【第1篇】愛你，我的語文作文600字-初中初三作文
什么是中文？對大多數(shù)人來說，它只是學(xué)校里設(shè)置的一門學(xué)科，對我來說，它是一個多彩的世界。
每個星期五，在放學(xué)回家的路上，我?guī)еp快沉重的步伐，帶著解放的喜悅，迎著藍天，在太陽下山之前，奔向?qū)儆谖业亩嗖实闹袊澜纭?/p>
打開門，對父母的房間說了聲“我回來了”后，我快步跑進房間，鎖上門，把書包扔到地上，脫下校服，從書架上拿出一本書，坐在床上，靠著被子，腦子里出現(xiàn)了一個快速播放的片子。到了某個地方，突然卡住了，伴隨著我的手指和眼睛。做完這一系列動作后，我從中午的停頓繼續(xù)融入我的中文世界。我記得有一次在一本政治書上說“讀書使人明智……數(shù)學(xué)使人謹慎……”可是我想不起來是誰說的。我只知道前六種字體現(xiàn)在在我身上。
閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》伴隨著保羅在戰(zhàn)場上的拼搏，英勇殺敵，在鐵路上的頑強斗爭和抵抗。
讀《昆蟲記》的時候，我體會到了法布爾的細心觀察，細心發(fā)現(xiàn)，鍥而不舍。
讀《魯濱孫漂流記》是感受他的智慧，周五認真訓(xùn)練，不怕困難，不向惡劣的環(huán)境低頭，堅持自己的信念和回國的理想。
閱讀《格列弗游記》，帶著gref周游四國，體驗小人國的惡毒與陰險，以及飛往島國的法律制度。
讀《假如給我三天光明》的時候，我感受到了世界的美好，事物的表象，失明的痛苦和無奈。為海倫的不幸感到難過。
……
進入我的世界后，沒有人可以打擾我，也沒有人可以打擾我，因為我的思想和靈魂都已經(jīng)注入到我手中的書里了。
雖然我的語文成績不是很高，但是只有這樣，在這短短的半天里，我才能用心感受到語文的召喚，感受到我對你的愛。
愛你，我的中國人。
【第2篇】我從四季中學(xué)到了語文作文500字-初中初三作文
語文和人生一樣博大。幾千年，幾萬年，生活，社會，自然，四季——處處可以讀出語文之美，算是一種學(xué)習(xí)享受吧。我從四季的啟蒙中學(xué)到了無數(shù)的語文知識。
春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，孕育出迷人的世界。小鳥唧唧喳喳，蜜蜂蝴蝶帶著花飛來飛去，久久不肯離去。五顏六色的花朵，展現(xiàn)出美麗的容顏，對著太陽微笑。春天就像魔術(shù)師。在熱土上，他變成了青山綠水，一切都那么感人。
夏天是一個很熱很瘋狂的詞，全身很熱。樹上的知了一直響了很久。就像這個“蒸籠”里的日子，不知道有多累的工人還在崗位上努力工作，衣服被汗水濕透了。
秋天是一排突兀的柵欄站在我們面前。溫柔的秋風，冷卻了蟬的叫聲，天空遙遠而寂寞。不勞無獲。在這個秋高氣爽的季節(jié)，農(nóng)夫的叔叔正忙著收割！弟弟舒默默地欣賞著秋天，把秋天作為化妝品送給妹妹，只有他自己的顏色。秋天，像一個大師級的畫家，用他的金筆描繪著自己的美麗。
冬天是許多孩子最喜歡的季節(jié)。雪花像一團棉花糖一樣飄落下來。我迫不及待地張開嘴去吮吸。冬天的雪花還在打電話給朋友，讓更多的人堆雪人打雪仗。我從四季中學(xué)到了太多，以至于我在任何教科書或課堂上都學(xué)不到語文的真實體驗?！案兄x春夏秋冬大自然的饋贈！讓我向你學(xué)習(xí)漢語的真諦。
【第3篇】中國的孩子們?yōu)槭裁磳W(xué)不好語文作文500字-初中初三作文
我兩個弟弟的孩子是我家鄉(xiāng)一所重點中學(xué)的好學(xué)生。每當我在電話里問起他們的考試成績，弟弟們就告訴我，這兩個孩子數(shù)學(xué)、物理甚至英語都很好，但是語文卻讓他們特別頭疼，尤其是害怕寫作文。雖然兩個孩子都很喜歡讀書，但是他們讀了很多文學(xué)作品，比如古典文學(xué)的《三國》，《水滸》，《西游記》，國外的《紅樓夢》，《堂吉訶德》等。而且他們已經(jīng)看《包法利夫人》雜志很久了。因為他們遠在千里之外，我一直想不出他們學(xué)不會中文甚至害怕中文的癥結(jié)在哪里。
我孩子也是初中生。從周五晚上到周六的一整天，他關(guān)著門在房間里寫作文，直到天黑才出來。我推開門問他：“你的作文能寫多久？”我看到孩子盯著天花板，眼里含著淚，滿腹委屈。我說：“給我看看你的語文書。我不相信寫作文有多難?！狈_他的七年級語文課本，第二卷，人民教育出版社出版的，我看到這樣的描述——
1.隨著社會生活的發(fā)展，電影、電視、dvd播放器的普及，流行文化在大眾文化生活中占據(jù)了絕對的主流地位，中國傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)受到了極大的沖擊，正在一步步走下坡路。以前地方劇團很普遍，現(xiàn)在關(guān)門或者轉(zhuǎn)行；以前到處都是粉絲，現(xiàn)在粉絲越來越少了。聯(lián)系你的家鄉(xiāng)劇討論一下：
中國傳統(tǒng)戲曲，去還是留？
中國傳統(tǒng)戲曲如何擺脫困境獲得新生？
【第4篇】語文老師的通病作文700字-初中初三作文
我總結(jié)了我們語文老師從我入學(xué)(包括小學(xué))到放學(xué)8年以來的通病。請仔細閱讀，并與您自己的老師進行比較。感謝大家的支持！
1.中國老師第一次見面總是喜歡和藹地對你微笑。也許你會感受到老師母性的光輝，但是一個星期之后，老師們會逐漸展現(xiàn)出他們的“本性”，微笑著拿著一大摞試卷教育你，然后開始地獄般的訓(xùn)練，直到你真的變成一個標準的書呆子。(我從小聰明，學(xué)會了“表里不一”的高超技巧。想學(xué)可以來找我~)
2.大一點的老師喜歡學(xué)聽話的孩子，不喜歡用真實的性格去面對別人的“壞孩子”，經(jīng)常教育他們：你怎么不像* * *，真的.
