【第1篇】日全食基本知識(shí)(轉(zhuǎn)載)作文100字-初中初一作文

日全食的過(guò)程可以包括以下五個(gè)時(shí)期：最初的損失、食物、食物、光和最后的接觸。

日全食解釋

初始損失因?yàn)樵虑驈奈飨驏|繞地球運(yùn)行，日食總是從太陽(yáng)圓形表面的西緣開始。當(dāng)月球的東緣剛好接觸到太陽(yáng)的圓面時(shí)(即月球的東緣和太陽(yáng)的西緣外切時(shí))，稱為初損。最初的損失是日食開始的那一刻。

食物從第一次虧損開始，也就是偏食階段。月球繼續(xù)向東移動(dòng)，太陽(yáng)圓形表面被月球覆蓋的部分逐漸增大，太陽(yáng)光的強(qiáng)度和熱量顯著降低。當(dāng)月面的東緣與太陽(yáng)面的東緣內(nèi)接時(shí)，稱為食物。這時(shí)太陽(yáng)的整個(gè)圓面都被遮住了，吃東西就是日全食的開始。

1.日食的規(guī)律性

每年最多有五次日食。如果有五次日食，那一定是偏食。地球上每年至少有兩次日食。南北兩極地區(qū)只能看到日偏食。日全食大約一年半發(fā)生一次。每次日食都是從日出的某一點(diǎn)開始，然后沿著日食帶在中午結(jié)束。從頭到尾繞地球轉(zhuǎn)大約半圈。日食必須發(fā)生在紐約，農(nóng)歷的第一天。這時(shí)，月亮位于地球和太陽(yáng)之間。但是因?yàn)樘?yáng)的軌道(黃道)和月亮的軌道(白道)形成5 9的交角，所以日食并不是每一個(gè)朔日都發(fā)生。日食發(fā)生時(shí)，太陽(yáng)和月亮都必須發(fā)生在“黃白交點(diǎn)”(上升交點(diǎn)或下降節(jié)點(diǎn))附近。

2.沙羅循環(huán)

同一次日食(日全食、日環(huán)食、偏食)每18年11天或6585。每32天發(fā)生一次(沙羅周期)，但觀測(cè)區(qū)域不同，只有日食時(shí)間相同，日食類型不一定相同。因?yàn)樯沉_周期的長(zhǎng)度是6585。32天不是整數(shù)。因此，如果在地球的同一個(gè)地方發(fā)生另一次日食(不一定是同一類型的日食)，它將需要等待三個(gè)沙羅周期。下一次日食將發(fā)生在每次日食后的三分之一沙羅時(shí)期，它將在大約54年零33天的三個(gè)沙羅時(shí)期后再次出現(xiàn)在同一地區(qū)。目前有12個(gè)不同的大沙羅旋回，其中一個(gè)發(fā)生在1937年、1955年、1973年、1991年和2009年(中國(guó)長(zhǎng)江流域)。五分鐘的日食。

3.日食帶和月影

日食帶(月亮的陰影)在赤道地區(qū)以每小時(shí)1100英里的速度移動(dòng)，而兩極達(dá)到每小時(shí)5000英里。最寬的日全食帶為167英里。在日全食經(jīng)過(guò)的地區(qū)，可以看到長(zhǎng)達(dá)3000英里的日偏食。日全食帶一般經(jīng)過(guò)海邊或者荒蕪的地方。

4.日食原理

日全食的發(fā)生是因?yàn)樘?yáng)靠近月球軌道和地球軌道的交點(diǎn)，而月球離這個(gè)點(diǎn)最近。日食的發(fā)生是因?yàn)樘?yáng)靠近月球軌道和地球軌道的交點(diǎn)，而月球離這個(gè)點(diǎn)最遠(yuǎn)。

【第2篇】寬容,是做人的基本原則作文600字-初中初一作文

當(dāng)你是一個(gè)人的時(shí)候，一切都必須經(jīng)得起考驗(yàn)。無(wú)論在哪里，都要守護(hù)做人的基本原則，那就是包容。

-銘文

昨天是周一，剛好是我的主管。

上課前三分鐘鈴響了，但是教室還是很吵。前面幾個(gè)小同學(xué)蹦蹦跳跳，后面幾個(gè)“巨無(wú)霸”還在大呼小叫，似乎不讓人得到一點(diǎn)安寧。我喊了幾聲“安靜”，后面的人還是沒(méi)聽見。我無(wú)法抑制我的憤怒。我真的很想沖過(guò)去用雙面膠強(qiáng)行粘他們的嘴，但是我忍了。我走過(guò)去示意他們安靜。胖子還是不聽，甚至還喊了一句讓我莫名其妙的話：“班長(zhǎng)個(gè)人仇殺！”那聲音足以讓全班顫抖，所有人立刻回頭。我被蒙蔽了。我怎么可能？另外，我對(duì)他有什么不滿？我還是忍了。他突然明白了什么，朝大家揮揮手，笑著說(shuō)：“不~ ~”全班哄堂大笑，我一句話沒(méi)說(shuō)就回到了講臺(tái)上。

我忍了，因?yàn)槿绻艺娴南朐谶@么多人面前對(duì)他大吼大叫，只會(huì)傷害他的自尊心，讓他感到羞恥。他也是人。相反，如果是我，我是不會(huì)允許別人對(duì)我吼的！

社會(huì)是由不同的個(gè)體組成的，每個(gè)人都不可能完美。人與人之間如果不相互理解和包容，差異就會(huì)成為不可逾越的鴻溝，社會(huì)就可能成為無(wú)盡的戰(zhàn)場(chǎng)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容。不管以后的生活會(huì)怎樣，只要有一顆包容的心，就能在別人心中留下好印象。當(dāng)然，包容也有程度。作為一個(gè)人，我們必須做好每一件事。

【第3篇】日全食基本知識(shí)(轉(zhuǎn)載)作文100字-初中初一作文

日全食的過(guò)程可以包括以下五個(gè)時(shí)期：最初的損失、食物、食物、光和最后的接觸。

日全食解釋

初始損失因?yàn)樵虑驈奈飨驏|繞地球運(yùn)行，日食總是從太陽(yáng)圓形表面的西緣開始。當(dāng)月球的東緣剛好接觸到太陽(yáng)的圓面時(shí)(即月球的東緣和太陽(yáng)的西緣外切時(shí))，稱為初損。最初的損失是日食開始的那一刻。

食物從第一次虧損開始，也就是偏食階段。月球繼續(xù)向東移動(dòng)，太陽(yáng)圓形表面被月球覆蓋的部分逐漸增大，太陽(yáng)光的強(qiáng)度和熱量顯著降低。當(dāng)月面的東緣與太陽(yáng)面的東緣內(nèi)接時(shí)，稱為食物。這時(shí)太陽(yáng)的整個(gè)圓面都被遮住了，吃東西就是日全食的開始。

1.日食的規(guī)律性

每年最多有五次日食。如果有五次日食，那一定是偏食。地球上每年至少有兩次日食。南北兩極地區(qū)只能看到日偏食。日全食大約一年半發(fā)生一次。每次日食都是從日出的某一點(diǎn)開始，然后沿著日食帶在中午結(jié)束。從頭到尾繞地球轉(zhuǎn)大約半圈。日食必須發(fā)生在紐約，農(nóng)歷的第一天。這時(shí)，月亮位于地球和太陽(yáng)之間。但是因?yàn)樘?yáng)的軌道(黃道)和月亮的軌道(白道)形成5 9的交角，所以日食并不是每一個(gè)朔日都發(fā)生。日食發(fā)生時(shí)，太陽(yáng)和月亮都必須發(fā)生在“黃白交點(diǎn)”(上升交點(diǎn)或下降節(jié)點(diǎn))附近。

2.沙羅循環(huán)

同一次日食(日全食、日環(huán)食、偏食)每18年11天或6585。每32天發(fā)生一次(沙羅周期)，但觀測(cè)區(qū)域不同，只有日食時(shí)間相同，日食類型不一定相同。因?yàn)樯沉_周期的長(zhǎng)度是6585。32天不是整數(shù)。因此，如果在地球的同一個(gè)地方發(fā)生另一次日食(不一定是同一類型的日食)，它將需要等待三個(gè)沙羅周期。下一次日食將發(fā)生在每次日食后的三分之一沙羅時(shí)期，它將在大約54年零33天的三個(gè)沙羅時(shí)期后再次出現(xiàn)在同一地區(qū)。目前有12個(gè)不同的大沙羅旋回，其中一個(gè)發(fā)生在1937年、1955年、1973年、1991年和2009年(中國(guó)長(zhǎng)江流域)。五分鐘的日食。

3.日食帶和月影

日食帶(月亮的陰影)在赤道地區(qū)以每小時(shí)1100英里的速度移動(dòng)，而兩極達(dá)到每小時(shí)5000英里。最寬的日全食帶為167英里。在日全食經(jīng)過(guò)的地區(qū)，可以看到長(zhǎng)達(dá)3000英里的日偏食。日全食帶一般經(jīng)過(guò)海邊或者荒蕪的地方。

4.日食原理

日全食的發(fā)生是因?yàn)樘?yáng)靠近月球軌道和地球軌道的交點(diǎn)，而月球離這個(gè)點(diǎn)最近。日食的發(fā)生是因?yàn)樘?yáng)靠近月球軌道和地球軌道的交點(diǎn)，而月球離這個(gè)點(diǎn)最遠(yuǎn)。

【第4篇】材料作文的基本行文思路

材料作文的基本行文思路

(1)引用：在開始時(shí)總結(jié)材料的大意

所謂“總結(jié)”，就是不能照搬給定材料的原文，而要抓住材料的核心內(nèi)容，進(jìn)行簡(jiǎn)要描述。引用時(shí)，還應(yīng)注意選擇與下面要提出的中心論點(diǎn)密切相關(guān)的內(nèi)容，與中心論點(diǎn)無(wú)關(guān)的部分可以省略。

