【第1篇】成長(zhǎng)的痕跡(二)作文900字-初中初一作文
——底漆
“鉛紙鶴？很好的棧！”我瞇著眼睛躺在草坪上，布林在陽(yáng)光下光彩奪目。
“你是向日葵嗎？”她眨著大眼睛問(wèn)我。
我的臉很快就黑了?！皼](méi)有，”因?yàn)榍那膯?wèn)了這個(gè)問(wèn)題。
“向日葵真的很累！它整天抬頭看太陽(yáng)，脖子不會(huì)酸嗎？”她又來(lái)了。
我徹底崩潰了。布林真的很幼稚。我這輩子都不會(huì)像她這么可愛(ài)了。
“呵呵.向日葵的脖子怎么會(huì)酸？來(lái)吧！我教你疊！”我從草坪上坐起來(lái)，她整整齊齊地遞給我一張小方紙。
“喊.喊！只要抓住它的尾巴，它的翅膀就會(huì)動(dòng)起來(lái)……”我照我說(shuō)的給她看了。
“哇！新一，你真的很棒！下次你過(guò)生日，我一定折九十九加一個(gè)紙鶴給你！”她的孩子氣的聲音在我耳邊回響。
眼睛疼，努力不讓眼淚掉下來(lái)。曾經(jīng)有個(gè)女生大聲跟我說(shuō)要給我折99只鉛鶴，可是她現(xiàn)在去哪了？為什么安靜的影子總是出現(xiàn)在我眼前？
“布林，我們會(huì)分開(kāi)嗎？”
她愣了一秒鐘，我看到了她內(nèi)心的恐慌，這是她無(wú)法掩飾的。其實(shí)我們一直活在那一年，畢業(yè)后，我們依然活在那一年。就像一本書(shū)上說(shuō)的，我今年15歲，明年還是15歲。突然覺(jué)得我們都停留在過(guò)去，不想面對(duì)現(xiàn)在，太殘忍了。
“辛屹怎么了？你在想什么？我們不會(huì)分開(kāi)的！”
“可是三年之后呢？”我一直小聲的問(wèn)，好像在自言自語(yǔ)。她在我面前像一只驚慌失措的兔子。
“我想和你一起考高中和大學(xué)！我要和你永遠(yuǎn)在一起！”她站了起來(lái)，好像做了決定。“我們以領(lǐng)頭紙鶴為誓，三年內(nèi)一定要考上高中！”
“好吧！”我笑著像她一樣伸出大拇指。
傻瓜，這個(gè)世界上沒(méi)有永恒，無(wú)論是所謂的親情還是友情，最后都有可能分開(kāi)，成為過(guò)去的事。但現(xiàn)在有了你，就夠了。
ps:看著她，我只笑了。我想留在那一年。那一天甚至那一秒，時(shí)間總會(huì)過(guò)去，但九十九加一的鉛紙鶴不會(huì)消失。都是精靈。
【第2篇】發(fā)現(xiàn)美的痕跡作文600字-初中初一作文
我常常覺(jué)得，美的距離是隔著一段時(shí)間的。
我年輕的時(shí)候?qū)γ赖睦斫馐菑奈淖珠_(kāi)始的?！澳憧床怀鳇S河的水是怎么從天而降，進(jìn)入海洋，再也回不來(lái)了”這就是氣勢(shì)；"不歸之河，千古風(fēng)流人物"，這是英雄；“十年生死兩茫茫，不可思議，刻骨銘心”，這是悲傷；“落花獨(dú)立，微雨燕齊飛”，這就是孤獨(dú)；“吳彤黃昏時(shí)下著毛毛雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”，這是令人悲傷的。
體驗(yàn)這種美好，需要心情。雖然我沒(méi)有這種超脫，但我有一種超脫的向往，所以我會(huì)在細(xì)雨中撐起一把傘，獨(dú)自走在江南的長(zhǎng)巷里。天氣晴朗時(shí)，我會(huì)漫步在山間的雨溪中?，F(xiàn)實(shí)和文字畢竟是兩個(gè)世界。在巷子里說(shuō)話不用擔(dān)心，在山里也沒(méi)有什么小純潔可展示。不僅僅是時(shí)間殺死了美女，我也從來(lái)沒(méi)有過(guò)那種心情。
沒(méi)錯(cuò)，美好的距離是被一種心情隔開(kāi)的。
夏天的下午，我開(kāi)始感到?jīng)鏊?，在?shù)蔭下靜靜地聊天。我想我在炎熱中看到了寧?kù)o的美。我的朋友離開(kāi)并轉(zhuǎn)身的身影讓我很難過(guò)。我想我能感受到友誼存在的時(shí)候。
于是我學(xué)會(huì)了體驗(yàn)一株草的生命，品味一朵花的情感。我對(duì)著一朵花微笑，為一片新的葉子而歡欣鼓舞。這朵花不容易開(kāi)一次，難得長(zhǎng)出一片葉子。在荒野中，我的微笑可能是一種卑微的歡迎和鼓勵(lì)，就像青春的芬芳讓我感受到生命的美好。
其實(shí)美的距離只是一雙眼睛的距離。
