【第1篇】我們的語文老師作文500字-初中初二作文
我們的語文老師艾德和我總是在背后叫他。艾德。艾德。
用我和小c的話來說，阿德的臉上充滿了常人所沒有的滄桑，就像車禍一樣。阿德巴約當然不是帥哥。準確的說，他在身上看不到任何標準的帥哥。艾德看起來像個“窮學(xué)者”，乍一看他是個老師，先生。
艾德喜歡在課堂上談?wù)撍膬蓚€兒子。有一次，我和兒子.兒子一學(xué)習(xí)就去88書，一打電腦就呆在電腦前.我兒子的鉛筆盒和這位同學(xué)的一樣.
我覺得艾德在家里一定是個好爸爸，典型的好爸爸?；蛘哒f，他一定愛他的兒子。不然為什么總有長兒子和短兒子？用艾德的話說，哪個父親不是這樣。
艾德在雜志上看到一個同學(xué)的文章，毫不示弱。他對我們說，你們老師，我不知道報紙雜志上發(fā)表了多少文章。一個同學(xué)插話道：“那我怎么沒見過，先生？”？ade慢慢說，誰發(fā)表文章不用假名？全班都暈倒了。
雖然ade的教學(xué)方法不是很傳統(tǒng)，但是我和其他同學(xué)如小c. c .說了很多意見，你有沒有發(fā)現(xiàn)ade有特殊的作用？什么特殊功能？小c拍拍我的肩膀，上課自動傳播催眠信息！嗯嗯，我覺得這應(yīng)該是艾德教學(xué)最大的缺點之一。但是，也有可能把缺點變成優(yōu)點。如果同學(xué)失眠了，應(yīng)該治好。
最后，希望艾德天天開心！
【第2篇】難忘的一節(jié)語文課作文500字
你見過沒有老師的課嗎？你見過全程只有學(xué)生操的課嗎？你見過學(xué)生在課堂上跑來跑去，笑得像花一樣嗎？我告訴你，我不僅看過，還參與過！“我們班周四有公開課。等大家都準備好了，我們再聊《朝花夕拾》?！敝v臺上傳來老師的大嗓門。這個消息就像一塊石頭落在平靜的湖面上。我們班瞬間破鍋，同學(xué)們七嘴八舌的議論起來?！鞍察o，我們要這樣做……”聽著老師突然壓低的聲音，我突然覺得我們做錯了什么，但我的心里卻在期待公開課的到來。周四下午的課我們排練了，排練的氣氛很熱鬧。每個人都那么熱情，臉上都帶著笑容，看太陽都有點羞愧！
排練很快結(jié)束，課間十分鐘很快過去，第一節(jié)課開始了?？粗蠋熽懤m(xù)進來，說我不緊張是假的，因為此刻我手里有很多冷汗，我緊緊地握著同桌的手。突然響起一陣音樂。原來老師又玩了《童年》。“池塘邊榕樹上的蟬在為夏天尖叫，只有蝴蝶停在操場邊的秋千上……”聽完這首歡快的歌，我漸漸放松下來，公開課正式開始了?！坝H愛的老師和同學(xué)們，大家下午好！”"."了解了魯迅的書和《朝花夕拾》，大概是第一次答題環(huán)節(jié)?！澳膬善恼绿岬搅擞螒蛏?？”問題一拋出，我們就刷了一個大的。有些學(xué)生站在桌子上特別熱情，有些猶豫著站起來，有些自信地站起來.大喊：“《五猖會》，《無?！?。”別提那場面有多壯觀了。答題環(huán)節(jié)結(jié)束，有一些煩人的人和事要解釋。每次都是我先起來，但是總有人比我快，我又要坐下。第四次，終于拿到了。我站在站臺上往下看。哦，我的上帝！
人真多！我緊張地看完了答案，匆匆走下臺階。然后有很多環(huán)節(jié)，每一個環(huán)節(jié)我都參與了。參與之后，我覺得很激動。"."這是一堂快樂課的結(jié)束。我想這樣一堂獨特的課大概會讓我們難忘吧！也許現(xiàn)在回想起來，我會笑你！
【第3篇】初二作文：心動語文
