【第1篇】校園里的感動_記一件小事作文1000字

一件小事就能看出一個人的人品好不好，一個細(xì)微的舉動就能感受到這個世界的溫暖和溫暖。我們可以用眼睛發(fā)現(xiàn)美，捕捉生活中的瞬間觸摸，但帶來的是永恒的溫暖。

我記得那是一個星期三，早上第四節(jié)課下課鈴響了。學(xué)生們很興奮，因為我們最興奮的時候是中午玩得好。

看著黑板上的粉筆字，值班的同學(xué)也心不在焉，只關(guān)心笑著玩著，怎么把黑板擦干凈不擦。我看到他拿起一塊抹布，胡亂擦了幾下，第二遍也沒擦，就跑去操場和同學(xué)打游戲。黑板還是那么臟.

這時，講臺前有一個來回晃動，但在空蕩蕩的教室里，沒有人注意到這一幕，更不用說看到黑板的變化了.

午休后，是下午第一節(jié)課的開始。隨著鈴聲響起，學(xué)生們陸續(xù)走進(jìn)教室，等待老師的到來。老師拿著課本慢慢走進(jìn)教室，拿起粉筆正要寫今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。突然他問：“今天值日的學(xué)生是誰？黑板好干凈?！卑嗬锏耐瑢W(xué)也聚精會神地看著。的確，黑板就像一片晴朗的夏日天空，萬里無云，萬里無云。

班里所有的同學(xué)都低聲說著，似乎在表揚(yáng)黑板擦，卻默不作聲，等著“值日生”說話。這時，在寂靜的教室里，他說了一句話：“老師，黑板.我.我擦了?！痹捯魟偮?，學(xué)生們就向他投來難以置信的目光，他不好意思地低下了頭。其他人都在竊竊私語，偷偷嘲笑他。

他是誰？我們班的“已故之王”何，學(xué)習(xí)成績也在中等偏下。上課不認(rèn)真聽講，喜歡東玩西玩，有時候不講衛(wèi)生，做一些惡心的事。大家都認(rèn)為他沒有把黑板弄得亂七八糟，對班級的貢獻(xiàn)最大。他怎么能主動把黑板擦得這么干凈？一定是在說謊！我對他沒什么好印象，可以對他視而不見。

又是午休，又是忙碌的一天。我在黑板前象征性的動了幾下，然后就去操場踢足球了。那個人影又來了，我看見他拿一盆清水，把抹布扔進(jìn)去，搓幾下，然后擰干，小心疊好，然后從上到下擦，水臟了再倒掉，然后拿一盆清水，反復(fù)擦三遍。我就站在那里，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，親眼目睹。

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記一件小事

晚上8點，我們剛剛結(jié)束了一天緊張的校園生活。當(dāng)時天已經(jīng)黑了，我一個人走回家。寒冷的夜晚似乎特別荒涼和安靜，只有風(fēng)從吹來，刺骨的寒冷可以感覺到。雖然路邊有路燈，但還是感覺莫名的黑暗和恐懼。這一刻，我不禁想起了那件被提過好幾次卻不膩的事.

很久以前，當(dāng)我還是個孩子的時候，我爸爸帶著我媽媽和我開車去旅行。所謂“車”，其實是借來的。我們瘋狂玩了一天的時候，準(zhǔn)備返程的時候已經(jīng)是深夜了，但是還得把車還給別人。這家人住在一條小巷里，平房挨著。周圍一片漆黑，伸手不見五指，恐懼的感覺油然而生。我和媽媽站在門外等爸爸還車，三個人一起走回家。我緊緊跟著他們，生怕被所謂的“鬼”抓走。爸爸似乎注意到了我的恐懼，溫柔地對我說：“你怕，我?guī)阕?。”就這樣，我在黑暗中摸索著父親伸出的手。終于，小手碰到了大手，大手抓住了小手，兩只手緊緊地扣在了一起。突然，我被父親迷住了，恐懼立刻消失了，取而代之的是安全感和幸福感。走到一邊的媽媽也開玩笑說：“我也害怕，為什么沒人拉我?！蔽倚Φ煤荛_心。終于，在父親的引導(dǎo)和安慰下，我走出了黑暗。

似乎那件事讓我父親在我心中的形象越來越高，也成為我心中不可磨滅的印記。

然而，一切都會改變。后來他漸漸變了，我開始一個個發(fā)現(xiàn)他的缺點和變化。我不知道他為什么會變成這樣，也不知道他天生的缺點是之前沒有發(fā)現(xiàn)還是后來逐漸形成的?？傊谖已劾?，他的形象越來越短，在我心中漸漸缺乏光彩。站在他身邊，我開始沒有安全感，缺乏幸福感，最后只剩下孤獨。再也找不到那個溫暖的影子了。

恍惚中，我又一次走上了孤獨的路，踏進(jìn)了家門，停下了一長串回憶。照例只有媽媽在廚房做飯，爸爸不出現(xiàn)在我面前。一次又一次的失去已經(jīng)成為一種習(xí)慣。那個溫柔的父親已經(jīng)不在我身邊了.

現(xiàn)在我不記得有多久沒見過我父親了。當(dāng)我讀這篇文章時，我不知道張文是否會像我想念他一樣想念我。我只知道，曾經(jīng)在巷子里安慰過我，給過我幸福的父親，已經(jīng)離開了我。然而，眼前依然是一幅溫馨的畫面：一個溫柔的父親牽著一個擔(dān)驚受怕的孩子的手，走出黑暗。我懷念每一天，期待每一天，可是那溫暖的大手什么時候又會拉著我的手，給我幸福，高大慈愛的父親什么時候又會回到我身邊？

（初三，900字）