四月暮春，粉妃已盡，無(wú)桃柳綠，和風(fēng)細(xì)雨，但仍是一座遠(yuǎn)山，一朵暗花，一份黃昏時(shí)的燦爛眷戀；炎炎夏日的第七天，陽(yáng)光如火，沒(méi)有繁華和涼風(fēng)，卻依然干凈茂盛。顯示出生命的活力。美總在身邊，只要你心里覺(jué)得美，眼睛里總會(huì)有美的痕跡。
廣東省中山市石齊區(qū)十七中學(xué)一年級(jí)凌曉彤：
【第3篇】時(shí)間里的痕跡，那曾經(jīng)作文600字-初中初一作文
歲月，像藏在手中的細(xì)沙，總是從指縫間偷偷溜走。她沉默，但總是在不經(jīng)意間留下一些不易察覺(jué)的痕跡。就像花開(kāi)花落。花瓣離開(kāi)季節(jié)，總會(huì)留下淡淡的清香。不經(jīng)意間，人在時(shí)間的流動(dòng)中變老了。驀然回首，過(guò)去的青春早已消失，消失了。
時(shí)光流逝，我們匆匆走過(guò)，但我們也在成長(zhǎng)，逐漸從青春和青春中淡出，走向成熟。成長(zhǎng)的代價(jià)是巨大的，它會(huì)讓你失去一些東西。是人，是時(shí)候了。它永遠(yuǎn)是殘酷的，你不能改變你曾經(jīng)擁有的一切。我只能繼續(xù)走，失去的越來(lái)越多，得到的越來(lái)越多。時(shí)間迷茫，忘了事忘了人。到時(shí)候，我們的外表和內(nèi)心都老了。那顆千瘡百孔的心保留著一點(diǎn)時(shí)間的痕跡，這向我們表明它曾經(jīng)是。
是什么埋葬了我們？是時(shí)間讓我們變老，但也是時(shí)間讓我們變老。那顆心，從青澀到稚嫩，已經(jīng)變得千瘡百孔。改變時(shí)間，與時(shí)間的競(jìng)爭(zhēng)永遠(yuǎn)不會(huì)輸。在時(shí)間的游戲中，我們永遠(yuǎn)不能認(rèn)真。情感的投入，作為回報(bào)，往往是失敗的。各種各樣的人走在時(shí)間里，遇見(jiàn)他們一個(gè)接一個(gè)。好在也很難。也許是親戚朋友，但總有見(jiàn)面的一天。無(wú)論你留下多少，無(wú)論你不放棄多少，你都無(wú)法改變他們。當(dāng)你離開(kāi)這個(gè)世界，留下的是什么？小標(biāo)記。曾經(jīng)，輝煌或者平凡，卻總是被她埋沒(méi)，你永遠(yuǎn)打不過(guò)時(shí)間。在滴答的鐘聲中，歲月漸漸流逝，時(shí)光消失。殘存的痕跡只會(huì)及時(shí)告訴你，那一次。
輸不起的永遠(yuǎn)在騷動(dòng)，不在乎的永遠(yuǎn)在恐懼。我們趕時(shí)間，趕時(shí)間。時(shí)間的痕跡反映在我們身上。那個(gè)痕跡是時(shí)間帶給我們的過(guò)去。
你不懂一年級(jí)：的人渣
【第4篇】成長(zhǎng)的痕跡作文200字-初中初一作文
坐在河邊粗糙的黑色沙灘上
想象著廣闊荒原上的黃泥日
離家很久了，一切都沒(méi)了
最惡心的沉默是隨和，而不是其他
讓歲月的腳印把黑色的浮土漂成一片空白
兩張嘴最終會(huì)變成死海
歷經(jīng)100萬(wàn)種風(fēng)雨還是不朽的沉默
笑聲來(lái)自遠(yuǎn)方
風(fēng)吹亂了桌子上的書(shū)頁(yè)
就好像你踩在遠(yuǎn)處的海浪上
這是一朵盛開(kāi)在冬雪中的蓮花.
青年們
那些無(wú)限的回憶
悄悄滑過(guò)人生的軌跡
就像桌子上的刻痕
從今年到明年
始終
記錄了喜怒哀樂(lè)
確認(rèn)了喜怒哀樂(lè)
留下了我們成長(zhǎng)的痕跡
【第5篇】前世的痕跡作文300字-初中初一作文
當(dāng)我再見(jiàn)到你的時(shí)候，你的眼神是悲傷和遺憾，凄涼和絕望。
你嘆了口氣。
那一聲嘆息，像閃電一樣，穿透了我的靈魂，仿佛是世界的誕生，世界的終極。它太深了，我無(wú)法觸摸和測(cè)量。
因?yàn)檫@是前世的場(chǎng)景。
不知道自己是誰(shuí)，也不知道自己過(guò)去經(jīng)歷了什么。我只知道我是你的親人和愛(ài)人，我過(guò)去身體里也有同樣的血液。
一個(gè)無(wú)底的黑洞。那一刻，一切都沉默了！一切安靜！一切安靜！
連眼淚掉下來(lái)的聲音都沒(méi)有。
這就是死亡。剎那間，它化為烏有。
于是我放棄了前世的記憶，前世的淚與笑，前世的委屈，卻不能像你的草一樣放棄最簡(jiǎn)單最華麗的親情。
但是你還認(rèn)識(shí)我嗎？我已經(jīng)有了另一個(gè)名字，另一個(gè)身份，另一張臉.
