【第1篇】這一刻，我邁上了新臺(tái)階——中考題作文1100字-初中初一作文
這篇作文是語(yǔ)文老師布置的一年級(jí)作業(yè)，所以我嘗試了另一種思路。不知道老師看到后會(huì)怎么想..................
我是一片楓葉。
在這古老楓樹(shù)的枯枝上，原本郁郁蔥蔥的樹(shù)葉早已被現(xiàn)在搖曳的傷感所取代。而且更多的，早就埋在這樹(shù)下了，以塵土為墓，以沙土為碑。
而我身邊，只剩下幾個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老朋友。他們的莖應(yīng)該是穩(wěn)定的，他們的葉子也是一種火紅的，具有透明的生命力，但現(xiàn)在，無(wú)情的時(shí)間仍然殘忍地在他們的臉上刻下不應(yīng)該屬于他們的滄桑，使他們的葉子如此活潑，卷起酸淚。
想必，這個(gè)時(shí)候，我也是如此吧！
我突然感到一陣劇痛，內(nèi)心真正的痛，仿佛莖干就要被撕裂，以為嫩綠色的汁液正從里面流出來(lái)，才想起我的枯葉。
劇烈的疼痛越來(lái)越劇烈，時(shí)間仿佛凝固了。
這是我們祖先的召喚，我想。疼痛的心臟得到緩解，讓它感受到皮膚的疼痛有多劇烈，心臟已經(jīng)懸浮在沒(méi)有重量的真空中。
我該走了，離開(kāi)即將入冬的秋風(fēng)，離開(kāi)我依戀已久的楓林。
谷峰，他把我綁在你身上，你像照顧我母親一樣照顧我。雖然你在千千有成千上萬(wàn)的孩子，但每一片樹(shù)葉，你都不吝惜春雨、微風(fēng)，甚至陽(yáng)光。你從無(wú)邊的陽(yáng)光中吸收了多少？
我的兄弟們，你們陪我度過(guò)了春天。那時(shí)候我們還只是一個(gè)細(xì)胞的幼芽，幼稚，幼稚。我們總以為太陽(yáng)是大地羞澀的臉，春雨是上帝打哈欠的眼淚，春風(fēng)是母親講故事時(shí)呼出的一口氣。
夏天，我們懂了一些東西，卻沒(méi)有真正成熟，變成了一片青楓。那時(shí)的太陽(yáng)永遠(yuǎn)是明亮的，雨滴永遠(yuǎn)是調(diào)皮的，天空永遠(yuǎn)是寧?kù)o而深遠(yuǎn)的.記得很久以前，我們數(shù)著天上的星星，嘲諷流浪的北風(fēng)，嘲笑被調(diào)皮的云遮住的明月，擔(dān)心走不了路.
秋天，我們的艷紅像一團(tuán)火焰，燃燒著整個(gè)楓林的激情.
然而，激情是封閉的，卻有無(wú)數(shù)的馮丹，隨風(fēng)飄落…
疼痛漸漸被麻木所占據(jù)，我突然感到一種失重感，莖仿佛凝固了。
我離開(kāi)了，伴隨著讓我顫抖的秋風(fēng)。
我慢慢地倒在地上，沒(méi)有后悔，是的，從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)。36360 . 63646464646
人生應(yīng)該是這樣的。經(jīng)歷了春、夏、秋三季，經(jīng)歷了重生、成熟、腐朽三個(gè)階段。我應(yīng)該為自己鼓掌。我過(guò)著平凡又不平凡的生活。這三個(gè)階段更像是三個(gè)步驟。臺(tái)階上充滿了生命。站在最高一步的人，如果不讓座，身后無(wú)數(shù)的生物怎么欣賞高處的風(fēng)景？
更何況落紅不是無(wú)情之事，化為春泥護(hù)花。
于是，我跨過(guò)了生命的鴻溝，踏上了垂死的臺(tái)階。
明年當(dāng)春風(fēng)再次吹過(guò)這片楓林時(shí)，我會(huì)在新的樹(shù)枝上重生嗎？
我開(kāi)心的閉上了眼睛。
又一股秋風(fēng)吹來(lái)。
【第2篇】這一刻，我邁上了新臺(tái)階——中考題作文1100字-初中初一作文
這篇作文是語(yǔ)文老師布置的一年級(jí)作業(yè)，所以我嘗試了另一種思路。不知道老師看到后會(huì)怎么想..................
