紛的綠色，仿佛置身于中國畫清新寧靜的意境中，心情從未放松過，寧靜如平靜的湖水般柔和。突然對道家順其自然的思想有了一些了解?！半u犬之聲不絕于耳，老死不相往來?！边h(yuǎn)離喧囂的世界，就像一代又一代生長在深谷中的辛夷，“它們接連開花，又接連落花?！?/p>
淡綠色、深綠色、翠綠色和深綠色，被涂抹或蒼白，在白潔的這張宣紙上呈現(xiàn)出如此簡單而美麗的風(fēng)景。
太陽突然從山澗中涌出。那一刻，籠罩在河面上的霧氣完全消散了，群山的面貌清晰地映了出來?！吧锄t季翔，金林游泳；岸芝蘭婷，郁郁蔥蔥”大概可以概括它平常的美。在這碧綠的水面上，就連魚的顏色也幾乎是透明的淺灰色，淺淺的波紋像鏡子一樣在光滑的水面上掃過。偶爾山里飛的鳥會在水里一點點的路過。也許它們正抓著幾條小魚，它們響亮的鳴叫聲在峽谷里久久回響。
岸邊的石徑前有幾束香蕉樹。肥美的葉子垂在水面上，或者遮住燦爛的花朵，極具觀賞價值。沿著石徑爬上臺階，直到踏入山澗，才意識到“春夏秋冬，是湍急的綠潭，清倒影”。絕對？t有更多奇形怪狀的柏樹，懸掛的泉水瀑布，還有飛來洗的。清榮軍毛，很多樂趣?！笆鞘裁礃拥那闆r。漂亮挺拔的樹排列整齊，就像筆直的標(biāo)兵，讓人不敢相信是自然修剪的結(jié)果。瀑布猛烈地沖刷著潭中光滑的巨石，濺起白色的浪花，連空氣都清涼。陽光透過密密麻麻斜斜編織的枝葉，映在清澈的池水里。那些細(xì)礫石和卵石仿佛被打磨成了珍珠蚌石，泛著溫暖的金色光輝?！痹谶@里，鳥兒在山光中生活，人類的心靈在池水中觸摸寧靜?！斑@時，我的心已經(jīng)舒服而悠閑了。
站在山頂巨大的巖石上，眺望遠(yuǎn)方，他們都在“互相競爭”。一眼山下的風(fēng)景，立刻洗去登山的疲憊與閑散，看到“峰入云端，清溪見底”。兩側(cè)石墻五彩繽紛，相互輝映。格林森林和竹子四點準(zhǔn)備好了。”不禁生出“是現(xiàn)實世界的仙都”的感覺。
這短短的三天行程，讓我深深領(lǐng)略了大自然的無限風(fēng)光，也讓我真正領(lǐng)略了古代人山水作品背后所折射出的生活情趣。我不禁感嘆，生活中到處都是中國人。
【第5篇】語文——吾愛作文600字-初中初三作文
輕輕的，你的——中文默默的從我身邊走過，帶著各種詩畫，復(fù)雜的情感，說不出的神奇和美好。
不知道是什么樣的緣分。我特別愛語文，就像樹葉對樹的依戀。每當(dāng)我接觸到這兩個字，心里總會有一種莫名的親切。
當(dāng)抬頭看泰山腳下高聳的山峰時，“一旦爬到山頂，人們就會看到，其他的山都在天空下顯得矮小?！笨倳霈F(xiàn)；當(dāng)細(xì)雨觸碰到我的時候，我才明白什么叫“潤澤無聲”；當(dāng)你含淚與朋友告別時，你總是用“然而，雖然中國保持著我們的友誼，天堂仍然是我們的鄰居”來安慰自己；當(dāng)你在一部文學(xué)巨著里讀到一個虛偽的小人時，你就明白了什么叫“金玉在其外，失之又失”；當(dāng)我聽到一首好歌，忍不住去唱的時候，我知道了“不由自主”的含義.簡而言之，中國人就像一瓶老酒，清香醇厚，讓人越嘗越香；語文就像一條船，小而平靜；帶你徜徉在文學(xué)的海洋；語文也像一朵蓮花，清澈純凈，讓你明白什么叫“出淤泥而不染”；語文就像滿天的星星，調(diào)皮可愛，總在幻想的天空中閃爍！
從你出生的那一刻起，爸爸媽媽就把這個詞傳給了你?？陬^說的是語言，在紙上把意思變成文字表達(dá)的叫文。當(dāng)它們連在一起，就變成了“中國人”。我在想為什么我可以用美好的文字來傳達(dá)我的感受；我贊，原來的心情也可以用各種文字來形容；我品味，品味這種細(xì)膩的筆觸，給人身心珍妮弗的感覺。
輕輕從我身邊走過的中國人，如細(xì)雨過后的梧桐，洗去浮華，露出綠色；再比如風(fēng)雨后的小草，它褪去怯懦，顯出生機(jī)；更像是一片結(jié)霜的楓葉，從黃變淡，溢出熾熱的熱氣！
【第6篇】語文作文300字-初中初三作文
原本以為，只有每天努力咀嚼語文課本，才能學(xué)好語文。
原本以為每天只消化那些無聊的話。文字。句子。學(xué)中文。
原本以為自由讓我在能學(xué)中文之前每天都要問候語文卷。
我以為。
但是，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)自己錯了。中文在生活中無處不在。
在電視中，每一個廣告都有自己獨(dú)特多樣的詞語。而其中，你沒發(fā)現(xiàn)中國人的身影嗎？
過年的時候，家家門前的對聯(lián)不也有中國人的腳印嗎？
離開繁華的城市，讓我們擁抱自然。鳥兒在叫，溪流在笑，風(fēng)在咆哮。這些是交織在一起的，所以你不覺得是一首詩嗎？時而跌宕，時而跌宕，那么自然不也有中國人嗎？
語文是一束花，給人帶來芬芳；
語文是清水，給人帶來清涼；
語文是一縷陽光，帶來希望；
生活中漢語無處不在，漢語無處不在。
【第7篇】淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)作文1700字-初中初三作文