最后，我?guī)е蹨I和微笑離開(kāi)了。
為了生活，你必須讓你愛(ài)的人幸福，即使是在來(lái)世，來(lái)世，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。
【第6篇】成長(zhǎng)的痕跡(二)作文900字-初中初一作文
——底漆
“鉛紙鶴？很好的棧！”我瞇著眼睛躺在草坪上，布林在陽(yáng)光下光彩奪目。
“你是向日葵嗎？”她眨著大眼睛問(wèn)我。
我的臉很快就黑了?！皼](méi)有，”因?yàn)榍那膯?wèn)了這個(gè)問(wèn)題。
“向日葵真的很累！它整天抬頭看太陽(yáng)，脖子不會(huì)酸嗎？”她又來(lái)了。
我徹底崩潰了。布林真的很幼稚。我這輩子都不會(huì)像她這么可愛(ài)了。
“呵呵.向日葵的脖子怎么會(huì)酸？來(lái)吧！我教你疊！”我從草坪上坐起來(lái)，她整整齊齊地遞給我一張小方紙。
“喊.喊！只要抓住它的尾巴，它的翅膀就會(huì)動(dòng)起來(lái)……”我照我說(shuō)的給她看了。
“哇！新一，你真的很棒！下次你過(guò)生日，我一定折九十九加一個(gè)紙鶴給你！”她的孩子氣的聲音在我耳邊回響。
眼睛疼，努力不讓眼淚掉下來(lái)。曾經(jīng)有個(gè)女生大聲跟我說(shuō)要給我折99只鉛鶴，可是她現(xiàn)在去哪了？為什么安靜的影子總是出現(xiàn)在我眼前？
“布林，我們會(huì)分開(kāi)嗎？”
她愣了一秒鐘，我看到了她內(nèi)心的恐慌，這是她無(wú)法掩飾的。其實(shí)我們一直活在那一年，畢業(yè)后，我們依然活在那一年。就像一本書(shū)上說(shuō)的，我今年15歲，明年還是15歲。突然覺(jué)得我們都停留在過(guò)去，不想面對(duì)現(xiàn)在，太殘忍了。
“辛屹怎么了？你在想什么？我們不會(huì)分開(kāi)的！”
“可是三年之后呢？”我一直小聲的問(wèn)，好像在自言自語(yǔ)。她在我面前像一只驚慌失措的兔子。
“我想和你一起考高中和大學(xué)！我要和你永遠(yuǎn)在一起！”她站了起來(lái)，好像做了決定?！拔覀円灶I(lǐng)頭紙鶴為誓，三年內(nèi)一定要考上高中！”
“好吧！”我笑著像她一樣伸出大拇指。
傻瓜，這個(gè)世界上沒(méi)有永恒，無(wú)論是所謂的親情還是友情，最后都有可能分開(kāi)，成為過(guò)去的事。但現(xiàn)在有了你，就夠了。
ps:看著她，我只笑了。我想留在那一年。那一天甚至那一秒，時(shí)間總會(huì)過(guò)去，但九十九加一的鉛紙鶴不會(huì)消失。都是精靈。
【第7篇】天空沒(méi)有痕跡鳥(niǎo)兒卻已飛過(guò)作文400字-初中初一作文
還記得嗎？三年前，我們剛踏入校門(mén)，在不熟悉的校園里跑來(lái)跑去，在打架中相遇，在幫助中成為朋友，在逆境中成為知心朋友。我們班是一個(gè)和諧美好的大家庭。我們都在這個(gè)和諧美好的環(huán)境中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，一天天的成長(zhǎng)…
還記得嗎？我們一起去秋游，在車上，一起唱歌，猜謎語(yǔ)，一起笑。最可笑的是我們坐在電梯里開(kāi)玩笑地坐著，時(shí)不時(shí)捉弄路人.
還記得嗎？初三期中考試過(guò)了，就要面臨分班了。那天，我們沒(méi)有哭，沒(méi)有說(shuō)一些不情愿的話，只是默默的笑了笑。雖然我們都盡力掩飾，但還是掩蓋不了每個(gè)人心中的悲傷.
來(lái)到新的班級(jí)，雖然我們沒(méi)有特別的經(jīng)歷，雖然我們不熟悉，但是漸漸的我們對(duì)這個(gè)班級(jí)有了好感。
過(guò)去的已經(jīng)成為過(guò)去，過(guò)去的永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)。正因?yàn)樗肋h(yuǎn)不會(huì)回來(lái)，所以我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在擁有的，展望未來(lái)。我們唯一能說(shuō)的就是“感謝和祝?！?。
我在校園里輕輕的走著，走回每一片餓了三年的土地。我在回憶，我在尋找，無(wú)論如何也找不到一點(diǎn)腳印的痕跡……天空沒(méi)有痕跡，但鳥(niǎo)兒早已飛過(guò)！
【第8篇】一個(gè)人的痕跡作文800字-初中初一作文
一個(gè)人走在這個(gè)世界上，總會(huì)留下一些痕跡。即使你是世界上最平庸，最無(wú)能，甚至最懦弱的人，你也會(huì)留下自己的痕跡。
也許有的人可以把印記留得更深，時(shí)間留得更長(zhǎng)，有的人可以把印記留得更淺，時(shí)間留得更短，但這是怎么回事呢？你有沒(méi)有像其他人一樣呼吸順暢，生活認(rèn)真？在一個(gè)文學(xué)點(diǎn)上，天上有一顆屬于你的星星。哪怕是微弱或者暗淡，你也會(huì)努力的去發(fā)光！
突然心里一動(dòng)，想起了一個(gè)不知名的小生物？蝸牛。
雖然也叫牛，但是它沒(méi)有角，沒(méi)有蹄，也沒(méi)有牛皮？那有什么錯(cuò)呢？
沒(méi)有牛蹄，我不能四蹄奔跑，但我有一個(gè)能走路的肚子。在草葉上，在窗臺(tái)上，我都走過(guò)了，還會(huì)有閃閃發(fā)亮的水跡！
沒(méi)有角，你無(wú)法讓角翱翔，但還是有兩條柔軟的觸角。有了他們，我終于可以明辨是非了。我有我的世界和我的選擇。哪怕是雞毛蒜皮的小事，外人怎么說(shuō)？
我沒(méi)有牛皮，也不會(huì)烤，但是殼很重。殼很重，但我更愿意稱之為重，于是我?guī)е@個(gè)重殼在自己的世界里走來(lái)走去。
別人笑我傻，笑我傻，笑我傻，可他們哪里知道我的哲學(xué)？
這個(gè)看似沉重的外殼，可以在我出生的時(shí)候保護(hù)我免受風(fēng)雨的侵襲，在我死去的時(shí)候，它會(huì)成為我的墳?zāi)?，我的墳?zāi)?。更重要的是，它將成為我曾?jīng)在這個(gè)世界上生活和爬行的證據(jù)，它將永遠(yuǎn)存在于一個(gè)看似微不足道的角落。沒(méi)人看見(jiàn)的時(shí)候，它就和我生前一樣，默默無(wú)聞，心安理得地存在著，但一旦有人看見(jiàn)，就會(huì)立刻想起我，想起我：軟軟的胡子，軟軟的身體，軟軟的蠕動(dòng)，蠕動(dòng)著.
