【第1篇】語文*做人*生命作文600字-初中初三作文
中文給了我很多.
快樂、充實、思考、智慧……如果這些是中國人給我們的，那么也許中國人給了我一份禮物。他向我揭示了作為一個人的本質(zhì)，告訴了我生命的內(nèi)涵。
無論是范仲淹的豪言壯語“先天下之憂，后天下之樂”，還是司馬遷的豪言壯語：“人固有死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！彼麄儾皇窃诟嬖V我們超越生死，超越時空的做人本質(zhì)嗎？中國人，讓我看到偉人的思想，認(rèn)識到我們作為人應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。這樣的人活著沒有意義。就像一朵沒有香味的花。再華麗，再多彩，也沒人會忽視。托爾斯泰說：“生命的價值不是用時間來衡量的，而是用深度來衡量的?！币粋€什么都沒做的人，哪怕是長生不老，又有什么用？別人已經(jīng)把你當(dāng)成行尸走肉了，你自己思想的光芒也會暗淡。無論周圍多么奢華，你都是空虛的.
做人不僅僅是來到世間打轉(zhuǎn)，而是讓思想之光照耀人間大地，讓生命之石蹭出永恒的火花。中國人是傳播思想之光、分發(fā)生命之石的使者。
生活對一個人來說是最重要的。我們?yōu)榱俗约旱睦硐牒蜕疃?，只能在城市里扮演一個被逼的角色。文字成了偽裝的道具，語言成了人們交流的障礙。漢語只是字面上的表現(xiàn)，不可能深入人心。人生需要真正的永恒，而不是簡單的延長。就像魯迅先生說的：“任何愚蠢軟弱的公民，即使身體健康，也只能制造無意義的物質(zhì)和看客，他不需要認(rèn)為自己死于疾病就是不幸。所以，我們的首要任務(wù)是改變他們的精神，而善于改變他們精神的是我認(rèn)為當(dāng)然要提倡的文藝?！?/p>
語文教會了我們不要玩人，活著只是為了生存。
【第2篇】語文作文600字-初中初三作文
我是一名小學(xué)語文老師，一名“主治”醫(yī)生。本人從教14年，本科學(xué)歷，自學(xué)考試獲得。我特別熱愛語文教育教學(xué)。我成立了龍湖文學(xué)學(xué)會，有72名會員。我們協(xié)會現(xiàn)在建議學(xué)生發(fā)表12篇作文。成員包括小學(xué)生、初中生、高中生。他們都熱愛學(xué)習(xí)中文、閱讀和寫作。
為了幫助學(xué)生學(xué)好語文，寫好作文，我專門成立了“中國診所”，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)文章中的不足或錯誤，并獨立或通過咨詢解決問題，解決不了的問題。
這不，古廟小學(xué)三年級一班發(fā)了一個案例！沒有進(jìn)一步的拖延，我迅速查閱和查閱了相關(guān)資料，并試圖盡快開出讓客戶和同事滿意的處方！
案例如下：江蘇教育出版社出版的《小學(xué)三年級《語文》冊》第十一課“哎呦”“呦”的注音有誤。課文后面的注音是“you55鍵”。
我向《新華字典》請教?！缎氯A字典》告訴我“呦”的注音是“呦”輕聲和高平調(diào)。輕聲讀的時候是：助詞，用在句子里或者句末停頓。讓我們一起努力吧！也用作歌詞中的行間，如：huer hi！讀《高平調(diào)》時，它和“唷”及感嘆詞一樣表達(dá)驚訝或懷疑。比如：喲，怎么了？
記得有位語文教學(xué)專家說過，如果課本上的音標(biāo)和《新華字典》上的不一樣，應(yīng)以字典上的音標(biāo)為準(zhǔn)。這個問題的答案不難選擇。
“呦”字的注音有錯誤。我覺得大概是受了“呦”這個詞的影響吧！但是，無論如何，我一定不能對這么小的問題掉以輕心。因為教科書不會犯科學(xué)錯誤。
看著學(xué)生們滿意的笑容，我的主治醫(yī)生松了口氣。我想：讓我盡快失業(yè)，讓我的中醫(yī)診所倒閉！
【第3篇】我從 中學(xué)到了語文作文500字-初中初三作文
什么是中文？這是我從小就在思考的問題。本來以為那些只是作業(yè)本和試卷，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)那些東西都死了，既沒有精神也沒有靈魂。
我愛看書。經(jīng)常看到就笑，有時候會淚流滿面；有些故事會讓我極度放松，有些會讓我沉思一天。書的魔力真的很棒！它充分發(fā)揮了漢語的作用。你看到標(biāo)點符號在字與字之間跳躍，生動地襯托出字；看單詞組成的樂譜，帶你進(jìn)入童話的旋律。有時候，我對歷史感興趣——那串文字和符號把我?guī)Щ亓诉b遠(yuǎn)的春秋戰(zhàn)國；我似乎能看到士兵們騎馬為保衛(wèi)祖國而戰(zhàn)。
這才是真正的語言！
所以——我一個接一個地讀，然后一個接一個地讀；hllip無論是生動可愛的文字，還是優(yōu)美連貫的句子，我都很陶醉——我努力去記憶。所以我的作文在不知不覺中進(jìn)步了。曾經(jīng)寫斷句的筆尖，現(xiàn)在在格子間自由舞動“天鵝舞”。
這才是真正的語言！
也愛古詩詞，感受“霜葉紅于二月”的秋天；沉醉于“一點點飛影”的美好。每一句愁字都像茶韻，讓人沉思良久。一定沒有人不佩服詩人唯一的才華。