我是一片楓葉。
在這古老楓樹(shù)的枯枝上，原本郁郁蔥蔥的樹(shù)葉早已被現(xiàn)在搖曳的傷感所取代。而且更多的，早就埋在這樹(shù)下了，以塵土為墓，以沙土為碑。
而我身邊，只剩下幾個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老朋友。他們的莖應(yīng)該是穩(wěn)定的，他們的葉子也是一種火紅的，具有透明的生命力，但現(xiàn)在，無(wú)情的時(shí)間仍然殘忍地在他們的臉上刻下不應(yīng)該屬于他們的滄桑，使他們的葉子如此活潑，卷起酸淚。
想必，這個(gè)時(shí)候，我也是如此吧！
我突然感到一陣劇痛，內(nèi)心真正的痛，仿佛莖干就要被撕裂，以為嫩綠色的汁液正從里面流出來(lái)，才想起我的枯葉。
劇烈的疼痛越來(lái)越劇烈，時(shí)間仿佛凝固了。
這是我們祖先的召喚，我想。疼痛的心臟得到緩解，讓它感受到皮膚的疼痛有多劇烈，心臟已經(jīng)懸浮在沒(méi)有重量的真空中。
我該走了，離開(kāi)即將入冬的秋風(fēng)，離開(kāi)我依戀已久的楓林。
谷峰，他把我綁在你身上，你像照顧我母親一樣照顧我。雖然你在千千有成千上萬(wàn)的孩子，但每一片樹(shù)葉，你都不吝惜春雨、微風(fēng)，甚至陽(yáng)光。你從無(wú)邊的陽(yáng)光中吸收了多少？
我的兄弟們，你們陪我度過(guò)了春天。那時(shí)候我們還只是一個(gè)細(xì)胞的幼芽，幼稚，幼稚。我們總以為太陽(yáng)是大地羞澀的臉，春雨是上帝打哈欠的眼淚，春風(fēng)是母親講故事時(shí)呼出的一口氣。
夏天，我們懂了一些東西，卻沒(méi)有真正成熟，變成了一片青楓。那時(shí)的太陽(yáng)永遠(yuǎn)是明亮的，雨滴永遠(yuǎn)是調(diào)皮的，天空永遠(yuǎn)是寧?kù)o而深遠(yuǎn)的.記得很久以前，我們數(shù)著天上的星星，嘲諷流浪的北風(fēng)，嘲笑被調(diào)皮的云遮住的明月，擔(dān)心走不了路.
秋天，我們的艷紅像一團(tuán)火焰，燃燒著整個(gè)楓林的激情.
然而，激情是封閉的，卻有無(wú)數(shù)的馮丹，隨風(fēng)飄落…
疼痛漸漸被麻木所占據(jù)，我突然感到一種失重感，莖仿佛凝固了。
我離開(kāi)了，伴隨著讓我顫抖的秋風(fēng)。
我慢慢地倒在地上，沒(méi)有后悔，是的，從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)。36360 . 63646464646
人生應(yīng)該是這樣的。經(jīng)歷了春、夏、秋三季，經(jīng)歷了重生、成熟、腐朽三個(gè)階段。我應(yīng)該為自己鼓掌。我過(guò)著平凡又不平凡的生活。這三個(gè)階段更像是三個(gè)步驟。臺(tái)階上充滿了生命。站在最高一步的人，如果不讓座，身后無(wú)數(shù)的生物怎么欣賞高處的風(fēng)景？
更何況落紅不是無(wú)情之事，化為春泥護(hù)花。
于是，我跨過(guò)了生命的鴻溝，踏上了垂死的臺(tái)階。
明年當(dāng)春風(fēng)再次吹過(guò)這片楓林時(shí)，我會(huì)在新的樹(shù)枝上重生嗎？
我開(kāi)心的閉上了眼睛。
又一股秋風(fēng)吹來(lái)。
初中其他年級(jí)同類作文
那一刻我登上了新臺(tái)階
那一刻，我爬到了一個(gè)新的高度
月色朦朧，涼風(fēng)吹來(lái)。抬頭望去，明月微弱的光為我照亮了前方的路。這時(shí)，我爬上了新的臺(tái)階。
中考的過(guò)去給我?guī)?lái)了很大的打擊。我知道沒(méi)有驕傲就贏不了，這無(wú)非是我最大的弱點(diǎn)。我不斷反思，尋找解決辦法，卻一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有。現(xiàn)在該怎么辦？我為什么沒(méi)做？我一直問(wèn)自己。我想實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。我不愿意讓它只是一個(gè)幻想。我想實(shí)現(xiàn)它，因?yàn)檫@不僅是我的目標(biāo)，也是我夢(mèng)想中不可侵犯的夢(mèng)想。我不愿意讓它只是一個(gè)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。我告訴自己不要膽怯，不要退縮。勇往直前，永不回頭。可是我該怎么辦呢？