在生活的世界里，可能轟轟烈烈，但更有可能像這只蝸牛。生活的規(guī)則注定我們要走一條更淺更短的路！
有人說(shuō)，你看，歷史上天上的星星數(shù)不勝數(shù)，為什么要消極消沉呢？
我說(shuō)，星星再多，還是有幾顆。少數(shù)生于多數(shù)，自愿生活于多數(shù)。不要沉默，怎么能說(shuō)是自我放縱呢？
不要浮躁，不要?dú)怵H，認(rèn)認(rèn)真真地在自己的哮天領(lǐng)域里爬行。雖然爬的不是很高，走的也不是很遠(yuǎn)，但還是汗流浹背，氣喘吁吁。你的消極和挫敗在哪里？
嘖嘖，你我都一樣，他們只是一只倔強(qiáng)的小蝸牛！
山東省棗莊市薛城區(qū)奚仲中學(xué)一年級(jí)步鐵湖
【第9篇】幸福的痕跡作文800字-初中初一作文
六月是陽(yáng)光泛濫的季節(jié)，但我感覺(jué)不到一絲溫度。那一巴掌在我心里留下了不可磨滅的印記，在我臉上燃燒。
——銘文
一年前：
“看看蛯原姫奈的同學(xué)。他們學(xué)習(xí)好，聽(tīng)話。這外語(yǔ)是全級(jí)第一。你為什么不向別人學(xué)習(xí)？一天只知道怎么玩，什么都不懂。我很高興在課堂上發(fā)言。即使我看懂了信，我也不會(huì)這樣對(duì)你……”老師在講臺(tái)上流口水，說(shuō)對(duì)我好。“韓笑，你真幸福！”同桌小柔轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：“幸福？”我不相信地看著她?！笆前。业耐庹Z(yǔ)成績(jī)這么好。你總是贏得第一名。如果我是你，我會(huì)很開(kāi)心的?！蔽业淖旖橇⒖躺仙揭粋€(gè)難以捉摸的弧度，好無(wú)奈！
如果這就是幸福，那我寧愿不要，因?yàn)檫@種幸福往往給人太大的壓力。一旦失去，就會(huì)像一個(gè)被全世界拋棄的孩子。無(wú)論他走到哪里，他都是冷冷的。那些話只是很傷他的心。
一年后：
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，像個(gè)叛逆的孩子，到處找，嘗試了一種叫“刺激”的東西，自然而然的放棄了一個(gè)好學(xué)生的門(mén)牌號(hào)。
我開(kāi)始逃課，上課和同學(xué)聊得津津有味。連老師的名字都完全忽略了?！斑^(guò)去的好學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了‘魔道’?？磥?lái)‘邪不勝正’很快就要被推翻了?！币酪罁u搖頭，笑了笑說(shuō)，我憋住了嘴角，然后哈哈大笑起來(lái)。
“韓笑，你要去哪里？”“關(guān)你什么事？”我在一次外語(yǔ)課上跳出了教室?！罢咀。 蓖趵蠋熥哌^(guò)來(lái)一把抓住我。“這是一個(gè)班。你怎么了？”“我不想上這門(mén)課，是嗎？"話音一落，一只手在我臉上印下了深深的印記?！澳闾屛沂??！彼龥](méi)有用任何語(yǔ)氣說(shuō)話，但每一個(gè)眼神都讓我顫抖，陽(yáng)光灑在我的臉上。我努力克制住眼淚，但還是流了出來(lái)。我轉(zhuǎn)身跑出教室，扔掉那些虛榮心。有錯(cuò)嗎？我問(wèn)自己，也許吧！
如果我永遠(yuǎn)得不到所謂的“幸福”，我該怎么辦？老師，請(qǐng)答應(yīng)我，如果你能回到過(guò)去，請(qǐng)不要這樣寵我。
【第10篇】感覺(jué)時(shí)光的痕跡作文1700字-初中初一作文
窗外一直在下雨。在這樣的時(shí)刻，靜靜地聽(tīng)著雨聲，淹沒(méi)了整個(gè)世界。曾經(jīng)有一段時(shí)間我什么都不想做，只想靜靜的聽(tīng)著雨滴的聲音，閉上眼睛，一幅雨的畫(huà)面，一個(gè)雨的世界，煙雨里有幾座塔？
走過(guò)熟悉的路口，每天路過(guò)的時(shí)候，看看那些常青樹(shù)頂端的新綠，在雨水的洗禮中變得更加寂靜。那些更綠的葉子在新綠之下生命最燦爛的時(shí)刻綻放，而那些老葉子在最底層，它們是黃色或紫色的，在風(fēng)雨中搖搖欲墜?？粗@一切的時(shí)候總覺(jué)得難過(guò)。是的，那些生命垂危的葉子。當(dāng)我站在雨中再次凝視時(shí)，我突然意識(shí)到自己的悲觀。在那些秋天的季節(jié)里，在那些有風(fēng)的秋日里……那些盲目的悲觀填補(bǔ)了那么久的時(shí)間空白，就像此刻的這片葉子。在凝視中，一片葉子逐漸向一邊落下，金黃色的葉子邊緣略紅，有一些昆蟲(chóng)侵蝕的痕跡，還有一個(gè)略干的黃色角落.這些讓你難過(guò)嗎？是這些年留下的痕跡嗎？這些痕跡是昆蟲(chóng)留下的，還是歲月枯黃的？是什么讓我悲觀？有人說(shuō)：悲觀是因?yàn)槲以谑澜绲年幱袄锟吹搅俗约?，那么是?duì)時(shí)間的恐懼嗎？對(duì)未來(lái)的恐懼？還是那些不確定的情緒？