單詞和句子的碰撞，符號和單詞的間隔，多么美好！他們一起講述春天的故事和中國的歷史。
有血有肉的中國人！它們被刻在了歷史上，為后人鋪路！
【第4篇】語文伴隨我成長作文600字-初中初三作文
小時候，當(dāng)我喊“媽媽”的時候，語文成了我的第一任老師。小時候，當(dāng)我把第一個蘋果遞給爺爺?shù)臅r候，語文成了我的道德老師。十幾歲的時候，當(dāng)我大聲朗讀我的第一篇作文時，語文成了我的作文老師。
"就像春天的大風(fēng)，在夜里刮起來，吹開了一萬株梨樹的花瓣。"中國人揭開了這個白色冬天的面紗，留下了冬天的永恒記憶。一片晴朗的天空，一排云彩，然后給碧霄仙子帶來詩歌?！斑@是中文對秋天的贊美。我知道秋天的壯麗、含蓄和澎湃。
“在稻花香里，我說我過得好，聽聽青蛙。”夏天的激情，夏天的豪放與順滑，讓我思緒飛揚。"隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。"這是中國人給我展示的春雨的生動畫面。春雨的纏綿和奉獻(xiàn)，多彩、豐盈、生機勃勃的春天是人所共知的。
走過小橋流水，丁咚丁咚好像在給我玩中文。這里有中國人的腳印。我在那塊石碑上看到“死藤老樹是昏鴉，小橋流水?！蔽抑乐袊艘郧皝磉^這里。
甚至電影作品也有中國人的身影。諸葛亮，《赤壁》里的孫權(quán)，變幻莫測的八卦圖，都是中國神韻的杰作，我愛上了。
當(dāng)我走近輝煌的文學(xué)作品時，我發(fā)現(xiàn)中國人一直藏在里面。保羅科恰金，羅賓遜，梁山好漢，這些都是中國人成功塑造的人物。
中國人開啟了古今文明的大門，“造紙術(shù)”的發(fā)明孕育了中國人?！坝∷⑿g(shù)”的出現(xiàn)，意味著漢語的傳播有了開端，文明的發(fā)展更近了一步。我們學(xué)中文，就是中文的傳播。
中文在我的生活中無處不在，并且一直伴隨著我。語文見證了我的成長，在我漫長的一生中意義重大。
【第5篇】美，在語文中作文400字-初中初三作文
我喜歡古詩中的美。古詩詞就像古典音樂，時而悠揚，時而深沉的旋律，慢慢流進(jìn)我的心里。我喜歡在雨天讀詩.
開半畝方田，拉上雨幕，再補上一派古典詩詞。遠(yuǎn)離塵世的喧囂，獨自走進(jìn)自己的小屋，讓疲憊的眼睛在古詩詞的節(jié)奏中休息。
古詩詞里有相思之淚，點點滴滴，濕漉漉的芭蕉的故鄉(xiāng)情懷，迷霧中，籠中的建筑，奏出絲竹的旋律。在車站淋濕親朋友。
古詩詞里有招待所，有柳色，有溪橋，有鳴蛙。有杏花村，酒旗風(fēng)，巴山夜，西窗燭。有天街帝都，有野徑烏云，有河船盡知。有牧羊人的短笛，有漁夫的竹帽，有青山。
杜伏春夜里吟誦，李白月下去思鄉(xiāng)，放翁躺下聽夜，東坡舉杯祝福，易安躺嘆青、肥、紅、瘦，翟成的師父賞荷。
一首散發(fā)著香米氣息的宋詞，記錄著田野里最清晰最美的歌聲，一首穿越森林，用竹鞋敲打樹葉的歌，與奔放的煙雨一起吟唱了幾千年。
古詩細(xì)雨芬芳時空。古詩詞的陽光溫暖人心。古詩詞給讀者最美的享受。
【第6篇】讀《語文新課程百問》有感作文1200字-初中初三作文
讓鍛煉因生活而美麗
關(guān)于閱讀——中《語文新課程百問》的思考
《語文新課程百問》提到“如何讓學(xué)生愿意寫，而別人寫”，即如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，解決學(xué)生寫作素材來源問題。筆者提出了幾點措施：1 .開放的內(nèi)容要求寫作與生活、寫作與活動、寫作與閱讀相結(jié)合。2.正式解禁。我也有同感。
我們開展了“小學(xué)生作文個性化”的研究，也對上述問題進(jìn)行了一些探索。
葉圣陶曾說：“寫作離不開生活。生活會豐富到什么程度，會做出什么樣的文字，否則就落入不切實際的技能論。”沒有“生命”的基本來源，所有的構(gòu)圖都只是空中樓閣和海市蜃樓。作文教學(xué)是社會性的，課堂教學(xué)只是教作文和學(xué)作文的一種方式，更廣闊的地方是整個社會。因此，今天的小學(xué)作文教學(xué)必須將課堂與生活聯(lián)系起來，建立學(xué)校、家庭和社會相結(jié)合的多渠道作文教學(xué)網(wǎng)絡(luò)。小學(xué)語文教師可以帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，深入社會，在現(xiàn)實生活中獲得寫作靈感。只有給學(xué)生提供實踐的機會，學(xué)生才會不去編自己的故事，而是將實踐中的真情實感融入到作文中，從而為生活服務(wù)，讓作文因生活而美麗。
教學(xué)生觀察生活
即興觀察或有意觀察是認(rèn)識生活、獲取作文素材的常用方法。平時可以引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課文中學(xué)到的觀察方法，有意識地引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊美好的人和事。通過觀察，可以激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，幫助學(xué)生積累寫作材料，培養(yǎng)學(xué)生的情感。
