【第1篇】向抄作業(yè)說不作文500字-初中初一作文
現(xiàn)在快期末考試了，但是發(fā)現(xiàn)學(xué)生抄作業(yè)，越來越嚴重。
抄作業(yè)的后果很可怕。它會敗壞我們的學(xué)風(fēng)，使我們懶惰，影響我們的學(xué)業(yè)成績，甚至妨礙正常的教學(xué)工作。成績的落后是表面的，不勞而獲、順勢而為、苦中作樂等不良思想的滋生和傳播。是最可怕的。會給我們的誠信帶來危機，甚至造成人性的扭曲，從某個學(xué)科的天才到智障，那就叫天天不靈。
那么，是什么原因?qū)е聦W(xué)生抄作業(yè)這么頻繁呢？學(xué)生的回答五花八門，各有各的道理，大致可以分為以下幾點：1。為了節(jié)省時間。2.害怕思考。3.怕犯錯。4、太麻煩。5.做不到。
抄作業(yè)是欺騙老師，也是欺騙自己。就像愛迪生說的，“天才是一汗水加九十九水。”天才不是天生的。沒有人生來就是天才，沒有人生來就是弱智。只有不努力和抄作業(yè)的人才是傻子。
同學(xué)們，你們經(jīng)常抱怨命運不公，但是同學(xué)們的命運不是上天注定的，而是自己創(chuàng)造的。
同學(xué)們，抄作業(yè)沒壞處。會讓你眼神迷離，內(nèi)心骯臟。同學(xué)們，學(xué)習(xí)沒有捷徑，只有汗水鋪成的路。
讓我們行動起來，遏制抄作業(yè)的腳步，掀起一場反對抄作業(yè)的風(fēng)暴。
好習(xí)慣影響人的一生。同學(xué)們，停止抄作業(yè)，對抄作業(yè)說不，用知識改變命運，走向人生的光輝之路。
【第2篇】愛的作業(yè)本_珍藏的記憶作文1000字
一本小作業(yè)本，一個淺藍色封面，幾個標準的正楷，一個可愛美麗的校園景觀，沒有什么不尋常的。然而我卻珍藏了這樣一本練習(xí)本。
很久沒用了，也很少去看，但是上面的字跡還是那么清晰，可以觸摸。從小到大，從最初的撫摸到后來的翩翩起舞，從最初的稚氣平凡到后來的長篇大論，一點一滴，都是我最真實最珍貴的記憶。
我忘不了這本作業(yè)本上的每一個紅色的雙圈和波浪線，凝聚了老師和媽媽們多少努力和期待。
記得剛進小學(xué)的時候，腦子好像總是比別人慢，跟不上老師的節(jié)奏。所以每天回家都把書法作業(yè)搞得一團糟，整本書都看不出幾個勾號。
幸運的是，即使我那么差，老師也從未放棄過我，慈母也從未責(zé)怪過我的笨拙。那天回家，面對滿頁的紅叉，我開始發(fā)脾氣，流淚。母親推門走進來。她的腳步很溫柔，手里端著一杯紅豆蓮子湯?！皨寢尅蔽也恢涝撜f什么。我媽走過來，笑著握著我的手，輕聲說：“傻孩子，你怕什么？不就是個作業(yè)嗎？別著急，慢慢來?？倳羞M步的。我媽小時候特別笨。所以，不要怕，不要急，我媽以后會和你一起練字，一起讀古詩，默默的寫。讓我們一起克服困難，好嗎？”在媽媽的鼓勵下，我慌張的心突然變得溫暖而充實。即使這時狂風(fēng)暴雨襲擊了我，我也不會害怕，因為媽媽在背后默默支持著我。
在接下來的日子里，我媽媽真的從繁忙的日程中抽出時間和我一起學(xué)習(xí)中文。我們一起看課文的時候，她會耐心的教我她不知道的單詞，直到我能舉一反三。在我背不出很多別扭段落的時候，我媽也沒罵我。她還是一如既往的對我微笑，雙手抱著我的肩膀讓我振作起來，給我最完美的力量。“加油，再努力一點，你能行的?！泵看斡龅揭恍┳约簾o法理解的思考問題，媽媽都會想盡辦法去找資料，上網(wǎng)，這樣會幫助我徹底理解這些問題，讓我深受感動。
夜深了，我還在練字，媽媽還坐在冰冷的椅子上陪我。我拿著筆，慢慢的寫著，享受著這一瞬間的樸實之美，媽媽什么也沒做，只是靜靜的將手放在一邊，溫柔的盯著我，看著我日漸清晰的字跡和練習(xí)本上越來越多的勾號。她笑得比任何人都甜。
“媽媽，其實你不用這樣陪我。我可以練習(xí)自己的書法。這么晚了，你得了風(fēng)濕性疾病，還得這么累……”“傻孩子，你媽不陪你，誰陪你？”每一次，她都這么說，仿佛一切都該如此。再打開這本充滿回憶的愛情練習(xí)本，我的心和原來的一樣溫暖。