3.語文老師在我們同學(xué)中被公認為世界上最自戀的人，因為他們總是說：“我是最公平的！誰有問題，說出來分享！"誰敢這樣站出來？
4.語文老師總是在同學(xué)面前扮黑臉，在家長面前扮白臉。比如他們在父母面前總是一副無辜的樣子。父母的同情溢出后，給你二百年前的錯誤火上澆油，告訴父母你現(xiàn)在在做什么。回家看看能不能打得過。在學(xué)生面前，老師總是虎著臉，先下手為強太可怕了~ ~ ~ ~
5.語文老師擅長玩文字游戲。比如你忘了作業(yè)，他會問你為什么忘了帶，你說下次帶。本來想回家上學(xué)的，但是一節(jié)課下來，他就會伸手找你要作業(yè)，理直氣壯地說你沒有時間觀念，受害者就會受委屈，于是乖乖地接受了老師的懲罰。
6.老師經(jīng)常幫不了一些固執(zhí)的學(xué)生，所以在他無助的時候?qū)λ麄円暥灰?。所以，語文課睡覺的話，請裝調(diào)皮，這樣連打牌都可以！
以上項目只是為了娛樂，但確實發(fā)生了，所以我會先陪著所有看過這篇文章的語文老師，但是謝謝大家的支持~謝謝~ ~
【第5篇】ｙ版語文之塞翁失馬作文800字-初中初三作文
眾所周知，我國北方邊境地區(qū)由于遠離海洋，降水量少，不適合農(nóng)業(yè)耕作，畜牧業(yè)是當?shù)氐闹еa(chǎn)業(yè)。塞翁和他的許多鄰居一樣，靠養(yǎng)馬養(yǎng)家。
今天下午，塞翁在家做飯，兒子慌慌張張跑來說他的一匹馬丟了。
塞翁：“再說一遍，你確定少了一個？”
兒子：“再數(shù)一遍？你不是在質(zhì)疑我的智商吧？我們家有一匹馬，怎么數(shù)？”
賽翁的鄰居聽到這個消息都來安慰他。
塞翁：“你不是說鄰居來了嗎？為什么只有你一個？”
鄰居：“如果你不介意，我叫‘你’。你父親為你的損失感到難過。俗話說，舊的不去，新的不來。”我媽媽剛剛生了一只幼崽。我為什么不把它以更低的價格賣給你呢？"
塞翁：“從目前的情況來看，我似乎遭受了一點損失，但從長遠來看，不一定是損失，也不一定是劃算的？”
鄰居：“丟了一匹馬真便宜。你瘋了嗎？”
塞翁：“不對，所謂神經(jīng)病，是指由感染、血管疾病、腫瘤、外傷、中毒等引起的人體神經(jīng)系統(tǒng)和骨骼肌的疾病。這些疾病往往在患者的神經(jīng)和肌肉組織中有其獨特的病理變化和復(fù)發(fā)的特定部位。簡單通俗地說，神經(jīng)病是神經(jīng)系統(tǒng)的一個特定部分。但是像我剛才的反應(yīng)，醫(yī)學(xué)上應(yīng)該叫精神?。?
