【第1篇】我從博客中學(xué)到了語文作文800字-初中初三作文
中國人，溫柔的姑娘，靜如清泉，清純美麗；中國人，一個陽光男孩，精力充沛如無垠的大海，永不停歇；中文是一種空氣，那么輕那么重，但它無處不在，人們不得不熱愛它……是的，在我們的現(xiàn)實生活中，有無數(shù)種語言，但在信息快速發(fā)展的時代，在論壇、qq、博客，以及這些虛擬世界中，中文也像空氣一樣存在。我也在博客里學(xué)到了很多中文。
博客是一個宣傳個性的地方，中文在這里變得豐富多彩，就像一個可以改造自己的仙女，給人帶來很多好處。
在我的博客里，我學(xué)到了清新優(yōu)雅的中文。沒有課本，所有人在博客上暢所欲言，暢所欲言，沒有框架，沒有約束。這種文字，沒有優(yōu)美的文字，可以說是樸實無華，但也正是這種優(yōu)雅的語言，深深吸引了我。這種隨筆，也許最引人入勝！于是，我開始“隨意寫”。漸漸的，我學(xué)會了；漸漸地，我的博客里充滿了“新鮮感和優(yōu)雅感”，平時也學(xué)會了用這種“新鮮感和優(yōu)雅感”。是的，語文就像一個女孩子，清純清秀；語文就像一股清泉，清新，讓人不得不愛，不得不學(xué)。
在博客里，中文也是陽光的。總有那么一些人喜歡在自己的感受和故事后面留下一段長長的評論，卻自信而不自夸。在那里，我學(xué)會了另一種自信的表達(dá)方式，就是這種語言。字里行間充滿活力，給人一種自信的感覺?？傆幸恍┤讼矚g在別人的博客上留下自己的足跡，自己的靈感，自己的祝福。這時，博客的主持人，他的心一定像燦爛的陽光一樣在閃耀，溫暖。原來語文的魔力這么大！讓每個人心里都升起一輪紅日。語文像個男生，充滿活力；中文就像洶涌的大海。在另一端，總有太陽在等待。
博客中的世界因為中文而豐富多彩。在博客里也學(xué)了中文，很獨特，比如醇香的酒，讓你著迷；當(dāng)初升的太陽溫暖你；如果空氣無處不在，你就得去愛…
ps:最近學(xué)習(xí)太忙，作業(yè)比較頻繁，但是沒時間上網(wǎng)做。
【第2篇】我心中的語文作文600字-初中初三作文
生活就像一張白紙，作為手里拿著五顏六色的畫板的人，我們應(yīng)該親手裝飾這張白紙。而且這個彩色的畫板是中國的。我們可以用紅色描繪幸福的喜悅，用橙色描繪心靈，用黃色裝飾青春的快樂，用綠色勾勒曠達(dá)的胸懷，用青色抹去憂郁的迷茫，用藍(lán)色描繪平靜的心境，用紫色渲染浪漫的氣氛……這就是中國。她能把一片白茫茫變得五彩繽紛…
她是那么神奇，給人無限的想象力，但我們不能總是看到別人創(chuàng)作的“作品”嘆息，我們要自己去爭取。所以要有“金手指”，用自己的雙手去創(chuàng)造。但是她說的簡單不容易寫，做起來卻不容易。
首先，我們必須以開放的心態(tài)擁抱一切。我們必須明白，世界上有愛，也有真情。我們不能總是認(rèn)為我們生活在一個到處是盛宴、欺騙、虛偽和黑暗的世界里。我們必須知道愛的真諦；那么，就要用自己的心去感知一切，用自己的心去理解別人，去感動別人，去安慰別人，用愛去凈化自己的心，讓自己變得更好；最后，我們需要了解生活的真相？從朱自清的《匆匆》，我明白了時間的匆匆；從毛澤東的長征中感受生命的珍貴；從高爾基的《童年》中，我了解到家庭的愛是無限的.
所以語文也難，也簡單。關(guān)鍵是要用我們的心去包容，用我們的心去感知，用我們的心去感受.
漢語的真義是所有真義的總和?？梢源蟮礁采w全境，小到針眼能穿透。這是我心中的語言，簡單而不失復(fù)雜的魅力.