看完《語文——新課程百問》，我簡單說一下我在小學(xué)教語文閱讀的經(jīng)驗。
閱讀是從書面材料中獲取信息，影響讀者非智力因素的過程。通過閱讀，你可以獲得信息，在感情、想法和意志品質(zhì)上受到熏陶。因此，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力非常重要，這與閱讀教學(xué)密不可分。新課改后，閱讀教學(xué)倡導(dǎo)“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)方法。雖然這是大多數(shù)老師都接受的，但真正做到這一點并不是一件容易的事情。
在小學(xué)語文教學(xué)中，由于知識水平、理解能力和接受能力的限制，似乎很難把握學(xué)生的主導(dǎo)地位，但一定不能把學(xué)生變成接受知識的機(jī)器。語文教學(xué)有兩個中心任務(wù)：一是培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力；二是培養(yǎng)學(xué)生良好的情操，樹立正確的世界觀。課本上的每篇課文都是反映一個或幾個知識點的例題。老師的任務(wù)是通過例題的教學(xué)讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識點，掌握閱讀類似文章的方法，而不僅僅是讓他記住這篇文章和別人的單詞和短語。
小學(xué)語文教材中的課文都是結(jié)構(gòu)緊湊、層次清晰、語言優(yōu)美、思想性強(qiáng)的短文，每篇課文都有自己獨(dú)特的寫作風(fēng)格。在教學(xué)時，教師應(yīng)該給學(xué)生一種整體感。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生要用心閱讀，慢慢揣摩文章的寫作特點，仔細(xì)理解文章所表達(dá)的意思和它所營造的場景。學(xué)生讀了味道，自然就有了學(xué)習(xí)的興趣。
在課堂教學(xué)中，教師不僅是信息的傳遞者，也是學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的發(fā)起者和學(xué)生思維領(lǐng)域的開拓者。這時，老師的“指導(dǎo)”就在于把知識傳授給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的靈活性和多向思維。兒童靈活的思維方式，廣闊的思維領(lǐng)域，多維的思維取向，都是有規(guī)律的訓(xùn)練有意識形成的。所以各年級都要注意這個。
教師在閱讀教學(xué)中確實起著主導(dǎo)作用，這需要教師付出很大的努力去學(xué)習(xí)課本，學(xué)習(xí)學(xué)生，學(xué)習(xí)自己。課堂上的每個問題都需要認(rèn)真學(xué)習(xí)和設(shè)計。要抓住每一個張文的重點，找到打開學(xué)生思維之門的金鑰匙，讓學(xué)生獨(dú)立、全心全意地體驗閱讀過程。
書——讓學(xué)生自己讀。讀書，給足時間；閱讀要分層次引導(dǎo)；多種形式閱讀。在閱讀中，要讓學(xué)生的頭腦飛翔，讓他們思考、思考、創(chuàng)造，教師要珍惜學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗和理解，以促進(jìn)學(xué)生的主動發(fā)展、全面發(fā)展和全面發(fā)展。
問——讓學(xué)生問自己。教師要充分把握機(jī)會，尊重學(xué)生，給學(xué)生提問的時間和空間，讓學(xué)生提問。學(xué)生可以集中提問，也可以隨機(jī)提問?？梢韵确纸M做，然后和全班交流。讓學(xué)生們盡情而充分地提這件事。踴躍提問體現(xiàn)了良好的閱讀意識和不懈的追求精神。它是促進(jìn)學(xué)生從理解性閱讀向創(chuàng)造性閱讀發(fā)展的重要教學(xué)策略，也是學(xué)生從“閱讀會”走向“閱讀會”最成功的一步
水果——讓學(xué)生自己摘。堅持讓學(xué)生跳下去，不僅可以摘到“果實”，還可以掌握摘“果實”的過程。這樣，學(xué)生的閱讀思維水平和遷移能力就會得到迅速的發(fā)展和提高。
情感——讓學(xué)生表達(dá)自己。如果我們真正融入教材，暢游語言，感受作者的情感，體會文章的思想，就能在閱讀教學(xué)中有效地教授個性。比如看《董存瑞舍身炸暗堡》的時候，如果有感情的話，可以看看董存瑞沖到橋上堅決按下炸藥包壯烈犧牲的那一段。不是老師的那句“請讀讀董存瑞的勇敢和怕犧牲的情懷”。學(xué)生情緒的形成過程不能被老師的講、灌、析所代替。非學(xué)生要邊讀邊體會、思考、閱讀國貨，抓詞析句，反復(fù)揣摩，分層次推進(jìn)，深度體驗。教師要和學(xué)生一起參與到課文中，所有的教學(xué)策略都要受到學(xué)生“憤怒”的啟發(fā)和啟發(fā)，或者適當(dāng)?shù)难菔荆寣W(xué)生真正走進(jìn)作者創(chuàng)造的情境，讀出董存瑞頂天立地的英雄形象，讀出董存瑞的動人畫面。