誰也沒有想到，兩年后，丟失的馬不僅自己回來了，還帶回了一頭母驢和一群騾子。
他兒子高興地喊道：“門前橋下，一群馬跑了。來數(shù)數(shù)，24678！”
塞翁：“你還說你智商還行？說實話，一般來說，馬頭大，耳朵小，尾巴長；驢個頭小，耳朵長，尾巴短。馬和驢的后代是騾子?！?/p>
賽翁的鄰居們聽到這個消息都來祝賀他。
塞翁黑著臉說：“這不一定是好事！”
這一次，他的鄰居用正確的醫(yī)學(xué)術(shù)語“精神病”來形容他，憤然離去。
如果不是，半年后，他兒子騎馬時不小心從馬上摔下來，摔斷了腿。
他的鄰居這次有點幸災(zāi)樂禍：“你別以為這還是好事！”
塞翁：“我們?nèi)タ纯?！?/p>
半年后，中國和北方國家爆發(fā)了戰(zhàn)爭，但塞翁的兒子因為跛腳沒有被征召入伍。
以上是塞翁失馬焉知非福的故事。
【第6篇】我的作家夢來自語文作文500字-初中初三作文
我年輕的時候很愛看小說，也很愛寫作。只要你有零花錢，你就會去書攤買你很久以來一直很欣賞的小說。買了看了之后會模仿著寫一兩篇自己的文章。所以我從小就有一個夢想，就是長大后一定要成為一名偉大的作家。
我平時不僅只讀小說，還會看《西游記》 《三國演義》 《水滸傳》之類的名著。我也深深佩服“孫悟空”、“諸葛亮”、“宋武”等英雄機智的人物。就像《西游記》中的孫悟空，為了保護“師父”唐僧的安全，去西方取經(jīng)時，不但一路辛苦，還多次被“師父”誤解。他在非常生氣的同時，還試圖解釋，暗中保護主人的安全。這種精神值得學(xué)習(xí)。
書里的知識無邊無際，我渴望得到一切。每次看書，我都用心看每一個字。恐怕我漏掉了一些細節(jié)。寫的時候會想很久才寫，不是因為不熟練，而是想用哪種方法寫出最好的文章。每次上語文課，我都會聽老師講的每一個細節(jié)，每一種寫法。因為寫作畢竟是關(guān)于語文知識的，我要為兒時的夢想努力。
有人說語文是甘甜醇厚的酒，清涼可口的泉水，新鮮可口的果汁，香濃的咖啡……，但我說語文是寫作的靈魂！
我堅信，只要我學(xué)好語文，我一定會實現(xiàn)我作為一名作家的夢想！
天津市寧河縣趙本中學(xué)，郵編：趙衷
【第7篇】她——致語文老師作文900字-初中初三作文
半夜聽一首溫柔的歌。突然想寫一篇關(guān)于她的張文的文章，也許我們從來沒有真正了解過她。在紛亂的世界里，她是那么溫柔耐心，詩意真實。
在五彩繽紛的春天里，我總是害怕時間過得太快，青春被拋得遠遠的。她是那個愛撿過去的人，也愛感情和語言的細膩。她認真對待自己的職業(yè)，無私地向?qū)W生傾訴自己的全部經(jīng)歷。她熱愛文人的愛情史，可以用近40分鐘甚至更長的時間來講述以“四月天”為首的愛情故事。她心里應(yīng)該是浪漫的，所以在她的話題里，一只蒼蠅絮有魅力，一粒塵埃成了向往，一個擦肩而過的路人成了前世的約定。真正熱愛文學(xué)的人，不僅要理性，還要多愁善感！
也許很多人不喜歡她的“詩”。因為她從來不會用粗暴、厭煩的語氣大聲責罵任何人，而是用委婉的語言給予警告，這些教訓(xùn)更值得回味?；蛘咄话l(fā)奇想引用一個話題作為比喻，那個本體就是她要提醒的人。她不想讓任何人難堪，而是用心讓你記住每一課，也可能是你無意中傷害了她的尊嚴，只是出于大家維護尊嚴的本能，她來的更優(yōu)雅。
也許很多人接受不了她的想象。而這一切，只是因為她太成熟，太年輕。
有時候，不完美是一種美，不經(jīng)意的更讓人愉悅。太精致，太完美，卻活得驚心動魄。
在美麗詩意的夢里放慢腳步，她也是母親。她不再對生活抱有過高的期望。她只想分享丈夫和孩子，繼續(xù)走在人生的路上，年復(fù)一年，可現(xiàn)在，又多了兩個人。這是她生命中除了父母之外最重要的兩個人。她悉心照料她的孩子，不僅在物質(zhì)上，而且在精神上。"一個慈愛的母親手中的線，為她任性的孩子的身體做衣服……"她為孩子精心縫制了很多母愛的衣服，就像世界上所有母親的勸誡，就像她隨身攜帶的行李。
她既有林微因的詩情畫意，又有張幼儀的理性、毅力和奉獻精神。
誰能一如既往地走過春秋，而不改變自己的容貌？那些走過歲月的人，總會回到青春燦爛的枝頭。我回過神來，腦子里只有一幅畫面。我去書店的時候在路上看到了她。這時候，她拉著兒子的手，在人群中慢慢走著。她仍然留著凌亂有序的頭發(fā)，膝蓋上穿著簡單的連衣裙，身材不顯眼。有了愛，就成了一幅溫馨寧靜的畫面，在喧鬧的人群中格外顯眼。我一轉(zhuǎn)身，她已經(jīng)走了，擁抱著過去，離開了。
浙江溫州實驗中學(xué)三年級：曾玉佩