【第3篇】我的語文老師作文350字-初中初三作文
時光飛逝，日月如梭。我馬上要上高中了。算上初中三年，對我影響最大的是我的語文老師。
我是個叛逆的人，不聽老師管教，不做作業(yè)，是個壞孩子。直到遇到了我的語文老師，一個愿意認(rèn)真聽我說話，心平氣和和我說話的老師。
語文老師是我見過的最溫柔的人。他從來不罵我，因為我上課不守紀(jì)律。他會讓我回答問題。就這樣，我閉上了嘴，開始遵守課堂紀(jì)律。
我從來沒有想過以后要做什么。我就是想混初中，上職校。語文老師讓我去他辦公室。他告訴我他的大學(xué)生活有多美好，還告訴我他在大學(xué)里遇到的一些有趣的事情。就這樣，我開始向往大學(xué)，也想體驗這種生活。
老師教了我很多道理，一步一步指導(dǎo)我。我很感激，也很高興遇到這么好的老師。
【第4篇】語文的遐思作文1000字-初中初三作文
你知道你有多神奇嗎？你的美麗令人困惑，你的深度令人驚嘆。你有個好聽的名字：中國人。你悄無聲息的來了，悄無聲息的走了，留下一股讓人覺得香噴噴的香。
你是個畫家。
你以獨特的視角，描繪了“大漠煙云，長河日圓”的壯美，描繪了“如春風(fēng)，夜來吹開萬梨樹花瓣”的驚喜，描繪了“幾只初鶯爭暖樹，新燕啄春泥”的興奮。那種敏銳的筆法，讓大地山川多姿多彩，讓人來回徜徉。
我不知道是不是“今夜明月高照，不知秋思落誰家”和“舉目四望，我發(fā)現(xiàn)那是月光，又沉了回去，我突然想到家”是不是同一個月亮，是不是“只有青荷是紅的，卷開卷合是天真的”和“荷葉裙被剪成一個顏色，荷葉開到臉的兩邊”是在同一個地方， 我不知道“碧玉打扮得像一棵樹一樣高，一萬塊綠色的絲綢掛毯垂下來”和你高超的繪畫技巧，你潑墨和顯示美麗的風(fēng)景像流水。 我在小溪里游蕩的時候，忍不住念叨著，“陽光里很清澈，還在石頭上；出門而死，來來回回突然好像和游客在一起很開心。".我在月色中行走，脫口而出“院下水空，水中藻橫，竹柏影遮”。你太神奇了，讓我才華橫溢，機(jī)智過人。
你是哲學(xué)家。
你讓我意識到了“一旦爬到山頂，你就會看到其他的山都變成了天空下的小矮人”的大膽。那種“隔空揚聲，不借秋風(fēng)”的自信，“既然這個世界無法回答我們的渴望，我明天就松開頭發(fā)，乘上漁舟”，那種“落紅不是無情之事，化為春泥更護(hù)花”的忘我。當(dāng)我因為貧窮而自卑的時候，你用“我是蝸居，但我是賢惠的”來提醒我；當(dāng)我為一次暫時的失敗而不開心的時候，你用山河激勵著我，沒有辦法解答疑惑。當(dāng)我舍不得離開，追著火車跑的時候，你用“然而，雖然中國保持著我們的友誼，天堂仍然是我們的鄰居”來安慰我。在你的幫助下，我受益匪淺。
在你的帶領(lǐng)下，我看到了一個又一個歷史人物的坎坷命運。我很欣賞屈原“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”的執(zhí)著。我很佩服吳柳先生“五斗米不彎腰”的正義。我向往蘇東坡天馬行空的“不歸之河，浪盡，千古風(fēng)流人物”。我理解李清照那句“這一次是第一次，怎么會得到一句傷心的話？”我震驚于文天祥的《自古以來生而不死者，存一顆心》
穿越歷史，你帶我進(jìn)入明清文學(xué)。只見孫悟空借芭蕉扇，賈寶玉為女兒撕扇大笑，魯拳打關(guān)西鎮(zhèn)，吳智取生辰綱，曹操煮酒論英雄，諸葛亮笑唱空城計。生動的人物秀出了他們的眼睛，開闊了我的視野。你以不可抗拒的魅力吸引著我，讓我驚嘆。
以數(shù)學(xué)為友，可以變得一絲不茍；以英語為友，可以了解文化；把你當(dāng)朋友可以承載性格。你是如此令人陶醉，人們拜倒在你的石榴裙下，而你只是微笑，繼續(xù)前行，給我?guī)頍o限遐想。
【第5篇】語文老師的通病作文700字-初中初三作文
我總結(jié)了我們語文老師從我入學(xué)(包括小學(xué))到放學(xué)8年以來的通病。請仔細(xì)閱讀，并與您自己的老師進(jìn)行比較。感謝大家的支持！
1.中國老師第一次見面總是喜歡和藹地對你微笑。也許你會感受到老師母性的光輝，但是一個星期之后，老師們會逐漸展現(xiàn)出他們的“本性”，微笑著拿著一大摞試卷教育你，然后開始地獄般的訓(xùn)練，直到你真的變成一個標(biāo)準(zhǔn)的書呆子。(我從小聰明，學(xué)會了“表里不一”的高超技巧。想學(xué)可以來找我~)
2.大一點的老師喜歡學(xué)聽話的孩子，不喜歡用真實的性格去面對別人的“壞孩子”，經(jīng)常教育他們：你怎么不像* * *，真的.
3.語文老師在我們同學(xué)中被公認(rèn)為世界上最自戀的人，因為他們總是說：“我是最公平的！誰有問題，說出來分享！"誰敢這樣站出來？
4.語文老師總是在同學(xué)面前扮黑臉，在家長面前扮白臉。比如他們在父母面前總是一副無辜的樣子。父母的同情溢出后，給你二百年前的錯誤火上澆油，告訴父母你現(xiàn)在在做什么?；丶铱纯茨懿荒艽虻眠^。在學(xué)生面前，老師總是虎著臉，先下手為強(qiáng)太可怕了~ ~ ~ ~
5.語文老師擅長玩文字游戲。比如你忘了作業(yè)，他會問你為什么忘了帶，你說下次帶。本來想回家上學(xué)的，但是一節(jié)課下來，他就會伸手找你要作業(yè)，理直氣壯地說你沒有時間觀念，受害者就會受委屈，于是乖乖地接受了老師的懲罰。
6.老師經(jīng)常幫不了一些固執(zhí)的學(xué)生，所以在他無助的時候?qū)λ麄円暥灰?。所以，語文課睡覺的話，請裝調(diào)皮，這樣連打牌都可以！
以上項目只是為了娛樂，但確實發(fā)生了，所以我會先陪著所有看過這篇文章的語文老師，但是謝謝大家的支持~謝謝~ ~
【第6篇】我的詩歌夢來自語文作文1200字-初中初三作文
3號晚上，我媽跟著我去書店買世界名品。
我媽剛挑完書就發(fā)現(xiàn)了一本書《絕句三百首》。她拿在手里，到處翻找。過了一會兒，她合上書，點頭自言自語：“這些詩人寫得好，很有魅力，他們的朋友也很大膽，真的很好……”她問：“你想買這本書嗎？”母親停頓了一下。“你聽說過‘讀唐詩三百首，不會寫詩不會唱歌’這句話嗎？記住?！辈粫懺姴粫瑁课艺痼@了。我立刻從媽媽手里拿走了《絕句三百首》，開始選擇讀詩。
看看王長齡的這個《出塞》:
秦漢時期月亮關(guān)閉，
長征未歸。
而是讓龍城飛進(jìn)來，
不教胡瑪都陰山。
“哇~好氣魄！真的很迷人。好詩！好詩！”看完詩，我趕緊豎起大拇指，發(fā)自內(nèi)心的高度評價。
這首詩的底部有一些注釋。我還看到了本書編者對王昌齡《出塞》和《清史不華》的評價：這首詩被《清史不華》《峴傭說詩》稱贊為“心境渾厚、音節(jié)明亮、思想感情豐富，令人百讀不厭”，明代的《李攀龍》被認(rèn)為是唐代七大奇跡的最后一部作品。這首詩以“明月”、“關(guān)”為邊塞，以“秦”、“漢”為時空延展，從而構(gòu)筑了蒼茫蒼勁的意境。黃生《唐詩摘抄》:“中晚唐絕句涉及議論就不好，這首詩涉及議論就不壞。為什么會這樣？風(fēng)格勝，情感勝?！?/p>
看我的評論。我連連鼓掌。一首詩能得到如此高的評價，不愧是“意蒼勁，音節(jié)突出，情淡泊，讀之不厭”！
突然想到一個想法：要不要自己寫詩？
“詩歌？好注意！”一瞬間，我開心了。
回到家，我趕緊拿出紙筆，開始用腦子尋找詩歌的靈感…
寫鳥？具體寫到哪里。寫花？能寫出魅力嗎？寫感受？我現(xiàn)在在尋找靈感。我沒有任何感覺。寫貓？我寫得不可愛.
