【第1篇】2016中考材料作文寫作技巧解析_初中材料作文寫作指導(dǎo)

一、測(cè)試中心分析：

“材料作文”一直是中考作文的難點(diǎn)，因?yàn)樗粌H考查學(xué)生的寫作能力，還考查學(xué)生在閱讀理解、分析概括、歸納推理等方面的綜合思維能力。

就提供的材料而言，是著名的軼事、格言、幽默的漫畫(照片、圖片)，或者有啟發(fā)性的短篇小說(shuō)、寓言、詩(shī)歌等。內(nèi)涵豐富，范圍廣泛。

閱讀材料，把握材料的主旨，是寫材料作文的關(guān)鍵。要抓住關(guān)鍵，必須認(rèn)真研究“物質(zhì)構(gòu)成”的客觀規(guī)律。在整個(gè)材料組成中，所提供的材料主要包括以下七種類型：

(一)材料的含義明顯。

比如貝利在比賽中進(jìn)了1000多個(gè)球。有一次，記者問(wèn)他哪個(gè)球最好，他毫不猶豫地回答：“下一個(gè)?！?/p>

不需要分析這樣具體的文字材料或者圖片，七個(gè)要點(diǎn)一目了然，那就是一個(gè)人成名之后，不能被鮮花和榮譽(yù)捆綁。應(yīng)該永遠(yuǎn)不滿足，不斷進(jìn)步。

這種物質(zhì)構(gòu)成，一般都能把握中心。

初中其他年級(jí)同類作文

高考英文寫作技巧 讓整個(gè)文章“靚”起來(lái)

英語(yǔ)書面表達(dá)在高考中變得越來(lái)越重要。高考中的書面表達(dá)并不局限于把單詞說(shuō)清楚，把意思表達(dá)完整，而是要把我們的句子潤(rùn)色，變美。如何讓我們的英語(yǔ)句子變美？許多人強(qiáng)調(diào)使用連詞、介詞等詞匯手段來(lái)快速提高語(yǔ)言水平。但是這種方法需要一定的積累和一定的基礎(chǔ)。而且我認(rèn)為通過(guò)改革低級(jí)句型可以很快達(dá)到這個(gè)目的。

強(qiáng)句：很容易把時(shí)間、地點(diǎn)、原因、方式等狀語(yǔ)從句變成強(qiáng)句。

直到我回到家，我才意識(shí)到我把包放在商店柜臺(tái)上了。

就在那時(shí)，我意識(shí)到英語(yǔ)的重要性。

倒裝句：只要句子中有介詞短語(yǔ)或狀語(yǔ)從句，就可以先行，變成倒裝句。

只有當(dāng)我在十字路口向右轉(zhuǎn)時(shí)，那輛車才朝我開(kāi)過(guò)來(lái)。

只有通過(guò)這種方法，他才能從大火中逃生。

with引導(dǎo)的伴隨結(jié)構(gòu)：可以把狀語(yǔ)從句或復(fù)合句中的一個(gè)從句改成with結(jié)構(gòu)。

陽(yáng)光燦爛，鳥兒清晰地歌唱，我興高采烈地去上學(xué)

他總是喜歡開(kāi)著窗戶睡覺(jué)。

非謂語(yǔ)動(dòng)詞的巧妙運(yùn)用：狀語(yǔ)從句或平行動(dòng)詞可以簡(jiǎn)化為非謂語(yǔ)動(dòng)詞。

司機(jī)的妻子聽(tīng)到后，很快補(bǔ)充道，她的丈夫喝酒后經(jīng)常說(shuō)話不省人事。(低級(jí)形式：當(dāng)他聽(tīng)到時(shí)，……)

恰到好處的被動(dòng)句：適合短句，使語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，賓語(yǔ)一般為無(wú)、任何、一切等不定代詞。

搜查了我所有的口袋，但什么也沒(méi)找到。

感嘆句：通常用于活躍文章開(kāi)頭和結(jié)尾的氣氛，任何表達(dá)感情的句子如“我感覺(jué)……”都可以這樣修飾。

我今天感覺(jué)多糟糕啊！我數(shù)學(xué)考試又失敗了。

高級(jí)定語(yǔ)從句：如果定語(yǔ)從句中的動(dòng)詞有介詞，就把介詞移到先行詞之后。

我們來(lái)到了一個(gè)他們從未去過(guò)的地方。

進(jìn)行時(shí)態(tài)：有時(shí)有一定的情感，尤其是富含情感的副詞“總是”。

當(dāng)我乘公共汽車時(shí)，我總是感覺(jué)很糟糕。

間接表達(dá)：需要幽默技巧，主要用于漫畫作文題。

當(dāng)我知道我的手提包被留在柜臺(tái)上后，我返回商店時(shí)，除了倒霉什么也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。

what-guided名詞從句：把賓語(yǔ)-賓語(yǔ)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換成這個(gè)結(jié)構(gòu)。