(2)提議：提出中心論點(diǎn)

這個(gè)中心論點(diǎn)是在分析材料的基礎(chǔ)上提出來(lái)的。因此，仔細(xì)分析材料并從中提取適當(dāng)?shù)囊庖娛欠浅Ｖ匾?。如果觀點(diǎn)提取不準(zhǔn)確，文章就會(huì)“跑路”，后面的話寫得再好也無(wú)濟(jì)于事。

(3)鐘擺：圍繞中心論點(diǎn)進(jìn)行討論

這一部分是議論文的主體，論證的正確性要通過(guò)設(shè)置事實(shí)和推理來(lái)充分闡明，使論文具有說(shuō)服力。

(4)結(jié)論：結(jié)尾呼應(yīng)開頭，或進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)。

一開始介紹材料，從材料中切入，簡(jiǎn)要分析，引出論點(diǎn)。

當(dāng)對(duì)中間材料進(jìn)行推理和討論時(shí)，它們就滲透并與材料的主題或關(guān)鍵詞相聯(lián)系。如果能嵌入背景資料中的一些關(guān)鍵詞，文章與背景資料的整合會(huì)更緊密；

最后將素材扣除，使素材與文章融為一體，同時(shí)體現(xiàn)文章對(duì)素材的延伸、豐富和升華。

開頭寫：

首先引用給定材料的內(nèi)容，稍加分析和引申，在第一段結(jié)尾(或另起一段)立即表明你的中心觀點(diǎn)句。

例1，

(1)露珠顏色因位置不同而變化，閃耀著錦上添花的光彩；三色堇的變化是因?yàn)樗L(zhǎng)的土壤不同，它在不同的土地上開花.大自然還是知道，美是因自身的位置而異的，是作為人而生的。怎么能不明白真相呢？

(2)楓葉上的露珠閃紅，美！荷葉上的露珠，滾動(dòng)的蒼白，多么荒涼！但這是美好的，但露水隨著紅熱的楓葉而閃爍；很難過(guò)，只是露珠帶著明艷的白玉肌肉看起來(lái)在動(dòng)。

露珠是透明的，沒(méi)有顏色。只有依附于他人，才能體現(xiàn)光輝。但是我們呢？我們有我們的精彩，我們也有我們的色彩！折射出來(lái)的光彩是屬于別人的，自閃的光彩才是真正的多彩。朋友，我來(lái)勸你；做好自己，不要做透明的露水。

(4)楓葉上，露珠閃紅閃紅。蓮花上，露珠透明如淚。這首小詩(shī)啟發(fā)了我，一種物質(zhì)在不同的事物中有不同的場(chǎng)景。也就是說(shuō)，我們要從不同的方面去看待一件事情，看到的東西會(huì)不一樣。

汕頭一模

看完資料，思緒反復(fù)敲打著大腦：為什么女生能被錄用？是筆試第一？不是，管理者要知道高分不一定高能；是她老實(shí)，承認(rèn)自己唯一的經(jīng)歷就是負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)的財(cái)務(wù)？不，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的人不符合經(jīng)理的要求。是她的堅(jiān)持。"不管你是否被錄用，請(qǐng)打電話給我."不，我覺(jué)得應(yīng)該是她的“兩塊錢”:“給沒(méi)被錄用的人打電話不是公司的正常開支，我來(lái)付電話費(fèi)?！眱蓧K錢，這個(gè)數(shù)字多小??！但是，從這兩塊錢，我們可以看出這個(gè)女孩有多優(yōu)秀！所以，我覺(jué)得決定成敗的是細(xì)節(jié)。

女大學(xué)生并沒(méi)有因?yàn)闆](méi)有工作經(jīng)驗(yàn)被拒絕而放棄執(zhí)著追求的激情，筆試獲得第一名。這位女大學(xué)生，為了堅(jiān)持不被錄用，通過(guò)自己的真誠(chéng)，得到了原本不屬于自己的“高級(jí)會(huì)計(jì)師”這個(gè)工作。堅(jiān)持自己的信仰應(yīng)該是這個(gè)女大學(xué)生走向社會(huì)的必然原因。如果人缺乏這種堅(jiān)持，邁出這第一步有多難！

肇慶市“一模”作文

標(biāo)題：閱讀以下文字，按要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

一位牧師被派往新教區(qū)。他發(fā)現(xiàn)這位前牧師種了幾百朵郁金香，但是附近學(xué)校的孩子們走過(guò)花園，只要看到就摘。

一天早上，他站在花園里，一個(gè)男生問(wèn)他：“我可以摘一朵花嗎？”神父問(wèn)：“你要哪一個(gè)？”孩子選了最漂亮的郁金香。牧師接著說(shuō)：“這朵花是你的。如果你把它留在這里，你不會(huì)感謝它太久。采摘現(xiàn)在只能活幾個(gè)小時(shí)。你拿它做什么？”孩子想了一下，說(shuō)：“我想把花留在這里，以后再回來(lái)看。”

下午十幾個(gè)孩子在這里選花，大家都同意把花留在花園里，以免過(guò)早枯萎。那一年的春天，牧師把整個(gè)花園的花都送了出去，但一朵花也沒(méi)有浪費(fèi)，交了一大批朋友。

綜合理解材料，從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。獨(dú)立確定構(gòu)思、風(fēng)格、標(biāo)題；不要從材料的內(nèi)容或者意思去寫，不要抄襲，也不要抄襲。

1.如果你愛她，不要抱得太緊

人總有一種占有欲，就像那個(gè)愛花的男生想把那個(gè)詞據(jù)為己有。但是，往往就是因?yàn)檫@種占有欲，很多美好的東西才消亡。所以，如果你愛她，不要抱得太緊，放開她，美會(huì)持續(xù)更久。

歷史像紗線一樣被時(shí)間悄悄掩埋。當(dāng)我們回頭看時(shí)，沒(méi)有任何痕跡。然而，當(dāng)我們仔細(xì)聆聽時(shí)，總會(huì)有一串名字在沙漠中回蕩。

往事如煙，光陰似箭。在籃球王國(guó)，——美國(guó)，我們找到了一個(gè)第一次在nba打球的中國(guó)人——姚明，作為“狀元”。

中國(guó)制造的姚明，可以說(shuō)是中國(guó)男籃的絕對(duì)主力。中國(guó)所有的人都以他為榮，非常愛他。但是，我們國(guó)家不允許姚明只在中國(guó)打球。相反，我們把他送出去了遙遠(yuǎn)的nba打球。因?yàn)槲覀儛鬯圆荒鼙У锰o！

姚明，讓他去美國(guó)鍛煉，讓我們中國(guó)籃球隊(duì)在2004年世錦賽上擊敗了黑隊(duì)，進(jìn)入雅典奧運(yùn)會(huì)四分之一決賽。放開姚明，它的美可以傳到中國(guó)，傳到世界，它的美可以永存。

“人的生命始終危在旦夕，所以人每天都可以安全?！边@是王百姓的真實(shí)寫照，拆彈小組。

在10年里，有了15000枚炸彈，王百姓幾乎每天都在與死亡作斗爭(zhēng)。有人問(wèn)他的妻子：“你為什么讓你丈夫做這么危險(xiǎn)的事？”妻子平靜地說(shuō)：“因?yàn)樗蔷欤惨驗(yàn)槲覑鬯??！?/p>

確實(shí)如此。正是因?yàn)橥醢傩盏钠拮訍廴嗣?，她才放下丈夫，讓王百姓做他?yīng)該做的事，而不是把他綁在家里。因?yàn)橥醢傩盏钠拮臃攀至?，王百姓成了中?guó)最美的人，他感動(dòng)了整個(gè)中國(guó)。兩個(gè)蘋果預(yù)示著和平，這是王百姓妻子對(duì)王百姓深愛的真實(shí)寫照。

我們中國(guó)人熱愛瓷器，但是我們不把它放在中國(guó)，而是把它傳播到全世界。在中國(guó)，它的美好可能會(huì)隨著時(shí)間的推移而消逝，但只要我們放手，它的美好就會(huì)被永遠(yuǎn)擁抱。愛她，不要抱的太緊。

有些美女往往是因?yàn)槿说呢澙范粫r(shí)間悄悄埋沒(méi)，有時(shí)候很多美女是因?yàn)槲覀兊呢澙?，因?yàn)槲覀儚?qiáng)烈的占有欲而消亡。在歷史的洪流中，六朝煙雨透露出這樣一個(gè)道理：愛她就不要抱得太緊。

放手！只有這樣，你才會(huì)擁有更多更持久的美，你的心才會(huì)得到升華。

2.離開愛情是人生的美好

根據(jù)一份材料，一名牧師來(lái)到西方國(guó)家的一個(gè)新教區(qū)，發(fā)現(xiàn)數(shù)百種屬于前牧師的郁金香品種經(jīng)常被學(xué)校路上的學(xué)童采摘。于是他向摘花的孩子們解釋：“花之所以美麗，是因?yàn)樗恢贝粼谶@里，但更多的人可以欣賞它的美麗，而當(dāng)你摘下它，它的生命就不再美麗，它的生命也不再有意義?！笨赐赀@份材料，真的是發(fā)人深省，回味無(wú)窮。

所以，我終于明白，花是如此，人生也是如此？如果我們想活得更精彩，更燦爛，更輝煌，更美好，就必須離開愛情，這樣我們的人生才有意義。

白郎寧說(shuō)：“把愛拿走，我們的地球就會(huì)變成墳?zāi)?。”我們?lái)到這個(gè)世界是為了感受陽(yáng)光和離開愛。然后迅速伸出雙手，將我們愛的陽(yáng)光灑滿大地。

是誰(shuí)呀？愛的音樂(lè)在空氣中久久徘徊，永不散開；叢飛是叢飛，在那里我們可以看到地球上的兩個(gè)人(“一簇簇”)在變暖，互相關(guān)心。他把自己的時(shí)間和愛給了那些需要幫助的孩子，從第一眼看到失學(xué)兒童到死亡。他在后臺(tái)建教室，用歌聲點(diǎn)燃?jí)粝?。雖然他的歌聲沒(méi)有以前那么響亮，但他的愛感動(dòng)了整個(gè)中國(guó)，贏得了最虔誠(chéng)的尊重。