我清楚的記得那天班主任跟我說(shuō)話，語(yǔ)氣很溫柔，但聽(tīng)起來(lái)像針扎一樣，讓我很受傷，但又讓我清醒了幾分鐘。我想達(dá)到我的目的，不是為了后悔自己，也是為了~ ~
我一個(gè)人走在安靜的路上，周圍都很安靜。這種安靜讓我害怕，讓我安靜~ ~
清澈的湖水映出一輪明月。雖然沒(méi)有太陽(yáng)那么明亮耀眼，卻在黑暗中為我照亮了前路。雖然夜還是那么黑，但它盡力用微弱的光照耀。
這一刻，我明白了，只有努力，才能達(dá)到目標(biāo)，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，才能讓自己不后悔。
月光還是那么朦朧，讓我的心平靜下來(lái)，靜靜地思考。當(dāng)我再看明月的時(shí)候，我明白我已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)新的境界。
（初三，500字）
那一刻，我邁上了新臺(tái)階
翻開(kāi)新的一頁(yè)，上一頁(yè)雖然完美，卻成了過(guò)去式。只有面對(duì)現(xiàn)在，我們才能有美好的未來(lái)?！懳?/p>
學(xué)習(xí)上總能遇到障礙，但總會(huì)聽(tīng)到耳邊有聲音激勵(lì)自己前進(jìn)。當(dāng)我買臺(tái)階的時(shí)候，這些話一直存在我心里。
把學(xué)習(xí)中的障礙描述為步驟是最恰當(dāng)?shù)?。雖然很難爬，但我相信，只要我一步一步來(lái)，總有一天會(huì)達(dá)到學(xué)習(xí)的最高目標(biāo)。
每次拿到成績(jī)，總是因?yàn)榭膳碌臄?shù)字，失去以前的堅(jiān)定和自信。那一天，殘酷的一天，可怕的數(shù)字，老師關(guān)切的目光，我的心仿佛從高原上得到了谷底，摔得粉碎。我很喜歡讀書(shū)。書(shū)可以指引我。有一天，我在一本書(shū)里讀到這樣一段話，一個(gè)失意的年輕人向哲學(xué)家請(qǐng)教成功的秘訣。哲學(xué)家遞給他一顆花生，說(shuō)：“使勁碾碎它?！毙』镒佑昧σ粩D，花生殼碎了，只剩下仁。他又用力一推，花生仁的紅皮被掐掉了，只剩下白果。哲學(xué)家讓他再用力捏一下，年輕人照做了。但是不能壞。他又努力了，結(jié)果一無(wú)所獲。最后，哲學(xué)家說(shuō)：“雖然我屢遭打擊和折磨，但我失去了很多，但總有一顆不能被風(fēng)吹走，不能被雨穿透的心，讓我的夢(mèng)想成真?！?/p>
看完之后，我的內(nèi)心是震驚的?；ㄉ詻](méi)有被碾碎，是因?yàn)樗鼈冇幸活w比鋼鐵還硬的心，所以它們被反復(fù)折磨，無(wú)法被打敗。當(dāng)我們面臨挫折時(shí)，我們應(yīng)該堅(jiān)持“塞翁失馬，焉知非福”我們應(yīng)該以平常心看待困難，這樣我們才能邁出新的一步。
河北省棗強(qiáng)縣第三中學(xué)三年級(jí)：張金玲
（初三，600字）
邁上新臺(tái)階
人生就像一個(gè)臺(tái)階。你走的每一步，都進(jìn)入了一個(gè)新的世界，你走的每一步，都要付出努力。
新學(xué)期伊始，我經(jīng)過(guò)多次選拔，終于成為少年科技學(xué)院的“小主人”！要知道，這是很多同學(xué)夢(mèng)寐以求的標(biāo)題，我居然得到了！我有點(diǎn)沾沾自喜。
第一期“小師傅培訓(xùn)班”開(kāi)始了。老師沒(méi)有講課，而是給我們布置了一個(gè)任務(wù)：參加“小哥白尼”杯青年科技創(chuàng)新大賽。我們每個(gè)學(xué)生都被要求做一個(gè)小的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，并寫一篇論文來(lái)報(bào)告研究結(jié)果，以參加比賽。
我突然犯了一個(gè)錯(cuò)誤。做實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選擇什么學(xué)科？以及如何做實(shí)驗(yàn)？這是一個(gè)全新的東西，我從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)！我忐忑不安地回到家，向媽媽求助。我媽說(shuō)：“這個(gè)我?guī)筒涣四?。自己?dòng)手?！薄鞍?！”我無(wú)奈地嘆了口氣，走進(jìn)書(shū)房，打開(kāi)電腦，希望它能幫我。在搜索信息的同時(shí)，我思考了這個(gè)問(wèn)題。我想到一個(gè)又否定另一個(gè).