單詞——讓學(xué)生自己說。在教學(xué)中，教師應(yīng)結(jié)合教材，注重探索學(xué)生說話的來源，為說話提供時間和空間，營造說話的氛圍。只有開放教學(xué)過程，讓學(xué)生說出自己想說的話，學(xué)生的話才會體現(xiàn)個性；只有溝通形式多樣化，面向全民，讓每個人(同座、同組、同班)都參與進(jìn)來，學(xué)生才能實現(xiàn)全員。只要多說多練，學(xué)生的口語水平是可以不斷提高的。
學(xué)習(xí)——讓學(xué)生自己判斷。學(xué)生會用自己的眼睛，用自己的積累，用自己的經(jīng)歷，用自己的知識和智慧去認(rèn)識，去感受，去揭示，去完善美，去實現(xiàn)自己表達(dá)自己的愿望和意愿。讓學(xué)生有評論權(quán)，不僅可以充分宣傳學(xué)生的閱讀個性，還可以更有個性地轉(zhuǎn)化學(xué)生的閱讀能力，全面提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)。
【第8篇】生活中處處有語文作文600字-初中初三作文
中文在生活中無處不在。無論是看書、看報、和人聊天、聽相聲、看電視，普通的還是小說的，藝術(shù)的，只要你隨時注意觀察，注意語言形象，你總會遇到與學(xué)習(xí)和使用漢語相關(guān)的問題。
出門旅行，在街上偶然看到幾個有趣的廣告牌，比如一個路過買豐田車的廣告牌：山前必有路，必有豐田車。這個廣告成功地改成了古詩詞“重山之后無道解惑，暗花之后村”。文字簡潔明了，但內(nèi)容豐富：這個廣告并沒有直接宣傳產(chǎn)品的質(zhì)量，也沒有直接用數(shù)量來表示，也說明車的適應(yīng)性很強(qiáng)。
還有一個廣告是這樣的：不要偷看。這是一家前面有大酒桶的餐廳，上面寫著“不要偷看”！但是沒有掩體，路人忍不住停下來往桶里看。但是里面還有一張紙條，上面寫著“我們有不一樣的，醇香的生啤酒，一杯五塊錢。請享用?！薄安灰悼础边@句話引起了所有人的注意
21世紀(jì)，學(xué)好語文更重要，語文是堅實的基礎(chǔ)。漢字是中華民族的源泉，反映了中華民族悠久的歷史文化和中國人民的智慧。作為一個中國人，應(yīng)該把漢字寫得熟練而優(yōu)美，也能表達(dá)自己的道德文化。而且練字可以培養(yǎng)興趣，陶冶情操。學(xué)好漢語不僅僅是學(xué)好漢字，更重要的是加深對事物和生活方式的理解。學(xué)好漢語有利于我們的學(xué)習(xí)和工作。
注意。
看，這就是中國人，中國人的魅力。
所以，語文是生活中不可或缺的，希望你能沉浸在語文知識的海洋中。
【第9篇】語文的遐思作文1000字-初中初三作文
你知道你有多神奇嗎？你的美麗令人困惑，你的深度令人驚嘆。你有個好聽的名字：中國人。你悄無聲息的來了，悄無聲息的走了，留下一股讓人覺得香噴噴的香。
你是個畫家。
你以獨(dú)特的視角，描繪了“大漠煙云，長河日圓”的壯美，描繪了“如春風(fēng)，夜來吹開萬梨樹花瓣”的驚喜，描繪了“幾只初鶯爭暖樹，新燕啄春泥”的興奮。那種敏銳的筆法，讓大地山川多姿多彩，讓人來回徜徉。
我不知道是不是“今夜明月高照，不知秋思落誰家”和“舉目四望，我發(fā)現(xiàn)那是月光，又沉了回去，我突然想到家”是不是同一個月亮，是不是“只有青荷是紅的，卷開卷合是天真的”和“荷葉裙被剪成一個顏色，荷葉開到臉的兩邊”是在同一個地方， 我不知道“碧玉打扮得像一棵樹一樣高，一萬塊綠色的絲綢掛毯垂下來”和你高超的繪畫技巧，你潑墨和顯示美麗的風(fēng)景像流水。 我在小溪里游蕩的時候，忍不住念叨著，“陽光里很清澈，還在石頭上；出門而死，來來回回突然好像和游客在一起很開心。".我在月色中行走，脫口而出“院下水空，水中藻橫，竹柏影遮”。你太神奇了，讓我才華橫溢，機(jī)智過人。
你是哲學(xué)家。
你讓我意識到了“一旦爬到山頂，你就會看到其他的山都變成了天空下的小矮人”的大膽。那種“隔空揚(yáng)聲，不借秋風(fēng)”的自信，“既然這個世界無法回答我們的渴望，我明天就松開頭發(fā)，乘上漁舟”，那種“落紅不是無情之事，化為春泥更護(hù)花”的忘我。當(dāng)我因為貧窮而自卑的時候，你用“我是蝸居，但我是賢惠的”來提醒我；當(dāng)我為一次暫時的失敗而不開心的時候，你用山河激勵著我，沒有辦法解答疑惑。當(dāng)我舍不得離開，追著火車跑的時候，你用“然而，雖然中國保持著我們的友誼，天堂仍然是我們的鄰居”來安慰我。在你的幫助下，我受益匪淺。