是誰(shuí)呀？一個(gè)美麗的舞蹈感動(dòng)了整個(gè)中國(guó)，尤其是邰麗華。花開無(wú)聲，卻很美。從不幸的底層到藝術(shù)的巔峰，可能是上帝對(duì)她的安排，也可能是她“愛”的靈感。他的默契連接著姐妹倆的心靈，勾勒出兩臂之間“愛”的勵(lì)志力量，讓更多的殘疾人勇敢的活下來(lái)。這樣的人生有“愛”有“愛”不美嗎？

argin-left : 5 gd；mso-para-margin-top : 0cm；mso-para-margin-right : 0cm；誰(shuí)是mso-對(duì)位-邊緣-底部：0001pt '？那個(gè)背著小竹籃在田埂上行醫(yī)的是誰(shuí)？是李，那個(gè)留下“愛情”種子的李。她是苗寨大山最后一個(gè)赤腳醫(yī)生。她用瘦弱的肩膀承載著十里八鄉(xiāng)的健康。她是苗鄉(xiāng)的候鳥和月亮。她的“愛”之光灑滿了整個(gè)中國(guó)，她留下的愛感動(dòng)了整個(gè)中國(guó)。她的生活是最美好的。

生活不易。面對(duì)生活，是直接面對(duì)世界嗎？只要種下愛的種子，收獲的一定是美好生活的果實(shí)。人生中，入時(shí)紅塵滾滾，志滿；出來(lái)的是清風(fēng)徐來(lái)，沁人心脾。當(dāng)你真正達(dá)到了離開愛情的狀態(tài)，你就達(dá)到了出入自由的狀態(tài)，你就達(dá)到了永恒的優(yōu)雅。

這樣的生活，為什么不美好？

3.教育的枝頭盛開著美麗的花朵

繁榮是美好的。他們裝飾了整個(gè)世界，給每個(gè)地方都帶來(lái)了五彩繽紛的顏色。但是荒廢的花朵能成為高檔的裝飾品嗎？在人為的因素下，沒(méi)有教育，我相信很難收獲一種香味。

教育從這里開始，美麗的花朵再次綻放。

我們從無(wú)知的世界來(lái)到這個(gè)充滿遺棄的世界。我們喜歡所有美好的事物，它們讓我們毫無(wú)保留地釋放快樂(lè)。中間會(huì)有不正確的方法，有時(shí)候小錯(cuò)誤，有時(shí)候真的大錯(cuò)誤。所以，我們需要教育，需要一個(gè)人指引我們走上正確的道路。

教育是基礎(chǔ)，善良是心靈。

儒家創(chuàng)始人孔子，他的言行影響了我們的后代。他教學(xué)生不要以罵學(xué)生為準(zhǔn)則，而要教給弟子讀書做人的道理。讓他的弟子自圓其說(shuō)。雖然他們不符合一件事，傲慢，但文子總是用善良的教育來(lái)引導(dǎo)和影響他們。因此，孔文子的弟子也取得了一些成就，甚至成為名人。這就是教育的枝頭開出了多么美麗的花朵。

教育是根本。

香港首富李嘉誠(chéng)是很多商人羨慕的對(duì)象，甚至有多少人想到做他的孩子是多么幸福。但是，熱衷教育的慈善家李嘉誠(chéng)先生，不會(huì)寵壞自己的孩子，而是教會(huì)他們自力更生，開創(chuàng)自己的路。因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有不成功就能達(dá)成目標(biāo)的人。所以，因?yàn)槔罴握\(chéng)的堅(jiān)持，他的孩子有了屬于自己的天空。而他自己，因?yàn)闆](méi)有太多的牽掛，事業(yè)蒸蒸日上。

李斯特這位著名的音樂(lè)家，也以他良好的教學(xué)成就了很多人。當(dāng)時(shí)有一個(gè)女鋼琴家給學(xué)生開音樂(lè)會(huì)，學(xué)生們因?yàn)樯?jì)問(wèn)題，假裝是她著名的詩(shī)李斯特。李斯特沒(méi)有責(zé)罵她，而是當(dāng)場(chǎng)指示她的缺點(diǎn)，幫她做出改變，最后讓她自信地表演。這不僅讓小女孩尷尬，也讓她的夢(mèng)想成真。李斯特的教育為音樂(lè)產(chǎn)業(yè)帶來(lái)了一朵美麗的花。

每個(gè)人對(duì)同一件事的態(tài)度不同，就像田園里的花。如果他們不教育別人保護(hù)他們，就永遠(yuǎn)不會(huì)給別人帶來(lái)香味。只有善于教育的人，花才會(huì)越開越鮮艷。

美麗的花朵在教育的枝頭綻放。你還能質(zhì)疑他們是否漂亮嗎？

4.不壟斷，共享美，有恒心

春花秋月，夕陽(yáng)草樹，滿屋古董，老人吹笛子。多和諧的畫面??！愛花愛樹的人，不是在自己的墻里種花種樹，而是讓大家一起感受大自然的美好；收藏家不把古董收藏在保險(xiǎn)柜里，而是讓大家一起欣賞；老年人不在封閉的房間里吹笛子，因?yàn)樗麄兊母星楹托腋Ｐ枰窒?。世界上有那么多我們熱愛的美好事物。但是美需要分享，愛，而不是占有?/p>

只有分享美與愛，才能永遠(yuǎn)擁有愛與美。

分享美與愛，獲得永恒。文森特梵高被陽(yáng)光下盛開的向日葵感動(dòng)了，他決定記錄下這永恒的美。但他并沒(méi)有把所有的向日葵都據(jù)為己有，而是用心去把握向日葵心中的神韻，然后在畫布上展示出來(lái)。著名的《向日葵》表現(xiàn)出非凡的生命力，是梵高靈魂的寫照，這讓他永生。天才音樂(lè)家莫扎特感受到了一首法國(guó)民歌，創(chuàng)作了著名的歌曲《小星星變奏曲》；普契尼聽了中國(guó)民歌《茉莉花》后，毫不猶豫地將這首優(yōu)美的歌曲錄制成了他的歌劇《圖蘭朵》，并傳遍了全國(guó)。法國(guó)人和中國(guó)人沒(méi)有向一個(gè)奧地利人和一個(gè)意大利人——索要版權(quán)費(fèi)。好聽的歌因?yàn)榉窒矶?，永恒?/p>

只有占有失去了美麗和永恒。有一個(gè)女人，她有一個(gè)美麗的大花園。每次花開的時(shí)候，都有很多年輕人來(lái)看，經(jīng)常踩在花園的小徑上，留下垃圾。為了防止這種情況發(fā)生，女子在門外寫道：“花園里有毒蛇和毒蟲，外人受傷，自負(fù)風(fēng)險(xiǎn)！”后來(lái)院子里沒(méi)人回來(lái)。多年后，這個(gè)美麗的花園真的變成了毒蛇和雜草的滋生地。女人也只好遺憾地嘆了口氣。沒(méi)有分享，美不可能永恒。

世界因?yàn)榉窒砻蓝识嗖?，我們也從分享的過(guò)程中獲得快樂(lè)和自己的感動(dòng)。每個(gè)人的心都是一座花園。我們不能獨(dú)自種植各種各樣的花。只有分享，而不是獨(dú)自占有，才能看到越來(lái)越多美好的東西。讓每個(gè)人都分享自己熱愛的東西，讓每個(gè)人都能被美感動(dòng)，這是一種人生的升華境界。

只有分享美才能擁有恒常，只有不獨(dú)自占有美才能擁有更多彩的世界。

argin-right : 0cm；mso-para-margin-bottom : 0001 pt '肇慶二模新材料作文的審題立意

24.讀下面的單詞，按要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

(1)為了讓8億農(nóng)民享受到社會(huì)發(fā)展的成果，免征農(nóng)業(yè)稅和特產(chǎn)稅，全國(guó)80%的農(nóng)村實(shí)行新型合作醫(yī)療制度，部分地區(qū)還試行了農(nóng)民低保制度。

(2)完善高校招生計(jì)劃安排模式。2007年，在2006年的基礎(chǔ)上，將增加數(shù)萬(wàn)名學(xué)生的計(jì)劃投放到安徽、河南、甘肅等8個(gè)升學(xué)壓力較大的省份。

安徽省銅陵市通過(guò)扶持薄弱學(xué)校，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，義務(wù)教育階段247所學(xué)校的外貌、教學(xué)設(shè)施、教育質(zhì)量基本處于同一水平，成為一個(gè)不擇校的城市。

(4)為了讓所有孩子都能負(fù)擔(dān)得起，都渴望學(xué)習(xí)，中央政府支持義務(wù)教育的支出從去年的18億元增加到95億元，明年再撥200億元。

今年春天農(nóng)村孩子免費(fèi)上學(xué)，中央財(cái)政?？?06億元。新華網(wǎng)北京2月27日電(記者魯諾)中國(guó)中小學(xué)開學(xué)在即。為確保農(nóng)村義務(wù)教育階段兒童免費(fèi)上學(xué)，中央財(cái)政應(yīng)承擔(dān)學(xué)校春季學(xué)期免學(xué)費(fèi)和補(bǔ)助公用經(jīng)費(fèi)92億元，免費(fèi)為貧困學(xué)生提供課本經(jīng)費(fèi)14億元，近期已預(yù)撥到各地。

政府應(yīng)特別重視和幫助解決低收入家庭的住房問(wèn)題，建立和完善廉租住房制度，完善和規(guī)范經(jīng)濟(jì)適用住房制度。

要求充分理解材料，但可以選擇一面一角構(gòu)思構(gòu)圖。獨(dú)立確定構(gòu)思、風(fēng)格、標(biāo)題；不要脫離材料的意義，不要照搬，也不要照搬。