謝謝媽媽，謝謝你的陪伴，讓我找到了最好的自己。
【第3篇】寫作業(yè)的快樂
大家一定很好奇。做作業(yè)的快樂是什么？顯然是苦惱。我來回答為什么作業(yè)對你來說是幸福的。
寫作業(yè)可以增強我們對知識的記憶和理解。有一次，班主任布置了很多作業(yè)，包括抄單詞和句子，抄基礎(chǔ)知識。那天是星期二。同學(xué)們都怨聲載道，趕忙問：“老師，你能不能少寫點？”“不行，這些都是很可能要考的考試，需要復(fù)習(xí)。明白了嗎？還有，下周五期中考試?！卑嘀魅握f話了，我們誰都不敢違抗老師的命令，只好“抄”。抄基礎(chǔ)知識伸不直手。但也正因為如此，我們把重點內(nèi)容學(xué)的很透徹，考出了理想的分數(shù)。那是甜蜜的幸福，所以寫作業(yè)又苦又甜！
寫作業(yè)不僅苦，更甜。我記得那是一節(jié)語文課。我們學(xué)習(xí)了課文《新葉》。老師讓我們好好看看這篇抒情散文，說：“有很多東西值得我們學(xué)習(xí)?！蔽液芎闷?，心想：不就是幾片新葉嗎？有很多包干的地方。我仍然不相信他能寫得有多好。我打開最后沖刺，看自己寫了多少字。“天哪！醒目的新葉居然能寫這么多字?！蔽殷@訝地瞪大了眼睛。然后，仔細看完作文，不禁嘆了口氣：“多美的新葉??！多好的寫作手法！”看完這段文字，我不僅為作者的好文筆叫好，也為我理解了綠葉對人生的啟示——“即使不能做一朵色彩鮮艷的花，為什么不做一片純潔高貴的綠葉呢？”我們的清潔工、農(nóng)民、老師.不是綠葉嗎？人生應(yīng)該是那樣的青澀，那樣的轟轟烈烈，那樣的卑微，那樣的勤奮。我媽一回來，我就給她看《新葉》?？赐曛螅矣纸o她分析了一遍。我媽聽了之后很開心。也許她是為我獲得知識而高興。寫作業(yè)給我發(fā)展知識，所以寫作業(yè)很開心！
聽了我對作業(yè)的看法，你還討厭作業(yè)嗎？
【第4篇】令我又愛又恨的課外作業(yè)_成長煩惱日記450字
說到作業(yè)，我討厭課外活動。因為我們以前做很多功課，家長會打著“為了你好”的旗號讓你無法反駁。唉！接受你的命運.
有一天我問媽媽：“媽媽，我為什么要做作業(yè)？沒有它就不能寫嗎？”我媽回答：“沒有，當(dāng)然沒有！寫了就不會輸在起跑線上，也不會吃虧。受苦的應(yīng)該是我們的錢！不知道你什么時候開心了，你知道嗎，媽媽，我小時候沒有錢給你奢侈！”之后我媽去買菜，我總是不甘心，于是我就振作起來，提高成績，不讓我媽給我買課外書。
就這樣堅持了半個學(xué)期，也就是兩個月，結(jié)果和騎火箭一樣，以95分以上的成績“飛”到了“天壇”。我很開心。一回到家，我就問我媽：“媽，媽，快放暑假了。我的成績已經(jīng)達到95分以上。我可以不做作業(yè)嗎？”我媽生氣地吼我：“當(dāng)然不是！一天不寫也沒關(guān)系。兩天不寫，家人朋友都知道。三天不寫，大家都知道！知道自己成績在下降！這本課外書不是很貴，但是里面有知識！所以才讓你寫！不然我為什么要花這筆錢？做好功課！”我心想：切，你剛才打麻將輸了錢。你為什么生我的氣？真是的！
說完，我拿著書包去房間做作業(yè)。當(dāng)時真的很想把那些課外書撕了。
不過寫完了，目前我在天壇的分數(shù)在95以上，真的是拜那本書所賜！
但是我還是不甘心。我總是討厭那本書。你呢？
【第5篇】對作業(yè)宣誓作文500字-初中初一作文
快到放學(xué)時間了。這兩天感覺我們的“戰(zhàn)友”熱血沸騰。每個人都為自己過去度過的時光感到遺憾和無奈。從現(xiàn)在開始我必須努力工作。
我仍然和同學(xué)們一起寫作業(yè)。亞倫的家人真的很想加入你！看你個個容光煥發(fā)，覺得你個個都是爺，我倒成了小太監(jiān)陰陽怪氣了。事實上，我只需要五天時間做作業(yè)，所以從明天開始，我最終實施的計劃將不會實現(xiàn)。這就是傳說中跟不上變化的計劃。我默默心疼了自己十分鐘，趕緊抓起作業(yè)單，看著上面一堆字著急。尤其是語文和英語！我們應(yīng)該知道這張作業(yè)表上的所有作業(yè)都是我們的語文老師布置的。他是教學(xué)主任，負責(zé)布置語文作業(yè)?？?，他平時很安靜，作業(yè)很少。于是，暑假期間，“作業(yè)狂魔”的本質(zhì)暴露無遺。