在你的帶領(lǐng)下，我看到了一個又一個歷史人物的坎坷命運(yùn)。我很欣賞屈原“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”的執(zhí)著。我很佩服吳柳先生“五斗米不彎腰”的正義。我向往蘇東坡天馬行空的“不歸之河，浪盡，千古風(fēng)流人物”。我理解李清照那句“這一次是第一次，怎么會得到一句傷心的話？”我震驚于文天祥的《自古以來生而不死者，存一顆心》
穿越歷史，你帶我進(jìn)入明清文學(xué)。只見孫悟空借芭蕉扇，賈寶玉為女兒撕扇大笑，魯拳打關(guān)西鎮(zhèn)，吳智取生辰綱，曹操煮酒論英雄，諸葛亮笑唱空城計。生動的人物秀出了他們的眼睛，開闊了我的視野。你以不可抗拒的魅力吸引著我，讓我驚嘆。
以數(shù)學(xué)為友，可以變得一絲不茍；以英語為友，可以了解文化；把你當(dāng)朋友可以承載性格。你是如此令人陶醉，人們拜倒在你的石榴裙下，而你只是微笑，繼續(xù)前行，給我?guī)頍o限遐想。
【第10篇】語文相伴作文500字-初中初三作文
像一個春風(fēng)，輕盈地走著，掠過我的思緒，悄悄地從我身邊經(jīng)過。她是中國人。
中國人是畫家。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！彼闷恋匿摴P畫了一幅生動的春雨圖。她用五彩繽紛的色彩描繪了春天，描繪了春風(fēng)的溫柔和舒適，細(xì)雨的纏綿和奉獻(xiàn)，春天的旺盛和活力，讓我心如雨下。
中國人是音樂家。
“在稻花香里，我說我過得好，聽聽青蛙。”她演奏了一首旋律輕快的農(nóng)民豐收歌曲。她用悠揚(yáng)的琴聲演奏著夏日的激情；用醇厚的歌聲驅(qū)散夏日的暑熱；隨著歌聲的起伏，夏日豪放爽朗，讓我思緒飛揚(yáng)。
中國人是詩人。
"當(dāng)天空晴朗，云上布滿鶴時，詩歌就會傳入碧霄仙子。"她用自己璀璨的才華朗誦了秋天的壯美，暢談了它的寓意，寫了一首動人的秋頌。她用激情之火點燃了我心中的燈；她用詩意的墨水滋養(yǎng)了我的心。
中國人是攝影師。
"就像春天的大風(fēng)，在夜里刮起來，吹開了一萬株梨樹的花瓣。"她帶著奇異的感情和奇妙的想法，拍下了下一個冬天的潔白和廣闊，用靈魂的眼睛看著冬天的壯麗和浪漫。她用相機(jī)留下了冬天的永恒記憶，也拍下了我的心跳節(jié)奏。
漢語是一年四季伴隨的。
語文，像一縷清風(fēng)，蕩著我的心，讓我的天空一年四季春意盎然。
漢語像一輪太陽，照耀著我的心，讓我的世界永遠(yuǎn)明亮。
語文，像細(xì)雨，滋潤著我的心，讓我的生命永不干涸。
中國人，輕輕走過我身邊，感覺好…
【第11篇】我的三位語文老師作文1600字-初中初三作文
你是我的老師
你傳道授業(yè)
教育我成為一個天才
給我打開知識寶庫的鑰匙
你是我的朋友
你最了解我
你我同路。
時不時的鼓勵和為我加油
2000年，我的母校寧陽一中以寬廣的胸懷接納了我。在這里，我遇到了許多老師，他們嚴(yán)肅、活潑、熱情，或者幽默。他們不僅完成了教學(xué)和困惑的重要任務(wù)，還用朋友的熱情感染了我，讓我受益匪淺。是的，還有什么比遇到一個在生活中也是老師和朋友的人更幸福的呢？情感的波濤一直按捺不住地洶涌，三位老師的面孔浮現(xiàn)在我們面前。
認(rèn)真負(fù)責(zé)的程老師
高一的時候程老師教我語文。那時候他已經(jīng)是五十多歲的老教師了，但是從他的黑發(fā)看不出來。他仍然站在三英尺高的平臺上教我們。有幸成為他的課代表，真的感受到了他那種“認(rèn)真負(fù)責(zé)”的精神，可以用言語和文字來形容。我認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，沒有放過一個知識點；認(rèn)真批改作業(yè)，寫得不規(guī)律，標(biāo)點符號錯誤都逃不過他的“眼睛”。一位老師常說：“學(xué)習(xí)和工作都不要馬虎?！彪m然“認(rèn)真”二字簡單，但凡事認(rèn)真不容易，但他做到了。他的敬業(yè)精神和對工作的熱愛真的讓人看不到就仰視。他高一批改的作文還保存在我的書柜里，因為上面密密麻麻的圈圈和隨筆后半頁的評論深深打動了我。
雖然后來老師沒有教我，但是我的教學(xué)貫穿了整個高中階段。成績不理想的時候，我總是躲著他，怕辜負(fù)他的笑臉，但很多時候都逃不掉，所以鼓勵我教育他。放學(xué)后，老師和學(xué)生面對面坐著，有說有笑也是人生一大樂事。我有幸看了他的散文，了解了他坎坷的青春，但那篇文章洋溢著愛國情懷，執(zhí)著的教育追求，幽默的風(fēng)格，樂觀的精神，真的讓我震撼。
"雨人為了從蹄腕爬上頂峰，有了自己的鞭子."這是我對他的敬佩，也是我對學(xué)習(xí)的銘刻。真心祝他健康快樂！
魏先生，謙虛克制