首先，閱讀材料，以中心為中心。

材料作文審題的基礎(chǔ)是材料，所以一定要認(rèn)真研究給定的材料，準(zhǔn)確把握材料的內(nèi)涵和中心。

肇慶二毛作文是一種新的材料作文，材料很多，給出的材料屬于正枚舉。分析這類材料，要找到所列的人、事、物的共同點(diǎn)，并據(jù)此確定中心。相應(yīng)地，肇慶的二觸作文可以這樣讀材料：

1.一般材料：(六大材料中列舉了哪些事件或現(xiàn)象？)

分析：

主角——-(中央或地方)政府

中心事件————采取一系列措施和行動(dòng)。

(建設(shè)新農(nóng)村； 促進(jìn)教育公平；關(guān)愛弱勢(shì)群體。)

因此，六種材料列出了這樣的事情或現(xiàn)象：

政府采取了一系列措施和行動(dòng)。

2.這些措施和行動(dòng)是針對(duì)誰(shuí)的？

絕大多數(shù)人(農(nóng)民、學(xué)生、弱勢(shì)群體)

3.政府為什么要這么做？這樣做的意義(或影響或價(jià)值……)是什么？

(為什么):分享社會(huì)發(fā)展成果。(材料中的含義)

意義：促進(jìn)社會(huì)和諧和社會(huì)公平。(外部材料)

因此，這六種材料的中心可以概括如下：

政府采取措施和行動(dòng)讓絕大多數(shù)人分享社會(huì)發(fā)展的成果。

a-margin-left : 5 gd；mso-para-margin-top : 0cm；mso-para-margin-right : 0cm；第二，找到角度，下定決心

對(duì)于新材料構(gòu)成的立意，我們盡可能的能找到盡可能多的角度，但并不是找到的角度都能寫出來(lái)。實(shí)際上，在待考作文中，有考生從材料的非中心意義、非主要角度、非主要方面做出意圖，審稿人出于某種考慮，別無(wú)選擇，只能承認(rèn)；但是從考試的實(shí)際情況來(lái)看，還是緊扣材料的中心意思或者選擇最能體現(xiàn)材料中心意思的角度比較好，這也正是命題者想要的。

肇慶二毛作文是一種新的材料作文，給出的材料很多，給出的材料屬于正枚舉。在立意上，要盡可能把材料作為一個(gè)整體來(lái)抓，按照很多材料的中心來(lái)抓，避免抓某個(gè)小的方面或者只說(shuō)一句話，斷章取義，寫立意。

以上總結(jié)了六種材料的中心：

政府采取措施和行動(dòng)讓絕大多數(shù)人分享社會(huì)發(fā)展的成果。

下面我們可以根據(jù)六種材料的中心和六種材料中的人、事、物，從多個(gè)角度尋找思路。以下思路可供參考：

1、農(nóng)民的觀點(diǎn)：

一、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村(支持農(nóng)村發(fā)展)，讓8億農(nóng)民也能享受到社會(huì)發(fā)展的成果。

b讓8億農(nóng)民享受社會(huì)發(fā)展的成果，這是構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。

讓8億農(nóng)民也享受社會(huì)發(fā)展的成果，體現(xiàn)社會(huì)公平的原則。

可以記錄建設(shè)新農(nóng)村的具體事件。既可以寫政府行為，也可以從一個(gè)(幾個(gè))人在新農(nóng)村建設(shè)中的生活經(jīng)歷來(lái)看。

2.學(xué)生視角：

(1)扶持薄弱學(xué)校，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，有利于促進(jìn)教育公平。

讓城鄉(xiāng)學(xué)生共享良好教育，體現(xiàn)教育公平原則。

b城鄉(xiāng)學(xué)生共享良好教育是構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。

城鄉(xiāng)學(xué)生共享良好教育是可持續(xù)發(fā)展的需要。

讓農(nóng)村孩子免費(fèi)上學(xué)，有利于促進(jìn)教育公平。

(所有顏色都是春天。大家都好真的很好。)

可以記錄下身邊的事情：政府在教育方面的舉措，或者群眾(包括學(xué)生)在教育公平方面的現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)。要結(jié)束一個(gè)故事，一個(gè)人必須討論或表達(dá)自己的感受，表達(dá)自己的中心或引出自己的觀點(diǎn)。

3.弱勢(shì)群體：

(一)讓弱勢(shì)群體享受社會(huì)發(fā)展成果是構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。

讓弱勢(shì)群體享受社會(huì)發(fā)展成果，體現(xiàn)社會(huì)公平原則。

關(guān)心弱勢(shì)群體，分享發(fā)展成果。每個(gè)人都是真的好，這是和諧社會(huì)的要求。)

關(guān)愛弱勢(shì)群體，促進(jìn)社會(huì)和諧。

它可以描述政府在弱勢(shì)群體問(wèn)題上的具體行動(dòng)，也可以描述某人關(guān)愛政府的人生經(jīng)歷。事件必須具體。風(fēng)格可以是記敘文、議論文等。

4.從政府的角度來(lái)看：

gd；mso-para-margin-top : 0cm；mso-para-margin-right : 0cm；mso-para-margin-bottom :0001 pt ' a讓絕大多數(shù)人分享社會(huì)發(fā)展成果，是各級(jí)政府“為人民服務(wù)”宗旨的集中體現(xiàn)。

b .讓最廣大人民共享社會(huì)發(fā)展成果，體現(xiàn)社會(huì)主義優(yōu)越性。

讓絕大多數(shù)人分享社會(huì)發(fā)展的成果是政府“構(gòu)建和諧社會(huì)”實(shí)踐的體現(xiàn)。

……

具體寫政府的行為。作為一個(gè)中學(xué)生，因?yàn)椴皇煜ふ\(yùn)作，寫作比較困難。建議不要從這個(gè)角度寫。

三、實(shí)際情況

高考作文有“聯(lián)系實(shí)際”的要求，即要求考生與社會(huì)現(xiàn)實(shí)討論，解決實(shí)際問(wèn)題。其目的是增強(qiáng)文章的針對(duì)性，避免漫無(wú)目的和空洞的討論。

這方面也要用發(fā)散思維去發(fā)展聯(lián)想，找到與立意角度相對(duì)應(yīng)的東西。

肇慶二毛可以這樣根據(jù)實(shí)際選擇材料：

根據(jù)意向，盡可能把現(xiàn)實(shí)生活中關(guān)于“分享社會(huì)發(fā)展成果”的一切聯(lián)系起來(lái)?？梢允钦畬懙?，也可以是絕大多數(shù)人寫的。

2007汕頭二模優(yōu)秀作文

讀下面的單詞，按照要求寫。

世間萬(wàn)物皆有度。和人打交道要不要講究“度”？有人說(shuō)關(guān)注“度”是中庸之道，有人說(shuō)關(guān)注“度”是智慧和藝術(shù)；有人說(shuō)關(guān)注“度”會(huì)影響效率。有人說(shuō)，注重“度”，可以促進(jìn)和諧.

請(qǐng)以“度”為題寫一篇不少于800字的文章。題目自制，風(fēng)格自選，寫的內(nèi)容一定要在題目范圍內(nèi)。

1.紀(jì)念碑和昵稱只有一步之遙

有無(wú)數(shù)的人，他們?cè)诠糯〉昧司薮蟮某删?，被歷史銘記，但與那些被拋下幾千年卻一事無(wú)成的人相比，比如夜星與恒河沙的數(shù)量之比。創(chuàng)造成功、雄心和勇氣的品質(zhì)是必要的。但是，很多被甩了幾千年的“小蟲子”并不缺乏野心和膽識(shí)。為什么完全不一樣？在我看來(lái)，很多情況下，兩者結(jié)果不同的原因是一個(gè)字：程度，也就是做事情是否有自己的原則和自己的底線，在不超出底線的情況下，盡自己最大的努力去實(shí)現(xiàn)自己的事業(yè)。

馮是軍閥首領(lǐng)張，生于綠林。近代中國(guó)海內(nèi)外，他合力瓜分東北，從一個(gè)強(qiáng)盜變成東北的“土豪”。他的文化素質(zhì)極低，人物也不多。他不禮貌，經(jīng)常對(duì)周圍的人說(shuō)粗魯?shù)脑挕Ｋ泻軓?qiáng)的個(gè)人意識(shí)，如果周圍人不認(rèn)同他，他大部分時(shí)間都會(huì)暴跳如雷。然而就是這樣的人。我們中國(guó)人怎么看他？毫不夸張地說(shuō)，他是一個(gè)具有偉大民族正義感的愛國(guó)者，因?yàn)槲覀兌贾?，?dāng)日本關(guān)東軍企圖占領(lǐng)東北，用利益和死亡來(lái)引誘和威脅他的時(shí)候，他只對(duì)日本人拋了一句話：我不會(huì)讓你們?nèi)毡竟吩谥袊?guó)的一寸土地！結(jié)果皇姑屯一片喧囂，張粉身碎骨，但他在人間留下了自己的清白。

張不是一個(gè)有高尚品質(zhì)的人，但他在做事上有一個(gè)“度”，那就是愛國(guó)。他守住了這條底線，歷史永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他。

有趣的是，俗話說(shuō)“有其父必有其子”，張的兒子張學(xué)良的故事與他父親的故事相似。張學(xué)良被當(dāng)時(shí)的人們稱為“民國(guó)四大公子”之一。他是個(gè)賭徒，嗜酒如命，每天要靠二十針。張被殺后，負(fù)責(zé)東北軍事，但日本把東北一分為二。就是這樣一個(gè)人，至今在中小學(xué)歷史課本上還給予他很高的評(píng)價(jià)。原因很簡(jiǎn)單。在國(guó)難迫在眉睫之際，他果斷發(fā)動(dòng)了“xi事變”，推動(dòng)了抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成，改變了中國(guó)的命運(yùn)。

