【第1篇】我與語文的故事作文500字-初中初一作文

學(xué)了七年，語文一直在我身邊。它陪伴我走過了許多起起落落和悲傷的歲月。

學(xué)中文，當(dāng)然有老師。但是我一直記得我以前的一個(gè)語文老師。是我初三語文老師。她和藹可親，她的聲音和笑容經(jīng)常在我腦海中體現(xiàn)。

老師很好，但是我們班的語文總是倒數(shù)第一。學(xué)期結(jié)束的前一天，老師和我們達(dá)成了默認(rèn)協(xié)議。我們班語文成績提高了三分多。老師跑操場十圈會被處罰，暑假作業(yè)免修。但是如果我們還是最后一名，我們就去操場跑十次，暑假再加作業(yè)。為了我們快速的暑假，同學(xué)們都斗志昂揚(yáng)！

最后的時(shí)期悄悄來臨。這讓我們既興奮又害怕。你激動(dòng)什么？暑假來了，當(dāng)然開心，但是也怕成績不好，作業(yè)多，操場上跑十圈。但是我們同學(xué)總覺得對不起老師，老師也很努力的教我們，但是這個(gè)成績是——年級最后一名。以老師為恥！

考試終于在我們的期待中到來了。教室里一點(diǎn)聲音也沒有，只能聽到鋼筆“沙，沙，沙”的聲音，甚至可以聽到針掉到地上的聲音。她和藹可親，她的聲音和笑容經(jīng)常在我腦海中體現(xiàn)。

家里著急，大家都以為現(xiàn)在是最后總結(jié)的日子。看你的成績。但更重要的是我們班的成績。終于，終于，這一天來到了我們默默的祈禱下。當(dāng)我們知道我們班是全年級第一的時(shí)候，心里的大石頭就放下來了。為全班同學(xué)歡呼勝利！

然后老師就消失了。放學(xué)后，我們看到老師獨(dú)自在操場上跑步。我們都沖上去，主動(dòng)跟著老師跑。在操場上，我想起了班長響亮的口號.

初中其他年級同類作文

『孤獨(dú)考場小

有人說人生是一杯苦咖啡，那我覺得語文是一顆綠橄欖。只有嘗過前期的苦，才能體會到后面淡淡的甜。

我從小漢語就很差。通?？荚囍荒苡每植纴硇稳?。然而，中國人的綠橄欖似乎在玩弄我，更刺激我的神經(jīng)。彌補(bǔ)我的不足是沒有用的。

直到有一天，我不知道上帝是不是依附于我，還是我嘗到了青橄欖的苦澀。讓我歡迎期待已久的春詩。讀詩讓我愛上了語文。

隨著更多的接觸古詩，我逐漸開始從古詩中了解詩人的精神。

從古至今生命中從未死去的人，保留丹的心作為回憶?？戳诉@首《過零丁洋》，似乎覺得文天祥寧死不屈，民族氣節(jié)。

“紅軍不怕遠(yuǎn)征，錢山只是閑著?！薄脑娭锌梢钥闯?，***員總是勇往直前，不怕困難。震撼了我的心。

很難走，很難走。沒有走錯(cuò)路，今天安全。“在這首詩里，我深深體會到李白那種無法為君主分擔(dān)心事的失落感。

一個(gè)人在異鄉(xiāng)做個(gè)陌生人，每到過節(jié)都會想家。從《九月九日憶山東兄弟》，深深體會到詩人獨(dú)自漂泊，想家。

希望人能長壽，可以從《水調(diào)歌頭》學(xué)清楚。蘇軾熱情祝福遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的弟弟。

切不斷，但原因還是混亂，是一種悲傷，尤其是心里的一般滋味?！断嘁姎g》，我讀出了詩人心中的孤獨(dú)。

詩歌就像一只紙船，載著光明和希望。讓我在黑暗中看到光明。這讓我嘗到了苦中帶甜。

（初三，600字）

我和語文的故事

你是一首詩，悲嘆天地；你是一首歌，寫悲歡離合；你是舞臺，上演悲歡離合。

——銘文

我好像和你有一種莫名其妙的關(guān)系。我好像特別喜歡你。你似乎是我人生的主旋律，密不可分。

在“二月春風(fēng)像剪刀”的春天，我們相遇了。懷著對小學(xué)的憧憬和對老師的向往，我上了小學(xué)。第一天見到你，還依稀記得老師拿著小棍子指著黑板教我們念“a，o，e”。我被你包圍了，舌頭來不及打滾。從此我暗暗想：一定要學(xué)好你！沒多久，我嘴巴蹦蹦跳跳，終于抓到你調(diào)皮了。

我們在荷葉無限鮮艷的夏天相識。到了六年級，我開始有點(diǎn)“討厭”你，以為你變得難了，比如寫作文，閱讀理解，你也不會伸手來幫我，會讓我變成題海中的一條覆水難收的船。但是偶爾，我好像對你了解的很透徹。你不再像我想象的那么“難”，因?yàn)槲医鉀Q了你，知道你在無形中幫助我！

“停車愛林峰之夜”的秋天，我們在一起。轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間爺爺帶我上了一年級。正當(dāng)我為初中生活發(fā)愁的時(shí)候，你給我?guī)砹死畎住⒍鸥Φ仍娙?從他們的熏陶中，我體會到：“生活中能找到多少悲傷，就像一條向東流的河……”我不會再擔(dān)心我的生活了，因?yàn)槲矣心悖?/p>

從相識、相知、在一起，我明白了你的——中文。我會在心里記住我和你的故事。我覺得不僅僅是回憶，更是精神財(cái)富！

（初二，500字）

我和語文的故事

剛進(jìn)小學(xué)的時(shí)候，遇見了你，從你身上看到了我。你是一首歌，唱在大江南北，你是調(diào)味劑，你是一道風(fēng)景，讓我賞心悅目。

我喜歡和你一起在花叢中流連，認(rèn)識古文明帶來的文字，和你一起乘風(fēng)破浪在海洋中漂流。你如星辰般神秘，你如宇宙般無邊無際。我很喜歡你的神秘和無限。

剛接觸到你的溫柔，你的溫柔告訴我，校門外錢山綠，二月河邊花開。你讓我認(rèn)識了歐陽修，一個(gè)很有才華的人，然后因?yàn)槲业氖韬?，我接受了，明明有活水之源。朱對的如下指示令我記憶猶新。你很高興和我說“再見劍橋”，我哭笑不得。

但是我慢慢上了初中。不知道是你變了還是我變了。你在一次長篇演講中向我走來。我遠(yuǎn)離了你，但還是不能。每次遇到困難，我都可憐巴巴的問你，你還是不理我，甚至有時(shí)候不理我。你讓我在花叢中被蜜蜂蟄了，變成了大海里一條鋪滿水的小船。然而，一次偶然的機(jī)會，我恍然大悟。我沒有真正理解你。很抱歉原諒我的無知和幼稚。所以你一直在無形中幫助我！

夏天，秋天，冬天，你還和我在一起，直到現(xiàn)在。你用美麗的文字影響了我，每一個(gè)字都像每一個(gè)音符一樣敲進(jìn)我的心里，震撼了我很久。我要珍惜你，你是物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精華，是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的詮釋。

我相信你會一直陪著我，你會一直是我身邊的孔明燈籠。相信我，沒有你我活不下去，就像劉備沒有諸葛一樣。我們的故事還很長。讓你和我一起完成這段旅程。雖然沒有長征那么值得紀(jì)念，但你依然是我心中的一股清泉，你是我的至寶?？炜矗∥覀儾抛吡艘话?。我們需要加油。

（初中二年級，）