【第1篇】語文生活
語文學(xué)習(xí)不僅僅是在課堂上，它的世界很廣闊。
人們總是刻意追求華麗的語言，靈動(dòng)的文字，充滿文采的詩(shī)詞。但是，他們不知道，不經(jīng)意間，中文已經(jīng)走遍了我們生活的每一個(gè)角落，一直陪伴著我們。
無數(shù)的紅色和紫羅蘭只展現(xiàn)春天
安靜，安靜.春天的顏色在這杯世界水中慢慢擴(kuò)散，沒有聲音。朋友邀我去散步，我卻沮喪地喃喃道：“哪里有青春？春天還沒到！”但是我不能做朋友，所以我和他一起去了。當(dāng)我到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，我對(duì)我的決定感到高興。環(huán)顧四周，草露出了它鋒利的小腦袋，野花脫下了厚厚的外衣，正在發(fā)芽。雖然夏天沒有綠蔭，但還是讓我唱出了“一年四季都是春天的好處，絕對(duì)比帝都好”這句詩(shī)。語文學(xué)習(xí)，在生機(jī)勃勃的領(lǐng)域。
夢(mèng)里我想知道有多少花朵被打破了
每天帶著星星上路，帶著月亮回家，我都不知道什么是疲憊?；氐郊?，躺在床上，靜靜的想著，想著，“朋友，來一壺吧！”“誰在說話？”我突然起身，看見那月下有一個(gè)微弱的人影。我一看，原來是那個(gè)穿著睡袍的人在唱“到了人生，你著急嗎，喝著酒，爬著樓梯?！崩钐?。我和李白談笑風(fēng)生，喝著酒，賞月，面對(duì)平詩(shī)。語文學(xué)習(xí)，在夢(mèng)里。
我把我悲傷的心托付給明亮而崇高的月亮，
三年的初中生活很快就要結(jié)束了?？粗屯瑢W(xué)一起努力學(xué)習(xí)的哥哥姐姐們，心里能嘗到各種生活的滋味。夢(mèng)見離別的情景，兩行淚流進(jìn)我的口中，只叫我唱“痛離肝腸”的惆悵詩(shī)句。想到李白與王倫、管仲與心腹鮑之間的友誼，我又一次感到悲傷。只有“桃花潭水深千尺，不及王倫送我情”才能說明我的心情。語文課讓我們?cè)谝黄?，語文學(xué)習(xí)，在我的眼淚里。
語文陪伴我走過了十幾個(gè)春秋，我在剛剛吐芽的枝頭找到了它；我看到它在湖面上泛起幾層漣漪；我是在被灰塵掩埋的落紅里找到的。
語文的學(xué)習(xí)不僅僅是在課堂上，他的世界很廣闊。如果我們?cè)敢馊グl(fā)現(xiàn)，他的顏色會(huì)填滿我們生活的畫面，畫出最美的圖案。
【第2篇】讀《心中的語文》有感作文1200字-初中初三作文
夢(mèng)想在飛翔
關(guān)于閱讀《心中的語文》的思考
最近看了朱向陽(yáng)的《心中的語文》?？赐赀@本書，我感慨萬千。讀朱向陽(yáng)的書時(shí)，我不禁感到一股暖流。我被他對(duì)教育的執(zhí)著，對(duì)教育的執(zhí)著，對(duì)教育的追求所感動(dòng)。
這本書《心中的語文》，或者說朱向陽(yáng)老師，給了我一些啟示，讓我知道，如果我想成為一名好老師，一名好語文老師，我必須做到以下幾點(diǎn)：
首先，你心里要有一個(gè)夢(mèng)想。心里有夢(mèng)想的人，幸福快樂。當(dāng)我們年輕的時(shí)候，我們有夢(mèng)想和渴望。當(dāng)時(shí)大人們問我們：“你長(zhǎng)大后想做什么？”“想當(dāng)科學(xué)家”；“想當(dāng)飛行員”；“想當(dāng)歌手”；“想當(dāng)畫家”……溫柔的回答里充滿了幸福、自信和向往。當(dāng)我們長(zhǎng)大后，沒有人問我們：“你想成為什么樣的人？”但是我們心里經(jīng)常有一個(gè)聲音在問自己，“你這輩子想做什么？”而且不要說“來參加一個(gè)很棒的活動(dòng)，做一個(gè)很棒的活動(dòng)”。在這個(gè)世界上，我們每個(gè)人都應(yīng)該做點(diǎn)什么。既然我們今天是老師，我們就應(yīng)該做好老師，好好愛我們的學(xué)生，好好學(xué)習(xí)我們的教學(xué)，努力做好課堂，做好工作，讓我們的學(xué)生熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)。熱愛生活始于熱愛你所做的事情。
第二，你要腳踏實(shí)地的行動(dòng)。心里有夢(mèng)想的人可能很多，但是把夢(mèng)想變成日常行動(dòng)的人并不多。我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我們都說要努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。但是有多少人是真正在為理想的實(shí)現(xiàn)而奮斗呢？為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，朱向陽(yáng)做出了自己的行動(dòng)。他一直在為自己的夢(mèng)想努力。他勤于思考，勇于實(shí)踐，不斷探索，不斷寫作。在這場(chǎng)斗爭(zhēng)中，他流下了辛勤勞動(dòng)的汗水，他今天的成就是他汗水和心血的結(jié)果。他的教訓(xùn)、文章、思想和貢獻(xiàn)告訴我們，千里之行始于足下。理想的山頂是靠自己的雙腳一點(diǎn)一點(diǎn)爬上去的。只有爬上樓梯，只有爬上一座以上的人才能到達(dá)光輝的頂峰，欣賞無限的風(fēng)景，欣賞其他的山都顯得矮小.作為一名年輕教師和新教師，我需要做很多事情。我需要努力實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，讓自己成為一名好老師，一名好語文老師。