八點。8: 15.八點半。我連寫詩的對象都沒選好。思維真的不敏捷！怎么辦？
雖然我還沒有選好寫詩的對象，但我堅持思考。再找找。您必須選擇一個對象。人生有那么多事。
我又開始尋找詩歌的靈感。
寫人？我沒興趣。寫狗？可惜我和狗相處不好。寫河流？怎么寫。寫山？我沒在看?！?/p>
九點鐘?，F(xiàn)在是九點一刻。九點半。已經(jīng)九點半了，還沒能給詩詞選個好對象。
我別無選擇，只能停止腦子里的思考(怕浪費很多時間)，悲傷地問媽媽：“我花了一個小時，為什么不能寫一首詩？”
我媽沖我眨了眨眼睛，心想：“怎么……你忘了我剛才在書店跟你說的一句話了嗎？——‘熟讀唐詩三百首，不會作詩會唱’！”
我突然意識到我已經(jīng)忘記了這個重要的詞。
看來做一首好詩不是那么容易的。這取決于大量的閱讀，經(jīng)常練習(xí)寫作，以及大腦的勤奮思考?，F(xiàn)在是科學(xué)發(fā)展和知識爆炸的時代。刀不磨就會生銹，人不學(xué)就會落后！“懂得時勢的人是好人。”為什么我不快速勇敢的前進(jìn)？
初三：星空521
【第7篇】讀《小學(xué)語文備課藝術(shù)》有感作文800字-初中初三作文
我覺得《小學(xué)語文備課藝術(shù)》這本書對我這樣的年輕人幫助很大。
作為一名年輕的教師，當(dāng)他第一次拿到教材和教參時，他可能會對如何備課、如何備課充滿了思考。他可能帶著教材和教參想了很久，但還是來不及寫。在這本書里，作者給出了明確的答案。
備課之前要先研究教材，那么怎么研究呢？作者給出了五個詳細(xì)的步驟。
1、先讀課文，掌握全貌，疏通課文。認(rèn)真讀幾遍課文，基本搞清楚課文的內(nèi)容是什么，這些內(nèi)容是如何層層表達(dá)的，理清課文的大致脈絡(luò)，從整體上把握課文的基本點。這一步，有一個很重要的工作就是疏通文字。小學(xué)的課文，有的老師覺得很簡單，一目了然的掃下去，忽略朗讀，在教學(xué)中模仿閱讀。
2、逐段認(rèn)真閱讀，理解內(nèi)容，把握關(guān)鍵詞。教師首先看完課文后，要靜下心來，逐一揣摩語言和文字，了解每個自然段落的內(nèi)容，分清最基本和最重要的內(nèi)容，以及每個自然段落在全文中的地位和作用。
3.分成大塊，理清思路，了解布局。即把正文分成大塊，排列內(nèi)容和材料的順序。
4.看全文，了解寫作意圖，把握主旨，找到文章出處，也就是文章的中心思想。對于一些節(jié)選或刪節(jié)，最好找原文閱讀，這樣才能更好更準(zhǔn)確的把握文章。
5、結(jié)合實際情況，明確目標(biāo)，選擇內(nèi)容，確定重點和難點。這時要從實際情況出發(fā)，考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確定教學(xué)目標(biāo)和難點。
如果備課準(zhǔn)備做得好，那么備課準(zhǔn)備自然就隨之而來。
作者寫這篇文章的時候，并不全是理論上的，列舉了很多例子。其中有些是作者在講課時記錄的，比如：‘類似‘like’的發(fā)音；‘蠶吐絲’和‘嘔吐’的讀音；‘淺’和‘厚’的發(fā)音。比如：《蠟燭夜游》中的‘蠟燭’的意思應(yīng)該是燈籠和火把，而有的老師則解讀為蠟燭等。有些是作者對文章的獨特理解，有些是從一些精心設(shè)計的教案中摘錄的.雖然這些現(xiàn)在看起來沒什么用，但是都儲存在自己的記憶里，等有一天這篇文章發(fā)表的時候會用到這個。
【第8篇】我是怎樣學(xué)習(xí)語文的作文700字-初中初三作文
我喜歡語文這個科目。人家說我語文好，其實也沒什么。我一直很重視語文。在我看來，學(xué)好語文才能充分交流，學(xué)好語文才能為學(xué)習(xí)各科打好基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)可以理解問題的含義，物理可以整理思路，英語可以組織句子.總之語文是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，也是最重要的。
為了學(xué)好語文，我主要做到了以下三點：
一個
上課認(rèn)真聽講，做好單詞積累，掌握文體結(jié)構(gòu)，為寫作文打好基礎(chǔ)。
有些學(xué)生認(rèn)為在語文課上，即使不聽也能做得很好。這種思維是錯誤的。其實認(rèn)真聽課是學(xué)習(xí)語文的重要一環(huán)。它可以拓寬我們的知識面，了解除了書籍、作者的創(chuàng)作背景、環(huán)境和心情之外的許多東西。只有有一種身臨其境的感覺，才能把握語文的真諦。
這樣，只要遇到合適的環(huán)境，書中提到的感情就會活過來。書中的語句會在這個時候脫口而出.