現(xiàn)在，不要

相反，歷史上和現(xiàn)實(shí)中，總有很多能力超群卻胡作非為的人。他們按照自己的意愿做事，而不設(shè)定與他人相處的標(biāo)準(zhǔn)。因此，它們只能成為千古罵名。張父子的故事應(yīng)該把這些人喚醒！

紀(jì)念碑和污名有時(shí)取決于一個(gè)詞：程度。

(本文共970字，有空格，分值：16 16 15=47)

2.兩種悲劇

m 0cm 0pt 5.25pttext-indent : 2em；線高： 12pt；mso-para-margin-left : 5 gd；mso-para-margin-top : 0cm；mso-para-margin-right : 0cm；曹雪芹先生的“增刪十遍，讀十年”(注：引文內(nèi)容應(yīng)為“讀十年，增刪五遍”)給我們留下了一個(gè)紅樓的夢(mèng)，而我在大觀園徘徊，嘆空，不是為了“寶釵嫁人，黛玉”

“霽月來(lái)之不易，云易散，心比天高，又便宜。風(fēng)流靈巧招人怨，壽因窘生，多情子空?！?/p>

大觀園里的各種人物中，晴雯筆墨不多，出現(xiàn)的時(shí)間也不長(zhǎng)，但大概是無(wú)法引人注目的。她作為寶玉房中四大丫鬟之一，鋒芒畢露，不僅僅是因?yàn)樗^(guò)人的美貌，更是因?yàn)樗秊槿颂幨碌姆绞?。就連不在寶玉房里的平兒，也懂得保持安靜，照顧大家的面子。妥善處理后，依然病重的晴雯不顧任何人(包括寶玉)的勸阻，執(zhí)意揭發(fā)并趕走小丫鬟。有人說(shuō)她刻薄，說(shuō)她恃大欺小，其實(shí)她就是恨鐵不成鋼！她地位卑微，厭惡邪惡。她希望姐姐們能潔身自好，不要讓別人說(shuō)。她的初衷是好的，只是采取了如此極端的方式讓自己生病，給花園增添了許多敵意的目光。

最后，在大觀園視察的時(shí)候，有人在王夫人耳邊說(shuō)了幾句“我看不懂她的搖曳生姿”“穿紅抹綠，這是給誰(shuí)的！”王太太以太美、行為不端的罪名把晴雯趕出了花園，但如果她平時(shí)待人接物不太偏激、不太直接，不理會(huì)別人的臉色和做法，怎么可能白死一場(chǎng)？

“真是浪費(fèi)溫柔和順，空云如桂蘭。佩服演員是福，公子卻沒(méi)有機(jī)會(huì)?！?。

刺客，寶玉房里四丫頭之一，晴雯在另一個(gè)極端。攻擊者行為得當(dāng)，待人謙遜。她總是處處為別人著想，不管是為賈，還是為寶玉，為園中所有的小姐，甚至是樓下的小丫鬟。所以連王夫人都特別敬重她，信任她為寶玉服務(wù)。在大觀園的文案檢查中，正是她良好的人際關(guān)系把她從其中解救出來(lái)。

但是，她太卑微，沒(méi)有自己的原則。寶玉出家后，下定決心終身守節(jié)，卻因?yàn)闆](méi)有名字，得不到自己想要的。她下定決心要死，想著賈府的恩情，不想給賈府添亂；去哥哥家，不忍心擔(dān)心哥哥對(duì)自己的好；結(jié)婚后，新郎舍不得讓他賠錢，因?yàn)樾禄橹顾麑?duì)自己很好。最后，我這樣過(guò)日子。我不知道她會(huì)不會(huì)開心，會(huì)不會(huì)想起當(dāng)天的誓言而深感痛心。

悲晴雯，鋒利得要死；嘆息攻擊人，待人如此婉轉(zhuǎn)以至于迷失自我。他們不確定一個(gè)“度”，這樣他們才能安全，才能保住自己。這是兩種不同的悲劇，但根源是一樣的，讓人悲嘆和深思。

(全文1100字，18 17 1651分)

3.限制

世間萬(wàn)物皆有度。哲學(xué)家說(shuō)：“黃昏時(shí)，不管一棵樹的影子有多長(zhǎng)，它總是與幾根相連?！睒溆安桓逸p舉妄動(dòng)，因?yàn)樗廊f(wàn)物有度，離開度就等于離開了根，失去了生命力。度是智慧，是藝術(shù)，所以我們?cè)谂c人交往時(shí)要注意“度”。

鴻門宴上，刀光劍影。項(xiàng)莊狂妄，鋒芒畢露；劉邦忍氣吞聲，妥協(xié)了。烏江上，項(xiàng)羽含恨嘆道；劉邦是勝利者。通過(guò)我們的理性思考，我們明白了相遇的狂妄注定了他“時(shí)運(yùn)不濟(jì)，時(shí)運(yùn)不濟(jì)，時(shí)運(yùn)不濟(jì)，時(shí)運(yùn)不濟(jì)”的悲劇結(jié)局。劉邦實(shí)現(xiàn)了“風(fēng)從xi云飛起，xi回加拿大老家”的輝煌。因?yàn)樗枚葋?lái)成就自己，度是明智的。

在詩(shī)人“擁抱黃山的夕陽(yáng)，捧泰山的余輝，卻聽不到高山族物質(zhì)協(xié)會(huì)的歌聲”的情感中，鄧小平提出了“一國(guó)兩制”的構(gòu)想。他看到臺(tái)灣省問(wèn)題由來(lái)已久，不是一天建成的。他也聽到了任命統(tǒng)一海峽兩岸的愿望，所以他堅(jiān)持“度”，而不是推進(jìn)國(guó)民黨，他留有余地。他很聰明。但是，如果臺(tái)獨(dú)分子瘋狂叫囂獨(dú)立，是否有失去鄧小平的痛苦，是否有“度”的罪過(guò)？?jī)砂额l繁交往的堅(jiān)冰已經(jīng)打破，國(guó)共統(tǒng)一即將實(shí)現(xiàn)。我們相信我們的愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槲覀儓?jiān)持智慧的體現(xiàn)“度”.

頂尖科學(xué)家牛頓打開了現(xiàn)代科學(xué)的大門。于是人才輩出，經(jīng)典如云。雖然他知道“牛頓三定律”的提出會(huì)改變整個(gè)科學(xué)界的面貌，但他還是感嘆“如果我看得比別人遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀?。因?yàn)樗芮宄叭说闹R(shí)是有限的，自己的知識(shí)比前人多一點(diǎn)，但也是有限的。無(wú)限的未來(lái)等待著后人去創(chuàng)造和探索.

我們總是傲慢地說(shuō)：“天是海盡頭的岸，山是頂峰”。然而，世間萬(wàn)物皆有度。所以我認(rèn)為地球繞太陽(yáng)運(yùn)行是圓的，其軌道是圓的，生命也是圓的。我們要腳踏實(shí)地地走完人生的無(wú)限循環(huán)，努力完成宇宙萬(wàn)物運(yùn)動(dòng)規(guī)律的無(wú)限循環(huán)。

凡事都有極限，人生也有極限。讓我們把握“度”的智慧和藝術(shù)標(biāo)尺，來(lái)衡量充滿智慧和藝術(shù)的人生！

4.你心中的統(tǒng)治者

每個(gè)人心里都有一把尺子，用來(lái)衡量一切。但是，每個(gè)人心中的尺子長(zhǎng)短不一。-銘文

我一直認(rèn)為尺子是發(fā)明家最偉大的發(fā)明之一。我們用尺量建筑的高度，用尺量大海的寬度，用尺量人心。

每個(gè)人心里都有一把尺子。

——bottom : 0001 pt’孔子心中有一把等級(jí)森嚴(yán)的尺子。他一直認(rèn)為，“禮”是人際交往的標(biāo)尺。一切都要遵循“禮”。當(dāng)一個(gè)封臣問(wèn)他如何恭敬有序時(shí)，他回答說(shuō)：君君，大臣，父親，兒子。如果這幾個(gè)層次沒(méi)有區(qū)別，人就會(huì)更有禮貌。超越了“禮”，社會(huì)就會(huì)混亂。

達(dá)芬奇的心里也有一把人類美的尺子。他相信人性真、善、美。他在創(chuàng)作的時(shí)候，總是盡可能準(zhǔn)確地表達(dá)人性好的一面。即使是罪大惡極的猶大，也沒(méi)有被棍子打死?！蹲詈蟮耐聿汀罚q大抓錢包的手抽搐了一下。列奧納多達(dá)芬奇把人類美的標(biāo)尺盡可能拉長(zhǎng)，來(lái)衡量每個(gè)人內(nèi)心最柔軟的部分。

每個(gè)人都用尺子量。法官用它來(lái)衡量犯人犯罪的嚴(yán)重程度；歷史學(xué)家用他來(lái)評(píng)價(jià)人物的優(yōu)劣；記者用它來(lái)衡量新聞的真假。

但是，每個(gè)人心中的尺子長(zhǎng)短不一。因此，我們對(duì)人和事有不同的看法。

我一直喜歡“將軍頭上能騎馬，丞相肚子里能撐船”這句話。我一直在想，將軍宰相的統(tǒng)治者怎么會(huì)變得這么長(zhǎng)？恐怕是我對(duì)人性真善美的信仰。他們認(rèn)為，只要把尺的度數(shù)放大再放大，就能測(cè)出人心最真實(shí)的部分。

世界有很多起起落落，人生有很多不同的道路。我知道我們總會(huì)遇到不公平。我們能做什么？可能不是你想斤斤計(jì)較的。如果你把心里的尺子放大，你就越來(lái)越能衡量包容度。其實(shí)人需要的只是一點(diǎn)包容，一點(diǎn)理解。

