【第1篇】記我們班主任吳希林老師
我們的班主任，吳喜林，畢業(yè)于北師大外語系。他是一個優(yōu)秀的員。他個子不高，但是聲音夠高夠大。他的講課生動有趣，總是讓學(xué)生聽得津津有味。他和同學(xué)關(guān)系挺融洽的，是我們的導(dǎo)師。放學(xué)后，他幽默地告訴同學(xué)，他年輕時身高1.70米，一頭濃密的黑發(fā)。這幾年人漸漸老了，教學(xué)任務(wù)重了，頭頂?shù)念^發(fā)也脫了不少。他經(jīng)常伏案批改作業(yè)，腰有點彎，背有點駝。另外，人老了，喜歡穿細底布鞋，不喜歡穿厚底皮鞋。左扣右減后，他們的身高不到1。笑過之后，我們不禁覺得，站在我們中間的吳先生，好像是一根蠟燭。他照亮了我們，卻灼傷了自己。
認識我們的班主任吳老師的人都知道他學(xué)識淵博，作為一個老師人品非常好。雖然沒見過他定制的《學(xué)術(shù)論著》，但也不能說他沒見識。學(xué)習在一個人身上有兩個作用：第一是知道他所知道的，并努力傳遞給后代；二是知道自己學(xué)到了什么，用它來迎接人生的世界?！白x圣賢，學(xué)什么？”這是人們關(guān)于第二個作用的反問。一個獻身于修身養(yǎng)性、勤于教學(xué)、忠于祖國教育事業(yè)的人，不需要有什么偉大不朽的作品。他除了修身養(yǎng)性，教書育人，忠于祖國的教育事業(yè)之外，沒有太多的時間去寫普通人認為美好的文字。我覺得他作為老師的性格就是他的工作；他的教誨是他的作品，所有的桃李都是他的作品。他不僅是個好講師，而且很隨和。他和學(xué)生的關(guān)系就像父子兄弟姐妹一樣。我被他教育了很久，我更清楚他對自己要求嚴格，對別人慷慨大方，熱愛自己的工作，像個孩子一樣熱愛自己的生活，不妄自菲薄，不亂獎人。好像沒有一種人是贊美然后上天，批判然后落地。在原則問題上，這顯示了他作為一名教師的品質(zhì)。記得有一次，有同學(xué)在不好的社會風氣影響下把頭發(fā)染成黃色。有同學(xué)舉報說他們是“黃牛幫”成員。不知道他們是不是“黃牛幫”的成員。但事實是，他們霸道，在班里做各種惡，帶頭違反課堂紀律，做一些不利于班級團結(jié)的事情。于是一個叫“黑狗”的同學(xué)在校園的宣傳欄里貼了一張討伐的“通知”。不到兩天，公告欄上就貼了很多不同化名的文章，這些“黃毛毛蟲”被罵成“狗血淋頭”。說實話，這些化名文章里，我也有一篇。因為我也很討厭這些人在做什么，而且在我的化名文章里，我也給我的畫像加了色彩，形象生動，圖文并茂，很受同學(xué)們的欣賞，在校園里打了一場大仗。一些學(xué)生和老師也積極表態(tài)，要求校長和吳老師將這些“黃毛毛蟲”趕出學(xué)校，殺雞敬猴，秉持校風，討伐呼聲此起彼伏。幾天后，吳先生在班會上嚴肅地說：”.同學(xué)們，班上發(fā)生了這么大的事情，主要是我的失職造成的。我沒有盡到老師的職責是我的錯。請見諒！最后，我想特別告訴大家，那些黃頭發(fā)的同學(xué)，經(jīng)過批評教育，表示愿意悔改。以后請不要用假名批評他們。這符合做人的原則。如果你對他們不滿意，可以當面或者在文章中用真名說服他們。大家要注意同學(xué)之間的友誼；不聽勸，可以向我或者校長舉報。這才是正道。希望你無論現(xiàn)在還是從社會上畢業(yè)后，都要珍惜同學(xué)之間的友誼。用化名寫作.有過錯的人不容易悔改.問題越復(fù)雜，越需要問為什么？我們的目的不是利用人們的危險，而是拯救生命，使人們能夠起死回生……”之后他們還向全班同學(xué)深深鞠了一躬，幾個“黃毛毛蟲”緊接著在講臺上讀著自己的自我批評信。他們流著淚，說這種事跟吳老師沒關(guān)系，說從此不再染黃頭發(fā)，決心改過自新，做好學(xué)生。另一位同學(xué)君君(音譯)表示，如果不是校長把這些學(xué)生介紹給吳老師，他們早就被開除了。我相信這是真的！
這次班會在我心中產(chǎn)生了巨大的震撼。我上學(xué)前班的時候，有個老師教我“真誠”、“城市感”、“光明正大”等。雖然我當時看的很透徹，但是我當時就像一個念經(jīng)的和尚一樣不省人事。這一次，我聽到了吳老師的教誨，然后我就醒了。人從一開始就成熟了很多，尤其是寫文章的時候，從不使用化名，從不推卸責任。
zh高三
【第2篇】記我們班主任吳希林老師作文1600字-高中高三作文
我們的班主任，吳喜林，畢業(yè)于北師大外語系。他是一個優(yōu)秀的***員。他個子不高，但是聲音夠高夠大。他的講課生動有趣，總是讓學(xué)生聽得津津有味。他和同學(xué)關(guān)系挺融洽的，是我們的導(dǎo)師。放學(xué)后，他幽默地告訴同學(xué)，他年輕時身高1.70米，一頭濃密的黑發(fā)。這幾年人漸漸老了，教學(xué)任務(wù)重了，頭頂?shù)念^發(fā)也脫了不少。他經(jīng)常伏案批改作業(yè)，腰有點彎，背有點駝。另外，人老了，喜歡穿細底布鞋，不喜歡穿厚底皮鞋。左扣右減后，他們的身高不到1。笑過之后，我們不禁覺得，站在我們中間的吳先生，好像是一根蠟燭。他照亮了我們，卻灼傷了自己。