二
每天寫日記。
有些學(xué)生把日記視為負(fù)擔(dān)和苦差事，他們寫日記是為了應(yīng)付考試。
其實這是不對的。日記是對今天積累的知識(包括書籍、社會、自然)和語文的一種回顧和整理，是自己寫的一本真正的自傳。晚年看這些日記，會覺得每天都過得很充實，浪費生命也不會覺得孤獨。
我記得葉圣陶說過：“寫日記是形成惰性的一種方式。”是的，一旦你真正養(yǎng)成了這種惰性，你就不會覺得它是負(fù)擔(dān)，而是生活的一部分。如果你不寫日記，你會在昨天感到不安。
三
多觀察生活。語文是從生活中提煉出來的精華。要學(xué)好語文，我們必須觀察豐富多彩的生活，做一個有愛心的人，做一個生活的磨礪者。你知道：
終身漢語！
我就是這樣學(xué)中文的。為了學(xué)以致用，我學(xué)習(xí)中文是為了好好利用它，讓它成為我生活的一部分！
【第9篇】語文很美麗作文800字-初中初三作文
張從小到大張著大大小小的嘴巴看《a，o，e》的童年一去不復(fù)返了，咬著筆看作文的男孩也一去不復(fù)返了。語文陪伴我走過了十幾年的春夏秋冬。我一直覺得語文沒意思，只是死記硬背的點頭，或者腦子和作文紙都是無奈的。最后發(fā)現(xiàn)在枯燥的語文學(xué)習(xí)中，也處處有美…
欣賞中國園林的美景，你會受益匪淺。春天，冰雪融化，草木發(fā)芽，鮮花綻放笑臉，千萬朵鮮花把樹枝壓得很低。每一季來來去去的小草鉆出泥土，向啄食春泥的新燕子問好；夏天，在與天空相連的荷葉之間，粉嫩的玉蓮反射著熾熱的陽光，黃梅雨一個接一個地落下，喚醒了藏在池塘邊草叢中的青蛙；秋天，蕭瑟的秋風(fēng)吹得枯紅，吃過飯香的鐮刀散發(fā)著豐收的氣息。落寞的梧桐，情不自禁地把清涼悲涼的秋天鎖在庭院里。陶淵明踏著秋天的腳步，悠然自得地在南山下賞菊；冬天，六朵飛花飄入窗內(nèi)，綠竹變瓊枝凝結(jié)著冬天的情懷。春風(fēng)吹了一夜，枯枝上也開滿了“梨花”。湖里，人和鳥在唱歌，麻纖維老人獨自抓著失蹤的魚……”
聽著中國清泉的旋律，你會感觸良多。聽著？不知道誰在黑暗中飛翔的于迪，支撐著李白對故鄉(xiāng)的思念；秦淮商女《后庭花》的悲哀，刺痛了杜牧熾熱的愛國之心；朦朧霧靄中猿鳥的鳴叫，喚起了陶弘景對山水的眷戀；一切歸于沉寂，余音繞梁的鐘清，穿過一個避風(fēng)的洼地，把常劍吸引到了我曾走過的路上。驚天動地的吶喊，充滿了魯迅的豪情；海浪拍打石頭的巨大聲響激起了紀(jì)伯倫敏感而深情的心。
品嘗中國香茶的優(yōu)雅，你會心曠神怡。琦君的甜春酒令人向往，汪曾祺家鄉(xiāng)的端午節(jié)鴨蛋讓人回味無窮。這不僅僅是這些美食帶來的味覺享受，更重要的是，從他們的話語中，我們嘗到了中國人的味道。它就像一杯優(yōu)雅的香茶，既有誘人的香味，又不失濃郁的味道。味道甜而不膩，優(yōu)雅而不迷人。
中國人，像一個清純美麗的姑娘，多情而優(yōu)雅；而且像個壯漢，轟轟烈烈。它一直從我們身邊走過。生活是中國人，中國人就是生活。當(dāng)你真正沐浴在中國人的陽光里，你會發(fā)現(xiàn)？中文其實很美。
【第10篇】我的語文老師作文300字-初中初三作文
我今年初三。當(dāng)我來到這個新班級時，我發(fā)現(xiàn)了一個有趣的問題，那就是我們的語文老師很高很帥。學(xué)生們都很喜歡他。在他的班里，你可以發(fā)現(xiàn)全班沒有一個人睡在那里。
我當(dāng)然喜歡他，不僅因為他的長相，還因為他的教學(xué)方法。舉個簡單的例子，他給我們講紅軍過草地的時候，總會找一些相關(guān)的片段給我們欣賞。因為此時的教學(xué)方式已經(jīng)變成了多媒體的教學(xué)方式，看到呈現(xiàn)在我們面前的場景，我的內(nèi)心非常震撼。
當(dāng)然，這樣的老師不僅教的好，更重要的是管理非常嚴(yán)格。他總是讓我們背某段時間的一篇古文，問問題。誰要是背不下來，那就等著他的懲罰吧，所以我們偷偷叫他狼老師，因為他就像披著羊皮的狼。
雖然他很嚴(yán)厲，但他仍然是我們心中最好的老師。我們喜歡語文是因為他，我們喜歡在學(xué)習(xí)中尋找歷史的樂趣。
【第11篇】遨游在語文的海洋里作文800字-初中初三作文