笑的時候總想挑個腮紅；總想在微風(fēng)吹過的時候接住你的裙子；我總想在轉(zhuǎn)瞬即逝的時光里留住你的臉。心跳——中文。
清晨，走在霧氣尚未散去的校園里，朦朧而神秘。我抱著一本書，輕輕地唱著，慢慢地走著。語文給了我詩意的人生。語文給了我一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。語文給了我那一刻的心。
就像李白樂觀的心情“總有一天我要乘著長風(fēng)破浪，把我渾濁的船帆擺正，架起一座通向深邃大海的橋梁”；愛上他的飲酒詩天賦。就是語文讓我進入了一種詩意的生活，讓我學(xué)會了記下自己在某個瞬間的飛逝時光。
有人說語文是修養(yǎng)，我絕對同意?？赡墁F(xiàn)實生活中她沒有給我?guī)硎裁次镔|(zhì)享受吧。但我想說，語文豐富了我的精神世界。它感動了我千百次，教會了我如何面對人生的起起落落。
人生總有坎坷，每個人都有跌入深谷的經(jīng)歷。在我的人生低谷，是中國人，陪伴我一路。在考場上失敗的時候，我想用眼淚洗掉心中的傷痛，但我想起了一句中國人的話：知道天是藍的，就不要心情蒙上灰，知道人生有多坎坷，就不要在失意的時候放棄。這時，他仿佛是一縷清風(fēng)，輕輕撫摸著我的痛。于是，我決定振作起來，破浪前進。這次小小的失敗算不了什么。我要鼓起勇氣，譜寫我無悔的青春。因為我有中文全程陪伴。
一路開心，一路顛簸，一路穿越。心跳——中文！
【第4篇】關(guān)于語文的作文800字
享受書的靜謐魅力，欣賞書中淡淡的墨香，加油，沉浸在書的美好中，如癡如醉，陶冶情操…
讀浩浩蕩蕩的唐詩，你會看到英俊的李白是一首關(guān)于酒的歌，年邁的杜甫是憂國憂民；讀壯麗的宋詞，你會看到豪放的辛棄疾的眼睛被劍光迷離，李清照的背影充滿惆悵.當你讀到悲傷時，你淚流滿面；每次看的開心就哈哈大笑……語文給我的生活增添了一些樂趣和魅力！
柳永的《雨霖鈴》讓我感受到了朋友分手時的悲傷；秦觀的《鵲橋仙》讓我期待“金風(fēng)玉露”的相遇；杜牧的《寄揚州韓綽判官》讓我想象到了“明月夜二十四橋，玉人教吹笛子”的美景；白居易的《錢塘湖春行》讓我幻想西湖之美；皮日休的《天竺寺八月十五夜桂子》讓我體會到了月光的美好…語文讓我受益終身！
中國人，你把我?guī)нM了文學(xué)的殿堂，讓我感受到了《綠山墻的安妮》年的安逸生活，享受著《西游記》年歷經(jīng)千辛萬苦所獲得的幸福，同時感嘆《紅樓夢》年黛玉和寶玉的悲慘結(jié)局，感嘆《三國演義》年三國的悲慘結(jié)局.中國人，你讓我書桌上擺滿了世界名著，床邊擺滿了中國古典作品。這些書，所有這些好書，都不是“拖白”，而是“舞文弄墨”。這些都是中國人的功勞！
啊，我的中國人，沒有你我的生活會多么無聊！沒有你我的生活會有多平庸？你教會了我很多很多.
中國人，你讓我堅強勇敢，讓我在遇到一切困難的時候，依然不退縮；中國人，你讓我覺得如此多愁善感，以至于遇見你，眼淚都要掉下來。
流暢的音符在指尖嘎嘎作響，一切都碎了?？刺?，看庭前花開，做自己。中文就是你。當我失意時，把我從絕望的深淵中拯救出來。當我驕傲的時候，把我從驕傲的懸崖上拯救出來。一失一得，人生就這樣。
你是黑暗中的一縷陽光，給人精神上的慰藉；你是冰雪中的一塊炭，給人舒適的溫暖；你是海浪中的燈塔，給人們生命的軌跡.你，中國人，你是——黑白的，但是在我的眼前，你就像一個美麗的天使，在我的眼前，在我的耳朵里，在我的鼻尖.芬芳我365天的每一分鐘.