激情再一次永不熄滅。老師最可貴的一點(diǎn)是，他們總是充滿激情。從他的話里可以看出，歲月并沒有消除他對(duì)生活和事業(yè)的激情，挫折也沒有消除他對(duì)語文教育的迷戀，這是很可貴的。有些人可能心中有夢(mèng)想，有些人可能會(huì)采取行動(dòng)，但一個(gè)人要瞄準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)，總是充滿激情，總是充滿欲望，總是充滿追求，并不容易。從這本書里，我可以看出這對(duì)于老師來說特別有價(jià)值。作為一個(gè)老師，一個(gè)語文老師，激情對(duì)我們來說是極其重要的。我們應(yīng)該像所有的老師一樣永遠(yuǎn)充滿激情，永遠(yuǎn)熱愛我們所從事的崇高職業(yè)。
朱向陽(yáng)和他的書《心中的語文》告訴了我很多，這讓我學(xué)到了很多，知道了很多。我會(huì)努力追求自己的夢(mèng)想，做一個(gè)好老師，一個(gè)好語文老師！
【第3篇】我的語文老師作文1600字-初中初三作文
她有一雙明亮的眼睛，看起來特別聰明；背上留著長(zhǎng)發(fā)，背上扎著高高的馬尾辮，看起來很有活力，臉上帶著微笑。她是誰？她是我的語文老師——段景峰。她是教我時(shí)間最長(zhǎng)，最懂我的老師。
我的語文成績(jī)不是很好。我經(jīng)常為了成績(jī)?cè)谌沼浝飳懴挛业母惺?。因?yàn)檫@個(gè)原因，我很難過，很痛苦，但她總是告訴我，“沒關(guān)系，努力就好。”不知道為什么，她從來不怨我。有時(shí)候我總是問她一些我想不通的問題，她總是告訴我答案。為了讓自己和其他同學(xué)一樣快樂幸福，健康成長(zhǎng)，每次難過痛苦的時(shí)候，我總會(huì)在日記里寫一些不愉快的事情，和她說說話，每次都是她幫我減輕痛苦和煩惱。
記得初二的一個(gè)星期三，她帶著病給我們上課。那天她走進(jìn)教室，看到她走路不穩(wěn)，想給我們上課。那時(shí)候我突然覺得自己過去做的一切都配不上她，于是我真正理解了老師的教導(dǎo)，理解了老師的痛苦，感受到了老師的偉大。
老師，大家都說你培養(yǎng)的是祖國(guó)的棟梁，但我想說你是祖國(guó)的棟梁，支撐我們這一代人脊梁的是你。我聽段老師講的時(shí)候，總覺得很輕松，是一種享受！她能把我們從荒涼的沙漠帶到生機(jī)勃勃的城市；一段看似無味的文字，在段嘴里說得歷歷在目。有時(shí)候，段小姐可以帶我們進(jìn)入大自然的奇妙，讓我們呼吸到芬芳的空氣。有時(shí)，段先生帶我們進(jìn)入祖國(guó)的大好河山，讓我們享受我們的樂趣.總之，上一次老師的課總是給我一種耳目一新的感覺，也讓我覺得時(shí)間過得飛快，一節(jié)課不知不覺就結(jié)束了。
你就像一支紅燭。給年輕一代所有的熱和光！你的性格和精神?？梢杂脙蓚€(gè)字：“燒”！繼續(xù)燒！你教的那個(gè)班。就是這么豐富多彩。每一章似乎都在我面前打開了一扇窗，讓我看到了一個(gè)五彩繽紛的新世界。和你一起?；▓@太美了。地球充滿了春天！老師?？扉_窗，這都是愛，這園子里桃李滿滿。向你致敬！沒有思想的滋養(yǎng)，怎么會(huì)有那么多心靈的美麗花朵？老師。人類靈魂的工程師。誰不是在夸你！傳播知識(shí)。就是播下希望。播種快樂。老師，你是希望和幸福的播種者！
老師，你是美的耕耘者和播種者。是你用美麗的陽(yáng)光照耀，用美麗的雨露滋潤(rùn)。只有當(dāng)我們的心里長(zhǎng)滿了草和花的時(shí)候！你忙著花開花落，忙著果實(shí)成熟，默默掛著葉影！老師，您的精神將永遠(yuǎn)銘記我的心！你就像無名樹的根，讓小樹茁壯成長(zhǎng)，讓枝頭結(jié)滿碩果。不求任何回報(bào)。你給了我們一把生活的尺子，讓我們每天量一量。你給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們?cè)谌魏蔚胤蕉加袑W(xué)習(xí)的榜樣。你是橋，為我們連接群山。讓我們?nèi)ナ斋@的巔峰。你就是那堅(jiān)韌細(xì)長(zhǎng)的青藤，在幼苗需要一杯水的時(shí)候，指引我們?cè)趹已马斏喜杉`芝和人參。千萬不要給一桶水，需要一桶水的時(shí)候，千萬不要給一杯水，要適量。這是一個(gè)好園丁的技能，我的老師。這也是你的教育藝術(shù)，不管秦心的冷硯，桃熟李熟。種花容易，育人難。在山谷里飛行是不尋常的。詩(shī)遍天下，畫遍天下，有才聚笑顏。
記得有一次，段老師讓我們背課文，因?yàn)槲抑牢冶葎e人慢，所以一下課就背。有一天中午，她叫我們?cè)琰c(diǎn)去學(xué)校寫我們背過的課文。當(dāng)時(shí)我就在想：背完課文多少天了，現(xiàn)在寫出來簡(jiǎn)直小菜一碟。我剛要?jiǎng)邮郑驼f“寫錯(cuò)字，抄五遍”。我沒把這句話放在心上，低著頭開始寫，交了就走出了教室。我回來后，老師沒走，我悄悄走到座位上。我一坐下，老師就攔住了我，笑著說：“我做不到不出錯(cuò)。我可以自己做?！?。下午我去辦公室找她，她還是笑著對(duì)我說：“該打字了吧？這些錯(cuò)別字不應(yīng)該對(duì)你說……”她很認(rèn)真的說：“其實(shí)你進(jìn)步很大，老師也沒有要求你什么，不要勉強(qiáng)自己。只要你覺得自己在努力，只要你不放棄，老師就不會(huì)放棄你，繼續(xù)努力。”聽完這些話，我心里一直在輕聲說：謝謝老師，我會(huì)努力的……然后就離開了這個(gè)熟悉的辦公室。