我心中的統(tǒng)治者愿意衡量一切最真實(shí)、最美好、最美好的東西。

5.審視自己，擦亮你的藍(lán)天

它是一片綠葉。我應(yīng)該蒸蒸日上。

這是一片僻靜的草地，當(dāng)它生長(zhǎng)時(shí)，我把它搖綠。

-銘文

如果你是清泉，不需要向往澎湃的大海，只需要不斷醞釀美味的甜蜜；如果你是一棵小草，你不必羨慕那棵擋風(fēng)遮雨的大樹，你只需牢記“它們?cè)诖猴L(fēng)里又長(zhǎng)高了”的使命；如果你是一片枯葉，你不必羨慕美麗的牡丹，只要遵循那句“落即重生”的古訓(xùn)就好了。

只有準(zhǔn)確的衡量自己，定位自己，才能找到自己的人生。超過(guò)自身能力極限只會(huì)像彈簧過(guò)載一樣失去韌性。

也許你不能在馬丁路德金這樣的人面前宣揚(yáng)“我有一個(gè)夢(mèng)想”；也許你不能像牛虻一樣，在折磨之前不害怕，大喊“他們殺我是因?yàn)樗麄兣挛摇保换蛘咭苍S你不能像夏那樣對(duì)敵人喊“殺了我，以后還有人”。但是，你可以像雷鋒一樣，把有限的生命無(wú)限期地奉獻(xiàn)給為人民服務(wù)。也可以像巴金說(shuō)的那樣變成火柴，給世界增添一點(diǎn)溫暖。只要你把握好自己，準(zhǔn)確衡量自己的能力，你也可以在一個(gè)普通的崗位上成就非凡的事業(yè)。

也許你不是萬(wàn)眾敬仰的喬丹，也許你不是務(wù)實(shí)的鄧肯，也許你不是讓人又愛又恨的科比；又或許沒(méi)有姚明的身高和奧尼爾的實(shí)力就打不了籃球？沒(méi)有！1米83的艾弗森告訴你，虛弱的身體也可以是最鋒利的武器。憑借他嫻熟的運(yùn)球能力和高超的球技，他在世界頂級(jí)籃球世界nba找到了自己的位置。只要了解自己的身高，就能在這個(gè)高臺(tái)上展現(xiàn)自己精彩的人生。

如果是石頭，就讓人給你鋪路；如果是鋼鐵，就讓人把你卷進(jìn)車?yán)?；如果是煤，?huì)發(fā)出刺目的光；如果是金子，會(huì)大放異彩。

它是一片秋葉，點(diǎn)綴著大地；是臘梅，凌寒自開；它是一口井，從清泉中流出；如果是河流，它會(huì)咆哮。

只有準(zhǔn)確的加深自己，才能打磨自己的藍(lán)天

2007年廣州市“二?！弊魑脑u(píng)分細(xì)則及范文

一、關(guān)于題意

廣州雙模式作文題目

考試：“人生需要各種投資。《青年生活》雜志開設(shè)了“談投資”專欄，引導(dǎo)年輕朋友健康生活。請(qǐng)為本專欄寫一篇800字以上的文章。題目自制，題型不限。”

(一)對(duì)“投資”的理解

狹義的投資是指為了達(dá)到財(cái)富增值的效果，將金錢或資產(chǎn)投入工具的行為；廣義的投資就是“付出換來(lái)”。

“投資”的范圍和內(nèi)容非常廣泛?？梢詫懙氖峭顿Y股票、房地產(chǎn)、貨幣等真實(shí)金融領(lǐng)域，也可以寫的是投資健康、情感、智力等精神領(lǐng)域。

(二)投資是一種有目的的行為。比如父母送孩子上學(xué)，接受良好的教育，讓孩子將來(lái)有更好的工作，更高的工資，更大的成就；大家積極鍛煉身體，擁有健康的身體，才能享受更好的生活；學(xué)生努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高尚的品德，磨練意志，經(jīng)得起各種考驗(yàn)，為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為成功準(zhǔn)備必要的條件.

(3)投資會(huì)有結(jié)果，不管成功與否。關(guān)鍵是談?wù)勛约邯?dú)特的經(jīng)歷，引導(dǎo)年輕朋友健康生活。

以上都可以歸為“與問(wèn)題含義相關(guān)(21-25分)”

列舉例子時(shí)，未能緊跟問(wèn)題的意思被歸結(jié)為“符合問(wèn)題的意思”(16-20分)

全文未提及“投資”，僅論述“為獲得而付出”屬于巧合范疇，可歸類為“基本符合問(wèn)題含義(11-15分)”

完全脫離“投入”或結(jié)構(gòu)、抄襲的文章被歸結(jié)為“偏離問(wèn)題意思(10分以下)”

二、內(nèi)容項(xiàng)評(píng)分側(cè)重于滿足題意，豐富內(nèi)容，每個(gè)等級(jí)可分為三個(gè)等級(jí)：

內(nèi)容一流的話，可以分為25和24分，中間23分，下面22和21分；

判二等內(nèi)容的，可分為20分、19分、18分、17分、16分；

判三等，可分為15、14分、13分、12、11分；

對(duì)四年級(jí)學(xué)生量刑的自由裁量。

范文：

1、將所有雞蛋放在同一個(gè)籃子

“不要把所有的雞蛋放在同一個(gè)籃子里”，這是經(jīng)濟(jì)學(xué)投資的一個(gè)重要原則。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)生活中有各種風(fēng)險(xiǎn)，每種投資方式都有優(yōu)缺點(diǎn)，人們會(huì)在不同的領(lǐng)域進(jìn)行多元化投資，以獲得最大的收益。但我說(shuō)，把所有的雞蛋放在同一個(gè)籃子里。

人生有各種投資。投資股票、房地產(chǎn)……需要資金、知識(shí)、精力和眼光。明眼人可以在股市低迷的時(shí)候買那些股票，在股市“牛市”的時(shí)候發(fā)財(cái)。其實(shí)生活也是一種投資，生活，也就是時(shí)間，就是資本。我們把時(shí)間花在學(xué)習(xí)、工作和玩耍上，這是一種投資。人生投資也需要知識(shí)、精力、眼光。然而，與經(jīng)濟(jì)投資不同，人生投資需要把所有的雞蛋放在同一個(gè)籃子里。

經(jīng)濟(jì)多元化投資的目的是獲得投資組合的最大收益，而生活投資不是。對(duì)生活的投資要求我們把時(shí)間和精力投入到一個(gè)目標(biāo)上，全心全意地去實(shí)現(xiàn)它。人生投資不同于經(jīng)濟(jì)投資抓住機(jī)會(huì)。為了從生活投資中獲得收益，我們應(yīng)該不斷積累，努力工作，在機(jī)會(huì)到來(lái)的那一刻實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。所以我說(shuō)，人生的投資，應(yīng)該是把所有的雞蛋放在同一個(gè)籃子里。

把所有的雞蛋放在同一個(gè)籃子里，因?yàn)樯臅r(shí)間是有限的。只有專注于某個(gè)領(lǐng)域，才能獲得最大的收益。陳景潤(rùn)十幾年的計(jì)算，為他贏得了一顆舉世聞名的明珠，因?yàn)樗阉械碾u蛋都放在了一個(gè)“數(shù)學(xué)”籃子里；幾十年來(lái)，李時(shí)珍上山求醫(yī)，為他贏得了古代中醫(yī)研究的成就，因?yàn)樗阉械碾u蛋都放在一籃子“草藥”里。人的時(shí)間和精力確實(shí)是有限的，只有專注于自己擅長(zhǎng)的某個(gè)領(lǐng)域才能成功。

把所有的雞蛋放在同一個(gè)籃子里，是因?yàn)槟硞€(gè)領(lǐng)域的深度研究比所有領(lǐng)域的淺層研究更成功。社會(huì)要求我們成為“跨”人才，也就是需要深入某一領(lǐng)域，成為專業(yè)人士。當(dāng)然，不可否認(rèn)廣博知識(shí)的重要性。但是，廣博的知識(shí)必須建立在對(duì)某一學(xué)科的深入學(xué)習(xí)和了解的基礎(chǔ)上。

親愛的投資人生的朋友們，請(qǐng)把所有的雞蛋放在同一個(gè)籃子里。

簡(jiǎn)評(píng)：討論的一流文章。本文提出了“人生要成功，就要專注于一個(gè)方面”的深刻觀點(diǎn)，這與普通人的觀點(diǎn)大相徑庭。文章能夠緊扣中心論點(diǎn)，從具體的經(jīng)濟(jì)投資到生活投資，論述深刻。內(nèi)容判定為24分。組織清晰，語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔，表達(dá)23分。見解新穎，能深入本質(zhì)，給人以深刻的啟發(fā)。開發(fā)等級(jí)分為10分，全文分57分。

2.知識(shí)投資

父母投資教育

為了讓孩子成長(zhǎng)(強(qiáng)烈)；老年人投資保險(xiǎn)是為了享受晚年；商人投資股票，賺大錢；國(guó)家投資三峽是為了國(guó)家富強(qiáng)。我們尋找每一個(gè)投資的機(jī)會(huì)，只是為了在未來(lái)贏得更多。

年輕人，體格健壯，激情高遠(yuǎn)，時(shí)間好，是最有錢的投資人。而知識(shí)就是定期儲(chǔ)蓄，風(fēng)險(xiǎn)小，投資回報(bào)少，利息多，長(zhǎng)期享受。投資知識(shí)是年輕人最好的選擇。

朱買臣是一個(gè)執(zhí)著的投資者。即使家里窮，也沒(méi)有花一分錢買書買墨的意思。他的妻子不喜歡他的貧窮，沒(méi)有多少錢生活，所以她離開了他?？梢娝麄兡抗舛虦\，沒(méi)有野心。要知道，人生的尷尬不會(huì)讓不屈的人臣服，知識(shí)的匱乏會(huì)讓人窮一輩子。朱買臣脫下衣服，日夜節(jié)食，拋棄了妻子。他看起來(lái)很愚蠢，但事實(shí)上他很聰明。他用自己的精力和金錢來(lái)充實(shí)自己，最終當(dāng)上了首相。當(dāng)我們年輕的時(shí)候，當(dāng)我們還有展翅的雄心壯志的時(shí)候，我們就應(yīng)該投資于我們的生活，用源源不斷的知識(shí)豐富我們的生活。