算了，我就不啰嗦了。前段時間指定自己懶，默默拿起今天的第二支鋼筆，糾結(jié)著作業(yè)。心里默默吐槽：作業(yè)君，你怎么能這么大方，可愛，乖巧，漂亮到癡迷于我這個不帥不可愛，沒德行沒才華的人。我到底是怎么招惹你的？
每天最煩的就是作業(yè)太多，結(jié)果越來越煩。似乎每天的作業(yè)只能按時間順序做，才能稍微減輕一點負擔(dān)。記得去年暑假，放假一周，把作業(yè)都翻了一遍?，F(xiàn)在怎么才能和同學(xué)一起補作業(yè)？去年寒假，我熬夜寫作業(yè)。那是一個寒冷的冬天，但是我的手動得很快，我的全身因為作業(yè)而變得溫暖。
我就不逗你了，免得再讓你心煩。作業(yè)，我來了。
【第6篇】英語作業(yè)惹的禍作文700字-初中初一作文
"今天的作業(yè)是完成17頁。"老師坦言。作業(yè)。作業(yè)。作業(yè)，為什么每天都有作業(yè)？我很無聊。而且每次都有很多作業(yè)。今天因為作業(yè)，差點失去了一份很深的友情。
今天我?guī)缀跬瓿闪藙⒗蠋煵贾玫淖鳂I(yè)。我只是在想：做完英語作業(yè)后，我可以在自習(xí)課上少寫作業(yè)。多糟糕的一天?。∥揖褪亲霾坏?。于是，我去請教聰明好學(xué)的牛亦菲，但她當(dāng)時很忙，于是我對她說：“喂，小牛，讓我看看你的英語作業(yè)？”可能她沒聽見，我就把她的作業(yè)拿到我的位置上看了看。過了一會兒，聰明的小牛犢來了，她用親切的話語問我：“嗯？段你看的作業(yè)？”我莫名其妙地回答：“你的！”一瞬間，可愛的小牛犢氣壞了，生氣地對我說：“你怎么這樣？”我正準備追上她給她解釋的時候，不幸的上課鈴響了。為什么我今天這么倒霉.所以，今天中午沒去吃飯。
午飯后，我在宿舍等牛亦菲吃完飯回來。就在我想告訴她的時候，突然聽到牛亦菲輕快的腳步聲和她優(yōu)美的聲音，遠遠就能聽出來。
她一進門就去了我們宿舍。也許她今天早上想知道她的作業(yè)。當(dāng)時沒想到，牛亦菲可能不好意思先問。然后，在我們宿舍徘徊了一會兒，我就回到了他們宿舍。當(dāng)我做完我正在做的事情時，我發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)走了。于是，我趕緊跑到他們宿舍給她解釋。
到了他們宿舍后，我看到她在和別人玩，我就上去把事情的經(jīng)過告訴了她。之后我和她都很慚愧，但我們還是好朋友。
我為今天發(fā)生的事情感到羞愧，但我知道，當(dāng)我看別人的東西時，我必須征得別人的同意，否則我會像我們今天一樣尷尬。還好小牛胸懷寬廣，不然后果可能很嚴重！
河南省新鄉(xiāng)市長垣縣河南李鴻學(xué)校一年級：室心悅
【第7篇】被撕毀的作業(yè)作文800字-初中初一作文
《搖擺3354搖擺3354》我熱淚盈眶地站在角落里，手里拿著幾張作業(yè)趴在地上，仿佛在嘲笑我的狼狽，父親一臉鐵青地擋在我面前。這是不久前暑假發(fā)生的一件真實的事情。
愉快的暑假飛逝而過，馬上就要開學(xué)了。那天，父親問：“女兒，你的暑假作業(yè)怎么寫完的？”“很快”。我輕松回答。去拿過來，讓我給你檢查一下。自己查真的很麻煩。一邊看電視，一邊清閑地吃瓜子，時不時被電視節(jié)目逗樂。沒想到，“大災(zāi)難”悄然來臨。