【第8篇】讀《小學(xué)語文備課藝術(shù)》有感作文800字-初中初三作文
我覺得《小學(xué)語文備課藝術(shù)》這本書對我這樣的年輕人幫助很大。
作為一名年輕的教師，當他第一次拿到教材和教參時，他可能會對如何備課、如何備課充滿了思考。他可能帶著教材和教參想了很久，但還是來不及寫。在這本書里，作者給出了明確的答案。
備課之前要先研究教材，那么怎么研究呢？作者給出了五個詳細的步驟。
1、先讀課文，掌握全貌，疏通課文。認真讀幾遍課文，基本搞清楚課文的內(nèi)容是什么，這些內(nèi)容是如何層層表達的，理清課文的大致脈絡(luò)，從整體上把握課文的基本點。這一步，有一個很重要的工作就是疏通文字。小學(xué)的課文，有的老師覺得很簡單，一目了然的掃下去，忽略朗讀，在教學(xué)中模仿閱讀。
2、逐段認真閱讀，理解內(nèi)容，把握關(guān)鍵詞。教師首先看完課文后，要靜下心來，逐一揣摩語言和文字，了解每個自然段落的內(nèi)容，分清最基本和最重要的內(nèi)容，以及每個自然段落在全文中的地位和作用。
3.分成大塊，理清思路，了解布局。即把正文分成大塊，排列內(nèi)容和材料的順序。
4.看全文，了解寫作意圖，把握主旨，找到文章出處，也就是文章的中心思想。對于一些節(jié)選或刪節(jié)，最好找原文閱讀，這樣才能更好更準確的把握文章。
5、結(jié)合實際情況，明確目標，選擇內(nèi)容，確定重點和難點。這時要從實際情況出發(fā)，考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確定教學(xué)目標和難點。
如果備課準備做得好，那么備課準備自然就隨之而來。
作者寫這篇文章的時候，并不全是理論上的，列舉了很多例子。其中有些是作者在講課時記錄的，比如：‘類似‘like’的發(fā)音；‘蠶吐絲’和‘嘔吐’的讀音；‘淺’和‘厚’的發(fā)音。比如：《蠟燭夜游》中的‘蠟燭’的意思應(yīng)該是燈籠和火把，而有的老師則解讀為蠟燭等。有些是作者對文章的獨特理解，有些是從一些精心設(shè)計的教案中摘錄的.雖然這些現(xiàn)在看起來沒什么用，但是都儲存在自己的記憶里，等有一天這篇文章發(fā)表的時候會用到這個。
【第9篇】心中的清泉——語文作文700字-初中初三作文
你有時候會無緣無故的覺得脾氣暴躁嗎？你有時會無緣無故地難過嗎？你有時會以不可思議的方式發(fā)現(xiàn)問題嗎？
如果可以，那只能說明你的心太熱了。
就像火在草原上翻滾，借助日?，嵥榈臇|風在草原上翻滾。
此時，你不妨靜下心來，把一本書放在面前。
可以是文人令人震撼的故事，也可以是青年作家過往的感傷。
可以是名著的小事，也可以是普通讀者的重磅炸彈。
不管是什么，只要是中國的。只能是中文。
語文是一口清泉，澆在火熱的心上，猖狂的火焰會被幾口清泉澆灌，消失。
中國人就像一片郁郁蔥蔥的森林，被城市的喧囂和不安，被世界的渾濁和喧囂弄得疲憊不堪。
"簾卷西風，人比黃花瘦."這是易安心中的語言。
松樹林中的月光，溪流中的水晶石。是王維心目中的中國人。
“但是原始人時間長，總共有幾千里?！笔翘K軾心目中的語言。
“醉了可以看燈劍，夢里也可以吹喇叭”是稼軒心中的語言。
“飛下三千尺，疑是銀河隕落九日?！笔抢畎仔哪恐械恼Z言。
“等衣服越來越寬了，我就不后悔了，我會被伊拉克搞得很尷尬?！笔橇佬哪恐械恼Z言。
“山清水秀是沒有辦法懷疑的，黑暗中有村莊?！笔顷懹涡哪恐械恼Z言。
“問你能擔心多少，就像一條向東流的河?！笔抢顫O心目中的語言。
“昨夜西風枯樹，獨去高樓，望天涯。”是顏叔心目中的語言。
為什么這些人基于時代而才華橫溢？是中國人！
紛繁復(fù)雜的世界，嘈雜的聲音，愛恨交織的風聲，耀眼的光芒籠罩著她，只留下一絲升華的希望。
當你拿起一本書，拋棄一切瑣碎的事情時，你是否聽到了心中潺潺的流水聲？
那就是語言，能滋潤你干涸心靈的清泉！
【第10篇】我喜歡上語文課啦作文600字-初中初三作文
我喜歡語文課！
之前不想上語文課，一直覺得沒意思，但是進入五年級以來，有一件事改變了我的看法。
每學(xué)期，我們學(xué)校都舉行暑期論文寫作活動。前幾次我很隨意，但那次我的作文獲得浙江省三等獎，凝聚了我的汗水。
我寫完第一篇作文，周老師給我指出了很多問題，我主動寫完了第二篇。誰知道，第二篇作文，周老師指出了很多問題。但是，我沒有放棄，又寫了第三篇作文。雖然整體來說比較好，但還是有幾個細節(jié)：錯別字，標點符號。經(jīng)過周老師的幾處修改，我把這篇文章工整工整的寫完了。然后，我把作文發(fā)了上來。