【第5篇】傾聽語文作文700字-初中初二作文
聽中文
嗯，明天又要考語文了，煩死了！帶著壓抑的心情，我漸漸睡著了…
中國人插上漂亮的翅膀，飛到我的床上，輕輕叫醒我。
我好奇地問中國人：“你是什么？”
語言告訴我：“‘小河尖尖，頂上立著一只蜻蜓’的美是語言；“春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會抽干”的奉獻是中國的；“保持風(fēng)從東到西，從北到南”的堅持是中國的
我小聲問中國人：“什么是美？”
中國人告訴我：“早春綠樹枝頭的嫩芽是一種美；盛夏池塘里盛開的荷花是一種美；在寒冷的冬天開一朵傲人的梅子，也是一種美。美總在，美無處不在，只是你沒有仔細觀察！"
我聽懂了這詩意的語言，輕輕點了點頭。然后他接著問中國人：“精神是什么？”
中國人笑著告訴我：“鞠躬盡瘁死而后已是一種精神?！庇们уN鑿出深山，用火焚燒，是一種精神；‘精衛(wèi)填?！且环N精神；‘盤古開天地’也是一種精神。"
中國人對我說：“中國人不僅存在于千萬道風(fēng)景中，也存在于人們的日常生活中?！?/p>
我會認真考慮的。的確，父母的無微不至的照顧才是語言；老師的說服性教學(xué)是語文；學(xué)生之間真誠的友誼是中國的……
我莫名其妙地問語文：“和你交流我會學(xué)到什么？”
中國人告訴我：“學(xué)漢語，可以用何的筆來形容柳條上垂下的一萬條綠絲掛毯學(xué)中文，可以感受到邊防軍“黃沙每戰(zhàn)穿金甲，樓蘭不還”的堅定決心；學(xué)中文的時候可以欣賞到“纏綿的蝴蝶總在翩翩起舞，迷人的鶯聲只在哭泣”的美景。
“起床了，該上學(xué)了！小懶蟲！”我媽媽把我從睡夢中叫醒。我趕緊起身。洗完澡，我拿起書包去了學(xué)校。不知道為什么，我對這次考試充滿信心，甚至期待！
【第6篇】語文作文800字-初中初二作文
在美麗的地球上，有個地方——叫中國，有個語言——叫中文，有個人物——叫中文，還有個課程——叫中文！
漢語，也就是語言，語言算漢語，單詞算漢字。我們每一個中國人都在學(xué)中文，不分老幼，不分男女。作為一個中國人，連中文都沒學(xué)過還能怎么辦？生活中處處需要語文，學(xué)語文是為了生活！
有人說我小時候不懂事，有人說我小時候不知道，有人“夸”我小時候“幼稚”。這是為什么？為什么我小時候那么失??？我問媽媽，媽媽不知道答案，我問爸爸，爸爸也不知道答案。終于，姐姐告訴我真相了！
五年前的夏天，妹妹才一歲。當時她還小，“啊，啊，啊，啊……”很多聽不懂的語言從她嘴里吐出來，??！沒學(xué)過中文太可怕了！你問她“怎么了？”她對你說：“嗯！”你讓她寫名字，她給你畫一幅畫。耶穌基督！我以前沒這樣過嗎？
學(xué)中文多重要?。]有中文，聲音在哪里？沒有中文，哪里來的信息？沒有中文，你今天哪來的這么美好的生活？
幼兒園三年，小學(xué)六年，學(xué)了九年語文！但是我仍然沒有完全解決一些關(guān)于學(xué)習(xí)漢語的問題。
我想知道為什么要學(xué)別人的文章。如果這樣好，第一人的文章是怎么出來的？
我想知道，我們?yōu)槭裁匆彻盼?？成語里不是有句話叫“照耀你勝過藍色”嗎？
我想知道，為什么一定要考語文？學(xué)中文只是為了考試嗎？
我想知道為什么大家都想學(xué)中文，卻不想學(xué)《語文》。學(xué)《語文》和語文有區(qū)別嗎？
我想知道，我想知道……很多很多答案，但是我不能知道，也許這叫“傳統(tǒng)”。
學(xué)語文是“傳統(tǒng)”，但學(xué)習(xí)環(huán)境是“現(xiàn)代”。現(xiàn)在我們的語文教室設(shè)備越來越先進了。從口語到板書，從板書到電腦輸入。這說明時代在進步，但同時也有一些負面影響。現(xiàn)在中小學(xué)生近視率逐漸上升，主要是因為這些電子產(chǎn)品。就像教室里的電腦，老師天天上課用，學(xué)生天天盯著看。除了神人，沒有人能抵擋這種強大的輻射。我們渴望學(xué)好漢語，但我們不想為此犧牲自己的眼睛！
學(xué)中文多重要??！
【第7篇】我走進語文的世界里作文1100字-初中初二作文