是的，初中三年不見了。在那些難忘的日子里，老師既給了我知識(shí)，也給了我?guī)椭Ｋ慕虒?dǎo)就像一滴滴甜水，永遠(yuǎn)滋養(yǎng)著我們的心靈。
這是我善良認(rèn)真的語文老師。
奇臺(tái)二中初三：周艷艷
【第4篇】尋——談我的暑期語文學(xué)習(xí)生活1000字
“路很長(zhǎng)，修遠(yuǎn)很尷尬。我就上上下下?！鼻簧非笳胬怼！昂谝菇o了我黑色的眼睛，但我用它們來尋找光明?！痹?shī)人尋找未來之光；“先憂天下，后樂天下?！狈吨傺蛯で蟮氖翘煜掳踩?，百姓安定。自古以來，有人追求平等，有人追求夢(mèng)想，有人追求成功，有人追求幸福.我在心里無數(shù)次問自己：“我在找什么？”很長(zhǎng)一段時(shí)間，我意識(shí)到我在尋找和大多數(shù)同學(xué)一樣的——未來。十年寒窗，只為未來“繁華”，終有一日能見“長(zhǎng)安花”。一個(gè)暑假之后我發(fā)現(xiàn)了什么？是知識(shí)嗎？是體驗(yàn)？是方法？應(yīng)該兩者都有！每天都有新的收獲。即使是睡覺的時(shí)候，只要使用得當(dāng)，似乎也絕不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。也可以是一種書房，因?yàn)榇惨部梢允菚俊?/p>
“十年磨一劍，今日給你看?！痹谝粋€(gè)暑假里，我想我學(xué)到了很多?！端臅褰?jīng)》體驗(yàn)了5000年的中國(guó)文化和學(xué)術(shù)，《石頭記》品嘗了大觀園的悲苦，《千家詩(shī)》享受了詩(shī)意的韻律和韻腳，《最后一課》，《紅與黑》，《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》……了解了海外的風(fēng)土人情。對(duì)聯(lián)對(duì)蘊(yùn)含人文藝術(shù)，詩(shī)詞歌賦陶冶精神情操。他們雖然朦朧無知，但還是對(duì)文學(xué)驚嘆不已！能吃苦的才是聰明人，愿意吃苦的才不是傻逼。學(xué)了一個(gè)暑假，知道的越來越多，但不知道的越來越少。有什么損失？業(yè)余時(shí)間比較活躍，樂于批發(fā)畫畫寫字。雖然沒有做很多練習(xí)，也沒有寫很多作文，但是覺得日積月累，日積月累就好，只要每天有一點(diǎn)收獲就好。
阿姆斯特朗說：“我邁出的一小步是人類歷史上的一大步?！边@里也一樣。每天一點(diǎn)點(diǎn)收獲，就是以后走向成功的一大步。語文重在積累，積累了就有收獲?？戳诉@么多書，感覺對(duì)寫作有幫助。雖然“作文最好的做法是避百衣”，但我覺得“百家之力”還是可取的?！棒~和熊掌不能兼得。”但是娛樂和學(xué)習(xí)可以兼得。過了一個(gè)暑假，我意識(shí)到“學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)娛樂的過程。”雖然很晚了，但是亡羊補(bǔ)牢，猶未為晚。我想在八年級(jí)更加努力，在七年級(jí)改掉一些壞習(xí)慣。
不要三天，搞得當(dāng)刮目相看，不要六十天，怎么會(huì)一樣？
【第5篇】我的詩(shī)歌夢(mèng)來自語文作文1200字-初中初三作文
3號(hào)晚上，我媽跟著我去書店買世界名品。
我媽剛挑完書就發(fā)現(xiàn)了一本書《絕句三百首》。她拿在手里，到處翻找。過了一會(huì)兒，她合上書，點(diǎn)頭自言自語：“這些詩(shī)人寫得好，很有魅力，他們的朋友也很大膽，真的很好……”她問：“你想買這本書嗎？”母親停頓了一下?！澳懵犝f過‘讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫詩(shī)不會(huì)唱歌’這句話嗎？記住?！辈粫?huì)寫詩(shī)不會(huì)唱歌？我震驚了。我立刻從媽媽手里拿走了《絕句三百首》，開始選擇讀詩(shī)。
看看王長(zhǎng)齡的這個(gè)《出塞》:
秦漢時(shí)期月亮關(guān)閉，
長(zhǎng)征未歸。
而是讓龍城飛進(jìn)來，
不教胡瑪都陰山。
“哇~好氣魄！真的很迷人。好詩(shī)！好詩(shī)！”看完詩(shī)，我趕緊豎起大拇指，發(fā)自內(nèi)心的高度評(píng)價(jià)。
這首詩(shī)的底部有一些注釋。我還看到了本書編者對(duì)王昌齡《出塞》和《清史不華》的評(píng)價(jià)：這首詩(shī)被《清史不華》《峴傭說詩(shī)》稱贊為“心境渾厚、音節(jié)明亮、思想感情豐富，令人百讀不厭”，明代的《李攀龍》被認(rèn)為是唐代七大奇跡的最后一部作品。這首詩(shī)以“明月”、“關(guān)”為邊塞，以“秦”、“漢”為時(shí)空延展，從而構(gòu)筑了蒼茫蒼勁的意境。黃生《唐詩(shī)摘抄》:“中晚唐絕句涉及議論就不好，這首詩(shī)涉及議論就不壞。為什么會(huì)這樣？風(fēng)格勝，情感勝?！?/p>
看我的評(píng)論。我連連鼓掌。一首詩(shī)能得到如此高的評(píng)價(jià)，不愧是“意蒼勁，音節(jié)突出，情淡泊，讀之不厭”！
突然想到一個(gè)想法：要不要自己寫詩(shī)？
“詩(shī)歌？好注意！”一瞬間，我開心了。
回到家，我趕緊拿出紙筆，開始用腦子尋找詩(shī)歌的靈感…
寫鳥？具體寫到哪里。寫花？能寫出魅力嗎？寫感受？我現(xiàn)在在尋找靈感。我沒有任何感覺。寫貓？我寫得不可愛.
