【第1篇】如何改變初中生的數(shù)學(xué)觀念作文2100字-初中初一作文
數(shù)學(xué)是開(kāi)啟科學(xué)殿堂的鑰匙；數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生思維的基礎(chǔ)；數(shù)學(xué)是提高學(xué)生智力的關(guān)鍵?，F(xiàn)代社會(huì)，頂尖高科技的本質(zhì)是數(shù)學(xué)技術(shù)。然而，數(shù)學(xué)被大眾接受的事實(shí)并不樂(lè)觀?，F(xiàn)在越來(lái)越多的孩子開(kāi)始遠(yuǎn)離數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)抽象、枯燥、枯燥、難學(xué)，成為學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的第一印象。
很多同學(xué)有一種感覺(jué)，抽象的數(shù)學(xué)概念和枯燥的數(shù)學(xué)定理灌輸?shù)綄W(xué)校，枯燥機(jī)械的數(shù)學(xué)推理和計(jì)算被接受；在家里，我要套用課本公式應(yīng)付數(shù)學(xué)作業(yè)；然后就要在恐懼中應(yīng)付各種考試的數(shù)學(xué)考試。
正因?yàn)槿绱?，他們討厭?shù)學(xué)，害怕數(shù)學(xué)，遠(yuǎn)離數(shù)學(xué)，結(jié)果學(xué)不好數(shù)學(xué)。但是，在考試的壓力下，他們不得不學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。但是在這種情況下，即使投入更多的時(shí)間和精力，數(shù)學(xué)成績(jī)也不會(huì)有質(zhì)的提高。
面對(duì)這樣的情況，我們?cè)趯W(xué)校進(jìn)行了一個(gè)小調(diào)查。結(jié)果如下：我們班90%的學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)很枯燥，60%以上的學(xué)生學(xué)不好；我們那個(gè)時(shí)期，48%的學(xué)生討厭數(shù)學(xué)，30%不討厭也不喜歡數(shù)學(xué)，22%喜歡數(shù)學(xué)。在我們學(xué)校，34%的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，41%的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)只是為了備考，25%的學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)。
數(shù)據(jù)顯示，初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣不高，存在較大分化現(xiàn)象。當(dāng)然，這是不完全統(tǒng)計(jì)，但有必要引起人們的重視。
有的同學(xué)覺(jué)得學(xué)好教學(xué)是為了應(yīng)付入學(xué)考試，因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)占很大比重；有同學(xué)認(rèn)為學(xué)好數(shù)學(xué)是為了以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)專(zhuān)業(yè)打好基礎(chǔ)。這些理解是合理的，但不夠全面。其實(shí)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的真正目的是接受數(shù)學(xué)思想和精神的影響，提高自己的思維品質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)，從而受益終身。
“萬(wàn)物皆變”就是數(shù)學(xué)。只要你記住公式，數(shù)學(xué)就不是抽象的。另外，當(dāng)你真正理解數(shù)學(xué)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)是一種樂(lè)趣。如果我們能把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)當(dāng)成一個(gè)游戲，在游戲中尋求解決方案，當(dāng)你努力思考得到數(shù)學(xué)問(wèn)題的解決方案時(shí)，那將是一種極大的樂(lè)趣，不是嗎？我們還覺(jué)得數(shù)學(xué)沒(méi)意思嗎？
初中其他年級(jí)同類(lèi)作文
如何改善父母和孩子之間的關(guān)系
在我國(guó)當(dāng)今社會(huì)，普遍存在并不斷惡化的一個(gè)不良現(xiàn)象是子女與父母之間的關(guān)系。我想很多家長(zhǎng)和孩子都有這種感覺(jué)，但為什么這種情況還很普遍？
1.家長(zhǎng)教育方式不當(dāng)。