“丁零，丁零”的鈴聲歡快地響了起來，原本沸騰的教室突然安靜下來。甚至連外面呼嘯的冷風(fēng)都能聽得清清楚楚。我隱約聽到王老師的腳步聲。王先生一進門，就熟練地打開電腦，屏幕慢慢下降。我抬頭推測。昨天王先生沒讓我們預(yù)習(xí)。今天的課內(nèi)容是什么？真不知道她葫蘆里賣的什么藥。我懷疑地仔細盯著屏幕。這時，屏幕上出現(xiàn)了六個醒目的大字。“大自然的語言”在我們班上忍不住脫口而出?！笆堑?，今天我們只想理解和學(xué)習(xí)自然的語言。不要以為只有我們?nèi)祟悤f話，大自然也有語言。不要小看。在農(nóng)業(yè)中是不可缺少的。在生活中，只要你仔細觀察，就不難發(fā)現(xiàn)大自然在說什么?！蓖趵蠋煱l(fā)出了優(yōu)美的聲音。話音剛落，學(xué)生們就開始騷動起來。
有人說：“哎，大自然怎么會有語言呢？它沒有說話的功能?！庇腥苏f：“是北風(fēng)的語言嗎？”“你看，這北風(fēng)怎么這么肆無忌憚？”王老師看著窗外說?！半y道不是因為冬天來了嗎？”大家異口同聲的回答，以為老師會提出啞題。結(jié)果一個三歲的孩子就能回答傻乎乎的問題，而老師卻連連點頭，搖得跟撥浪鼓似的?！皬奈鞑麃喆祦淼睦滹L(fēng)不就意味著冬天要來了嗎？這是自然的語言！”“??！"學(xué)生們都張大了“o”的嘴巴，老師鼓勵他們說：“你懂什么自然語言嗎？看誰先沖鋒?！蔽业椭^絞盡腦汁，用了十八種智力，立馬就把腦細胞攪了。這時，一只白色的手高高舉起。這只手好熟悉。原來是中國尖子生中的“書呆子”。我心里暗暗佩服他。“老師，我知道像螞蟻一樣移動預(yù)示著大雨要來了?！彼届o而堅定地說?！皩?，對，這也是大自然對我們說的語言。”老師笑著對他說，好像在夸他。突然意識到自己以0.000秒的速度舉手了。"如果鵝向南飛，這意味著秋天就要到了。"在我和“書呆子”開了第一槍后，班級突然活躍起來，大家爭相舉手。“燕子低飛，說明空氣濕度高，要下雨了?！?當魚跳出水面時，就會下雨.""那么，什么樣的自然語言對農(nóng)業(yè)有益？"就像老師說的，一邊移動鼠標，屏幕上出現(xiàn)了幾行字：杏花開了，仿佛大自然在說要趕緊種地；桃花盛開，似乎在暗示趕緊播種小米；布谷鳥開始唱歌，農(nóng)夫的叔叔知道它在唱什么：“爺爺奶奶，割麥子，插秧。”我連連點頭，心想：這些細節(jié)，平時對我們來說顯得微不足道，在農(nóng)民心中卻很沉重。我要學(xué)會傾聽自然的語言，用心去探訪自然。王老師還從屏幕上給我們講了幾個諺語：“小雪小雪滿天，來了就好年景”，“雞呆晚，鴨喊，風(fēng)雨將至”，“雨聞蟬鳴，晴天預(yù)言”.
“丁零，丁零”的鈴聲在最不合適的時候響起，我們依依不舍地和老師告別。我們多么希望在這有趣的45分鐘里有時間。
我喃喃自語：這個班真有趣！新課程教學(xué)讓我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，這種興趣與現(xiàn)實生活密切相關(guān)，讓我們既容易接受，又對學(xué)習(xí)充滿信心。我喜歡新課程教學(xué)。
【第8篇】語文課上的呵欠_課堂記敘文600字
打哈欠是人體正常的生理反應(yīng)。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人體打哈欠的時間約為6秒。在這段時間里，人們閉眼舒適，可以消除疲勞，放松肌肉。聽起來打哈欠是件好事?？上ё蛲頌榱丝赐辍洞斑叺男《苟埂愤@本書，我熬到了11點。今天把打哈欠帶到語文課上，我很慚愧.
鈴聲一響，我就打起精神，故意想趕走昏昏欲睡的腦袋。這時候我的頭已經(jīng)很重了，感覺脖子有點硬，直不起來。這是早上的第一節(jié)課。我默默地鼓勵自己站起來.
"請打開書本，閱讀第一至第四自然段."潘老師布置朗讀任務(wù)，我們統(tǒng)一立書。我渾水摸魚，接連溜了兩個哈欠。我暗暗高興：有一本書做封面，我太幸運了，潘老師絕對不會注意到。我開始解讀課文。潘老師此刻的抑揚頓挫有點像舒伯特的《搖籃曲》，讓我上下眼皮開始打架。全班同學(xué)被《桂林山水》的美景陶醉的時候，我正掙扎著打哈欠。我再也不想看打哈欠了。別出聲，小心點，我真的希望隱形.最后，無力反抗，兩個哈欠光著身子魚貫而出。這簡直是我一生中最可恥的事情.