認識我們的班主任吳老師的人都知道他學(xué)識淵博，作為一個老師人品非常好。雖然沒見過他定制的《學(xué)術(shù)論著》，但也不能說他沒見識。學(xué)習在一個人身上有兩個作用：第一是知道他所知道的，并努力傳遞給后代；二是知道自己學(xué)到了什么，用它來迎接人生的世界?！白x圣賢，學(xué)什么？”這是人們關(guān)于第二個作用的反問。一個獻身于修身養(yǎng)性、勤于教學(xué)、忠于祖國教育事業(yè)的人，不需要有什么偉大不朽的作品。他除了修身養(yǎng)性，教書育人，忠于祖國的教育事業(yè)之外，沒有太多的時間去寫普通人認為美好的文字。我覺得他作為老師的性格就是他的工作；他的教誨是他的作品，所有的桃李都是他的作品。他不僅是個好講師，而且很隨和。他和學(xué)生的關(guān)系就像父子兄弟姐妹一樣。我被他教育了很久，我更清楚他對自己要求嚴格，對別人慷慨大方，熱愛自己的工作，像個孩子一樣熱愛自己的生活，不妄自菲薄，不亂獎人。好像沒有一種人是贊美然后上天，批判然后落地。在原則問題上，這顯示了他作為一名教師的品質(zhì)。記得有一次，有同學(xué)在不好的社會風氣影響下把頭發(fā)染成黃色。有同學(xué)舉報說他們是“黃牛幫”成員。不知道他們是不是“黃牛幫”的成員。但事實是，他們霸道，在班里做各種惡，帶頭違反課堂紀律，做一些不利于班級團結(jié)的事情。于是一個叫“黑狗”的同學(xué)在校園的宣傳欄里貼了一張討伐的“通知”。不到兩天，公告欄上就貼了很多不同化名的文章，這些“黃毛毛蟲”被罵成“狗血淋頭”。說實話，這些化名文章里，我也有一篇。因為我也很討厭這些人在做什么，而且在我的化名文章里，我也給我的畫像加了色彩，形象生動，圖文并茂，很受同學(xué)們的欣賞，在校園里打了一場大仗。一些學(xué)生和老師也積極表態(tài)，要求校長和吳老師將這些“黃毛毛蟲”趕出學(xué)校，殺雞敬猴，秉持校風，討伐呼聲此起彼伏。幾天后，吳先生在班會上嚴肅地說：”.同學(xué)們，班上發(fā)生了這么大的事情，主要是我的失職造成的。我沒有盡到老師的職責是我的錯。請見諒！最后，我想特別告訴大家，那些黃頭發(fā)的同學(xué)，經(jīng)過批評教育，表示愿意悔改。以后請不要用假名批評他們。這符合做人的原則。如果你對他們不滿意，可以當面或者在文章中用真名說服他們。大家要注意同學(xué)之間的友誼；不聽勸，可以向我或者校長舉報。這才是正道。希望你無論現(xiàn)在還是從社會上畢業(yè)后，都要珍惜同學(xué)之間的友誼。用化名寫作.有過錯的人不容易悔改.問題越復(fù)雜，越需要問為什么？我們的目的不是利用人們的危險，而是拯救生命，使人們能夠起死回生……”之后他們還向全班同學(xué)深深鞠了一躬，幾個“黃毛毛蟲”緊接著在講臺上讀著自己的自我批評信。他們流著淚，說這種事跟吳老師沒關(guān)系，說從此不再染黃頭發(fā)，決心改過自新，做好學(xué)生。另一位同學(xué)君君(音譯)表示，如果不是校長把這些學(xué)生介紹給吳老師，他們早就被開除了。我相信這是真的！
這次班會在我心中產(chǎn)生了巨大的震撼。我上學(xué)前班的時候，有個老師教我“真誠”、“城市意向”、“光明正大”等。雖然我當時看的很透徹，但是我當時就像一個念經(jīng)的和尚一樣不省人事。這一次，我聽到了吳老師的教誨，然后我就醒了。人從一開始就成熟了很多，尤其是寫文章的時候，從不使用化名，從不推卸責任。
高三
【第3篇】我們班的f4_介紹我的同學(xué)的作文1200字
中專臥虎藏龍，人才輩出。13電子在宏哥之后很少出現(xiàn)這樣的風云人物。千里馬常見，伯樂不常見。不是人才的匱乏，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)人才的眼睛，而我就是這雙眼睛。久而久之，我漸漸發(fā)現(xiàn)班里還藏著三個人才。他們低調(diào)，不善言辭。他們是：野哥，巨哥，新哥。他們和老13電2的洪哥聯(lián)手，聚集在一個地方?？上攵麄兊年嚾莺芸膳?。然后一個神秘而恐怖的組織成立了，宣稱f4。
組織里四個人的關(guān)系復(fù)雜、神秘、微妙，每個人都看不起誰，每個人都不順眼。同時，他們都互相同情，但他們都有相同的目標，都想成為f4的老板。組織體系嚴格，等級森嚴，從高到低，依次排列，洪哥威望最大，最受歡迎，是第一組織，第二為哥，野哥排名第三，昕哥墊底。
先簡單介紹一下。先說紅歌。想必大家都知道，原名許的，被人起了個外號“紅哥”，他的個性應(yīng)該是越掛越大了。這個人五官不好，長相一般，破衣爛衫。2014年大火漫談。簡而言之，紅哥是超越神的存在。要知道，洪哥不只是名義上的，也是在四中掀起巨浪的風云人物。說到“紅歌”，無人不知無人不知?！凹t歌”這個名字真的像一個巨浪。
組織上的二把手沈文舉和巨哥，無論是性格還是外貌，都和洪哥明顯不同。此人面容沉重，方鼻，厚嘴唇，黃牙。微微仰視，露出他的危險和狡猾。可見他城府很深，很有心計。有辦法當二把手。雖然他在個人衛(wèi)生方面和洪哥并駕齊驅(qū)，但在洗衣服方面卻比洪哥努力得多。似乎他也深刻理解了人靠衣，馬靠鞍的道理。
如果前兩個以長相和性格出名，那么下一個就要看真材實料了。這個人有一張確定的臉，大眼睛，小嘴巴，身材矮小，力量強大。所以他獲得了“葉總”的稱號，葉總每天都在為組織努力?？梢哉f是來去無蹤，龍?zhí)焯煲娛撞灰娢玻瑢M織貢獻很大。
最后一個人，黃欣欣和黃哥，顧名思義，愛看黃色，不管是黃書，黃片，黃帶，都是來網(wǎng)上按順序收的！他雖然愛看黃色，但是不好色。他，腦殘，意志堅強，說話尖刻，一臉猴相，極其可憐，虛弱而病態(tài)。偷看眉毛的眼睛有時是銳利的，有時是呆滯和冰冷的。有時候他用銳利的目光看著你，仿佛要把你切成碎片，讓人不寒而栗。
可見這些人都是老大哥級別的人物，可以隨便混在一個地方。普通人都不敢站出來，更別說招惹了，就連我們這個班的人都不能給這四位大哥面子。對他們來說，是默默保持著敬而遠之的態(tài)度，避而遠之。不敢有絲毫的不敬。我說這話不是夸張。沒有夸張，只有事實。眾所周知，我是一個講道理的人，沒有事實我不會妄下結(jié)論。
所以，這四兄弟一定不能惹！如果你得罪了他們，我會教你一個自救的方法。別慌，等著瞧。敵人不動，我先動。暫時避鋒芒，君子藏于體，伺機而動，出其不意，一舉擊潰敵。對付這種人，你要等還沒準備好上學(xué)的時候，或者快畢業(yè)的時候，然后在學(xué)校門口集合人，設(shè)下埋伏，等著兔子，給他們致命一擊。到時候我不管你上去不上去。反正我不會先上去！
這是不能容忍的！
【第4篇】我們班的可愛“老頭”
微駝的背，小而睿智的眼睛，方方正正就像磚形黑框眼鏡，平坦的額頭上飄著幾縷銀絲，像海與天相吻的美麗線條，灼灼的目光。閑暇時喝杯綠茶，不時喝一口那種像仙女的樣子.