一次又一次在生活中尋找一些突破，在短暫的瞬間感受快樂(lè)，在努力中尋求平衡，在失望中期待自己，告訴自己明天一切都會(huì)好起來(lái)，這就是那些曾經(jīng)積極生活的人的形象，像這片葉子，充滿歲月的痕跡，但又充滿不屈的特征。然后呢？
那么，生活真的只是隨心所欲的自由嗎？積極生活真的有傳說(shuō)中那么有效嗎？當(dāng)腎上腺素褪去最初的動(dòng)作時(shí)間，更多的時(shí)候，感覺(jué)到的是空虛，那些揮之不去的感覺(jué)像裹著的霧一樣無(wú)法出去，無(wú)法搖擺，像窒息一樣跟著。那些試圖通過(guò)外在滿足來(lái)獲得和平的愿望，最終被分散在現(xiàn)實(shí)的洪流中?，F(xiàn)實(shí)告訴我們，大自然拿走一切是如此的不費(fèi)力。那些在意外中失去生命的人，那些不小心破碎失去的親人，那些在努力的時(shí)候依然有意外的人，那些一生平安快樂(lè)行走的人，要么是特別被大自然眷顧的幸運(yùn)兒，所有的愿望都實(shí)現(xiàn)了，要么是特別寬容豁達(dá)，有著強(qiáng)大的內(nèi)力和胸懷的人。
有時(shí)候我期望自己成為一個(gè)虔誠(chéng)的信徒，找到一個(gè)堅(jiān)定的信仰，然后把一切都交給他，相信主會(huì)給我一切。然而，作為好奇的一代，不虔誠(chéng)的信仰和質(zhì)疑似乎在上帝面前是不被允許的。有時(shí)候想問(wèn)問(wèn)佛陀，古代的圣賢們是如何在時(shí)間的洪流中找到自己的特色的。如何在時(shí)代與命運(yùn)不甘心的融合中找到不死之路，然后堅(jiān)定的走下去？我不想成為不朽的靈魂，只想找到自己的路。是的，我沒(méi)有太多的欲望，我只想找到做自己的方法，認(rèn)識(shí)自己.
搜索時(shí)間很長(zhǎng)，充滿困惑。也許這個(gè)世界上每個(gè)人都是迷茫的，但是迷茫的人采取不同的方式去面對(duì)或者逃避。時(shí)光飛逝，在我心中留下痕跡?？粗愤呴_(kāi)著一朵花，一種美麗快樂(lè)的顏色，太神奇了！有人說(shuō)，花、水晶、寶石對(duì)人類來(lái)說(shuō)是這個(gè)世界上最沒(méi)用的東西，但人類卻如此癡迷。他們執(zhí)念的原因在于那些縹緲的本質(zhì)和我們之間的內(nèi)在聯(lián)系。即使它們被包裹在一個(gè)沉重的殼里，是的，有那么一瞬間，我仍然感覺(jué)到我靈魂的顫抖。這朵花其實(shí)是不為任何人開(kāi)放的，就是那樣開(kāi)放，然后凋謝。太多所謂的意義其實(shí)都是后天加上的，每一朵花都有自己的特點(diǎn)，不會(huì)永恒。它會(huì)及時(shí)經(jīng)歷，然后消失。自然沒(méi)有任何遺憾.
很多時(shí)候，我覺(jué)得這個(gè)世界上的一切都變得多么孤立，規(guī)律的工作生活模式總有一天會(huì)變得如此單一。直到有一天我們屏住呼吸壓抑自己的意識(shí)，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界被我們緊緊地包圍著，幾分鐘都無(wú)法切斷。這個(gè)地球就像一個(gè)無(wú)私的給予者，給我們所有的生活條件，讓我們的周圍充滿活力和奇跡。只是有太多的時(shí)候，我拒絕去看，拒絕聽(tīng)，拒絕為過(guò)去或未來(lái)?yè)?dān)憂，拒絕讓自己的內(nèi)心保持平靜，甚至拒絕去看生活的痕跡和周圍世界的美景。有時(shí)候一朵花的開(kāi)放可能只是為了在這一刻以它自己的方式開(kāi)放，僅此而已.
世界上密度最大的應(yīng)該是石頭。那么，是什么力量讓它變得晶瑩剔透呢？最受歡迎的碳元素如何及時(shí)把自己變成最硬最亮的dia？一步之遙，千里之外？也許制造水晶或石頭或碳并不重要，重要的是什么對(duì)你最好。重要的不是過(guò)去或未來(lái)，而是現(xiàn)在，永遠(yuǎn)擁有的，除了死亡可能永遠(yuǎn)擺脫不了的現(xiàn)在?；钤诋?dāng)下.