潘老師瞪了我一眼，伸出四個手指。天啊，我的四個哈欠都沒了！“如金——”我慌慌張張地站起來，等待著批評的到來?！罢堊x一段“漓江的水真的很靜?！蔽矣趿丝跉?，開始看書。這種緊張讓我擺脫了困倦，精神煥發(fā)，投入了課堂。
語文課打呵欠的風(fēng)波讓人難以忘懷。潘老師用善意的提醒維護了我作為一個好學(xué)生的尊嚴。如果以后能成為老師，我也想成為一個善解人意的好老師。
【第9篇】我最難忘的一堂語文課800字
中國人就像花園里的花，讓人流連忘返，提神醒腦。中國人就像一杯醇香的咖啡，品味著人生的酸甜苦辣。語文，“語言”與“文字”的結(jié)合，靈魂的綻放，喚起人們的沉思。語言流暢純凈，文筆獨特，笑容甜美，體現(xiàn)了“中國人”的意義。她向我們展示了“語文”的美——我的語文老師。我最難忘的語文課是《秋天的懷念》，老師給我們講的。下課后，老師介紹了題目，一層一層的加深，讓我對文章有了深刻的理解。這個班老師將有三節(jié)課。每節(jié)課都會讓我感到“痛苦”，老師的每一句話都刺痛我的心。讓我深深的明白了父母有多愛我們，有多偉大無私。文章從一個簡短的陳述，一個人的眼神，行動，都體現(xiàn)出了微妙而深刻的母愛。這節(jié)課，我?guī)状慰拗噲D隱藏自己的情緒。在老師對味道的細致分析中，我逐漸了解到，父母就是這么難纏。我記得在這節(jié)課之前，我總是抱怨父母不夠愛我，不夠關(guān)心我。他們已經(jīng)快兩年沒和我在一起了。我討厭他們在電話里那么想我，那么在乎我。我真的希望他們能和我在一起。他們打電話來，我總是不理他們。有時候?qū)懽鳂I(yè)的時候掛了，從來沒想過爸媽。老師講這段文字的時候，我突然覺得有點上氣不接下氣，心不自覺地開始疼，像刀絞一樣。想到離家很遠的父母，真不容易。我覺得我爸媽還是會在我生氣的時候心平氣和的告訴我。想著想著，心里的委屈和愧疚從胸口涌出，眼眶濕潤了。老師的抑揚頓挫喚醒了我的沉思。我咽下眼淚，深吸一口氣，順著老師的思路，刺痛的心漸漸平息。鈴聲一響，一節(jié)讓我深思的課以老師富有哲理的話語和熱烈的掌聲結(jié)束。說到底，我相信我不是一個人長大的，而是所有的同學(xué)都長大了。語文的魅力和老師的魅力融為一體。語文老師流暢、純凈、深刻的話語深深地啟發(fā)了我。讓我難忘。這是我最難忘的語文課。讓我成長，了解，體會！
【第10篇】我最愛的語文課作文500字-初中初二作文
學(xué)生們在做什么？原來大家都準備在勞動階層里雕琢精致的菜肴和鍋！
我之前沒刻過菜，終于可以“秀才華”了！準備好一切，洗個澡吃新鮮蔬菜，開始切！我抬起下巴?！班?，我怎么剪？”拍拍前面的同學(xué)：“你知道木梳花怎么剪嗎？”經(jīng)過別人耐心的指導(dǎo)，我渴望嘗試。
先把黃瓜切成小段，然后垂直切。我心里想：黃瓜！別動！我仔細試過，其實挺簡單的。輪到把黃瓜切成半圓了：從尾巴還剩1cm的地方開始，慢慢向前劃，7刀?！耙浅Ｐ⌒??！蔽覍ψ约赫f，刀尖輕輕彎過青黃瓜，你馬上就好了。但是不知道為什么，一片黃瓜片被我切掉了，我只好再做一片。我不停地重復(fù)我的動作，但越急越糟，我差點割破手指。我心煩意亂的時候，老師好像看出了我的心思，親切的告訴我們不要太心急，要學(xué)會耐心。我看了看身邊的同學(xué)：有的三五成群的聊著；有的盯著手里的菜，怕不小心切到；有幾個人聚在一起完成了菜盆的裝飾.我小心翼翼地拿著切好的黃瓜，輕輕地彎著腰，耶！居然成功了！嬌艷的木梳花透露出我內(nèi)心的喜悅，心情由浮躁轉(zhuǎn)為喜悅。成功的原味太好了！
這門課是我開學(xué)以來最喜歡的課——它不僅讓我鍛煉了動手能力，也讓我明白了做事要有耐心的原則。
四中初中：郭坤
【第11篇】生活處處有語文作文700字-初中初二作文
咬著筆桿，皺著眉頭。我很擔心這篇作文。這篇作文的題目是《生活處處有語文》。你生活中有中國人嗎？為了讓自己有寫作素材，我決定從生活中尋找語文。
走著走著，不知不覺就來到了一家壩的主席臺上。主持人在講臺上的主持吸引了很多人停下來觀看，我也停了下來。
“看，主人多好?。∷衙總€漢字的音節(jié)讀得非常準確，在她的主持下，前鼻音和后鼻音有明顯的區(qū)別。”一個孩子表揚。
認真聽主持人講，她真的把每個漢字的音節(jié)讀得很準，普通話講得很好。咦，這不是我要找的語言嗎？這時，漢字和拼音用中文，背誦用中文。
我在生活中找到了一種語言，我繼續(xù)在生活中尋找這種語言。
我來到一片草地。草地中央立著一塊牌子，上面寫著：“請不要踩我?！?。
“嗯，這句話寫得不錯?！蔽覍ψ约赫f。這句話把草當人看，賦予它生命。這句話用的是漢語中的擬人修辭，讓原本枯燥的句子變得生動形象，讓人不再忍心踐踏草坪。這里也是一種語言，是漢語中的一種修辭手法。
原來生活中一直都有中國人，只是我們沒有留下文字，沒有發(fā)現(xiàn)而已。