有志者事竟成。當我得知我的作文獲得浙江省三等獎時，我既興奮又高興。很快，這個好消息就像春風一樣，吹遍了我們村，村里人都夸我，我很開心。
當我給全班同學(xué)讀作文的時候，教室里鴉雀無聲，每個人都在認真聽我講。就連周老師也認真聽著，似乎被我的作文陶醉了。正是因為我抓住了機會，抓住了機會，我才獲得了成功。
我感受到了難得的機遇和成功的喜悅。我深深體會到了“沒有徹骨的寒冷，我得不到梅花香”的含義。
正是因為這個難得的機會，我愛上了語文、寫作和鋼筆?，F(xiàn)在上課積極舉手答題，因為喜歡語文課！
如果沒有那個機會，我會被埋沒嗎？雖然“是金，總會發(fā)光”，但要有一個“伯樂”才能看上我的“千里馬”，否則“雖有千里之力，食不足，美也”。
我喜歡語文課！
【第11篇】語文，謝謝你作文1000字-初中初三作文
人心是一個小池子，一定有一股清泉，緩緩進入，低語著詩的漣漪。這時，你的內(nèi)心是如此清晰。如果你是人們心中的一股清泉，那么我對你的思念就像一個明亮的月輝，展示著生活的方式。
你無處不在。
”風小心翼翼地倚在危樓上，望著春愁、黑暗的天空。在草色的煙霧和燈光中，沒有一句話會依靠誰的柱。”榮耀的背后，是你吹起了宋詞的纏綿情懷。直到我舉起杯子，我請求明月，把我的影子帶給我，讓我們?nèi)齻€在一起在萬頃青山之間，白云之上千年，清輝之下千里……你用你的燈歌唱，呼出唐詩那超然灑脫的開放氣息。
“繡榻閑時吹紅雨，雕柱倚暮?！睒袄镄蛄魉?，煙云纏綿。你輕輕地走在那里，給江南的煙雨柳巷增添了一點嫵媚和溫柔。"孤帆遠離藍天，唯有長江天際流."在滾滾波濤中，在茫茫大海上，你展現(xiàn)了中華文明在倚天揚帆和劈波斬浪之間的浩瀚。
你太迷人了。
霓虹閃爍的夢幻之城，你參觀的是繁華空曠的世界。有一個無家可歸的人，比煙花還孤獨，眼神犀利敏銳。他慢慢告訴你出路的坎坷和辛酸。所以在張愛玲和三毛空靈的文字里。我看到了你的長度。從遙遠的時空旅行，講著催人淚下的故事，喝著百轉(zhuǎn)千回的悲歌。
你帶我們?nèi)タ匆粋€叫昭君的女人。”嬌羞無聲地跟誰訴？厭倦了倚著西風，黑夜“飄過廣闊的地平線，飛過含淚的守望，傷心地離去，風雨千年，沉默千年，獨自跋涉在茫茫大漠，只是因為想起自己是中國的好兒子好女兒，民族的交流與和平統(tǒng)一給了她不可推卸的責任。在每一首凝血的詩里，我都聽到了你的密度。遠離恨就像春草。它走得更遠，又活了過來。
你很鼓舞人心。
“唱歌要酒，人生幾何；比如朝露，去日本更苦?！崩先硕字闇是Ю铩！白x曹操的文章就像聽激昂雄壯的音樂，生命的價值、目標和重量會通過你而大白于天下，文人的愛國主義和堅忍不拔會在你的召喚下顯示出它的光輝和燦爛。
我曾經(jīng)在《鋼鐵是怎樣煉成的》中得到保羅的驅(qū)動力；獲得《沁園春》青少年的驕傲；游走在汪國真和徐志摩的詩里。要明白，你不需要在意身后的寒風冷雨，只要你認真向前，朝著目標前進，就足夠了.
你是我們生活中的語言，你是一首詩，它給萍萍人一種新鮮的意義；你也是一幅空靈的山水畫，在點畫輪廓上給人很深的感覺；你是另一個清泉，所以你漂浮在詩歌、愛情和夢想的溪流上。我聽著你清晰的聲音，直到永遠…
中國人，我謝謝你！
(導(dǎo)師：魏才春)
【第12篇】語文生活作文800字-初中初三作文
語文學(xué)習(xí)不僅僅是在課堂上，它的世界很廣闊。
人們總是刻意追求華麗的語言，靈動的文字，充滿文采的詩詞。但是，他們不知道，不經(jīng)意間，中文已經(jīng)走遍了我們生活的每一個角落，一直陪伴著我們。
無數(shù)的紅色和紫羅蘭只展現(xiàn)春天
安靜，安靜.春天的顏色在這杯世界水中慢慢擴散，沒有聲音。朋友邀我去散步，我卻沮喪地喃喃道：“哪里有青春？春天還沒到！”但是我不能做朋友，所以我和他一起去了。當我到達現(xiàn)場時，我對我的決定感到高興。環(huán)顧四周，草露出了它鋒利的小腦袋，野花脫下了厚厚的外衣，正在發(fā)芽。雖然夏天沒有綠蔭，但還是讓我唱出了“一年四季都是春天的好處，絕對比帝都好”這句詩。語文學(xué)習(xí)，在生機勃勃的領(lǐng)域。
夢里我想知道有多少花朵被打破了
每天帶著星星上路，帶著月亮回家，我都不知道什么是疲憊?；氐郊?，躺在床上，靜靜的想著，想著，“朋友，來一壺吧！”“誰在說話？”我突然起身，看見那月下有一個微弱的人影。我一看，原來是那個穿著睡袍的人在唱“到了人生，你著急嗎，喝著酒，爬著樓梯?！崩钐住Ｎ液屠畎渍勑︼L生，喝著酒，賞月，面對平詩。語文學(xué)習(xí)，在夢里。
我把我悲傷的心托付給明亮而崇高的月亮，