【第11篇】落葉的痕跡作文700字-初中初一作文
有這樣一個(gè)精靈，代表著沒(méi)落卻隱含著重生。
有一個(gè)精靈，他埋葬了夕陽(yáng)，卻叫黎明明。
它是一片落葉，在秋冬的深沉步伐中展開(kāi)翅膀，在生命的交替中飛翔，劃過(guò)黃昏的地平線。在親吻大地的一瞬間，落葉的精神隱藏在它那濃郁的黃色和皺紋下，充滿自嘲：我代表死亡。
世界上有無(wú)數(shù)鮮艷的花朵。甚至一棵新草和一片嫩葉都被賦予了生機(jī)勃勃的綠色。沒(méi)毛病。人們更愿意追求花朵的美麗顏色，他們喜歡贊美高大美麗的花朵。作為陪襯，雖然草木不艷，卻以其淡雅清新的綠色讓無(wú)數(shù)文人墨客吟詠。落葉自嘲：我沒(méi)有漂亮的顏色，歲月在我枯黃的臉上留下了太多憔悴的廉價(jià)品。我只點(diǎn)綴荒涼灰暗的世界；我沒(méi)有優(yōu)雅的形式。時(shí)間的齒輪已經(jīng)把我扁平伸展的身體卷成了皺紋。我只引發(fā)死亡和毀滅。
落葉無(wú)疑是丑陋的，就像畢加索瘋狂的造型，夸張的繪畫(huà)，極度的丑陋，另類的美，深深的悲哀。它的智慧籠罩在樹(shù)葉的陰影里，它卷曲而聰明。它沒(méi)有像松竹的葉子一樣直立，而是選擇了枯萎。微風(fēng)吹過(guò)，象征著生命的終結(jié)和無(wú)聲的偉大。落葉歸根，都是無(wú)私奉獻(xiàn)，毫無(wú)保留。“落紅不是無(wú)情之事，化作春泥護(hù)花。”意境相通。春季生長(zhǎng)，夏季旺，十月秋，落葉會(huì)被染成黃色。這還不是深秋最耀眼華麗的金色！在最后的榮耀之后，獻(xiàn)上生命的贊歌。然后，整個(gè)冬天的孕育帶來(lái)了春天的第一縷新綠。落葉的生命傳承，無(wú)盡的生命樂(lè)章。每年都有樹(shù)葉誕生，樹(shù)葉就像涅槃重生的鳳凰，開(kāi)辟著生命的天空，高潮迭起，永無(wú)止境。這不就是看透人生的智慧，平凡中難言的偉大，落葉飄動(dòng)中的完美演繹嗎？落葉卑微地在秋風(fēng)中聚攏，落了——。
空氣中彌漫著無(wú)聲的自嘲：我不漂亮。風(fēng)過(guò)，留下智者的印記。
【第12篇】祝福的痕跡作文600字-初中初一作文
今天我?guī)蛬寢屧凇镯斕嫠逃變簣@小朋友：
我環(huán)視了整個(gè)教室，他們用新奇的眼神看著我，但我討厭他們，所以我在全班都沒(méi)有笑。教完了，邊吃邊想：我自己當(dāng)班長(zhǎng)。上課的時(shí)候我說(shuō)誰(shuí)敢說(shuō)兩個(gè)，但是我?guī)筒涣诉@些孩子。他們上課很吵，但我不會(huì)罵也不會(huì)打。想到這，我并不覺(jué)得生氣。
正當(dāng)我生悶氣的時(shí)候，一個(gè)年輕的聲音傳來(lái)：“姐姐，你來(lái)了！”我抬頭看見(jiàn)一個(gè)漂亮的小女孩用期待的眼神看著我。我對(duì)她有點(diǎn)興趣：上課沒(méi)給他們好臉色，他們第一次見(jiàn)我。她怎么敢？
我什么都沒(méi)說(shuō)。我拿走了她手里的東西。她沖我笑了笑就跑了。我打開(kāi)一看，是兩張賀卡，其中一張是hello kitty的外觀，很漂亮，里面裝滿了她學(xué)過(guò)的單詞。我不明白：這是什么意思？于是，我又打開(kāi)了一張，是空的，但是下面有一個(gè)潦草的字跡，好像是她媽媽寫(xiě)的：請(qǐng)不要弄丟了這張卡片，因?yàn)槲遗畠赫f(shuō)是給給過(guò)她幫助的人的。最后，希望你能給她回信，祝你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛！
我有點(diǎn)震驚。為什么？我沒(méi)有幫她！我試著想了想，終于想起來(lái)：上課的時(shí)候，一個(gè)小男孩欺負(fù)她，我只說(shuō)了一句‘別打了’。不.我覺(jué)得丟人！于是我在空白的賀卡上寫(xiě)了幾句：仰望天空的美麗，有不同的風(fēng)景值得回憶。我的呼吸已經(jīng)反復(fù)練習(xí)過(guò)了，我們還要繼續(xù)穿越時(shí)間的記憶。謝謝你美麗的眼睛，祝你明天更美好！
我想我會(huì)永遠(yuǎn)記得這份祝福在我心中的痕跡…
指導(dǎo)員盧從紅
【第13篇】痕跡作文300字-初中初一作文
淡淡的悲傷和對(duì)過(guò)去的淺淺回憶
我從暖春切入話題
正午的太陽(yáng)微微傾斜
像西方一樣空曠的云
迷失在森林季節(jié)
隱藏，幻想
天空中的鳥(niǎo)
帶來(lái)一些干凈的拍打聲