八點(diǎn)。8: 15.八點(diǎn)半。我連寫詩(shī)的對(duì)象都沒選好。思維真的不敏捷！怎么辦？
雖然我還沒有選好寫詩(shī)的對(duì)象，但我堅(jiān)持思考。再找找。您必須選擇一個(gè)對(duì)象。人生有那么多事。
我又開始尋找詩(shī)歌的靈感。
寫人？我沒興趣。寫狗？可惜我和狗相處不好。寫河流？怎么寫。寫山？我沒在看。……
九點(diǎn)鐘?，F(xiàn)在是九點(diǎn)一刻。九點(diǎn)半。已經(jīng)九點(diǎn)半了，還沒能給詩(shī)詞選個(gè)好對(duì)象。
我別無選擇，只能停止腦子里的思考(怕浪費(fèi)很多時(shí)間)，悲傷地問媽媽：“我花了一個(gè)小時(shí)，為什么不能寫一首詩(shī)？”
我媽沖我眨了眨眼睛，心想：“怎么……你忘了我剛才在書店跟你說的一句話了嗎？——‘熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)會(huì)唱’！”
我突然意識(shí)到我已經(jīng)忘記了這個(gè)重要的詞。
看來做一首好詩(shī)不是那么容易的。這取決于大量的閱讀，經(jīng)常練習(xí)寫作，以及大腦的勤奮思考?，F(xiàn)在是科學(xué)發(fā)展和知識(shí)爆炸的時(shí)代。刀不磨就會(huì)生銹，人不學(xué)就會(huì)落后！“懂得時(shí)勢(shì)的人是好人?！睘槭裁次也豢焖儆赂业那斑M(jìn)？
初三：星空521
【第6篇】2011初三語文期中考試作文（海淀）：用心走好每一步
我喜歡獨(dú)自走在林吟小道上。等了一會(huì)兒就陷入了沉思，聽著一些悲傷的音樂，試圖仔細(xì)理解他的話的意思。人生最重要的是走好人生的每一步。我走出來的腳印刻得很深，淺的被擦掉了。
面對(duì)成功，我們只能一步一步的不斷前進(jìn)，腳踏實(shí)地的走過每一步，才能保全成功；為了動(dòng)搖我們的青春；為了體現(xiàn)我們的價(jià)值。中國(guó)兒童資源網(wǎng)
作為一個(gè)年輕人，我只能看到幾個(gè)散落的腳印，這讓我絕望。轉(zhuǎn)過頭，我甚至不能直視前方。你甚至可以透過我的眼睛看到淡藍(lán)色的憂郁。我不知道該拿我的命運(yùn)怎么辦。面對(duì)不確定的未來，不知道去哪里尋找光明。
我很清楚，要走上一條美好而光明的道路，只能拿出自己的豪邁之志，跟上時(shí)代的步伐，每一步都走得更穩(wěn)。努力就會(huì)有回報(bào)！
有時(shí)候，我真的很想上帝再給我一次重新行走的機(jī)會(huì)。如果可能的話，我寧愿再來一次輪回，但世界雖大，后悔藥也沒有。我只要保持頭腦清醒，不要在黑暗中迷失方向，遠(yuǎn)離心中的光明。仔細(xì)聆聽歲月的風(fēng)鈴，不要在青春的十字路口回頭。追隨前輩的足跡，因?yàn)樗麄儠?huì)把我?guī)У轿覂?nèi)心向往的地方。相信一路上會(huì)有很多挫折。但是面對(duì)這些腳印，我永遠(yuǎn)不會(huì)放棄。相反，我會(huì)更失意，更勇敢。無論山川河流，無論林靜沼澤，還是沙漠荒地，我都將沉重地烙印我的足跡。
記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)的輕浮。一直以為畢業(yè)還在可預(yù)見的未來，腳步飄著，幾乎看不到印記。然而時(shí)間匆匆，轉(zhuǎn)眼進(jìn)入高二，腳步不知不覺沉重。當(dāng)然，我的腳印變得更清晰了。我注定不是天才。笨鳥要先飛，就要努力練習(xí)。努力，一切皆有可能！
我的眼睛也變得清澈了。看來我剛剛熬出老先生的煉丹爐，煉出了一雙睿智的眼睛。于是我開始向前看，展望未來，密切關(guān)注未來能留下腳印的所有地方。
我決定認(rèn)真對(duì)待人生的每一步，在人生的旅途中留下自己的足跡。朝著你的目標(biāo)前進(jìn)！
【第7篇】初中三年級(jí)作文：一堂可憐的語文課
丁，丁，上課了。
又是語文課。我覺得頭暈。我聽說今天我們老師讓我們把第二十五課的五首古詩(shī)翻一倍。嗚嗚嗚，我想這次我死定了。我真傻，可能背不出來。
隨著時(shí)間的推移，我緊張地看著課本。呵呵，終于五分鐘過去了，我把第一首詩(shī)背下來了。太好了，繼續(xù).
嗚嗚嗚，第二首詩(shī)好像很厲害。我該怎么辦？我傻乎乎地看著書，然后絕望地讀著。十分鐘后，我又背誦了第二首詩(shī)。哈哈哈，我有點(diǎn)忘乎所以了。然后我看了看時(shí)間，離下課還有20分鐘。我浪費(fèi)了很多時(shí)間，但仍然有三首古詩(shī)我沒有背誦。突然老師說：“五首詩(shī)沒背完的，要蹲監(jiān)獄?！蔽业哪_聽了太陽(yáng)的話就軟了，因?yàn)槲铱隙ㄗ霾坏?。我該怎么辦？我越來越緊張，時(shí)間流逝。又過了10分鐘，我把第三首古詩(shī)詞背下來了，很著急?？纯雌渌瑢W(xué)。大部分都背過了，只有我傻。
我太激動(dòng)了，快要哭了。很緊張。鈴鈴鈴鈴，廢話，下課了，嗚嗚。我要被拘留?？蓱z的我遇到了一個(gè)嚴(yán)厲的語文老師。我還是呆在監(jiān)獄里背書吧。20分鐘后，我終于把剩下的兩首古詩(shī)背熟了。哈哈，激動(dòng)得無法言語。因?yàn)槲医K于可以放學(xué)回家了，呵呵。
這個(gè)語文課真可憐。感謝上帝我背誦了這首詩(shī)，哈哈。
【第8篇】2015北京海淀區(qū)初三上學(xué)期期末考試語文小作文題目
題目：2014年12月28日上午，康平中學(xué)高三五班舉辦了以“快樂讀書俱樂部”為主題的讀書推廣活動(dòng)?；顒?dòng)主要由班里同學(xué)推薦閱讀名著，并要求說明推薦理由，分享自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)非常成功。作為高三(5)班的通訊員，請(qǐng)給校報(bào)寫一條消息，報(bào)道一下你們班的活動(dòng)。