這時，天漸漸黑了。越來越多的人出來散步。他們?nèi)宄扇旱刈咴谝黄?。他們不是一塊一塊地走，而是邊走邊聊。他們談?wù)撟罱龅降挠腥さ氖虑?。說到搞笑的地方，他們“哄堂大笑”。說到不可思議的地方，他們就皺眉。
“哦！”我把手一拍，恍然大悟，“這不也是一種語言嗎？這就是漢語的口語交流和表達。
原來中文在我的生活中無處不在。生活中發(fā)現(xiàn)了那么多有中文的地方，不用擔心這篇作文。
于是，我趕回家，拿起筆，寫下了這篇作文——《生活處處有語文》。
【第12篇】也是一堂語文課作文600字-初中初二作文
這也是一節(jié)語文課，但這是我小學(xué)生涯最后一節(jié)語文課。
那天，我們來告別這所學(xué)校。拿到畢業(yè)證后，沒有人想離開。于是錢老師帶我們?nèi)チ瞬贿h處幼兒園的草坪。"幼兒園和小學(xué)留下了很多記憶."錢老師看著我們繼續(xù)說：“好了，現(xiàn)在大家發(fā)一張紙，把你想對我說的話寫下來?！?/p>
剛開始的時候有很多討論。有的說老師是不是很多愁善感，有的說怎么寫才好看，有的覺得寫幾行字合適。
當我們開始寫作時，一切都很平靜。大家都那么入神，就算姚明出現(xiàn)在我們面前，我們也感覺不到。我寫得太多了，鋼筆停不下來。哪怕你只想出去一年，那些美好的往事都歷歷在目。即使只相處一年，分手的時候還是會心潮澎湃。感覺鼻子酸。好像感覺有點情緒化的時候就會淚流滿面。感覺自己從來沒有這么認真過，也從來沒有這么體貼過。這個地方的每一棵草，每一棵樹，似乎都是我小學(xué)生活的印記。
“好了，同學(xué)們，交上來?！卞X老師站在前面，輕聲對我們說。我慢慢抬起頭，夕陽斜照在我們的臉上，微風(fēng)吹過，黑發(fā)飄動。我看著老師，瘦瘦的臉，苗條的身材，臉上幾綹頭發(fā)，微紅的眼睛。老師不能忍受我們。
一張充滿祝福和回憶的紙，承載著無數(shù)的失望和留戀。
老師坐在草坪上，一個接一個地仔細閱讀。過了一會兒，錢先生把我們叫到一起：“這是我看過的最好的一部。老師要告訴你作文的要領(lǐng)，就是只有真情流露才能寫出好文章?！?/p>
這不是普通的語文課。沒有黑板，沒有講臺，沒有課本，沒有桌椅。這是一門特殊的語文課，不僅包含語文，還包含情感和記憶。
江蘇省南通市通州區(qū)通海中學(xué)二年級盧天慶：
【第13篇】初二優(yōu)秀作文：初戀的滋味——與語文的情緣
和你在一起很久了，每一句話都是你的才華。雖然這個過程中有苦有甜有喜有苦，但我不會因為你是我一輩子的愛人而放棄。
無意中遇見你，我永遠無法自拔。你深邃純凈的眼神讓我墜入其中，我也永遠不會忘記你的聲音和笑容，期待再次遇見你。
如果你是一顆珍珠，那一定是最亮的一顆。如果你是寶石，那一定是最亮的那顆。如果你是杰德，那一定是最無暇的。
你聰明，聰明，博覽群書，博大精深。
你把我?guī)У搅斯糯氖澜?，你讓我感受到了李清照“羞慚行走，回首門，卻聞青梅”的羞澀與靜謐；你讓我實現(xiàn)了杜甫“登峰造極，一覽眾山小”的志向。你讓我嘗到了王績“相顧而不相識，龍歌懷魏”的孤獨和壓抑；你讓我明白了曹操“日月一游，若滅，星漢輝煌，若滅”的英氣。
你雖然文風(fēng)十足，但也有豪邁的情懷。
你讓我看到了黃河的咆哮和翻滾。你說這是中華民族的搖籃。我們的國家就像我們的母親河。你帶我去看泰山，它高大高聳，遮天蔽日。你說我們民族像五岳之首一樣屹立在東方；你給我看了一望無際的草原，你說我們的民族和地球上的這個天堂一樣美麗和平；你帶我去欣賞郁郁蔥蔥的森林，你說我們的民族像這片綠色的海洋一樣生機勃勃；你還帶我去看洶涌的大海，你告訴我，我們的民族就像這個藍色的漩渦。
中國人！你俘獲了一個少女的心，你讓我天天想，夜夜夢。
【第14篇】語文從歲月中走過作文500字-初中初二作文
半英畝的方形池塘像鏡子一樣打開了，清澈透明，天空和云彩漂浮在水面上。問運河那么清楚，因為有活水的來源?！巴疲粗ㄩ_。長了五千年的中國人，多少輕盈的腳步在這半畝見方的池塘上翻來覆去。來自古代的漢語，來自我們祖先的內(nèi)心。創(chuàng)造世界的盤古，以剛?cè)岵?，使古代人類對世界和宇宙的浪漫的想象；《墾荒?jīng)緯》和《夸父日報》用血肉之軀書寫了他們對自由和不朽的追求。和中國四大古典小說一樣，也有《大學(xué)》 《論語》 《孟子》 《呂氏春秋》……它們充滿了文學(xué)，充滿了中國幾千年的古代藝術(shù)。
在21世紀的新時代，漢語有了一點進步，走到了現(xiàn)代，為古代漢語畫上了一個圓滿的句號。
冰心奶奶的散文流暢如流水；溫和如春雨；華麗如珍珠。曹文軒叔叔貼近生活的故事，扣人心弦，常常留在故事情節(jié)里?，F(xiàn)代漢語是旋律優(yōu)美的音樂，讓人感到感動。是薄情的云，讓人捉摸不透；是一幅意境深遠的油畫，讓人拍照。語文是一門藝術(shù)，是我們?nèi)≈槐M的源泉。