組織學(xué)生參與生活
我們有意識地組織活動，讓學(xué)生有可能積累典型的寫作材料。這不僅關(guān)系到作文教學(xué)的成功，也關(guān)系到在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生活的過程中作文主題的深化。通過這樣的活動，培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)意識，展示了他們的才華，提高了他們的表達(dá)能力。這樣，學(xué)生就有了表達(dá)的欲望和寫作的興趣。他們不僅參與生活，還了解生活，改變生活。
引導(dǎo)學(xué)生體驗生活。
實踐出真知。我們從作文訓(xùn)練的需要出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生實踐社會生活，以便有計劃地積累作文素材。我們引導(dǎo)學(xué)生善于把自己看到的、感受到的所有東西放進(jìn)自己的“素材庫”。
指導(dǎo)學(xué)生描述生活
為了幫助學(xué)生從生活中學(xué)習(xí)寫作材料，我們引導(dǎo)學(xué)生回憶每天的“最好”:今天吃的最好的東西是什么？我今天聽到的最好的歌是哪一首？你今天最喜歡的課是什么？在學(xué)生掌握表達(dá)方法后，我們應(yīng)該讓學(xué)生自由地表達(dá)自己，不受課本要求的限制，不受老師指定的影響。題目可以自行設(shè)計，體裁可以定制，內(nèi)容可以自選，這樣形式可以多樣化，材料可以生活化，語言可以兒童化，讓作文成為學(xué)生表達(dá)情感的工具，讓寫作成為學(xué)生生活的需要。這樣，學(xué)生們以“生活”為基礎(chǔ)，以“真實”為準(zhǔn)則，以“新奇”為前提，來描述豐富多彩的校園生活、家庭生活、豐富多彩的社會生活和豐富多彩的自然生活。
減輕作文負(fù)擔(dān)，降低作文門檻，讓更多的學(xué)生敢于發(fā)言。多欣賞，努力營造輕松的環(huán)境。蹲下照顧孩子，尊重孩子的理解。作文批改中實施多元化評價。把作業(yè)和閱讀結(jié)合起來。我們相信，經(jīng)過一段時間的練習(xí)，學(xué)生會很容易表達(dá)，很樂意表達(dá)，作文也會有真情實感。
【第7篇】語文生活作文800字-初中初三作文
語文學(xué)習(xí)不僅僅是在課堂上，它的世界很廣闊。
人們總是刻意追求華麗的語言，靈動的文字，充滿文采的詩詞。但是，他們不知道，不經(jīng)意間，中文已經(jīng)走遍了我們生活的每一個角落，一直陪伴著我們。
無數(shù)的紅色和紫羅蘭只展現(xiàn)春天
安靜，安靜.春天的顏色在這杯世界水中慢慢擴散，沒有聲音。朋友邀我去散步，我卻沮喪地喃喃道：“哪里有青春？春天還沒到！”但是我不能做朋友，所以我和他一起去了。當(dāng)我到達(dá)現(xiàn)場時，我對我的決定感到高興。環(huán)顧四周，草露出了它鋒利的小腦袋，野花脫下了厚厚的外衣，正在發(fā)芽。雖然夏天沒有綠蔭，但還是讓我唱出了“一年四季都是春天的好處，絕對比帝都好”這句詩。語文學(xué)習(xí)，在生機勃勃的領(lǐng)域。
夢里我想知道有多少花朵被打破了
每天帶著星星上路，帶著月亮回家，我都不知道什么是疲憊?；氐郊?，躺在床上，靜靜的想著，想著，“朋友，來一壺吧！”“誰在說話？”我突然起身，看見那月下有一個微弱的人影。我一看，原來是那個穿著睡袍的人在唱“到了人生，你著急嗎，喝著酒，爬著樓梯?！崩钐?。我和李白談笑風(fēng)生，喝著酒，賞月，面對平詩。語文學(xué)習(xí)，在夢里。
我把我悲傷的心托付給明亮而崇高的月亮，
三年的初中生活很快就要結(jié)束了?？粗屯瑢W(xué)一起努力學(xué)習(xí)的哥哥姐姐們，心里能嘗到各種生活的滋味。夢見離別的情景，兩行淚流進(jìn)我的口中，只叫我唱“痛離肝腸”的惆悵詩句。想到李白與王倫、管仲與心腹鮑之間的友誼，一種悲涼的感覺又一次涌上心頭。只有“桃花潭水深千尺，不及王倫送我情”才能說明我的心情。語文課讓我們在一起，語文學(xué)習(xí)，在我的眼淚里。
語文陪伴我走過了十幾個春秋，我在剛剛吐芽的枝頭找到了它；我看到它在湖面上泛起幾層漣漪；我是在被灰塵掩埋的落紅里找到的。
語文的學(xué)習(xí)不僅僅是在課堂上，他的世界很廣闊。如果我們愿意去發(fā)現(xiàn)，他的顏色會填滿我們生活的畫面，畫出最美的圖案。
初三：1942300890
【第8篇】我從生活中學(xué)語文作文600字-初中初三作文
從小到大學(xué)了十二本語文書，語文跟我在一起。我是從文字學(xué)、文字學(xué)、生活學(xué)語文的。
我記得我還是個不懂事的孩子。是她和中國人讓我感受、成長、期待著一切。
我從語文中學(xué)到了“但多少愛有寸草不生，三春暉”的母愛，“桃花潭深千尺，不及王倫給我的友情”，還有“生而為英雄，死而為鬼”的愛.