魏先生是我的二年級和三年級老師。他是一個經(jīng)驗和能力都有限的年輕老師，但是在他身上可以找到兩個字——豁達(dá)，這不是每個人都能做到的。我可以很好的問中文問題。作為我的語文老師，他自然逃不過我的提問。有時候，我問的問題會讓他很難回答。這時候他會陪笑著對我說：“這個問題我沒考慮過。等我問問別的老師，下節(jié)課回來告訴你。”或者他會揮揮手，笑著說：“跟我來，讓別的老師告訴你?！蔽液荏@訝，因為他的誠實，因為他的謙虛和克制。
可能是因為年齡差別不大吧。他總是很理解我們。在課堂上，他會穿插一些我們感興趣的知識。他有一雙大大的眼睛，長長的睫毛，忽明忽暗，有趣，而且談?wù)n更刺激。那時候我和他“交情”很好。他一直鼓勵我。有一段時間，他因為語文成績優(yōu)秀而沾沾自喜。他及時找到了我，長期利益談判的場景至今難忘。
國慶節(jié)我回去看他。他說以后讓他女兒(剛過一歲)好好學(xué)中文，跟我一樣。這讓我感到慚愧，因為我不是他的優(yōu)秀學(xué)生。
個性飛揚(yáng)的陶老師
我高三的時候，陶老師教我語文。不知道是不是用了“飛行人格”這個詞冒犯了老師。但那是我對他發(fā)自內(nèi)心的評價。高三的時候老師沒教過我，但是每次遇到他我都會很有禮貌的跟他打招呼，他也會看著我答應(yīng)，等他真正教我的時候，我才知道他是一個怎樣的人格。他的課沒有違規(guī)，但完全沒有照本宣科。他的教學(xué)視野非常廣闊，古今中外，東西南北，都在他的胸前；他在講題目的時候，完全可以否定參考答案，說出讓我們信服的點；他讓學(xué)生做他們該做的，但如果他們不要求，他就不會表揚(yáng)，因為他要的是“少而精”，而不是“多而多”，我為此被他批評！
我不是他的課代表，但我和他有很多接觸，有時會和他說話，但更多的時候是和他爭論一連串的問題，否定他的觀點。終于有一天，他說：“你太扭曲了，明明錯了，卻要老師證明是對的。說白了，你自以為是！”這無疑是直接批評。我當(dāng)時很不服氣，但現(xiàn)在明白了，我總是覺得對不起他，因為我經(jīng)常惹他生氣。
國慶節(jié)我回去看他。看著老師忙碌的身影，我心想：他還會再遇到我這樣難對付的學(xué)生嗎？
山青水秀，君子之風(fēng)，山高水長。我很幸運(yùn)地認(rèn)識了在我的生活中也是老師和朋友的人。他們給我的生活帶來了無窮無盡的財富。以后我會用實際行動來回答他們的教導(dǎo)，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神和虛心的態(tài)度來發(fā)展自己，讓自己的人格騰飛。這是我對他們最好的獎勵！
【第12篇】關(guān)于熊貓的英語文章作文2300字-初中初三作文
大熊貓(ailuropoda melanoleuca)，通常被稱為熊貓，是一種屬于熊科的哺乳動物，它的身體顏色是黑色和白色。熊貓生長在中國中西部四川盆地周邊的山區(qū)，是中國特有的野生動物，也是國寶。世界上大約有3100種動物，由于生育率低，對生活環(huán)境要求高，屬于瀕危動物。[1]
大熊貓在古今有很多別名，如猿猴、大熊貓、竹熊、白熊、花熊、貘、中國熊、花熊、銀狗、大浣熊、馬、杜東、知一、浣熊、猛豹、猛獸、吃鐵獸。
在漢語中，這種動物有兩個名字：熊貓和熊貓。它的起源之一是，在1869年，法國天主教傳教士阿曼德大衛(wèi)了解了熊貓之后，他將這只熊貓命名為“黑白熊”，它屬于熊科。兩年后，動物學(xué)家進(jìn)一步對它進(jìn)行了檢查，研究認(rèn)為它屬于潘多拉科，并進(jìn)一步將其命名為“熊貓”。20世紀(jì)40年代，在重慶北碚博物館展覽上舉辦了一次動物標(biāo)本展覽。當(dāng)時叫熊貓，意思是臉像貓一樣胖乎乎的，但全身像熊。因為中國用戶習(xí)慣從右向左寫，所以熊貓這個詞是從右向左寫的。在標(biāo)準(zhǔn)漢語語法中，形容詞通常放在名詞之前。因為熊貓通常被認(rèn)為屬于熊科，所以貓是形容詞，熊是名詞。所以熊貓這個詞在漢語語法上是正確的。到20世紀(jì)40年代，許多中國用戶已經(jīng)習(xí)慣了從左到右的中文發(fā)音，所以重慶北碚博物館展出的“熊貓”一詞被誤解為熊貓。從此，“熊貓”一詞在四川流行起來，在過去被廣泛使用。今天，大多數(shù)人都習(xí)慣于使用“熊貓”這個詞。
然而，有人認(rèn)為這種說法是錯誤的。熊貓和熊貓從一開始就沒有定論。[1]
熊貓是中國大陸、馬來西亞和新加坡最受歡迎的名字，而熊貓在臺灣省常用。但是，也有人叫熊貓。
大熊貓主要棲息在海拔1400-3500米的落葉闊葉林、針闊葉混交林和亞高山針葉林中的山地竹林。主要分布在我國陜西、甘肅、四川等地。