啊，這就是我們可愛的老班——何牢頭。
一個
我們班外號叫滿天飛。說到昵稱，老人是這方面的“智囊”。短脂肪叫土豆；又懶又可愛的叫考拉；叫鴨子聲嘶力竭；像泥巴一樣躺在桌子上叫軟體動物；還有叫大白熊，外星人，小姚明…我們班整個動物園和菜市場。當然，老人也是注定的。因為他滑稽的身材和問號一樣的老模樣，我們都叫他老頭(我們對老師沒有任何褻瀆，只是默契和友好的稱呼)。他不在乎，但還是和我們混在一起，師生關(guān)系越來越親密，像朋友一樣。
二
老人何有可愛的一面，也有可恨的一面。何老的怪脾氣和新疆的天氣一樣忽冷忽熱。我們班無意例外。他已經(jīng)被他懲罰了。作為語文老師，他會給你上一堂“政治課”。不打不罵，就能給你一個教訓(xùn)，重新做人。但是，他跟你吵架之后，還會哄你，真的不夠愛恨情仇。老人的兒子何爽也在我們班。他更不幸。每天都是老人教他做榜樣。有時候連我們都看不下去。唉，做老人的兒子真可惜！
三
做何老的學(xué)生太幸福了.
我們班是籃球年級第一，一直被全體師生貼上“免檢”的標簽。然而，在本學(xué)年的籃球決賽中，由于三班實習老師的不公平裁決，我們班意外輸給了三班。全班都沮喪和憤怒，有些人甚至流下了不公正的眼淚。何老頭不知何時變戲法，從背后捧著兩盒棒棒糖，關(guān)切地說：“謀事在人，成事在天。大家都盡力了。成功或失敗有什么重要性？我們不以成敗論英雄。加油，大家都會上來拿棒棒糖，在三班門口吃，生他們的氣?！碑敃r大家都好感動，好可愛的老人…
四
我們班雖然平時嘻嘻哈哈，但是在學(xué)習上一點也不含糊。每天七點到校，早早開始讀書，已經(jīng)讓學(xué)生們怨聲載道。其實何老的老婆有時候也睡辦公室。連他老婆都抗議說看何老一次比中彩票還難。何老全心全意的撲向我們，每節(jié)課收集一個故事，一句經(jīng)典的句子幫助我們積累寫作素材。他不愿意下課后離開。這樣三年，藍發(fā)變白，改變不了對學(xué)生的關(guān)心。所有的皺紋都記錄著你的辛酸和辛酸。最后，最后，這份心血沒有白費，我們給你的回報是令人印象深刻的結(jié)果。
在這個分離的仲夏，空氣中彌漫著悲傷。不需要回憶太多。我只想問：你好嗎，我們敬愛的老人何？
【第5篇】曬曬我們班的牛人_寫人作文900字
高二十四班，我們(11)班不算優(yōu)秀，但是我們班“牛”數(shù)不勝數(shù)。
“牛人”優(yōu)于娜塔莉。
看，那個天真無憂無慮的女孩總是讓我們發(fā)笑。雖然她一直在玩，但她一直被我們班乃至我們學(xué)校公認為最頂尖的“學(xué)霸”。她的大腦似乎有神力。唉，我真是佩服佩服她。嘻嘻！到現(xiàn)在我們班也沒人能超過幾個長得像芭比娃娃的可愛女生！
“牛人”設(shè)計師李浩
“天哪，這就像真的一樣."老師們被一群人包圍著，我也加入其中。原來李豪設(shè)計了一款白蘋果6s！跟真手機一模一樣！估計他在這次手工比賽中又拿了獎。幾個月后，學(xué)校又要求做體力活。他做了一張桌子，比真正的桌子更逼真。真的很佩服！
“牛人”歌手劉磊
“萊蒂戈，萊蒂tgo……”一首優(yōu)美的歌傳到了每個人的耳朵里。真的很好。你不用猜是劉雷。他有很高的專業(yè)演唱水平。他經(jīng)常給每個人唱歌。大家一聽，就哼哼唱歌。我們是一群小粉絲。他是個嚴肅的粉絲。他真的很崇拜自己的聲音。我幻想過很多次，有這么自然的聲音就好了！
“牛人”的獲勝者邱
教室窗戶下面坐著一個又高又瘦的男人。乍一看，他真的很像《神犬奇兵》里的郭有東。他是邱，我們班的電影明星。他平時話不多，但輪到他表演了。他已經(jīng)成為一名職業(yè)演員。在政治課上，老師讓表演材料中的故事來到他們的小組。演出一開始，他是“爸爸”，我想出去玩.“爸，放開我！”，“爸，你為什么不能去？ "一個父親，一個五歲的孩子，差點笑破了我們的肚皮。他們小組的表現(xiàn)，他沒有錯過每一場比賽，嘻嘻！他從不怯場。
“牛人”才女何心怡
我們班有不少女士！在我眼里，何心怡是象棋、書法、繪畫的大師。她是一個偉大的才女！是我們團名副其實的大姐！哈哈！我一直笨手笨腳的，什么也做不了。而且她會織紙鶴，弓，百合…，她會回收廢物！那天，我用完了筆芯，把鋼筆的包裝紙留在了桌子上。她撿起來等我抬起頭。她在我面前放了一個藍色的蝴蝶結(jié)。這不是鉛筆盒嗎？耶穌基督！太美了，我跟著她學(xué)的。做了幾件事，我選了粘糊糊的鉛筆盒上最漂亮的一個。今天，我心情很好！她的畫也很好。
我們班是真的牛氣。你為什么不豎起大拇指？
【第6篇】我們班的鳳姐作文900字-高中高三作文
馮杰是天，馮杰是地，有了馮杰，你頂天立地；風杰是風，風杰是雨。和馮杰在一起，總是下雨。——銘文
大家都知道《紅樓夢》里有一個大姐姐馮，精明干練，掌管賈府的全部財務(wù)。要生在當代，恐怕國務(wù)院財政部長得尊重她三分?！敖接腥瞬?，領(lǐng)道百年?！爆F(xiàn)在我們班有一個人才，人品和才華都是首屈一指的。他姓楊，名方豐。我們叫他“鳳姐”