談?wù)摗爸袊恕?，想必大家都很熟悉。肯定是聊個沒完，分門別類的解釋，也就是語言和文字的意義。掌握了基本的語言和文字，就意味著我們已經(jīng)理解了漢語的基本概念。在生活中，我們離不開漢語，這說明漢語是生活的一部分。但也有同學(xué)確認(rèn)數(shù)學(xué)是人生第一，因為他們認(rèn)為數(shù)學(xué)很重要，一個小數(shù)點的錯誤會導(dǎo)致很大的災(zāi)難。是真的，但不能太偏。
有一句話叫“生活源于語文，語文離不開生活”。確實如此。以漢字為例。漢字有著非常悠久的歷史，從甲骨文、金文、篆書、隸書到今天經(jīng)常使用的楷書、草書、行書。
以閱讀和寫作為例。當(dāng)你早上見面時，一些學(xué)生交朋友。雖然現(xiàn)在每個家庭都有電腦和其他電腦，你可以去qq視頻聊天，但是很多人喜歡通過寫信交朋友；大國那么大，如果沒有語言，那么我們的生活就會一團(tuán)糟；一個著名的詩人怎么能寫出我們今天讀到的優(yōu)美詩篇？沒有中文會死的滿身是墨，不知道用在哪里。
一大早，穿過薄霧和清晨的第一縷曙光，我?guī)е鴷穆曇糇哌M(jìn)校園。陽光照耀著我，花兒向我微笑。似乎一切都沉浸在讀書的聲音里。高爾基曾經(jīng)說過一句名言：“我撲到書上，就像一個饑餓的人撲到面包上一樣?！蔽矣X得這句話是最恰當(dāng)?shù)男稳菸业姆绞剑驗槲铱磿臅r候感覺自己在忘記吃飯睡覺(雖然有點夸張)，因為我上廁所的時候看書，上公交車的時候看書……這樣的事情數(shù)不勝數(shù)。
在我看來，語文是一門可以凈化人心的課程。他不像數(shù)學(xué)那樣想背公式，也不像英語背單詞那么枯燥。只要他靈活運用老師說的話，學(xué)習(xí)漢語，他不可能很快成功。它像一滴水一樣一天天積累，因為我知道鐵棒磨成針的典故：“天天磨，不間斷?！睋Q句話說，在學(xué)習(xí)語文的過程中，只要我們每天練習(xí)，每天記，永不停息，就一定會進(jìn)步。
有句話叫“深海里的魚大，書籍的深海里的知識深”。語文的海洋很大，知識學(xué)不到，證明了那句名言“春不可摘，知識學(xué)不到”。從現(xiàn)在開始，讓我們暢游語文的海洋！
【第12篇】語文·生活·美作文700字-初中初三作文
你是什么時候沉浸在漢語的海洋里的？
你什么時候向往過中國人的世界？
你是什么時候悄悄嘗到了語文的美好？
然而，不知不覺，中國人已經(jīng)從我身邊走過…
我曾經(jīng)天真地認(rèn)為語文是一門枯燥的學(xué)科。我曾經(jīng)天真地認(rèn)為，中文和刺激小說比起來，毫無品味。曾經(jīng)天真的以為語文是一本枯燥的課本，枯燥的課堂…但是此時此刻，語文已經(jīng)從我身邊走了出來…
現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)語文不僅僅是一門學(xué)科，更是一種“英雄舍我其誰，勝利在所難免”的精神；語文是潛力，是每個人的精神支柱；語文是“自古以來生而不死，死而不亂”的真實寫照。語文很美。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這一點時，中國人已經(jīng)從我身邊走過…
每當(dāng)夜靜，捧一本書集，沏一杯濃茶，捧一支鉛筆，感受《紅樓夢》四大家族的興衰；沉醉于《水滸傳》英雄的驚艷精神；傾聽《朝花夕拾》的苦澀回憶；品味《中國上下五千年》的歷史興衰；這一刻，我覺得中國人離我那么近。我的每一根頭發(fā)都洋溢著中國人的氣息.只有那時我才能感嘆：中國的生活是如此美好，如此美好.
這時，中國人從我身邊走過.
考試臨近，我已經(jīng)下定決心“昨夜西風(fēng)枯綠樹，獨去高樓，望天涯”；努力，爭取“越走越寬，永不后悔，為伊使人憔悴”?？纪暝嚕一砣婚_朗，呼應(yīng)著那種“大家都找他上千百度，那人卻在昏暗的燈光下”……中國人，中國人，你好可愛啊……生活中的中國人好美好啊。
中國人，從我身邊走過.
原來語文是一種境界，一種品味，一種生活，一種獨特的美！
漢語的海洋豐富多彩；
漢語的世界令人著迷；
中國人的美是最迷人的。
語文在生活中處處美麗；用中文生活很有趣。
當(dāng)中國人在我身邊走過時，他的生命中綻放出獨特的美麗.