要求：
(1)準(zhǔn)備好自己的題目，寫在答題卡上。
(2)字?jǐn)?shù)在150-200之間。
(3)不出現(xiàn)學(xué)校名稱或師生姓名。
麥格社區(qū)邀請(qǐng)百萬小粉絲參加期末考試作文題。歡迎參與。
【第9篇】偏偏喜歡學(xué)語文
喜歡方塊字的外觀，感覺，味道。當(dāng)我看到“笑”的時(shí)候，心里會(huì)很開心；看到“哭”，心里會(huì)很難過；當(dāng)你看到“惡”的時(shí)候，你不會(huì)感到厭惡；總之，我的心情會(huì)隨著文字的出現(xiàn)而波動(dòng)。我看小說的時(shí)候，會(huì)融入書的世界，和主人公一起歡笑，一起哭泣。這就是文字帶給我的力量。
由于自己的興趣和家庭原因(我奶奶以前是語文老師)，我從一年級(jí)開始就喜歡上語文課。一上語文課，我就睜大眼睛，聽老師的每一段旋律，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。因?yàn)槌撩灾形模[了好多笑話！我記得有一次，語文老師出差，語文課換了別的科目，可是鈴聲一響，我就傻傻地把語文課本拿出來放在桌子上，端端正正地坐下。唐老師走進(jìn)教室，我突然暈倒，急忙問同桌：“這不是語文課嗎？”周圍的同學(xué)都笑著說：“哈哈，彭老師出差了！你為什么是中國(guó)球迷？"我恍然大悟，尷尬一笑。
語文就像一個(gè)充滿知識(shí)的浩瀚海洋，如此豐富多彩。有古詩(shī)詞歌賦，有優(yōu)美的詩(shī)詞小品文.一切都讓我愛不釋手，尤其是寫作。每個(gè)假期，我都會(huì)每天寫日記。最后，一切都有回報(bào)。我的第一個(gè)作文集《蘭香集》在2010年的寒冬揭開了它神秘的面紗。這本作文集主要記錄了我從一年級(jí)到五年級(jí)在作文方面的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和進(jìn)步，可以看作是我從六歲到十歲這四年的完美標(biāo)志，為下一部作品開啟了新的里程碑。當(dāng)彭先生看到我的成就時(shí)，他的臉上充滿了揮之不去的微笑。鼓勵(lì)變成了寫作的動(dòng)力。五年級(jí)下學(xué)期，我的作文《國(guó)旗下的淚光》因?yàn)楠?dú)特新穎的原因，成為“十大都市感人故事”之一。還被改編成劇本，在舞臺(tái)上表演，為大家呈現(xiàn)了一個(gè)獨(dú)特而感人的東西。當(dāng)我看著舞臺(tái)上的每一個(gè)小演員努力表演時(shí)，我的內(nèi)心充滿了起伏、驕傲、情感和遐想.特別值得一提的是，上學(xué)期期末，彭老師饒有興趣地告訴我們，我的作文《阿婆，我愛您》是《全國(guó)百所名校示范分類作文選》發(fā)表的，我的心好像漏了一拍，然后就一直狂跳，嘴也不知道什么時(shí)候開始漲了，然后就笑了。同學(xué)們也對(duì)我投以贊賞和羨慕的目光。另外，我還得到了50元稿費(fèi)作為獎(jiǎng)勵(lì)。激勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn)。我心想：我這輩子不會(huì)花第一筆錢了，就當(dāng)是我的福寶吧。
興趣轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，實(shí)踐轉(zhuǎn)化為成功，成功轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
我為成功鋪平道路的每一秒鐘，都是為了享受中國(guó)人帶來的幸福和財(cái)富。語言中的文學(xué)，文字中的玄機(jī)，都讓我著迷，讓我回味無窮。所以我更愿意長(zhǎng)大后做一個(gè)無私的，默默無聞的，偉大的語文老師，沉浸在讓我陶醉的大海里！中國(guó)人，我就是喜歡你！
【第10篇】我與語文作文500字-初中初三作文
這么多科目中，我語文最好，語文成績(jī)也是最高的。
也許，“失敗是成功之母”，從小學(xué)一年級(jí)開始，我的語文成績(jī)就很好。老師們經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，這給了我很大的信心，點(diǎn)燃了我學(xué)習(xí)語文的熱情。我愛上了閱讀。假期，我可以呆在房間里看書幾個(gè)小時(shí)。讀書讓我懵懂空虛的腦袋立刻被填滿。
最喜歡看風(fēng)的世界《哈利。波特》，它離奇獨(dú)特的情節(jié)令人著迷；書中有一個(gè)魔法學(xué)校，一個(gè)叫哈利的人有一根魔杖，可以隨意改變，移動(dòng)樓梯，鬼魂飛出畫外，等等；我欽佩作者非凡的想象力和精彩的語言表達(dá)。
莎士比亞說：“書籍是整個(gè)世界的養(yǎng)料?！睂?duì)于像我這樣渴望閱讀的人來說，它的作用不言而喻。從小學(xué)三年級(jí)開始寫作文。我的作文經(jīng)常在課堂上作為范文閱讀。當(dāng)我寫春天的時(shí)候，我會(huì)把它比作一個(gè)淘氣的男孩，吹口哨。當(dāng)我寫桂林的山高時(shí)，我會(huì)寫它高到“站在山頂可以拾起天上的云。”對(duì)造句不滿意，開始嘗試自己造句。小學(xué)六年級(jí)，我寫了一張600字的游記《游歇馬舉人村》。我用麻鞋舉人村的風(fēng)景寫了古代文人的理想，寫了周**的理想，再寫了我為祖國(guó)服務(wù)的讀書理想。我愉快地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。文章發(fā)表在《恩平風(fēng)采》，說不出的開心。