我們班的“馮姐姐”是負責公共區(qū)域的領(lǐng)導(dǎo)。每天早上自習鈴一響，教室里就會馬上回響“馮姐”的戰(zhàn)斗指令：值班同學(xué)下去掃公共區(qū)域。然后他一揮手，拿起垃圾桶，沖在前面。據(jù)說“人以食為天”。而“馮姐”不顧肚子空空，不耐煩地哼哼唧唧，毫不留情地拿起簸箕，從公共區(qū)域的一邊掃到另一邊，再掃到另一邊。帶著拒絕放棄的決心，她帶領(lǐng)四名士兵徹底打掃了公共區(qū)域。難怪我們班的土地是隆回一中最干凈的?！傍P姐”作為領(lǐng)導(dǎo)，能以身作則，與我們老百姓同甘共苦，實屬難得。所以，我們所有掃地的熱情都是被他激起的。
每一次追隨鳳姐，我的心總會受到他高尚品格的洗禮。有幾次收拾收拾后，鳳姐總是拿著垃圾桶，看沿途哪里有顯眼的垃圾。不管哪個班管轄，他都會彎下腰，伸出高貴的手，輕輕撿起垃圾，嘟囔著衛(wèi)生員不完全負責。難怪別人說：“你看，那是楊芳鳳，一個年級道德模范，多個性！”
“鳳姐”在學(xué)業(yè)上也很突出。雖然她的英語基礎(chǔ)很差，各科基礎(chǔ)都不好，但在前進的道路上，她總是鼓足勇氣，洗去海浪里的沙子。英語課結(jié)束后，他率先沖到講臺上向老師提問。他的英語筆記很密，詞典的側(cè)頁很暗。在課堂上，他自信的手經(jīng)常被高高舉起來回答老師的問題。好事多磨。馮潔的英語成績現(xiàn)在是班里唯一的。他的書桌上，總是放著一份《詩詞鑒賞》的復(fù)印件，清閑的翻著。不經(jīng)意間，他以詩的形式出口，讓人只覺得：肚子里全是詩和書。馮杰的數(shù)學(xué)也讓我驚嘆。每次她彎腰求教，一首歌后就冒出一個熱辣的回答。敬佩之情又忍不住升起。
說實話，我更尊重鳳姐。做完衛(wèi)生后，他站起來承擔起倒垃圾的辛苦工作；閑暇時，他耐心地為同學(xué)們講解題目；在籃球場上，他留下了堅強的姿態(tài)；休息時，他為每個人唱林俊杰的歌。
怎么能不佩服這樣的“馮姐姐”呢？最后，當然這個“馮姐”是個鐵人。
【第7篇】我們班的“土霸王”
可能是因為休息了幾個小時吧！在大寶家溫暖的房間里，我的精神反而好了，坐在窗前，等待著黎明。天一亮，我就催促床上偷懶的大寶去我們學(xué)校和家屬樓了解一下風聲，看看有沒有警察。一般來說，大腦越聰明越可疑。這樣的人很少真的相信別人。所以我當時不敢說我做了什么，可能是擔心大寶會背叛我，所以我就隨便編了個借口，說我和人打了一架，可能會弄壞對方的，就怕警察來找我麻煩。畢竟當時我們只是混混。我們沒有勇氣接觸真正的罪犯，也沒有真正接觸警察。我們不知道警察辦案程序，我只能拿警察有沒有出現(xiàn)作為事情有多嚴重的依據(jù)。
大寶利馬聽了我的解釋，帶著非常崇拜的表情看著我：“剛哥，你真棒！你打了誰？快告訴我！”
只是隨便編了個謊。還好我撒謊能力還不錯。我立刻轉(zhuǎn)過頭，把謊言圍攏過來：“那個男生我也不認識，不過他好像是一個家族建筑出來的。可能他是某老師家的親戚吧！這就是為什么我讓你幫我找風，看看那個男孩有沒有報警。萬一他真的報警了，你應(yīng)該馬上回來告訴我！大寶，平時都是我照顧你吧？現(xiàn)在是你報恩的時候了。你做的好，我以后肯定不會虧待你。快走！”
聽了我的話，早就習慣做我小跑腿的大寶，立馬去給我打探消息?，F(xiàn)在想想，當時真的很幼稚。如果有警察的話，他們不可能去我平時的朋友大寶家。況且大寶當時發(fā)現(xiàn)風聲的方式肯定會引起人們的懷疑。如果你看到一個鬼鬼祟祟的朋克在你家附近游蕩，你能不懷疑嗎？警察能不懷疑嗎？可能是被街道辦的阿姨或者聯(lián)防的保安抓了。那時候我們這種小混混經(jīng)常偷點廢鐵換錢，很多房子都去過。
不知道大寶做了什么？這種忐忑的等待一直持續(xù)到中午，大寶回來了。他沮喪地告訴我：“剛哥，學(xué)校風平浪靜！什么都沒發(fā)生。你真的打了別人嗎？為什么我問別人，他們都說沒事！你不是在跟我吹牛吧？”說實話，大寶的腦子真的夠笨的，不想想。如果沒事，我能這么小心嗎？
無視大寶的質(zhì)疑，我不可置信地一直用頭。但是在我當時的經(jīng)歷下，分析什么都不可能，況且也沒有明顯的證據(jù)解決我的疑惑，只好老老實實躲在大寶家，天天等著大寶出去打探消息。這無聊的一天持續(xù)了半個多月。終于，我終于跑出了大寶他媽的白眼。我想，“我寧愿和警察打，我不想再看到大寶他媽的白眼。”你不知道在別人眼皮底下吃東西是什么感覺。真的很難下咽！
猶豫了一下，我回家了。我媽看到我快半個月沒回家了，很生氣。我媽哭著使勁打我。當時我沒有像往常一樣反抗。我其實很享受媽媽的“愛”。“修復(fù)”了我之后，我媽像往常一樣看著我身上的傷疤。雖然這些都是她自己造成的，但我媽還是給了我一頓豐盛的飯，甚至是為了安慰我！我也像往常一樣向媽媽道歉，并承諾再也不會這樣了。“媽媽，別生氣，我錯了，我再也不會這樣了！”
聽到我敷衍的道歉，我媽的臉又僵了，狠狠敲了我腦袋一下，威脅道：“還有未來！下次我的腿給你打折！兒子，媽媽什么都不會，你爺爺現(xiàn)在也沒有什么權(quán)利，只能靠自己。如果不好好學(xué)習，那時候進不了工廠，你能為媽媽做什么？”說完母親的眼淚又止住了。
我當時是真的聽了我媽的話，但我是那種沒耐心的人。時間長了，我學(xué)習的決心肯定又會放松。我媽也知道我的本性，但只希望有一天我能長大懂事。