“劉一帆，你出來”。過了大約十分鐘，父親像晴天霹靂一樣大叫起來。我震驚了。我不知道我爸為什么發(fā)脾氣。我慌慌張張來找我爸?！澳?，你，你看看這個作業(yè)，亂七八糟，錯誤百出；而且這個詞是邊跳邊寫的，潦草到“野草”練得很好。爸爸憋著氣，拿著作業(yè)本對我做手勢。我沒見過我爸這么發(fā)脾氣。我嚇得不知道說什么好。我正在為自己辯解，父親拿起作文本，把它撕成了兩半?！敝貙?，寫不好就別想通過?！卑职秩酉乱痪湓挘榈囊宦曣P(guān)上門。我蹲在地上，默默地撿起作業(yè)的碎片，淚水順著臉頰流下來，心中充滿了委屈和痛苦?！蔽覟榱诉@些隨筆犧牲了多少時間，就讓父親撕了？“此時，一股對父親的怨恨油然而生，我的心里對他充滿了仇恨。但是恨歸恨，我寫不完作業(yè)。無奈之下，又要打鼓了。
按照父親的要求，我花了大約兩天時間完成作業(yè)。那天，父親語重心長地對我說：“孩子，那天父親錯了，他不應(yīng)該那樣對你。但是好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度對一個人來說很重要。爸爸對你要求嚴格，都是為了你以后更好的成長。懂嗎？”聽到這里，我的委屈、憤怒和仇恨瞬間煙消云散。為什么我不理解父親的苦衷？想到這里，眼淚又涌了出來。
我暗暗下定決心：從今以后，我一定要嚴格要求自己，長大后做一個對社會有用的人。
:快樂劉一帆的第一天
【第8篇】作業(yè)作文450字-初中初一作文
“作業(yè)”是學(xué)生任務(wù)中不可或缺的。一提到“作業(yè)”，我就會皺眉，開始擔(dān)心。
隨著暑假的臨近，“作業(yè)”越來越多，比如“作文”、“試卷”、“復(fù)習(xí)作業(yè)”、“復(fù)習(xí)作業(yè)課”等等。我一回家，通?？梢酝嬉粫骸，F(xiàn)在，我甚至沒有時間喘口氣。我就像籠子里的鳥。我一天寫一天練，手都起水泡了。為了做這些作業(yè)，我每天晚上連一點鐘都不睡覺?！昂美?！”經(jīng)常這樣感嘆，總想從中少做點什么，但又怕明天老師檢查的話，太可怕了。被罵或者重做幾次作業(yè)都不好。想到這里，只好拿起筆，刷刷地寫。
來自：作文大全
夜深了。我想，學(xué)生，學(xué)生，什么時候，什么時候，什么時候能減輕這個作業(yè)的沉重負擔(dān)？真想對全世界的人喊一聲“少給學(xué)生作業(yè)！”這一喊必然會引起公憤，所以我們不得不.
初中：x蕭炎
【第9篇】作業(yè)本上的笑臉1200字以上
親愛的老師：
您好！
這么短的距離寫信總是很奇怪。
我們天天對你皺眉頭，你卻對我們微笑。好奇怪！在我的世界里，有很多夢想和希望，我想告訴滿天繁星，但我更想告訴你和我的老師：一顆隕落的星，不能暗淡星空的光輝，一朵凋零的花，不能沙漠整個春天。我們要努力通過人生的每一關(guān)，無論遇到什么困難都不要輕易放棄。就是因為簡單的笑臉，我一次次對柴米油鹽充滿熱情。
你，我中學(xué)生涯的第一任班主任，第一次見到你的時候，你穿著一件紅色的t恤，看起來很開心。大概是因為你想在軍訓(xùn)中取得好成績，所以才這么開心吧！那天報道演出的時候，正下著傾盆大雨，其他的班主任都打著傘。只有你，唯一的班主任，沒有傘，和我們一起站在風(fēng)雨中！后來我才知道，你不是沒有傘，因為你的學(xué)生站在風(fēng)雨里，所以你要陪著我們，說，孩子能做什么，你為什么不能當(dāng)個成年老師？——感動，真的感動！
時間過得真快，現(xiàn)在已經(jīng)快一年了。我們真的感受到了你和其他老師的不同：你總是鼓勵我們下課后出去，向前看，用你特有的幽默去批判班級的“弊端”，讓我們輕松學(xué)到一些深刻的道理。你們也很愛我們的“家”，努力把我們的家打造成“品牌班”！其實最讓我難忘的是你經(jīng)常掛在我臉上的可愛的笑容和經(jīng)常出現(xiàn)在我作業(yè)里的“笑臉”…
我總是把成績看得很重，心情隨著成績的起伏而波動。上一次周期考，我被“栽”了，成績沒有想象中的好。我很難過。我失望的眼淚突然就出來了，滴在作業(yè)本上。過了一會兒，半張紙被我的眼淚弄臟了。我沒擦。我繼續(xù)用鉛筆在上面寫，劃了幾個字。作業(yè)寫完了，卷子已經(jīng)“心慌”了但我不忍心去想，覺得很難受，就躺在書桌上發(fā)呆.