原來作文練習(xí)離不開對(duì)參照物的模仿；然而真正觸動(dòng)人心的，應(yīng)該是自己創(chuàng)造的。
【第11篇】語文生活
語文學(xué)習(xí)不僅僅是在課堂上，它的世界很廣闊。
人們總是刻意追求華麗的語言，靈動(dòng)的文字，充滿文采的詩(shī)詞。但是，他們不知道，不經(jīng)意間，中文已經(jīng)走遍了我們生活的每一個(gè)角落，一直陪伴著我們。
無數(shù)的紅色和紫羅蘭只展現(xiàn)春天
安靜，安靜.春天的顏色在這杯世界水中慢慢擴(kuò)散，沒有聲音。朋友邀我去散步，我卻沮喪地喃喃道：“哪里有青春？春天還沒到！”但是我不能做朋友，所以我和他一起去了。當(dāng)我到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，我對(duì)我的決定感到高興。環(huán)顧四周，草露出了它鋒利的小腦袋，野花脫下了厚厚的外衣，正在發(fā)芽。雖然夏天沒有綠蔭，但還是讓我唱出了“一年四季都是春天的好處，絕對(duì)比帝都好”這句詩(shī)。語文學(xué)習(xí)，在生機(jī)勃勃的領(lǐng)域。
夢(mèng)里我想知道有多少花朵被打破了
每天帶著星星上路，帶著月亮回家，我都不知道什么是疲憊?；氐郊遥稍诖采?，靜靜的想著，想著，“朋友，來一壺吧！”“誰在說話？”我突然起身，看見那月下有一個(gè)微弱的人影。我一看，原來是那個(gè)穿著睡袍的人在唱“到了人生，你著急嗎，喝著酒，爬著樓梯?！崩钐?。我和李白談笑風(fēng)生，喝著酒，賞月，面對(duì)平詩(shī)。語文學(xué)習(xí)，在夢(mèng)里。
我把我悲傷的心托付給明亮而崇高的月亮，
三年的初中生活很快就要結(jié)束了。看著和同學(xué)一起努力學(xué)習(xí)的哥哥姐姐們，心里能嘗到各種生活的滋味。夢(mèng)見離別的情景，兩行淚流進(jìn)我的口中，只叫我唱“痛離肝腸”的惆悵詩(shī)句。想到李白與王倫、管仲與心腹鮑之間的友誼，我又一次感到悲傷。只有“桃花潭水深千尺，不及王倫送我情”才能說明我的心情。語文課讓我們?cè)谝黄?，語文學(xué)習(xí)，在我的眼淚里。
語文陪伴我走過了十幾個(gè)春秋，我在剛剛吐芽的枝頭找到了它；我看到它在湖面上泛起幾層漣漪；我是在被灰塵掩埋的落紅里找到的。
語文的學(xué)習(xí)不僅僅是在課堂上，他的世界很廣闊。如果我們?cè)敢馊グl(fā)現(xiàn)，他的顏色會(huì)填滿我們生活的畫面，畫出最美的圖案。
【第12篇】ｙ版語文之塞翁失馬作文800字-初中初三作文
眾所周知，我國(guó)北方邊境地區(qū)由于遠(yuǎn)離海洋，降水量少，不適合農(nóng)業(yè)耕作，畜牧業(yè)是當(dāng)?shù)氐闹еa(chǎn)業(yè)。塞翁和他的許多鄰居一樣，靠養(yǎng)馬養(yǎng)家。
今天下午，塞翁在家做飯，兒子慌慌張張跑來說他的一匹馬丟了。
塞翁：“再說一遍，你確定少了一個(gè)？”
兒子：“再數(shù)一遍？你不是在質(zhì)疑我的智商吧？我們家有一匹馬，怎么數(shù)？”
賽翁的鄰居聽到這個(gè)消息都來安慰他。
塞翁：“你不是說鄰居來了嗎？為什么只有你一個(gè)？”
鄰居：“如果你不介意，我叫‘你’。你父親為你的損失感到難過。俗話說，舊的不去，新的不來?！蔽覌寢寗倓偵艘恢挥揍獭Ｎ覟槭裁床话阉愿偷膬r(jià)格賣給你呢？"
塞翁：“從目前的情況來看，我似乎遭受了一點(diǎn)損失，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，不一定是損失，也不一定是劃算的？”
鄰居：“丟了一匹馬真便宜。你瘋了嗎？”
塞翁：“不對(duì)，所謂神經(jīng)病，是指由感染、血管疾病、腫瘤、外傷、中毒等引起的人體神經(jīng)系統(tǒng)和骨骼肌的疾病。這些疾病往往在患者的神經(jīng)和肌肉組織中有其獨(dú)特的病理變化和復(fù)發(fā)的特定部位。簡(jiǎn)單通俗地說，神經(jīng)病是神經(jīng)系統(tǒng)的一個(gè)特定部分。但是像我剛才的反應(yīng)，醫(yī)學(xué)上應(yīng)該叫精神??！"
誰也沒有想到，兩年后，丟失的馬不僅自己回來了，還帶回了一頭母驢和一群騾子。
他兒子高興地喊道：“門前橋下，一群馬跑了。來數(shù)數(shù)，24678！”
塞翁：“你還說你智商還行？說實(shí)話，一般來說，馬頭大，耳朵小，尾巴長(zhǎng)；驢個(gè)頭小，耳朵長(zhǎng)，尾巴短。馬和驢的后代是騾子?！?/p>
賽翁的鄰居們聽到這個(gè)消息都來祝賀他。
塞翁黑著臉說：“這不一定是好事！”
這一次，他的鄰居用正確的醫(yī)學(xué)術(shù)語“精神病”來形容他，憤然離去。
如果不是，半年后，他兒子騎馬時(shí)不小心從馬上摔下來，摔斷了腿。
他的鄰居這次有點(diǎn)幸災(zāi)樂禍：“你別以為這還是好事！”
塞翁：“我們?nèi)タ纯矗 ?/p>
半年后，中國(guó)和北方國(guó)家爆發(fā)了戰(zhàn)爭(zhēng)，但塞翁的兒子因?yàn)轷四_沒有被征召入伍。
以上是塞翁失馬焉知非福的故事。
【第13篇】最后一節(jié)語文課作文350字-初中初三作文
今年，我們是我們學(xué)校的初三畢業(yè)生。但是，除了班主任，我們和一個(gè)老師在一起三年了，那就是我們的語文老師。
晚上自習(xí)應(yīng)該算是一節(jié)課。老師進(jìn)來的時(shí)候，話明顯比平時(shí)少了很多，只是說：“我不知道這堂課該說什么。然后我會(huì)給大家讀一些作文，為明天的考試做準(zhǔn)備?！蓖ǔＵZ文老師看作文的時(shí)候，全班有一半以上的人都摔倒了，這個(gè)班沒有人在伏案做筆記。就這樣，語文老師念了一節(jié)課。下課前五分鐘，老師對(duì)我們說：“嗯，今天是我給你們上的最后一課。我也是全校最老的語文老師。我知道有時(shí)候可以說說，但是謝謝大家的包容。希望如此。明天。每個(gè)人都能在考試中取得好成績(jī)。結(jié)果?！?/p>