語文是一種機智的思想，高尚的情感，聰明的智慧，都活在一棵根深蒂固的語文樹上。它不斷繼承人類的思想，提煉精華，修煉身心。讓智慧的心靈發(fā)光；語文讓科學(xué)的翅膀飛向正確的方向。只要用心輸入中文，中文就會跟著你進入下一個時代！
【第15篇】《童趣》——我最喜歡的一篇語文課文作文1200字-初中初二作文
《童趣》是我初中接觸到的第一篇文言文，也是我最喜歡的語文課文。
最開始，——最喜歡的中文文本是《童趣》。
《童趣》講述了作者小時候的三個有趣的故事：一個是把蚊子當鶴，一個是把土墻當溝壑，一個是鞭打吃蟲子的蛤蟆，把它們趕出其他家。作者說這三件事是他的“物外之趣”。
這種“物外之趣”是怎么來的？
總結(jié)課文內(nèi)容，通過提問討論——的興趣來自哪里。
作者認為，他從小就對事物觀察得很仔細很仔細，“當你看到小東西時，你必須仔細檢查它們的紋理”。
你看，他這樣看花臺里的草：“蹲下，讓它和桌子齊平；仔細看看，在里面游泳，感覺很舒服。”多細心，多專注，多失落！“好玩”從何而來？從內(nèi)心對知識的渴望來看，生活只有對外界充滿渴望才有意義。作者的興趣來自于對事物“質(zhì)感”的探索。“必須”這個詞，顯示了它不達目的絕不罷休的決心，以及觀察事物的執(zhí)著程度。有了這樣的渴望和堅持，必然會“仔細審視其質(zhì)感”，揭示事物的真相，尋求事物的真諦。能不有趣嗎？
有些人總覺得自己的生活太平淡，一點也不快樂。其實生活并不缺少幸福，需要的是找到幸福的眼睛。生活的每一個細節(jié)都有幸福，只是你有沒有感受到。傻瓜從遠處尋找幸福，而智者在他們身邊培養(yǎng)幸福。你看，蚊子、土墻、花唄、雜草、蟲子、蛤蟆……這么常見，誰沒見過？但是作者在這些不尋常的事情中找到了快樂。秘密在于觀察——后的“發(fā)現(xiàn)”，一個不尋常的景象。
以上第一層：樂趣來源于細心觀察。分為兩個子層：細致的觀察一定要有求知欲；還要培養(yǎng)一種“發(fā)現(xiàn)”的眼光。
作者的“興趣”也來源于想象。他“平原帳中留蚊，許噴煙”，于是眼前出現(xiàn)了“青云白鶴”——的畫面，煙又成了新云。從蚊子和煙霧到青云白鶴，作者的想象力真的太神奇了！想象力是創(chuàng)造的翅膀。愛因斯坦說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，想象力概括世界上的一切，推動進步，是知識進化的源泉?！睕]有想象力，蚊子就是蚊子；憑著想象，蚊子變成了鶴，蚊子飛進了鶴舞，煙變成了云，煙繞著蚊子飛，成了青云白鶴的一幅奇葩！同樣，有了想象，濱崎步蟲就成了作惡的壞人，“抓蛤蟆，鞭笞幾十，驅(qū)逐他人”就成了除惡揚善的英雄行為。想象和創(chuàng)造就這樣融合在一起。在這個過程中，樂趣不斷增長。
以上第二層：樂趣來源于豐富的想象力。指出想象是創(chuàng)造的翅膀，是由想象創(chuàng)造并享受的。
善于觀察和想象，就能從生活中獲得無窮的樂趣。這是《童趣》的靈感，也是我喜歡這篇文章的根本原因。
總結(jié)全文，指出主旨，指出喜歡《童趣》的原因。
【評價】一開始我說我最喜歡的文字是《童趣》，然后我說了兩個原因，就是作者從文字的學(xué)習(xí)中體會到了兩個原因：生活的樂趣來自于細心的觀察和豐富的想象。最后指出問題，總結(jié)全文。觀點清晰，論述充分，結(jié)構(gòu)清晰，文筆簡單。
南京金陵中學(xué)河西分校初二沙田南
初中其他年級同類作文
語文·生活·美
你是什么時候沉浸在漢語的海洋里的？
你什么時候向往過中國人的世界？
你是什么時候悄悄嘗到了語文的美好？
然而，不知不覺，中國人已經(jīng)從我身邊走過…
我曾經(jīng)天真地認為語文是一門枯燥的學(xué)科。我曾經(jīng)天真地認為，中文和刺激小說比起來，毫無品味。曾經(jīng)天真的以為語文是一本枯燥的課本，枯燥的課堂…但是此時此刻，語文已經(jīng)從我身邊走了出來…
現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)語文不僅僅是一門學(xué)科，更是一種“英雄舍我其誰，勝利在所難免”的精神；語文是潛力，是每個人的精神支柱；語文是“自古以來生而不死，死而不亂”的真實寫照。語文很美。
當我發(fā)現(xiàn)這一點時，中國人已經(jīng)從我身邊走過…
每當夜靜，捧一本書集，沏一杯濃茶，捧一支鉛筆，感受《紅樓夢》四大家族的興衰；沉醉于《水滸傳》英雄的驚艷精神；傾聽《朝花夕拾》的苦澀回憶；品味《中國上下五千年》的歷史興衰；這一刻，我覺得中國人離我那么近。我的每一根頭發(fā)都洋溢著中國人的氣息.只有那時我才能感嘆：中國的生活是如此美好，如此美好.
