【第1篇】高三作文：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的苦惱
我們——標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，十幾個(gè)兄弟，分兩大類：標(biāo)簽和點(diǎn)。從誕生之日到現(xiàn)在，只有70年，相對(duì)于漫長的寫作歷史來說是非常年輕的。但是不要因?yàn)槲覀兡贻p就小看我們。如果你寫文章是為了交流思想感情，讓大家正確理解，一定要靠我們。我們的角色太棒了，但是我們有很多麻煩。
我們的麻煩之一就是被拋棄。有的人寫文章，寫幾千字，卻沒有立足之地。我記得一個(gè)有趣的故事——一個(gè)文學(xué)愛好者把他的“杰作”——一首沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的詩送給編輯部，說：“編輯同志，我從來不在乎標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。請(qǐng)幫忙填寫！”很快，編輯回復(fù)了：“下次請(qǐng)只發(fā)一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，我來填詩。”那首“二僧不解”的詩，自然沒有發(fā)表——活該！
比如一個(gè)同學(xué)引用魯迅的《“友邦驚詫”論》，就在“好一個(gè)‘朋友’”上踢掉了引號(hào)，歪曲了魯迅對(duì)帝國主義者極其憤怒的初衷。可見我們的標(biāo)點(diǎn)兄弟雖然小，但是很重要。
經(jīng)常被誤用，是我們第二次苦惱。現(xiàn)在，不利用我們的人不多，但是利用我們的人很多。比如有一個(gè)同學(xué)，作文毛巾上寫滿了逗號(hào)，他和逗號(hào)弟弟很忙。他還從作文最后被擠的大哥那里得到幾個(gè)“李麗”。你說逗號(hào)弟弟不委屈？
我們?nèi)种坏臒朗潜慌啊Ｓ械耐瑢W(xué)寫文章，喜歡加感嘆號(hào)，怕表達(dá)不出自己無盡的感情，但與預(yù)期相反，結(jié)果只能是浪費(fèi)感情。也有一些同學(xué)在文章中隨意添加省略號(hào)，試圖給別人一種很深的感覺，但別人的感覺往往是：“這篇文章太……”
我們有太多的麻煩。今天只說這一點(diǎn)。最后，我們想對(duì)你說：“請(qǐng)正確使用我們，讓我們能夠肩負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任，不要再增添我們的煩惱。這對(duì)我們大家都有好處?！?/p>
【第2篇】高三作文：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的苦惱
我們——標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，十幾個(gè)兄弟，分兩大類：標(biāo)簽和點(diǎn)。從誕生之日到現(xiàn)在，只有70年，相對(duì)于漫長的寫作歷史來說是非常年輕的。但是不要因?yàn)槲覀兡贻p就小看我們。如果你寫文章是為了交流思想感情，讓大家正確理解，一定要靠我們。我們的角色太棒了，但是我們有很多麻煩。
我們的麻煩之一就是被拋棄。有的人寫文章，寫幾千字，卻沒有立足之地。我記得一個(gè)有趣的故事——一個(gè)文學(xué)愛好者把他的“杰作”——一首沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的詩送給編輯部，說：“編輯同志，我從來不在乎標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。請(qǐng)幫忙填寫！”很快，編輯回復(fù)了：“下次請(qǐng)只發(fā)一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，我來填詩?！蹦鞘住岸唤狻钡脑?，自然沒有發(fā)表——活該！