我知道，他給我的不僅僅是一份圣誕禮物，而且是一顆充滿愛(ài)的心，一顆我存在于其中的心。

“數(shù)詞名詞”變成“和數(shù)詞名詞一樣多”。

早在十年前，我的家鄉(xiāng)曾經(jīng)被森林覆蓋

適當(dāng)增加一些無(wú)關(guān)痛癢的插入語(yǔ)：一些連詞和副詞可以放在句子中間充當(dāng)語(yǔ)氣較弱的插入語(yǔ)，比如我猜想，每一個(gè)，某種程度上，當(dāng)然，在我看來(lái)，大概，簡(jiǎn)單，一般來(lái)說(shuō)，信不信由你，最好，更重要的是，等等。有時(shí)可以考慮幾個(gè)括號(hào)

獨(dú)立主格：去掉主句中的連詞，將前一句中的動(dòng)詞改為分詞。

天氣很好，許多人去爬西山。

把簡(jiǎn)單句改成復(fù)合句：適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，把兩個(gè)簡(jiǎn)單句改成更高級(jí)的復(fù)合句，比如“太……。到…"或"所以…那個(gè)…"例如：

我很累。我應(yīng)該跟不上他們。我們可以改成：我太累了，應(yīng)該跟上他們?；蛘撸何姨哿耍簧纤麄?。

這樣，只要英語(yǔ)基礎(chǔ)差的學(xué)生能寫出最基礎(chǔ)的句子，然后對(duì)這些句子進(jìn)行加工、轉(zhuǎn)化、潤(rùn)色，就能使句子變得優(yōu)美，在高考中取得滿意的成績(jī)。

（初二，1300字）

寫作體會(huì)-中考

如果要寫一篇中考作文，在我看來(lái)，無(wú)非以下幾點(diǎn)：

1.嚴(yán)格布局：

俗話說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，但只要你開(kāi)頭好，這篇作文就好寫了。

峰頭：是文章第一段，是閱卷老師第一個(gè)看到的地方。一定要抓住整篇文章的中心，讓后面的段落連貫，與第一段緊密結(jié)合，讓后面的段落從頭寫到尾，達(dá)到初閱卷老師耳目一新的效果。比如巧妙運(yùn)用排比、比喻、擬人等修辭手法，通過(guò)這些修辭手法來(lái)引導(dǎo)全文的主題。

五花肉：一篇好文章，分段剛剛好，但是當(dāng)文章只有一大段或者兩三段的時(shí)候，即使文采出眾，也不會(huì)得到太高的分?jǐn)?shù)，因?yàn)橹锌荚u(píng)卷的時(shí)候閱卷老師會(huì)每三分鐘判一篇作文，工作量相當(dāng)大。如果不善于分段，閱卷老師可能會(huì)失去耐心，從而草草給分。所以在我看來(lái)，一篇文章至少要分成6-8段，而不是一行或幾行。相反，它應(yīng)該看起來(lái)像豆腐塊，整齊地排列在一起，使文章緊密而松散。似乎整篇文章是一個(gè)整體，而不是零散的。

豹尾：文章結(jié)尾要把主題做得更突出，主題要升華，豹尾要畫出來(lái)！或者讓人感受到轉(zhuǎn)身、有所作為或者更進(jìn)一步的特殊效果。文章最后要重新聚焦題目，堅(jiān)持中心思想，讓貫穿始終的中心思想繼續(xù)延伸，讓人深思。尤其是結(jié)尾，與開(kāi)頭呼應(yīng)、對(duì)比、進(jìn)步等等，以引起閱讀老師的共鳴！

2.文筆細(xì)膩：無(wú)論是敘事、議論還是散文；無(wú)論是寫人，寫事，還是寫場(chǎng)景。應(yīng)該以細(xì)膩的文筆呈現(xiàn)，讓文章的中點(diǎn)更加突出，讓閱卷老師能夠深入思考，在看試卷的過(guò)程中放慢閱讀速度，重復(fù)閱讀，讓閱卷老師在場(chǎng)，讓文章更有靈性。

3.貫穿始終的思想感情：一篇布局得當(dāng)，東拼西湊的文章，貫穿始終的一定還有一條思想路線。這條線和魚刺一樣重要。這條線一定要清晰明確，絕不含糊。

抓住這幾點(diǎn)，一篇好的中考作文已經(jīng)大致成型，但要想在中考中脫穎而出，這只是開(kāi)始。

（初三，800字）