我在期待有人來(lái)
山谷中的黑暗
不知所措，我的思緒被傳送到了門(mén)口
他們很有禮貌
我渴望它已經(jīng)很久了
但是忘了它吧
就像，春天很暖和。
花失去了幾分鐘，被忽略的悲傷
帶我去創(chuàng)造一個(gè)夢(mèng)想的方式
風(fēng)纏著手指跳舞
分別后再相見(jiàn)
拔掉你頭上沒(méi)有開(kāi)花的雜草
三月躲雨
經(jīng)緯度好像慢了半拍
輕輕一抖
跟上四月底就好
進(jìn)入遙遠(yuǎn)的大海
我數(shù)不清轉(zhuǎn)彎的次數(shù)
斯通的眼睛
隱藏整件事的結(jié)局
假設(shè)你也可以沿著樹(shù)林尋找命運(yùn)
顛覆和流離失所之后
會(huì)不會(huì)是，在定格的空隙后面
尋找痕跡
整個(gè)春天
春天來(lái)了，鮮花盛開(kāi)
【第14篇】心碎不留痕跡（一）作文100字-初中初一作文
多久了，在這種狀態(tài)下一直持續(xù)到現(xiàn)在。
鬼夜靜靜的看著面前的女孩，靜靜的想著。
前面那個(gè)笑容燦爛如花的女孩，名字叫明小溪，是她的妹妹。
是的，這是她的，妹妹。
按常理來(lái)說(shuō)，妹子和妹子是最親密的。因?yàn)闊o(wú)與倫比的血緣關(guān)系，但是姐姐和自己相處不好，反而是敵對(duì)。
她知道，眼睛變壞的那一刻，就是她和她的關(guān)系開(kāi)始改變的那一刻。
永遠(yuǎn)記得，明曉熙爽朗的笑容。她忘不了。在黑暗的世界里，那個(gè)微笑就像微弱的星光。雖然對(duì)明徹來(lái)說(shuō)還不夠，但卻點(diǎn)燃了整個(gè)黑暗世界。就這樣，一直持續(xù)到她開(kāi)始冷眼看她的那一刻，心里的星光漸漸黯淡。
其實(shí)我很想再見(jiàn)到她的笑臉，哪怕一次。我生命中最后一次。然而，她不知道。哪怕只有這一次，是她，還會(huì)再向她綻放嗎？
鬼曉黃昏。
她此刻正在微笑。最美的笑容，卻不是給姐姐的。而是嘲笑一個(gè)答應(yīng)放學(xué)陪他的同學(xué)。
小西。
晚上打坐。
雖然他們的關(guān)系是敵對(duì)的，但她每天都會(huì)偷偷護(hù)送她回家，然后在她安全回家后的五分鐘內(nèi)進(jìn)入房子。找不到，因?yàn)樗龝?huì)討厭。所以每個(gè)秘密都很順利。
只要能開(kāi)心就好。
我要守護(hù)你，因?yàn)閰f(xié)議。
每次嘲笑她，她還是不介意每晚。她知道，那個(gè)曾經(jīng)在她最無(wú)助的時(shí)候給過(guò)她最好微笑的女孩，是不夠的。
是的，那個(gè)夏天，她的笑容。它帶走了她整個(gè)夏天的陽(yáng)光。
“姐姐.姐姐?！?/p>
那一刻，她拉了拉自己的衣角，低頭一看的那一刻，她爆發(fā)出異常燦爛的笑容。用溫柔但無(wú)辜的聲音，輕輕呼喚她。
黑暗的世界里，從此出現(xiàn)了一絲星光。
覺(jué)醒，沉睡，心。
【第15篇】蝸?！ず圹E·我作文300字-初中初一作文
看著蝸牛在陽(yáng)臺(tái)上慢慢爬行，我的眼睛被它吸引住了。不是因?yàn)橛憛?，而是?duì)它背后的那條長(zhǎng)長(zhǎng)的“線”感興趣。我不知道小蝸牛要去哪里，但是它分泌的粘液告訴我它來(lái)過(guò)這里，然后就留下了痕跡。對(duì)于它，我心里有點(diǎn)佩服。
我在學(xué)習(xí)的道路上慢慢前進(jìn)，我知道前方的絆腳石會(huì)越來(lái)越多。身邊的朋友沒(méi)有時(shí)間幫我，但我有自信，有信念克服一切困難，努力到達(dá)終點(diǎn)。我會(huì)在探索的路上留下我的足跡。蝸牛已經(jīng)爬過(guò)陽(yáng)臺(tái)，正向屋頂飛去。慢慢地，它顯得更慢。它小心翼翼勇敢地爬上來(lái)，背后的痕跡依然存在，讓人想到它前進(jìn)的艱辛。我想幫它一把，但我忍不住停下來(lái)。我腦子里有個(gè)想法。
河南省駐馬店市西平縣白城鎮(zhèn)中學(xué)初一，余波
初中其他年級(jí)同類作文
童年的痕跡
習(xí)慣性打開(kāi)mp4，一只耳朵插一個(gè)耳機(jī)。也許你無(wú)法改變一只耳朵聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣。但是時(shí)間，它能做到！
“試著記住…………”當(dāng)我聽(tīng)到這首熟悉的歌曲時(shí)，記憶的碎片漂浮在我的腦海中。
太棒了。為什么臉上有泥？哦，我在和我的搭檔玩！為什么跑得這么慢?。∫?！我會(huì)被抓住的.