“只是一個(gè)年輕的同學(xué)，正值壯年”，年輕時(shí)不斷地投入知識(shí)，最終為自己未來(lái)的成就奠定了基礎(chǔ)。他熱愛辭賦，所以在校時(shí)不斷向丈夫求教和修改，課后自己琢磨，成為中國(guó)近代最后一位杰出的詩(shī)人。他曾經(jīng)給士兵們講過(guò)《螢火蟲映雪》的故事。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，紅軍必須立即投入學(xué)習(xí)，“有身體，也要有腦子”。在新文化運(yùn)動(dòng)期間，年輕的像海綿一樣吸收知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)文化，晚年仍保持著每天閱讀報(bào)紙的習(xí)慣。對(duì)于人生來(lái)說(shuō)，知識(shí)的投入是一輩子都不能中斷的。用他畢生對(duì)知識(shí)的追求向我們展示了知識(shí)投資的重要性。

最近在鳳凰衛(wèi)視看了丘成桐的專訪。在主持人進(jìn)來(lái)之前，丘成桐正在靜靜地閱讀一本科學(xué)雜志。照片打動(dòng)了我。是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，卻有著無(wú)限的求知欲，這是當(dāng)今很多年輕人所達(dá)不到的。聽說(shuō)邱老從小就被稱為書蟲，他說(shuō)話最多的時(shí)候就是提問(wèn)的時(shí)候。即使他潛心研究數(shù)學(xué)，也不忘涉獵百家經(jīng)典，探索世界各地最好的產(chǎn)品。他喜歡培根的話：“知識(shí)就是力量。”所以他從不懈怠，把知識(shí)投入到生活中，讓生活變得豐富。是知識(shí)投資讓人無(wú)怨無(wú)悔，終身投資，終身結(jié)果。

朱買臣的青春、的青春和丘成桐的老年都在不斷地為他們的生活增添知識(shí)。如果你和我們一樣年輕，你可能會(huì)投資娛樂(lè)、健康和必需品，但更重要的是，你會(huì)投資知識(shí)。(24 23 9-2=54分)

簡(jiǎn)評(píng)：本文是議論文的一種。文章從“知識(shí)投資”的角度切入，符合題目的意思。通過(guò)列舉朱買臣、、丘成桐三個(gè)典型的例子，從古至今，論述了如何在青年、中年、老年三個(gè)階段進(jìn)行知識(shí)投資，內(nèi)容豐富。內(nèi)容24分。結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢，善用復(fù)合句、隱喻和引語(yǔ)，表達(dá)能力強(qiáng)，文筆工整?？爝f23分。這篇文章材料豐富。開發(fā)等級(jí)9分。三處錯(cuò)別字扣兩分。

3.話說(shuō)投資

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們對(duì)投資越來(lái)越熟悉。股票、基金、外匯、黃金、債券……人們比以前更加關(guān)注這些，也有很多人投資這些，希望能賺到一些錢。

很多人把對(duì)“投資”這個(gè)詞的理解局限于金錢。我不否認(rèn)投資和錢有關(guān)，但投資不僅僅和錢有關(guān)。

生活中有很多地方需要我們?nèi)ネ顿Y。

投資健康。你可能會(huì)問(wèn)，健康也需要投資？是的，我們知道身體是革命的本錢。當(dāng)你健康的時(shí)候，你可以做很多你想做的事情，不用擔(dān)心這個(gè)擔(dān)心那個(gè)。健康不等于吃好，穿好就能得到。要有一個(gè)健康的身體，也要有一個(gè)好的體質(zhì)。有些人忙著賺錢，不運(yùn)動(dòng)。他們老了，病得很重，花了很多錢。懂得投資健康的人，身體強(qiáng)壯，存錢治病。懂得投資健康的人無(wú)形中獲益，收益不是10%，15%，有時(shí)是100%，200%，甚至更多。投資健康是明智的。

投資教育。教育需要投資，每個(gè)國(guó)家都會(huì)在教育上投入一部分資金。國(guó)家重視教育，家庭也要重視。不年輕不努力，老人傷心。教育是多方面的，不僅僅是在學(xué)校學(xué)習(xí)課本知識(shí)。在藝術(shù)上，學(xué)習(xí)鋼琴和舞蹈是非常有益的。這些都是需要投入的，不是一天兩天就能改善的。有些人很容易放棄。鋼琴有利于右腦的發(fā)育。我們大多數(shù)人左腦比右腦好，但是差距太大，但是學(xué)鋼琴是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。實(shí)現(xiàn)質(zhì)變需要一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的積累過(guò)程。跳舞對(duì)人的氣質(zhì)有好處。你需要學(xué)習(xí)這些東西，而不僅僅是說(shuō)話。投資教育很重要。教育類似健康。你好像花了很多錢和時(shí)間，卻看不到回報(bào)。其實(shí)你的內(nèi)在修養(yǎng)，氣質(zhì)等等都已經(jīng)很不一樣了，用再多的錢也買不到。

投資金錢可能會(huì)讓你賺很多錢，但最好的投資還是投資自己。錢是身外之物，容易流失。投資自己，讓自己健康、優(yōu)雅、有修養(yǎng)，是無(wú)價(jià)的。投資自己的回報(bào)往往比你想象的要多。(總分：20 18 7=45分)

簡(jiǎn)評(píng)：本論文為二級(jí)論文。摘要：本文從經(jīng)濟(jì)投資的角度介紹了生活投資，并著重闡述了健康投資的重要性以及教育投資的具體方法和重要性。審題可以遏制“投資”，內(nèi)容更具體。但本文選材很籠統(tǒng)，缺乏深挖。內(nèi)容水平20分。表達(dá)清晰，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢，但討論語(yǔ)言簡(jiǎn)單，缺乏力度和生動(dòng)性。表達(dá)水平18分?；旧峡梢越沂臼挛锏囊蚬P(guān)系，觀點(diǎn)可以給人一些啟發(fā)。發(fā)展等級(jí)7分。

初中其他年級(jí)同類作文

自信，原來(lái)是成功的基本條件

自信是成功的基本條件

有人說(shuō)，運(yùn)氣是成功的條件；有人說(shuō)，天賦是成功的條件；有人說(shuō)，能力是成功的條件。在我看來(lái)，自信是成功的基本條件，也是最重要的！

五月底的夏天總是酷熱難耐，厚厚的熱浪不時(shí)在地上翻騰。樹上的蟬總是像鬼哭狼嚎一樣“尖叫”。我不屑地踢踢石頭，憤怒地罵著憤怒的蟬“這該死的蟬，怎么老嗡嗡叫？多討厭！”炎熱的天氣讓我非常沮喪。這時(shí)，可怕的65這個(gè)數(shù)字才出現(xiàn)在我的腦海里。我搖搖頭，心想：“哎，這次怎么考上了？”！對(duì)于我這個(gè)年級(jí)中上游的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一場(chǎng)巨大的沙塵暴，把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)！

進(jìn)小區(qū)，我漫不經(jīng)心的溜達(dá)。突然一對(duì)父子的對(duì)話吸引了我。原來(lái)他爸爸在陪孩子練引體向上。孩子站在單杠下，渾身發(fā)抖?？粗謶值难凵?，我知道他不敢做。父親和藹地對(duì)他說(shuō)：“孩子們，不要害怕，要有自信！我相信你會(huì)成功的！”我一聽，暗自竊笑，心想：“什么是自信？他只是一個(gè)虛幻的騙局！那個(gè)小胖子做不到！”

我無(wú)精打采地走進(jìn)房子。這時(shí)候我媽熱情的問(wèn)候就像無(wú)關(guān)緊要的廢話一樣平淡無(wú)奇。我走進(jìn)浴室，聽到媽媽小聲對(duì)爸爸說(shuō)：“我的寶寶今天怎么了？”晴天怎么突然變?yōu)踉屏耍俊备赣H肯定地說(shuō)，“別說(shuō)了，他一定是考試不及格。算了，先別問(wèn)他，先吃飯！“今天的菜和以前一樣好吃，但是今天我覺(jué)得和白開水一樣無(wú)味！

吃完飯，拿起書包走進(jìn)臥室。扔下書包，拿出可怕的紙，均勻的攤在桌子上。正在準(zhǔn)備改正錯(cuò)誤的時(shí)候，爸爸突然走了進(jìn)來(lái)，拿起就學(xué)習(xí)。父親仔細(xì)看了一會(huì)，然后笑著對(duì)我說(shuō)：“還不錯(cuò)，比你父親高17分！”我的臉突然像蘋果一樣紅了。所以，他生氣地說(shuō)，“我有這樣一個(gè)測(cè)試。你還有心思挖苦我？”沒(méi)什么意思！”看著父親嚴(yán)肅的眼神，我意識(shí)到我錯(cuò)了。我父親小時(shí)候被稱為天才。他小時(shí)候也考過(guò)這么爛的。我很好奇當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么。

父親斬釘截鐵地說(shuō)：“我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有氣餒。我一直相信，并不比任何人差。從那以后，我一直在與超越所有人的決心作斗爭(zhēng)！我進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)，終于超越了身邊所有人！兒子，你不能因?yàn)橐粋€(gè)小錯(cuò)誤就放棄自己。記住，每個(gè)人任何時(shí)候都要有信心！懂嗎？”

我用力點(diǎn)頭，不禁為父親驕傲。我下定決心要向父親學(xué)習(xí)，有一顆充滿自信的心，永不放棄！

父親笑著拍了拍我的肩膀說(shuō)：“兒子出去放松一下！”于是我和爸爸下樓散步。傍晚，太陽(yáng)落山的時(shí)候，已經(jīng)從炎熱的午后褪去。蟬在一只接一只地歌唱。這首優(yōu)美的歌，伴隨著殷紅的余暉，仿佛徜徉在天地之間，享受著世俗的欲望。頗有“明月托起天山，云海無(wú)限嵐”之感。