大熊貓的祖先是陸豐大熊貓(ailuaractos lufengensis)，這是由準(zhǔn)熊進(jìn)化而來的最早的熊貓，主要吃肉。第一只大熊貓的主要分支繼續(xù)在中國中部和南部進(jìn)化。其中一只出現(xiàn)在300萬年前的早更新世，體型比現(xiàn)在的熊貓還小。從它的牙齒可以推斷，它已經(jīng)進(jìn)化成了以竹子為食的雜食動物。此后，這一主枝蔓延至亞熱帶，分布廣泛。華北、西北、華東、西南、華南甚至越南、緬甸北部都發(fā)現(xiàn)了化石。在這個過程中，大熊貓適應(yīng)了亞熱帶竹林生活，體型逐漸增大，以竹子為生。在50-70萬年前的中晚更新世，大熊貓達(dá)到頂峰?，F(xiàn)在的大熊貓臼齒發(fā)達(dá)，爪子除了五個腳趾還有一個“拇指”。這個“拇指”其實是腕骨的特化形成，學(xué)名“橈籽骨”，主要起持竹作用。美國生物學(xué)家斯蒂芬杰伊古爾德(stephen jay gould)在——年就此寫過一篇散文，后來用《熊貓的拇指》作為散文集的標(biāo)題。
大熊貓(ailuropoda melanoleuca)(“黑白貓足”)是熊科的一種哺乳動物，原產(chǎn)于中國中西部和西南部。它很容易被認(rèn)出來，因為它的眼睛、耳朵和圓胖的身體周圍有明顯的黑色斑點。雖然嚴(yán)格來說是一種食肉動物，但熊貓的飲食中98%是竹子。然而，他們可能吃其他食物，如蜂蜜、雞蛋、魚和山藥。
大熊貓是瀕臨滅絕的動物；據(jù)估計，有3000只大熊貓生活在野外，據(jù)報道，到2006年8月，中國大陸有180多只大熊貓生活在人工飼養(yǎng)的環(huán)境中（另一個數(shù)據(jù)來源顯示，到2006年底，中國的這一數(shù)字為221只),其中20只大熊貓生活在中國境外。然而，報告顯示野生熊貓的數(shù)量正在上升。[5][6]
大熊貓長期以來一直是公眾的最愛，至少部分是因為這個物種有一種吸引人的嬰兒般的可愛，使它看起來像一只活著的泰迪熊。事實上，它通常被描繪成安靜地斜靠著吃竹子，而不是打獵，這也增加了它天真無邪的形象。盡管大熊貓因其可愛而被認(rèn)為溫順，但它們攻擊人類是眾所周知的，通常被認(rèn)為是出于憤怒而不是掠奪行為。
大熊貓有一件非常獨(dú)特的黑白大衣。成年人體長約1.5米，肩高約75厘米。男性體重可達(dá)115公斤(253磅)。女性通常比男性小，偶爾會重達(dá)100公斤(220磅)。大熊貓生活在山區(qū)，如四川、甘肅、陜西和西藏。雖然中國龍在歷史上一直是中國的國徽，但自20世紀(jì)下半葉以來，大熊貓也成了中國的非正式國徽。它的形象出現(xiàn)在大量的中國現(xiàn)代紀(jì)念幣銀、金、白金上。
大熊貓有一個不尋常的爪子，有一個"拇指"和五個手指；"拇指"實際上是一種改良的籽骨，可以幫助熊貓在吃東西的時候抓住竹子。斯蒂芬杰伊古爾德就此寫了一篇文章，然后用"熊貓的拇指"這個標(biāo)題寫了一本關(guān)于進(jìn)化和智能設(shè)計的散文集。大熊貓有一條大約15厘米長的短尾巴。圈養(yǎng)大熊貓通?？梢曰畹?0-30歲。
直到最近，科學(xué)家認(rèn)為大熊貓一生大部分時間都是獨(dú)自度過的，雄性和雌性只在繁殖季節(jié)相遇。最近的研究描繪了一幅不同的畫面，在這幅畫面中，一小群熊貓共享一大片區(qū)域，有時會在繁殖季節(jié)之外相遇。[需要引用]
像大多數(shù)亞熱帶哺乳動物一樣，但不像大多數(shù)熊，大熊貓不冬眠。
[編輯]飲食
華盛頓特區(qū)國家動物園的熊貓吃竹子盡管在分類學(xué)上被歸類為食肉動物，但熊貓的飲食主要是食草性的，幾乎完全由竹子組成。這是進(jìn)化上最近的適應(yīng)。熊貓缺乏適當(dāng)?shù)拿竵碛行У叵褡?，因此從竹子中獲得的能量和蛋白質(zhì)很少。
雖然熊貓主要是食草動物，但它仍然保留著明顯的熊牙，并且會吃肉、魚和蛋。在圈養(yǎng)條件下，動物園通常保持熊貓的竹子飲食，盡管有些會提供特殊配方的餅干或其他食物補(bǔ)充劑。
【第13篇】歌頌語文作文900字-初中初三作文
突然有寫詩的沖動，就寫了幾行詩，應(yīng)該算是邀請吧。請登上中國火車，直接到達(dá)我的夢鄉(xiāng)。
范仲淹的《岳陽樓》和崔豪的《黃鶴樓》，哪個更巧妙，更能體現(xiàn)藝術(shù)之美？長城和北京故宮哪個在世界上更有名，更能展示中國歷史？
項羽斷橋，但他博大的情懷，使他難以阻止劉邦之陰險。在他離開草堂之前，他知道了世界上的大事。南陽臥龍，劉備之心三審，曹植之家厚道，曹丕卻反對，于是有了曹植“此同根生，何必太急煎對方”的悲涼一句。
衛(wèi)青是英雄。他破匈奴，功不可沒。岳飛是一個有遠(yuǎn)大志向的忠魂，留下了“忠義報國”的名號。
語文，你是我的老師，教我知識，指導(dǎo)我的課程，幫助我設(shè)定人生目標(biāo)。你是我善良的親人，牽著我的手不讓我迷茫。
你曾經(jīng)告訴我，生活因為包容而精彩。馬克吐溫說過，“一只腳碾碎了紫羅蘭，卻把它的芳香留在腳上，這就是寬容”。江海是廣闊的，因為寬容的涓涓細(xì)流；高山高聳連綿，是因為對細(xì)沙塵埃的包容；藍(lán)天之所以美麗，是因為它對彩霞的包容；田野充滿了樂趣，因為它能忍受蜿蜒的小路.于是，我學(xué)會了包容美玉的缺陷。中文，謝謝，我想給你唱首歌。