三年的初中生活很快就要結(jié)束了?？粗屯瑢W(xué)一起努力學(xué)習(xí)的哥哥姐姐們，心里能嘗到各種生活的滋味。夢見離別的情景，兩行淚流進我的口中，只叫我唱“痛離肝腸”的惆悵詩句。想到李白與王倫、管仲與心腹鮑之間的友誼，一種悲涼的感覺又一次涌上心頭。只有“桃花潭水深千尺，不及王倫送我情”才能說明我的心情。語文課讓我們在一起，語文學(xué)習(xí)，在我的眼淚里。
語文陪伴我走過了十幾個春秋，我在剛剛吐芽的枝頭找到了它；我看到它在湖面上泛起幾層漣漪；我是在被灰塵掩埋的落紅里找到的。
語文的學(xué)習(xí)不僅僅是在課堂上，他的世界很廣闊。如果我們愿意去發(fā)現(xiàn)，他的顏色會填滿我們生活的畫面，畫出最美的圖案。
初三：1942300890
【第13篇】歌頌語文作文900字-初中初三作文
突然有寫詩的沖動，就寫了幾行詩，應(yīng)該算是邀請吧。請登上中國火車，直接到達我的夢鄉(xiāng)。
范仲淹的《岳陽樓》和崔豪的《黃鶴樓》，哪個更巧妙，更能體現(xiàn)藝術(shù)之美？長城和北京故宮哪個在世界上更有名，更能展示中國歷史？
項羽斷橋，但他博大的情懷，使他難以阻止劉邦之陰險。在他離開草堂之前，他知道了世界上的大事。南陽臥龍，劉備之心三審，曹植之家厚道，曹丕卻反對，于是有了曹植“此同根生，何必太急煎對方”的悲涼一句。
衛(wèi)青是英雄。他破匈奴，功不可沒。岳飛是一個有遠大志向的忠魂，留下了“忠義報國”的名號。
語文，你是我的老師，教我知識，指導(dǎo)我的課程，幫助我設(shè)定人生目標。你是我善良的親人，牽著我的手不讓我迷茫。
你曾經(jīng)告訴我，生活因為包容而精彩。馬克吐溫說過，“一只腳碾碎了紫羅蘭，卻把它的芳香留在腳上，這就是寬容”。江海是廣闊的，因為寬容的涓涓細流；高山高聳連綿，是因為對細沙塵埃的包容；藍天之所以美麗，是因為它對彩霞的包容；田野充滿了樂趣，因為它能忍受蜿蜒的小路.于是，我學(xué)會了包容美玉的缺陷。中文，謝謝，我想給你唱首歌。
你曾經(jīng)告訴我要珍惜時間，“逝者如斯夫，不舍晝夜?！蹦闾嵝盐乙湎вH人，感謝父母“樹欲靜，子欲養(yǎng)，親戚不候。”你告訴我要珍惜友情，友情不像金子那么亮，像銀子那么純，不像大海那么洶涌，像小溪那么細膩……于是我學(xué)會了珍惜，珍惜生命的美好。中文，謝謝，我想輕輕的為你唱首歌。
在漫長的人生旅途中，我拎著包，緊緊握著筆，描述著過去，畫著未來，夢想慢慢積累，出現(xiàn)在我的畫中。中國人，你們?yōu)槲业某晒χ鹆藞詫嵉碾A梯。謝謝，我想大聲為你說一首歌。
懈怠的時候，你告訴我“不要坐等什么，白難過?！薄?/p>
當你不知所措的時候，你鼓勵我說：“山重水重沒有辦法回答問題，但另一個村莊會是光明的。”。
失意的時候，你鼓勵我“總有一天我要乘著長風破浪，把我渾濁的風帆直插深海，架起一座橋”。
魯迅的《狂人日記》是嘲諷封建社會的獨特魅力，還是老舍的《駱駝祥子》充滿了生命氣息？
漫漫長夜里，帶著點點星光，我一次又一次的凝視著你。當我為你放聲歌唱的時候，我長大了，我贊美語文。
貴州省綏陽縣陽川鎮(zhèn)綏陽中學(xué)二年級16班三年級：張婷婷
審計老師：郭
【第14篇】我從生活中學(xué)語文作文600字-初中初三作文
從小到大學(xué)了十二本語文書，語文跟我在一起。我是從文字學(xué)、文字學(xué)、生活學(xué)語文的。
我記得我還是個不懂事的孩子。是她和中國人讓我感受、成長、期待著一切。
我從語文中學(xué)到了“但多少愛有寸草不生，三春暉”的母愛，“桃花潭深千尺，不及王倫給我的友情”，還有“生而為英雄，死而為鬼”的愛.
當我走進生活的時候，中文和我齊頭并進。在老家，阿姨沒上學(xué)，不識字。我和姑姑一起走，看到柳樹發(fā)芽了，就說：“你看，姑姑的柳樹發(fā)芽了。”之后，我驕傲地看著姑姑，“對！它是綠色的，”我姑姑說。耶！爆綠比吐芽好多了。我真的很驚訝。我姑姑沒去上學(xué)。為什么……！阿姨看到我這么驚訝，就跟我說這輩子其實也能學(xué)中文。春天的早晨，“當你看著紅色和潮濕的地方，你會更加關(guān)注金冠城”。夏天的六月，“荷葉無限綠，陽光下的荷花顏色各異?！鼻锾斓纳叫校榜v足與林峰深談，霜葉紅于二月”。冬梅花開，“有朋自遠方來，不亦樂乎，只有淡淡的清香來”.
踏入歷史的門檻，進入時間隧道，中國人背著我，和神農(nóng)一起品嘗草藥。是她的語言讓我和孔圣人長談。正是她的語言讓我認識了很多名人：三次擇鄰的孟母，顧家的楚莊王，足智多謀的諸葛亮，為國捐軀的瑯琊山五壯士.