河北省安國市周琦中學(xué)三年級金范
【第13篇】我的語文老師作文700字-初中初三作文
春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會消失。——李商隱
我的語文老師是個——的普通人。但他有一顆很普通的心，雖然“老師”這個職業(yè)在人們眼里只是一個很普通的位置。但是我的語文老師和其他老師很不一樣。他也有偉大的奉獻(xiàn)精神和幸福。
我的語文老師，他不僅是我們的語文老師，也是我們姓范的班主任。剛十一歲的時候，我進(jìn)了初中的校門，認(rèn)識了很多同學(xué)。而且我的語文老師也是新調(diào)過來的老師。我只和他相處了兩年，他給我的印象是，他有一張充滿愛意的笑臉，一雙黑色的眼睛，一顆對人平等寬厚的心。
范老師不僅教會了我們語文，還教會了我們做人的基本原則，也是我們的榜樣。有一次，老師讓我們寫一篇600字的作文。但不是我寫的。就差十幾個字！老師來攻文的時候，我也沒在意，“下課了，老師，你真幸運?！崩蠋煱盐医械睫k公室，讓我很難受！不就是不下十幾個字嗎！我有必要打電話到辦公室談我嗎？我以為老師是關(guān)心我，所以沒在意。老師愛我。
記得還有一次，上語文課的時候，上眼皮和下眼皮打架。我太累了，睡著了，老師把粉筆從我手里扔出去，我醒了。那時候老師真的在用他那雙烏黑銳利的眼睛看著我。我立刻坐直了，唉！當(dāng)時我很討厭他，但是下課后，我覺得還是我的錯。我怎么會討厭我的老師？其實老師不是討厭我，而是更喜歡誰。但是關(guān)心我！大家一視同仁，這也是老師的心血。他的所作所為讓我成長了很多。
雖然我和老師在一起的時間只有短短的兩年。雖然和老師在一起的時間有限，但是老師給我們的知識和愛是無限的。
老師不在乎學(xué)生眼中的自己是誰。說學(xué)生，打?qū)W生。但眾所周知，這就是老師恨鐵不成鋼的痛苦！所以我覺得老師就像蠟燭，融化自己，照亮別人。
這是我的語文老師。
【第14篇】語文伴我同行作文1200字-初中初三作文
語文很精彩。從文字開始，到語言，閱讀，寫作等等。是你學(xué)好所有科目的基礎(chǔ)。沒有它你活不下去，無論是學(xué)習(xí)、生活還是工作。和你關(guān)系密切。
當(dāng)我們還在襁褓中的時候，父母用他們溫柔的話語和溫暖的祝福讓我們感受到愛，這正是我們最先接觸到的“中國式”教育；當(dāng)我們長大后，我們開始向成年人學(xué)習(xí)。在長輩潛移默化的影響下，我們懂得用語言表達(dá)自己的愿望和感受；所以，當(dāng)我們進(jìn)入學(xué)校，開始真正接觸語文課程的時候，我們已經(jīng)在生活中積累了很多語文知識。
從老師教我們讀書開始，一直到我們基本上可以獨立閱讀，我們從書本上得到的不僅僅是知識，還有對人生是非的理解，對社會的真善美的理解。在我們心中，有一把尺子，用來衡量自己，衡量他人，衡量社會。中國人給我們的，可以說是不可或缺的。因為語文的重要工具，你可以從閱讀和生活中體會到學(xué)習(xí)甚至做人的樂趣，也可以體會到學(xué)習(xí)語文帶來的種種好處。
因為從小喜歡語文，自然和書結(jié)下了不解之緣。小時候讀書常常受主人公喜、怒、悲、喜的影響。記得看過《安徒生童話選》，因為喜歡白雪公主的美麗和七個小矮人的善良，所以一直很高興他們終于得到了幸福，也很討厭皇后的惡意，很高興她受到了懲罰。還感嘆《海的女兒》美人魚為愛情所受的痛苦，被她無私的愛所感動…
隨著年齡的增長，閱歷和感悟的提高，在讀書的時候，我學(xué)到了很多做人的道理，體會到了人情的真諦?？戳酥熳郧宓摹侗秤啊?，被文中深情的父愛所感動，意識到父母可能沒有用任何華麗的語言來表達(dá)他們的愛，但他們樸實無華的舉動總是證明了他們無私的愛?？戳似阉升g的《聊齋志異》，我驚訝于作者描述的狐仙都是美麗善良聰明的，被賦予了很多美好的品質(zhì)。在他們面前，你要感嘆人類的自卑，還不如自己感嘆。以及“書有其金屋，書有其顏如玉……”讓我回味無窮。
人到中年，就能感覺到語文是一門博大精深的學(xué)問。它是一面清晰的鏡子，可以反映出令人著迷的內(nèi)心和豐富的情感?？梢詭椭憷斫鈴?fù)雜世界的本質(zhì)和真諦?？拷?，借助語言和書本知識的力量，可以讓你的內(nèi)心變得清晰，讓你在書本的海洋中自由地穿越時空的長河，與古今中外的名人智者交流，知無不言，戒浮躁，棄俗變雅，讓男人更帥，女人更迷人。鑒賞古文，品唐詩，讀老舍，想魯迅，學(xué)冰心，認(rèn)識高爾基和海涅.唐朝的環(huán)裙，宋朝的長裙，戰(zhàn)馬的轟鳴，智者的幽默，異國的風(fēng)情.會在字里行間輕松地閱讀它。仿佛聽到了遙遠(yuǎn)的天籟，看到了水鄉(xiāng)的影子，包括蘇東坡的“左引黃，右引?！?/p>
學(xué)中文最大的好處就是認(rèn)識了舒，一個陪伴我一路成長的好朋友，永遠(yuǎn)讓我心智成熟，靈魂純潔。當(dāng)世界的繁華從我身邊擦肩而過，當(dāng)權(quán)力直插人間，我就能從世俗的迷茫中掙脫出來，保持心靈的清明。感謝語言！
【第15篇】語文的記憶作文800字-初中初三作文
它像芙蓉花一樣，讓許多學(xué)者陶醉；
它像九天銀河一樣，講述了多少古今英雄；
它像甘露和仙露一樣，吸引了許多移民的聲音。
是中國人！
中文承載著我成長的足跡。
那年秋天，語文走進(jìn)了我的世界，成為我學(xué)習(xí)生涯的助跑線。它陪伴我流連于祖國的名山大川，如果我流連于家鄉(xiāng)的小橋；它陪我看復(fù)雜的社會，關(guān)注多彩的生活；它陪伴我在人際交往中，在豐富的活動中；陪我走進(jìn)輝煌的文學(xué)功名，陶醉在精彩的影視作品中.