這段話說到后來，語文老師控制不住的眼淚終于出來了，留下了離別的淚水。這些眼淚包含著我們的失望和期待。我們也感謝她三年來的教導(dǎo)和包容。
【第14篇】走進(jìn)語文作文100字-初中初三作文
生活是一種承擔(dān)，需要學(xué)會(huì)支撐。支持事業(yè)，支持家庭，甚至支持整個(gè)社會(huì)。有支持就要承擔(dān)。如果你支撐重量，你就得承受壓力。從某種意義上說，人生本身就是一種擔(dān)當(dāng)。
遭受痛苦。就生活而言，痛苦往往扮演著不速之客的角色，往往不請(qǐng)自來，有些痛苦來得很溫柔，就像漫長(zhǎng)的黃昏，不知不覺就會(huì)感到寒冷和黑暗；有些陣痛來得很突然，像陣雨和肆虐的暴風(fēng)雨，所以我們要有所防范；當(dāng)我們向痛苦屈服時(shí)，它可能會(huì)讓我們沮喪、落魄，甚至絕望地死去。當(dāng)我們承受痛苦時(shí)，我們會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)和自信。然后，這個(gè)時(shí)候，痛苦就變成了財(cái)富的價(jià)格。
承受幸福?？鞓肥切枰硎艿模袝r(shí)候也很容易打敗一個(gè)人。當(dāng)幸福突然來臨時(shí)，人們往往會(huì)被幸福的漩渦淹沒，從幸福的巔峰跌落下來。承受幸福是珍惜幸福而不是簡(jiǎn)單的沉淀幸福。就像面對(duì)一壇陳酒，喝下去往往會(huì)醉得不省人事。只有慢慢品嘗，才能嘗到真正的清香和甘甜。
承受平淡。生活中，除了快樂和痛苦，平淡占據(jù)了我們大部分的生活。要承受平淡，還需要堅(jiān)韌和耐心，平淡就像一杯綠茶，點(diǎn)綴著生活的寧?kù)o和溫暖。在平淡的生活中，我們需要承受淡淡的孤獨(dú)和失落，揮之不去的無聊和沉默，以及對(duì)遙遠(yuǎn)未來的等待和無奈。
耐得住寂寞。會(huì)讓我們更加珍惜友誼；遭受失敗會(huì)讓我們的信心更堅(jiān)定，更深刻；承擔(dān)責(zé)任。會(huì)讓我們覺得誠(chéng)實(shí)高尚；遭受愛情的折磨，會(huì)讓我們的心更充實(shí)，更完美。當(dāng)我們終于學(xué)會(huì)坦然承受的時(shí)候，那么我們的人生就達(dá)到了一定的高度。
【第15篇】語文相伴作文500字-初中初三作文
像一個(gè)春風(fēng)，輕盈地走著，掠過我的思緒，悄悄地從我身邊經(jīng)過。她是中國(guó)人。
中國(guó)人是畫家。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲?！彼闷恋匿摴P畫了一幅生動(dòng)的春雨圖。她用五彩繽紛的色彩描繪了春天，描繪了春風(fēng)的溫柔和舒適，細(xì)雨的纏綿和奉獻(xiàn)，春天的旺盛和活力，讓我心如雨下。
中國(guó)人是音樂家。
“在稻花香里，我說我過得好，聽聽青蛙?！彼葑嗔艘皇仔奢p快的農(nóng)民豐收歌曲。她用悠揚(yáng)的琴聲演奏著夏日的激情；用醇厚的歌聲驅(qū)散夏日的暑熱；隨著歌聲的起伏，夏日豪放爽朗，讓我思緒飛揚(yáng)。
中國(guó)人是詩(shī)人。
"當(dāng)天空晴朗，云上布滿鶴時(shí)，詩(shī)歌就會(huì)傳入碧霄仙子。"她用自己璀璨的才華朗誦了秋天的壯美，暢談了它的寓意，寫了一首動(dòng)人的秋頌。她用激情之火點(diǎn)燃了我心中的燈；她用詩(shī)意的墨水滋養(yǎng)了我的心。
中國(guó)人是攝影師。
"就像春天的大風(fēng)，在夜里刮起來，吹開了一萬株梨樹的花瓣。"她帶著奇異的感情和奇妙的想法，拍下了下一個(gè)冬天的潔白和廣闊，用靈魂的眼睛看著冬天的壯麗和浪漫。她用相機(jī)留下了冬天的永恒記憶，也拍下了我的心跳節(jié)奏。
漢語是一年四季伴隨的。
語文，像一縷清風(fēng)，蕩著我的心，讓我的天空一年四季春意盎然。
漢語像一輪太陽(yáng)，照耀著我的心，讓我的世界永遠(yuǎn)明亮。
語文，像細(xì)雨，滋潤(rùn)著我的心，讓我的生命永不干涸。
中國(guó)人，輕輕走過我身邊，感覺好…
初中其他年級(jí)同類作文
一堂難忘的語文棵
“丁玲玲……”鈴聲響了，所有的學(xué)生都坐在座位上。然而，我們等了很久，沒有看到鄧先生。正在這時(shí)，王先生進(jìn)來對(duì)我們說：“同學(xué)們，鄧先生今天生病了。這門課可能不會(huì)來。請(qǐng)先自學(xué)?！闭f完，走了出去。教室立刻炸開了鍋；折紙，說話，唱歌.這就是一切。
但是好景不長(zhǎng)。不一會(huì)兒，走廊里又響起熟悉的腳步聲?！笆青?yán)蠋煛！辈恢勒l哭了。我們立即坐在座位上，開始閱讀。鄧?yán)蠋熯~著沉重的腳步走進(jìn)來，用親切的聲音說：“嗯，今天的表現(xiàn)不錯(cuò)?！闭f完，開始給我們上課。上課的時(shí)候看到鄧?yán)蠋熋艘粫?huì)額頭。雖然老師的聲音很低，但我們?nèi)匀荒芮宄芈牭剿ｋm然她頭痛得很厲害，但她仍然在侃侃說話。坐在下面，忍不住被老師的一舉一動(dòng)感動(dòng)，忍不住流下激動(dòng)的淚水…
是的，老師“抱一顆心，不帶半根草”的敬業(yè)精神深深打動(dòng)了我們，給我們上了生動(dòng)的一課。
以前，我對(duì)老師上過的很多課都沒有印象，但是這個(gè)課在我的記憶中仍然記憶猶新。鄧小姐用她的行為給我們上了一堂生動(dòng)的語文課。
這門課真的讓我難以忘懷！
