【第1篇】數(shù)學(xué)日記700字

寒假的時(shí)候，爸爸讓我預(yù)習(xí)六年級(jí)第二卷的數(shù)學(xué)。我在數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)上看到這樣一個(gè)問題：圓錐底部半徑為8分米，高度與底部半徑的長(zhǎng)度比為3: 2。這個(gè)圓錐體的體積是多少？分析：這是一個(gè)按比例分布的應(yīng)用問題.

沒看多分析，就想通了問題，嗯？我還沒學(xué)會(huì)如何計(jì)算圓錐的面積。我該怎么解決這個(gè)問題？我嘆了口氣，準(zhǔn)備繼續(xù)看分析，然后我就想，過了這個(gè)寒假，我就不離開六年級(jí)二卷了？如果連這道題都不會(huì)，那我還是個(gè)好學(xué)生嗎？是的，我必須自己解決。

在這種問題之前，我總是要在腦海中建立一個(gè)模型，但我對(duì)這個(gè)問題非常謹(jǐn)慎，以免出錯(cuò)。我在紙上畫了一個(gè)圓錐透視。仔細(xì)看看，嗯？如果這個(gè)圖形是一個(gè)平面圖形，那不是和三角形一樣嗎？這個(gè)圓錐體的立方面積不就是底部和高度相同的圓柱體面積的1/2嗎？我立刻喜出望外。原來圓錐的面積還挺好找的！只要知道圓錐體的高度和底部面積，就能算出來嗎？回到這個(gè)問題，它的條件告訴你底部的半徑，等于告訴底部面積。它說高度與底半徑的比例是3: 2，即底半徑的長(zhǎng)度是高度的2/3。那個(gè)高度不就是半徑32=高度嗎？所以，高度是12分米，底面積是200.96立方分米，錐面積是200.96 12 2=1205.76立方分米。

“呼，終于解決了。”我吁了口氣，通過這道題，我也發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中有很多東西是相通的，不需要知道所有的計(jì)算公式，只要能融會(huì)貫通，也能解決問題。

【第2篇】數(shù)學(xué)日記——善于發(fā)現(xiàn)作文700字-初中初一作文

在一個(gè)陽光明媚的周六，我完成了老師布置的作業(yè)，無事可做?？匆粫?huì)電視，吃一會(huì)零食。我媽看到了，就從書柜里拿出《四年級(jí)奧數(shù)》，隨手在里面發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，親切的問我：“你知道2的倍數(shù)是什么特征嗎？”聽到這里，我心想：這太簡(jiǎn)單了！他脫口而出：“都是偶數(shù)?！薄八麄兊奶攸c(diǎn)是什么？”媽媽又問。我想了想說：“都是0，2，4，6，8。”媽媽說：“你真了不起。你知道4的倍數(shù)有什么特點(diǎn)嗎？”有一次我聽到了，我錯(cuò)了。

古人云：“紙上得來，總覺淺薄，知之必練。”。于是，我拿出紙和筆，找到了一些4的倍數(shù)。過了一會(huì)，我發(fā)現(xiàn)都是0，2，4，6，8。于是我自信地告訴媽媽：“4的倍數(shù)和2的倍數(shù)的特征是一樣的。但沒想到，我媽隨口說了一個(gè)數(shù)字，推翻了我的發(fā)現(xiàn)。我非常失望。

媽媽讓我仔細(xì)看看。但是我左右看都找不到。于是我媽給了我一個(gè)提醒：“這些數(shù)字的后兩位有什么特點(diǎn)？”根據(jù)媽媽給我的提示，我重新觀察了這些數(shù)字，突然就結(jié)束了。

原來是4的倍數(shù)。只要最后兩位是4的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就必須是4的倍數(shù)。為了驗(yàn)證這個(gè)規(guī)律，我找了一些數(shù)字再試一次。比如“437”結(jié)尾的37，437除以4等于9等于1，根據(jù)定律437不是4的倍數(shù)。然后我把437除以4，使109大于1。果然，“437”不是4的倍數(shù)，符合這個(gè)特點(diǎn)。

科學(xué)家做幾百次實(shí)驗(yàn)才成功。為了再次驗(yàn)證定律是否正確，我又找了一個(gè)數(shù)字“1024”。1024年末除以4等于6。根據(jù)法律，“1024”是4的倍數(shù)。我又用除法驗(yàn)證了一遍，沒想到又成功了。我開心的跟我媽說了這個(gè)發(fā)型。我媽滿意地摸了摸我的頭，笑著說：“你真聰明！”聽了媽媽的話，我的心真的比吃蜂蜜還甜。

“世界不缺美，缺的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！蔽覀円朴诎l(fā)現(xiàn)，多發(fā)現(xiàn)，這樣才能有所成就。

【第3篇】數(shù)學(xué)日記作文900字-初中初一作文

在我小學(xué)六年的時(shí)間里，我學(xué)習(xí)了很多科目，比如語文、數(shù)學(xué)、英語、自然、音樂……但是我最喜歡的科目是數(shù)學(xué)。

從五年級(jí)下學(xué)期開始，我們班新來的數(shù)學(xué)老師劉老師——帶領(lǐng)我們班和二班的一些優(yōu)秀的數(shù)學(xué)學(xué)生在每個(gè)班成立了數(shù)學(xué)小組。