當(dāng)我走進(jìn)生活的時候，中文和我齊頭并進(jìn)。在老家，阿姨沒上學(xué)，不識字。我和姑姑一起走，看到柳樹發(fā)芽了，就說：“你看，姑姑的柳樹發(fā)芽了?！敝螅因湴恋乜粗霉?，“對！它是綠色的，”我姑姑說。耶！爆綠比吐芽好多了。我真的很驚訝。我姑姑沒去上學(xué)。為什么……！阿姨看到我這么驚訝，就跟我說這輩子其實也能學(xué)中文。春天的早晨，“當(dāng)你看著紅色和潮濕的地方，你會更加關(guān)注金冠城”。夏天的六月，“荷葉無限綠，陽光下的荷花顏色各異?！鼻锾斓纳叫?，“駐足與林峰深談，霜葉紅于二月”。冬梅花開，“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎，只有淡淡的清香來”.
踏入歷史的門檻，進(jìn)入時間隧道，中國人背著我，和神農(nóng)一起品嘗草藥。是她的語言讓我和孔圣人長談。正是她的語言讓我認(rèn)識了很多名人：三次擇鄰的孟母，顧家的楚莊王，足智多謀的諸葛亮，為國捐軀的瑯琊山五壯士.
我懶的時候，中國人告訴我：“你年輕，不努力，老板會難過的。”。當(dāng)我驕傲的時候，中國人告訴我：“但是你通過爬一段樓梯，把視野擴大了300英里?！碑?dāng)我輕佻的時候，中文警告我：“我要知道學(xué)習(xí)是困難的，我在乎勤奮……”
中文把我?guī)肓饲楦惺澜?。中文無處不在。它教會了我很多知識。我從生活中學(xué)習(xí)漢語。我熱愛生活，我熱愛語文。
【第9篇】語文——吾愛作文600字-初中初三作文
輕輕的，你的——中文默默的從我身邊走過，帶著各種詩畫，復(fù)雜的情感，說不出的神奇和美好。
不知道是什么樣的緣分。我特別愛語文，就像樹葉對樹的依戀。每當(dāng)我接觸到這兩個字，心里總會有一種莫名的親切。
當(dāng)抬頭看泰山腳下高聳的山峰時，“一旦爬到山頂，人們就會看到，其他的山都在天空下顯得矮小。”總會出現(xiàn)；當(dāng)細(xì)雨觸碰到我的時候，我才明白什么叫“潤澤無聲”；當(dāng)你含淚與朋友告別時，你總是用“然而，雖然中國保持著我們的友誼，天堂仍然是我們的鄰居”來安慰自己；當(dāng)你在一部文學(xué)巨著里讀到一個虛偽的小人時，你就明白了什么叫“金玉在其外，失之又失”；當(dāng)我聽到一首好歌，忍不住去唱的時候，我知道了“不由自主”的含義.簡而言之，中國人就像一瓶老酒，清香醇厚，讓人越嘗越香；語文就像一條船，小而平靜；帶你徜徉在文學(xué)的海洋；語文也像一朵蓮花，清澈純凈，讓你明白什么叫“出淤泥而不染”；語文就像滿天的星星，調(diào)皮可愛，總在幻想的天空中閃爍！
從你出生的那一刻起，爸爸媽媽就把這個詞傳給了你?？陬^說的是語言，在紙上把意思變成文字表達(dá)的叫文。當(dāng)它們連在一起，就變成了“中國人”。我在想為什么我可以用美好的文字來傳達(dá)我的感受；我贊，原來的心情也可以用各種文字來形容；我品味，品味這種細(xì)膩的筆觸，給人身心珍妮弗的感覺。
輕輕從我身邊走過的中國人，如細(xì)雨過后的梧桐，洗去浮華，露出綠色；再比如風(fēng)雨后的小草，它褪去怯懦，顯出生機；更像是一片結(jié)霜的楓葉，從黃變淡，溢出熾熱的熱氣！
【第10篇】語文，心中的一泓清泉作文500字-初中初三作文
竹簡輕而易舉地登上了舞臺。擁抱微風(fēng)，享受語言。
音樂語言也是，每一處風(fēng)景，總是開放的。
如果老公在春天，開頭有幾聲雷響，還有幾片殘冰；郊區(qū)紫紅色，山綠色；飛絮比賽，游絲比賽；粉色最近的花，黃色的蒼蠅圍著蔬菜；幕外燕舞可憐，柳底鶯穿可愛；鳥兒在春天睡覺，但花還沒開就落下來了。
夏天也是雨里迷蒙，云里朦朧；葉飄飄，浪轉(zhuǎn)細(xì)麥；淺水，深林，天籟；東海震驚，北澤動蕩；風(fēng)景被水覆蓋，牛和鷺保留了它們的風(fēng)格；西園的草長滿了密密麻麻的小徑，而南嶺的藤蔓卻很窄。
秋也，斜陽石榴，行云梨白；霧可織，明霞可切；山前秋草，庭下涼蝗；靜菊自傲，鵝列隊；馮丹很有才氣，白鶴太閑；天空明亮無云，銀河清澈明亮。
冬天也是，街道流淌，亭臺樓閣色彩繽紛；蘇簾密布，紅櫻桃輕放；冷燭明，暖日朦朧；絲竹冬丁，舟徑是；翠竹圍繞著亭子，和梅拉的黑發(fā)山脈；涼爽的風(fēng)突然四處疾馳，薛瑞覆蓋了整個天空。