你曾經(jīng)告訴我要珍惜時間，“逝者如斯夫，不舍晝夜?！蹦闾嵝盐乙湎вH人，感謝父母“樹欲靜，子欲養(yǎng)，親戚不候。”你告訴我要珍惜友情，友情不像金子那么亮，像銀子那么純，不像大海那么洶涌，像小溪那么細(xì)膩……于是我學(xué)會了珍惜，珍惜生命的美好。中文，謝謝，我想輕輕的為你唱首歌。
在漫長的人生旅途中，我拎著包，緊緊握著筆，描述著過去，畫著未來，夢想慢慢積累，出現(xiàn)在我的畫中。中國人，你們?yōu)槲业某晒χ鹆藞詫嵉碾A梯。謝謝，我想大聲為你說一首歌。
懈怠的時候，你告訴我“不要坐等什么，白難過。”。
當(dāng)你不知所措的時候，你鼓勵我說：“山重水重沒有辦法回答問題，但另一個村莊會是光明的?！?。
失意的時候，你鼓勵我“總有一天我要乘著長風(fēng)破浪，把我渾濁的風(fēng)帆直插深海，架起一座橋”。
魯迅的《狂人日記》是嘲諷封建社會的獨(dú)特魅力，還是老舍的《駱駝祥子》充滿了生命氣息？
漫漫長夜里，帶著點點星光，我一次又一次的凝視著你。當(dāng)我為你放聲歌唱的時候，我長大了，我贊美語文。
貴州省綏陽縣陽川鎮(zhèn)綏陽中學(xué)二年級16班三年級：張婷婷
審計老師：郭
【第14篇】語文,我心中的一泓清泉作文500字-初中初三作文
語文是我們從小接觸的一門學(xué)科。在所有科目中，語文也是最重要的必修課。
語文不僅包含了從古至今的所有文化知識，還包含了一個人內(nèi)在的文化素養(yǎng)，對于快速提升一個人的整體素質(zhì)、人格魅力和文化品位起著關(guān)鍵作用。
我記得從剛進(jìn)校門的第一首印象深刻的《鵝鵝鵝》詩，到小學(xué)李白的《靜夜詩》，再到初中文言文，直到現(xiàn)在，越全面的古代文學(xué)內(nèi)容和意義越深刻。其中，名句名句、經(jīng)典詩詞都在人們的思想、道德、修養(yǎng)等方面發(fā)揮著重要作用。她不僅有著深刻的做人意識，還教會我們學(xué)會做人，學(xué)會堅強(qiáng)的意志，從小就熱愛祖國，學(xué)會尊老愛幼。
語文，所有必修課和選修課中最輕松的一門課，對中國人來說，永遠(yuǎn)是最必不可少的一門課，小學(xué)六年，中學(xué)六年，甚至大學(xué)六年。她有獨(dú)特的文學(xué)氣質(zhì)和魅力。在這里，我們學(xué)會了優(yōu)雅地說話，昂首闊步，這是中國人賦予我們的個人氣質(zhì)。
語文是雨后的第一縷陽光，是你醒來的第一縷陽光。讀中國文學(xué)作品，累了是一杯茶，餓了是一杯水。她的豐富內(nèi)涵不僅給我們的大腦帶來了游泳的樂趣，也像清泉一樣滋潤著我們饑渴的心。
【第15篇】生活處處有語文作文700字-初中初三作文
中文在生活中無處不在，你說的每一個字都來自“中文”的歷程。沒有“中文”，你根本無法和別人交流，你說的每一句話都將成為笑柄。我們從小就在學(xué)中文，但是永遠(yuǎn)學(xué)不完！在我們的現(xiàn)實生活中，中文無處不在。那么，生活和語文的聯(lián)系在哪里呢？其實語文就是語言和文學(xué)，也就是文學(xué)的藝術(shù)。我們舉個簡單的例子。作為學(xué)生，我們必須聽、說、讀、寫。聽說讀寫從何而來？都來源于語言，但只是語言的一部分。從這個角度來說，語文的作用很大，說明生活離不開語文的關(guān)鍵。
書也是語文最直觀的表達(dá)方式。俗話說“讀萬卷書，行萬里路”?？梢?，人類沒有書籍和語言是無法進(jìn)步的；一個沒有書籍和語言的社會是無法發(fā)展的。同樣，“書自有金屋，書自有顏如玉”，也證明了自古以來人們對書籍的重視。沒有書，我們無法理解梁山好漢的英氣；沒有書，就聽不到林黛玉和賈寶玉的真愛；沒有書，我們無法理解諸葛亮的智慧；沒有書，就看不到孫悟空的無邊能力；沒有書怎么能感受到更多的情緒？沒有書怎么學(xué)得更多？沒有書和文字，人類如何探索歷史，展望未來？
在生活中，語文也是調(diào)節(jié)生活、陶冶情操的重要手段，給人很大的精神震撼。當(dāng)一個人浮躁的時候，一篇優(yōu)美的散文可以讓他內(nèi)心安靜；當(dāng)一個人情緒低落的時候，一篇慷慨激昂的文章可以重新燃起他的信心。語文對生活的影響是無可比擬的。
中國人也是一大堆可愛的小精靈，在世界上自由發(fā)揮，四處奔跑，卻無處不在；語文是生命的海洋，充滿波瀾卻又浩瀚。
總之，漢語對我們的生活有很大的影響。朋友，請多用中文。從漢語中，你會發(fā)現(xiàn)生活中更多的樂趣，因為我們生活在漢語的世界里。
初中其他年級同類作文
面對著語文試卷
上課鈴一響，教語文的麥老師就進(jìn)了教室。她手里握著一摞試卷說：“考試！桌子上除了筆和草稿紙什么都放好了！”“肯定不行！”"試卷可能很難。"“好緊張！”學(xué)生們議論紛紛，習(xí)慣性地大喊大叫。然而我一拿到卷子，只有春蠶吃東西的聲音。初中卷子總是滿滿的，不趕緊寫完很難。埋頭答題才是正道。(好像中學(xué)生都很虛偽！)