（初二，400字）
我的語文老師
我的語文老師。
我的語文老師姓張，是教過我的最特別的老師。
張老師最大的特點(diǎn)就是幽默風(fēng)趣。他最擅長(zhǎng)讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)知識(shí)。張老師把這種學(xué)習(xí)方法叫做“快樂學(xué)習(xí)法”。這學(xué)期我們學(xué)習(xí)愉快，無憂無慮。雖然課后沒有作業(yè)，但我們學(xué)到了更多的知識(shí)。“快樂學(xué)習(xí)法”真的很有效。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，我們的語文成績(jī)有了很大的提高。
張燦老師成為“哲學(xué)家”。我有很好的理由這么說。張老師經(jīng)常總結(jié)一些人生經(jīng)驗(yàn)，把它們變成精煉的文字來教我們。
記得那次，是張老師第一次給我們上課。張老師沒有馬上教新課，而是一本正經(jīng)地說：“要想成為我的學(xué)生，就必須寫下一句座右銘?！薄斑€記得座右銘嗎？”我們面面相覷，不解地問?！笆前?，這是張的座右銘，代代相傳。當(dāng)然，你的這一屆是不可或缺的。別人要我不給！”張老師說?！袄蠋煟驼f吧，別賣關(guān)子了！”我們迫不及待地想說。“聽著，”張先生清了清嗓子，接著說，“沒有比人高的山；沒有比腳更長(zhǎng)的路了?！甭犕曛螅野底孕南耄骸笆前?！這句話真的很好。無論山有多高，每個(gè)人都可以爬到山頂；路更長(zhǎng)，只要一步一步慢慢走，總會(huì)走到盡頭?！?/p>
張老師不僅是一個(gè)“哲學(xué)家”，還是一個(gè)教得好的老師。
記得有一次上課的時(shí)候，張老師在專心聽講，但是有同學(xué)不認(rèn)真聽講，在搞小動(dòng)作。張老師發(fā)現(xiàn)了，環(huán)顧四周，說：“不要以為我教書就不知道你在干什么。別忘了，我可以有‘四眼’(張老師戴眼鏡)，而且‘四眼’看人更清楚！”說完，張老師又繼續(xù)講課?，F(xiàn)在同學(xué)們可以認(rèn)真聽了！有時(shí)我想逃離，但當(dāng)我想起張先生說的話時(shí)，我就認(rèn)真了。
我記得還有一次，張老師上課的時(shí)候，學(xué)生們都在聚精會(huì)神地聽。“哦——”突然，一個(gè)不和諧的聲音傳了出來。我們都轉(zhuǎn)過頭去，看著打哈欠的制造者。張老師也停下來看著他。奇怪的是，張先生沒有批評(píng)他，而是讓他在辦公室洗臉?！跋茨?？”心里充滿了疑惑。不一會(huì)兒，打哈欠的制造者回來了，仿佛他是一個(gè)不同的人。“哦，我明白了。張老師讓他洗臉，就是洗掉困意，認(rèn)真聽講。多聰明！”從此以后，學(xué)生們?cè)谡Z文課上總是興高采烈。
這是我的語文老師，幽默又教得好的老師！
(四川省渠縣寶城初級(jí)中學(xué)2011級(jí)4班陳康)
（初一，900字）
我的一節(jié)語文課
我們語文老師不嚴(yán)格，學(xué)生上課說話最多罵幾句，從來不打人。所以學(xué)生們不怕她。在她的班上，全班都在聊天、打牌和下棋。她總是罵幾句，但一點(diǎn)用都沒有。有的同學(xué)還在偷偷罵她。
我記得有一次她作為中國(guó)人上美術(shù)課。她一進(jìn)教室，同學(xué)們就異口同聲地喊：“這個(gè)節(jié)日是藝術(shù)，不是中國(guó)的——你在這里干什么？”課前演講結(jié)束后(語文課老師讓大家上臺(tái)演講)，同學(xué)們使勁鼓掌，不管好不好。當(dāng)她叫同學(xué)們停下來的時(shí)候，掌聲依然震耳欲聾，直到她開始講課才停下來。然而聲音很多，她根本不在乎自己是不是在教室里。她憤怒的臉又紅又白。她的同學(xué)不但沒有改變，反而說話聲音更大，有的甚至嘲笑她的臉是個(gè)facebook。
人的耐心是有限度的。最后，她發(fā)脾氣了。去找王玉璽，那個(gè)聲音最大的人，指著門喊：“出去！"王玉璽對(duì)此不屑一顧，好像他沒聽過一樣。她重復(fù)道：“我叫你出去！"王玉璽仍然不為所動(dòng)，也無意外出。她很生氣，說：“你瘋了嗎？”王玉璽還沒說完，她就站起來對(duì)她喊道：“你說什么都不能叫我發(fā)瘋?！闭f完，他很瀟灑地把書拿出來，站在門外。臨走前，他留下了一句“該死”。學(xué)生們?cè)僖踩滩蛔⌒α恕＞瓦B東丈也笑了，他以前學(xué)習(xí)很好，總是聽老師的話。她很尷尬，滿臉通紅。
這場(chǎng)鬧劇過后，班級(jí)安靜了很多，但聲音不可避免，卻沒有以前那么大了。她開始檢查練習(xí)冊(cè)。當(dāng)李勝男被檢查時(shí)，她面前什么也沒有。她問：“你的練習(xí)冊(cè)呢？”李勝男歪著頭，有些不屑地說道：“把它撕碎！”她似乎認(rèn)為會(huì)是這樣。她一時(shí)語塞，說：“站后面！”李勝男一聽，踢開長(zhǎng)凳，讓“框架”響了起來。然后我拿著一本小說，徑直走到門口。同學(xué)們又笑了。她叫人把李勝男叫回來，然后嚴(yán)厲地說：“我請(qǐng)你出去了嗎？我告訴過你退后！"李勝男一點(diǎn)也不在乎她的嚴(yán)厲。她瞥了她一眼，搖了搖頭。她站在后面，繼續(xù)讀她的小說。
她氣得把書使勁往講桌上一扔，轉(zhuǎn)身說：“我不上這個(gè)語文課了。這次我要自學(xué)了?！?/p>
沒有一個(gè)學(xué)生表現(xiàn)出任何不快，有的甚至大聲叫好：“不去就是不去，早就不想去了?！?/p>
不知道她有沒有聽到。反正她拿了書就走了。他身后有很多噪音。
后來聽說她哭了，同學(xué)們都不同情她，反而鬧得更大。
這是我的語文課，一個(gè)吵鬧的班級(jí)。
（初二，900字）