不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)到達(dá)了訓(xùn)練場(chǎng)。我發(fā)現(xiàn)父子倆還在練習(xí)。小胖子毫無(wú)畏懼，臉上刻著“我一定能成功”的字樣。我看到他的腳踩著踏板，雙手抓著欄桿，手臂來(lái)回?cái)[動(dòng)?？吹剿哪樢呀?jīng)紅了，我忍不住給他打氣。當(dāng)他到達(dá)高度時(shí)，他在腰部把自己拉起來(lái)，他成功地完成了一次引體向上。然后第二，第三.看到他的成功，一定是因?yàn)樽孕挪朋w會(huì)到成功的喜悅！

自信是一塊石頭，敲出星星的光；自信是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；自信是一盞燈，照亮黑夜的道路；自信是通往黎明的明之路。

本來(lái)，自信是成功的基本條件！

，你還忍心挖苦我嗎？真可惜！”看著父親嚴(yán)肅的眼神，我意識(shí)到我錯(cuò)了。我父親小時(shí)候被稱為天才。他小時(shí)候也考過(guò)這么爛的。我很好奇當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么。

父親斬釘截鐵地說(shuō)：“我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有氣餒。我一直相信，并不比任何人差。從那以后，我一直在與超越所有人的決心作斗爭(zhēng)！我進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)，終于超越了身邊所有人！兒子，你不能因?yàn)橐粋€(gè)小錯(cuò)誤就放棄自己。記住，每個(gè)人任何時(shí)候都要有信心！懂嗎？”

我用力點(diǎn)頭，不禁為父親驕傲。我下定決心要向父親學(xué)習(xí)，有一顆充滿自信的心，永不放棄！

父親笑著拍了拍我的肩膀說(shuō)：“兒子出去放松一下！”于是我和爸爸下樓散步。傍晚，太陽(yáng)落山的時(shí)候，已經(jīng)從炎熱的午后褪去。蟬在一只接一只地歌唱。這首優(yōu)美的歌，伴隨著殷紅的余暉，仿佛徜徉在天地之間，享受著世俗的欲望。頗有“明月托起天山，云海無(wú)限嵐”之感。

不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)到達(dá)了訓(xùn)練場(chǎng)。我發(fā)現(xiàn)父子倆還在練習(xí)。小胖子毫無(wú)畏懼，臉上刻著“我一定能成功”的字樣。我看到他的腳踩著踏板，雙手抓著欄桿，手臂來(lái)回?cái)[動(dòng)?？吹剿哪樢呀?jīng)紅了，我忍不住給他打氣。當(dāng)他到達(dá)高度時(shí)，他在腰部把自己拉起來(lái)，他成功地完成了一次引體向上。然后第二，第三.看到他的成功，一定是因?yàn)樽孕挪朋w會(huì)到成功的喜悅！

自信是一塊石頭，敲出星星的光；自信是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；自信是一盞燈，照亮黑夜的道路；自信是通往黎明的明之路。

本來(lái)，自信是成功的基本條件！

初三，失敗者，兄弟

（初三，1600字）

禮貌待人是人生的基本準(zhǔn)則

隨著社會(huì)的發(fā)展，科技在進(jìn)步，但很多人的思想道德在“倒退”。他們不是謙虛寬容，而是在解決事情上粗魯自私，忘記了“對(duì)別人有禮貌”這個(gè)詞的本來(lái)面目。

中國(guó)是四大文明古國(guó)之一，早在以前對(duì)別人客氣似乎就是一條不成文的規(guī)矩。當(dāng)然，在中國(guó)古代，對(duì)待人和事有很多要求。大部分文人都很謙和有禮，很儒雅，而且無(wú)論遇到誰(shuí)，都是畢恭畢敬，大大咧咧，所以也產(chǎn)生了很多感人的故事。

孔子曾說(shuō)：“不學(xué)禮儀，不能立。”是的，一個(gè)人要想在社會(huì)上立足，就必須面對(duì)各種不同性格的人，而面對(duì)他們的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是謙遜和禮貌。這是孔子對(duì)自己說(shuō)的話和要求。

有一次，孔子得知他的學(xué)生龔京全被魯國(guó)君下令拜皇帝，覺(jué)得這是一個(gè)向保存藏族歷史的老子請(qǐng)教禮儀知識(shí)的好機(jī)會(huì)，于是和龔京全一起去了。到達(dá)京都后的第二天，孔子步行去拜訪老子。聽到這里，我趕緊放下筆收拾衣服?？鬃涌吹揭晃荒赀^(guò)花甲、精力旺盛的老人，急忙上前，給他行了一個(gè)弟子禮。坐在座位上后，老子問(wèn)孔子為什么來(lái)。孔子離開座位答道：“我對(duì)古代的‘禮制’知之甚少，一無(wú)所知。我特意向老師請(qǐng)教。”看到他這么誠(chéng)懇，我就發(fā)表了我的看法。這個(gè)小故事告訴我們，一個(gè)人要想獲得知識(shí)，與他給別人帶來(lái)的第一印象密切相關(guān)。而且不管他是誰(shuí)，他的道德化身和他的地位和權(quán)力都沒(méi)有關(guān)系。對(duì)別人有禮貌不是一種可以偽造的行為，而是人類生活中普遍存在的一種習(xí)慣。

如果一個(gè)人對(duì)禮儀足夠重視，那么即使在非常重要的時(shí)刻，他也會(huì)注意自己的言行。比如我們教材第一卷《晏子使楚》條里的晏子，就是一個(gè)聰明勇敢，能一直保持冷靜的典范。本文中，晏子以謙虛有禮的態(tài)度巧妙地反擊了楚王口中的尷尬話語(yǔ)，可謂是“以禮待人”的最佳境界。

時(shí)間總是馬不停蹄地前進(jìn)，21世紀(jì)仍然存在一些不文明的現(xiàn)象。在我看來(lái)，“禮”被賦予了意義：孝敬父母，尊敬老師，熱愛祖國(guó)。仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不和諧的音符。早上，很少談?wù)搯?wèn)候老師的聲音。升國(guó)旗時(shí)，音樂(lè)比歌聲更響亮，是對(duì)祖國(guó)的“不禮貌”。大部分生活還是美好的。好心人可以在地鐵、火車、公交車上禮貌讓座，這是對(duì)禮貌的一種詮釋。

雖然社會(huì)仍在不斷發(fā)展變化，但不要忘記禮貌是生活的基本原則。

（初中三年級(jí)，）

禮貌待人是人生的基本準(zhǔn)則

隨著社會(huì)的發(fā)展，科技在進(jìn)步，但很多人的思想道德在“倒退”。他們不是謙虛寬容，而是在解決事情上粗魯自私，忘記了“對(duì)別人有禮貌”這個(gè)詞的本來(lái)面目。

中國(guó)是四大文明古國(guó)之一，早在以前對(duì)別人客氣似乎就是一條不成文的規(guī)矩。當(dāng)然，在中國(guó)古代，對(duì)待人和事有很多要求。大部分文人都很謙和有禮，很儒雅，而且無(wú)論遇到誰(shuí)，都是畢恭畢敬，大大咧咧，所以也產(chǎn)生了很多感人的故事。

孔子曾說(shuō)：“不學(xué)禮儀，不能立?！笔堑模粋€(gè)人要想在社會(huì)上立足，就必須面對(duì)各種不同性格的人，而面對(duì)他們的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是謙遜和禮貌。這是孔子對(duì)自己說(shuō)的話和要求。

有一次，孔子得知他的學(xué)生龔京全被魯國(guó)君下令拜皇帝，覺(jué)得這是一個(gè)向保存藏族歷史的老子請(qǐng)教禮儀知識(shí)的好機(jī)會(huì)，于是和龔京全一起去了。到達(dá)京都后的第二天，孔子步行去拜訪老子。聽到這里，我趕緊放下筆收拾衣服。孔子看到一位年過(guò)花甲、精力旺盛的老人，急忙上前，給他行了一個(gè)弟子禮。坐在座位上后，老子問(wèn)孔子為什么來(lái)?？鬃与x開座位答道：“我對(duì)古代的‘禮制’知之甚少，一無(wú)所知。我特意向老師請(qǐng)教?！笨吹剿@么誠(chéng)懇，我就發(fā)表了我的看法。這個(gè)小故事告訴我們，一個(gè)人要想獲得更多的知識(shí)，與他給別人帶來(lái)的第一印象密切相關(guān)。而且不管他是誰(shuí)，他的道德化身和他的地位和權(quán)力都沒(méi)有關(guān)系。對(duì)別人有禮貌不是一種可以偽造的行為，而是人類生活中普遍存在的一種習(xí)慣。

如果一個(gè)人對(duì)禮儀足夠重視，那么即使在非常重要的時(shí)刻，他也會(huì)注意自己的言行。比如我們教材第一卷《晏子使楚》條里的晏子，就是一個(gè)聰明勇敢，能一直保持冷靜的典范。本文中，晏子以謙虛有禮的態(tài)度巧妙地反擊了楚王口中的尷尬話語(yǔ)，可謂是“以禮待人”的最佳境界。

時(shí)間總是馬不停蹄地前進(jìn)，21世紀(jì)仍然存在一些不文明的現(xiàn)象。在我看來(lái)，“禮”被賦予了更多的含義：孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，熱愛祖國(guó)。仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不和諧的音符。早上，很少談?wù)搯?wèn)候老師的聲音。升國(guó)旗時(shí)，音樂(lè)比歌聲更響亮，是對(duì)祖國(guó)的“不禮貌”。大部分生活還是美好的。好心人可以在地鐵、火車、公交車上禮貌讓座，這是對(duì)禮貌的一種詮釋。

雖然社會(huì)仍在不斷發(fā)展變化，但不要忘記禮貌是生活的基本原則。

（初三作文，）