說漢語的人相信，他們是醉人的，是哺育的。
說漢語的，比如桑前的地方，春后的房子；高鵬客滿，雅克經(jīng)常來；美麗的魅力與和諧，好酒頻現(xiàn)；歌落，宴歪。
中國人像老朋友一樣，忘機少愛；掛念，捉月；可以去楚洞，過秦淮河，游元朗，在蓬萊沉醉，爬絕壁青松，扶窮鄉(xiāng)古柏；指杏酒預(yù)約出售，在臨皮路議價購買。
說漢語的人，如齊格的綠眉，被雕琢的建筑、迷蒙的杏眼、云里的桃腮所偏愛；可以和江南一起去劃船，馬河外；走三湘，行九校；唱著土家歌，呢喃著苗寨，品味著中原笛聲，吹著邊塞。
【第11篇】在賞月中學(xué)語文作文700字-初中初三作文
也是中秋節(jié)，坐在花架上賞月，在戴月，很有意思。
在枯燥的教室里坐了很久，終于覺得輕松了，意外的學(xué)到了語文知識?？粗馉N燦的滿月，回想起大人說的“桂花樹”和“月亮女神”的故事，讓我們陷入了深深的沉思.
抬起頭來看，我發(fā)現(xiàn)是月光，又沉了回去，我突然想到了家不知道是誰小聲說的。想著學(xué)這首詩，老師讓我們想起了一輪明月，卻總是那么無聊，那么無趣。然而，今天我們坐在月光下，欣賞這首詩的美。在這種身臨其境的狀態(tài)下，我們也創(chuàng)作了一首又一首的詩歌。結(jié)果有一句詩“當(dāng)月亮在天上發(fā)光時，我們坐在月亮下面笑……”你說一句話，我就“創(chuàng)作”了一首不能發(fā)表的詩。
這種感覺，這種詩，這種隨處可見的平淡，你能從小課本和詩里體會到嗎？即使詩人水平更高，作家文筆更好，也未必能得到自己的親身體驗。李白寫的《靜夜思》我們早就熟悉了。我想他也是憑親身經(jīng)歷寫的這首詩。望著滿月上的圓形山峰，凝視著周圍的星星，眨著眼睛。這一切是多么美好的畫面啊！我寫過無數(shù)次中秋節(jié)，無數(shù)次月亮，無數(shù)次星星，無數(shù)次在日記里表達(dá)我的感受，可我哪一次像今天一樣仰望天空，吟詩作畫？賞月中，我用我的語文知識寫了一首我自以為挺自豪的詩？《中秋賞月》:中秋月亮很圓。
一萬個不眠之夜。
滿月被星星環(huán)繞，
你這周什么時候回來？
是什么樣的？詩人的詩歌水平雖然不高，但也反映了他的鄉(xiāng)愁。
我忍不住寫了這首詩，也許這首詩反映了每個學(xué)生的心聲。從這個角度，我又加了一句“名言”？語文源于生活，生活源于自然。誰能否認(rèn)這一點？
【第12篇】我從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)到了語文作文300字-初中初三作文
我從網(wǎng)上學(xué)的中文
語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，它涉及的知識范圍很廣，涵蓋五千年，跨越八萬英里，遍及全球。所以，只要你用心，你的生活中到處都可以學(xué)到中文。
隨著社會的發(fā)展，電腦已經(jīng)進(jìn)入千家萬戶。直到接觸到互聯(lián)網(wǎng)，我才知道，除了祖先留下的知識，網(wǎng)絡(luò)語言的創(chuàng)新速度更加驚人。不經(jīng)意間，我從網(wǎng)上語言學(xué)會了中文。
記得第一次進(jìn)入論壇，看著屏幕上的各種“天書”，感覺很迷茫很迷茫，只好點擊右上角的“”退出。
直到有一次，我和朋友在網(wǎng)上聊天，他突然給我發(fā)了一條“886”，讓我很困惑?！笆裁?？”我問，還好對方熱情，跟我說是“拜拜”。突然意識到聊天完會給網(wǎng)友發(fā)“886”。我以為他們不知道是什么意思，等著他們問我問題，讓我很失望。我越來越覺得：我落伍了。
【第13篇】心中的清泉——語文作文700字-初中初三作文
你有時候會無緣無故的覺得脾氣暴躁嗎？你有時會無緣無故地難過嗎？你有時會以不可思議的方式發(fā)現(xiàn)問題嗎？
如果可以，那只能說明你的心太熱了。
就像火在草原上翻滾，借助日?，嵥榈臇|風(fēng)在草原上翻滾。
此時，你不妨靜下心來，把一本書放在面前。
可以是文人令人震撼的故事，也可以是青年作家過往的感傷。
可以是名著的小事，也可以是普通讀者的重磅炸彈。
不管是什么，只要是中國的。只能是中文。