第二天中午，我還是很郁悶。班級代表發(fā)了練習(xí)本。拿到作業(yè)本后，我隨意翻了翻。當(dāng)我轉(zhuǎn)向昨天做的作業(yè)時，我停頓了一下。你的紅筆印很輕地出現(xiàn)在我的筆記本上。我盯著筆記本看了很久，突然發(fā)現(xiàn)作業(yè)紙的最后有一張很小很普通的笑臉。兩個小點是：它靜靜地“躺”在“優(yōu)秀”這個詞旁邊。看了半天，好像是在對我眨眼，嘴角微微翹起，好像在回應(yīng)。突然，我陰沉的臉上溢出了“彩虹”，露出了潔白的牙齒。抬頭一看，你正站在那里，微笑著看著我。我羞澀的低下頭，心里卻一遍又一遍的說著。
請允許我叫你“爺?shù)馈?平時大家都這么叫)，因為我覺得我們長輩和晚輩之間沒有任何關(guān)系，你就像是我的朋友和伙伴。也許你每次看到那張笑臉都沒注意，但我一直微笑著。也許你不在乎那張笑臉，但它對我來說太重要了！我知道初中還有兩年，但我不知道那時的我會是“啜泣”還是“悶悶不樂”，我只想珍惜現(xiàn)在的我們，一起創(chuàng)造美好的回憶！
我會用一張“不可磨滅”的笑臉去面對每一次考試成績，每一次人生的困難，每一次人生的重要抉擇。和你一樣，努力做好每一件事，無論遇到什么困難，都不要輕易放棄！
寫在這里吧，期待每天一起快樂學(xué)習(xí)，為大家庭的榮耀而奮斗！明天見，葉導(dǎo)！
【第10篇】沒有作業(yè)的假期真好作文300字-初中初一作文
這個周末陽光明媚，春風(fēng)溫暖。我真的很想在農(nóng)村過得開心。但是，當(dāng)我想到還有n多份作業(yè)要克服的時候，我立刻覺得自己像一個失意的皮球。
放假不寫作業(yè)多好?。∪绻裉鞗]有作業(yè)，我可以和爸爸一起去小池塘抓新生的蝌蚪，看蜻蜓點水；我可以爬上紫金山，享受微風(fēng)，享受鮮花和嫩草。我可以放風(fēng)箏，讓它們在空中盤旋。我還可以抓蝴蝶，觀察它們的樣子，看看它們是怎么采蜜的。
我真的想像小鳥一樣在藍天上飛翔，像魚兒一樣在海里游泳，像蝴蝶一樣在花叢中飛翔……如果我沒有作業(yè)，我可以自由地玩耍和玩耍。多好！
可惜這個周末有很多作業(yè)等著我，所有美好的計劃都泡湯了。振作精神，完成作業(yè)。
放假不寫作業(yè)真好！
【第11篇】假期的作業(yè)與玩耍作文600字-初中初一作文
“薩沙武賈西奇…”筆尖在紙上劃出一道優(yōu)美的弧線，偶爾停下來，想了一下，然后開始下一段描述。良久，我抬頭看了看日歷——2-10。寒假只剩下五天了！再看那堆作業(yè)，不禁深深嘆了口氣。我的心里只有無盡的遺憾.想起寒假的開始。
過年前的一周，我在腦子里規(guī)劃好時間，努力做寒假作業(yè)。沒幾天，將近三分之一的作業(yè)完成了。然而，為什么還有那么多會議沒有完成？那是因為過年七天我好像很忙。第一，大年三十一大早，我們就開始裝修房子。到處貼春聯(lián)，各種煙花堆成小山。我們忙了一整天，到了晚上，煙火又開始了，夜空中綻放出一片花海，照亮了漆黑的夜晚。元旦，我又開始忙碌起來，拜年，收紅包.我渾渾噩噩地過了一個星期，期間做了一些功課，不過是九牛一毛。
“唉.”又重重嘆了口氣，把心思放回了作業(yè)上。壓力.重力.這些知識讓我頭腦一片混亂.這時，我媽走過來給我下了最后通牒：“前幾天你怎么走了，你，快寫作業(yè)！真是……”我無言以對，唉，最后五天怎么過.