我懶的時候，中國人告訴我：“你年輕，不努力，老板會難過的?！?。當我驕傲的時候，中國人告訴我：“但是你通過爬一段樓梯，把視野擴大了300英里?！碑斘逸p佻的時候，中文警告我：“我要知道學(xué)習(xí)是困難的，我在乎勤奮……”
中文把我?guī)肓饲楦惺澜?。中文無處不在。它教會了我很多知識。我從生活中學(xué)習(xí)漢語。我熱愛生活，我熱愛語文。
【第15篇】生活中處處有語文作文1000字-初中初三作文
“自三峽七百里，兩岸有山，無破綻；巨石堆積，天空遮天蔽日。自非亭子夜，無月?！泵慨斚肫疬@本古籍中對山川的經(jīng)典描寫，我就不禁回想起幾年前外出旅游時對自然的景仰和崇拜。
遠處的群山在清晨的霧靄中朦朦朧朧，只有人在略窄的江面上撐起竹蒿，漂浮在茫茫碧綠中的竹筏——就像幾片茶葉漂浮在綠茶中，散發(fā)著詩情畫意的清香。到處都很安靜。我覺得是因為太早了，很少有游客選擇這個時間來觀光。
我從未見過如此五彩繽紛的綠色，仿佛置身于中國畫清新寧靜的意境中，心情從未放松過，寧靜如平靜的湖水般柔和。突然對道家順其自然的思想有了一些了解?！半u犬之聲不絕于耳，老死不相往來?！边h離喧囂的世界，就像一代又一代生長在深谷中的辛夷，“它們接連開花，又接連落花?！?/p>
淡綠色、深綠色、翠綠色和深綠色，被涂抹或蒼白，在白潔的這張宣紙上呈現(xiàn)出如此簡單而美麗的風景。
太陽突然從山澗中涌出。那一刻，籠罩在河面上的霧氣完全消散了，群山的面貌清晰地映了出來?！吧锄t季翔，金林游泳；岸芝蘭婷，郁郁蔥蔥”大概可以概括它平常的美。在這碧綠的水面上，就連魚的顏色也幾乎是透明的淺灰色，淺淺的波紋像鏡子一樣在光滑的水面上掃過。偶爾山里飛的鳥會在水里一點點的路過。也許它們正抓著幾條小魚，它們響亮的鳴叫聲在峽谷里久久回響。
岸邊的石徑前有幾束香蕉樹。肥美的葉子垂在水面上，或者遮住燦爛的花朵，極具觀賞價值。沿著石徑爬上臺階，直到踏入山澗，才意識到“春夏秋冬，是湍急的綠潭，清倒影”。絕對？t有更多奇形怪狀的柏樹，懸掛的泉水瀑布，還有飛來洗的。清榮軍毛，很多樂趣?！笆鞘裁礃拥那闆r。漂亮挺拔的樹排列整齊，就像筆直的標兵，讓人不敢相信是自然修剪的結(jié)果。瀑布猛烈地沖刷著潭中光滑的巨石，濺起白色的浪花，連空氣都清涼。陽光透過密密麻麻斜斜編織的枝葉，映在清澈的池水里。那些細礫石和卵石仿佛被打磨成了珍珠蚌石，泛著溫暖的金色光輝?！痹谶@里，鳥兒在山光中生活，人類的心靈在池水中觸摸寧靜。“這時，我的心已經(jīng)舒服而悠閑了。
站在山頂巨大的巖石上，眺望遠方，他們都在“互相競爭”。一眼山下的風景，立刻洗去登山的疲憊與閑散，看到“峰入云端，清溪見底”。兩側(cè)石墻五彩繽紛，相互輝映。格林森林和竹子四點準備好了?！辈唤觥笆乾F(xiàn)實世界的仙都”的感覺。
這短短的三天行程，讓我深深領(lǐng)略了大自然的無限風光，也讓我真正領(lǐng)略了古代人山水作品背后所折射出的生活情趣。我不禁感嘆，生活中到處都是中國人。
初中其他年級同類作文
語文
語言和文學(xué)
用語言，用春天的“小河只露出尖角，有蜻蜓站在上面”；有了語言，就有了夏天“把荷葉和窮園連在一起，把荷花映成別樣的紅色”的魅力；同語，有“霜夜，江風釣火睡”的香味；用漢語來說，就是自古流傳下來的“臥夜聽風雨，鐵馬冰川做夢”。
漢語是人類文化的基礎(chǔ)和最重要的地方。沒有漢語就沒有人類的傳承，沒有漢語就沒有人類文明的輝煌。正是因為人類創(chuàng)造了漢語，文明才能發(fā)展。文化可以交流；人們可以互相交流。
歷史翻開了新的一頁，中國人將作為人類文明的光輝出現(xiàn)在新的篇章上，照亮一代又一代人的心靈。
我們離不開漢語，漢語把我們和生活緊密聯(lián)系在一起。中文讓我們可以對物體進行分類，溝通人類的愛、友誼、親情，維護各種人情。語言讓我們表達自己的情感和情緒，讓人們能夠和諧相處。另外，語言讓我們可以欣賞到優(yōu)美的文章和精彩的情節(jié)，讓我們獲得無與倫比的精神食糧。
（初一，300字）
語文
中國人。你是一首詩，悲嘆天地；你是一首歌，寫悲歡離合；你就是舞臺，上演悲歡離合？
我第一次對你感到好奇是在春天，那時春風就像二月的剪刀。懷著對小學(xué)的憧憬和對老師的向往，我上了小學(xué)。第一天就匆匆認識了你。我還依稀記得老師拿著小木棍，指著黑板教我們讀“a，o，e”。我哭笑不得地被你包圍了，舌頭都沒來得及“滾”。從此我在心里發(fā)誓：一定要好好學(xué)你！很快，經(jīng)過無數(shù)次的努力，我終于抓到你調(diào)皮了。