我看了一眼試卷。嗯，基礎(chǔ)不多。四次閱讀，三次課內(nèi)，一次課外，相當(dāng)多。我抬頭一看，同學(xué)們都皺著眉頭，努力地寫著。我先做完基礎(chǔ)題，再做閱讀。但是題目好像對我不利?？记耙呀?jīng)復(fù)習(xí)過了，現(xiàn)在全忘了，要繼續(xù)做下去。
半小時后，一些人開始像化學(xué)反應(yīng)中不安分的原子一樣移動。有的同學(xué)抬頭東張西望，臉上假裝積極思考。很搞笑，但是有什么用呢？就算瞪大眼睛也沒用，怎么能逃過老師的眼睛！
“還有十分鐘滾上來！”老師用高音喇叭大喊。同學(xué)們異口同聲地“啊”了一聲，然后就聽到有人小聲說“我還有兩個閱讀要做！”我心里一驚，趕緊做題。但也許是緊張或者不耐煩，上課看不懂書。我看著語文試卷，心急如焚，恨不得一口吃掉。我慢慢冷靜下來。是的，我先做后者，我會很快完成?；氐缴厦娴膯栴}，我很焦慮，也很難過。我該怎么辦？一個問題都沒有。
“貝爾……”鈴響了，老師說：“再給五分鐘！”絕望的我填了答案。在老師的命令下，組長不得不收卷子！
“貝爾……”學(xué)校的鈴聲又響了。這是接下來幾天的語文課。老師發(fā)試卷，我只考了82分。這是有史以來最糟糕的測試。我該怎么辦？后來老師上課說：“考的差沒關(guān)系，最重要的是學(xué)會改正錯誤！”
面對語文試卷，我又羞又悔。面對語文試卷，我默默發(fā)誓：我以后一定會做得更好！
（初一，700字）
語文的魅力
人們說：語文是一座五彩繽紛的花園，讓人流連忘返；中文是旋律優(yōu)美的音樂，讓人感動。漢語是一朵變幻無常的云，讓人捉摸不透。語文是一幅意境深邃的油畫，令人嘆為觀止。
我說語文是酸甜苦辣的生活，讓人回味無窮。
每次走進(jìn)令人窒息的臥室，心里就越來越孤獨(dú)。望著窗外，枯萎的牡丹花在寒風(fēng)中飽受折磨，花瓣像小船一樣在波浪中漂浮，最后慢慢落入泥土?？吹竭@風(fēng)景，我不寒而栗。忍不住為這朵牡丹花感到惋惜，翻開一本遺失已久的語文書。幾行字印在眼睛里：“落紅了，看不到無情的東西，卻變成春泥護(hù)花?！蔽彝蝗幻靼琢?，這些花瓣是為了給主枝做肥料而設(shè)計的。這樣的一個念頭，已經(jīng)讓孤獨(dú)一去不復(fù)返。沒想到通過這件小事改變了我對語文的看法，讓我更加關(guān)注自己生活學(xué)習(xí)中的每一個語文足跡。
當(dāng)我在為自由歌唱，為幸福歡呼的時候，心里會想“時光飛逝”，但不能白白浪費(fèi)時間；當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難時，我會想到“毅力和努力”；當(dāng)我獲得成就和進(jìn)步的時候，“驕兵必敗”促使我一步步走下去；當(dāng)我在生活中遇到挫折時，我會想起愛迪生的話“失敗是成功之母”。
是的，再想想，當(dāng)你無聊的時候，讀一個腦筋急轉(zhuǎn)彎，它會告訴你如何把悲傷變成快樂；當(dāng)你猶豫不決的時候，讀一本書《鋼鐵是怎樣煉成的》，它會告訴你，人要“持之以恒，奮斗到底。”
我喜歡中文和它鼓舞人心的魅力。
（初一，500字）
愛上語文
中國人作為中國人，要熱愛自己的母語，——中文。語文是一門藝術(shù)，融入了我們的歷史文化，一定要熱愛，真的很可愛！現(xiàn)在有些學(xué)生認(rèn)為語文枯燥無味。以前覺得語文需要背，太枯燥了。但是后來我終于意識到我錯了。語文很有趣，語文是我生活中的樂趣！
當(dāng)你打開電視時，彩色廣告就出現(xiàn)了。如果你愿意仔細(xì)看，你會發(fā)現(xiàn)許多廣告都有深刻的哲學(xué)。這些廣告一般都是用中文的知識，很有紀(jì)念意義?！队峦鼻?，哪怕是一小步，也有新的高度》這個廣告是我最喜歡的。這是著名人物王石為中國移動所做的廣告。說明所有的成就都是靠他自己的堅韌和耐力取得的。他要腳踏實地，一步一步來，讓小進(jìn)步變成大成就，才能彰顯自己的人生價值。對中國人來說，要千方百計，集沙成塔。無論是優(yōu)點和成就，還是缺點和挫折，都是生活的一部分。要冷靜面對，坦然接受挑戰(zhàn)，相信自己，相信未來，一秒一秒地?fù)u擺人生，一步一步超越自己，每天讓自己一點點進(jìn)步，最終達(dá)到成功的巔峰。這個廣告讓我談了幾次，印象深刻，佩服我，回憶我，深思。
廣告里不僅有中國人的樂趣，名言里也有發(fā)人深省的哲理：比如法蘭西帝國的締造者拿破侖就說過“困難要靠自己去克服，障礙要靠自己去打破，我們的字典里沒有“困難”這個詞。這句話告訴我們，困難并不可怕。只要你有信心克服它們，你就永遠(yuǎn)不會被難倒。就像“世上無難事，只怕有心人”一樣，每當(dāng)我遇到困難時，總會想起拿破侖的名言，鼓勵我輕視困難，戰(zhàn)勝困難。
語文是我最好的伙伴，永遠(yuǎn)和我在一起。它讓我明白生活的意義和樂趣，讓我保持個性，迎接生活的挑戰(zhàn)！
語文在我的生活中無處不在，有無數(shù)的哲學(xué)，一直激勵著我，讓我努力。我只想說：我愛你，中國人！
（初一，700字）