接下來的幾天，我總是找借口。比如：‘快點做作業(yè)！’“我知道，以后會的……”就這樣，每次提起筆，我就想：反正還有時間，等我寫完就不要太擔(dān)心了。
我也想起了以前的假期。我把所有的作業(yè)都存到了最后，開學(xué)前幾天就把作業(yè)補上了…
不要多想，去補作業(yè)就好。這個寒假，又這樣溜走了.
什么時候我會有一個有意義的假期，而不是努力補作業(yè)？
【第12篇】作業(yè)風(fēng)波作文600字-初中初一作文
每個人都知道做作業(yè)是我們每天都要做的事情。我們可以從作業(yè)中了解自己的學(xué)習(xí)情況，從作業(yè)中拓展思維，提高學(xué)習(xí)能力。然而，我們應(yīng)該如何處理做作業(yè)時遇到的困難呢？我自己也遇到過這樣的問題.
事情發(fā)生在一個初冬的晚上?！暗未穑未?，鈴鈴，鈴鈴……”已經(jīng)九點了，但我還在刺眼的燈光下學(xué)習(xí)。刺骨的寒風(fēng)讓我無法集中注意力。我該怎么辦？這該死的作文怎么這么難寫？越想越擔(dān)心，腦子一片空白。我無奈的看著桌上的鬧鐘，我真的很想讓時間快點停止，讓我有足夠的時間去思考這篇作文，但是無論我多么想知道，都不可能！
時間還在流逝。這一刻，我真的很想讓我的眼淚奪眶而出。絕望中，我的目光落在書柜上，不知不覺，腦子里冒出一個可笑的念頭——抄書！“不，你不能！”我使勁甩甩頭，想把思緒拋到九霄云外。然而，我怎么能.
這一刻，我的心里好像有兩個小人在吵架。第一個說：“你不能抄書，你知道，作業(yè)是鞏固你那天學(xué)到的教訓(xùn)，但你不能欺騙自己！你一定要記住，你的學(xué)習(xí)不是為了和別人打交道！”另一個反派說：“不管是什么，只要能爭取時間！”聽完他們的對話，我的心平靜下來，回想起第一個反派說的話…
“嗯！我下定決心，是的，聽聽！你騙不了自己！”我心想。嘿，我突然驚呆了。這不是很好的作文素材嗎？
……
通過這一夜，我似乎明白了很多道理，但我真正明白的是，我不是在為別人學(xué)習(xí)！
梁浩鑫，廣州一中開學(xué)第一天
【第13篇】一份特殊的作業(yè)作文800字-初中初一作文
老師布置了很多作業(yè)，有些要求我們思考，尋找答案；有的是想讓我們動手，親身經(jīng)歷；他們中的一些人想讓我們了解真相，體驗各種生活……有一項非常特殊的任務(wù)我仍然記得。
我小學(xué)四年級的時候，老師布置了一個作業(yè)：回家給我們最大的親戚洗腳。當(dāng)時我們都覺得這個作業(yè)很簡單，不難也不難做。但當(dāng)我們不高興的時候，老師又補充了一句：“不過，你洗完之后，要寫一段經(jīng)歷，讓你愛的人簽了字，還回去?！?/p>
突然，全班沸騰了：“我要寫我的經(jīng)歷！這個太難了！并簽字！”學(xué)生們在無休止地談?wù)摗?/p>
但在這喧囂中，我已經(jīng)開始思考：哪些親人該洗腳？在眾多親戚中，年齡最大的好像是爺爺。所以我決定給爺爺洗腳。
因為住的離我們很近，回到家就放下書包往公家跑。到了爺爺家，我就跑去找他。問過他之后，我對他說：“爺爺，我給你洗腳好嗎？”這是老師布置的作業(yè)，洗完腳還要寫體驗。"
爺爺答應(yīng)：“呵呵！既然阿智如此尷尬，我也無法拒絕。不，我要覺得我老骨頭里的腳很臭！”
我接著說：“爺爺，你這么壯怎么老骨頭？我還是不如你！”
“哈哈！ "我和爺爺笑了。
于是我就去給爺爺帶了一盆溫水，給他洗腳。然后我?guī)蜖敔斆撔?。我爺爺把腳放進了盆子里。我開始給爺爺洗澡。我問：“爺爺，你舒服嗎？”誰會嫌熱？”“水溫剛剛好，很舒服。從小這么勤奮，以后一定會成為大老板！呵呵！“爺爺說?！蹦闾湮伊?！做老板還有很長的路要走！"
給爺爺洗腳后，回家寫感想。我寫得很流暢，覺得很榮幸。我會給我爺爺看，并簽上他的名字。第二天給了老師。