語文是一口清泉，澆在火熱的心上，猖狂的火焰會被幾口清泉澆灌，消失。
中國人就像一片郁郁蔥蔥的森林，被城市的喧囂和不安，被世界的渾濁和喧囂弄得疲憊不堪。
"簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦."這是易安心中的語言。
松樹林中的月光，溪流中的水晶石。是王維心目中的中國人。
“但是原始人時間長，總共有幾千里?！笔翘K軾心目中的語言。
“醉了可以看燈劍，夢里也可以吹喇叭”是稼軒心中的語言。
“飛下三千尺，疑是銀河隕落九日。”是李白心目中的語言。
“等衣服越來越寬了，我就不后悔了，我會被伊拉克搞得很尷尬?！笔橇佬哪恐械恼Z言。
“山清水秀是沒有辦法懷疑的，黑暗中有村莊?！笔顷懹涡哪恐械恼Z言。
“問你能擔(dān)心多少，就像一條向東流的河?！笔抢顫O心目中的語言。
“昨夜西風(fēng)枯樹，獨去高樓，望天涯?！笔穷伿逍哪恐械恼Z言。
為什么這些人基于時代而才華橫溢？是中國人！
紛繁復(fù)雜的世界，嘈雜的聲音，愛恨交織的風(fēng)聲，耀眼的光芒籠罩著她，只留下一絲升華的希望。
當(dāng)你拿起一本書，拋棄一切瑣碎的事情時，你是否聽到了心中潺潺的流水聲？
那就是語言，能滋潤你干涸心靈的清泉！
【第14篇】關(guān)于親情的英語文章作文900字-初中初三作文
"你也許會忘記那些與你一同笑過的人，但是你將永遠(yuǎn)記住那些與你一同傷心落淚的人"- kahlil girbran
每個人都有很多朋友，也一定有屬于他自己的友誼。但是，通常只有當(dāng)你遇到困難時，你才能知道什么是真正的友誼?；茧y見真情，只有真正的朋友會在你身處困境時幫助你。如果你在逆境中將友誼建立，那么請讓它繼續(xù)到永遠(yuǎn)。也許一個女孩和一個男孩成為了好朋友，他們在一起會感到很幸福。但是，其他同學(xué)會認(rèn)為他們相愛了。如果你是其中之一，你會怎么辦？如果是我，我將不會在乎別人說什么，我只在乎她的感覺。我們應(yīng)該明白，我們的友誼是純潔的，是不含任何雜質(zhì)的。友誼對每個人都很重要，所以我會讓我們的友誼繼續(xù)下去。每個人都應(yīng)該明白你不能失去異性的朋友如果你不與異性同學(xué)交朋友，那么你就已經(jīng)失去了一半朋友。所以你可以與你所有的同學(xué)交朋友，不要害羞。你同樣也應(yīng)該重視你已經(jīng)建立的友誼，不要破壞它，除非你想傷害他。不過，請不要去嘗試，如果你這么做你會失去太多的感情。請珍惜你所擁有的一切也許你現(xiàn)在并不在乎，但當(dāng)你失去時你會發(fā)現(xiàn)它是多么的重要。
也許你會忘記那些和你分享快樂的人，但你會記得那些和你一起嘗過眼淚的人卡里爾西布蘭
每個人都有很多朋友，他也一定有自己的友誼。但通常只有當(dāng)你陷入困境時，你才會知道什么是真正的友誼。患難之交才是真正的朋友。當(dāng)你有困難時，只有真正的朋友會幫助你。如果你在困難的時候建立了友誼，那就讓它永遠(yuǎn)持續(xù)下去。
也許一個男孩和一個女孩成為好朋友。當(dāng)他們彼此在一起時，他們感到非?？鞓?，但是其他學(xué)生可能認(rèn)為他們已經(jīng)墜入愛河了。如果你是他們中的一員，你會怎么做？如果我處在那個位置，我不會在乎別人會說什么。我只在乎她的感受。我們應(yīng)該知道我們的友誼是純潔的，沒有任何不好的東西混雜在一起。友誼對每個人都很重要，所以我會讓我的友誼天長地久。
每個人都應(yīng)該知道他不能失去他的異性朋友。如果你不和你的異性同學(xué)交朋友，那么你已經(jīng)失去了一半的朋友。所以你可以和你所有的同學(xué)交朋友，不要害羞。你也應(yīng)該足夠重視你已經(jīng)建立的友誼。除非你想傷害他，否則不要破壞它。你不應(yīng)該試圖這樣做，因為如果你這樣做，你會失去很多情感。
請珍惜你已經(jīng)擁有的一切。也許你現(xiàn)在不在乎了。但是當(dāng)你失去它時，你會發(fā)現(xiàn)它是多么重要。
【第15篇】語文與生活作文400字-初中初三作文