不知道為什么，我想起了這幾個(gè)小時(shí)的畫(huà)面。仔細(xì)想想。不知道多久沒(méi)有這樣燦爛的笑容了。突然，思緒像洪水一樣泛濫。
記得小時(shí)候?qū)懲曜鳂I(yè)就直接跑出去了，不是為了別的，只是因?yàn)橄牒痛顧n跳橡皮筋，回家總是汗流浹背！那時(shí)候和朋友一起玩應(yīng)該是最開(kāi)心的時(shí)候?，F(xiàn)在，我已經(jīng)忘了有這么一款游戲，苦苦思索了一會(huì)兒，才想起那句“滾，滾，滾”?！暗侵挥幸痪湓?，一個(gè)短句，后面是一長(zhǎng)串省略號(hào)。大概是因?yàn)樘昧税?！似乎時(shí)間可以沖淡記憶。
不知不覺(jué)，這首歌就唱完了?！皬潖澋暮铀従徚魈?，輕柔的微風(fēng)在歌唱.我希望我能回到充滿無(wú)憂無(wú)慮幸福的童年……”隨著優(yōu)美的旋律，這首歌傳入我的耳中。這時(shí)，望向遠(yuǎn)方，我的眼睛突然變得模糊，淚水無(wú)緣無(wú)故地拂過(guò)臉頰。我知道不是因?yàn)轭^頂?shù)年?yáng)光太刺眼，而是真的很懷念無(wú)憂無(wú)慮的童年。現(xiàn)在深深感受到了童年的純真、無(wú)價(jià)和真誠(chéng).我還記得有人說(shuō)過(guò)“時(shí)間帶不走童年的笑容，過(guò)去也洗不走少年的趣事”。我覺(jué)得這很對(duì)。雖然時(shí)間帶走了一些童年的回憶，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記“童年”！
記得小時(shí)候特別調(diào)皮，總是和朋友寫(xiě)?zhàn)t主意！有一次晚上在一起，突然有一個(gè)人有了主意。于是想法通過(guò)了。其實(shí)也就是敲別人的門(mén)！不給糖就搗蛋？讓別人開(kāi)門(mén)，我們就已經(jīng)“逃”了。想起我們躲在很遠(yuǎn)的地方看那些開(kāi)門(mén)的大人，至今還在看。“其實(shí)你現(xiàn)在看著我，你想不到我小時(shí)候那么調(diào)皮，但是我因?yàn)闀r(shí)間的流逝，變了調(diào)皮。我長(zhǎng)大了！
小時(shí)候我不止一次向往長(zhǎng)大的世界，但我意識(shí)到長(zhǎng)大后，我會(huì)失去很多，同時(shí)得到很多。你要明白，長(zhǎng)大后會(huì)有一些挫折，而且是不可或缺的，你才能成長(zhǎng)！我想我現(xiàn)在要挑戰(zhàn)未來(lái)的挫折：“加油！我會(huì)戰(zhàn)勝你的！”這大概是小時(shí)候害怕一切困難的我和現(xiàn)在敢于迎接挑戰(zhàn)的我最大的區(qū)別。我想這個(gè)時(shí)間的家伙不僅會(huì)把它帶走。
但是時(shí)間還是如期帶走了，留下了留戀和痕跡！
惠姐，雙爽姐.我的玩伴已經(jīng)分開(kāi)好幾個(gè)小時(shí)了，只剩下那些小小的回憶。我不會(huì)用華麗的詞語(yǔ)描述它，也不會(huì)用淺顯的詞語(yǔ)講述它，更不會(huì)使用它.我覺(jué)得只有“天真”合適。雖然當(dāng)時(shí)玩的很開(kāi)心，……現(xiàn)在也遇到了，只是路過(guò)而已！也許已經(jīng)變了。一切都變了。我只能把那份真誠(chéng)留在心里，在沒(méi)人的時(shí)候敞開(kāi)心扉，細(xì)細(xì)咀嚼，重新感受那份純真。
不知道什么時(shí)候電池沒(méi)電了，歌停了，沒(méi)注意到。
我想我還會(huì)記得每個(gè)人都有的童年！每個(gè)人都有不一樣的童年！不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間而改變。即使改變了，我也會(huì)保護(hù)它不丟失。
（初三，1200字）
痕跡
像一場(chǎng)雨，留下花點(diǎn)頭的痕跡
像一輪明月，留下人們思念親人的痕跡
單薄，無(wú)力，沉默
不顯眼，從不錯(cuò)過(guò)。
痕跡需要加深才能被永遠(yuǎn)記住
但我記憶中的蒲公英只會(huì)凋謝
光桿
總是談?wù)撍?/p>
突然我不記得他可愛(ài)的樣子了
總是談?wù)撍?/p>
在一起就合不來(lái)
總是談?wù)撍?/p>
并且經(jīng)常避開(kāi)他
我不知道蒲公英的種子
飄到別的地方，你會(huì)記得過(guò)去
他長(zhǎng)大的地方？
愛(ài)他的蒲公英？
還有你曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的人和事？
哪里有他的痕跡？
——迷茫中的迷茫，絕望中的悲傷呼喊！
（初二，200字）
往事的痕跡（一）連載短篇小說(shuō)
(a)法院
最近幾天天氣特別好。陽(yáng)光透過(guò)窗戶照進(jìn)教室，穿過(guò)書(shū)桌。細(xì)小的塵埃在蒼白的光線中起舞。
上課前，105班的班主任周老師給我們介紹了一位新來(lái)的實(shí)習(xí)老師，姓翟，是個(gè)軍人性格，教我們英語(yǔ)的。學(xué)生們熱烈鼓掌。
在半封閉的學(xué)校生活中，學(xué)生就像機(jī)器人一樣，每天做著同樣的事情，那就是學(xué)習(xí)。在14、15歲的時(shí)候，我們渴望在枯燥的生活中有新的東西。晚自習(xí)時(shí)即使斷電幾分鐘，學(xué)生也會(huì)很興奮，晚自習(xí)時(shí)即使老師講個(gè)笑話，學(xué)生也會(huì)異常開(kāi)心。因?yàn)橹挥挟?dāng)，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有壓力的時(shí)候，你才是快樂(lè)幸福的，你才能把自己放松到心滿意足。新老師來(lái)了我們?cè)趺磿?huì)不開(kāi)心？105班的生活似乎煥然一新。
他大步走進(jìn)教室。像葉紫一樣，他也是近視眼，戴著黑色的框眼睛。
因?yàn)槿~紫坐在倒數(shù)第二排，而葉紫目光短淺，他看不清自己到底長(zhǎng)什么樣。他大概有1.8米長(zhǎng)，但是可以肯定的是他的脖子很長(zhǎng)，所以同學(xué)都叫他“長(zhǎng)頸鹿”。
他首先自我介紹，因?yàn)樗怯⒄Z(yǔ)老師，所以他用英語(yǔ)自我介紹。學(xué)生們聽(tīng)得很努力，但還是有幾個(gè)英語(yǔ)單詞他們不知道。他的講課不是很生動(dòng)，但給人一種親切感。我們聽(tīng)周老師說(shuō)，他以前是初中政治老師，但是他覺(jué)得生活太無(wú)聊了。一次偶然的機(jī)會(huì)，他對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣。后來(lái)通過(guò)自學(xué)通過(guò)了六級(jí)證書(shū)。聽(tīng)到這個(gè)消息后，他的同學(xué)都很尊敬他。
（初二，600字）