語文，像那潤物細(xì)無聲的春雨，滋潤著我的心。偉大的教育家陶行知先生曾說：“人生就是語文?！笔堑?，生活中到處都是中國人，你可以時不時地學(xué)習(xí)漢語。人生是一本大寫的“語文書”。
進(jìn)入初中校園后，每當(dāng)我感到青春迷茫和失意時，就會想起《走一步，再走一步》告訴我的話：我的人生會遇到很多困難。只有化大為小，我才能成功。我會豁然開朗。當(dāng)你和你的好朋友發(fā)生沖突時，仔細(xì)聽好。在中國的書店里，傳來一個幾千年前的聲音：“不要做自己不想做的事?！币活w陰郁的心，就像烏云看紅日。
當(dāng)?shù)谝粡堈Z文試卷發(fā)下來的時候，我失望了，跌入了深淵，仿佛爬不起來。這時我仿佛看到因流放而作出《離騷》的屈原，從漢書里走出來；我仿佛看到因?qū)m刑而作出《史記》的司馬遷，從漢書里走來；我好像看到韓信，他因為忍辱負(fù)重，指揮了70萬士兵，出自中國書.
我似乎看到了一絲曙光。我知道，要到達(dá)光明的另一面，途中必須有汗水、失敗和喜悅.逆境能造就人才。只要在逆境中振作起來，不跌倒，就一定會成功。我也知道另一邊是一個全新的世界，一個充滿希望的世界。當(dāng)我來到那個世界，我的理想和希望會為我喝彩。
誰帶我們穿越時代，聆聽偉大的聲音？
誰在帶領(lǐng)我們前進(jìn)？
誰像燈塔一樣照亮明天的路？
就是這樣，中國人！
潮汐和潮汐淹沒了成長的足跡，卻無法阻擋古代文明的光芒，吹滅指引的燈塔.
語文已經(jīng)被我的記憶——定格，成為永恒！
初中其他年級同類作文
我從生活中學(xué)到了語文1
我從生活中學(xué)習(xí)漢語
語文就像春天。學(xué)中文就像春天賞花。它五彩繽紛，令人眼花繚亂。花開無止境，所以生活中處處都有語言。
書籍是人們學(xué)習(xí)漢語的首選。它們就像花園，包羅萬象，讓人忘返。當(dāng)然，你可以在報紙、電影甚至游戲、聊天中輕松學(xué)習(xí)中文，它的影子無處不在。
在我們的生活中，漢語已經(jīng)滲透到了每個角落。
在校園里，每一句“老師你好！”“同學(xué)你好！”；家里的每一句話，“你好爸爸！”“媽媽好！”。這一切都表明，漢語已經(jīng)盡早在人們心中深深扎根。
聽校園文化節(jié)目中的演講無疑是一種享受，這表明漢語的魅力是無窮的。
不知道大家有沒有注意到，公園的草地上，一直有這樣一個標(biāo)志：“草在長，請不要打擾！”人性化的修辭讓人感覺更親切。食堂的招牌：“誰知道每一粒中餐都是硬的！”古詩也進(jìn)了食堂。旅游勝地的招牌：“只留下你的腳??；除了你的什么都別拿！”，讓人讀了回味無窮。
隨著時代的飛速發(fā)展，文章的廣告詞更加機(jī)智含蓄。就像一個電風(fēng)扇廠商的廣告：“我們的名聲被吹出來了。”乍一看我覺得這個東西不是以質(zhì)量為基礎(chǔ)，而是夸夸其談，但是仔細(xì)想想，電風(fēng)扇確實是靠“吹”的，電風(fēng)扇只有在有風(fēng)的時候才能吸引顧客，沒錯。……
語文真的很高深，很讓人向往。難怪有些外國人說：“漢語是世界上最美的語言?！?/p>
生活中處處都有中國人，生活中無時無刻都有中國人。在生活中，我們可以一直感受到語言，感受到語言的存在。這種感覺無處不在，從《世界人權(quán)宣言》到竊竊私語。生活中有活的語言，要善于從生活中學(xué)習(xí)漢語。
幾乎所有人都說學(xué)中文應(yīng)該是學(xué)校的事，老師的事，學(xué)生的事。只有在語文課上，才是學(xué)語文的，只有打開語文書，才是學(xué)語文的。其實語文和生活是緊密相連的，生活賦予了語文生命。如果沒有生命，當(dāng)然沒有必要有語言。當(dāng)我們回憶起我們從呱呱墜地，到咿呀學(xué)語，再到能夠說出讓人發(fā)笑的成熟話語時，是誰在這個過程中學(xué)會了漢語？誰有語文老師？沒有“語文書”，但誰沒學(xué)過語文？誰沒有語文老師？“語文書”誰沒打開？當(dāng)我們在復(fù)述一個幽默的故事的時候，當(dāng)我們聚在一起談一個觀點的時候，當(dāng)我們認(rèn)真聽一個人淡淡的故事的時候，當(dāng)我們陶醉在眾人面前慷慨激昂的演講的時候，當(dāng)我們認(rèn)真讀一部小說的時候，我們不是在學(xué)中文嗎？
語文的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是活的，也必須是活的；語文的學(xué)習(xí)形式應(yīng)該而且必須是生活。中國人離開了生活，就失去了魅力和活力。不是真正的語言，至少不是活的語言。
語文離不開生活，只有在生活中更好地學(xué)習(xí)語文。
我這輩子學(xué)過中文
中文無處不在。有人認(rèn)為語文很無聊，因為僅限于書本。有點無聊。事實上，中國人分散在世界各地。如果你去找，你會發(fā)現(xiàn)它很有趣。
樹木森林