我和媽媽吃了一頓很好的飯，我背著鋼琴盒來到學(xué)校。當時我又有點緊張了。我害怕警察。警察好久沒去我家了，院長肯定沒捅出來。雖然不知道院長為什么不報警，但我知道我現(xiàn)在安全了。進了校門，感覺校警很奇怪的看著我，平時也不跟他看我的眼睛?！斑@小子是不是知道點什么？”我心想，其實只是因為我懷疑是暗鬼！我一邊猜一邊往班里走，眼神自然飄忽。
當我來到教室門口時，我聽到一位老師在講課。如果是正常的話，我早就跑了，但是今天我沒有那么做。我老老實實的敲門，聽到老師略帶不滿的聲音在叫我進去。我小心地打開了門。那是一堂英語課。對著一個我沒見過幾次面的英語老師，我恭恭敬敬的敬禮：“對不起，老師，我遲到了，請原諒！”
知道我在學(xué)校名聲的英語老師看到我突然變得有禮貌，很驚訝?？赡芾蠋熡X得我可能是個浪子。老師沒有像他經(jīng)常對壞學(xué)生那樣把我趕出去，而是用溫和的語氣說，“快回到你的座位上，我們要上課了?！?/p>
回到學(xué)校真好。就連平時看著不順眼的英語老師也變得友好起來。我非常尊敬地向老師鞠躬。“謝謝老師！”然后他回到了他好久沒坐的座位上。突然發(fā)現(xiàn)平日里不熟的同學(xué)變得可愛起來，扔在課桌里的英語課本早就沒了，而我前面的同學(xué)卻好心的發(fā)了一本書借給我。??！人生如此美好，世界如此美好！
【第8篇】曬曬我們班的牛人作文1000字
我們班有相當多的牛，比如數(shù)學(xué)，音樂，體育。他們的存在讓我的班級更加完美。讓我給你介紹一些。
數(shù)學(xué)《牛人》，劉成舟。他不愧是“?！?。他真是數(shù)學(xué)上的“?！?。在數(shù)學(xué)課上，他總是高高舉起他的手。他安靜而認真。他的細胞好像都在準備數(shù)學(xué)課。我數(shù)學(xué)很好，但是他思維敏捷，我不得不讓步。有一次上數(shù)學(xué)課，老師出了一道幾何題。太復(fù)雜了，這是我對這個問題的第一印象，大家都在思考。但是還沒到一分鐘，老師就說：“一個同學(xué)已經(jīng)做了?！蔽胰滩蛔√ь^，看到劉成舟手高高舉起，胸有成竹。沒有自滿，沒有自大，只有眼神中的平靜，就像他沒有舉手一樣。我默默佩服他，佩服他的聰明，佩服他的認真，佩服他的冷靜。
音樂“牛人”，陳玄風。他身材肥胖，天籟俱寂，在學(xué)校所有的文學(xué)活動中，他都是不可或缺的。他是個好歌手。雖然我對唱歌不太感興趣，也不太了解，但我仍然能區(qū)分噪音和音樂。他唱歌很有魅力。他唱歌的時候，你好像沉浸在他的歌聲里。每一段旋律都吸引著我。記得有一次元旦晚會，他給我們帶了一個《著魔》，優(yōu)美的伴奏響起，歌聲隨著節(jié)拍從他嘴里發(fā)出。聽著，這首歌就像清晨的露珠，給人一種清爽甜蜜的感覺；這首歌就像冬天的陽光，給人溫暖明亮的體驗；這首歌就像沙漠中的清泉，給人滋潤和希望的力量。這是他唱的！一首歌結(jié)束后，我慢慢從這種意境中恢復(fù)過來，心很美。他背歌詞比我吃飯還快。不知道為什么。他背中文課文和英語單詞不算快，但背歌詞我真的不如他。也許這就是他的天賦。他的歌聲會帶給我們快樂，帶走我們的煩惱。我覺得他的歌聲很美。希望他能一直唱下去，把這首優(yōu)美的曲子帶給更多的人。
體育“”，方。他父母的運動細胞很可能是遺傳自他的，他們開始像飛行一樣奔跑。在運動場上，他就像一匹脫韁的野馬。我只能從后面遠遠的看到他的背影，也許一瞬間我連他的背影都看不到。在運動會上，他是我們班的支柱和希望。他把我們的期望帶到了田徑賽場上。經(jīng)過一番努力，他在熱烈的歡呼聲中獲得了兩項第一：他以超乎尋常的速度獲得了短跑第一，并以頑強的意志贏得了長跑第一。經(jīng)過汗水和努力，他終于為班級贏得了榮譽。他身體素質(zhì)好，在體育鍛煉方面有很大優(yōu)勢。不得不說，在體育方面，他真的是一頭公牛。
以上三位都是我們班有名的“”，我們班還有很多的“”，比如畫畫的“”和搞笑的“”沈……也正是因為有了這些“”的存在，我們班才會如此團結(jié)積極。
【第9篇】我們班的可愛“老頭”1000字
微駝的背，小而睿智的眼睛，方方正正就像磚形黑框眼鏡，平坦的額頭上飄著幾縷銀絲，像海與天相吻的美麗線條，灼灼的目光。閑暇時喝杯綠茶，不時喝一口那種像仙女的樣子.
啊，這就是我們可愛的老班——何牢頭。
一個
我們班外號叫滿天飛。說到昵稱，老人是這方面的“智囊”。短脂肪叫土豆；又懶又可愛的叫考拉；叫鴨子聲嘶力竭；像泥巴一樣躺在桌子上叫軟體動物；還有叫大白熊，外星人，小姚明…我們班整個動物園和菜市場。當然，老人也是注定的。因為他滑稽的身材和問號一樣的老模樣，我們都叫他老頭(我們對老師沒有任何褻瀆，只是默契和友好的稱呼)。他不在乎，但還是和我們混在一起，師生關(guān)系越來越親密，像朋友一樣。
二
老人何有可愛的一面，也有可恨的一面。何老的怪脾氣和新疆的天氣一樣忽冷忽熱。我們班無意例外。他已經(jīng)被他懲罰了。作為語文老師，他會給你上一堂“政治課”。不打不罵，就能給你一個教訓(xùn)，重新做人。但是，他跟你吵架之后，還會哄你，真的不夠愛恨情仇。老人的兒子何爽也在我們班。他更不幸。每天都是老人教他做榜樣。有時候連我們都看不下去。唉，做老人的兒子真可惜！
三
做何老的學(xué)生太幸福了.