比如一個(gè)同學(xué)引用魯迅的《“友邦驚詫”論》，就在“好一個(gè)‘朋友’”上踢掉了引號(hào)，歪曲了魯迅對(duì)帝國主義者極其憤怒的初衷?？梢娢覀兊臉?biāo)點(diǎn)兄弟雖然小，但是很重要。
經(jīng)常被誤用，是我們第二次苦惱?，F(xiàn)在，不利用我們的人不多，但是利用我們的人很多。比如有一個(gè)同學(xué)，作文毛巾上寫滿了逗號(hào)，他和逗號(hào)弟弟很忙。他還從作文最后被擠的大哥那里得到幾個(gè)“李麗”。你說逗號(hào)弟弟不委屈？
我們?nèi)种坏臒朗潜慌?。有的同學(xué)寫文章，喜歡加感嘆號(hào)，怕表達(dá)不出自己無盡的感情，但與預(yù)期相反，結(jié)果只能是浪費(fèi)感情。也有一些同學(xué)在文章中隨意添加省略號(hào)，試圖給別人一種很深的感覺，但別人的感覺往往是：“這篇文章太……”
我們有太多的麻煩。今天只說這一點(diǎn)。最后，我們想對(duì)你說：“請(qǐng)正確使用我們，讓我們能夠肩負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任，不要再增添我們的煩惱。這對(duì)我們大家都有好處?！?/p>
【第3篇】填志愿的苦惱作文700字-高中高三作文
其實(shí)這段時(shí)間我也做過，一直忙著填志愿的東西。我覺得很多像我這樣的高中畢業(yè)生也是這樣的煎熬。每天都是生活的中心，就是看專業(yè)的書，然后找出最近可以去的學(xué)校，找出哪些學(xué)校有你想要的專業(yè)，還有來給自己建議的親戚朋友。所以一開始覺得不知道為什么目標(biāo)挺明確的，覺得有了這個(gè)分?jǐn)?shù)就可以去當(dāng)時(shí)想去的學(xué)校了，但是最后有哥哥插手了，他希望自己能出省去看看，然后不要局限于現(xiàn)在我想要的專業(yè)。他覺得有很多新的東西等著他去嘗試。
一開始我覺得自己是一個(gè)想學(xué)漢語言文學(xué)的人，是一個(gè)在所有人眼里都挺適合當(dāng)老師的人，包括我其實(shí)也是這么想的。我覺得其實(shí)我對(duì)老師并沒有太多的排斥，也不會(huì)像其他朋友那樣超級(jí)排斥當(dāng)老師，所以我覺得我其實(shí)挺適合當(dāng)老師的，如果我是老師的話，其實(shí)有更多的空余時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛好，所以我覺得我并沒有排斥教書這個(gè)職業(yè)，我還是有點(diǎn)喜歡的，但是我其實(shí)后來很喜歡教書這個(gè)工作。
但在哥哥眼里，他需要嘗試一些新的東西，才能真正發(fā)現(xiàn)自己適合什么，真正想要什么。他覺得自己沒有接觸到很多新的東西，因?yàn)樗麖男【驮谶@個(gè)環(huán)境中被遺傳，所以只能了解這些職業(yè)。最后，他在這些職業(yè)中選擇自己喜歡的。但是他覺得有很多新的東西等著自己去發(fā)現(xiàn)，他喜歡和自己在一起。如果他就這樣局限在本省，然后接觸他已經(jīng)知道的那些領(lǐng)域，他很可能沒有辦法去探索新的東西，他真的有心動(dòng)的心，所以他覺得自己想去省外。
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苦惱的現(xiàn)實(shí)
山海湖泊，無論多遠(yuǎn)，我一直在尋找你的蹤跡，無論你在哪里，我都會(huì)找到你，然后帶你離開這里，遠(yuǎn)走高飛。我記得，你當(dāng)時(shí)告訴我，你有自己的夢(mèng)想，但是在這個(gè)亂世，很難實(shí)現(xiàn)。即便如此，你也不會(huì)放棄。你知道總有一天，這個(gè)亂世會(huì)變得天下太平。如果我們還能活在這個(gè)世界上，我們就一定能過上我們想要的生活。
即便如此，這一次也足以永恒。
我看得很清楚，你的夢(mèng)都是那種狀態(tài)，但是我們過得很艱難。在你的生活中，兩個(gè)男人缺一不可。你也看到了，你自己的命運(yùn)掌握在他手里，你也沒辦法。
但是，你一直在為自己奮斗。他們說一個(gè)女人只能愛上一個(gè)男人。但是很長一段時(shí)間，你覺得很迷茫。兩個(gè)人都不能放棄。當(dāng)他受傷時(shí)，你盡力去救他的命。即使他永遠(yuǎn)不知道真相，你愿意默默付出，讓他平安就夠了。