這時，中國人從我身邊走過.
考試臨近，我已經(jīng)下定決心“昨夜西風(fēng)枯綠樹，獨去高樓，望天涯”；努力，爭取“越走越寬，永不后悔，為伊使人憔悴”?？纪暝?，我豁然開朗，呼應(yīng)著那種“大家都找他上千百度，那人卻在昏暗的燈光下”……中國人，中國人，你好可愛啊……生活中的中國人好美好啊。
中國人，從我身邊走過.
原來語文是一種境界，一種品味，一種生活，一種獨特的美！
漢語的海洋豐富多彩；
漢語的世界令人著迷；
中國人的美是最迷人的。
語文在生活中處處美麗；用中文生活很有趣。
當中國人在我身邊走過時，他的生命中綻放出獨特的美麗.
河北省安國市周琦中學(xué)三年級金范
（初三，700字）
語文,我心中的一泓清泉
語文是我們從小接觸的一門學(xué)科。在所有科目中，語文也是最重要的必修課。
語文不僅包含了從古至今的所有文化知識，還包含了一個人內(nèi)在的文化素養(yǎng)，對于快速提升一個人的整體素質(zhì)、人格魅力和文化品位起著關(guān)鍵作用。
我記得從剛進校門的第一首印象深刻的《鵝鵝鵝》詩，到小學(xué)李白的《靜夜詩》，再到初中文言文，直到現(xiàn)在，越全面的古代文學(xué)內(nèi)容和意義越深刻。其中，名句名句、經(jīng)典詩詞都在人們的思想、道德、修養(yǎng)等方面發(fā)揮著重要作用。她不僅有著深刻的做人意識，還教會我們學(xué)會做人，學(xué)會堅強的意志，從小就熱愛祖國，學(xué)會尊老愛幼。
語文，所有必修課和選修課中最輕松的一門課，對中國人來說，永遠是最必不可少的一門課，小學(xué)六年，中學(xué)六年，甚至大學(xué)六年。她有獨特的文學(xué)氣質(zhì)和魅力。在這里，我們學(xué)會了優(yōu)雅地說話，昂首闊步，這是中國人賦予我們的個人氣質(zhì)。
語文是雨后的第一縷陽光，是你醒來的第一縷陽光。讀中國文學(xué)作品，累了是一杯茶，餓了是一杯水。她的豐富內(nèi)涵不僅給我們的大腦帶來了游泳的樂趣，也像清泉一樣滋潤著我們饑渴的心。
（初三，500字）
生活處處有語文
語文就像一扇門，只要你推開這扇門，它就能讓你發(fā)揮無限的力量，看到你的未來。當然，只有愛中文、懂中文的人，才能用他的“魔法”打開這扇門。
中文在生活中無處不在。中國人就像他們的盾牌。它可以在你最危險的情況下救你。中文就像人們的食物，它可以在你餓的時候喂你。語文就像衣服，冷的時候可以溫暖你。語文可以讓你這個年幼無知的孩子成長，從無知走向知道。
漢語是空中的雷雨，給干旱的人們帶來濕氣，而漢語是文字，給無色的世界帶來色彩。漢語是一種鳥，它給空氣帶來色彩。中文是春天的一切，春天給姑娘們打扮，中文是夏天的夕陽，給老兩口帶來歡樂。語文是秋天的落葉，給大地增添色彩。語文是冬天的雪人，給孩子帶來歡笑。
總之，漢語在生活中無處不在，漢語可以讓一個盲童看到光明。
（初一，300字）