當(dāng)我走進(jìn)這片森林的時候，地上長滿了金黃色的樹葉，我一腳踩上去，就軟了。這些語言不是都被埋沒了嗎？摘兩片落葉，體會“落紅不無情”的精神。是的！樹葉為人類服務(wù)了一生，樹葉在春天來美化世界。在仲夏，它們?yōu)槟阏陲L(fēng)擋雨和夏天；秋天，它們落下來，折疊成“氈”；冬天，它們深埋在土壤中，來年會成為很好的肥料。這不就是語文賦予的精神嗎？
單詞和詞組
我們出生的時候，身邊有各種各樣的語言，有溫柔的，也有平凡的，但是里面有中文蕩漾的美，這是中文最基本的東西。江火的漁船，美酒和美女，飲酒和寫詩充滿了中國的色彩！
電子視覺
事實上，電視節(jié)目中有許多語言。今天看《快樂詞典》，了解了很多歷史名人，提高了文學(xué)素養(yǎng)。我又學(xué)了一個成語和一首詩。我又懂了孔子的一句話……中國人不都是靠這1.1滴嗎？
演一出戲
游戲是語文的濃縮。游戲的標(biāo)題都很簡潔，包括電腦游戲。用幾句簡短的話概括了游戲的本質(zhì)?？匆粋€游戲介紹也可以提高你的讀寫水平。它用簡潔的文字告訴你怎么玩游戲，簡單易懂，容易玩。做到這一點有多容易？這也需要很高的文學(xué)水平。
其實語文在我們的生活中，有一些是我們很感興趣的，但是我們需要去發(fā)現(xiàn)，去領(lǐng)悟，去研究。
（初一，1700字）
在生活中學(xué)到了語文
中文無處不在。有人認(rèn)為語文很無聊，因為僅限于書本。有點無聊。事實上，中國人分散在世界各地。如果你去找，你會發(fā)現(xiàn)它很有趣。
樹木森林
當(dāng)我走進(jìn)這片森林的時候，地上長滿了金黃色的樹葉，我一腳踩上去，就軟了。這些語言不是都被埋沒了嗎？摘兩片落葉，體會“落紅不無情”的精神。是的！樹葉為人類服務(wù)了一生，樹葉在春天來美化世界。在仲夏，它們?yōu)槟阏陲L(fēng)擋雨和夏天；秋天，它們落下來，折疊成“氈”；冬天，它們深埋在土壤中，來年會成為很好的肥料。這不就是語文賦予的精神嗎？
單詞和詞組
我們出生的時候，身邊有各種各樣的語言，有溫柔的，也有平凡的，但是里面有中文蕩漾的美，這是中文最基本的東西。江火的漁船，美酒和美女，飲酒和寫詩充滿了中國的色彩！
電子視覺
事實上，電視節(jié)目中有許多語言。今天看《快樂詞典》，了解了很多歷史名人，提高了文學(xué)素養(yǎng)。我又學(xué)了一個成語和一首詩。我又懂了孔子的一句話……中國人不都是靠這1.1滴嗎？
演一出戲
游戲是語文的濃縮。游戲的標(biāo)題都很簡潔，包括電腦游戲。用幾句簡短的話概括了游戲的本質(zhì)?？匆粋€游戲介紹也可以提高你的閱讀和寫作能力。它用簡潔的文字告訴你怎么玩游戲，簡單易懂，容易操作。做到這一點有多容易？這也需要很高的文學(xué)水平。
其實語文在我們的生活中，有一些是我們很感興趣的，但是我們需要去發(fā)現(xiàn)，去領(lǐng)悟，去研究。
（初一，600字）
那難忘的一節(jié)語文課
永遠(yuǎn)不要忘記那堂語文課
初一那一周，一切都充滿了新鮮感，每節(jié)課我都帶著新鮮感度過。
周三語文課，老師讓大家介紹一本自己喜歡的書。這個任務(wù)是前幾天安排的。我也絞盡腦汁，苦思冥想。畢竟我是有準(zhǔn)備的。老師挑了幾個同學(xué)，叫了幾個，都講得不錯。我不善言談，于是低聲呢喃：“天地靈動，保佑老師不要叫我，”
就在我向諸神祈禱的時候，隨著老師的點名，我聽到了一個熟悉的名字，不是別人，正是我。我的心“怦怦”直跳，加速跳動。我清了清嗓子，故作鎮(zhèn)定，然后說出了第一句話：“我要介紹給你的書是《狼圖騰》?！苯淌依镯懫鹆梭@訝的聲音，可能是因為我很驚訝自己從小就讀過這樣的小說。我竊笑，但我一開口就害怕——我忘了我的話。我愣了一下，迅速組織了一下語言，結(jié)結(jié)巴巴地說了出來。語言中不時夾雜著“呃”“然后”“那個”“哦對了”等“連詞”。剛才的出丑讓我本已緊張的心情更加慌亂。我嘴里語無倫次地敘述著這本書的內(nèi)容。在停頓的一瞬間，我抬起頭，看到老師耐心的聽我講，眼神中帶著期待。同學(xué)們的目光都在我身上。我意識到我的尷尬。為了避免當(dāng)眾出丑，我閉上眼睛，深吸一口氣，重新組織語言，省略了很多文字，草草結(jié)束。
老師示意我坐下。然后兩個同學(xué)討論了自己對這本書的看法。就像打翻了心里的五味瓶。真的不是滋味。一方面感覺自己像個大露珠，臉很熱。另一方面，我羨慕學(xué)生的表達(dá)能力。
上完這節(jié)語文課，我深深體會到了表達(dá)和交流在學(xué)習(xí)和生活中的重要性。小學(xué)的時候不太會說話。隨著漢語難度的加深和人際交往的擴(kuò)大，表達(dá)和交流必不可少。上完那堂課，我經(jīng)?？朔睦碚系K，勇敢地陳述自己的觀點。
那堂語文課給了我一生的啟示——要想讓別人了解自己，就必須學(xué)會表達(dá)和溝通。
太原第五中學(xué)一年級0801
嚴(yán)澤洋
（初一，800字）