這項特殊的任務(wù)給了我一個接近祖父和尊敬長輩的機會。我會永遠珍藏在心里！
【第14篇】作業(yè)啊作文300字-初中初一作文
國慶放假，不如說，有朋友再來，不如苦，我不做，業(yè)未結(jié)束，回學(xué)校就被老師罵了。
作業(yè)，七個作業(yè)，我好想對著天空喊：上帝，救救我！作業(yè)這么多，國慶怎么玩？
小學(xué)時，同學(xué)們常說：二中是地獄，一中五中是天堂！當(dāng)時我是這么想的！進入一中才知道一中和二中是有比例的…
作業(yè)，成堆的作業(yè)，弄傷了我的手。今天，我寫了一整天作業(yè)。我右手的食指不能再疼了?，F(xiàn)在我的手不能再動了。為什么？沒辦法。誰讓我學(xué)習(xí)的？做作業(yè)是理所當(dāng)然的事。
作業(yè)占用了我的玩耍時間。慢慢的，作業(yè)總是讓我趕上最后一班去沉睡世界的公交車。有時候我甚至趕不上末班車。我只能再次在工作的世界里漫游！
現(xiàn)在在煞費苦心的做作業(yè)，在思考。我覺得我沒有加快腳步，因為我身后有一堆堆的山，等著我去爬。
老師，放過我們吧！作業(yè)太多，壓力太大！我真的不想做只會沖作業(yè)的記賬員！
【第15篇】happy地做作業(yè)~
周末很難到，真的很想好好打?？上疫€有作業(yè)要操心。我不得不說，在做其他事情之前，我還得完成作業(yè)。
首先是語文作業(yè)
這個班怎么會有這么多字？我要寫多久？嘿，耐心點。
寫一半.
哇，這門課的單詞真有趣！你可以獲得很多知識.
然后是數(shù)學(xué)
這么多數(shù)學(xué)老師，你們在殺我們這些學(xué)生！
寫一半.
這些問題不簡單，看我的！全速轉(zhuǎn)動你的頭。打開它.
哈哈，完了！雖然問題不簡單，但我也不簡單，o(_)o哈哈哈~(瀟灑地甩劉海)
接下來是英語
抄課文，老師，請給我們一點活法！
它說，它說.
這些字我都能背出來寫。下一次聽寫我就滿分了o(_)o哈哈哈~
最后是韓語。韓語作業(yè)好像是日記。寫什么？
寫出做作業(yè)的過程，韓國作業(yè)不會做完嗎？哈哈哈，我真聰明！(有點自戀)
原來作業(yè)可以這么有趣，這是我最后的結(jié)論。原來只要用心，什么事情都可以做好。學(xué)生最討厭的學(xué)習(xí)，用心做就會變得有趣。用心去做每一件事，然后你就不會后悔了。我想我今天又長大了！
初中其他年級同類作文
母親的作業(yè)(轉(zhuǎn)載)
從千里之外的省城開車回老家，約翰.楊直接去了縣人民醫(yī)院。
“我媽媽怎么了？嚴重嗎？”他急切地問主治醫(yī)生。
醫(yī)生看著他說：“晚期胃癌。老人快沒時間了……”
約翰楊突然大哭起來。
出了醫(yī)院，約翰.楊立即用手機通知了他的副手，從今天起他全權(quán)負責(zé)公司的事務(wù)。在她母親最后的日子里應(yīng)該陪伴她什么。
父親英年早逝，母親為了撫養(yǎng)四個兄弟姐妹吃了很多苦。我媽的腹痛是兩年前開始的。約翰楊的哥哥和姐姐不得不多次帶母親去省醫(yī)院檢查。每次我媽都說“不是肚子疼嗎？去看看，吃點藥。媽媽沒那么嬌氣！”媽媽們總是這樣，怕拖累孩子，影響工作。
約翰楊開始守護他母親的床。媽媽每天都生病。約翰楊想盡一切辦法轉(zhuǎn)移她母親的注意力，減輕她的痛苦。他和媽媽聊天，告訴她一些有趣的事情，讓她和一個單人去看歌劇.有一天，在和她聊天的時候，她媽媽突然笑了起來：“你弟弟妹妹都上大學(xué)了，你妹妹去美國讀博士了。可是媽媽連自己的名字都不知道，甚至過了一輩子。想想就好笑……”約翰楊立刻從她的腦海里跳出來，對她媽媽說：“媽媽，我現(xiàn)在要教你讀書寫字了！”媽媽笑了：“教我讀書？我快進棺材了，還能學(xué)嗎？”
“可以的，媽媽。讀寫非常簡單?！?/p>
約翰楊找到了一份報紙，并教他的母親閱讀.