我們班是籃球年級第一，一直被全體師生貼上“免檢”的標簽。然而，在本學(xué)年的籃球決賽中，由于三班實習老師的不公平裁決，我們班意外輸給了三班。全班都沮喪和憤怒，有些人甚至流下了不公正的眼淚。何老頭不知何時變戲法，從背后捧著兩盒棒棒糖，關(guān)切地說：“謀事在人，成事在天。大家都盡力了。成功或失敗有什么重要性？我們不以成敗論英雄。加油，大家都會上來拿棒棒糖，在三班門口吃，生他們的氣?！碑敃r大家都好感動，好可愛的老人…
四
我們班雖然平時嘻嘻哈哈，但是在學(xué)習上一點也不含糊。每天七點到校，早早開始讀書，已經(jīng)讓學(xué)生們怨聲載道。其實何老的老婆有時候也睡辦公室。連他老婆都抗議說看何老一次比中彩票還難。何老全心全意的撲向我們，每節(jié)課收集一個故事，一句經(jīng)典的句子幫助我們積累寫作素材。他不愿意下課后離開。這樣三年，藍發(fā)變白，改變不了對學(xué)生的關(guān)心。所有的皺紋都記錄著你的辛酸和辛酸。最后，最后，這份心血沒有白費，我們給你的回報是令人印象深刻的結(jié)果。
在這個分離的仲夏，空氣中彌漫著悲傷。不需要回憶太多。我只想問：你好嗎，我們敬愛的老人何？
【第10篇】記我們班主任吳希林老師1200字以上
我們的班主任，吳喜林，畢業(yè)于北師大外語系。他是一個優(yōu)秀的***員。他個子不高，但是聲音夠高夠大。他的講課生動有趣，總是讓學(xué)生聽得津津有味。他和同學(xué)關(guān)系挺融洽的，是我們的導(dǎo)師。放學(xué)后，他幽默地告訴同學(xué)，他年輕時身高1.70米，一頭濃密的黑發(fā)。這幾年人漸漸老了，教學(xué)任務(wù)重了，頭頂?shù)念^發(fā)也脫了不少。他經(jīng)常伏案批改作業(yè)，腰有點彎，背有點駝。另外，人老了，喜歡穿細底布鞋，不喜歡穿厚底皮鞋。左扣右減后，他們的身高不到1。笑過之后，我們不禁覺得，站在我們中間的吳先生，好像是一根蠟燭。他照亮了我們，卻灼傷了自己。
認識我們的班主任吳老師的人都知道他學(xué)識淵博，作為一個老師人品非常好。雖然沒見過他定制的《學(xué)術(shù)論著》，但也不能說他沒見識。學(xué)習在一個人身上有兩個作用：第一是知道他所知道的，并努力傳遞給后代；二是知道自己學(xué)到了什么，用它來迎接人生的世界?！白x圣賢，學(xué)什么？”這是人們關(guān)于第二個作用的反問。一個獻身于修身養(yǎng)性、勤于教學(xué)、忠于祖國教育事業(yè)的人，不需要有什么偉大不朽的作品。他除了修身養(yǎng)性，教書育人，忠于祖國的教育事業(yè)之外，沒有太多的時間去寫普通人認為美好的文字。我覺得他作為老師的性格就是他的工作；他的教誨是他的作品，所有的桃李都是他的作品。他不僅是個好講師，而且很隨和。他和學(xué)生的關(guān)系就像父子兄弟姐妹一樣。我被他教育了很久，我更清楚他對自己要求嚴格，對別人慷慨大方，熱愛自己的工作，像個孩子一樣熱愛自己的生活，不妄自菲薄，不亂獎人。好像沒有一種人是贊美然后上天，批判然后落地。在原則問題上，這顯示了他作為一名教師的品質(zhì)。記得有一次，有同學(xué)在不好的社會風氣影響下把頭發(fā)染成黃色。有同學(xué)舉報說他們是“黃牛幫”成員。不知道他們是不是“黃牛幫”的成員。但事實是，他們霸道，在班里做各種惡，帶頭違反課堂紀律，做一些不利于班級團結(jié)的事情。于是一個叫“黑狗”的同學(xué)在校園的宣傳欄里貼了一張討伐的“通知”。不到兩天，公告欄上就貼了很多不同化名的文章，這些“黃毛毛蟲”被罵成“狗血淋頭”。說實話，這些化名文章里，我也有一篇。因為我也很討厭這些人在做什么，而且在我的化名文章里，我也給我的畫像加了色彩，形象生動，圖文并茂，很受同學(xué)們的欣賞，在校園里打了一場大仗。一些學(xué)生和老師也積極表態(tài)，要求校長和吳老師將這些“黃毛毛蟲”趕出學(xué)校，殺雞敬猴，秉持校風，討伐呼聲此起彼伏。幾天后，吳先生在班會上嚴肅地說：”.同學(xué)們，班上發(fā)生了這么大的事情，主要是我的失職造成的。我沒有盡到老師的職責是我的錯。請見諒！最后，我想特別告訴大家，那些黃頭發(fā)的同學(xué)，經(jīng)過批評教育，表示愿意悔改。以后請不要用假名批評他們。這符合做人的原則。如果你對他們不滿意，可以當面或者在文章中用真名說服他們。大家要注意同學(xué)之間的友誼；不聽勸，可以向我或者校長舉報。這才是正道。希望你無論現(xiàn)在還是從社會上畢業(yè)后，都要珍惜同學(xué)之間的友誼。用化名寫作.有過錯的人不容易悔改.問題越復(fù)雜，越需要問為什么？我們的目的不是利用人們的危險，而是拯救生命，使人們能夠起死回生……”之后他們還向全班同學(xué)深深鞠了一躬，幾個“黃毛毛蟲”緊接著在講臺上讀著自己的自我批評信。他們流著淚，說這種事跟吳老師沒關(guān)系，說從此不再染黃頭發(fā)，決心改過自新，做好學(xué)生。另一位同學(xué)君君(音譯)表示，如果不是校長把這些學(xué)生介紹給吳老師，他們早就被開除了。我相信這是真的！
這次班會在我心中產(chǎn)生了巨大的震撼。我上學(xué)前班的時候，有個老師教我“真誠”、“城市意向”、“光明正大”等。雖然我當時看的很透徹，但是我當時就像一個念經(jīng)的和尚一樣不省人事。這一次，我聽到了吳老師的教誨，然后我就醒了。人從一開始就成熟了很多，尤其是寫文章的時候，從不使用化名，從不推卸責任。
【第11篇】記我們班主任吳希林老師
我們的班主任，吳喜林，畢業(yè)于北師大外語系。他是一個優(yōu)秀的***員。他個子不高，但是聲音夠高夠大。他的講課生動有趣，總是讓學(xué)生聽得津津有味。他和同學(xué)關(guān)系挺融洽的，是我們的導(dǎo)師。放學(xué)后，他幽默地告訴同學(xué)，他年輕時身高1.70米，一頭濃密的黑發(fā)。這幾年人漸漸老了，教學(xué)任務(wù)重了，頭頂?shù)念^發(fā)也脫了不少。他經(jīng)常伏案批改作業(yè)，腰有點彎，背有點駝。另外，人老了，喜歡穿細底布鞋，不喜歡穿厚底皮鞋。左扣右減后，他們的身高不到1。笑過之后，我們不禁覺得，站在我們中間的吳先生，好像是一根蠟燭。他照亮了我們，卻灼傷了自己。