但是，他會(huì)生氣。這個(gè)時(shí)候，你的生活真的很悲慘。
（高二，400字）
讀《苦惱》有感
看了契訶夫的《苦惱》，深深感受到了生活在社會(huì)底層的人們的悲慘生活。《苦惱》講述了馬車夫約拿在冬夜拉著大車的生活。約拿的兒子本周在醫(yī)院去世。他的老人已經(jīng)失去了妻子，現(xiàn)在他因悲傷而孤獨(dú)麻木。他接待了幾組乘客，途中幾次試圖向乘客抱怨他的苦惱和悲痛，但都被乘客罵了，因?yàn)槿藗冋J(rèn)為他心不在焉。
深夜，他回到長途汽車店，卻連買燕麥喂馬的錢都沒掙到。黑暗、孤獨(dú)和悲傷再次涌上心頭，寒冷的天氣讓他的心更冷了。他輕輕地?fù)崦覍?shí)的小母馬，把一切都告訴了他.車夫瓊娜只是生活在社會(huì)底層的可憐人之一。這些人貧窮，無助，痛苦。他們不能享受生活，每天都以跑步為生。他們過著艱苦的生活，經(jīng)常擔(dān)心下一頓飯的到來。
這些人為了生計(jì)而努力工作，又能向誰傾訴苦惱呢？有多少人真正了解他們，關(guān)心他們，幫助他們？生活在社會(huì)底層的人，過著超乎我們想象的生活，他們比普通人有更多的苦惱。其實(shí)，無論在哪個(gè)社會(huì)，無論繁榮還是落后，都有生活在社會(huì)底層的人，他們的命運(yùn)同樣悲慘?？戳恕犊鄲馈罚肫鹆四切┛吭诮稚蠐炖鵀樯睦先?。這些老人衣衫襤褸，弓著背，背著一個(gè)沉重的垃圾袋。他們整天在街上游蕩，夏天曬太陽，冬天吹冷風(fēng)。
有時(shí)他們會(huì)翻遍骯臟的垃圾桶，看看有沒有可以賣的東西，有時(shí)他們會(huì)跟著行人撿起他們掉落的罐子和袋子。這些老人可能沒有孩子，可能失去了孩子，可能被孩子拋棄，可能殘疾，或者知識(shí)很少。他們沒有多少勞動(dòng)力，只能過這種清貧的生活，生活在社會(huì)底層。甚至被人看不起，鄙視。他們的長期生活是壓抑的，他們向誰訴說自己的苦惱？
他們有的背負(fù)著失去孩子的悲痛，有的背負(fù)著被孩子拋棄的凄涼，有的背負(fù)著殘疾人的自卑，有的背負(fù)著“年輕不努力”的自責(zé).這些人把自己的煩惱留在心里，找不到人抱怨，也沒時(shí)間傷春傷秋，因?yàn)橄乱活D飯沒定下來。《苦惱》中馬車夫約拿的生活很悲慘，但他不是唯一受苦的人。
（高一作文，）
蘭蘭的苦惱
藍(lán)藍(lán)是我們宿舍最簡單的一個(gè)。她家境還可以，平時(shí)開銷也不是很簡單，但是對(duì)衣服好像要求不高。
有一次和她聊天，我意識(shí)到其實(shí)她也是發(fā)自內(nèi)心的喜歡打扮自己，只是不太喜歡逛街，覺得自己欣賞不了美。
藍(lán)藍(lán)不矮，身材勻稱，長得好看。即使平時(shí)穿著樸素，她也有一種吸引人的氣質(zhì)。我不太明白她為什么會(huì)覺得自己審美有問題。
后來她告訴我，我從小到大，她基本不在乎買衣服。我媽和我姐幫她選衣服，只要不太丑她都接受。久而久之，她養(yǎng)成了不主動(dòng)逛街買衣服的習(xí)慣。
只是暑假的時(shí)候，有幾個(gè)好朋友邀請(qǐng)她一起逛街，她也帶錢給自己挑了幾件喜歡的衣服。結(jié)果到了店里，大家都散在選衣服。然而，藍(lán)藍(lán)選擇的衣服總是被每個(gè)人拒絕，說她沒有遠(yuǎn)見，但其他人認(rèn)為它很好看。其實(shí)她心里并不認(rèn)同。她覺得好看，其他人都搖頭。所以藍(lán)藍(lán)逐漸不再發(fā)表意見，每個(gè)人都習(xí)慣性地不再問她的意見。
這是一種被否定的社交。
我告訴藍(lán)藍(lán)，其實(shí)每個(gè)人都有自己的審美標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)人的風(fēng)格都不一樣。也許你很單純，有的人很時(shí)尚，有的人愛古風(fēng)，有的人愛混搭，只要你喜歡。
我認(rèn)為當(dāng)藍(lán)藍(lán)確定了自己的風(fēng)格后，他會(huì)變得更加自信。
（高一，500字）