第二，家庭環(huán)境的影響。
第三，社會(huì)環(huán)境的影響。
四：兒童身心發(fā)展過(guò)程中的情緒惡化。
五：父母和孩子溝通太少。
我個(gè)人也是在十三四歲的時(shí)候進(jìn)入了叛逆期。這段時(shí)間，出了什么事，我都覺(jué)得很煩躁。這期間，父母的教育很重要。首先，不要打孩子，因?yàn)楹⒆釉谶@段時(shí)間有極端的想法。會(huì)讓他產(chǎn)生一種不健康的想法，孩子很容易學(xué)壞，或者離家出走，更嚴(yán)重的是自殺。這在我們國(guó)家發(fā)生的很多，所以打孩子是我非常反對(duì)的行為，也是法律不允許的做法。這時(shí)，父母和孩子應(yīng)該多溝通，理解孩子的想法。盡力去引導(dǎo)和引導(dǎo)孩子，讓他走上正確的道路。
家庭是人們應(yīng)該感到溫暖和幸福的地方，而不是痛苦的地方。家庭暴力不應(yīng)該存在于家庭中，單親家庭的父母更應(yīng)該關(guān)注孩子的身心健康。另外，父母的道德素質(zhì)也會(huì)影響孩子的素質(zhì)，所以父母要以身作則。
作為一個(gè)孩子我們?cè)撛趺崔k？
孩子也要積極與父母溝通，傾訴自己的想法和煩惱，多關(guān)心父母，理解父母，換位思考。我們要知道，父母做的一切都是為了孩子，不管是對(duì)是錯(cuò)，他們都希望孩子過(guò)得好。你最應(yīng)該信任的人是你親愛(ài)的父母。
作為父母，你要相信自己的孩子是世界上最好的；作為一個(gè)孩子，你應(yīng)該相信你的父母是最好的。
父母和孩子不是敵人！是親戚！世界上最親愛(ài)的人。
江北中學(xué)三年級(jí)：楊至立
（初三，600字）
如何改變自我
在這個(gè)世界上，我們會(huì)對(duì)自己采取什么樣的態(tài)度？一切都在變，誰(shuí)能保證自己永遠(yuǎn)不變，堅(jiān)持自己的執(zhí)念？
“人生如清水，需要流動(dòng)。這種生活可以進(jìn)一步改善?！币晃徽軐W(xué)家說(shuō)，生活需要改變，但問(wèn)題是如何改變？是為了理想而放棄自己內(nèi)心的善良和純真，讓自己變得狠壞？不，這絕不是我們想要的結(jié)果。真正的改變必須與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合。想改變，不如學(xué)魯迅。他的理想是學(xué)醫(yī)救人，但傷亡人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)他治療的人數(shù)。這時(shí)，他明白了，救人必須從精神開(kāi)始。他變了，學(xué)醫(yī)不如學(xué)文。正是因?yàn)檫@種變化，成就了中國(guó)歷史上一代偉人，也正是因?yàn)檫@種變化，給后人留下了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
這就是自我的改變。從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，找到適合自己的方向，然后改變。而自我改變也與時(shí)代息息相關(guān)。什么樣的社會(huì)做出什么樣的自我改變，如果還是在封建社會(huì)，那么無(wú)論如何改變本身也離不開(kāi)‘錢(qián)’和‘官’，這也是社會(huì)決定改變的本質(zhì)。
現(xiàn)在，我們能扔掉所有的枷鎖嗎？答案當(dāng)然是肯定的，但是很少有人愿意和金錢(qián)為敵，這說(shuō)明物質(zhì)也可以決定變化的性質(zhì)。這需要我們心中有一縷執(zhí)念。無(wú)論我們做什么，都改變不了我們的執(zhí)念。那是判斷一個(gè)人好壞的標(biāo)準(zhǔn)。有人說(shuō)，不改變執(zhí)念，改變行為有什么意義？這是另一個(gè)問(wèn)題。不動(dòng)真的好嗎？
“一個(gè)人賺了全世界卻失去了自己，有什么好處？”另一位哲學(xué)家是這么說(shuō)的，一生只追求一件事真的好嗎？會(huì)覺(jué)得沒(méi)意思嗎？也許這就是靜制動(dòng)的方法，但是“靜”徹底之后，又怎么能根治那個(gè)時(shí)代強(qiáng)大的“動(dòng)”呢！
如果不改變自己的想法，往往會(huì)成為自己失敗的真正原因。如果司馬懿不確信城中有詐，怎么會(huì)聽(tīng)信諸葛亮的空城計(jì)？當(dāng)時(shí)如果他回心轉(zhuǎn)意，以為諸葛亮怕他，于是開(kāi)門(mén)迎他，司馬懿會(huì)是神仙嗎！草船借箭不也一樣嗎？周瑜受先入為主的‘三天造不出十萬(wàn)箭’的思想影響。如果他改變了主意，改變了自信，稻草船怎么會(huì)借箭呢？
適當(dāng)?shù)淖晕腋淖儠?huì)有逆轉(zhuǎn)干坤的效果，但這只是一種不觸及自我本質(zhì)的改變。否則，俗話說(shuō)，‘賺得天下，賠上自己，有什么意義？’
我們?nèi)绾卧谶@個(gè)世界上改變自己？改變一切還是原地踏步？這顯然是不可能的。改變自己，最大化自己的利益，同時(shí)保持心中的執(zhí)念和善良，這是改變自己之后最有意義的意義，否則就沒(méi)有意義了。
（初三作文，）