認識我們的班主任吳老師的人都知道他學(xué)識淵博，作為一個老師人品非常好。雖然沒見過他定制的《學(xué)術(shù)論著》，但也不能說他沒見識。學(xué)習在一個人身上有兩個作用：第一是知道他所知道的，并努力傳遞給后代；二是知道自己學(xué)到了什么，用它來迎接人生的世界?！白x圣賢，學(xué)什么？”這是人們關(guān)于第二個作用的反問。一個獻身于修身養(yǎng)性、勤于教學(xué)、忠于祖國教育事業(yè)的人，不需要有什么偉大不朽的作品。他除了修身養(yǎng)性，教書育人，忠于祖國的教育事業(yè)之外，沒有太多的時間去寫普通人認為美好的文字。我覺得他作為老師的性格就是他的工作；他的教誨是他的作品，所有的桃李都是他的作品。他不僅是個好講師，而且很隨和。他和學(xué)生的關(guān)系就像父子兄弟姐妹一樣。我被他教育了很久，我更清楚他對自己要求嚴格，對別人慷慨大方，熱愛自己的工作，像個孩子一樣熱愛自己的生活，不妄自菲薄，不亂獎人。好像沒有一種人是贊美然后上天，批判然后落地。在原則問題上，這顯示了他作為一名教師的品質(zhì)。記得有一次，有同學(xué)在不好的社會風氣影響下把頭發(fā)染成黃色。有同學(xué)舉報說他們是“黃牛幫”成員。不知道他們是不是“黃牛幫”的成員。但事實是，他們霸道，在班里做各種惡，帶頭違反課堂紀律，做一些不利于班級團結(jié)的事情。于是一個叫“黑狗”的同學(xué)在校園的宣傳欄里貼了一張討伐的“通知”。不到兩天，公告欄上就貼了很多不同化名的文章，這些“黃毛毛蟲”被罵成“狗血淋頭”。說實話，這些化名文章里，我也有一篇。因為我也很討厭這些人在做什么，而且在我的化名文章里，我也給我的畫像加了色彩，形象生動，圖文并茂，很受同學(xué)們的欣賞，在校園里打了一場大仗。一些學(xué)生和老師也積極表態(tài)，要求校長和吳老師將這些“黃毛毛蟲”趕出學(xué)校，殺雞敬猴，秉持校風，討伐呼聲此起彼伏。幾天后，吳先生在班會上嚴肅地說：”.同學(xué)們，班上發(fā)生了這么大的事情，主要是我的失職造成的。我沒有盡到老師的職責是我的錯。請見諒！最后，我想特別告訴大家，那些黃頭發(fā)的同學(xué)，經(jīng)過批評教育，表示愿意悔改。以后請不要用假名批評他們。這符合做人的原則。如果你對他們不滿意，可以當面或者在文章中用真名說服他們。大家要注意同學(xué)之間的友誼；不聽勸，可以向我或者校長舉報。這才是正道。希望你無論現(xiàn)在還是從社會上畢業(yè)后，都要珍惜同學(xué)之間的友誼。用化名寫作.有過錯的人不容易悔改.問題越復(fù)雜，越需要問為什么？我們的目的不是利用人們的危險，而是拯救生命，使人們能夠起死回生……”之后他們還向全班同學(xué)深深鞠了一躬，幾個“黃毛毛蟲”緊接著在講臺上讀著自己的自我批評信。他們流著淚，說這種事跟吳老師沒關(guān)系，說從此不再染黃頭發(fā)，決心改過自新，做好學(xué)生。另一位同學(xué)君君(音譯)表示，如果不是校長把這些學(xué)生介紹給吳老師，他們早就被開除了。我相信這是真的！
這次班會在我心中產(chǎn)生了巨大的震撼。我上學(xué)前班的時候，有個老師教我“真誠”、“城市感”、“光明正大”等。雖然我當時看的很透徹，但是我當時就像一個念經(jīng)的和尚一樣不省人事。這一次，我聽到了吳老師的教誨，然后我就醒了。人從一開始就成熟了很多，尤其是寫文章的時候，從不使用化名，從不推卸責任。
zh高三
【第12篇】我們班的男生
我們班的男生都有自己的快樂，憤怒，悲傷。他們既有痛苦，也有快樂。雖然說的不好，但思想是積極的。
胖子，全班笑的對象，他那肥胖的身體，極其幽默的動作，都能讓你笑到肚子疼。他非常熱愛籃球，在年級比賽中以“三分王”的稱號在全校聞名。但有利有弊。沒有人是完美的。上課非常健談，多次被班主任評為“核心人物”。
超級籃球王子阿黃對籃球情有獨鐘。他能在這個學(xué)校排第二，是因為體育老師是第一。他一直在努力訓(xùn)練自己的技能，但總有笑點。比如不久前，他在訓(xùn)練停下來轉(zhuǎn)身的時候，想出了一個“飛鞋屁股扁沙燕”。當時正是晨練時間，所以全校一片嘩然，聲勢浩大，因為他的風格比“令狐沖”強多了。
《男人婆》雖然不是籃球王子，但可以算是籃板王。這個人特別開朗帥氣，但是愛做傻夢。他喜歡上課睡覺，或者和同桌聊天。老師們常常不滿意，他的歌也很好聽，但總給人女聲的感覺。于是被稱為“老婆”，于是大為不滿，奮起反擊，但因為寡不敵眾，以失敗告終。
三兒子，這個人是班里第一個會哭的人，沒有人能比得上他，情商指數(shù)很高。這個人看起來像是被扭成了“條狀”，比如來佛的時候頭發(fā)就帥多了。如來卷了兩卷，真是瘋了。有一次，體育課的班上各行各業(yè)的英雄們正要展示自己的才華，卻傳來一聲吶喊。仔細一看，原來是哭的人來了，于是大家都問他為什么，好心人也交了衛(wèi)生紙。最后他說，他不小心被籃球打中了！他們突然大笑起來。
雖然我們班男生不多，但是性格不一樣。想知道更多關(guān)于這個班男人的故事？那就來找我吧！我是誰？我是個屁男。可以說全是屁話。好臭！
高中其他年級同類作文
曬曬我們班的牛人_寫人的作文1000字高中
我們班有相當多的牛，比如數(shù)學(xué)，音樂，體育。他們的存在讓我的班級更加完美。讓我給你介紹一些。
數(shù)學(xué)《牛人》，劉成舟。他不愧是“牛”。他真是數(shù)學(xué)上的“?！?。在數(shù)學(xué)課上，他總是高高舉起他的手。他安靜而認真。他的細胞好像都在準備數(shù)學(xué)課。我數(shù)學(xué)很好，但是他思維敏捷，我不得不讓步。有一次上數(shù)學(xué)課，老師出了一道幾何題。太復(fù)雜了，這是我對這個問題的第一印象，大家都在思考。但是還沒到一分鐘，老師就說：“一個同學(xué)已經(jīng)做了?！蔽胰滩蛔√ь^，看到劉成舟手高高舉起，胸有成竹。沒有自滿，沒有自大，只有眼神中的平靜，就像他沒有舉手一樣。我默默佩服他，佩服他的聰明，佩服他的認真，佩服他的冷靜。