學(xué)語文是一種精神享受，欣賞它優(yōu)美的句子，培養(yǎng)我們的情感；享受它豐富的知識，開闊我們的視野。生活中還蘊含著中國人的旋律，不斷發(fā)現(xiàn)生活中的新鮮事物，感受大自然的變化，聽鳥鳴，望著寬廣美麗的天空，展望未來，這就是中國人的三部曲：感覺、聽覺、思維，三部曲，給生活增添了不少味道。
語文就像一棵長滿不同果實的樹，而人生就是一個籃子。然而，只有通過智慧、努力和堅持，我們才能摘到一個果實。果實永遠(yuǎn)不能收獲，因為每一個果實都是知識，知識就像宇宙一樣。學(xué)習(xí)語文就像在宇宙中游泳，而生活是我們掌握新知識的立足點。
語文是人生的代言人。生活中的每一種商品都有自己的名字，這是中國人給它起的一個稱謂，目的是為了和其他商品混淆。店名、招牌、路標(biāo)等。都是中文?？上攵绻钪袥]有語言，世界將會一片混亂。
快樂的中國人培養(yǎng)快樂的生活。
懂得品味生活，就是掌握語文知識。
中國人和生活是相互依存、相互聯(lián)系的，誰也離不開他們！
初中其他年級同類作文
我的語文老師
暑假快結(jié)束了。我從父親那里得知，我們班的語文老師老了，退休了，我換了一個新的語文老師。我真的希望她是一個和藹可親，講道理，充滿知識的人。
這一天終于被我預(yù)料到了。我收拾好書包，穿上校服，穿上鞋子，唱了一首小曲，就跳到了學(xué)校。我一進(jìn)教室，就聽到學(xué)生們紛紛議論：“這位新來的語文老師會不會很兇？”“你會打人嗎？”每個人都熱切地希望新來的人是個好老師。俗話說：“眼見為實?！爆F(xiàn)在道聽途說有什么用？我還是先了解一下再下結(jié)論吧。
“??！丁！丁！ "鈴聲響了，期待已久的語文老師終于來了。老師面帶微笑，邁著輕快的步子走進(jìn)教室。這時，教室爆炸了?！斑?？這不是教鋼筆書法的老師嗎？”“我認(rèn)識這個老師！”.新來的語文老師個子很高，中等偏瘦，黑色短發(fā)，臉上有很多青春的痘痘。她滿臉笑容，看起來很和藹。人們說魚餌藏鉤。我還是小心點好?？赡苓@個老師比較兇吧！
“安靜！”新來的語文老師說話了。突然，教室里靜得不用針都能聽得清清楚楚，這是小學(xué)五年來從未有過的“安靜”。然后老師清了清嗓子，給學(xué)生介紹?！拔医袆?。以后可以叫我劉小姐！我希望我們的老師和學(xué)生在這所小學(xué)的最后一個學(xué)年能夠互相幫助，一起學(xué)習(xí)，我也希望通過我的努力，學(xué)生能夠在德、智、體全面發(fā)展。劉老師的諄諄教誨，美如天籟，溫潤柔美。
劉小姐什么都急著做。有一次，我要交藝術(shù)學(xué)校的錢。老師這幾天一直催學(xué)生：“藝術(shù)學(xué)校的錢要早交，老師還有很多事要做。請同學(xué)們支持我的工作……”老師一直嘮叨，學(xué)生們都不耐煩了。有同學(xué)還發(fā)了個小脾氣，小聲說：“我就是不交，看看你能把我怎么樣？”“整天只知道錢，哼！真的很迷人，一想到錢我就想瘋掉！".就是信口胡說。劉小姐絕對不是這樣的人。她只是有點焦慮，沒有別的意思。
最讓我開心的是老師經(jīng)?？湮易謱懙煤每础Ｃ慨?dāng)被夸，我的心就甜如蜜。劉老師優(yōu)美動聽的話語一直縈繞在我的耳邊，激勵著我繼續(xù)努力，上一層樓。但是我還是跟不上劉老師。嗨！要是我能像劉老師那樣寫出好字就好了！
最近不知怎么的，劉小姐的聲音變得沙啞，越來越難聽?！把恃住笔抢蠋煹耐ú??？赡芾蠋熯@幾天很擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)？可能是開學(xué)前比較忙，沒有注意休息。我感冒了.然而，有些學(xué)生仍然不尊重老師，私下里說老師的壞話，所以他們不應(yīng)該這樣做。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不要讓老師擔(dān)心我們。學(xué)習(xí)好也是對老師最大的獎勵。
嗨！老師——你辛苦了！
（初二，1000字）
兩節(jié)語文課
今天是星期三。
今天的第二節(jié)課是語文課。班級代表把今天的任務(wù)寫在黑板上。黑板上設(shè)置了“找出練習(xí)冊，閱讀語文書”十個大字。所有的學(xué)生都看到了這十個字，并一致地閱讀了這本書。
我們要講的第十一課《偷書》，主要講的是愛書的主人公林的故事，讓我們記住“我們是在愛中吃飯、讀書、長大的！”