他指著新聞標題上的一個詞，讀道：“大?！?/p>
母親笑著念道：“大?！?/p>
他指著另一個詞：“小?！?/p>
媽媽笑著念道：“小?！?/p>
病房里的所有人都向母親和孩子投去驚訝、羨慕和贊許的目光。
幾天后，約翰.楊也買了一本新單詞書和一支鉛筆來教她媽媽寫字。
母親的字跡歪歪扭扭，卻顯得平和溫暖。當(dāng)然，媽媽們每天最多只能學(xué)幾個最簡單的單詞。然而，我母親非常有興趣請約翰.楊教她寫他們四個兄弟姐妹的名字。當(dāng)她寫下這些話時，她臉上露出了燦爛的笑容，不像一個身患絕癥的人。
一個月后的一個晚上，媽媽突然走了。那天晚上，楊帆太累了，在媽媽的床上打了個盹。當(dāng)她醒來時，她媽媽已經(jīng)悄悄地離開了。
母親臉上帶著微笑走開了。媽媽靠在床上，左手拿著一本新單詞書，右手拿著一支鉛筆。被淚水弄瞎了雙眼的約翰楊看到母親的新詞匯書上歪歪斜斜地寫著幾個漢字：約翰楊楊堅京楊玲愛你。在“愛”字前面，我媽畫了幾個黑疙瘩。
我媽最后也沒學(xué)會寫“我”。
（初三，900字）
怒作業(yè)
我內(nèi)心壓抑的憤怒，
用什么澆滅。
|我緊緊握著悲傷的筆，
用痛苦的話語，
勉強刻的。
我想寫憤怒。
我想寫一個偉大的篇章。
出乎意料的是，
越寫越生氣。
越生氣越寫不出來。
我丟失了我的快樂鋼筆。
忘記歡樂的話語，
撕掉這本可愛的書。
|我在干嘛？
我在想什么？
我不完全知道.
|簡單地說，
聽聽歌，
玩點球，
偶爾看看藍天，
草和花。
大自然多美?。?/p>
|回來，
一個人蹲在地上，
拾起榮耀的碎片。
哦，還在我腦子里。
|壓抑住心中的憤怒，
好像已經(jīng)放出去了。
（初二，200字）
作業(yè)
從記事起，我就有了“作業(yè)”這個概念。
作業(yè)從此成了我做任何事情的前提。只有當(dāng)我完成了當(dāng)天的作業(yè)，我才有資格做其他的事情。它就像一棵巨大的藤蔓。你要掙扎，就會被綁的更緊。相反，如果你正視它，它就會退縮。
進入初中后，知識越來越難，作業(yè)也越來越多，學(xué)生再也享受不到小學(xué)的待遇了。
因此，更多的學(xué)生選擇在作業(yè)上偷工減料，或者只是抄別人的作業(yè)來完成一天的任務(wù)。事實上，這不僅不能鞏固當(dāng)天學(xué)到的知識，還會使學(xué)得更多的學(xué)生產(chǎn)生依賴心理。
在分校住了幾個星期，發(fā)現(xiàn)周末作業(yè)很多，大家都要呆在家里寫作業(yè)，復(fù)習(xí)功課。
在我看來，把作業(yè)安排好就夠了。作業(yè)太多會讓學(xué)生無法接受，從而導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)的厭惡。他們應(yīng)該給學(xué)生時間寫作，讓他們探索更多的數(shù)學(xué)規(guī)律，讓他們更好地練習(xí)英語技能。讓他們專心讀名著，發(fā)現(xiàn)名著的深刻含義。
這樣，學(xué)生就會事半功倍，學(xué)到更多的知識。
但無論如何，都要正確對待作業(yè)，認真完成作業(yè)，這樣才能知道更多的題，讓考試更得心應(yīng)手。
一年級的班級經(jīng)歷了一場作業(yè)風(fēng)暴，學(xué)生們正在吮吸知識的甘露。我相信這場風(fēng)暴能讓我們?nèi)〉酶蟮倪M步！
（初三，500字）