音樂“牛人”，陳玄風。他身材肥胖，天籟俱寂，在學(xué)校所有的文學(xué)活動中，他都是不可或缺的。他是個好歌手。雖然我對唱歌不太感興趣，也不太了解，但我仍然能區(qū)分噪音和音樂。他唱歌很有魅力。他唱歌的時候，你好像沉浸在他的歌聲里。每一段旋律都吸引著我。記得有一次元旦晚會，他給我們帶了一個《著魔》，優(yōu)美的伴奏響起，歌聲隨著節(jié)拍從他嘴里發(fā)出。聽著，這首歌就像清晨的露珠，給人一種清爽甜蜜的感覺；這首《http://www.zuowen8.com/》就像冬天的陽光，給人一種溫暖而明亮的體驗；這首歌就像沙漠中的清泉，給人滋潤和希望的力量。這是他唱的！一首歌結(jié)束后，我慢慢從這種意境中恢復(fù)過來，心很美。他背歌詞比我吃飯還快。不知道為什么。他背中文課文和英語單詞不算快，但背歌詞我真的不如他。也許這就是他的天賦。他的歌聲會帶給我們快樂，帶走我們的煩惱。我覺得他的歌聲很美。希望他能一直唱下去，把這首優(yōu)美的曲子帶給更多的人。
體育“”，方。他父母的運動細胞很可能是遺傳自他的，他們開始像飛行一樣奔跑。在運動場上，他就像一匹脫韁的野馬。我只能從后面遠遠的看到他的背影，也許一瞬間我連他的背影都看不到。在運動會上，他是我們班的支柱和希望。他把我們的期望帶到了田徑賽場上。經(jīng)過一番努力，他在熱烈的歡呼聲中獲得了兩項第一：他以超乎尋常的速度獲得了短跑第一，并以頑強的意志贏得了長跑第一。經(jīng)過汗水和努力，他終于為班級贏得了榮譽。他身體素質(zhì)好，在體育鍛煉方面有很大優(yōu)勢。不得不說，在體育方面，他真的是一頭公牛。
以上三位都是我們班有名的“”，我們班還有很多的“”，比如畫畫的“”和搞笑的“”沈……也正是因為有了這些“”的存在，我們班才會如此團結(jié)積極。
（高二作文，）
曬曬我們班的牛人_描寫同學(xué)的作文700字
我們班有很多“牛人”。今天我要曬我們班的四個“牛仔”，每個人都有一個外號。
《活雷鋒》原本是傅欣。她是我們班的班長?！痘罾卒h》一定是她的。她幫助別人，經(jīng)常幫助有困難的人：同學(xué)跌倒時，她總是扶他起來；有的同學(xué)在校園里追著打，她總能第一時間制止；當老人想過馬路或上下樓梯時，她總是去幫忙.傅欣不僅幫助別人，還總是為班級著想。我們文明班團隊每個月都是因為她主動收拾地上垃圾，一直保持班級整潔。傅欣也是班主任李老師的得力助手。她經(jīng)常幫老師改作業(yè)，收發(fā)筆記本。她是我們的好班長。
我們班的“小靈通”是程玉波?？此拿志椭浪苈斆?。雖然他又小又瘦，但他精通漢語、數(shù)學(xué)和英語。上課時，他認真聽講，主動舉手。老師每次提問，幾乎都是先舉手。在一次數(shù)學(xué)課上，陳老師出了一道難題。在我們苦苦思索的時候，程玉波舉手說了答案。我們都很欣賞它。程玉波寫得很快，每次都是第一個寫完，又快又好。上學(xué)期他考了第一名，是我們班真正的“小靈通”。
“快女”謝玉玲在我們班被稱為“快女”。為什么？因為她跑得像風一樣快，我們班沒有一個女孩是她的對手。在體育課的跑步比賽中，她每次都是最矮的女同學(xué)。去年冬奧會，她為我們班奪得了100米賽跑第一名！
“小藝術(shù)家”是最喜歡的“小藝術(shù)家”，因為他的同學(xué)會下棋，會書法，會畫畫，而且很美很可愛。她特別擅長畫畫。她畫的每一幅畫都是五顏六色，栩栩如生。印象最深的是她畫的牡丹花，一朵一朵，鮮艷美麗，老師把她的作品貼在班上展覽。每次上課看到她畫的牡丹，好像都能聞到很多香味，讓學(xué)習變得輕松。
這就是我們班的“牛人”。我相信在他們的帶領(lǐng)下，未來會出現(xiàn)更多的“牛人”。別相信我，等著瞧吧。
（高二作文，）
我的語文老師_我們班的老師作文800字
我的老師是一位女老師，35歲左右，中等身材，戴著一副深度眼鏡，可見她學(xué)識很高，知識很多。通常，魏老師臉上總是掛著燦爛的笑容，但是當她認真的時候，我們就害怕了。她是一個盡職盡責的好老師。
魏先生工作認真。為了教好我們，他經(jīng)常在深夜備課。認真對待每一節(jié)課。她上課幽默有趣，有時講一些笑話，經(jīng)常逗我們笑。每個人都興致勃勃地聽著。魏先生有一顆熱愛學(xué)生的心，經(jīng)常和貧困學(xué)生交談，幫助他們與我們一起進步。
魏老師很關(guān)心我。有一次魏先生安排我寫家鄉(xiāng)作文，我想都沒想就寫了。結(jié)果我把家鄉(xiāng)的作文寫成了校園作文。魏老師笑著對我說：“我們要求寫家鄉(xiāng)的美景，你寫校園的還不夠。如果你把一些街道建筑或者河流、慕童大橋?qū)懙迷敿氁稽c，這個構(gòu)圖會更好?！蔽豪蠋煹脑捵屛掖箝_眼界。后來我重寫了這篇作文，然后給魏老師看。魏老師說我文筆不錯，比上次有進步。我聽得甜如蜜。魏老師就是這么教我們的。在她的指導(dǎo)下，我的作文有所提高。
有一次我早讀課的時候，是在練字而不是看書。魏老師看到了，也沒批評我就走過來。他反而語重心長地對我說：“練字對你來說是好事，但是課后可以用，不要用著早練，準備期末考試。早讀的時候要抓緊閱讀和背書，因為早上的時間很寶貴，人的記憶力是最好的，不容易忘記魏老師的話提醒了我，我知道我錯了。我臉紅了，羞愧地低下頭，吞吞吐吐地說：“對不起，魏老師，我知道我錯了，我一定會改的?！蔽豪蠋熣f：“知道自己錯了就好，改了就是好孩子?！拔合壬褪沁@么解釋的，動情地感動著，催我上進。
老師是勤勞的園丁，哺育著祖國的花朵；老師就像紅色的蠟燭，默默地燃燒著自己，照亮著別人；老師就像靈魂工程師，陪伴著我們。魏先生為我們付出了太多，他關(guān)心我們的事，就像天上的星星，數(shù)不勝數(shù)。她用各種可能的方式給了我們愛和溫暖，她的老師令人難忘。魏老師是我尊敬的好老師。
（高二作文，）