突然腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭，“橋梁的承載力”。這不是個(gè)好話題嗎？世界上有各種各樣的橋。哪種橋梁承載力最大？我想知道結(jié)果，但我不知道結(jié)果，所以我必須自己做實(shí)驗(yàn)才能得到結(jié)果。哈！我從房間里喊出來(lái)，抱住媽媽說(shuō)：“我想，我想！”我媽斜著看我?！澳隳茏鲞@個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎？”我不信，我不會(huì)幫你。”“誰(shuí)要你幫忙，我肯定能做到！“我充滿野心。
我選擇了周六，有足夠的時(shí)間做實(shí)驗(yàn)。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，首先要建橋，這是一個(gè)龐大的工程，橋有四種：平橋、拱橋、斜拉橋、懸索橋。我用兩個(gè)大箱子當(dāng)橋墩，平橋直接在上面放紙板。結(jié)果東西橋都塌了。重新做拱橋，發(fā)現(xiàn)平紙板下的拱架根本無(wú)法固定！更別提斜拉橋和懸索橋了。棉線粘在紙板上，輕輕一用力，棉線就掉了.我很失落，想放棄。我看著散落的道具，喃喃自語(yǔ)：“這不可能！”這時(shí)我突然靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)“好”的解決辦法：在網(wǎng)上搜索現(xiàn)成的結(jié)論，然后貼一篇文章求職。反正我不想得獎(jiǎng)。最初的雄心被我們面前的困難擊垮了。
第二節(jié)課，老師首先表?yè)P(yáng)了寫論文并展示成績(jī)的學(xué)生。我驚呆了！那些文章圖文并茂，實(shí)驗(yàn)過(guò)程一目了然，有的甚至有視頻！放學(xué)后，老師找到我，對(duì)我說(shuō)：“你的研究課題很好，但是沒(méi)有具體的數(shù)據(jù)。你要多拍實(shí)驗(yàn)過(guò)程的照片和視頻，回去完善一下，明天還有時(shí)間交?！蔽业念^突然嗡嗡作響。我該拿那些該死的橋怎么辦？
回家的路上，我忍不住想為什么別人能做到，我卻做不到，我也不比別人差！沒(méi)辦法。今天就算不睡覺(jué)也要拼論文！
當(dāng)我回到家告訴媽媽我的決心時(shí)，她終于同意幫我了。我們共同努力，找到了成功支撐拱橋的方法，解決了斜拉橋和懸索橋的系桿問(wèn)題。在媽媽的幫助下，我們終于把橋面和橋墩固定好，用針和棉線把拉桿和橋面綁在一起。我做實(shí)驗(yàn)，獲取數(shù)據(jù)，拍照。那天晚上，我一點(diǎn)也不困，因?yàn)槲铱吹搅藙倮氖锕?！?dāng)我寫完論文的時(shí)候，已經(jīng)是凌晨2點(diǎn)了，我很興奮，因?yàn)槲覟樽约焊械津湴?，終于寫了一篇滿意而真實(shí)的論文。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真的讓我很努力，不僅測(cè)量了各種橋梁的承載能力，也讓我體會(huì)到了努力之后成功的喜悅！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)也許算不了什么，但是它把我?guī)У搅艘粋€(gè)新的高度，我向我向往的科學(xué)世界又邁進(jìn)了一步
（初二，1200字）