這篇課文是小學(xué)學(xué)的，所以現(xiàn)在讀起來更朗朗上口。學(xué)了一段時間，老師讓我們打開練習(xí)冊做剛剛學(xué)的第十一課。我們一學(xué)完就做練習(xí)冊，一定會做好的。因為，剛學(xué)完，大部分內(nèi)容還在腦子里。
下午最后一節(jié)課也是語文，和上午基本一樣，只是閱讀內(nèi)容不同。這一次，我把《論語》背下來，和同學(xué)們比賽。
看完，背完，玩完游戲，就要做題了。認(rèn)識世界，第67頁，快做，上黑板，做以下。突然，下課鈴響了。
老師，在兩節(jié)課上，你教會了我們豐富的知識和做題的能力。
謝謝老師。我們會在以后的學(xué)習(xí)中努力，勤奮。
（初一，450字）
人教版七年級上冊二單元
生活離不開語文，語文把我們和生活緊密聯(lián)系在一起。中文讓我們可以對物體進(jìn)行分類，溝通人類的愛、友誼、親情，維護(hù)各種人情。語言讓我們表達(dá)自己的情感和情緒，讓人們能夠和諧相處。另外，語言讓我們可以欣賞到優(yōu)美的文章和精彩的情節(jié)，讓我們獲得無與倫比的精神食糧。語文讓我想起過去，讓我們認(rèn)識現(xiàn)在，展望未來。語文會記錄生活的點點滴滴，讓我們知道一些道理，讓我們知道活著的意義。語文激勵我，讓我實現(xiàn)理想。生活真的離不開語文。語文是做任何事情的基礎(chǔ)，沒有語文什么都做不了。中文讓我們交朋友，中文讓我們認(rèn)識自己。
中文無處不在。現(xiàn)在是金秋時節(jié)。事實上，秋天不僅是金色的，而且是多彩的。藍(lán)寶石般的藍(lán)天上沒有一絲云彩，天空像是沉淀在透明度很高的藍(lán)湖中。偏僻狹窄的鄉(xiāng)間小路蜿蜒曲折地沿著柔軟的山坡延伸。路邊法國梧桐暗黃色的枯葉幾乎已經(jīng)脫落，有的隨風(fēng)回旋，但大部分都是鋪在小路上，與周圍的收獲形成一幅和諧的畫面。而中文正在滲透這個場景。五彩斑斕的秋天就像是千變?nèi)f化的詩歌。雖然很常見，但是不能丟。只有裝飾好了，才能形成一道亮麗的風(fēng)景線。隨風(fēng)飄蕩的枯葉，像小說。因為王蒙說：“散文是什么？一個人走路是散文。什么是小說？一個人掉進(jìn)河里是小說?！笨梢娦≌f曲折離奇。落葉飄來飄去并不奇怪，但在這樣安靜的場景下，也是形成了鮮明的對比。路邊的野花野草，到處都像標(biāo)點符號。置身于青山綠水之中，輕輕一呼吸，就會感到心曠神怡?，F(xiàn)在閉上眼睛靜靜地聽：有各種各樣的鳥，風(fēng)，樹，河流，云，山和天空。人們似乎忘記了一切，投身于這個夢幻的世界。那時，所有的風(fēng)景、天空和云都會變成詩歌、散文和小說。
從小到大，我一直覺得書中的中國人比較高尚，尤其是看了余虞丘先生寫的《鄉(xiāng)關(guān)何處》。他細(xì)膩抒情的文筆深深打動了我，我想：這可能是語文的最高境界吧！我堅信這個從小到大不變的概念，但事實證明我錯了。在一個陽光明媚的下午，我在街上閑逛，這是一個永恒的場景。如果是正常的話，我不想看。今天我媽讓我注意身邊的東西有沒有中文，如果有，就服從我。我很不服氣，小聲嘀咕：“什么事？”！一個兩個平庸，連一個都不如《鄉(xiāng)關(guān)何處》。在找什么.“突然，我停了下來，停在一家旅館前。酒店很常見，不同尋常的是牌子上寫著：“回老家”。往前走，發(fā)現(xiàn)下面有一行小字：“可是我往家看，暮色漸暗？回國的人留在這里?！拔冶贿@個招牌上展示的文化遺產(chǎn)震驚了。余虞丘先生的作文很傲慢，但這家店的老板讀了一本關(guān)于漢語的書，還記得。然而，正是這句平凡的話所透露出來的溫暖和善意，讓人前來觀看。四面八方的客人歸來，可能就是看到這些話后的留宿感。是的，這就是語言，生活的語言！它比blackpink書中的語言更貼近生活。它的魅力是中國人在書中無法企及的。我又開始用心審視這個世界。一切都散發(fā)著中國人的芬芳。我仿佛走在一條充滿文言文的路上，學(xué)著一門我從未學(xué)過的語言。
語文不是文人的玩物。其實中文在生活中，在你面前，在你身后，在左邊，在右邊。不要說書中的中國人更高尚。生活中的中國人是書中中國人的升華。
（初一，1400字）