對你真正的了解是在荷葉無限綠的夏天。到了六年級，我開始有點“討厭”你，以為你變得很難，很復(fù)雜。喜歡寫作文，閱讀理解。當我獨自面對這些問題時，你不會伸出手來幫助我，這讓我陷入了問題的海洋。但是，一次偶然的機會，我似乎徹底了解了你，覺得你不再那么“難纏”。因為我回答你的時候才知道你還在幫我！如果你沒有教我這么多新單詞，我就不會寫這么漂亮的作文了。如果不是因為你教給我的簡單而深刻的道理，我的閱讀理解就不會打上那么多令人羨慕的紅色標記。
正是在“停車坐愛林峰之夜”的秋天，與你成為知心朋友。轉(zhuǎn)眼間，時光爺爺把我?guī)У搅顺跻?。就在我擔心初中學(xué)習(xí)任務(wù)繁重的時候，你給我?guī)砹死畎住⒍鸥Φ仍娙?。在他們的影響下，我體會到生活可以有多么的悲哀，就像一條向東流的河。
從好奇到理解再到知心朋友。中文，我和你的故事，已經(jīng)銘刻在我的記憶里。然而，我們之間的故事還沒有結(jié)束。我還在等大學(xué)度過的那個激動人心的冬天？
（初二，600字）
我走進語文的世界里
“丁零，丁零”的鈴聲歡快地響了起來，原本沸騰的教室突然安靜下來。甚至連外面呼嘯的冷風都能聽得清清楚楚。我隱約聽到王老師的腳步聲。王先生一進門，就熟練地打開電腦，屏幕慢慢下降。我抬頭推測。昨天王先生沒讓我們預(yù)習(xí)。今天的課內(nèi)容是什么？真不知道她葫蘆里賣的什么藥。我懷疑地仔細盯著屏幕。這時，屏幕上出現(xiàn)了六個醒目的大字。“大自然的語言”在我們班上忍不住脫口而出。“是的，今天我們只想理解和學(xué)習(xí)自然的語言。不要以為只有我們?nèi)祟悤f話，大自然也有語言。不要小看。在農(nóng)業(yè)中是不可缺少的。在生活中，只要你仔細觀察，就不難發(fā)現(xiàn)大自然在說什么?！蓖趵蠋煱l(fā)出了優(yōu)美的聲音。話音剛落，學(xué)生們就開始騷動起來。
有人說：“哎，大自然怎么會有語言呢？它沒有說話的功能?！庇腥苏f：“是北風的語言嗎？”“你看，這北風怎么這么肆無忌憚？”王老師看著窗外說?！半y道不是因為冬天來了嗎？”大家異口同聲的回答，以為老師會提出啞題。結(jié)果一個三歲的孩子就能回答傻乎乎的問題，而老師卻連連點頭，搖得跟撥浪鼓似的?！皬奈鞑麃喆祦淼睦滹L不就意味著冬天要來了嗎？這是自然的語言！”“??！"學(xué)生們都張大了“o”的嘴巴，老師鼓勵他們說：“你懂什么自然語言嗎？看誰先沖鋒?！蔽业椭^絞盡腦汁，用了十八種智力，立馬就把腦細胞攪了。這時，一只白色的手高高舉起。這只手好熟悉。原來是中國尖子生中的“書呆子”。我心里暗暗佩服他?！袄蠋?，我知道像螞蟻一樣移動預(yù)示著大雨要來了。”他平靜而堅定地說?！皩?，對，這也是大自然對我們說的語言?！崩蠋熜χ鴮λf，好像在夸他。突然意識到自己以0.000秒的速度舉手了。"如果鵝向南飛，這意味著秋天就要到了。"在我和“書呆子”開了第一槍后，班級突然活躍起來，大家爭相舉手?！把嘧拥惋w，說明空氣濕度高，要下雨了?！?當魚跳出水面時，就會下雨.""那么，什么樣的自然語言對農(nóng)業(yè)有益？"就像老師說的，一邊移動鼠標，屏幕上出現(xiàn)了幾行字：杏花開了，仿佛大自然在說要趕緊種地；桃花盛開，似乎在暗示趕緊播種小米；布谷鳥開始唱歌，農(nóng)夫的叔叔知道它在唱什么：“爺爺奶奶，割麥子，插秧?！蔽疫B連點頭，心想：這些細節(jié)，平時對我們來說顯得微不足道，在農(nóng)民心中卻很沉重。我要學(xué)會傾聽自然的語言，用心去探訪自然。王老師還從屏幕上給我們講了幾個諺語：“小雪小雪滿天，來了就好年景”，“雞呆晚，鴨喊，風雨將至”，“雨聞蟬鳴，晴天預(yù)言”.
“丁零，丁零”的鈴聲在最不合適的時候響起，我們依依不舍地和老師告別。我們多么希望在這有趣的45分鐘里有時間。
我喃喃自語：這個班真有趣！新課程教學(xué)讓我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，這種興趣與現(xiàn)實生活密切相關(guān)，讓我們既容易接受，又對學(xué)習(xí)充滿信心。我喜歡新課程教學(xué)。
（初二，1100字）