經(jīng)過老師的選拔，我們班的數(shù)學(xué)組終于成立了。在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們班裴琦、朱正毅、遲、魏一起學(xué)習(xí)討論。

從活動(dòng)的第一周開始，所有團(tuán)隊(duì)成員都開始積極參與活動(dòng)。每周一個(gè)小組成員出一道試題，周五發(fā)給每個(gè)小組成員作為周末作業(yè)。第二周，出題的學(xué)生收集所有學(xué)生的試卷進(jìn)行批改。同時(shí)，周五中午，他對(duì)試卷進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。就這樣，我們數(shù)學(xué)組活躍了半年。

一個(gè)暑假后，我們致力于緊張的學(xué)習(xí)。這學(xué)期我們的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，因?yàn)榧磳厴I(yè)踏入中學(xué)校門。因?yàn)閿?shù)學(xué)組的成員都是班里的尖子生，每個(gè)成員都想考上重點(diǎn)中學(xué)。但是在大部分重點(diǎn)中學(xué)，數(shù)學(xué)總是為主，一定要多做數(shù)學(xué)題。在組長(zhǎng)陳俊峰的帶領(lǐng)下，我們還和二班的數(shù)學(xué)組進(jìn)行了學(xué)習(xí)和討論。從那以后，每個(gè)周末，我們班和二班開始輪流出題。以后的每一張?jiān)嚲矶纪﹄y的，沒有認(rèn)真的思考和實(shí)驗(yàn)是很難做出來的。所有的團(tuán)隊(duì)成員都對(duì)數(shù)學(xué)小組有濃厚的興趣，因?yàn)樵谶@里我們可以學(xué)到很多知識(shí)，做很多練習(xí)，提高我們的數(shù)學(xué)水平。所以每次積極參加活動(dòng)，我們都會(huì)認(rèn)證完成周考卷。就這樣，我們數(shù)學(xué)組又活躍了半年。

這個(gè)學(xué)期結(jié)束后，我們有一個(gè)月的假期。以前每個(gè)假期的數(shù)學(xué)作業(yè)都是再做一遍數(shù)學(xué)書。然而，這個(gè)假期，劉老師覺得我們數(shù)學(xué)組的學(xué)生做數(shù)學(xué)題太簡(jiǎn)單了，所以他給了我數(shù)學(xué)組的學(xué)生一個(gè)特殊的作業(yè)，數(shù)學(xué)寒假的b級(jí)作業(yè)——。這套作業(yè)收集了清華同方杯的試題和首都師范大學(xué)附屬中學(xué)的考試樣題.寒假期間，所有的隊(duì)員都認(rèn)真完成了這項(xiàng)作業(yè)。

回到學(xué)校后，我們討論了數(shù)學(xué)寒假的b班作業(yè)。如果每個(gè)人對(duì)某些問題的回答都是一樣的，我們就一代一代的過去了；如果一些問題的答案有爭(zhēng)議，我們將開始激烈的討論，直到我們得到正確的結(jié)果。

在我小學(xué)生活的六年里，我在數(shù)學(xué)小組的活動(dòng)中學(xué)到了很多知識(shí)，做了很多題，為我以后的學(xué)習(xí)打下了很好的基礎(chǔ)。以后我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得一席之地，還給我的老師，我的父母，我的數(shù)學(xué)組.

初中其他年級(jí)同類作文

數(shù)學(xué)日記之牧場(chǎng)的樂趣

今天在牧場(chǎng)玩的時(shí)候，看到小精靈牧場(chǎng)的奶牛和兔子都在產(chǎn)奶期，可以產(chǎn)奶和幼兔，但是她的動(dòng)物都餓了，只好加牧場(chǎng)生產(chǎn)。我毫不猶豫的幫他加了31個(gè)牧場(chǎng)，每個(gè)牧場(chǎng)花了6個(gè)金幣，31*6=186(金幣)，總共花了186個(gè)金幣。然后我?guī)途`的奶牛和兔子生產(chǎn)，收獲了3桶牛奶和4只兔子。每桶牛奶可以賣55個(gè)金幣，每只兔子可以賣39個(gè)金幣。收獲三桶牛奶，55*3=165(金幣)，收獲4只兔子，39*4=156(金幣)，165 156=36。

這是游戲！生活中不能偷別人的東西。不勞無獲，腳踏實(shí)地，做最可愛的人。

（初三，300字）

數(shù)學(xué)日記——買書_初三日記250字

我是一個(gè)很愛讀書的小女孩。昨晚吃完飯，我媽帶我去新華書店買書。那里有很多書，像一片書海。一個(gè)個(gè)整齊的擺放在書架上。

我精心挑選了兩份《淘氣包馬小跳系列》，每份定價(jià)16元；還有一個(gè)《絕不為老師和父母讀書》定價(jià)22元；最后我媽給我挑了一個(gè)《稻草人》 18元。在我們來到收銀臺(tái)之前，我媽拿出了一張九五折的購(gòu)書卡。

我在想：買這些書花了多少錢？

2 16 18 22=72(元)

我現(xiàn)在應(yīng)該付多少錢？

720.95=68.4(元)

買這些書比原價(jià)便宜多少？

72-68.4=3.6元

數(shù)學(xué)在生活中無處不在，無處不在。數(shù)學(xué)無處不在。只有自己去發(fā)現(xiàn)，自己去實(shí)踐，才能更深刻的理解。讓我們熱愛數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)！

（初三作文，）